第一篇：2008年江陰市中學(xué)歷史教研論文評選獲獎名單

2008年江陰市中學(xué)歷史教研論文評選獲獎名單

一等獎（5篇）

1、高中歷史教學(xué)中凸現(xiàn)學(xué)生主體性的思考和對策 青陽中學(xué) 姚惠民

2、讓真實有效的師生互動走進歷史課堂江陰高中實驗學(xué)校 謝建洪

3、“學(xué)案式”教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的嘗試 要塞中學(xué) 華志強

4、新課程歷史教學(xué)中學(xué)生主體性作用的發(fā)揮 成化高級中學(xué)單江平

5、小議新課標下歷史教材的處理藝術(shù)璜土中學(xué)陸益銀 二等獎（10篇）

1、加強歷史教材教材閱讀，提高歷史學(xué)習(xí)興趣 顧山中學(xué)周學(xué)君

2、點燃學(xué)生創(chuàng)造的激情 祝塘中學(xué) 敬陽

3、多樣情境，開放生成——淺談新課程下的歷史教學(xué) 成化高級中學(xué)孔陳萍

4、“必須教會少年閱讀”

——淺析高中歷史教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng) 江陰二中 汪飛飛

5、虛擬人物教學(xué)法法在歷史情景教學(xué)中的實踐與思考江陰二中 張雪峰

6、舊話新說——新課程標準下的教學(xué)目標問題長涇中學(xué)夏佳佳

7、課堂教學(xué)如何把歷史新課程理念落到實處

——以《抗日戰(zhàn)爭》為例祝塘中學(xué) 陸振強

8、新課程背景下歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式初探 青陽中學(xué) 陳育錦

9、對話教學(xué)，激活歷史課堂的平臺

——淺談歷史課堂生生對話教學(xué) 長涇中學(xué)華升峰

10、鳳頭與豹尾

——談歷史教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計 江陰二中 楊曉峰

11、初中歷史課程履行教育職能的實踐初探璜塘實驗學(xué)校（初中部）周志鋒 三等獎（12篇）

1、新課程背景下歷史課堂教學(xué)之“轉(zhuǎn)變” 長涇中學(xué) 黃冬明

2、淺析中學(xué)歷史研究性學(xué)習(xí)中該注意的問題 征存中學(xué)趙春燕

3、新課程背景下怎樣講評歷史試卷 江陰教師進修學(xué)校滕秀淑

4、新課程實踐中必須處理好的幾個問題 云亭中學(xué) 徐紅雨

5、也談新課程理念下的初中歷史課堂教學(xué)青陽二中沈玉娟

6、從一堂歷史課淺談研究性學(xué)習(xí)英橋國際 張淼

7、讓歷史學(xué)科綻放人性的光芒 山觀中學(xué) 吉莉

8、探究式學(xué)習(xí)，努力嘗試 祝塘中學(xué)李朋

9、歷史因“問”而精彩 祝塘中學(xué)吳艷

10、歷史教學(xué)要與時俱進 祝塘中學(xué)周建新

11、一“問”激起千層浪

——有效運用課堂提問，突顯學(xué)生的自主性祝塘中學(xué) 黃倩麗

12、歷史課堂教學(xué)呼喚合作精神 長山中學(xué) 馮春華

第二篇：獲獎?wù)撐拿麊?/a>

獲獎?wù)姓撐拿麊?/p>

一等獎

牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀推進養(yǎng)護管理科學(xué)發(fā)展…….………山東高速河南許禹公司（1）淺談企業(yè)人性化管理存在的問題及對策研究………山東高速股份濟青南線分公司（6）試論國有企業(yè)基層單位黨建方面存在的問題和對策……山東高速股份濟南分公司（9）信息時代國有企業(yè)思想政治工作初探……………..…….山東高速股份淄博分公司（14）淺談高速公路運營基層單位企業(yè)文化建設(shè)和宣貫工作.…山東高速股份濰坊分公司（21）論如何做好基層收費站員工的思想政治工作……..…….山東高速股份青島分公司（26）企業(yè)思想政治工作應(yīng)注意把握五方面關(guān)系……………山東高速股份泰曲路管理處（31）基層思想政治工作的實踐與思考…………….…………山東高速股份濟南橋管理處（35）以人為本 做細思想政治工作

和諧發(fā)展 提升員工隊伍素質(zhì) …….………………….山東高速股份濱州橋管理處（40）加強“五個”導(dǎo)向建設(shè) 促進工作業(yè)績再上新臺階……..山東高速股份平陰橋管理處（44）全力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)實現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展……………….…山東高速股份投資公司（48）

二等獎

淺談高速公路和暢文化 ……………………………...………山東高速河南許禹公司（53）構(gòu)建優(yōu)秀基層團隊之淺見……………………….……山東高速股份濟青南線分公司（59）優(yōu)化站區(qū)綜合管理

以人為本開展收費站精細化管理工作…………….……...山東高速股份濟南分公司（65）收費站如何在新形勢下推進精細化管理………….………山東高速股份濟南分公司（69）淺談新形勢下收費員工隊伍建設(shè)…………………….……山東高速股份淄博分公司（73）發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢提高收費運營管理水平……….山東高速股份濰坊分公司（79）以精細化管理為契機深入研究路產(chǎn)賠償法律問題……….山東高速股份青島分公司（83）推行精細化管理促進企業(yè)全面發(fā)展………………….山東高速股份濟南橋管理處（89）消除員工私利思想強化員工公利教育……………….山東高速股份平陰橋管理處（95）

Ⅰ

企業(yè)文化建設(shè)的“四個基本點”………………………….…山東高速股份潤元公司（99）發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢積極構(gòu)建和諧高速………………山東高速股份實業(yè)公司（103）

三等獎

深入開展企業(yè)文化建設(shè)

促進思想政治工作實現(xiàn)公司經(jīng)營管理穩(wěn)步發(fā)展….………山東高速河南許禹公司（107）淺談如何做好新形勢下的思想政治工作………….山東高速股份濟青南線分公司（112）立足本職打造良好的窗口服務(wù)形象……………….…山東高速股份濟南分公司（117）用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新形勢下的思想政治工作 …………山東高速股份淄博分公司（121）淺議思想政治工作如何與實際工作相結(jié)合……….……山東高速股份濰坊分公司（125）新形勢下加強企業(yè)凝聚力建設(shè)的思考…………….……山東高速股份濰坊分公司（129）淺談管理員在收費站管理中的定位和作用……….……山東高速股份青島分公司（133）加強創(chuàng)新搞好結(jié)合做好收費站思想政治工作….…山東高速股份泰曲路管理處（138）淺談新形勢下如何做好企業(yè)員工的思想政治工作….山東高速股份濟南橋管理處（144）內(nèi)部控制與精細化管理……………………………..…山東高速股份濟南橋管理處（148）淺談企業(yè)文化的重要性……………………………..…山東高速股份濱州橋管理處（152）淺談思想政治工作與構(gòu)建和諧企業(yè)………….……………山東高速股份投資公司（156）創(chuàng)先爭優(yōu)活動理論研究…………………………………..…山東高速股份實業(yè)公司（161）

Ⅱ

第三篇：2012年合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文獲獎名單

2012年合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文獲獎名單

論文標題 學(xué)校 姓名

一等獎(21篇)1.只有學(xué)生需要的才是有效的 廬江二中 孫大志 2.漫談新課程及其發(fā)展中的挑戰(zhàn) 肥東縣眾興中學(xué) 徐守陽 3.高一學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破 長豐一中 嚴海量 4.我們需要這樣的課堂——陽光中學(xué)教學(xué)展示周觀課有感 合肥市陽光中學(xué) 汪洪潮 5.對新課程標準下高中數(shù)學(xué)新教材適用的幾點思考 肥東一中 李俊飛 6.淺談數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)巢湖三中 朱 彬 7.再議數(shù)學(xué)作業(yè)，落實課標理念 廬江二中 王勝春 8.問渠哪得清如許，為有源頭活水來——從象牙塔到三尺講臺 合肥市第48中學(xué)濱湖校區(qū) 喻 玲 9.數(shù)學(xué)課堂活用教材、靈活處理教材探析 合肥市第55中學(xué) 張文著 10.同一道“菜”，為何“味道”迥異——從三角形內(nèi)角和一課的對比分析看中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

廬江縣同大初中 夏日紅

11.運用“情境·問題”教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué) 肥西中學(xué) 楊 娟 12.走出高中數(shù)學(xué)教育的困境 巢湖市第一中學(xué) 周平13.淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)疑的有效途徑 廬江縣盛橋中學(xué) 查俊莉 14.一道高三模擬試題的教學(xué)與反思 合肥八中 方 旭 15.從“使用”走向“融合”——例說信息技術(shù)推動數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的變革與創(chuàng)新

合肥市行知學(xué)校 樊允浩

16.以人為本因材施教——初中數(shù)學(xué)班內(nèi)分層次教學(xué) 合肥市第30中學(xué) 張 穎 17.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中困難生的研究——中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的成因分析及對策研究

合肥市第42中學(xué) 江 瑩

18.新課程改革下數(shù)學(xué)滬科版教材使用現(xiàn)狀調(diào)查——合肥市城郊結(jié)合部學(xué)校學(xué)生視角

合肥市第55中學(xué) 曹小珍

19.溯源尋根，接力前行——初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接調(diào)研報告 合肥一中 段明貴，董 潔 20.如何讓數(shù)學(xué)課堂動起來——“高效課堂”實踐與反思 合肥十中 劉先群 21.淺談“提高農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的基本策略” 肥西縣農(nóng)興中學(xué) 謝守奎

二等獎(58篇)1.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的一點探索與思考 合肥一六八中學(xué) 楊 智 2.例析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 肥西縣孫集初級中學(xué) 陳文章 3.為“探究式學(xué)習(xí)”插上翅膀 合肥市鐵四局中學(xué) 徐曉飛 4.把“魂”還給數(shù)學(xué)課堂 合肥市第48中學(xué)濱湖校區(qū) 鄒太芹 5.未見意趣，必不樂學(xué)——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 合肥市第30中學(xué) 陳德雨 6.構(gòu)建高效課堂，進行有效教學(xué)——嘗試全等三角形復(fù)習(xí)課教學(xué)的幾點思考

巢湖市黃麓中心學(xué)校 管先宏

7.新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)命題的思考 肥西縣豐樂中學(xué) 韓方勇 8.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“真情實境” 合肥市第39中學(xué) 孫 盛 9.由一個教學(xué)案例引發(fā)對有效課堂教學(xué)的思考 合肥八中 徐 樸 10.淺析初中數(shù)學(xué)開放題以及數(shù)學(xué)開放性教學(xué) 廬江三中 姚軼群 11.淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味導(dǎo)入 廬江二中 章 鋒 12.讓預(yù)設(shè)與生成并蒂花開 合肥市第46中學(xué) 胡 蓓 13.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)效率 巢湖六中 劉 明 14.讓數(shù)學(xué)課在“動”中豐富多彩 巢湖市烔煬鎮(zhèn)中心學(xué)校 張成云 15.例談教師如何在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)揮主導(dǎo)作用 合肥一六八中學(xué) 張 康 16.數(shù)學(xué)活動式教學(xué)的探索與實踐 廬江縣盛橋中學(xué) 周純舫 17.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究 合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 李 銳 18.重視課堂評價，讓數(shù)學(xué)課堂活起來 肥西縣王集學(xué)校 夏守義 19.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用在高考命題中探究 廬江二中 張立生 20.高中數(shù)學(xué)選拔性考試命題科學(xué)化問題的研究 合肥六中 周天明 21.落實課標理念，探究學(xué)法指導(dǎo) 廬江縣劉秉璋初中 宋向東 22.談活動式教學(xué)在數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中的運用 巢湖市柘皋鎮(zhèn)中心學(xué)校 童傳紅 23.在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣 合肥市第20中學(xué) 吳有鴻 24.初中數(shù)學(xué)試卷評析之我見 合肥市陽光中學(xué) 徐 潔 25.通過教學(xué)反思，促使教師專業(yè)發(fā)展 肥西縣農(nóng)興中學(xué) 許 敏 26.新課程理念下的初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策 肥西縣界河學(xué)校 趙自紅 27.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率 長豐縣朱巷中學(xué) 紀德剛 28.對留守兒童數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點探索 肥西縣金橋職業(yè)高中 繆本香 29.淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾種導(dǎo)入方法 肥西縣上派初級中學(xué) 唐玲玲 30.淺談初中數(shù)學(xué)中概念的教學(xué) 合肥市永和學(xué)校 汪 勇 31.為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新活力——淺談高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體輔助教學(xué) 肥西縣農(nóng)興中學(xué) 許忠宏 32.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 合肥市劍橋?qū)W校 余金桃 33.y=Asin(ωx+ψ)的圖象教學(xué)設(shè)計 合肥六中 鄭林建 34.關(guān)注教學(xué)動態(tài)生成，激發(fā)課堂生命活力 廬江縣湯池中學(xué) 周海燕 35.例談怎樣由數(shù)列的遞推關(guān)系式求通項公式 合肥七中 左 華 36.極值問題在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 合肥一中 董 潔 37.師生互動，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性 廬江縣盛橋中學(xué) 劉 紅 38.數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的初探 合肥市第29中學(xué) 薛華芳 39.淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的設(shè)計 肥東縣王城中學(xué) 王 合 40.數(shù)學(xué)解題中的化歸思想 合肥一中 吳建平41.新課程標準下如何促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展 合肥市第36中學(xué) 杜 奎 42.“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”芻議 長豐縣實驗高級中學(xué) 韓 松 43.讓數(shù)學(xué)課堂“動”起來 廬江縣同大鎮(zhèn)新渡初中 胡春芳 44.“驚奇效應(yīng)”，漂亮——基于2011屆省優(yōu)質(zhì)課大賽案例關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考

合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 胡二玲

45.高中數(shù)學(xué)課堂提問技巧的探討 合肥六中 黃信用 46.與時俱進用教材 因地制宜教學(xué)生——高中數(shù)學(xué)教材使用的幾點體會 廬江縣湯池中學(xué) 林 松 47.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)得性無力感的成因及對策研究 廬江縣盛橋中學(xué) 沐賢國 48.淺談新課標理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 合肥市第68中學(xué) 錢 勇 49.做個有心人，用好我們身邊的教學(xué)素材 合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 宋中萍 50.數(shù)學(xué)實驗教學(xué)在新課程中的探究 合肥八中 孫勇軍 51.厘清課程目標，籌劃高考復(fù)習(xí)合肥六中 王 波 52.新課程改革對數(shù)學(xué)教師的能力與素質(zhì)要求 肥東縣長臨河中學(xué) 王國慶 53.對變式訓(xùn)練的實踐與研究 合肥市第42中學(xué) 張德超 54.中學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實踐與心得 合肥市第68中學(xué) 張良明 55.初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考 巢湖市烔煬鎮(zhèn)中心學(xué)校 王玉梁 56.導(dǎo)學(xué)案實施過程中遇到的問題 合肥世界外國語學(xué)校 趙潤云 57.數(shù)學(xué)建模在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 合肥六中 周海燕 58.淺談初中數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)巢湖水泥廠學(xué)校 張冬梅

三等獎(76篇)1.插上翅膀，讓思維飛 合肥夢園學(xué)校 陳太隆 2.關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的若干思考 巢湖市黃麓中學(xué) 胡蘭芳 3.良好的開始是成功的一半——淺談?wù)n前導(dǎo)入在教學(xué)中的應(yīng)用 巢湖二中 孔 靜 4.數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用“五何”法初探 肥西縣清平初級中學(xué) 秦穩(wěn)生 5.課改十年課堂教學(xué)理念幾個常見誤區(qū) 合肥市第20中學(xué) 邵春榮

合肥市第62中學(xué) 但孝愛

6.淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法 巢湖市散兵中心學(xué)校 蘇其俊 7.從意外中生成，在意外中收獲 巢湖市烔煬中學(xué) 陶 駿 8.對高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效途徑與方法的探究 肥西縣農(nóng)興中學(xué) 項媛媛 9.數(shù)學(xué)教學(xué)要作為一個“過程”來進行 廬江縣金牛中學(xué) 胥玉霞 10.數(shù)學(xué)習(xí)題課怎樣科學(xué)合理地選取與組織教學(xué)內(nèi)容 巢湖二中 姚厚余 11.數(shù)學(xué)教具在提高課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用 肥西縣梁崗學(xué)校 趙立春 12.數(shù)學(xué)課應(yīng)該教什么，怎樣教——《16.4角的平分線》第一課時課堂實錄及反思

合肥市行知學(xué)校 周向榮

13.讓數(shù)學(xué)課堂動起來 合肥市第65中學(xué) 昂紅云 14.淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的新課引入 合肥一中 陳銀科 15.淺談在《勾股定理》教學(xué)中的幾點體會 合肥市第46中學(xué) 高 偉 16.在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 合肥三中 李永杰 17.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究 合肥市第35中學(xué) 李玉卓 18.巧妙延伸，拓展思維——談如何提升課堂教學(xué)效率 合肥市第51中學(xué) 孫紅濤 19.雨后留痕，且行且珍惜——包河區(qū)第二屆青年教師初中數(shù)學(xué)課堂評比課后反省

合肥市第65中學(xué) 孫 杰

20.淺談數(shù)學(xué)課堂上如何促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)巢湖二中 田 苗 21.高三數(shù)學(xué)試卷講評之我見 長豐縣第一中學(xué) 童 勇 22.一節(jié)公開課的課后反思隨筆 合肥市陽光中學(xué) 汪麗勤 23.四步閱讀法在初中數(shù)學(xué)入門應(yīng)用題中的實踐探究 合肥一六八中學(xué) 王 輝 24.正確使用判定定理 合肥市第32中學(xué) 吳少霞 25.教育之師，快樂之生 合肥市包河中學(xué) 徐吉芳 26.淺談中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 巢湖三中 徐君臣 27.安徽省2011年中考題第23題解法賞析 合肥市新加坡花園城學(xué)校 楊玉青 28.對“問題設(shè)計”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究 巢湖市槐林中學(xué) 葉 青 29.培養(yǎng)學(xué)生假設(shè)思想，提高學(xué)生解題能力 肥東縣烏龍學(xué)校 楊家奇 30.由“復(fù)合函數(shù)單調(diào)性”的教學(xué)談學(xué)生自主學(xué)習(xí)廬江縣泥河中學(xué) 袁 元 31.積點成串，方能以少勝多——以《不等式》章節(jié)為例淺談知識點串連教學(xué)

合肥市南崗中學(xué) 章蓓蓓

32.用樣本的頻率分布估計總體分布 合肥十中 趙永輝 33.由教材中一道習(xí)題引發(fā)的思考 廬江縣龍橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 周銀生 34.淺談化歸思想在解題中的應(yīng)用 肥西縣第二中學(xué) 朱德榮 35.初中數(shù)學(xué)函數(shù)概念教學(xué)案例及反思 合肥市第20中學(xué) 朱小龍 36.初探利用情感因素促進中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 合肥市第20中學(xué) 蔣南迎 37.運用新課程理念指導(dǎo)教與學(xué)——八年級(下)“等腰三角形性質(zhì)的應(yīng)用”的教學(xué)探討

合肥一六八中學(xué) 呂 會

38.初探在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校 宋梅娟 39.數(shù)形結(jié)合思想在高考中的應(yīng)用 合肥八中 韋 倩 40.淺析新的課程標準下高中數(shù)學(xué)的教法 肥東一中 羅琛希 41.初探農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 肥西縣高店中學(xué) 鄧祖章 42.數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的又一有效方法——寫“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后記” 合肥市第50中學(xué) 胡思文 43.淺談初中“數(shù)學(xué)課題”教學(xué) 巢湖市壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 魯勇生 44.“閱讀材料”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 肥西縣長鎮(zhèn)初級中學(xué) 王 珍 45.試論如何激發(fā)和培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機 合肥市城西橋?qū)W校 曾 偉 46.淺談如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果 長豐縣朱巷中學(xué) 朱玉蓮 47.數(shù)學(xué)的有效教學(xué)技能之我見 合肥市第78中學(xué) 劉后峰 48.有效研究，用活教材 肥東一中 孫家和 49.農(nóng)民工子女?dāng)?shù)學(xué)“學(xué)困生”的形成原因及教學(xué)策略 合肥市第71中學(xué) 汪 飛 50.如何在數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)高效 長豐縣城關(guān)中學(xué) 蔣 昆 51.運用賞識教育激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心 合肥市第65中學(xué) 李愛武 52.讓閱讀走進數(shù)學(xué)課堂 巢湖三中 宋 蕾 53.農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探索 巢湖市柘皋中心學(xué)校 唐其發(fā) 54.淺議中學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)實踐及思考 合肥市金湖學(xué)校 王繼明 55.談數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生參與意識的培養(yǎng) 合肥市南崗中學(xué) 許邦富 56.淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)心得 合肥市南崗中學(xué) 趙長久 57.合理巧用多媒體，活躍數(shù)學(xué)新課堂 合肥市陽光中學(xué) 鄭先勇 58.凸顯本質(zhì)，注重發(fā)展——對數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展性評價的理性思考 合肥八中 朱俊飛 59.注重數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實踐相結(jié)合的思考 長豐縣柘塘中學(xué) 耿言俊 60.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三部曲”——八年級學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué) 合肥市陽光中學(xué) 江 曉 61.數(shù)學(xué)教學(xué)方式、方法的實踐與研究——現(xiàn)代信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與研究

合肥一中 梁方志

62.淺談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 巢湖八中 茆國琨 63.學(xué)生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng) 長豐縣城關(guān)中學(xué) 陶慶華 64.多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的反思 巢湖市散兵中心學(xué)校 王新華 65.從“低效課堂”走向“有效課堂” 合肥市寧溪學(xué)校 郭玉蓮 66.關(guān)于“十字相乘法”的思考 合肥市第68中學(xué) 韓芬芬 67.高考復(fù)習(xí)第一“槍”，集合問題全解決 肥東一中 李鋒國 68.排列組合中的分組問題 巢湖一中 劉鴻浩 69.近三年安徽省理科概率統(tǒng)計試題的特點及一點啟示 合肥一中 陸俊玲 70.淺談數(shù)列“構(gòu)造法”在教學(xué)中的教學(xué)實踐 合肥六中 邱勤偉 71.新課程下高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研究策略 肥東縣圣泉中學(xué) 尚成俊 72.二次根式相關(guān)內(nèi)容在教學(xué)中的探討與思考 肥東縣第三中學(xué) 施用川 73.初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入法的實踐與研究 肥東縣山王中學(xué) 湯麗麗 74.新課程理念下如何備課 合肥六中 王 其 75.如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主探索 肥東縣古城中學(xué) 吳國紅 76.淺談間接證明在數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用 肥東縣梁園中學(xué) 吳忠芬

第四篇：廣州市2006學(xué)中學(xué)歷史說課比賽獲獎名單

廣州市2006學(xué)中學(xué)歷史說課比賽獲獎名單

在各區(qū)縣教研員的大力配合下,經(jīng)過廣大參賽教師和評委組成員的共同努力, 廣州市2006學(xué)中學(xué)歷史說課比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)將獲獎名單公布如下:

一等獎

高中

黃聰(7中)、陳云芳（真光中學(xué)）、熊鳴琴(番禺中學(xué))、胡勇(65中)、劉克山(廣外)、宋連香(增城永和中學(xué))、孫紅育(增城中學(xué))、劉莎（83中）初中

曾玉華（聚德中學(xué)）、江杏（南武實驗中學(xué)）、陳海華（番禺東涌中學(xué)）、黃志玲（增城永新中學(xué)）

二等獎

高中

潘維揚(白云)、羅淑華(知用)、徐海蘭(石化中學(xué))、曾文錦（廣雅）、肖宇寧（開發(fā)區(qū)中學(xué)）、曾蕾（鄺維煜紀念中學(xué)）、黃華林(番禺)、曾卓珍（南沙中學(xué)）、楊秋桂(石化中學(xué))、楊慎行(86中)、王桂紅（47中學(xué)）、譚錦暉（42中）、黃友冰(叢化)、曾杜敏(叢化)、李小堅（秀全中學(xué)）

初中

李敏琳（匯景實驗學(xué)校）、梁藹敏（59中）、陳潔玲(廣大附中)、李嘉碧(三中)、黃貝嘉（長興中學(xué)）、吳小彬、陳碧偉、徐志明（云山中學(xué)）、劉運勛

三等獎

荔灣區(qū)（7人）

李潔華（廣雅中學(xué)）、李素捷（4中）、江坤（廣雅中學(xué)）、黃瑞端（12中）、梁嘉毅（23中）、葉炳健（真光中學(xué)）、李紅偉（1中）越秀區(qū)（7人）

白云（廣州市育才中學(xué)）黃偉穎（省華僑中學(xué)）陳潔霞（廣州市豪賢中學(xué)）曾笑儀（廣州市第二中學(xué)）覃濤（廣州市第十三學(xué)）陳雯（廣鐵一中）彭國斌（廣州市第二十七中學(xué)）海珠區(qū)（5人）

朱勁敏(97中)、陳婉姍(41中)、吳偉文(江南中學(xué))、蔡夢燕(41中)、謝燕芳(97中)番禺區(qū)（7人）

屈可張（番禺中學(xué)）、羅旖旎（番禺市橋二中）、余穎嫻（番禺市橋僑聯(lián)中學(xué)）簡允詩、（番禺石碁四中）、蔡東紅（番禺大石三中）、陸 翔（番禺新造中學(xué)）譚 靖（番禺祁福新村學(xué)校）花都區(qū)（5人）徐結(jié)儀（新華中學(xué)）、陳彩紅（新華中學(xué)）、劉云（新華街金華中學(xué)）、王少紅（新華街培新中學(xué)）、湯耀庭（獅嶺中學(xué)）從化區(qū)（5人）

蘇基夫（英豪中學(xué)）、李鳳金（神崗二中）、黃嵐（城郊中學(xué)）、黃志平（從化四中）、馮若柳（從化五中）白云區(qū)（7人）

姚榮福（市65中）、陳秀云（白云中學(xué)）、劉昕（廣大附校）、鄭振強（民航中學(xué)）、郭可飛（大朗中學(xué)）、蕭素興（114中）、馮翠杏（竹料一中）蘿崗區(qū)（2人）

吳立紅（開發(fā)區(qū)中學(xué)）、方純（91中）天河區(qū)（5人）

鄧韻梅（44中學(xué)）、李倩庭（廣實附天）、凌秀霞（18中學(xué)）、朱如奇（天榮中學(xué)）、邱麗顏（75中學(xué)）黃埔區(qū)（5人）

周健新（86）、李莉紅（87）王延濤（123）、顏小紅（港灣）、李旺豐（84）增城區(qū)（5人）

郭麗嬋（增城高級中學(xué)）、劉慧芳（增城市荔城二中）、黃健敏（增城市英華中學(xué)）、陳敏玲（增城市菊泉中學(xué)）、李觀喜（增城市高級中學(xué)）廣州市教育局教研室歷史科

廣州市中學(xué)歷史教研會 2007年1月11日

第五篇：(轉(zhuǎn)載)儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

附件：

一等獎(30篇)一中 三中 光村中學(xué) 一中 二中 民族中學(xué) 光村中學(xué) 二中 東成中學(xué) 思源實驗學(xué)校 四中 四中 一中

思源高級中學(xué) 二中 四中

教師進修學(xué)校 民族中學(xué) 四中 一中 三中 海頭中學(xué) 二中 新英中學(xué) 三中

思源高級中學(xué) 海頭中學(xué) 丹陽學(xué)校 新州中學(xué) 一中

二等獎（60篇）民族中學(xué)

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

中學(xué)語文

王懷艷

運用英語教學(xué)方法構(gòu)建高質(zhì)量文言文教學(xué) 葉玉珍 路漫漫其修遠兮

黃 翔 運用“活”的理念來駕馭語文課堂 廖玉佩 高中生有學(xué)《紅樓夢》的必要 溫 艷 學(xué)會品詞讀句，營造魅力語文

傅劍茹 讀為先，語文課堂教學(xué)行之有效的途徑——教詩歌鑒賞有感

董慧姣 鳥兒要奮飛，老師的鼓勵是翅膀----淺談農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)有效性羅忠 淺談?wù)Z文“學(xué)困生”的作文教學(xué)

蘇貴霞 淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力 李群 淺談?wù)Z文教師的講課語言藝術(shù) 吳素麗 語文課堂，說話能力訓(xùn)練的有效實施 符正蒙 淺談?wù)Z文課堂中對學(xué)生能力的培養(yǎng) 黃惠萍 回歸教材,夯基礎(chǔ),奪高分 賈鸰 創(chuàng)設(shè)新課標下高中語文的高效課堂 王丕琴 讓作文激起千層浪

王皇 借乘“洋思”之風(fēng) 揚帆教壇之海 黎華 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的牽連 林秋丹

語文課的閱讀教學(xué)體驗

劉正帶 從近年中考問題作文反思學(xué)生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成 何杰 利用作文指導(dǎo)課 添好資源為寫作

李坤眉 淺談?wù)n外閱讀對語文課堂閱讀教學(xué)的有效性 龐日光 先學(xué)后教，確保有效

唐紅梅 淺談如何提高語文課堂教學(xué)的有效性 林海 讓語文作業(yè)成為學(xué)生成長的愉悅之旅 李彩菁 書香“讀”韻何處尋

丁繼成 “以讀見意 情境構(gòu)建”教學(xué)法研析 羊繪仁 例談初中語文的有效教學(xué) 莫釗鳳 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué) 李正興 “早讀”促進“有效” 邱賢良

課堂教學(xué)如何做到有效性

劉曉峰

文言文教學(xué)“三步曲”初探

第1頁，共38頁 民族中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 海南東坡學(xué)校 民族中學(xué) 鄭國英 黃紅霏

郭婷婷

王鈺

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，有效提高作文教學(xué) 初中記敘文作文教學(xué)心得體會淺談 教學(xué)語言---課堂的靈魂

效率、效益、效果——有效教學(xué)的“三輛馬車”

第2頁，共38頁 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

南豐職業(yè)中學(xué) 一中 八一中學(xué) 民族中學(xué) 木棠中學(xué) 三中 三中

八一糖廠中學(xué) 西慶中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 思源高級中學(xué) 一中 光村中學(xué) 海頭中學(xué) 二中 民族中學(xué) 五中 一中

松濤子弟學(xué)校 思源實驗學(xué)校 一中 紅嶺學(xué)校 四中 四中 海頭中學(xué) 三中 一中 民族中學(xué) 四中 新州中學(xué) 一中 四中 四中 新英中學(xué) 新州中學(xué) 新州中學(xué) 新州中學(xué) 新州中學(xué) 新州中學(xué) 三中 五中

八一糖廠中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 雅星中學(xué) 歐陽花 李玉梅 何美湖

林初榮 曾良保 葉玉珍 伍丹妮 劉湘蓮 蔡鶴鵬

符金告 張云天 林慶金 李土妹 吳發(fā)賢 謝秀花 謝強厚 王波 黃意標 鄭海霞 劉嬌莉 胡玉芹 黎多學(xué) 王錦標 古淑萍 李東明 李吉花 黃文娟 陳玲 邱小平嚴 紫 麥秀芳 葉尚峰 李若榮 韋海 孫 嫦 謝良政 謝良政 何楊慧 黎上新 謝靖 施中喜 李海蘭 曾英秀 符啟對

快樂學(xué)語文，讓課堂充滿生命活力 老師，請你靜下心來閱讀 新課程作文教學(xué)淺談.試論良好課堂評價語的形成 巧擬文章標題 妙扣讀者心弦

如何應(yīng)對初中生作文存在的“失真”問題 預(yù)約精彩

提高課堂教學(xué)效率 語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效性 語文教學(xué)技巧點滴談

讓學(xué)生在閱讀中張揚個性——批注式閱讀教學(xué)探尋 淺談初中語文語法教學(xué)問題 議論文例證法運用之悟點

淺談如何創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)情境 農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的困惑和對策 淺談喚醒教育與語文課堂教學(xué)的有效整合 對比就是學(xué)習(xí)語文的一條捷徑 讓考試將名著閱讀進行到底 淺談寓教于樂

如何提高高中語文課堂教學(xué)的有效性 談?wù)Z文教學(xué)中的中小學(xué)銜接問題 淺談文言文朗讀釋義技巧

談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中容易被忽略忽視的幾個問題

試論“知人論世”在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的利弊及運用 淺談如何營造輕松活躍的課堂氣氛

問渠那得清如許，為有源頭活水來——源自一堂詩歌鑒賞課對有效教學(xué)的思考春風(fēng)化愛成甘露，病樹前頭萬木春 ——淺談轉(zhuǎn)化差生的幾點做法 走出初中文言文朗讀誤區(qū)，走進煥發(fā)詩意的文言教學(xué) 語文教學(xué)的幽默藝術(shù) 讓學(xué)生的筆愛上說話

如何提高初中語文課堂教學(xué)效率

語文教學(xué)中，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì) 作文的靈魂在于“真”和“美” 讀書好，讀好書，好讀書 淺談中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)“聽”力 提升素養(yǎng) 師 與 生

回歸文本的語文課堂教學(xué) 以困惑促思考 在互動中探索

創(chuàng)設(shè)語文專有課堂情境，讓學(xué)生真正動起來 淺談新課改下的中學(xué)語文課堂提問 讓文言文教學(xué)輕裝上陣

淺談農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的困惑與解決

第2頁，共38頁

一中 八一中學(xué) 民族中學(xué) 紅嶺學(xué)校 四中 四中 三中

八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 一中

松濤子弟學(xué)校 三等獎（89篇）四中 四中 新州中學(xué) 新州中學(xué) 新州中學(xué) 三中 白馬井中學(xué) 五中 五中

八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 一中 光村中學(xué) 一中 紅嶺學(xué)校 新州中學(xué) 新州中學(xué) 三中

南豐職業(yè)中學(xué) 白馬井中學(xué) 白馬井中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 思源實驗學(xué)校 二中 一中 四中 東成中學(xué) 排浦中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 白馬井中學(xué) 五中 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

鄭燕永 留住那只遠去的蝴蝶—“有效”的古詩詞教學(xué)說 黃思艷 也談快樂學(xué)習(xí)語文

董 文 淺談如何提高中學(xué)語文課堂教學(xué)效率 曾麗紅 淺談提高學(xué)生寫作能力的策略 李江 如何讓學(xué)生尋找作文素材 黃有為 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用 黃麗芳 文言文，其實愛你也容易 歐紅 初中語文教學(xué)提問行為研究

馬克東 提高作文創(chuàng)新能力，激活學(xué)生創(chuàng)造性思維 謝家勝 運用多媒體技術(shù) 提高語文教學(xué)時效 鄭海霞

鋼鐵是怎樣煉成的卜洪生 淺談“對話式”教學(xué)

吳照川 語文閱讀教學(xué),讀寫聽說能力的有效訓(xùn)練 李長助

讓開放性教學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開花 吳石愛

美麗的鄉(xiāng)愁

吳伯世

儋州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的語文教學(xué)

李吉花 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生有效課外閱讀的做法 麥秋娟 淺談中學(xué)語文口語交際能力的訓(xùn)練 王波 讓語文課堂綻放“美”的光芒 謝漢杰 淺談?wù)Z文課堂中的有效教學(xué) 成麗虹 淺談文言文的有效教學(xué)

韋玉麗 淺談初中語文作文有效教學(xué)模式初探 朱開華 網(wǎng)絡(luò)時代語文有效教學(xué)之我見 劉天明 讓審美情感在閱讀教學(xué)中綻放 馮倩詩 咬定青山不辭美 王少琴 讓語文課響亮起來

李書本 淺談初中生的思想動態(tài)的把握和對策 吳壯波 高中語文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性 王宜德 談?wù)Z文閱讀教學(xué)課中的“個性化”朗讀 鐘水英 試談在語文課堂教學(xué)中有效落實板書藝術(shù) 吳文慧 基于學(xué)情，立于教材

陳峰 初中語文課堂上如何讓學(xué)生會疑 李堅 淺談作文批改

劉海濤 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生的寫作能力 孫瑞峰 提高作文實效性的具體做法

孫雪丁 新課程背景下校本研訓(xùn)的審視與思考 朱遠舵 試說小說教學(xué)的三個階段 葉曼苓 淺談朗讀在文言文教學(xué)中的應(yīng)用 符偉章 中學(xué)語文教育創(chuàng)新的幾種嘗試

李慶文 淺談如何提升農(nóng)村初中學(xué)生的語文素養(yǎng) 林啟達 吃透文本，活用教參，固本務(wù)實 符有見 優(yōu)化課堂提問方式 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì) 麥琳穎

作文要走進學(xué)生的興趣中

第3頁，共38頁 五中

八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 光村中學(xué) 海頭中學(xué) 四中 東成中學(xué) 三中 五中 五中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 光村中學(xué) 思源實驗學(xué)校 海南東坡學(xué)校 長坡中學(xué) 西慶中學(xué) 三中

八一糖廠中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 一中 紅嶺學(xué)校 四中 八一中學(xué) 東成中學(xué) 新州中學(xué) 海頭中學(xué) 五中

八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 光村中學(xué) 紅嶺學(xué)校 四中 新州中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 五中

八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 思源高級中學(xué) 八一中學(xué) 白馬井中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

李海根 課堂提問應(yīng)講技巧 鄭艷 對比教學(xué)效果好

冼如潘 初中語文教學(xué)“綜合性學(xué)習(xí)”探索淺談 張鐵其 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性 鄧運虎 新課程下語文教學(xué)幾點誤區(qū)探微 陳文綢 架起語文學(xué)習(xí)興趣的橋梁

萬芳麗 淺談教師道德素質(zhì)修養(yǎng)對學(xué)生的影響 李淑君 中學(xué)生作文能力培養(yǎng)的初探

王雪佳 多媒體信息技術(shù)與當(dāng)代語文課堂數(shù)學(xué)的整合 王其良 擺好課堂的靶子——談?wù)務(wù)Z文教學(xué)目標的優(yōu)化 詹凱梅 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性 郭品昭 讓初中語文教學(xué)充滿人文關(guān)懷

倪萍波 問題與探索---淺談新課改下思源實驗學(xué)校的語文教學(xué)

張云

淺談提高語文課堂的聽課效率 李壯猷 語文課堂上從預(yù)習(xí)到自學(xué)的反思 蔡鶴鵬 語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

鄭莉珍 淺談如何在語文閱讀教學(xué)中實現(xiàn)三維目標 成麗虹 淺談如何開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動 林海燕 語文教學(xué)

王福輝 淺 談 初 中 的 作 文 教 學(xué)

王瓊梨 讓學(xué)生動起來——《過秦論》案例分析 曾麗紅 淺談如何使學(xué)生學(xué)好文言文 符珺琦 中學(xué)語文教學(xué)要重視閱讀教學(xué) 李美芳 班主任，優(yōu)秀班集體的構(gòu)建者 謝小默 淺談農(nóng)村語文教學(xué)

陸顯麗 充分發(fā)揮教學(xué)活動中學(xué)生的主體作用 李東明 如何在作文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境 劉春梅 小論閱讀教學(xué)中的快樂魔方 何茂花 小說閱讀三步曲

李德雙 淺談提高初中語文閱讀寫作能力 吳正昌 如何讓學(xué)生學(xué)會參與討論

周誠志 淺談?wù)Z文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣 符連英 語文有效教學(xué)途徑初探 林美桃

用音樂扮靚語文課堂

劉海強 培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的幾點做法 邱佩君 淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)

張仁 創(chuàng)建文言言的有效課堂---淺談初中文言文的翻譯策略 李海英 淺談多媒體與語文教學(xué)的有機結(jié)合 丁繼成 淺談如何使學(xué)生獲得真正的閱讀 陳麗紅 談在語文教學(xué)中如何滲透愛國主義教育.吳國燕 負棘而上---淺談初中語文備課的幾點建議 樊紅媛 淺談初中語文自學(xué)能力的培養(yǎng) 羅運明 淺談讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人 王中華

淺談“曲問”在課堂中的運用

第4頁，共38頁 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

海頭中學(xué) 海頭中學(xué) 紅嶺學(xué)校 八一糖廠中學(xué) 紅嶺學(xué)校 南豐職業(yè)中學(xué) 三中

思源實驗學(xué)校 和慶中學(xué) 排浦中學(xué) 和慶中學(xué) 和慶中學(xué) 松濤子弟學(xué)校

一等獎（19篇）海頭中學(xué) 三中 四中 二中 民族中學(xué) 一中

思源實驗學(xué)校 五中 五中 民族中學(xué) 一中 三中

海南東坡學(xué)校 三中 一中 二中 東成中學(xué) 四中 新州中學(xué) 二等獎（41篇）五中 一中 一中 一中 白馬井中學(xué) 三中 五中 一中 鄧運虎 王 邁 劉瑛 雷愛萍 王少琴 符續(xù)興 張壽威 陳燕全 王春梅 羊科才 何蒙 周江松 嚴麗薇

陳虎開 李位定 趙運傳 郭強 陳立霞 麥其海 蘇麗花 吳華堅 李壯封 甘海波 鄧官麗 黎永 張佳 陳玉華 阮瓊瑜 李浩為 蔡廷根 楊金意 吳新婷

吳海旭 任萬寶 謝明賢 符日 周榮 陳玉華 吳 達 趙志興

如何做學(xué)生喜歡的語文老師

農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的困惑與策略 語文教學(xué)應(yīng)加強朗讀訓(xùn)練

淺析中學(xué)語文教學(xué)中的“引導(dǎo)法” 淺談個性化閱讀教學(xué)

談中學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 淺析中學(xué)語文教育的個性化 《課文問題設(shè)計探討》 激發(fā)興趣創(chuàng)新寫作

談?wù)勅绾闻c中學(xué)生友好相處 淺談“學(xué)困生”教育

談九年級語文教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化的體會 讓語文課成為滋潤學(xué)生心靈的雨露

中學(xué)數(shù)學(xué)

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng) 橢圓的焦點及其相關(guān)的問題 興趣——數(shù)學(xué)有效教學(xué)的關(guān)鍵 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有意差錯”

對初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的思考

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與課堂活動 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想 淺析數(shù)學(xué)思想方法在一次函數(shù)中的應(yīng)用

淺析高中數(shù)學(xué)的函數(shù)與方程思想在解題中的應(yīng)用 在數(shù)學(xué)課堂中“秀”出真風(fēng)采

新課程高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題設(shè)計初探

“問題導(dǎo)學(xué)”激發(fā)學(xué)生思維的火花—— 《獨立性檢驗》教學(xué)設(shè)計與分析一道高考應(yīng)用題引發(fā)的數(shù)學(xué)教學(xué)思考 優(yōu)化教學(xué)模式 激發(fā)學(xué)生課堂參與激情

讓學(xué)生動起來——淺談學(xué)困生潛能開發(fā)的幾種做法 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效問題設(shè)計

淺論數(shù)學(xué)交流的意義及有效交流的途徑

淺談通過問題情境，促進學(xué)生探索學(xué)習(xí)

構(gòu)建“生命、文化、創(chuàng)新”三位一體的高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探 如何上好高三數(shù)學(xué)試卷講評課的幾點策略 關(guān)于提高高三試卷講評課有效性的幾點思考 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探微 直線與曲線位置關(guān)系中交點個數(shù)的探討

數(shù)學(xué)有效教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 高中新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的一點探討

第5頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

二中

思源實驗學(xué)校 四中 四中 一中 一中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 民族中學(xué) 五中 五中

南豐職業(yè)中學(xué) 三中

思源實驗學(xué)校 和慶中學(xué) 民族中學(xué) 五中 五中 五中 新州中學(xué) 新州中學(xué) 八一中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 思源實驗學(xué)校 四中 五中 五中 八一中學(xué) 東成中學(xué) 東成中學(xué) 民族中學(xué) 一中 一中

三等獎（57篇）一中 一中 二中 和慶中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 五中 西慶中學(xué) 一中 周志圣 鐘金霞 陳雪麗 吳丹婷 吳應(yīng)杰 黃有蕾

黃煥輝 符蘭英

薛登門 譚美笑 薛業(yè)精 王勇精 杜小尾 劉小燕 范文明 董永娜 鄒美花 王詒玲 陳銀界 李秀月 王世慧 彭彩麗 李瑞東 郭劍簫 林金師 符桂邦 雷榮強 梁冰 呂偉勁 薛世典

羊春福 陳宗俊 王莉

蘭婉寧 王莉 王圣義 蔡輝瑛 吳維漢 李樂天 蘇學(xué)榮 陳君蘭 王輝

如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè) 在快樂中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中成長 數(shù)學(xué)課堂提問的有效性 新課標下教師實踐智慧的發(fā)揮

對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點建議 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探

多媒體是初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有力工具 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的導(dǎo)入

在控制數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)低分現(xiàn)象中如何體現(xiàn)有效教學(xué)行為 由幾個案例看新課程下的課堂學(xué)生評價

結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)淺談如何提高課堂教學(xué)效率的研究 緊扣教材標準 提高復(fù)習(xí)效率

談?wù)劤踔袔缀巫C明題的入門教學(xué)

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透“探究性學(xué)習(xí)”思想淺談如何構(gòu)建高效課堂

如何組織中學(xué)生進行有效的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率之我見

探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的設(shè)計 解分式方程的幾種特殊方法.啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 中學(xué)數(shù)學(xué)中的無限和有限

關(guān)于如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點體會 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考 如何做一名合格的數(shù)學(xué)教師

淺談如何在數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)問題情境 淺談如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

對“相似三角形”習(xí)題分層演練提高學(xué)生解題能力 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量 一堂講評課給我的深思

對學(xué)生“能聽懂課，不會解題”的原因調(diào)查與分析 課堂教學(xué)我的思考

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效“追問” 在農(nóng)村中學(xué)，談?wù)勗鯓由蠑?shù)學(xué)課 讓有效預(yù)習(xí)成為有效教學(xué)的先行者

學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化策略 淺談初中數(shù)學(xué)非智力因素的培養(yǎng) 淺淡初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改 營造氛圍，“活動”思維

第6頁，共38頁 一中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 長坡中學(xué) 長坡中學(xué) 木棠中學(xué) 五中 新州中學(xué) 一中 一中 白馬井中學(xué) 一中 光村中學(xué) 和慶中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 白馬井中學(xué) 二中 二中 木棠中學(xué) 五中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 木棠中學(xué) 白馬井中學(xué) 海頭中學(xué) 和慶中學(xué) 市職業(yè)中專學(xué)校白馬井中學(xué) 海頭中學(xué) 四中 一中 海頭中學(xué) 四中 四中 五中 一中 白馬井中學(xué) 白馬井中學(xué) 四中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 松濤子弟學(xué)校 五中 八一中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

黃文芬 淺談高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性 劉瓊?cè)?滲透數(shù)學(xué)思想 培養(yǎng)思維能力 徐江波 淺談提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 林樹芳 如何看待農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)后進生 李和圣 構(gòu)建學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生發(fā)展 羅娟 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育 張?zhí)?/p>

淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) 鄧官麗 數(shù)學(xué)教學(xué)雜記

王雪 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法與策略 陳飄逸 初中數(shù)學(xué)課堂“先學(xué)后教”策略探索 武丹 指數(shù)函數(shù)教學(xué)反思

王杰良 淺淡新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效反思

蘇君平合理運用情境創(chuàng)設(shè)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 毛明慧 淺談新課標下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 謝華 數(shù)學(xué)教學(xué)中的過程性例談

廖惠云 話說數(shù)學(xué)課堂培優(yōu)輔弱-----勾股定理教學(xué) 郭向曉 淺談初中數(shù)學(xué)思想方法及其有效教學(xué) 符張勛 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點方法 林玉珍 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)

儲德華 如何加強初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 袁照海 如何用數(shù)學(xué)方法提高課堂教學(xué)的有效性 徐江泓 農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見 符天榜 數(shù)學(xué)思想方法與教學(xué)思路探討 鐘 海 談“測試與講評”的改革 何彥達 淺談如何教好初中數(shù)學(xué) 陳 光

農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

周榮 新數(shù)學(xué)課程實施中初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價問題研究李昌元 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 廖水英 如何搞好課堂教學(xué)

謝明賢 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的有效課堂 陳虎開 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 朱達剛 淺談初中數(shù)學(xué)后進生的成因 姚榮賀 提高初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 許佩 淺談差生的轉(zhuǎn)化

李如錦 課堂教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題

蘇春丹 如何讓學(xué)生在新課程中更好地學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué) 周榮 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究 卓正剛 初中數(shù)學(xué)學(xué)科中的培優(yōu)扶困

方秀麗 面臨初中畢業(yè) 后進生都有哪些困惑 陳建彬 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活例子的作用 吳林青 創(chuàng)設(shè)問題情境 給力課堂教學(xué) 呂娟 讓課堂“動”起來

方秀麗 面對學(xué)生的“不敬” 教師如何應(yīng)對 張文輝

說說“函數(shù)概念”的教學(xué)

第7頁，共38頁

五中 八一中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué)

一等獎（24篇）三中 三中 一中 二中 二中 長坡中學(xué) 民族中學(xué) 二中 一中 長坡中學(xué) 三中 光村中學(xué) 西慶中學(xué) 一中 八一中學(xué) 八一中學(xué) 排浦中學(xué) 一中

思源高級中學(xué) 白馬井中學(xué) 白馬井中學(xué) 新州中學(xué) 四中 二中

二等獎（56篇）長坡中學(xué) 四中 四中 五中 新州中學(xué) 思源實驗學(xué)校 民族中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 一中 光村中學(xué) 八一中學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

王蘭梅 新課標下的數(shù)學(xué)教學(xué)

曾俊 淺談如何培養(yǎng)高一新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 柯魁儒 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何組織交流活動 蘇文東

初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的體會

中學(xué)英語

符曉婷 On the Influence of Classroom Feedback on High School Students' English Learning 陳玉彥 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)對高中生英語閱讀理解能力影響的研究 符春燕 努力在多媒體英語課堂教學(xué)中注入生命元素 陳秋靜 英語教學(xué)要滲入跨文化交際教育 許玉研 通過動詞分析要點寫作

饒艷梅 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)高三藝術(shù)生英語補救性教學(xué) 丁悅靜 如何培養(yǎng)學(xué)生英語自主探究能力 甘和美 如何上好初中英語中考復(fù)習(xí)課

鄭文菲 如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效的英語寫作訓(xùn)練 曾美霞 如何提高高中生英語閱讀理解能力

王麗娜 淺談詞塊教學(xué)在高中英語有效教學(xué)中的潛在優(yōu)勢 陳潔華 淺析轉(zhuǎn)化初中英語“學(xué)困生”的重要性 鐘秀珍 朗讀為農(nóng)村孩子開辟了新天地 周禮狀 初高中英語銜接教學(xué)策略的探討 劉遠菲 怎樣提高中學(xué)生英語閱讀能力 凌玲 結(jié)合閱讀進行有效地詞匯教學(xué) 周玲 英語教學(xué)中如何做好培優(yōu)補差工作 林要文 高中英語課堂有效教學(xué)的探索 席麗華 淺談高中英語教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣 陳志勇 論英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施 楊麗丹 學(xué)生英語小組合作學(xué)習(xí)淺談

符金鵬 淺談農(nóng)村中學(xué)英語課堂教學(xué)中的障礙及對策 周煥英 初中英語詞匯教學(xué)探討 莫波恩

淺談有效的書面表達教學(xué)

劉長妙 高中英語課堂教學(xué)設(shè)計的探索 李娟美 初中英語聽力教學(xué)之障礙與對策 符開霞 怎樣克服學(xué)生怕說英語的心理狀態(tài)？ 陳燕 百學(xué)不厭--有趣記憶英語單詞的方法

吳伯強

如何創(chuàng)設(shè)情境提高農(nóng)村高中英語課堂教學(xué)的有效性 嚴妹玲 英語教學(xué)中的障礙與策略—如何在思源學(xué)校實驗英語新課程 謝冰 淺論初中英語新課程教學(xué)目標的設(shè)計 鐘江娜 如何提高學(xué)生的英語寫作能力 鐘婷婷 淺談新課改下如何促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)吳秀麗 農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及反思 陳敏

論農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中的“English”和“口”

第8頁，共38頁 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

八一中學(xué) 四中 四中 一中 東坡中學(xué) 三中 木棠中學(xué) 五中 二中 一中 八一中學(xué) 三中 民族中學(xué) 一中 三中 八一中學(xué) 民族中學(xué) 四中 新州中學(xué) 和慶中學(xué) 和慶中學(xué) 一中 紅嶺學(xué)校 東成中學(xué) 思源高級中學(xué)新州中學(xué) 長坡中學(xué) 八一中學(xué) 民族中學(xué) 東成中學(xué) 白馬井中學(xué) 東坡中學(xué) 一中 光村中學(xué) 海頭中學(xué) 四中 東成中學(xué) 一中 五中 白馬井中學(xué) 光村中學(xué) 光村中學(xué) 民族中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué)何月姣 趙崇玲 鄧興群 鐘定宜 王志宏 蒲金瓊 陳二妹 傅碧芽 朱秋蘭 陳春花 李寒液 陳淼楨 鄭瑯花 韓敏 林升富 黃建輝 鄧海虹 李東梅 李青鵬 卓曉丹 張國花 葉留艷 唐嘉玲 符胄乾 胡依婷 謝春月 潘靖紅 周志平

鄧錦 文宜 劉蕓

王樹逢 鐘振海 李金麗 余炳忠 李春香 徐海波 林慧 李大堅 戴垂才 陳瓊?cè)A 林小海 劉永芳 王永賢

高中英語寫作連貫性的影響因素和提高探究.構(gòu)建英語有效課堂，預(yù)習(xí)我先行 英語語法教學(xué)策略

如何實現(xiàn)初中英語與高中英語的銜接盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活 淺談新課程理念下的初中英語教學(xué)設(shè)計 整 合 教 材，優(yōu) 化 教 學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)動機 提高課堂效率 如何有效提高英語口語能力 初中英語有效教學(xué)實踐與反思

談?wù)勅绾翁岣咧袑W(xué)生完型填空的解題能力 優(yōu)化課文教學(xué)，培養(yǎng)高中學(xué)生的英語讀、寫能力 讓課堂活躍起來，展示學(xué)生的風(fēng)采 面對“差生”肢體語言的魅力在哪里？ 高中英語分層次教學(xué)的嘗試 高中英語閱讀教學(xué)初探 淺談任務(wù)型英語教學(xué)

如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生說英語的習(xí)慣 淺談農(nóng)村學(xué)生初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

淺談農(nóng)村中學(xué)英語課堂教學(xué)中的障礙及對策 興趣——初中英語教學(xué)的金鑰匙 如何提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量 通過英語課堂活動播種快樂 淺談初中英語閱讀教學(xué) 淺談中考復(fù)習(xí)

如何創(chuàng)建英語高效課堂

淺析英語聽力應(yīng)試技巧

淺析后進生形成的原因及改進策略 輕松學(xué)英語，快樂做游戲 英語委婉語表現(xiàn)手法探究 淺談農(nóng)村英語聽力教學(xué)技巧 在嘗試中摸索 在實踐中創(chuàng)新

學(xué)生學(xué)中樂，教師樂中教——淺談如何激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣Go for it課堂教學(xué)如何“Go”---新課改理念教學(xué)實踐探究 淺析如何消除初中英語教學(xué)中的兩極分化 一節(jié)英語復(fù)習(xí)課后的反思

談新課標下如何做學(xué)生心目中的好老師 在英語教學(xué)中提高學(xué)生的跨文化交際能力 英語入門教學(xué)不容忽視 英語課堂中的趣味教學(xué)

淺談初中英語單詞拼讀的教學(xué)步驟和方法 探研農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)路子

如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 小組合作學(xué)習(xí)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)動機 激活英語課堂提高復(fù)習(xí)課效率

第9頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

一中

三等獎（56篇）紅嶺學(xué)校 四中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 一中

南豐職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué) 四中 四中 白馬井中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 白馬井中學(xué) 二中 三中

南豐職業(yè)中學(xué) 三中 五中

八一糖廠中學(xué) 民族中學(xué) 木棠中學(xué) 四中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 五中 三中 民族中學(xué) 新州中學(xué) 四中 東成中學(xué) 四中 四中 五中 光村中學(xué) 新州中學(xué) 民族中學(xué) 五中 八一中學(xué) 四中 光村中學(xué) 周位姜

唐嘉玲 王木蘭 李聰華 李聰華 韓青 許水銀 石慈娟 陳曉晶 朱賢靜 符珍彩 丁悅虹 朱桃 邱洪梅 張春燕 古建強 陳教愛 葉育紅 吳芳 林雄波 符草冰 韋海燕 鄧振明

吳美月 吳蘭桃 蔡淑群 陳偉振 劉麗丹 陳玉瓊

魏鴻強 趙秀波 符淑娟 司微 王小燕 唐美媛 萬浩萍 陳秋柳 羊引摟 邢玉涵 謝志雄 朱燕 沈春水 黎二良

淺談如何提高中學(xué)生的閱讀理解能力

淺議初中英語寫作教學(xué)

淺談英語教育教學(xué)過程中如何實施新課程理念 關(guān)注英語學(xué)差生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 如何提高英語學(xué)差生的聽力 創(chuàng)設(shè)語境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣 讓每個學(xué)生開口說英語

新課標下初級中學(xué)英語教學(xué)的反思 淺談初中英語閱讀教學(xué)

如何培養(yǎng)中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的能力 淺談初中英語教學(xué)中的創(chuàng)新教育 提高英語課堂教學(xué)效果的幾點探討 淺談如何提高初中英語教學(xué)的有效性 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 讓學(xué)生在英語課堂上樂于開口

優(yōu)化英文標音，把握英語發(fā)音、拼寫規(guī)律 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)有效性 談英語單詞記憶法

如何幫助農(nóng)村初中后進生學(xué)習(xí)英語 淺析中西方文化差異

淺談英語課堂教學(xué)活動的有效安排 淺談英語教學(xué)中的課前預(yù)習(xí)淺談英語教學(xué)中的英文寫作 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學(xué) 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)點滴談 如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

初中英語教學(xué)中有效轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生方法之我見 如何提高初中英語課堂教學(xué)的效率與策略

高考閱讀理解解題策略之見解 談初中英語課堂教學(xué)教學(xué)導(dǎo)入方法 如何做好英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 淺論情感教學(xué)在英語教育中的作用 淺談中學(xué)英語教師素質(zhì)的培養(yǎng) 如何提高中學(xué)生英語聽力 如何讓中學(xué)生喜歡英語課堂 學(xué)習(xí)英語中常見的錯誤分析與歸納 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語“兩極分化”的原因及對策.如何實現(xiàn)英語教學(xué)的有效性----針對學(xué)困生的教學(xué)實踐論如何解決初中英語水平兩極分化問題 巧用情感管理，優(yōu)化英語課堂教學(xué) 如何有效地利用好早讀

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)口語方法---口語交際

第10頁，共38頁

南豐職業(yè)中學(xué) 三中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 民族中學(xué) 四中

八一糖廠中學(xué) 民族中學(xué) 紅嶺學(xué)校 四中 四中 白馬井中學(xué) 民族中學(xué) 新州中學(xué) 四中

一等獎（9篇）一中 五中 四中 白馬井中學(xué) 五中

市職業(yè)中專學(xué)校一中 木棠中學(xué) 三中

二等獎（18篇）一中 二中 新州中學(xué) 新英中學(xué) 一中

思源實驗學(xué)校 新州中學(xué) 四中 八一中學(xué) 一中 東成中學(xué) 八一中學(xué) 松濤子弟學(xué)校 海南東坡學(xué)校 二中 東成中學(xué) 三中 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

鄭金賢 談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的幾點作法 彭瓊琳 讓學(xué)生的發(fā)散思維在英語教學(xué)中閃光 陳禮文 新課改下英語教學(xué)呼喚新型的師生關(guān)系 萬春麗 淺談朗讀和背誦在英語教學(xué)中的作用 何萌杰 淺談新理念下優(yōu)化英語課堂教學(xué)之一得 彭儒平淺談新課程背景下的初中英語文化教學(xué)

吳多虹 英語課堂中實施多樣化教學(xué)之我見 黎建聯(lián) 淺談英語詞匯語境的作用及教學(xué)方法 符樣歸 重視英語課堂上的練習(xí)活動 鄭雪娟 如何利用好英語早讀課

萬深月 淺談初中英語教師文化素質(zhì)的培養(yǎng)

符蘊文 淺談我班短文改錯出現(xiàn)的問題并對其分析運用能力 謝 玲

培養(yǎng)高中英語閱讀能力 鄭金菊

初中英語教學(xué)論文

中學(xué)政治

李愛花 成功地利用離不開教師精心的組織 羊金鼎 讓思想品德課成為快樂課堂

鄧慶傳 淺談開卷考試下如何提高初中思想品德課的有效性 吳吉玉 新課標下如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣 羊金鼎 淺談青少年學(xué)生抗挫能力的培養(yǎng) 林 山 淺談思想品德課堂的有效提問 吳定寶 談高中政治課堂教學(xué)中提問的技巧 李嵐翠 中學(xué)政治課課堂教學(xué)魅力的思考 蘇茂干

淺析教師在有效教學(xué)中的價值

鐘鳳葉 生命課堂下政治課堂如何凸顯學(xué)生的主體地位 宋雪芳 培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展 促進學(xué)生素質(zhì)提高 羊善妃

淺析如何增強政治課堂的吸引力 郭慧 讓政治教學(xué)回歸生活

陳麗妹 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與思想政治教學(xué)整合中的誤區(qū)及其對策王玲玲 淺談初中政治學(xué)案教學(xué)模式的運用與思考 薛平也談高中政治課教學(xué)中的導(dǎo)語設(shè)計 邱麗珍 如何讓思品課堂成為最受學(xué)生歡迎的課堂

林芳宇 論文如何在初中思想品德課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.陳麗妹 高中思想政治課有效性教學(xué)初探

劉秀麗 《初中思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》 楊命根 高中政治教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中存在的問題及對策 范伶麗 探究初中思想品德課教學(xué)實效性

唐應(yīng)軍

生活處處有哲學(xué)》的教學(xué)反思

黎艷花 淺談討論式教學(xué)法在高中政治有效教學(xué)中的運用 郭春科 淺談激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)好初中思想品德課 譚孟旗

把握命題與變化 提升備考有效性

第11頁，共38頁

長坡中學(xué) 三等獎（24篇）五中 木棠中學(xué) 新州中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 民族中學(xué) 和慶中學(xué) 五中 三中 五中 四中 白馬井中學(xué) 四中 白馬井中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 一中 紅嶺學(xué)校 長坡中學(xué) 白馬井中學(xué) 白馬井中學(xué) 五中 四中 五中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 長坡中學(xué)

一等獎（7篇）一中 民族中學(xué) 光村中學(xué) 二中 二中

思源高級中學(xué) 五中

二等獎（10篇）新州中學(xué) 五中 五中 五中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 東成中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

邱對盈

實踐--認識--再實踐--再認識---《唯物主義和唯心主義》課堂實錄

郭玉婷 初中生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象分析及教育教學(xué)對策 鄧忠瓊 注重德育教育 培養(yǎng)良好品質(zhì) 周月美

語言藝術(shù)

黃盛年 淺談在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識 鄭世傳 淺議思想政治問題情境教學(xué) 羊開春 談如何提高政治課教學(xué)的實效 胡成國 2012年中考政治備考有效復(fù)習(xí)方案 陳才良 初中思想品德課情境教學(xué)的幾點做法 黃彩云 論政治教師課堂語言藝術(shù) 王年彩 淺析思想品德課教學(xué)的有效途徑 陳漢波 略談思想政治課堂的提問作用和評價 李秀麗 初中思想品德課的教學(xué)藝術(shù) 陳雄 在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 趙軍德 談?wù)握n的情境教學(xué)

廖國茹 初中思想品德課中德育教育的滲透

何易方 如何正確認識中學(xué)思想品德課改中教師的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 吳壯標 淺談初中思想品德課的情感教育 林丹柳 農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)新模式

林如清 新課改下初中思想品德課教學(xué)方式轉(zhuǎn)變 吳公科 初中思想政治課的有效導(dǎo)入初探 李以明 初中思想品德教學(xué)之我見

陳玉麗 淺析中學(xué)德育教育存在的問題及對策 謝學(xué)武 淺議思想品德課教學(xué)活動的改革

吳 斐

思想品德教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

中學(xué)歷史

王海美 如何正確處理課堂教學(xué)中的“意外”——一節(jié)歷史公開課引發(fā)的思考 謝菊春 在“海南文明大行動”中充分發(fā)揮歷史教學(xué)的德育功能 蘇元德 試論初中歷史教學(xué)中“問題意識”的培養(yǎng) 許國卿 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)歷史教學(xué)如何增加課堂的有效性 鐘水柯 淺析如何提高歷史課堂提問的有效性 林順 克服歷史課堂教學(xué)“低效”現(xiàn)象的幾點思考

曾偉 淺談初中數(shù)學(xué)中鄉(xiāng)土元素的作用——以海南鄉(xiāng)土為例

符永堅 新課改背景下的農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué) 吳壯艷 初中歷史開卷考試讓人歡喜讓人憂 萬善香 淺談歷史比較法在教學(xué)中的作用 郭慶如 淺談初中歷史學(xué)科課堂教學(xué)的有效性

金兆奕 淺談初中歷史課堂提問的藝術(shù) 吳有中 淺談初中歷史課堂教學(xué)中的提問

鄭強

如何提高農(nóng)村中學(xué)歷史課堂教學(xué)的有效性

第12頁，共38頁 木棠中學(xué) 一中 白馬井中學(xué) 三等獎（17篇）思源高級中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 五中

八一糖廠中學(xué) 新州中學(xué) 一中 四中 三中 一中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 新州中學(xué) 新州中學(xué) 四中 四中 一中 四中

一等獎（8篇）一中 五中 長坡中學(xué) 二中

三都中心學(xué)校 新州中學(xué) 一中 四中

二等獎（16篇）蘭洋職業(yè)中學(xué) 新州中學(xué) 一中 五中 白馬井中學(xué) 木棠中學(xué) 一中 三中 五中 二中 長坡中學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

李志光 農(nóng)村中學(xué)歷史課教學(xué)的思考 黃錦梅 淺談在歷史教學(xué)中滲透道德教育 甘琳 淺談開發(fā)鄉(xiāng)土資源進行中學(xué)歷史教學(xué)

呂初杏 歷史課堂問題情境創(chuàng)設(shè)

向海洋 淺談歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

劉平淺談多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 符文麗 創(chuàng)設(shè)歷史情境，優(yōu)化歷史課堂 林美杏 淺談在歷史教學(xué)中課本插圖的應(yīng)用 黃錦梅 歷史圖片在教學(xué)中的運用 周素娣 如何激活歷史復(fù)習(xí)課

金井泉 例說歷史人物在課堂教學(xué)中的設(shè)計 王彤 如何使學(xué)生“愛上”歷史課

金兆奕 淺談初中歷史課教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 曾祥志 淺談初中歷史如何提高學(xué)生興趣 薛章 在歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 甘超亮 初中歷史教學(xué)的幾點心得

吳珍霞 歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 游秀娟 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 薛正夫 興趣在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

楊磊杰

談?wù)勅绾卧跉v史教學(xué)中放飛學(xué)生的思維

中學(xué)生物

許美萍 淺談?wù)n改下的高中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式”教學(xué) 謝壽運 淺析“活動化教學(xué)”在生物課堂教學(xué)中的有效性 湯桂萍 論提高初中生物課堂教學(xué)的有效性 謝文麗 在高中生物課堂中開展環(huán)境教育的探索 陳華杰 探索生物教學(xué)有效性之選材與策略整合 薛 博 淺談新課改中初中生物教學(xué)導(dǎo)入新課的藝術(shù) 王英麗 新意導(dǎo)入讓生物課堂更精彩

黎華 如何在生物課堂中加強生態(tài)環(huán)境的教學(xué)

陳志鵬 生物課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 李肇寧 初中生物教學(xué)中教師備課行為的有效性

王英麗 精心設(shè)疑巧設(shè)板書，注重基礎(chǔ)教學(xué)——以人教版選修3部分章節(jié)為例談教學(xué)建議符善芳 提升生物課堂的有效性教學(xué)

李養(yǎng)朱 淺談如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣 王生根 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)生物興趣的幾點意見 羊金華 淺析高中生物實驗教學(xué)存在的問題及對策 鄧景麗 學(xué)生主動提問能力的培養(yǎng) 嚴建燕 初中生物學(xué)課堂教學(xué)有效性初探 王金淵 淺析高中生物有效教學(xué)的策略研究 蔡日平

初中生物實驗教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)

第13頁，共38頁

和慶中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 五中

南豐職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué) 三等獎（23篇）新英中學(xué) 木棠中學(xué) 八一中學(xué) 光村中學(xué) 一中 四中 一中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 新英中學(xué) 五中 新州中學(xué) 木棠中學(xué) 光村中學(xué) 白馬井中學(xué) 一中 四中

思源實驗學(xué)校 和慶中學(xué) 雅星中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 四中 五中

一等獎（5篇）民族中學(xué) 一中 四中 新州中學(xué) 思源高級中學(xué) 二等獎（7篇）五中 新州中學(xué) 東成中學(xué) 白馬井中學(xué) 新州中學(xué) 五中 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

符浩 淺談在農(nóng)村中學(xué)開展生物課外活動的意義 王少清 生物實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 林天賀 初中生物課堂的有效教學(xué)

董梁 提高生物教學(xué)的有效性，從激發(fā)學(xué)生的興趣做起 唐倩霞

如何提高生物教學(xué)效率

孫其威 初中生物課程資源開發(fā)與利用的幾點思考 薛 光 如何提高初中生物課堂教學(xué)的有效性 余合群 淺談概念藝術(shù)教學(xué)

李秀妹 淺談如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 金兆娜 高中生物教學(xué)中的導(dǎo)入技巧 溫志文 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)

王英麗 “生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的學(xué)案式教學(xué) 甘玉梅 談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村初中生對生物的重視和學(xué)習(xí)興趣 周青華 如何提高生物課的課堂教學(xué)效率

吳曉玲 談新課程理念下的初中生物課堂教學(xué)的幾點認識 黎紅艷 談初中生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 李瓊蘭 淺析新課改背景下高中生物教學(xué)反思的重要性

陳小杰 初探鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初中生物探究性實驗教學(xué)存在的問題和實施策略劉鈺花 在生物課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 陳周全 如何在生物教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)王紅月 課堂教學(xué)傳統(tǒng)講授法的改革

郭玫秀 教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 鄧春花 淺談如何在生物教學(xué)中滲透生態(tài)文明教育 梁海華 在生物教學(xué)中怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 羊茂 對農(nóng)村中學(xué)生物實驗課低開設(shè)率的思考 陳洪櫻 淺議新課程下生物教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 高美麟 淺談生物教學(xué)中學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識的培養(yǎng) 嚴建燕

新課程標準下的教師角色定位

中學(xué)地理

練炳明

課內(nèi)滲透課外延伸促進環(huán)境保護教育實施

莊文發(fā) 情景化的地理課堂--“三元課堂”理論下的地理教學(xué)模式 李德賡 地理課堂教學(xué)調(diào)控的一點體會 吳本靜

淺談農(nóng)村中學(xué)初中地理的有效教學(xué) 葉長女

淺談地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

彭雪娟 提高初中地理愉快教學(xué)成效的策略 陳燕成 地理初學(xué)者有效途徑探索

王玲 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 吳國燕 如何在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生記憶力 王興學(xué) 淺談初中地理教學(xué)中地圖的運用 何有學(xué)

淺談初中生如何提高地理的學(xué)習(xí)興趣

第14頁，共38頁

白馬井中學(xué) 三等獎（12篇）新州中學(xué) 木棠中學(xué) 一中 五中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 和慶中學(xué) 四中 新州中學(xué) 思源高級中學(xué) 白馬井中學(xué) 四中 五中

一等獎（5篇）民族中學(xué) 一中 二中 四中 木棠中學(xué) 二等獎（10篇）木棠中學(xué) 一中 四中 一中 和慶中學(xué) 新州中學(xué) 四中 五中 八一中學(xué) 八一糖廠中學(xué) 三等獎（15篇）和慶中學(xué) 排浦中學(xué) 四中 新州中學(xué) 五中 五中 白馬井中學(xué) 四中 四中 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

吳國燕

如何營造學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣氛圍

朱 亮 讓學(xué)生動起來 享受地理課堂 肖兆俊 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)地理課堂教學(xué)技能的探索

吳桃園 探討“鄉(xiāng)土地理”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 牛瓊麗 讓地理課堂回歸生活 華雙 如何增強地理課的趣味性

萬海宏 地理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 李德賡 讓學(xué)生快樂起來的地理課

文 誠 鄉(xiāng)村地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用 丁麗 享受地理課堂中的“生活” 吳國燕 如何在地理教學(xué)中巧用教材插圖 馮海容 如何與不善于溝通的學(xué)生進行有效交流 符玉河

談?wù)勄榫辰虒W(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用

中學(xué)物理

楊帶秀 新課標下高一物理教學(xué)的探討

吳多學(xué) 如何幫助高一新生掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法 符陳華 聚焦物理課堂,提高課堂教學(xué)有效性 羊耀輝 加強物理實驗教學(xué) 提高學(xué)生探究能力 陳文香

淺談如何做好分組實驗培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

何良皇 淺談初中物理課堂的幾種有效教學(xué)方法 萬太義 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂效率 李凌 物理教學(xué)中的文學(xué)之美

馮慎學(xué) “探究學(xué)習(xí)”在物理教學(xué)中的應(yīng)用 陳業(yè)廣 農(nóng)村中學(xué)如何實行物理實驗教學(xué)

蘇日仁 物理教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的探索 羊耀輝 淺談如何提高初中生學(xué)習(xí)物理的興趣 葉霞松 關(guān)于吸熱和放熱問題的教學(xué)處理方法 鄭 嚴 初中物理實驗教學(xué)存在的問題及對策 顏昌盛

初中物理復(fù)習(xí)的實踐與思考

張定東 在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 王圣廷 淺析初中物理實驗教學(xué)的地位與策略 萬克麗 “興趣”培養(yǎng)的重要性

羊俊卿 談初中物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新教育 梁森麗 物理課堂導(dǎo)入方法探討

吳健漢 情感與價值觀目標在物理教學(xué)中的具體化思考 吳貴榮 新課程背景下中學(xué)物理教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育 沈有杰 如何讓物理課堂更有趣

符喜民

物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

第15頁，共38頁 民族中學(xué) 四中 紅嶺學(xué)校 紅嶺學(xué)校 五中 五中

一等獎（6篇）新州中學(xué) 一中 一中 一中 白馬井中學(xué) 四中

二等獎（12篇）八一中學(xué) 五中

八一糖廠中學(xué) 一中

思源高級中學(xué) 東成中學(xué) 一中 民族中學(xué) 民族中學(xué) 白馬井中學(xué) 四中 民族中學(xué) 三等獎（7篇）思源實驗學(xué)校 光村中學(xué) 五中

南豐職業(yè)中學(xué) 八一中學(xué) 三中 一中

一等獎（2篇）白馬井中學(xué) 思源高級中學(xué) 二等獎（4篇）東成中學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

李啟利 賞識教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 何建明 談?wù)勎锢斫虒W(xué)中的實驗教學(xué)

唐傳強 淺談物理教學(xué)語言技能的功能和提高 唐傳強 新課程下物理教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變初探 劉秀玲 初中物理教學(xué)中學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng) 鐘梅花

談初中物理習(xí)題課的教學(xué)

中學(xué)化學(xué)

陳海蓮 融入生活信息的化學(xué)教學(xué)

黎民 新課程背景下的高中化學(xué)課堂有效教學(xué) 羊英亮 淺談如何提高高三課堂的有效性 陸挺 初中化學(xué)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng) 陳國斌 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

郭美娟

淺淡如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性

黃曉琴 如何提高高中化學(xué)教學(xué)效率 符秋麗 淺談新課程理念初中化學(xué)課堂教學(xué) 楊波 淺談初中化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué) 王春俠 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高課堂教學(xué)效率 莫小蘭 構(gòu)建高效課堂教學(xué)的點滴體會 王蘭月 淺談如何上好初中化學(xué)實驗課 姜玉興 淺談新課程下學(xué)生主體性的發(fā)揮

黃瑜 在新課程理念下中學(xué)化學(xué)的有效教學(xué)策略 王青蓉 向40分鐘課堂要效益

陳國斌 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育 符玉珠 復(fù)習(xí)中的科學(xué)探究題的解讀

符萬邱

初中化學(xué)教學(xué)中如何滲透“節(jié)能減排”意識

薛玉平淺談如何提高學(xué)生的化學(xué)記憶效率 鄧玉珍 如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 王秀岑 新課堂背景下如何提高化學(xué)課堂有效性 鐘文偉 改進實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力思維 周知云 元素周期表知識 文檔

吳江來 關(guān)于化學(xué)鍵（離子鍵、共價鍵）馮公美

巧用實驗提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性

中學(xué)美術(shù)

蘇璦瑜 淺探農(nóng)村美術(shù)教育有效實施

曾益能

體現(xiàn)學(xué)生的主體—美術(shù)鑒賞教學(xué)之我談

林子陽

讓“美”走進我們

第16頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

光村中學(xué) 東成中學(xué) 八一中學(xué) 三等獎（6篇）白馬井中學(xué) 白馬井中學(xué) 長坡中學(xué) 思源實驗學(xué)校 五中 民族中學(xué)

一等獎（4篇）東成中學(xué) 四中 四中

海南東坡學(xué)校 二等獎（8篇）二中 五中

八一糖廠中學(xué) 木棠中學(xué) 五中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 東成中學(xué) 四中

三等獎（11篇）二中

思源實驗學(xué)校 四中 五中 白馬井中學(xué) 新英中學(xué) 東坡中學(xué) 四中 二中 木棠中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué)

一等獎（4篇）東成中學(xué) 一中 一中 王嚴平陳木成 羅海容

萬 文 林源 薛可仲 張年 劉學(xué)麗 陳旭帆

萬藝玲 李婷波 羊坤香

羅瑞寬

鐘慶玲 許俊杰 伍葉娜 李宏獻 何國康 王如樑 陳平張論

鄭小泳 符舒婷 曾秀蓉 邱彬 林海妹 麥初娜

許世長 吳少玲 趙振云 吳志文 王振惠

陳超勝 符秀麗 黎盛銀

中學(xué)美術(shù)教育究竟要教給學(xué)生什么 如何激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 簡筆畫讓零起步的學(xué)生更容易起步

淺談怎樣加深鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生對美術(shù)的新認識 思考農(nóng)村初中美術(shù)教育教學(xué) 美術(shù)教育的價值

色彩在中國山水畫中的作用 注重初中美術(shù)教學(xué)中個性的培養(yǎng)

沉淀千年的文化---中國玉石藝術(shù)的鑒賞

中學(xué)音樂

對上好中學(xué)音樂課的思索與探究 淺析音樂教學(xué)中的德育滲透

談音樂教師個人魅力對學(xué)生成長的影響 如何加強高中音樂課堂教學(xué)效果

初中學(xué)生的合唱和諧音色統(tǒng)一問題訓(xùn)練 在音樂課堂教學(xué)中如何運用體態(tài)語言 淺談音樂課堂語言的重要性

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中音樂歌唱教學(xué)中情感模式的探究 淺談電腦多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的好處 淺談音樂課堂有效教學(xué)的探究和實施-論文 淺談初中音樂欣賞教學(xué)藝術(shù) 對音樂教學(xué)藝術(shù)的淺見

淺談如何激發(fā)學(xué)生音樂欣賞興趣 初中音樂欣賞課綜合運用多媒體教學(xué) 淺談音樂課堂教學(xué)

“多媒體”讓音樂欣賞課變得更精彩 初中音樂教學(xué)在多媒體應(yīng)用的優(yōu)勢 如何改進音樂課堂的教學(xué)方法 如何撰寫初中音樂課堂教學(xué)設(shè)計 淺談中學(xué)合唱訓(xùn)練方法 培養(yǎng)中學(xué)生欣賞歌劇的興趣 如何提高音樂課堂教學(xué) 小提琴協(xié)奏曲《梁祝》欣賞

中學(xué)體育

淺析農(nóng)村體育教學(xué)改革

淺談如何提升體育課堂教學(xué)氣氛 體育教學(xué)引入多媒體技術(shù)的嘗試

第17頁，共38頁 思源實驗學(xué)校 二等獎（8篇）和慶中學(xué) 木棠中學(xué) 五中 東成中學(xué) 八一中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 三中

蘭洋職業(yè)中學(xué) 三等獎（7篇）白馬井中學(xué) 和慶中學(xué) 三都中心學(xué)校 和慶中學(xué) 白馬井中學(xué) 和慶中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué)

一等獎（7篇）思源高級中學(xué) 思源高級中學(xué) 民族中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 三中 排浦中學(xué) 木棠中學(xué) 二等獎（12篇）八一中學(xué) 五中 新英中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 五中 二中 民族中學(xué) 五中

八一糖廠中學(xué) 一中 光村中學(xué) 五中 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

吳福榮

淺談決定中學(xué)生投籃命中率的主要因素及提高方法

賴福昌 淺談準備活動在體育課中的重要性 唐候精 如何調(diào)動學(xué)生上體育課的積極性 金日山 如何在中學(xué)體育教學(xué)中貫穿德育教育 劉教忠 如何培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣

蔡雨 論FLASH、CAI教學(xué)方式在體操教學(xué)中的優(yōu)勢點 符以氣 淺析初中體育教學(xué)實踐性

張文一 談?wù)劶ぐl(fā)初中女生對體育課興趣的體會 陳強 探討體育教學(xué)中融入素質(zhì)訓(xùn)練

鐘冠杰 學(xué)生的體質(zhì)下降誰來“買單”

陳灼奎 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 謝雄才 談?wù)勼w育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 林華 淺談體育游戲的創(chuàng)編與運用 唐忠君 淺談體育教學(xué)中的品德教育

周經(jīng)錚 從中學(xué)生生理心理特點談排球教學(xué)方法 陳建輝

足球賽的魅力

中學(xué)信息技術(shù)

王靜 把課堂還給學(xué)生--對運用365教學(xué)模式進行信息技術(shù)教學(xué)的思考曾建益 關(guān)于自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的思考

溫春柳 淺談“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在《網(wǎng)頁美化》課程中的應(yīng)用 陳長女 對如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的探索 薛盛智 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué) 符偉華 初中信息技術(shù)教法探討

黎鸞美

信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

黎多立 淺談信息技術(shù)課堂的藝術(shù)教學(xué)

董永聰 關(guān)于學(xué)校計算機機房管理的一點設(shè)想及建議 萬增朝 中學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具有的信息素養(yǎng)

盤國清 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)不良現(xiàn)狀之教學(xué)模式探究 吳彩瓊 論當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的信息技術(shù)教育 陳文衛(wèi) 如何提高初中信息技術(shù)課程的有效教學(xué) 溫春柳 關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育問題的探究 吳勇照 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

戴嬌麗 淺談如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)效果 付娟 對信息技術(shù)教學(xué)中“任務(wù)”的分析

梁允邦 “玩”中學(xué)，學(xué)中樂 ——淺述游戲在信息技術(shù)教學(xué)的作用 王李芩

優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的淺析

第18頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

三等獎（10篇）和慶中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 民族中學(xué) 五中 光村中學(xué) 排浦中學(xué) 白馬井中學(xué) 白馬井中學(xué) 紅嶺學(xué)校 白馬井中學(xué)

一等獎（1篇）一中

二等獎（2篇）一中 一中

三等獎（7篇）四中 一中 二中 一中 一中

思源高級中學(xué) 三中

一等獎（3篇）思源高級中學(xué) 五中 二中

二等獎（7篇）二中 民族中學(xué) 四中 一中 八一中學(xué) 思源高級中學(xué) 南豐職業(yè)中學(xué) 薛秀娜 李偉月 吳國秋 董良 林靜雅 林正德 李蘭香 謝華 羊杰 趙秀芳

林應(yīng)科

曾玲 林應(yīng)科

秦海霞 潘玲 杜建玉 邵慧穎 潘 玲 莊文發(fā) 曾建益 金井泉

賈鸰 王波 羅忠

朱德華 劉金田 蔡玉珠 王瓊梨 邱曉清 梁長河 李永和

優(yōu)化課堂教學(xué) 提高信息素養(yǎng)

信息技術(shù)環(huán)境下的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 談?wù)勅绾巫屝畔⒓夹g(shù)課“出彩” 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)方法初探 談如何提高信息技術(shù)課堂的教學(xué)效果 淺析計算機技術(shù)對教育領(lǐng)域的變革影響 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的研究

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣，提高信息能力 淺談信息技術(shù)課中的教與學(xué)

淺談中學(xué)生的信息技術(shù)教育與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

中學(xué)心理健康

心理健康教育課程的實施過程中教師角色定位的若干思考與建議

心理課堂之我見

心理活動課我們的課堂更需要這種等待

初中班主任如何進行心理健康教育

高中人生規(guī)劃課程研究－問卷調(diào)查分析報告 德育主體——培養(yǎng)德知統(tǒng)一的認識 我心中的“第一”

做時間的主人 記一次《幸福人生》校本課 思源，我們的幸福家園 走出心靈的沼澤

中學(xué)綜合類

加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校“軟實力”

輕松搞定“九零后”—淺談新時期下班主任的工作策略 嚴格管理出效益 有效教學(xué)提質(zhì)量

讓遲開的花朵也同樣艷麗 上好高三主題班會之我見 淺談初中班主任工作細節(jié) 尋找失落的靈魂 教案不是一成不變的 對洋思模式的反思

加強制度文化建設(shè)是改造薄弱學(xué)校的有效辦法

第19頁，共38頁

三等獎（12篇）二中 海頭中學(xué) 紅嶺學(xué)校 新州中學(xué) 八一中學(xué) 蘭洋職業(yè)中學(xué) 海南東坡學(xué)校 排浦中學(xué) 五中 四中 四中 二中

一等獎（49篇）那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 那大實驗小學(xué) 蘭洋中心學(xué)校 雅星中心學(xué)校 三都學(xué)校 木棠中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 長坡實驗小學(xué) 那大一小 中和中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大一小 雅星中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 峨蔓中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 雅星中心學(xué)校 大成中心學(xué)校 光村中心校 西培中心校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

尹壯源 精誠所至 金石為開—“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化教育工作探討 王金鋒 淺談班主任必備的幾項修煉 羊杰 淺談班主任對班級的安全管理

易曉麗 淺析農(nóng)村寄宿舍制留守學(xué)生的教育問題及對策 李學(xué)謙 努力向園林學(xué)校跨越，助力向特色學(xué)校轉(zhuǎn)型 陳強 袁照海 淺談校園建設(shè)的有效途徑———和諧發(fā)展 賈京周 挖掘現(xiàn)有資源劃分教學(xué)環(huán)節(jié)搞好教學(xué)研究 符玉寬 《現(xiàn)代班主任管理學(xué)生之淺識》 高浪文 如何處理好校園里師生的交往 王可元 淺談班主任的管理方法 李茵 淺談留守兒童的班級管理 王錦標

加強校園文化建設(shè) 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

小學(xué)語文

符卓先 小學(xué)語文畢業(yè)命題的現(xiàn)狀分析及命題思路 李瓊安 讓詩情在每個孩子的心中流淌 鄭 芳 如何讓閱讀教學(xué)更有效 謝玉花 小學(xué)語文審美教育之我見

孫媚金 學(xué)習(xí)語文最有效的方法是“學(xué)而用之”——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“語用”能力的策略

符厚梅 淺析強化教學(xué)意識對小學(xué)語文課堂教學(xué)的作用

羊慧婷 讓錯別字消失—如何讓小學(xué)生避免寫錯別字和糾正錯別字 陳雪琴 淺談影響農(nóng)村語文教學(xué)質(zhì)量的因素 許 蓉 小學(xué)習(xí)作教學(xué)之我見

陳啟養(yǎng) 有效教學(xué)讓語文課堂“全線提速” 鐘珍娥 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略 陳小娥 如何解決小學(xué)古詞教學(xué)中的難點問題 石小珊 整體把握文本 提高閱讀實效 陳 麗 談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生閱讀興趣的策略 薛 云 讓小學(xué)生在語文閱讀中有效感悟 鄭南恒 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中優(yōu)化對策 詹海娣 淺談作文教學(xué)中興趣的培養(yǎng)

唐晉靈 提升文化品位，構(gòu)建高效的語文課堂 陳 明 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)存在問題與對策 符 堯 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性 許雅琴 在快樂中學(xué)習(xí)漢語拼音 李秀梅 淺談低年級識字教學(xué)

符 浩 淺談評價中激勵對語文教學(xué)的影響 韓秋帶 淺談贊賞低年級學(xué)生的技巧

王秀芳 有效利用課文插圖 切實提高課堂實效 王桂香

淺談《語文課程標準》下的作文教學(xué)

第20頁，共38頁 那大一小 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 那大一小 光村中心校 白馬井中心學(xué)校 光村中心校 峨蔓中心學(xué)校 光村中心校 那大中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 光村中心校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校 大成中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 西培中心校 大成中心學(xué)校 南豐中心校 新州中心校 那大實驗小學(xué) 二等獎（98篇）木棠中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 思源實驗學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 八一中心校 那大一小 新州實驗小學(xué) 西培中心校 白馬井中心學(xué)校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 峨蔓中心學(xué)校 海頭中心校 光村中心校 木棠中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 西培中心校 白馬井實驗小學(xué) 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

王圣燕 新課程理念下的語文教學(xué)設(shè)計

宋海球 重審美 重實踐 重積累---談人教版小學(xué)語文實驗教材的認識 葉萍 精心創(chuàng)設(shè)情境，助力課堂教學(xué)

李麗婷 煥發(fā)語文“活”力 讓學(xué)生“活”起來 王孟珍 淺談新課程理念下的語文閱讀教學(xué)設(shè)計 萬禮康 創(chuàng)設(shè)閱讀期待 提高閱讀能力 符光華 有效開發(fā)利用課程資源

李綿祥 挖掘教材空間 讓學(xué)生在想象中收獲 王乾女 給口語交際課賦予“說”的動力 何 慧 加強課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生閱讀能力 吳志強 簡談在語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 鄭春花 在課堂中如何讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)羊美秀 小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展學(xué)生的想象力之淺見 陳校青 我對小學(xué)朗讀能力培養(yǎng)的一些見解 許 芳 談?wù)勗谡n堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感 許以風(fēng) 談?wù)効鞓房谡Z交際教學(xué) 何中丹 小學(xué)語文高效課堂略談 徐家達 小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略 王國樓 以讀為本，讀中感悟

符玉顏 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 鐘茂英 如何激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣

劉正麗 淺析新課程背景下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性 朱初引

讀，讓語文課堂更精彩

黎昭君 小議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性

曾江霞 淺談小學(xué)語文開放式教學(xué) 張瓊英 至高的追求

林艷麗 給力，小學(xué)語文口語教學(xué)

陳麗花 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探究 張建島 提高教學(xué)效果，學(xué)會交流是關(guān)鍵 陳淑麗習(xí)作因“交流”而美麗

陳元秋 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力 林海珍 淺談如何指導(dǎo)低年級學(xué)生課外閱讀 許道廣 淺談目標教學(xué)在語文課堂上的運用

龐海芳 妙語如珠 化靜為動---談?wù)勑W(xué)教師課堂教學(xué)語言幽默的重要性林永漢 注重與學(xué)科融合的有效課堂教學(xué) 邢開月 走出早讀誤區(qū) 提高早讀效率 符大倫 淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 王文杰 讓作文之課活力四射 李娟慧 淺談低年級識字教學(xué)

陳李霞 淺談小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué) 張玉娟 淺談農(nóng)村學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 李允皎

讓農(nóng)村的學(xué)生樂學(xué)古詩

第21頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

東成中心校 八一中心校 西慶中心校 八一中心校 董金潔 林曉紅 李紹科 談?wù)勅绾渭ぐl(fā)農(nóng)村低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 賞識——開啟學(xué)生心靈的金鑰匙 淺談小學(xué)語文的小組合作學(xué)習(xí)

楊秀坤 文章不是無情物,唯有情思才涌動----淺談如何讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗

那大一小 木棠中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 雅星中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校八一中心校 那大一小 西培中心校 長坡實驗小學(xué) 三都學(xué)校 那大一小 八一中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 和慶中心學(xué)校 排浦中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 八一中心校 那大中心學(xué)校 那大一小 八一中心校 木棠中心學(xué)校 西華中心校 那大一小 八一中心校 那大中心校 雅星中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 白馬井中心學(xué)校那大中心學(xué)校 新州中心校 排浦中心學(xué)校 峨蔓中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 白馬井中心學(xué)校林雪丹 何婷 馮文美 梁海坤 沈?qū)W軍 潘福沾 曾春婷 萬贊智 陳小賢 王麗萍 符儼娜 周秋月 吳炳剛 黎桂鸞

符其道 謝學(xué)波 李奕蘭 符開梅 許孟池 余彩蓮 鄭家榮 李子安 陳明輝 王春富 呂楠楠 黎建海 范雅琴 李秀獻 羊小花 賓衛(wèi)紅 陳麗美 朱子玲 陳恒珊 陳桃娟 郭月青 董喜瑤 梁發(fā)森 孫翰家 陳智華 李麗彩

學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)之我見

淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 讓生命之光照亮被遺忘的角落 如何在語文教學(xué)中落實聽說讀寫訓(xùn)練 淺談小學(xué)作文教學(xué)的藝術(shù) 試析小學(xué)語文課堂提問的技巧

讓學(xué)生有話可寫，樂于寫---我的作文教學(xué)觀 如何讓語文課堂教學(xué)充滿活力 淺談小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 激活語文課堂

如何在教學(xué)中實施“以人為本，讀中感悟” 談?wù)勑W(xué)語文活動課教學(xué)的幾點方法 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 淺談低年級寫字教學(xué)的一些體會 低年級語言訓(xùn)練的幾種形式 低年級課堂的漢語拼音教學(xué)習(xí)作與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合之我見 讓語文課堂充滿活力

淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生寫習(xí)作 以讀為本，讀中感悟 與文本對話，呈現(xiàn)閱讀效果 寫字教學(xué)之我見

淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)語文課堂 “激趣”教學(xué) 美育在小學(xué)語文課堂中的有效性習(xí)作訓(xùn)練“三步曲”

同一片溫暖的天——淺談以人為本，語文后進生的轉(zhuǎn)化 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 如何提高小學(xué)生對古詩的興趣 淺談低段口語交際訓(xùn)練 讀寫結(jié)合 同步進行 我的點滴教育觀

借助多媒體技術(shù)，給語文課堂注活力

淺談?wù)Z文教師個人魅力的塑造及其對學(xué)生成長的影響 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性之我見 如何讓學(xué)生沐浴在愛的陽光下 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究

淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 如何進行小學(xué)低年級的識字教學(xué)

淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

第22頁，共38頁

八一中心校 光村中心校 那大一小 東成中心校 那大中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 那大實驗小學(xué) 光村中心校 白馬井中心學(xué)校 那大一小 八一中心校 大成中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 三都學(xué)校 思源實驗學(xué)校 八一中心校 那大中心學(xué)校 東成中心校 那大一小 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 八一中心校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 東成中心校 西慶中心校 那大中心學(xué)校 那大一小 白馬井實驗小學(xué) 白馬井實驗小學(xué) 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 八一中心校 三等獎（137篇）八一中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 那大一小 中和中心學(xué)校 那大一小 那大中心學(xué)校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

蔡秀清 把握學(xué)生特點 更新教育觀念

吳永貴 低年級識字教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 陳淑麗 識字教學(xué)的實效性

馮桂鮮 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)低年級口語教學(xué) 李 麗 小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺析

石春妹 怎樣在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力 劉秀梅 課堂因“打岔”而精彩 張文秀 激發(fā)閱讀期待 提升閱讀品位 吳成榮 低年級閱讀教學(xué)淺談

朱墨墨 拓寬識字渠道 鞏固識字效果 邱翠萍 小學(xué)語文閱讀課教學(xué)方法探討 符旺根 淺談探究式學(xué)習(xí)的方法 李斌 如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)的師生關(guān)系 羊文才 教育走向生本 教育激揚生命 劉慶玲 關(guān)于小學(xué)低年級有效教學(xué)的幾點思考 陳穎霞 淺談三年級作文起步教學(xué)

李秀環(huán) 談?wù)勑抡n程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的趨勢 陳仁杰 農(nóng)村小學(xué)低年級語文識字教學(xué) 黃昌燕 三年級作文教學(xué)的幾點體會

陳恒珊 淺談基礎(chǔ)教育農(nóng)村小學(xué)語文的教學(xué)方法 王青秀 作文教學(xué)有效性的思考 王春燕 淺談小學(xué)思想品德的教育 湯坤媛 低學(xué)段寫話教學(xué)之我見 王康帝 小學(xué)語文教學(xué)與思想教育 洪光平小學(xué)閱讀課文教學(xué)之我見 陳杏花 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的實效性

何應(yīng)尾 小學(xué)語文教學(xué)中如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛 陳善愛 淺淡“善”與“愛”的教育 羊美秀 小學(xué)實施語文有效教學(xué)的策略 張玉球 如何評價一節(jié)課

薛開金 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練 秦少鳳 談小學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 覃寶嬌 略致低年級語文的識字教學(xué) 王木英 藝術(shù)的溝通是師生關(guān)系的潤滑劑 陳杰紅

對低年級識字教學(xué)的幾點感悟

王尚傳 形散神聚 物我一體法----略談散文教學(xué)

錢香花 淺談古詩文教學(xué)的點滴體會 符春坤 識字教學(xué)的探索

林杏蘭 淺談小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 羊?qū)W良 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性 孔令丹 讓語文課堂“活”起來

陳卿勇

淺談克服“后進生”厭學(xué)的對策工作 第23頁，共38頁 南豐中心校 南豐中心校 西培中心校 西培中心校 八一中心校 光村中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 新州實驗小學(xué) 三都學(xué)校 八一中心校 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 峨蔓中心學(xué)校 和慶中心學(xué)校 排浦中心學(xué)校 八一中心校 八一中心校 那大中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校那大中心學(xué)校 八一中心校 那大中心學(xué)校 光村中心校 西慶中心校 那大實驗小學(xué) 光村中心校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 三都學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 西培中心校 長坡實驗小學(xué) 光村中心校 新州實驗小學(xué) 蘭洋中心學(xué)校 那大一小 那大實驗小學(xué) 八一中心校 南豐中心校 八一中心校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

符春燕 淺談如何課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法 符木里 課堂提問 提問課堂教學(xué)有效性 符逢英 閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法探究 羊玉秀 論背誦

符海穆 怎樣激發(fā)低年級學(xué)生寫話興趣

歐其君 挖掘課堂表演價值 增強課堂表演效果 劉華賓 在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 符 軒 學(xué) 會 傾 聽

李秋蘭 讓我的識字教學(xué)煥發(fā)著生命活力

吳清中 神奇的“魔術(shù)師”—幽默—淺談幽默在小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用何曉丹 淺談如何做好后進生的工作

王金花 大班額情境下如何優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué) 盧樹英 淺談農(nóng)村小學(xué)的閱讀教學(xué)

黃灶蓮 巧用識字法，提高識字教學(xué)的有效性 陳巖科 如何培養(yǎng)農(nóng)村低年經(jīng)學(xué)生的朗讀能力 胡玉霖 淺淡小學(xué)低年級識字教學(xué)

符文豪 淺談探究——研討法在農(nóng)村小學(xué)的實施 黃曉華 讓課堂煥發(fā)生命的活力 陳小乾 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀淺談 李志華 如何改變學(xué)生唱讀的習(xí)慣 麥吉研 淺談?wù)n堂教學(xué)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo) 林曉芳 寫作教學(xué)漫談

羅亞卯 課堂學(xué)習(xí)應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的興趣 王應(yīng)禾 如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記

郭瓊丹 自信為梯 更上層樓——提高農(nóng)村小學(xué)生自信心的幾點策略 唐詩 如何讓學(xué)生喜歡上語文課 林凱 對學(xué)生寫作的幾點思考 劉秀梅 落花無意，流水有情

沈加山 給課堂提問披上美麗的嫁衣 李 鋒 提高差生要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用 符玲玉 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感培養(yǎng)

彭達道 淺談新課改下如何提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 鮑迎紅 淺談小學(xué)中年級作文入門輔導(dǎo)的有效性 李書良 新課程下激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣的粗淺體會 袁建珍 淺談小學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā) 范麗娟 淺談對小學(xué)生習(xí)作教學(xué)的幾點見解 張日晶 談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)低年級學(xué)生口語交際能力 林發(fā)蓮 知識積累是學(xué)好語文的關(guān)鍵 何智慧 如何提高語文課堂教學(xué)的有效性 吳永平論小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 許俊才 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)中的師生互動 符小娜 朗讀感悟，展現(xiàn)藝術(shù)。

萬小玲 淺談如何在語文課堂中進行情感教學(xué) 符秀蓉

對創(chuàng)新小學(xué)語文的思考

第24頁，共38頁 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 新州中心校 西華中心校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 光村中心校 八一中心校 王五中心校 新州實驗小學(xué) 木棠中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 西培中心校 木棠中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué)光村中心校 那大中心學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 那大中心學(xué)校 東成中心校 八一中心校 白馬井實驗小學(xué)南豐中心校 紅嶺學(xué)校 八一中心校 那大中心學(xué)校 南豐中心校 新州中心校 南豐中心校 木棠中心學(xué)校 八一中心校 新州中心校 南豐中心校 八一中心校 光村中心校 白馬井中心學(xué)校新州中心校 峨蔓中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

唐金春 班主任工作之根本

陳慧 如何在語文課堂上指導(dǎo)學(xué)生有效地朗讀 廖月桂 淺談低年級識字教學(xué)

賓 鳳 淺談培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字能力 周江山 談?wù)勗谡n堂教學(xué)中的閱讀與寫作 林冬梅 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性 劉秀丹 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 羊秀娜 淺談提高有效課堂教學(xué)質(zhì)量 吳林海 淺談識字教學(xué)

符杏慧 加強信息反饋 提高課堂效率 孫國賢 淺析高年級學(xué)生對文章中心的理解 羊進女 淺談細心、激勵，體現(xiàn)完美課堂 吳孟麗 新課程下語文教師的新理念

王波 課文中滲透思想教育，提升學(xué)生的感悟能力 張詠梅 如何讓教學(xué)充滿藝術(shù)的魅力 趙定康 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣 袁俊紅 談?wù)勗鯓舆M行作文教學(xué) 黎井護 讓語文課堂充滿情趣

吳孟娜 如何提高農(nóng)村小學(xué)低年級口語教學(xué) 蘇軍妹 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動機 陳桂玉 淺談小學(xué)作文課的基本要素是什么 陳柳妹 淺談轉(zhuǎn)化問題學(xué)生

李坤 讓學(xué)生從課堂走入生活去實踐 張 健 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力 符彥潔 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力 符彩女 淺談如何增強學(xué)生的自信心

蘇愛花 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的巧妙運用 陳啟毅 淺談如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 梁必蓮 淺談小學(xué)低段課外閱讀興趣 梁麗芬 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng) 王青萍 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透

陳 麗 如何上好閱讀課，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

李春良 淺談如何在教學(xué)中以讀促教 鄧居安 淺談“歸類識字”教學(xué)

吳文彬 淺談“自主”學(xué)習(xí)中的激勵教學(xué) 符海麗 識字樂趣多

梁春標 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作水平周木新 淺談簡單、有效的語文課堂 劉景合 談?wù)務(wù)n堂提問的層次性

王良善 怎樣正確對待小學(xué)語文實踐活動 陳庚亮 師生互動的課堂教學(xué)之我見 李萬喜 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣 黎婆保 優(yōu)秀教師必備之我見

董菊玲

淺談如何提高學(xué)生的口語交際能力

第25頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

南豐中心校 西慶中心校 八一中心校 中和中心學(xué)校 南豐中心校 東成中心校 西培中心校 新州實驗小學(xué) 南豐中心校 八一中心校 海頭中心校 蘭洋中心學(xué)校 排浦中心學(xué)校 八一中心校 南豐中心校 八一中心校 八一中心校 紅嶺學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 東成中心校 八一中心校 白馬井中心學(xué)校東成中心校 東成中心校 白馬井中心學(xué)校白馬井實驗小學(xué)光村中心校 新州中心校 八一中心校 東成中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 八一中心校 南豐中心校 八一中心校 八一中心校 海頭糖廠學(xué)校 海頭糖廠學(xué)校 東成中心校 廖英花 何玉玲 薛造教 李永芳 馬健春 張志廣 薛春喜 謝乃霞 李榮梅 梁海貞 羊忠勇 陳雄壯 謝浩成 黎光理 高桂花 符美春 唐杏喜 張小麗 侯帶群 邱桂玲 鄭萍 黎傳儒 陳精賢 符紅英 謝五昌 劉素伶 李其仁 林漢松 林雪麗 王振海 鐘有志王春容 羊 伯 董春娟 謝海金 黃鳳昌 周玉海 陳愛娥 吳卓霞 吳民麗 吳民麗 吳春聯(lián)

小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)之我見 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣之我見 讓學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程

此時無聲勝有聲---淺談農(nóng)村課堂教學(xué)中“沉默”的運用 培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神 淺談閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 談?wù)Z文教育與德育的關(guān)系 在閱讀中感受學(xué)習(xí)樂趣

淺談如何做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 提高小學(xué)生作文水平之我見 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)淺談

培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 淺談生活實踐式的口語交際教學(xué) 如何培養(yǎng)小學(xué)生 的觀察和思考能力

淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維 小學(xué)古詩教學(xué)中遵循哪些原則 以趣促學(xué)是口語交際教學(xué)的有效手段 如何開展小學(xué)語文課堂教學(xué) 創(chuàng)新教學(xué)體驗寫作樂趣

談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 作文基礎(chǔ)的培養(yǎng)

淺談新課改下的“說”與“寫” 淺談低年級的識字教學(xué) 創(chuàng)建書香校園之我見 示范，讓學(xué)生愛上寫日記 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生作文差的原因 我對構(gòu)建有效學(xué)習(xí)語文的一點認識 朗讀在語文教學(xué)的魅力

提高小學(xué)生寫作能力的一些做法 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣 淺談小學(xué)三年級語文教學(xué)的運用 如何提高農(nóng)村學(xué)生的寫作水平讓課堂閃爍人文之光

淺談低年級口語表達能力的培養(yǎng) 引導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生習(xí)作之我見 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的興趣 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 淺談朗讀教學(xué) 低年級語文識字教學(xué)

淺談小學(xué)語文（中低年級）閱讀 用愛點燃希望

第26頁，共38頁

一等獎（48篇）那大中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 市教研室 白馬井中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 木棠中心學(xué)校 峨蔓中心學(xué)校 三都中心校 那大實驗小學(xué) 南豐中心校 西華中心校 蘭洋中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 東成中心校 那大一小 那大中心學(xué)校 八一中心校 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 那大一小 那大一小 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 中和中心學(xué)校 海頭中心校 光村中心校 光村中心校 那大中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 木棠中心學(xué)校 那大一小 白馬井實驗小學(xué) 木棠中心學(xué)校 大成中心學(xué)校 雅星中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué) 紅嶺學(xué)校 那大中心學(xué)校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

小學(xué)數(shù)學(xué)

王 忠 芻議命題對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的二次突破作用 梁文才 課堂因細節(jié)而精彩——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中細節(jié) 林多杰 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)要研究好學(xué)生

李子堅 小議新課程改革形勢下課堂教學(xué)模式的點滴有效轉(zhuǎn)變 麥錦月 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

郭立娟 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何組織學(xué)生的思維活動 李應(yīng)川 優(yōu)化課堂練習(xí)培養(yǎng)思維能力 羊德珍 如何提高課堂堂教學(xué)的有效策略

鄭逢強 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的情境 高盛榮 淺談計算教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的“四培養(yǎng)” 黃麗萍 淺議如何使用學(xué)具 提高課堂教學(xué)的有效性 謝秀梅 讓計算教學(xué)“活”起來

許林高 讓體驗成為數(shù)學(xué)課堂一道亮麗的風(fēng)景線 唐日暉 淺談解決問題的見解 黎裕祥 小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

吳啟彩 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 呂芳 淺談培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的一些途徑 謝少俊 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)命題的新模式 楊潔 構(gòu)建和諧的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 張浩長 讓學(xué)生在體驗中學(xué)會數(shù)學(xué)

吳漢壽 給孩子一雙“生活的眼睛”----談?wù)勎业恼n堂教學(xué) 黎國雄 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何對學(xué)生進行評價 李珍華 淺談如何進行小學(xué)估算教學(xué) 黎裕祥 如何促進小學(xué)生自主學(xué)習(xí)董建頂 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 符秀玲 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)彰顯人文性

謝少精 芻 議 小 學(xué) 生 數(shù) 感 的 培 養(yǎng)

羊俊宏 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 鄭文洪 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題的能力 吳文彬 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 趙學(xué)雄 引導(dǎo)自主探索 提高實踐能力

蔡淑琴 淺談小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中問題意識的培養(yǎng) 張盛益 運用多媒體輔助教學(xué)——優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂 吳鴻章 淺談小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 吳婷婷 挖掘身邊資源 促進有效教學(xué)

李占豪 小議多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用 羊賢 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提問

符美菊 關(guān)注課堂動態(tài)生成，構(gòu)建數(shù)學(xué)主體課堂 符雄寶 構(gòu)建多媒體技術(shù)環(huán)境下的多彩課堂 符利達 關(guān)注學(xué)生個性差異 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 陳永志 淺談在計算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 符永華

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的體驗

第27頁，共38頁 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

那大中心學(xué)校 光村中心校 思源實驗學(xué)校 那大一小 白馬井中心學(xué)校 紅嶺學(xué)校 二等獎（97篇）雅星中心學(xué)校 那大一小 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 西華中心校 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 東成中心校 新州中心校 光村中心校 光村中心校 光村中心校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 白馬井中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 和慶中心學(xué)校 光村中心校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 東成中心校 白馬井中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校 光村中心校 光村中心校 雅星中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 八一中心校 白馬井實驗小學(xué) 木棠中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 新州中心校 中和中心學(xué)校 光村中心校 排浦中心學(xué)校 吳美川 陳雄海 鄭瑞鵬 林樹賢 陳夢能 林麗霞

鄧秀妹 黎裕祥 黎瑞家 劉小羚 郭漢月 許錄有 周香香 朱俊 林甲敏 唐富娟 吳創(chuàng)業(yè) 尹土相 蘇新 黃良青 張佩東 余文武 李應(yīng)桃 鄭冠全 葉凌秀 陳健鴻 吳金彩 李忠駒 張王贊 張浩長 謝潤棠 劉鄧佑 歐 凱 楊巧玲 劉水強 呂鶯 謝希達 陳土貞 王瓊現(xiàn) 趙千寶 符殿長 曾土乾 許必英

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

淺析怎樣培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的計算能力 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)之我見 如何促進學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的研究及反思 “小組學(xué)習(xí)”研究與探討

新課程下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 淺談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中存在的問題與改進策略 教學(xué)中如何讓數(shù)學(xué)的生活化 走進數(shù)學(xué)的精彩世界

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 數(shù)學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體 利用多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 讓思考貫穿數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)始終 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育 課堂教學(xué)有效生成的思考

如何有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正“活”起來 如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動中關(guān)于“合作探究學(xué)習(xí)”的有效實施善于思考：有效教學(xué)策略

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探索性學(xué)習(xí)活動 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點策略 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)語言

略談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的看圖讀圖能力 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的讀、說、做

注重培養(yǎng)一年級學(xué)生主動有效地參與課堂 對新課程下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師存在問題的思考 淺談新課程理念下有效的數(shù)學(xué)課堂 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探

突出整體，明確目標，如何提高計算教學(xué)的有效性 來源生活，超越生活----“長方體的認識”教學(xué)例談 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力

第28頁，共38頁 思源實驗學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 光村中心校 那大一小 那大實驗小學(xué) 那大實驗小學(xué) 八一中心校 八一中心校 白馬井實驗小學(xué)白馬井中心學(xué)校南豐中心校 思源實驗學(xué)校 那大實驗小學(xué) 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 八一中心校 白馬井實驗小學(xué)光村中心校 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 白馬井實驗小學(xué)木棠中心學(xué)校 王五中心學(xué)校 雅星中心學(xué)校 西慶中心校 那大一小 蘭洋中心學(xué)校 長坡實驗小學(xué) 東成中心校 紅嶺學(xué)校 西慶中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

李卓才 在新課程理念下讓數(shù)學(xué)走進生活 丁芙蓉 淺談如何提高小學(xué)生的計算能力 張家海 讓學(xué)生走進生活中的數(shù)學(xué) 王益玄 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變 黎惟杰 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力 許仁孝 淺談如何挖掘課堂知識的深度與廣度 郭學(xué)正 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力 陳朋娟 踐行有效教學(xué)理念 構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂 林二霞 快速掌握“乘法口訣”

王萬力 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 湯美貞 淺談如何讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中得到知識 黃俊明 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 李瓊 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的生活化淺析 謝漢傳 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問 侯有平營造和諧的評價氛圍

樊榮 以“趣”提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性 吳育琦 讓生活走進數(shù)學(xué)課堂 黃杏麗 淺談“有價值的數(shù)學(xué)”

蒲金珠 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激活學(xué)生去創(chuàng)新 林明賢 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)

王孔實 如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣 李淑妮 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的途經(jīng) 吳光正 數(shù)學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍

林鴻仁 思考源于生活—— 讓生活問題進入數(shù)學(xué)課堂 李東霞 小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，用于生活 周麗玲 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

劉升仁 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 何 慧 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力 羊克東 淺談小學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 黃源順 如何把握課堂提問的“火候” 李俊杰 淺析數(shù)學(xué)教師如何巧用批語 林詩丁 靈活激趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性 陳美珠 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的計算能力 廖玉琴 關(guān)注學(xué)習(xí)起點，邁進有效教學(xué) 蔡小蕓 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 鄭宏壯 淺談新型教學(xué)模式的核心建構(gòu) 黃海燕 怎樣讓學(xué)生在計算課中學(xué)得有滋有味 葉乾麗 淺談身邊數(shù)學(xué)之功效 洪文明 “解決問題”教學(xué)的策略

陳煥鳳 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 吳秀萍 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 王秀乾 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 洪麗花 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 鄧桂彩

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情景創(chuàng)設(shè)的有效性

第29頁，共38頁

儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

蘭洋中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 新州實驗小學(xué) 那大實驗小學(xué) 八一中心校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 中和中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 八一中心校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 木棠中心學(xué)校 三等獎（131篇）三都學(xué)校 海頭中心校 光村中心校 光村中心校 那大一小 那大中心學(xué)校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 東成中心校 東成中心校 白馬井中心學(xué)校 南豐中心校 光村中心校 雅星中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 八一中心校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 新州中心校 新州中心校 新州中心校 南豐中心校 光村中心校 光村中心校 光村中心校 謝建強 林玉 吳乾花 林玉妍 石艷 李 霞 王炳文 李海妍 許雄 符賢位 萬玲 趙丹丹 劉慶婷 王其紅 陳建群 黃金學(xué)

羊章演 薛大清 王恒源 余有明 黎裕祥 王秀乾 覃瑛 張翠瓊 李錦蕃 曾巖桃 高澤培 蔡雄 陳兵權(quán) 蘇軍妹 王俊斌 吳海祥 王秀花 陸卓輝 何貴山 郭挺宏 羊多濤

吳和科 鄭權(quán)妃 林程 王雄偉 歐萬一

淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員引領(lǐng)教師提高有效教學(xué)能力的策略 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性 信息技術(shù)在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 結(jié)合實際怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效果 談?wù)勁囵B(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達的能力 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 傾聽學(xué)生不同心聲 呈現(xiàn)精彩課堂

淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)的自學(xué)能力

談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補差 “輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的嘗試教學(xué) 如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識 培養(yǎng)興趣提高效率

淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 走出數(shù)學(xué)教學(xué)誤區(qū),展開有效教學(xué)

試談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣 淺談怎樣向小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要效率 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 生活——讓“問題之花”在數(shù)學(xué)課堂上綻放 課堂上的“聲”“情”并茂

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力 淺談數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 運用創(chuàng)意法教學(xué)效果好 如何提高低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

淺談如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)效率的有效策略 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)幾點看法 淺談數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

試談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的幾個誤區(qū) 智慧源頭來自于動作

談“有效教學(xué)過程設(shè)計”之“效” 淺談情景導(dǎo)入

向40分鐘要效率——淺談提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點策略淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng) 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 提高中高年級學(xué)生計算能力的體會 讓創(chuàng)新能力在數(shù)學(xué)課堂中綻放 讓生活走進課堂

淺談提高課堂教學(xué)的有效性

第30頁，共38頁 雅星中心學(xué)校 紅嶺學(xué)校 思源實驗學(xué)校 那大一小 那大一小 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 八一中心校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 新州中心校 中和中心學(xué)校 南豐中心校 光村中心校 那大一小 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 峨蔓中心學(xué)校 南豐中心校 南豐中心校 南豐中心校 雅星中心學(xué)校 西培中心校 八一中心校 大成中心學(xué)校 大成中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校南豐中心校 那大一小 八一中心校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 新州中心校 南豐中心校 光村中心校 思源實驗學(xué)校 八一中心校 八一中心校 長坡實驗小學(xué) 南豐中心校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

陳早文 淺談?wù)n改中小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計 黃海玲 談?wù)勗鯓蛹ぐl(fā)數(shù)學(xué)興趣 王寧

“微笑”——數(shù)學(xué)教學(xué)的助手 郭悟榕 如何抓好小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 郭青香 把激勵教育運用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中 王周萬 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動 陳允基 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計 何小燕 淺談巧用數(shù)量關(guān)系解決分數(shù)乘除法問題

李素英 如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動機讓學(xué)生在快樂課堂中學(xué)習(xí)王爾懿 如何讓數(shù)學(xué)課“歡樂”起來 王超 利用動態(tài)生成“點石成金” 石有謨 淺談培養(yǎng)學(xué)生的解題能力 李正森 淺談創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 吳振茂 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維素質(zhì) 陳 科 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果 張文采 淺談如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性 郭悟榕 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維形成的有效方法 謝伍愛 小學(xué)數(shù)學(xué)命題之我見 余美莎 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

符乃近如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣 鄧必信 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)

吳開恩 如何在新課改中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 溫康達 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力之我見 廖志花 數(shù)學(xué)課堂激發(fā)興趣點滴 余建海 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性教學(xué)

林日雄 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力 吳錦杏 淺談如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 李國昌 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探索 孫存政 淺談在新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 高澤炯 重視動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

符良震 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進學(xué)生思維的發(fā)展 符克芳 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 郭悟榕 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回歸生活化策略 符海莉 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

張煥蓮 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率 余朗 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 林春來 在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生思維的參與

李春雪 鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師“教”的若干問題-——探討新形式下的課堂教學(xué) 陳雄海 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 王志強 淺談小學(xué)方程解法

林惠琴 輕啟學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣之門--由兩節(jié)新課導(dǎo)入教學(xué)片斷引發(fā)的思考王廣琳 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見 李德智 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

江國清

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更加有效地讓學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)

第31頁，共38頁 光村中心校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 八一中心校 八一中心校 八一中心校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 八一中心校 東成中心校 木棠中心學(xué)校 南豐中心校 光村中心校 那大中心學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 東成中心校 八一中心校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 南豐中心校 南豐中心校 南豐中心校 西培中心校 蘭洋中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 南豐中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 東成中心校 雅星中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校八一中心校 大成中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校光村中心校 八一中心校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

張志慧 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 符愛乾 教學(xué)中如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣 周麗玲 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù) 吳燕芳 淺談數(shù)學(xué)中的“比”字 邱東文 如何提高學(xué)生的計算能力 符代賜 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 陳潤紅 興趣是數(shù)學(xué)教學(xué)中的催化劑 孫福榮 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 鄭國成 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 符允初 如何讓課堂活躍和諧

符世界 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動學(xué)習(xí)黎佑儂 加強教學(xué)反思，促進小學(xué)生的計算能力發(fā)展 羊文佳 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) 王 成 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)反饋法的有效課堂教學(xué) 唐志龍 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

符開惠 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 吳菊蘭 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法

何良絨 教學(xué)公因數(shù)和公倍數(shù)時，用短除法教好還是不好 王 起 對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索 陳冠堯 淺談小學(xué)生計算錯誤的原因

黃益猛 試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效率符菊梅 淺談低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見 劉月娥 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 謝啟月 淺談數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng) 符志山 數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)

陳詠蘭 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)王兆領(lǐng)

“數(shù)學(xué)語言”在教學(xué)中的重要性 薛海敏 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感

黃海平如何運用“比較法”進行小數(shù)學(xué)習(xí)羊有毅 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高課堂教學(xué)有效性 黎瑞調(diào) 淺談我對數(shù)學(xué)的幾種嘗試教法 郭龍彪 嘗試提問自問自答激發(fā)學(xué)生的求知欲 陳遠通 關(guān)注課堂生成 激發(fā)學(xué)生思維 符金賢 課堂中如何引導(dǎo)低年級學(xué)生提出問題 謝丕桃 在答題中鼓勵學(xué)生的多向思維 張 海 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 楊建花 淺談小學(xué)課堂思維有效性的培養(yǎng) 高秀珍 農(nóng)村小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)淺談 葉劍文 教師的選擇與和諧課堂的構(gòu)建 黃鳳諧 如何激發(fā)學(xué)生對計算的興趣 符榮乾 如何有效地讓數(shù)學(xué)聯(lián)系生活

符林江 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中滲透的幾點思想教育 王進才 培養(yǎng)小學(xué)生審好應(yīng)用題之我見

姚紹紅

正確對待課堂不同的常態(tài)，促進課堂教學(xué)的有效性

第32頁，共38頁

八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 光村中心校 蘭洋中心學(xué)校 光村中心校 西培中心校 排浦中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 南豐中心校 三都學(xué)校 三都學(xué)校 那大中心學(xué)校 光村中心校 蘭洋中心學(xué)校 排浦中心學(xué)校

一等獎（4篇）峨蔓中心學(xué)校 南豐中心校 思源實驗學(xué)校 思源實驗學(xué)校 二等獎（8篇）東成中心校 思源實驗學(xué)校 雅星中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 那大一小 光村中心校 雅星中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 三等獎（10篇）木棠中心學(xué)校 和慶中心學(xué)校 南豐中心校 排浦中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 東成中心校 排浦中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

李水萍 一年級學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng) 王理瓊 如何教好小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教材 黃金柳 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

李圣林 淺談體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 陳紅梅 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 劉壯日 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教法探究 關(guān)彩虹 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法教學(xué)探討 吳江華 淺談如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感 鄧俊杰 淺談如何加強計算教學(xué)

王翠英 談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法—啟發(fā)式與注入式 趙登慧 略談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的著力點 吳愈圣 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點做法

羊才虎 主體性教學(xué)的探索—如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生的主體作用張乃金 課堂教學(xué)應(yīng)踏踏實實

張土育 怎 樣 使 小 學(xué) 生 主 動 學(xué)習(xí)林榮 淺談新課程的數(shù)學(xué)改革

謝漢文

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

小學(xué)英語

朱曉靜 游戲教學(xué)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 歐小翠 小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性的思考與探索 陳仁嬌 探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

任世春

淺談在小學(xué)英語教學(xué)中運用多媒體教學(xué)的好處》

沈敬姬 談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村小學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量 王艷萍 學(xué)案導(dǎo)學(xué)促進小學(xué)英語課開展初探 陳華嬌 注重體驗，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性 朱麗嫻 以趣激學(xué)的小學(xué)英語課堂探究

李海曼 寓教于樂,全面提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 王奇俊 提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)策略我之見 溫秋如 小學(xué)英語教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化的初步探索 陳智華

小學(xué)英語認讀能力的培養(yǎng)

何開天 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)英語口語

符連東 淺談小學(xué)英語教師游戲教學(xué)應(yīng)具備的能力 彭柳娟 也談小學(xué)英語中的“情景教學(xué)法”

郭喜民 如何把課改理念落實到小學(xué)英語課堂教學(xué)中去 陳國琴 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

李冉 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)水平曾 艷 淺談農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng) 鄭偉 小學(xué)英語教學(xué)之我見

謝漢傳

如何提高農(nóng)村小學(xué)英語寫作水平之我見

第33頁，共38頁

紅嶺學(xué)校

一等獎（8篇）八一中心校 西培中心校 南豐中心校 木棠中心學(xué)校 木棠中心學(xué)校 思源實驗學(xué)校 八一中心校 八一中心校 二等獎（15篇）那大中心學(xué)校 那大一小 西慶中心校 西培中心校 八一中心校 南豐中心校 紅嶺學(xué)校 那大中心學(xué)校 南豐中心校 南豐中心校 西慶中心校 西慶中心校 八一中心校 八一中心校 蘭洋中心學(xué)校 三等獎（20篇）那大一小 光村中心校 八一中心校 西慶中心校 光村中心校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 八一中心校 西慶中心校 八一中心校 八一中心校 思源實驗學(xué)校 光村中心校 峨蔓中心學(xué)校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

黎秀柳

淺談小學(xué)英語教學(xué)中的體態(tài)語言

小學(xué)思想品德

符石梅 如何讓學(xué)生在體驗中升華

王國樓 地震無情，人間有情——讓大愛走進《品德與社會》課堂 蘇瓊霞 淺談小學(xué)思品教學(xué)之我見

王瓊現(xiàn) 小學(xué)《品德與社會》有效性教學(xué)探究

李兆奇 淺談融入《三字經(jīng)》--讓農(nóng)村小學(xué)品德課堂更實效 郭麗芳 淺談小學(xué)品德與社會教學(xué)有效性的策略 符切忠 思想品德教學(xué)中習(xí)慣的培養(yǎng) 匡海芳

品德與生活如何與語文課相結(jié)合陳秀花 淺談小學(xué)《品德與社會》如何對學(xué)生進行情感滲透 孔令丹 淺談低年級小學(xué)生良好品德行為的培養(yǎng) 羊愛青 師生課堂溝通，提高教學(xué)效果 彭冬妮 班級與社會

符以樓 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 陳美虹 如何增強思想品德課的實效性 鐘葵蓮 淺談小學(xué)《品德與社會》教學(xué) 劉海義 優(yōu)秀品德教師之我見 陳彩媛 淺談小學(xué)思想品德課教學(xué) 張春香 試談有效激發(fā)小學(xué)思品課

黎曉蓮 小學(xué)思想品德課課堂教學(xué)有效性的幾點看法 余桂蓮 以情境教學(xué)為主線提高思品課堂的有效性 吳素云 淺談班主任如何對學(xué)生進行思想品德教育 符武精 小學(xué)思想品德教育呼喚回歸生活

王向陽

談議怎樣才能提高<品德與社會>課堂的實效性

陳孝萍 走進只為走出—淺談如何理解把握小學(xué)品德與生活 張文秀 開展有效活動 構(gòu)建高效課堂 彭孺芬 科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力

羊繼偉 淺談如何提高農(nóng)村《品德與社會》教育教學(xué)質(zhì)量 歐 華 淺談思想品德教學(xué)與多媒體的運用 吳成 如何開展<品德與社會>課堂的活動化教學(xué) 謝秋菊 農(nóng)村小學(xué)品德與社會課開放性教學(xué)之我見 李紅 淺談如何上好品德與社會課

羊愛煥 對小學(xué)低段思想品德課堂教學(xué)的幾點思考 黃祥蓮 做學(xué)生心目中的好老師 符春菊 淚花的洗禮

何引樓 提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)有效性之我見 陳志雄 淺談班主任自身素質(zhì)的幾點要求 董紅花

淺談當(dāng)前小學(xué)思維品德教育的方法

第34頁，共38頁 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

木棠中心學(xué)校 南豐中心校 八一中心校 八一中心校 木棠中心學(xué)校 白馬井中心學(xué)校 一等獎（1篇）蘭洋中心學(xué)校

一等獎（3篇）大成中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 二等獎（4篇）光村中心校 木棠中心學(xué)校 南豐中心校 蘭洋中心學(xué)校 三等獎（4篇）那大實驗小學(xué) 南豐中心校 光村中心校 光村中心校

一等獎（3篇）那大中心學(xué)校 那大一小 那大中心學(xué)校 二等獎（7篇）那大實驗小學(xué) 思源實驗學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大一小 那大中心學(xué)校 東成中心校 那大中心學(xué)校 李兆奇 楊元章 陳曉珍 陳彥寧 吳亮 符江帶

曾國南

李肇凱 吳莉莉 黃源凱

羊多光 薛世興 符春暉 何媚葵

魏秀麗 何素潔 簡開杰 黃秀春

簡秀琴 傅白玉 鄭慧娜

薛良才 文穎妃 吳小妹 王毅 王春斐 陳雪妹 吳秋艷

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度——教單元《成長的快樂與煩惱》有感 品德與社會》課的些許問題和做法 我教學(xué)生看電視

淺談小學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育 淺談小學(xué)校園文化建設(shè)有效途徑和經(jīng)驗 淺談如何提高小學(xué)品德課堂教學(xué)效率

小學(xué)科學(xué)

淺談小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)

小學(xué)美術(shù)

美術(shù)應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神

如何創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的美術(shù)教學(xué)氛圍 紙工藝——讓學(xué)生動起來

放飛藝術(shù)思維、創(chuàng)造學(xué)生的藝術(shù)靈感 淺談小學(xué)生繪畫創(chuàng)作與評價 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效教學(xué) 倡導(dǎo)小學(xué)美術(shù)生活化

論當(dāng)前青少年“七巧科技”的實踐活動 淺談繪畫中觀察能力的培養(yǎng) 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué) 淺談如何對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的認識

小學(xué)音樂

音樂課堂因創(chuàng)造而精彩——論音樂課堂的創(chuàng)造教學(xué) 藝術(shù)語言 魅力課堂 淺談快樂教學(xué)

淺談在新課標新理念下的教學(xué) 談?wù)劧嗝襟w在音樂課中的應(yīng)用

“樂”（音樂）即是“樂”（快樂）——小學(xué)音樂快樂教學(xué)的嘗試 如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性 如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心

七彩律動---談律動教學(xué)與音樂教學(xué)相結(jié)合的體會 淺談小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新與實踐

第35頁，共38頁 三等獎（9篇）光村中心校 東成中心校 和慶中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大實驗小學(xué) 光村中心校

一等獎（3篇）思源實驗學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 思源實驗學(xué)校 二等獎（6篇）南豐中心校 雅星中心學(xué)校 長坡實驗小學(xué) 那大中心學(xué)校 光村中心校 和慶中心學(xué)校 三等獎（8篇）排浦中心學(xué)校 新州實驗小學(xué) 光村中心校 那大實驗小學(xué) 木棠中心學(xué)校 光村中心校 排浦中心學(xué)校 光村中心校

一等獎（2篇）新州中心校 那大中心學(xué)校 二等獎（4篇）蘭洋中心學(xué)校 新州中心校 木棠中心學(xué)校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

劉棹琿 初探在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)情感

鄧浩陽 淺談提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣之我所見 潘井官 淺談把儋州調(diào)聲帶進音樂課堂的可能性和必要性

朱佳萱 淺談低年段學(xué)生對音樂感興趣 李漢統(tǒng) 課程資源運用提高小學(xué)音樂課堂效率 吳妹 小學(xué)音樂教育的重要性 吳妹 淺談小學(xué)音樂課教學(xué)的興趣

唐輝 淺談影響小學(xué)音樂教學(xué)發(fā)展的幾個因素 劉冠仁

如何進行小學(xué)音樂課的意境教學(xué)

小學(xué)體育

鄧傳武 淺談擴展游戲融入小學(xué)體育教學(xué)的好處 吳朗 生存能力的培養(yǎng)能提高體育課堂教學(xué)的有效性 黎圣松

淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)中美育的滲透

吳亞松 營造體育課堂和諧的教學(xué)效果 符學(xué)良 淺談如何組織好學(xué)生體育課堂教學(xué) 許國寶 淺談游戲在體育課堂教學(xué)中的運用 鐘瑞卿 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情商 羊云清 多渠道激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣 符開郡

淺談如何組織小學(xué)體育課堂教學(xué)

張炳來 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的娛樂教學(xué) 鄭瓊玉 如何向每一節(jié)體育課要質(zhì)量 駱其偉 如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課 王小亮 體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的幾點策略羊海花 如何讓學(xué)生對體育課感興趣 羊統(tǒng)春 淺談小學(xué)體育教學(xué)

許 豪 如何提倡小學(xué)生對體育課興趣的認識 孫學(xué)富

影響農(nóng)村體育教育發(fā)展的幾個因素

小學(xué)信息技術(shù)

吳加柱 淺析如何上好小學(xué)信息技術(shù)課 麥蓮花

中小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)

卜啟娟 讓學(xué)生在信息技術(shù)之空展翅飛翔 吳加柱 如何進行小學(xué)信息技術(shù)課的有效教學(xué) 吳小進

如何提高信息技術(shù)在教學(xué)中有效應(yīng)用

第36頁，共38頁

白馬井中心學(xué)校 三等獎（3篇）中和中心學(xué)校 那大中心學(xué)校 那大實驗小學(xué)

一等獎（1篇）那大中心學(xué)校 二等獎（1篇）那大中心學(xué)校 三等獎（1篇）南豐中心校

一等獎（3篇）蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 二等獎（6篇）中和中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 八一中心校 西慶中心校 紅嶺學(xué)校 南豐中心校 三等獎（9篇）南豐中心校 蘭洋中心學(xué)校 蘭洋中心學(xué)校 南豐中心校 那大中心學(xué)校 八一中心校 八一中心校 八一中心校 南豐中心校

一等獎（1篇）西培中心校 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

鄭逢高

淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課

樓家貴 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 麥蓮花 為何要學(xué)習(xí)計算機

李英 淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的有效教學(xué)

小學(xué)心理健康

譚晶麗

淺析家庭教育中成人對兒童的影響

鄭彬彬

如何提高留守兒童的心理健康教育的有效性

薛彩娥

小學(xué)心理健康教育

小學(xué)綜合

李少芳 消除小學(xué)生厭學(xué)情緒探討 王菊紅 談新課程下的班主任工作 曹海光

后進生轉(zhuǎn)化“五步曲”

陳小娥 打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色小學(xué)校園文化之我見 蔣麗玲 班主任工作的點點滴滴

符文意 怎樣開發(fā)小學(xué)綜合實踐活動的資源 薛必彬 淺談如何轉(zhuǎn)化后進生

黃敏純 淺談如何喚醒“課堂上沉睡”的學(xué)生 吳彩燕

談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的有效途徑

黃榮金 對農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理提些建議 曹冰瑩 淺談小學(xué)班主任工作的點滴體會 陳燕 淺析小學(xué)高段的班級管理 高乾明 論農(nóng)村學(xué)校教學(xué)管理的設(shè)想 陳仕仲 小議和諧課堂教學(xué) 王忠海 淺談寄宿生管理體會

符龍靠 綜合實踐活動課程中的教師指導(dǎo) 劉杰文 也談為學(xué)生減負

符志山

學(xué)校教育改革應(yīng)該明確目標

學(xué)前教育

羊玉秀

讓孩子真正地贏在起跑線上

第37頁，共38頁 儋州市2012年中小學(xué)教育教學(xué)論文評選獲獎名單

劉正麗

淺析如何提高學(xué)前——小學(xué)教育課堂教學(xué)的有效性 二等獎（1篇）新州中心校

第38頁，共38頁