第一篇：東風教育學會2011年度論文獲獎名單

東風教育學會2011年度論文獲獎名單

作者單位 作者姓名 20小學 黃芳 20小學 何春芳 20小學 王淑波 20小學 郝文勝 20小學 陳 沖 20小學 楊鈞 20小學 胡湘平20小學 陳沖 20小學 翁超 20小學 譚 瑋 21小學 柯玉理 21小學 曾輝 21小學 杜玲玲 21小學 李 楊 李雁翎21小學 呂 洋 21小學 祁智慧 21小學 呂洋 21小學 楊威

21小學 楊光貴 李月21小學 李月 楊光貴21小學 汪巧莉 21小學 余露 21小學 曹 航 21小學 劉瑞紅 22小學 駱丹青 22小學 鄒穎麟 22小學 宋安紅 22小學 孫姬 22小學 龔茂武 22小學 唐紅英 22小學 魏 凱 22小學 郁婷 22小學 任慧慧 22小學 李素芬 22小學 駱丹青 23小學 陳艷榮 23小學 陳婕 23小學 王紹靜 23小學 王科 23小學 石 晶 23小學 任湘嵐

論 文 題 目 小學美術教學欣賞 授人以魚不如授人以漁 隊列隊形課堂有效教學策略 生活中的數學

學生學的快樂，老師教的輕松 英語教學反思

構建高效課堂的幾點思考

愛孩子們吧，你會有收獲欣喜、希望 寬容之愛與教育智慧 沐浴經典，浸潤書香

在數學教學中激發學生參與、引導學生發現 利用電子白板，提高課堂實效性 讓學生“分組合作”完成任務 讀經典的書，做有根的人 自主 合作 快樂 語文課堂

重視培養學生語文課堂學習參與意識 我的班級我做主 我的特色我打造 提高小學生的實驗能力

運用moodle平臺進行“數學解決問題教學” 空間與圖形領域內課堂教學的有效性 淺談Trcebook下的空間與圖形教學的優勢 巧用電子白板讓英語課堂更精彩 讓小學生作文充滿真情實感

小組合作學習模式在低年級階段的應用 走進學生的心靈 家訪后的蛻變 走進家庭，傾聽心聲

淺談小學科學教育與生活中實踐的結合 提倡合作學習，為“學困生”創造一片藍天 我以我手寫我心 依托教材培養習作興趣

淺談如何做好低年級班主任工作 如何讓學生更好的學好數學

體驗美術活動的樂趣以積極健康的態度面向生活在參與中求知，成長 家校合力，讓教育事半功倍 淺談數學課堂提問的有效性 培養小學生課前預習的好習慣 淺談小學音樂欣賞

淺談小學語文自主學習能力培養的有效策略 讓預習健康起步

獲獎等級 二 二 二 三 三 三 三 一 一 一 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 三 三 一 一 二 二 二 二 二 二

23小學 梁艷 23小學 王瑩 23小學 郭琴 23小學 董發青 23小學 董發青 23小學 魏慧蓮 23小學 馬雯 23小學 陳艷榮 24小學 許笑顏 24小學 卜榮清 24小學 陳筱巍 24小學 史建鄖 24小學 張淑萍 24小學 李銳清 24小學 黃增珍 40學校 劉慶濤 40學校 潘珊珊 40學校 歐美伶 40學校 魏德榜 40學校 楊筠 40學校 王桂榮 40學校 張京利 40學校 張建中 40學校 陳 銳 40學校 曹 慧 40學校 李芳 40學校 于雪梅 40學校 潘珊珊 40學校 袁艷玲 40學校 周俊 40學校 王東琴 40學校 錢兆晶 40學校 劉先海 40學校 袁艷玲 40學校 瞿紹萍 40學校 歐美伶 40學校 張紅衛 40學校 胡東霞 40學校 楊紅艷 40學校 曹利利 40學校 胡佳偉 40學校 齊昕 40學校 曹利利 40學校 楊紅艷

設計有效的課堂練習

初探小學數學課堂中小組合作學習的有效性 研讀教材，讓《品德與生活》課堂活起來 快樂習作---淺談小學低段習作策略 “愛”——孩子的支柱

用新理念引領美術教學實踐與探究 調動六年級學生積極性的幾點體會 讓習作對假、大、空說再見

注重培養兒童的藝術感覺和自我感覺 構建有效課堂的幾點做法 如何有效地提高學生的作文能力 讀童話 練寫作

在培養計算能力和學習習慣上下功夫 淺談小學數學教學中問題情境的創設 培養讀書興趣的策略與研究 淺談班級組織管理 授之以魚不如授之以漁 班主任工作論文

讓理事“死”去“活”來----談歷史教學 美術課改中如何培養學生的創新能力 精彩的反射（教學案例）

如何在數學教學中對學生進行美育 英語教學中如何滲透情境教學 活動促學生成功

淺談小學低年級課外閱讀習慣的培養 課堂改革下的初中英語教學實踐與認識 為后進生點亮心燈

賞識教育讓潛質生充分展示自我 讓學生學會自我教育

淺談基礎美術教育的想象力培養 淺談“三三六”教學模式 培養小學生的創新意識

新課程理念下的開放式數學教學

體驗生活 學會生活—淺談品德課教學的生活化抓住音樂的情感特點 發展學生的創新人格 杜郎口模式下生本教學 體育教學中的情感滲透

創衛給我校衛生管理工作帶來的一些啟示 淺談低年級的班級管理 讓德育之花綻放在心間

《科學》課中杜郎口模式的運用

借鑒杜郎口教學模式 實現歷史課堂教學新突破“生本教育”踐行初探

低年級數學之學習方式改革初探

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40學校 胡冬霞 40學校 姜燕芳 40學校 張玉珍 41小學 張曉平41學校 郭熙萍 41學校 寇華群 41學校 王紅 41學校 張曉平41學校 計耀強 41學校 張潔秀 41學校 金 俊 41學校 袁 蕾 41學校 黃云云 41學校 江亞軍 41學校 占金昌 41學校 胡良安 41學校 甘小妹 41學校 李巖 41學校 陳燕 41學校 都臘生 41學校 杜秀榮 41學校 唐貴清 41學校 姚秋蓮 41學校 張旭東 41學校 程敬淑 41學校 戢萍 41學校 邰莉麗 41學校 郭熙萍 41學校 柯霖暄 41學校 陳 莉 41學校 梁 芳 41學校 王 姣 41學校 閆曉巖 41學校 汪月輝 41學校 楊克江 41學校 王 勤 41中學 劉芳君 41中學 王軍 43小學 祁亞嵐 43小學 牛玲玲 43小學 熊愛軍 43小學 牛玲玲 43小學 翁蒙 43小學 李 陽

信息技術與音樂學科整合----“三趣”效應 淺談九年級英語復習我在閱讀教學中的幾點作法

淺談學生自我教育、自我管理能力的培養 幫孩子們揚起自信的風帆 新課改下教師角色轉變 生本模式下的培優補差

淺談小學生自主學習能力的培養 東風翰墨盡生輝 教育品牌添雙翼 關于寫字教學的思考與策略 新理念下口語交際能力的培養 童年表童心

情感，課外閱讀的催化劑 讓孩子快樂學寫字 如何扮靚你的作文

淺談侯建和諧融洽的師生關系 如何寫好教學反思

淺談小學科學教學中學生創新思維的培養 淺析兒童線描畫的教學指導 創設和諧氛圍用新理念指導教學 關于對小組合作學習的評價 學生活中的數學 解生活中的問題 如何搞好初中物理規律的教學

learnsite教學平臺在信息技術教學中的應用巴渝奇葩 接龍吹打

器樂教學在音樂教學中的重要性 淺談中低年級閱讀教學

化繁為簡，讓習作教學輕舞飛揚 閱讀是語文學習中一道靚麗的風景線 合作學習自主識字 小組合作學習中的幾點收獲 淺談怎樣提高學生的寫作能力 如何進行有效的閱讀教學 合作學習，讓課堂精彩無痕 導學案--學生自學的路標圖 淺談如何有效開展口語交際教學 歷史課堂上師生共享話語權的有關思考 讓思品課處處洋溢生活氣息 讓學生快樂的學習數學 班主任班級管理

小學高年級作文教學初探 班主任班級管理

淺談小學職業道德對兒童社會化的影響 學生是我們成長的源泉

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43小學 官 娜 43小學 楊樂 43小學 周丕勤 43小學 姚慈園 43小學 劉碧濤 44小學 王倩 44小學 黃艷萍 44小學 虞晨淙 44小學 王 倩 44小學 賀榮珍 44學校 童霞 48小學 高艷輝 48小學 高艷輝 48小學 周艷春 48小學 郝貴芬 48小學 劉紅文 48小學 史 波 48小學 蔣 美 48小學 葉建強 48小學 許歡 49小學 王秀梅 49小學 王松麗 49小學 井穎 49小學 鐘任鳴 49小學 徐霞 49小學 王寶蘭 49小學 董志紅 49小學 黃培君 49小學 潘慧芬 49小學 蔡利輝 49小學 李銳銳 49小學 吳宗云 49小學 李相軍 49小學 邱玲 49小學 王秀梅 49小學 黃麗娟 49小學 魏兆瓊 49小學 宋玉英 49小學 魏兆瓊 49小學 趙雅麗 49小學 趙建梅 49小學 夏 云 49小學 翁順利 49小學 姜魯清

淺談怎樣做一名優秀的班主任 淺談體育教學中創造性思維的培養 淺談科學課中的德育滲透

學會傾聽是提高課堂效率的有效手段 立足教材，為作文教學開好頭

小學品德課落實生本教育理念的幾點做法 力求數學語言通俗 激發學生學習興趣 學好語文 真采課堂

讓生本教育理念真正走進低語課堂 在“玩”中學習，“練”中發展 用愛開啟心靈的鎖 淺談小學生閱讀教學策略 觀察與作文實踐體驗 想象---寫好話題作文的鑰匙 學生語文素養探究ABC 讓作文教學深入學生的生活 語文教學如何培養學生的想象力 淺談低年級識字教學

關注體育學困生，促進學生健康成長 淺談數學游戲與低年級數學教學的有效銜接 管理好班級的金鑰匙——勤快 美術教學的激趣與創新

淺談對低年段學生數學思維的培養 如何培養學生的數感

在音樂教學中巧用情境創設激發學生學習興趣在英語教學中培養學生的創新能力 語文是魚，生活是水

低年級識字、寫字教學與學生語感的培養 我的德育案例的反思 清風一樣的故事

挖掘潛能，促進學困生轉化 學生良好的行為習慣的養成 讓小學科學課堂“活”起來

如何培養好學生的思維能力來解決數學問題 寫好日記是提高習作水平的有效途徑 讓語文課堂成為學生自主學習的樂園 如何使學生的作文“豐滿動人” 構建和諧的班集體

如何使學生的作文“豐滿動人” 主題班會——德育教育的最佳途徑 健康的教育從關心教師的心理健康開始 作文，要說愛你也容易 在比較中培養學生的書寫興趣 三年級起步作文教學體會點滴

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50小學 張 琴 50小學 錢 莉 50小學 范 潔 50學校 李俊 50學校 歐陽丹玉 50學校 范冬梅 50學校 張蓉 50學校 陳黎黎 50學校 梅文秀 51中學 張建漢 51中學 黃全鳳 51中學 汪玲帆 51中學 程 煒 51中學 吳 沖 52小學 葉臘林 52小學 張甜甜 52小學 陳龍 52小學 謝丹 52小學 李娜 52小學 武靜波 52小學 查方飛 52小學 魯曉茵 52小學 曹慧 52小學 葉臘林 52小學 李文仙 52小學 董淵 52小學 胡娟 52小學 楊娟 52小學 田厚禮 52小學 畢春燕 52小學 張磊 52小學 柯萍 52小學 胡小莉 52小學 范利 52小學 劉艷 52小學 董亞平52小學 周月華 52小學 張娜 52小學 陳家林 52小學 宋鵬程 52小學 石嬋娟 52小學 郭長生 52小學 付瑜 52小學 琚兆萍

萬般精彩在課堂 易于動筆 樂于表達 讀出快樂語文來 數學文化的魅力

淺談音樂教學中的節奏感培養 讓單親的孩子不再孤單 關于物理實驗教學的一些思考 以反思之力 揚起教學風帆 開卷考試思品教學的困惑

對新課程教學中導學案設計的幾點思考 素質教育教學心得

淺議初中數學課堂教學的優化 語文教學中的定位思考

在快樂中前行——生本實踐課的點滴體會淺談小學班級管理 班級管理中的德育

把尊還給學生，把威信留給自己 當班主任難，當好班主任更難 尊重與嚴格要求相結合 淺談小學生責任感的培養 意外收獲

提高小學數學作業的有效性 小學音樂教學中的快樂教學 如何培養低年級學生學寫能力 淺談班主任如何做好家訪工作 淺談班主任角色與修養

淺談如何對小學生進行德育教育 用愛心營造陽光 班主任工作之我見 以愛之名，管好班級 班主任工作心得 特別的愛給特別的你

如何培養低年級學生的行為習慣 談如何培養小學生的行為習慣 批評也是一種藝術 班主任工作心得

怎樣培養小學生的美術素養 兒童繪畫創作的指導

如何上好小學畢業班的美術課 培養低年級學生的數學學習興趣 品 讀《品德與 生活》 淺談音樂課堂教學的方法 淺談小學英語單詞教學 學會積累材料 輕松寫好作文

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52小學 李文仙 52小學 張甜甜 52小學 石紅麗 52小學 劉清菊 52小學 王小紅 52小學 劉運輝 52小學 龔 明 52小學 劉 艷 52小學 楊 娟 54小學 張毅 54小學 王煥鵬 54小學 潘菲菲 54小學 楊玲玲 54小學 肖虹 54小學 王煥鵬 54小學 葛美華 54小學 羅慶玲 54小學 葉芳 54小學 朱 潔 54小學 王煥鵬 54小學 徐進 61小學 王韾 61小學 徐麗萍 61小學 馮怡美 61小學 王麗娟 61小學 吳愛琴 61小學 王紅英 61小學 金 榮 61小學 楊鳳珍 61小學 林平61小學 張淑蘭 61小學 黃順華 61小學 賈德湘 61小學 劉琴 61小學 梅紅蓮 61小學 胡喜春 61小學 楊鳳珍 61小學 趙金英 61小學 周本友 61小學 林平61小學 蔡迪儒 61小學 陳貞 61小學 劉瑋 61小學 劉海麗

淺談小學作文與閱讀

小學生作文能力的提高在于合作性 給學生一個支點 他就能撬起地球 把關注的目光投向“中等生” 為孩子的終生學習奠基

淺析小學生英語學習兩極分化現象 教學資源---想說愛你不容易 以文為媒，讓課堂小練筆熠熠生輝 硬筆教學方法談

淺議小學數學概念建立的策略 《品德與社會》教學探究

淺談如何讓初始年級的學生喜歡音樂課 小學語文教學中口語交際能力的培養 養成好習慣，為終身發展奠定基礎 與時俱進，做個新型的班主任 淺議分數乘法分配律的計算 “簡便計算”教學反思

小學英語教學，期待你的魅力無限 優化寫字教學過程 提高學生書寫水平淺談學生習作興趣的培養 教師批評也要講藝術 關愛、尊重、責任 心與心的交流 愛的力量 走好人生第一步 我愛“24點”游戲

怎樣有效地開展小學低年段音樂欣賞課 讓“xiao”在課堂中飛 積累是小學生作文的根本 尋找快樂作文的一點做法 如何提高小學生的體育興趣 加強班級管理，樹立良好班風

論如何培養小學一年級孩子的行為習慣 教育可以這么簡單

讓愛架起與后進生之間的橋梁 寬容是更高的尊重 愛如春風，潤物細無聲 班主任德育論文

初探小學生撒謊的成因及對策 班主任不妨說點“湖涂話” 做好德育教育塑造“四有”人才

做最出色的自己，做孩子們的精神生活指點導者從點滴入手，養文明禮儀之習我的教育教學故事

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61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 61小學 6264學校 6264學校 6264學校 6264學校 6264學校 6264學校 6264學校 6264學校 6264學校 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 羅金鳳 李春怡 丁黎珍 陳貞 劉海麗 胡曉蕾 李春怡 梅紅蓮 張 潔 榮 彬 胡喜春 陸紅英 毛雯 劉瑋 李永歆 榮彬 張艾芬 韓志峰 羅金鳳 劉 琴 張艾芬 柯琴 杜波 楊柳 候政昆 王媛 徐紅瑞 喻丹華 蔡 波 李皖欽 劉睿 康紅霞 徐純凱 郭光儒 張道國 陳祥 吳偉紅 徐平安 鄒玉明 唐玲 徐平安 張樂柬 劉瑜琳 張煜

如何做好少先隊輔導員工作

讓學生在欣賞、寬容、鼓勵中快樂成長 美術生本教育再談

低年段數學教學要做到“四動” 如何提高小學生的音樂欣賞能力 淺談小學高年段民族音樂教育 優化背誦策略提高記憶效率 小學英語分層教學的好處 學生習作修改能力的培養 “問”的學問

如何培養小學生積累寫作素材 參與讓學習更輕松

讓寫作文成為學生的一種樂趣 如何在小學語文教學中進行口語訓練 小學低段體育教學反思（水平一）幸福----教育人生的密碼 齊抓共管“小辮子”

讓錯題成為數學課堂教學新資源

學車讓我感悟：數學課堂教學必須走向“生本”有效識字方法例談

為學生打好作文基礎而探索

淺談美術課中的學生自主學習意識的培養 淺談讓學生成為學習的主人 人人都是小主人

新課標下提高初中數學課堂教學有效性的策略 淺析英語教學中學生的主體作用 如何培養三年級孩子的寫作能力 一節習作研討課給我的啟發 生活是創作的本源

新課程下的英語教學理念與思考 擦去學生心靈窗戶上的陰影----自卑 “親其師”方能“信其道” 由孩子進入青春期想到的 淺談中學語文教學中的德育滲透 德育滲透是實施素質教育的重要途徑 淺談“以人為本”的班級管理模式 走進學生的心靈，關愛學生的成長 初中物理教學中邊學邊實驗的策略 政治中考復習三季---巧用三詞 師德從熱愛學生做起

增強學生自律，提高德育實效 讓課堂擁有更多歡笑

關愛后進生，讓后進生有幸福感 愛護學生的信任

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二中 二中 二中 教研室 精鑄學校 精鑄學校 精鑄學校 精鑄學校 精鑄學校 精鑄學校 精鑄學校 精鑄學校 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 晁煥玉 何發江 鄧應紅 吳紅云 孟霞 鄧白云 陳麗霞 張凡云 李 函 魏小鈞

龔艷麗、汪萬良曹艷紅 李文琴 尚健 張彥琴 盧智芳 王靜 戢小紅 艾寒梅 張珍娜 陳彩鳳 鄭全喜 蕺小紅 葉靜 劉立新 李文靜 唐瑜萍 張靖 王永福 劉麗 鄒恒德 劉衛兵 邱代軍 楊紅梅 張曉莉 李景炎 趙紅瑩 劉 俊 康 勛 王陽春 胡建平劉衛兵 馮貞 陳菊

架起心靈的橋梁

課堂間外傷害事故的預防和補救 讓復習課也生動起來 構建和諧小組學習模式 培養什么人，怎樣培養人 巧將人文色彩融入中學音樂教學 如何讓小學數學教學生活化

推進素質教育從三方面培養我們的學生 新教師怎樣處理課堂問題 游戲在籃球教學中的積極效應 淺談學生良好的學習習慣與化學教學 網絡教研 鮮活擋不住 如何在地理教學中滲透審美教學 議中小學數學銜接教育 小議英語教學課后反思

語文教學如何做到以學生發展為本 愛的引導

怎樣培養學生班級“核心”意識 怎樣巧設語境

淺談任務型英語教學在初中英語教學中的應用 淺談英語教學中的師生關系

建立教師成長記錄袋 促進教師專業化發展

體育教學中如何“分層施教，培養學生會作”的能力讓愛照亮人生

走出交往誤區，讓沖刺之路更通暢 家長不是萬能的

培養學生的自我管理能力，輕松做班主任 與學生一起幸福成長 怎么上好地理課

化學課堂教學中的提問與學生思維能力的培養 歷史學科的學與教

初三數學復習教學的幾點體會 生活中的物理 flash教學初探

如何提高單選題解題能力 教師在英語教學中的學法指導 提高學生英語寫作能力的幾點做法 淺議初中語文古詩詞教學

在語句中領悟人品，在人品中落實語感 用反思助跑課堂教學

怎樣做一個受學生歡迎的體育教師 真心交朋友 努力做表率 關愛差生，時代對教育的呼喚

建立“立足過程，促進發展”的多元評價體系

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七中 杜珩 七中 范春陽 七中 何榆軍 七中 邱小紅 七中 蘭培香 七中 李敏 七中 王金濤 七中 楊濤 七中 余飛 七中 嚴笑 七中 葉飛 七中 夏會 七中 陳程 七中 肖蘭芳 七中 黃京明 七中 謝舒文 七中 謝晉 七中 白瑞萍 七中 司 華 七中 朱 苗 七中 葉 靜 七中 張 靖 七中 鄒 文 七中 高 君 七中 張小一 七中 王祖香 七中 司華 七中 沙美紅 七中 劉崢 七中 王輝

七中 盧艷麗、索聯敏七中 張菊 七中 王祖香 七中 唐曉林 七中 賀興宏 三中 趙寶國 三中 王偉 三中 程新華 三中 牛海云 三中 翁斌 三中 李守慧 三中 湯劍 三中 杜一兵 三中 孫太明

一堂初中化學競賽課的反思 關于探究性學習的幾點看法

談如何提高初中化學實驗教學的有效性 如何學好初三歷史 有效的生物課堂

談初中數學學困生的教育 數學教學的引入方法

創設課堂問題情景激發學生自主學習設計數學習題三要素

如何利用多媒體上好物理實驗課 淺談Excel表在教務上的應用 多媒體技術與初中思品課教學 初中思品課學習興趣的培養 小組合作英語學習初中英語教學德育滲透 如何上好初一第一節課 初中生英語口語教學淺析 品出語文的韻味

語文教師如何利用好課堂和資源 初中文言文教學的現狀及思考 創設情境，激發興趣 借它山之石，攻作文之玉 淺談如何進行有效的課堂導入 借“題”發揮，巧下牛刀 建立和諧的師生關系 樹立自信，科學管理 利用班級文化打造幸福家園 初中物理教學中德育滲透的實踐

生物“小組合作”教學模式應注意的幾個方面重視教學過程輕視應考 掌握基本圖形讓解題更輕松 對思想品德課生態課堂的認識 怎樣進行初三總復習談英語教學中如何轉化差生 作文打開思路“三法”

深究教材知識拓展學生數學思維空間 中學物理教學問題意思培養的重要性 小組建設的樸素思考

心靈的交流架起師生溝通的紐帶 數學教學中的學困生轉化的思考

寓學生自主學習教學于初中英語教學之中 初中英語課堂教學模式的轉變 四舉并重 開創課改育人新局面

注重培養學生自主學習能力，提高學習效率

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三中 四中 四中 四中 四中 四中 四中 張義蓮 鄭 麗 王利 杜麗霞 周學峰 李 華 郝曉燕 激活教材 點燃心智 一節數學公開課的反思 初中英語新課改的反思

提高初中生物實驗教學對學生觀察能力的培養 政治導學案的設計的建議 讓愛的雨露滋潤每一朵遲開的花 一 二 二 三 三 三 教育應培養“健康、快樂、有工作、愛家庭的好公民” 一

鐵路 劉強 鐵路 汪維

鐵路 張琪、陳榆元 鐵路 張琪、陳榆元 鐵路 陳 君 鐵路 楊 麗 鐵路 陳 云 鐵路 胡海波 鐵路 劉光武 鐵路 楊秋 鐵路 張弦

鐵路 陳 群、林萬英鐵路 洪輝林、江蓮 鐵路 余任剛 鐵路 張艷

鐵路 喻明強 舒其梅 鐵路 桑民 張賢智 鐵路 唐 麗 鐵路 王夢 劉強 鐵路 趙琦 鐵路 鄭江鵬 鐵路 包永安 鐵路 彭宅良 五中 何娟 五中 張玲珍 五中 宮雪婷 五中 何欣睿 五中 趙玉霞 五中 何巧云 五中 王輝 五中 張蘭蘭 五中 蘆偉 五中 趙慧卿 五中 袁飛 五中 孟祥玲 五中 張靜 五中 熊宏斌

引導、管理、激勵 談班級“中等生”的優化

中學數學教學中培養學生的質疑與解疑能力 關于初中數學分層教學的幾點體會 如何寫好想象作文 讓學生樂于作文 讓學生愛上語文課

初三政治如何增強學生內驅動力 淺析初中生英語學習兩級分化問題 談中年級學生的自尊心和自信心的培養 高效課堂——教學之本 如何有效改進數學課堂教學

以物理課堂為載體對學生進行德育教育 由一節信息看學生自主學習能力的培養 小試創意教英語

學生英語口語能力三步曲-讀 背 演 我手寫我心，寫出真情實感 倡導情感教育，迸發初中語文活力 讓學生的作文飛揚 班主任的管理藝術 智育課堂，德育同行

初中地理課堂教學實效性的幾點認識 讓品德課走出“知易行難”的怪圈 尊重與期望為生命成長之舟揚帆 中學德育管理工作如何擺脫實效性困境 會愛的老師才能被愛

淺析新課程對化學實驗教學的影響 化學教學中情感教育

文化意識的滲透與英語課堂教學 引領學生在英語課堂的花叢中自由飛翔 小議欣賞在教學中的重要作用 談怎樣轉化班級后進生

點燃激情 啟迪智慧 傳遞快樂

“多多少少”都是真，“點點滴滴”總是愛 班主任的蛻變

讓德育之光照亮生命教育之路 也談班級建設

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五中 張蘇娟 五中 潘瑞霞 賀珺 五中 李理 五中 張玲珍 五中 姚東遠 五中 何娟 五中 佟岱 五中 申 晨 五中 任楓 五中 王友德 五中 溫雁鳴 五中 張 靜 一小 譚靜 一小

王靜 一小

侯紅 一小 李芳 一小 唐開忠 一小 潘 英 一小 沈桃紅 一小 顧 敏 一小 齊艷萍 一小 周曉焱 一小 陳淑梅 一小 孫立新 一小 王娟 一小 萬嬌 一小 李果林 一小 李曼 一小 劉鴻梅 一小 齊艷平一小 郭永紅 一小 趙 麗 一小 蔣平一小 唐小紅 一小 邵菊英 一小 侯 紅 一小 方 婧 一小 徐 莉 一小 姚中慶 一小 古淦均 一小 吳鳳霞 一小 李紅衛 一小 盛紅 一小 商紅衛

播下愛的種子，托起明天的太陽 中學生異性交往問題的調研報告

淺淡新課程下初中地理教學中轉變學生的學習方式 初中地理課堂教學深化改革的策略淺淡 利用有效評價促進歷史教學

初中數學教學中的小組合作學習初探

構建適合學生的教學模式 發展學生綜合運用語言能力 讓文學的光輝照亮學生的心田

班主任工作中的七年級學生心理健康的思考 初中化學單元復習的策略 物理教學中重視思維實驗的意義

立意標新二月花——淺談記敘文如何立意 《我曾這樣愛過嗎》

《帶領中隊輔導員做好少先隊工作》 藝術中創造美麗 探索中尋求真理》 選擇合適“材料”確保課堂有效性 生本教育如何與信息技術整合的思考 給學生一把閱讀的鑰匙 淺談培養學生自主學習能力 孩子，讓我們走進濃濃書香 《心靈導航 潤物無聲

《重視關心“后進生”》 怎樣才能上課科學課

順應時代潮流，創新科學教學 淺談小學美術創新姓教學

淺談培養小學生在美術課堂中的動手參與能力 把精彩留給學生

如何糾正學生數學計算中粗心的“毛病” 巧妙運用多媒體創設有效教學情境 怎樣營照良好的口語交際課堂氛圍

靈活多樣的評價方式，源源不斷的學習動力 讓閱讀教學輕松起來

淺談如何矯正小學生的過錯行為 如何培養學生良好的讀書習慣 欣賞學生 迸發寫作興趣

藝術中創造美麗 探索中尋求真理 如何培養小學生的語文自學能力 輕叩詩歌的大門

淺談如何培養小學生修改作文的能力 合理安排練習密度的方法 體育課上如何創造良好課堂氣氛

《字里行間顯真情-淺談操行評語的撰寫》 家訪手記

科學課中的幾點思考

三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一小 一小 一小 一小 一小 洪文珍 李敏 宋志莉 孫紅梅 李紅衛

老師 你準備好了嗎

淺談低年級孩子看圖能力的培養 《小兔運南瓜》案例設計

在生本課堂中培養學生小組合作學習習慣 愛心評價 師生同享作文的快樂

一 一 一 一 一

第二篇：獲獎論文名單

獲獎政研論文名單

一等獎

牢固樹立科學發展觀推進養護管理科學發展…….………山東高速河南許禹公司（1）淺談企業人性化管理存在的問題及對策研究………山東高速股份濟青南線分公司（6）試論國有企業基層單位黨建方面存在的問題和對策……山東高速股份濟南分公司（9）信息時代國有企業思想政治工作初探……………..…….山東高速股份淄博分公司（14）淺談高速公路運營基層單位企業文化建設和宣貫工作.…山東高速股份濰坊分公司（21）論如何做好基層收費站員工的思想政治工作……..…….山東高速股份青島分公司（26）企業思想政治工作應注意把握五方面關系……………山東高速股份泰曲路管理處（31）基層思想政治工作的實踐與思考…………….…………山東高速股份濟南橋管理處（35）以人為本 做細思想政治工作

和諧發展 提升員工隊伍素質 …….………………….山東高速股份濱州橋管理處（40）加強“五個”導向建設 促進工作業績再上新臺階……..山東高速股份平陰橋管理處（44）全力打造學習型企業實現企業和諧發展……………….…山東高速股份投資公司（48）

二等獎

淺談高速公路和暢文化 ……………………………...………山東高速河南許禹公司（53）構建優秀基層團隊之淺見……………………….……山東高速股份濟青南線分公司（59）優化站區綜合管理

以人為本開展收費站精細化管理工作…………….……...山東高速股份濟南分公司（65）收費站如何在新形勢下推進精細化管理………….………山東高速股份濟南分公司（69）淺談新形勢下收費員工隊伍建設…………………….……山東高速股份淄博分公司（73）發揮思想政治工作優勢提高收費運營管理水平……….山東高速股份濰坊分公司（79）以精細化管理為契機深入研究路產賠償法律問題……….山東高速股份青島分公司（83）推行精細化管理促進企業全面發展………………….山東高速股份濟南橋管理處（89）消除員工私利思想強化員工公利教育……………….山東高速股份平陰橋管理處（95）

Ⅰ

企業文化建設的“四個基本點”………………………….…山東高速股份潤元公司（99）發揮思想政治工作優勢積極構建和諧高速………………山東高速股份實業公司（103）

三等獎

深入開展企業文化建設

促進思想政治工作實現公司經營管理穩步發展….………山東高速河南許禹公司（107）淺談如何做好新形勢下的思想政治工作………….山東高速股份濟青南線分公司（112）立足本職打造良好的窗口服務形象……………….…山東高速股份濟南分公司（117）用科學發展觀指導新形勢下的思想政治工作 …………山東高速股份淄博分公司（121）淺議思想政治工作如何與實際工作相結合……….……山東高速股份濰坊分公司（125）新形勢下加強企業凝聚力建設的思考…………….……山東高速股份濰坊分公司（129）淺談管理員在收費站管理中的定位和作用……….……山東高速股份青島分公司（133）加強創新搞好結合做好收費站思想政治工作….…山東高速股份泰曲路管理處（138）淺談新形勢下如何做好企業員工的思想政治工作….山東高速股份濟南橋管理處（144）內部控制與精細化管理……………………………..…山東高速股份濟南橋管理處（148）淺談企業文化的重要性……………………………..…山東高速股份濱州橋管理處（152）淺談思想政治工作與構建和諧企業………….……………山東高速股份投資公司（156）創先爭優活動理論研究…………………………………..…山東高速股份實業公司（161）

Ⅱ

第三篇：2012寧波心理論文獲獎名單

寧波市第十二屆中小學心理健康教育論文評選獲獎名單 一等獎（56名）1 2 3 毛燕云 寧波市實驗學校 王 瑤 海曙區廣濟中心小學 姚 俊 寧波市達敏學校 胡 佶 一例初中生情緒偏激的咨詢案例報告

“抱團行動”——班級中游群體教育模式的探索 自閉癥學生情緒行為輔導個案 林曉花5 張秀君 6 丁 艷7 丁岑維 8 林 敏 9 吳昊旦 10 盧 丹 11 王巧萍 12 徐 俠 13 龐

艷14 姜艷琰鄭萍波15 楊雪岳童燕斌16 葛君萍刁東輝17 胡珍艷18 臧燕紅 徐 峰 19 嵇健軍 20 鄔亞珍 21 陳曉娜 22 鄒

蓉 寧波市第一幼兒園

海曙聞裕順南苑幼兒園寧波市機關一幼 寧波市新城實驗學校 江東區實驗小學 寧波市鎮安小學

江東區外國語實驗小學江東區中心幼兒園 江東區中心幼兒園 江北區江花小學 江北區中心小學 江北區實驗幼兒園

江北區甬港幼兒園 江北區綠梅幼兒園 鎮海中學

鎮海區中興中學 鎮海區立人中學 鎮海區精英小學 北侖中學

父愛旅程——“隱形爸爸變身動力火車”

“尷尬”的啟示 為內向型幼兒提供釋放自我的“支架”策略 新教師，“心”開始

關注寫作傾吐心理 實施有效教學導引 失敗長得什么樣？

做一個好“聽眾” 自閉癥幼兒的早期干預四部曲 尊重幼兒 放飛童心

后30%學生英語學習心理調控對策研究 不良競爭心理的疏導

大班幼兒“蛋殼心理”的干預研究

大班幼兒注意力培養的實踐研究

運用檔案袋評價提高5~6歲幼兒自信心的實驗研究高中性別角色教育研究

城郊初中生幸福感現狀的調查研究

記9.15發生沖擊校園突發事件后的心理疏導案例 探析心理教學中實施“心情日記”策略 高一新生人格特點與其學習適應的相關研究

馮

伊 24 鄭春燕 25 陳荷妃 26 陳

穎 27 周英 28 張

嵐 方如意 30 俞貝貝 31 張海琴 32 林 靜 33 謝抒語 34 楊筱燕 35 繆 潔 36 李 安 37 孫 瀅 38 賀欣雨 鄔洪妙 39 戴楊林

鄒 碩 41 岑 怡 42 孫恩偉 43 胡央珍 44 顧黎娜 45 廖夏俊 46 王文珠 47 朱衛陽 48 羅亞波 北侖職高 北侖區九峰小學 北侖區蔚斗小學 北侖區霞浦小學

北侖區中心幼兒園 北侖區新蕾幼兒園

鄞州區姜山中學 鄞州區古林職高 寧波東錢湖旅游學校 鄞州區雅戈爾中學 鄞州區實驗中學 鄞州區特殊教育中心 鄞州區東南小學

鄞州區橫溪鎮中心小學鄞州區實驗小學

鄞州區小城春秋幼兒園慈溪市崇壽初級中學

慈溪市第四實驗小學 慈溪市第四實驗小學 慈溪市南門小學 慈溪市城區中心小學 余姚四中 余姚市舜水中學 余姚市舜北小學 余姚市工業幼兒園 余姚市梁輝幼兒園

單親家庭職高生的心理障礙剖析 小學高年級女生性健康教育的有效途徑 減負對小學生的心理影響及對策 “斗魚”學生行為分析與心理輔導對策 幼兒教育中愛的情感教育方式再探 以聆聽式評價緩解插班生入園焦慮 中學教學過程中的名次刻板印象 讓我們與非理性情緒說“Goodbye” “噱”出來的男生激情

基于初中生性別心理差異的班級管理思考 職業倦怠——教師幸福感缺失的隱形殺手 積極心理健康教育在培智語文教學中的滲透 小學生偶像崇拜現象的調查分析

小學教師工作滿意度問卷的編制 小學語文課堂導入與心理健康教育整合的探究

姜山鎮小城春秋小區4-7歲幼兒分享行為調研 農村初中生時間管理傾向的現狀分析及其對策研究 小學生考試焦慮影響因素及輔導策略研究 父母教養方式與社交焦慮 自尊關系的調查研究 兒童心理健康——性別偏愛的調查研究 小學生歸因方式與學業成就的調查與訪談研究 民辦高中學生學習動機的調查研究 我的壓力我做主

小學低段語文教學無痕滲透心育初探 愛在感受中開始，在施予中延伸 幼兒快樂情緒體驗課程的開發與研究

林常綠 奉化市實驗小學 50 鄔子丹 寧海縣躍龍中學 51 郟蒙蒙 象山中學 52 程贊紅 象山二中 53 陳寧寧 象山縣實驗小學 54 蔣

芝 象山縣城南幼兒園 55 張亞薇 大榭開發區第一小學 56 張晴紅 寧波市職教中心 二等獎（111名）吳宇青 寧波市東恩中學 2 忻芳蓉 寧波市東恩中學 鐘琳琳 寧波市十五中實驗校區4 周 蓉 海曙區廣濟中心小學 5 王成本 寧波市實驗小學 6 童 菲 寧波市高塘幼兒園 7 錢海英 寧波市新芝幼兒園 8 孫天波 寧波市尹江岸幼兒園 9 楊曉燕 海曙區竹福園幼兒園 10 施麗婭 寧波市機關一幼 11 趙彭燕 寧波市機關二幼 12 王 靜 寧波市外經貿幼兒園 13 張慶慶 海曙區聞裕順幼兒園 14 杜碧波 寧波市曙光中學 15 金培忠 寧波市明樓中學 16 翁紅園 寧波市荷花莊小學 17 嚴君娜 寧波市太古小學 18 方 芳 江東區實驗小學

利用書面交流構建和諧師生關系

初中生英語課堂學習焦慮及與教師教育行為的關系 許我一個未來 珍惜生命，珍惜擁有 為學困生撐起一片晴空 混齡教育對幼兒心理發展的利弊 追尋夢想 見證成長

高一女生受抑郁情緒困擾的心理問題咨詢報告

在學科教學中調節初中中等生學習心理的對策 不必掏出心來，學生也會感激你

發現 尊重 包容——個別化教育案例 行為問題學生（繪畫特長）個案 “同理心”在師生溝通中的運用 幼兒心理之攻擊性行為探析

樹立規則意識，引導中班幼兒的自律意識 音樂游戲對幼兒良好個性的培養 選擇性緘默癥幼兒的教育方法 小班性別角色行為的教育

有效培養小班幼兒親他性行為的策略與途徑 輕微自閉傾向孩子的心理調適

幼兒園年輕教師的教學評價對幼兒心理影響的研究 “靜心聽花開”教學設計 我對學校心理健康工作的思索 寫字養心 用心促行 落單孤雁早歸群

城市小學生親社會行為的現狀調查與對策

石建光 寧波市通途小學 柳則俐 江東區東郊中心小學 辛晨燕 江東區常青藤幼兒園 蔡

康 江北區洪塘中學 王靜靜 江北區實驗中學 給合理合法的“懲戒”一些空間 讓情感教學之花點燃課堂的“興奮點” 培養大班幼兒社會適應能力 思品課堂中學生共情能力的培養 集體自卑心理的危機干預 24 楊曉玲 25 曹麗君 26 王

潔 27 高

丹 28 陳亦瓊 29 洪芝萍 30 陳

勇 王

燕 31 顧芳芳 32 董曉穎

陳圣軍 35 劉 波 35 徐 燕 36 張麗群 37 樂波兒 38 楊國軍 39 陳小艷 40 周曉亞 41 許晶晶

方莉婷 43 王瑛瑛 江北區實驗中學 江北區實驗小學 江北區中城小學 江北區莊橋中心小學 寧波市泗洲路小學 江北區洪塘中心小學 江北區洪塘中心小學

江北區實驗幼兒園 鎮海區駱駝中學 鎮海區澥浦中學 鎮海區仁愛中學 鎮海區古塘中學 鎮海區張和祥小學 北侖區柴橋中學 北侖區郭巨中學 北侖區東海實驗學校 北侖區新碶小學 北侖區霞浦小學大胡教學點

北侖區大碶小學 北侖區紹成小學 科學監督，幫助學生真實地成長 對兒童中“小大人”現象的探究 學困生心理問題的成因及施教對策 小學生自卑心理的矯正-一則病程超長的心理輔導個案 給點陽光 讓他燦爛 我的個性名片

“混合性矛盾型心理”兒童的個案研究 “心理日記”在心理輔導中的運用 “新課桌文化”的心理成因及輔導策略 以推進教師讀書為抓手，提升教師職業幸福感 男生女生對對碰

外來民工子女心理問題的歸因及對策 高中心理健康教育實踐探索案例 農村留守學生心理成因及對策

從設計方案的三次調整看心理健康輔導課設計的幾個關注點一個網絡成癮孩子的個案研究

讓師愛填補殘缺的母愛

糾正小學生不良行為習慣的有效嘗試 小學生學習心理現狀

胡迎春 聞

文 康

莉 朱激文 北侖區華山小學 北侖區長來幼兒園

呵護每朵花 等待花滿園 幼兒心理早熟之透析

北侖區梅山中心幼兒園 農村留守兒童心理彈性調查報告 北侖區梅山中心幼兒園 教師在幼兒自閉癥教育中的作用

劉立意 48 王巧紅 北侖區小港城區幼兒園 用愛，打開“星星孩子”的心鎖 49 鄭朝亞

鄔春芳

邵巧倍 52 徐丹瓊 53 戴李霞 54 張 姝 55 宋傳冰 56 董小微 57 王 霞 58 李 其 59 畢蓓蓓 60 翁丹陽 61 張鳳飛 62 孫 瑩 63 王桂素 64 鄭聰麗 65 徐柳亞 66 柴溪洪 67 朱 玲 68 劉 靜 北侖開發區幼兒園蔚斗分園

北侖區小港中心幼兒園 鄞州中學 鄞州區咸祥中學 鄞州區同濟中學 鄞州區古林職高 鄞州區高橋鎮中學 寧波東錢湖旅游學校 鄞州區洞橋鎮中學 鄞州區姜山鎮中學 鄞州區雅戈爾中學

鄞州區古林鎮中心小學 鄞州區東南小學

鄞州區洞橋鎮中心小學 鄞州區高橋鎮中心小學 鄞州區東湖小學 鄞州區華泰小學 鄞州區金家漕小學 鄞州區首南第一小學 鄞州區雅戈爾小學

批評教育對幼兒心理健康發展的影響

“溫室家教”與幼兒的心理健康

心理活動課教案：《選擇》

通過師生對話強化學生抗挫意識的策略研究 積極心理學對高中心理健康教育的啟示

“正確對待青春期情感”主題心理活動輔導課教案 為了煉成一雙火眼金睛——《學會觀察》教學設計 職高班級同伴心理互助模式的嘗試

我該給學生什么——參加心理輔導優質課后的反思 心理行為訓練提高初中學困生自我效能感的實踐 論新課程文化背景下教師的心理沖突

運用積極心理學策略破譯負面情緒兒童 走出小學課堂代幣獎勵法的三大誤區

如何幫助學生避免消極從眾行為 一例考試焦慮情緒的心理咨詢個案 巧借知心媽媽慧心 共筑孩子心靈城堡 矯正孩子不良情緒的個案研究 幸福教育校本課程探索與實踐 小學生心理問題的現狀分析和對策研究 留守兒童進城心理輔導個案 69 70 71 72 73 熊開武 鄞州區實驗小學 小學生“網癮傾向”的“五步四法”干預研究

李家盛 鄞州區鐘公廟中心小學 打開學習百寶箱

周慈慧 鄞州區古林中心幼兒園 消除幼兒恐懼障礙個案研析

張 琴 鄞州區姜山朝陽幼兒園 試論開展野趣活動促進幼兒自信心理發展的策略 何 荊 鄞州區姜山幼兒園 學前兒童內隱、外顯行為問題與同伴接納的關系 74 王金立75 黃曉燕76 陳錫銘77 邱燕華78 毛曙君79 盧孟君80 方麗宓81 桂

彬吳

釧82 鄭少波83 葉衛慶沈牡丹84 朱

斌85 謝紅建86 張

琪87 周狄88 諸鑒慧89 徐

波90 袁鳳珍91 陳文成 92 歐陽菁 93 陳凌靚 94 姜紅霞 慈溪中學

慈溪市三山高級中學 慈溪市慈吉中學 慈溪市龍山中學 慈溪市滸山中學

慈溪市天元鎮中心小學慈溪市掌起鎮中心小學余姚市高風中學

余姚市梁輝中學

余姚市世南中學 余姚市特教中心

余姚市泗門鎮小 余姚市陸埠鎮小 余姚市工業幼兒園

余姚市浙東實驗幼兒園余姚市舜水幼兒園

余姚臨山鎮中心幼兒園奉化中學 奉化市舒家小學

奉化市第一實驗幼兒園奉化市教師進修學校

“喜歡”與“愛”的困惑

S.C.O.R.E模式在個案心理咨詢中的運用 一例強迫性人格學生的放松治療 一例強迫癥心理輔導案例報告 論師道解惑與朋輩輔導的關系

注重人性解讀 培養健康心理 初探低段學生創編心理繪本

你好，憤怒！——高一心理活動課設計

克服外來學生“自我保護與渴望交往”心理的策略 心理暗示潛入心 滋潤心田細無聲

談孤獨癥兒童對同伴、教師和環境的認同與安全感 學校開展心理健康教育建設的嘗試 農村小學生幸福感提升的策略研究 幼兒的煩躁情緒干預

提高幼兒語言表達能力，促進幼兒心理健康 托兒哭鬧行為的成因及應對策略研究

親社會活動促進農村幼兒個性和諧發展的實踐研究 實施加減乘除策略，優化高中心理課堂活動設計 讓“流動花朵”的心靈充滿陽光

體驗教學法在幼兒園團體心輔活動中的運用 奉化市初中心理健康教育現狀的調研報告

吳沙沙 寧海縣深圳鎮初級中學 利用“心語周記”促進“優等生”心理環保的思考 婁國官 寧海縣潘天壽中學

淺談蝴蝶效應與偶像效應

朱婉平寧海實驗集團城南校區 學會競爭 師生共長 98 胡

潔 寧海縣橋頭胡幼兒園 99 孫相朝 象山二中

李

巖 寧波市濱海學校 董亦君 象山縣金星學校 毛國平象山縣高塘學校 李

麗 象山縣荔港學校 戴夢旭 象山縣東陳中學

干忠宏 俞琴琴 象山縣延昌小學

林婷月 象山縣塔山幼兒園 張

曄 象山縣春暉幼兒園 朱丹喜 象山縣春暉幼兒園 劉吉友 大榭中學

江松維 大榭開發區第二小學 111 翟文杰 寧波三中

三等獎（182名）1 姚佩琴 寧波市第十五中學 2 吳 寧 寧波市段塘學校 3 孫旭萍 寧波市翰香小學 4 周伊君 寧波市華天小學 5 阮瑞霞 寧波市范桂馥小學 6 張寧一 寧波市實驗小學 7 施成紅 寧波市新芝小學 8 屠瑩瑩 寧波市南苑小學

“心”入剖析 對癥下“藥” 例談影響家庭教育的四“感”度 從對手機的使用現象看中學生的成長 抵制沖動，解開誤解之結

社政，“差生”的學習成就感從這里來 晴雨由我心——學會情緒ABC 農村初中開展校園心理劇的探索 積極生活平安是福 “丑小鴨”與“寶巾” 你真的給孩子自由了嗎？

從小建立健康的心態——愛嫉妒的日怡 大榭中學學生離家出走的原因分析和對策研究 不做“小皇帝”

心理咨詢師的專業成長境界

“讓我怎么走近你？我的學生” 對初中生心理健康教育的幾點認識 消除小學語文學困生心理障礙的課堂策略 考試了，悠著點

壓力與動力并存——小學教師心理健康的自我紓解 愛和鼓勵是點亮孩子自信心的魔法棒 用愛雕塑心靈，巧設和諧心理氛圍 一朵遲開的花——多動癥學生干預個案 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 9 10 11 12 13 舒 瑾 寧波市尹江岸小學 陳文燕 寧波市解放南路小學 吳 喆 寧波市孫文英小學 姚滿意 海曙區中心小學 呂秀華 寧波市實驗幼兒園 問題家庭給孩子帶來的影響 對任性男孩的心理輔導 學會關心，心中有他人 關注新生心理,精心組織教育 幼兒園心理健康教育的途徑和方法 14 王蝶琪 15 許亞波 16 呂 琴 17 虞紅艷 18 江曾艷 19 蔡敏君 20 王 貴 21 魯 琦 22 鄔葵葵 23 朱英英 24 蔡婷爾 25 馬松娃 26 李明艷 陳吉維 27 李慧梅 王 凌 29 吳望舒 30 趙愛芳 31 李亞芳 32 戴婷婷 33 黃吉雁 34 陶文瀾 寧波市高塘幼兒園 寧波市新芝幼兒園

海曙區清林閑庭幼兒園寧波市外經貿幼兒園 海曙區聞裕順幼兒園 寧波市四眼碶中學 寧波市明樓中學 寧波七中 寧波十九中學 寧波市戎徐小學 寧波市白鶴小學 寧波市朱雀小學 江東區第二實驗小學 江東區第二實驗小學

寧波市李惠利小學 寧波市曙光小學 寧波市黃鸝小學 江東區東郊中心小學 寧波市櫟木小學 寧波市鎮安小學 江東區中心小學

游戲與兒童“觀點采擇”能力的培養 小班幼兒任性行為矯正的策略研究

撫慰幼兒的心靈——談幼兒教師的冷暴力 幼兒園教育中的師幼溝通 緩解新生入園焦慮新措

亮出你自信的笑臉——中學生自卑心理個案分析學校應給教師創設一片心靈晴空 管與不管，這是個問題

一例中學生一般心理問題的心理咨詢案例報告 淺談“問題學生”有效教育的技巧 心語卡，點亮一片晴空

“歐弗斯托原則”在批評上的應用 心理效應在品德課堂評價中的運用初探

心理輔導在班主任工作中的滲透 小學生冷漠心理輔導個案

減負對低段小學生的心理影響及對策調研 小學生“涂鴉”心理個案研究 讓任務點燃孩子主動探究的欲望 巧用心理暗示促進后進生轉化的案例研究 運用博客互動 引導積極心理 青春少年樣樣紅

賴紫竹 江東區外國語實驗小學 巧引孩子輕叩青春之門 陳紅紅 寧波市明樓幼兒園 林 燕 江東區常青藤幼兒園 應武敏 江東區實驗幼兒園 鄭 雯 江東區李惠利幼兒園 幼小銜接之三方調查的分析與思考 關注調皮幼兒 呵護心理健康 慢孩子加速記

一個自閉癥傾向的寶寶檔案

鄔曉燕

邵

迎 42 嚴海蕓 43 金

妍 44 宓孟錦 45 阮超力 46 徐

婕 任

波 47 袁海萍

陳夏梅 翁海娜 49 鄭曉曉 50 駱

蓉 51 宋美英 52 胡 蓉 53 牟麗霞

陳靈丸 55 潘

波 56 王佳英 57 趙

潔 58 王

靚 59 王

霞 寧波新城第一幼兒園

江北區洪塘中學 江北區實驗小學 江北區中城小學 江北區中心小學 江北區莊橋中心小學 江北區慈城中心小學 江北區中心幼兒園

江北區甬港幼兒園 江北區洪塘街道中心幼兒園

江北區綠梅幼兒園 江北頤和藝術幼兒園 鎮海中學 鎮海區龍賽中學

鎮海區中興中學 鎮海區澥浦中學 鎮海區立人中學 鎮海區喬梓學校 鎮海區澥浦中心學校 鎮海區實驗小學

對小班拔尖幼兒自尊心過強的幾點看法 一堂師生溝通的心理健康活動課教學設計 他的火爆脾氣不見了——小學生個別心理輔導案例 心理輔導活動課中游戲引入的誤區及對策探究 后排現象成因及心理疏導 走進優秀生的心理 單親家庭孩子心理教育策略

培養小班幼兒良好道德認知的策略研究 4~5歲幼兒積極情緒培養的策略研究 童話引路

重拾自信

4~5歲幼兒抗挫折能力的培養策略 大班心理健康教案：告狀風云

電影資源的心育魅力及其在高中心理健康教育中的應用中學三好生與普通生人格特征的比較研究 擬同胞關系構建下提升小學生快樂感的實踐 一例行為偏差學生的個案輔導 學會做心理世界的主人

外來務工人員子女自尊水平調查分析及教育策略 “心病”還需“心藥”醫 “后進生”的轉化個案輔導實踐

李培菊 鎮海區三公司學校 李紅雨 莊

萱 翁佳芬 張

林 徐飛春 鎮海區鎮海幼兒園 北侖區明港中學 北侖區長江中學 北侖區郭巨中學 北侖區蘆瀆中學 揚起自信的風帆 一一單親家庭孩子心理輔導 兒童社交退縮行為的個案追蹤研究 “愛”，你準備好了嗎？

巧用心理暗示處理學生厭學情緒的實踐探索 學習習慣，你離我到底有多遠？ 我的青春我做主——價值與決定 66 王曉燕 67 趙

穎 68 劉

晨 69 陳寧寧 70 張

菱 71 鄭依云 72 孫林君 73 呂穆娜 74 龔紅燕 75 董秀珊 76 劉海英 77 胡肖波 78 樂陶陶 79 柴肖蓓 80 陸晴瓊 81 張淘兒 82 馬珺萍 83 鄭蓉蓉

張郡郡 85 傅洲紅 86 王

芳 北侖區江南中學 北侖區松花江中學 北侖區泰河學校 北侖區靈山學校 北侖區新碶小學 北侖區九峰小學 北侖區淮河小學 北侖區淮河小學 北侖區小港實驗學校 北侖區小港中心學校 北侖區長江小學 北侖區長江小學 北侖區大碶小學 北侖區紹成小學 北侖區長來幼兒園 北侖區中心幼兒園 北侖區新蕾幼兒園

北侖區小港城區幼兒園北侖區柴橋幼兒園 北侖區友飛幼兒園 北侖區友飛幼兒園

心“晴”

中學生厭學心理分析及矯治策略研究 由一條短信引發的家長心理關注 慢教育轉變學生的逆反心理 轉變小學生攻擊性行為的若干方法 依托語文課堂，培養學生良好心理素質 小學高段“逃避”心理及對策 尋找快樂

轉化小學生“無所謂”消極心態的案例分析 “陪讀”爸爸，請你放手 寓心理策略于語文教學 低段班級和諧心理環境的營造 我是小小螺絲釘

離異家庭兒童的心理特點及其補償教育 拯救寶貝計劃

大班幼兒自覺性行為的形成 通過親子互動促進幼兒健康成長

小班孩子咬人心理教育案例 偶發事件中教師的行為方式對幼兒心理的影響家園合力 巧應反抗

幼兒追逐游戲心理問題的干預策略

李啟區 鄞州中學 彭曉林 鄞州區咸祥中學 徐 楠 鄞州區職教中心

單親家庭問題學生心理問題的診療 巧用隨筆，幫助學生克服自閉心理 心理輔導活動課的情境創設模式

葉崢崢 鄞州四明職業高級中學 提升職高生自信心的策略 徐 蕾 鄞州區職業高級中學 Say you，say me——人際交往之師生關系教案 92 毛科達 93 史微波 94 張 燁 95 戴秀江 96 李海玲 97 程金和 98 杜平湖 99 李靜雅 100 戚玲玲 101 方紅維 102 毛春芳 103 陳可偉 104 馮賽飛 105 李科美 106 王紅梅 107 葉柳君 108 胡琳琳 109 王月姣 110 陳飛波 111 施君斌 112 吳丹盛 鄞州區古林鎮中學 鄞州區古林鎮中學 鄞州區集仕港鎮中學 鄞州區李關弟中學 鄞州區宋詔橋中學 鄞州區塘溪中學 鄞州區塘溪中學 鄞州區鐘公廟中學

鄞州區古林鎮中心小學鄞州區洞橋鎮中心小學鄞州區高橋鎮望春小學鄞州區高橋鎮中心小學鄞州區古林鎮蜃蛟小學鄞州區白岳小學

鄞州區古林鎮布政小學鄞州區古林鎮布政小學鄞州區華泰小學 鄞州區櫟社小學 鄞州區茅山小學

鄞州區邱隘鎮中心小學鄞州區石碶鎮馮家小學主觀幸福感視角下的初中教師職業幸福感小析 一例初中女生體相煩惱的案例報告

一例初中生“隱蔽性自卑”的心理分析與對策 書法訓練矯治初中生浮躁心理初探 戰勝遺忘 留住記憶 悅納行為輔導淺談 一個初二殘疾男生案例剖析

老師緣何會讓“小學生‘脫褲跑’”？

協議的魅力——學生心理咨詢案例 一例學校適應問題的咨詢案例報告 “天才學生”改造記

小學語文教學滲透心理健康教育新探 一個性格孤僻兒童心理矯正的個案研究 當“愛的教育”碰上了問題小孩

運用“聚焦改變”輔導模式引導插班生適應新環境 品味閱讀 感受幸福 靜待花開——談小學生的性健康教育 兒童孤僻心理的成因及維護 應對挫折，我能行

小學三年級科學實驗中同伴交往問題的個案研究 改善社會環境因素，讓學困生健康發展

陳 姣 鄞州區首南第一小學 114 韓 英 鄞州區宋詔橋小學

兒童多動癥的成因分析及教育干預措施 一名非自愿個案的焦點解決之路

賴慧燕 鄞州區古林中心幼兒園 如何正確看待幼兒有意識說謊 116 潘兒娜 鄞州區姜山幼兒園 117 包靜君 鄞州區寧舟幼兒園 胡巧紅

在隔代家庭教育中看幼兒行為 幼兒挫折教育的現狀和對策 118 楊曉娜 119 李 姣 120 陳 娜 121 陳鋒英 122 楊宏斌 123 胡巧鉞 124 丁麗娜 125 傅益紅 126 張 怡 127 王凌燕 128 陳海霞 129 韓利君 130 徐益南 131 徐一塘 132 孫永傳 133 沈 丹 134 謝麗麗 135 陳 華 136 陳建萍 137 戴雪梅 138 賈金懷 鄞州區機關幼兒園

鄞州區機關幼兒園

鄞州鐘公廟中心幼兒園 慈溪市滸山中學 慈溪市育才中學 慈溪市育才中學 慈溪市上林中學

慈溪市新世紀實驗學校慈溪市陽光實驗學校 慈溪市實驗中學

慈溪市天元鎮中心小學慈溪市實驗小學

慈溪市逍林鎮鎮東小學 慈溪市慈吉小學 慈溪市慈吉小學 慈溪市第二實驗小學 慈溪市機關幼兒園

慈溪市博愛幼兒園 余姚二中 余姚市實驗學校 余姚市實驗學校

大班幼兒幸福感調查研究 兒童心理性尿頻的個案研究

失去亦是獲得 ——記一個“好強”女孩的個案研究我的好心情，全由我決定

思想品德課中如何進行心理健康教育 一例學習焦慮個案的研究報告

對一名有輕生念頭初中生的心理干預及反思

驅散陰云 擁抱陽光 一個叛逆的女孩

亂云飛渡仍從容——談談挫折及其應對

愛，讓特殊學生綻放燦爛的笑容 溝通架起心靈之橋

讓師愛深入學生的心田 倡導快樂減壓 促進心理健康 構建健康完美人格 塑造成功快樂人生 多一份溝通 多一點快樂

探索幼兒攻擊行為成因、心理分析及對策

天平的另一端你放什么 人際溝通——從重建信任開始 初三年級開設心理輔導課的實踐與反思 班級團體輔導的設計與組織

諸麗群 余姚市舜水中學 140 江明輝 余姚市子陵中學 141 黃夏珍 余姚市陽明小學 142 張宇芳 余姚市泗門鎮小 143 蔣

燕 余姚市河姆渡鎮小 144 俞

華 余姚市舜北小學 少年逆反知多少

如何提高初中生抗挫折能力 心理健康案例分析 關注學生的學習快樂 真情化甘露 育人細無聲 生活周記讓小學生心靈更陽光 145 錢時森 146 沈旭峰 147 周亞波 148 趙建新 149 邵

丹 150 韓

燕 151 蔡娟娥 152 徐憲斌 153 肖永滿 154 陳

艷 155 傅黎蓓 156 毛彬玲 157 鄭霜霞 158 方幼幼 159 裘松杰 160 藍海味 161 鄔美珍 162 俞飛波

163 俞忠振 164 陳優珍 165 徐旦瑩 166 蔡靜靜 余姚市丈亭鎮小 余姚市小曹娥鎮小 余姚市東風小學 余姚市實驗幼兒園

余姚市城東實驗幼兒園余姚市四明幼兒園 余姚市陽明幼兒園 奉化市高級中學 奉化市武嶺中學 奉化二中 奉化市實驗中學 奉化市居敬小學 奉化市岳林小學 奉化市岳林小學 奉化市舒家小學 奉化市錦溪小學

奉化市松岙鎮中心小學奉化市莼湖鎮中心小學寧海縣深圳鎮初級中學寧海縣長街鎮初級中學寧海縣梅林小學

寧海強蛟鎮中心幼兒園學生耐挫能力的培養 “宅童”教育問題及對策分析 面對一位護女心切的家長

幼兒教師專業成長中的“高原現象”

多元化體育活動對幼兒心理素質的培養 消除膽怯，助幼兒健康成長 論游戲和幼兒心理健康成長

當前學校心理輔導活動課的問題與思考 一例應激事件引起恐懼心理的咨詢案例報告 意義療法運用于生命教育的個案研究 經濟放任對青少年心理健康的負面影響 一例非獨生子女家庭親子關系的輔導案例 “搗蛋鬼”的心理探究及引導策略

從小學生的“裝病”現象，思考厭學心理消除策略 體育教學中培養學生意志品質的策略 媽媽的愛有多少斤

特殊的你，不再特殊

一例性格內向學生的心理輔導案例

初中生團體心理輔導有效性的思考 拴不住的友情 讓孩子在教師的“給予”中發展

誰“偷”走了你的自信

167 謝麗麗 象山中學 168 朱芬芬 象山職高 169 馮

琰 寧波市文峰學校 170 周如盛 象山縣爵溪學校 171 陳理忠 象山縣高塘學校 172 王冬紅 象山縣荔港學校 傾聽花開的聲音——我與學生的三年周記 點亮夢想 演繹精彩 走過昨天

對一位抑郁厭學女孩的心理輔導 后20%學生的心理健康問題探析 給班級管理留一條“心靈通道” 173 嚴

毅 174 孫安靜 175 潘阿女 176 柴瑜蔚 177 李迎春 178 吳

燕 179 周穎 180 趙兆琴 181 徐雁玲 182 朱竹林

象山縣新港中學 象山縣東陳中學 象山縣實驗小學 象山縣新港小學 象山縣濱海幼兒園 象山縣城南幼兒園 大榭中學

大榭開發區中心幼兒園寧波高新區外國語學校寧波外事學校

尋找快樂學習之道 直面挫折 永不言敗 以真誠換取真心 用“愛”開啟心靈之門

5-6歲親歷兒童、非親歷兒童汶川地震FBM比較研究用愛呵護孩子的內心世界 教育同理心：家校教育的潤滑劑

幼兒間沖突原因分析及應對策略探究 初一新生注意力現狀分析及對策研究 一例學校適應不良的咨詢案例報告

第四篇：2008年師德論文獲獎名單

2008年師德論文獲獎名單

一等獎

1、《學生的幸福是教師的職責》遂昌教育局電教館葉珠香

2、《一身粉筆灰，兩袖清風》云峰中心學校鐘美珍

3、《立高尚師德 塑師表形象》遂昌中學王俊杰

4、《抑、揚、頓、挫——托起明天的太陽》遂昌縣示范幼兒園周香珠

5、《幸福孩子就是幸福自己》遂昌縣妙高小學李雪蘭

二等獎

1、《用愛鑄就師德》三仁鄉小學雷金土

2、《愛，就要讓他懂得》王村口中學雷仙平

3、《愛在細微處》新路灣鎮中心小學林淑英

4、《傾注真情，以人格養成人格》湖山中心學校周昌明

5、《讓真愛成為師德的主旋律》新路灣中心小學藍偉軍

6、《讓微笑伴隨在你左右》妙高小學邱永球

7、《隨風潛入夜，潤物細無聲》大柘鎮中心小學吳巧蘭

8、《打開學生心靈之窗的鑰匙——情感》馬頭小學周素敏

9、《遠離職業倦怠,創造中職校教師職業幸福》遂昌職業中專 連月媚

10、《以誠愛為圓心，嚴厲為半徑，畫個感人圓》遂昌縣萬向中學鄭建平

11、《拿什么給我們的學生》遂昌中學呂勇軍

12、《目中有人心中有愛》遂昌中學毛恒根

13、《讓智慧催生不竭的成長之源》遂昌縣實驗小學鮑宗武

14、《淺談和諧師生關系的建立》縣教育局基教科林延盛

15、《在管理中實踐我的師德》新路灣鎮中心小學龔笑容

三等獎

1、《師德建設重在練好“內功”》遂昌縣實驗小學周昌良

2、《想飛就能飛起來》遂昌大柘中學朱華英

3、《淺談“教師與蠟燭”》高坪鄉中心小學羅巍

4、《也談師德之魂“美”》高坪小學曾巧蓉

5、《讓責任為師德添姿添彩》云峰中心學校朱靈燕

6、《用教師之愛培養學生道德》遂昌縣王村口中學羅來遠

7、《試論化學教學的德育教育》遂昌中學錢新建

8、《為孩子筑就一個愛的樂園》縣示范幼兒園黃喜梅

9、《教師的愛與責任----師德之魂》古樓中心小學尹玲仙

10、《為了悲劇不再重演》云峰鎮中心學校鄭建花

11、《摘下我的翅膀，送給你飛翔》石練鎮初級中學傅代根

12、《展示人格魅力 學會熱愛學生》遂昌中學林輝

13、《讓美麗的人生從感動中走來》遂昌三中張偉琴

14、《提升教師師德德素養構建和諧校園》大柘中學王梅

15、《優化班級管理從“關心學生的內心感受”開始》遂昌中學 吳運通 潘立云

16、《習慣是人生最大指導》金岸中學雷志新

17、《新時期音樂教師師德建設的思考》高坪小學周夏芳

18、《師德，永恒的主題》新路灣小學藍秀英

19、《愛 鑄 師 魂》對正中心小學毛華英

20、《師德盡在細微處》遂昌中學程良時

21、《教師如燭，師德如光》遂昌中學張臺君

22、《給孩子一千個喜歡你的理由》遂昌縣實驗小學何偉蘭

23、《愛與責任》云峰鎮中心學校藍麗娟

24、《“鼓勵性評價”是成功教育的金鑰匙》遂昌縣實驗小學謝愛琴

25、《和諧教育之力求德育實效性》遂昌縣實驗小學戴建華

第五篇：湖北省教育學會中小學德育專業委員會2011論文評獎獲獎名單

湖北省教育學會中小學德育專業委員會

2011論文評獎獲獎名單

一等獎

談談初中階段不同時段的德育策略

武漢市吳家山第三中學

林艾華 利用學生的“積極從眾”心理來營建向上班級體

武漢市吳家山四中

李文菊 師生共讀 同享成長

武漢市光谷實驗中學

陳

濤 武漢市光谷實驗中學“幸福德育”理論與實踐初探

武漢市光谷實驗中學

陳建軍 走進學生心靈

凸現德育實效

武漢市第四十九初級中學

陳

俐 淺析新形勢下有效發揮歷史學科的德育優勢

武漢第二中學

張

敏 潤物細無聲 聲聲入心田

武漢市光谷第二初級中學 吳小章 改善湖北省中小學心理健康教育工作的幾點建議

湖北省教育科學研究所

王少軍 “無為”治班初探

武漢市洪山高級中學

田祥生 開展忠孝雅誠主題教育

弘揚中華民族優秀文化傳統

恩施州教育科學研究院

袁玉榮 耕植教育中愛的綠蔭

仙桃市仙源學校

黃

晶

育人于藝術

仙桃市新生街小學

李元芳

信息時代的特殊教育德育問題研究與對策

荊門市特殊教育學校

嚴鳳 劉玲 實施自主德育 創建和諧校園

鐘祥市實驗小學

李傳宏

鄧紅萍 打造特色班級文化

提升德育文化品味

荊州實驗小學

成先平幸福德育：光谷新教育的終極價值追求

武漢市東湖開發區教育局 顧紹山 鄭幫記 羅吉寶 打造聯合艦隊 在合作中共贏

武漢市硚口區崇仁路小學

商風麗

質疑習慣對“人”的影響

武漢市硚口區崇仁路小學

王曉紅 把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息

武漢市硚口區崇仁路小學

肖

娜 如何轉化后進生的“五個一”工程

硚口區崇仁路小學

張德卿 以美益德

以美育美

硚口區體育館小學

徐

艷 輔困先輔心 導人先導情

硚口區星火小學

林

嵐 淺談小學德育生活化的實施途徑和方法

青山區鋼都小學

李冬英 用心打造一片星空

旋舞出生命的精彩

青山區青山小學

何立平淺談小學生習慣養成洪山區廣埠屯小學

王淑芳 學科滲透德育需要把握的幾個關鍵詞

武漢市黃陂區長軒嶺中學

石建明 思想品德課是有效德育的有力抓手

武漢市黃陂區教育科研室

陳長義 養成良好習慣

奠基幸福人生

硚口區井岡山小學

于

莉 做一個有智慧的班主任

江夏區實驗高中

張漢平中等職業學校學生評價模式探究

東西湖職業技術學校

唐志姣

遵循教育規律

注重德育實踐

崇陽縣教育局

龍志凡

陳星明 讓陽光普照“問題學生”

崇陽縣桃溪中學

黃青松 讓孩子在融合教育中幸福成長

崇陽縣城關中學一分校

楊國君 加強學校文化建設

提高德育工作實效

恩施市實驗小學

蔡祖泉

田祥珍

辛翠平傳承本土文化 弘揚傳統美德

培育美好心靈

崇陽縣第二實驗小學

汪亞雄

張雁冰

程寶成

導致中小學德育管理低效的因素初探

京山縣教育局

何貴發

萬江華 對老師，家長，學生關系的認識

武漢市青山區 鋼城四中

何京漢 中小學心理健康教育問題研究 武穴市教科所 阮燦斌 加強班級建設，實施有效德育 武漢市武鋼三中 徐正茂 恰當來點懲罰教育,如何? 宜都市外國語學校 鄧統元 淺談“班主任的說話藝術” 武漢市武鋼三中 郝曉輝 淺談新課改背景下的德育滲透 十堰市第二中學 劉 銘 喬 宮 劉光炎 讓孩子在融合教育中幸福成長 崇陽縣城關中學一分校 楊國君 讓主題晨會成為學生永遠的記憶 武漢市第四十九中學 陳俊才 由學生行為淺析青春期教育 武漢市鋼花中學 陳 吉 真正的教育產生在心與心距離最近的時刻 江漢油田廣華中學 鄭鳳梅

打造雅善教育品牌 實踐有生命力的教育 宜昌市伍家崗區寶塔河小學 許燕玲 留守兒童教育初探 隨州市曾都區北郊五眼橋小學 胡傳東 謝英

我們因兒童而美麗 宜昌市實驗小學 楊德強 讓“多動”的孩子走近“平靜” 宜昌市伍家崗區實驗小學 胡紅娟 誰是中小學校園暴力的罪魁禍首 武穴市教科所 張增艷 吳漢松 淺談小學班主任與家長的合作 華中師范大學附屬小學 徐明峽 《淺談在“立美育人”教育理念下的德育創新》 武漢市青山區鋼城三小 余佳琪 家長學校是我們共話教育的最佳點

武穴師范附屬小學

陳

平

文字如水漫過心靈 武漢市第49高中 閔 璇

二等獎

淺談網絡現狀及德育網絡的構建

武漢市和平中學

謝江華 營造良好班級環境促學生健康成長

武漢市第八十一中

李序懌 班級文化建設初探

武漢市光谷實驗中學

徐

毅 批評要講究技巧——

一個退學學生引起的反思

武漢市光谷實驗中學

江衛華 讓誠信之花永駐學生心田

武漢市光谷實驗中學

陳定情 三十六計看班級管理

武漢市光谷實驗中學

王

丹 做一名有思想的班主任

武漢市第十五中學

胡建平做陽光班主任 享受職業幸福

武漢市第十五中學

謝 華 大愛無痕

潤物無聲

武漢市東西湖區吳家山第三中學

龍艷芳 家訪——構建和諧家校關系的橋梁

武漢市吳家山四中

陳志軍 班主任如何做好學生的心理健康輔導?

武漢市魯巷中學

陳

芳 呼 喚 真 實、美 好 的 德 育

華中師范大學附屬小學 劉紅云 一節班會課的思考 武漢市京漢學校 何 霜 對當前德育形勢的調查和分析

武漢六中

劉榮華 研究性學習過程中的德育滲透研究

武漢六中

張俊平

讓學生成為班級主人

武漢市鋼城四中

錢斌偉 他山之石，可以攻玉

武漢市鋼城六中

錢偉華 調出教育的“幸福配方”

鋼城六中

洪小妮 中學生思想品德現狀引發的幾點思考

武漢市八十一中

陳愛平中學生期望值調查與研究

武漢市七一中學

覃武彬 有效德育的時機把握探究

武漢市第六十四中學 屈光濤 九年一貫制學校德育“一體化”管理模式初探 武漢市旭光學校 張艾琴 新時期中小學公民道德教育與德育創新

武漢市第四十九初級中學

周雅琴 校本教育“學會做人”教育模式 提高學生基本道德素質 武漢市第四十九初級中學 尹育華 我們給她“松松綁”

給孩子一抹陽光

語文教學中的德育滲透

論班主任的人格內涵

放手讓學生自己管自己

淺談非智力型后進生的轉化工作

學校德育工作新思路初探

做好心理疏導工作

讓學生揚起自信的風帆

廉潔教育要從娃娃抓起 堅守德育本源 追求成長本色 美麗人生

從“心”開始

重視校園文化建設

營造和諧育人氛圍

試談高一新生成績下滑的原因及對策

用愛澆灌心靈之花

播下習慣

收獲性格

溝通始于心

嚴格訓練是養成良好習慣的根本

鼓勵，讓學生揚起自信的小臉

德育為首

心育同行

班主任的“三要”

教育離不開生活

順應規律，輕松當好班主任

班主任在日常管理中應具備六種意識

愛之深，責之切

班主任在日常管理中應具備六種意識

學生是一本“活書”

心心相印的有愛教育

愛，流淌在細微處……

班主任的三“從”四“得”

對小學公民道德教育內容的思考

追求無痕的教育

淺談班集體健康心理環境的構建

快樂的“生本”班主任

用心靈去贏得心靈

批評學生的技巧

武漢市培英中學

徐雪吟

武漢市東方紅第二小學

胡

萍

武漢市魯巷中學

馬

瀟

華中農業大學附屬學校

許

文

湖北信息工程學校

郭友武

湖北信息工程學校

滕永濤

武漢市洪山實驗外國語學校

尹

龍 湖北當陽市第一高級中學

朱華明

賀威 荊門市實驗小學 楊海華 松滋市實驗小學 禹之松

仙桃市第八中學

劉允琴

仙桃市第八中學

戚華偉

仙桃八中

程華早

仙桃市實驗小學

楊

梅

仙桃市實驗小學

鐘艷珍

仙桃市新生街小學

彭舒麗

仙桃市新生街小學

鄭利蓉

仙桃市新生街小學

梁麗群

黃石市廣場路小學

胡婥婥

黃石市廣場路小學

金

燕 武漢市硚口區崇仁路小學

劉

慧 武漢市硚口區崇仁路小學

祝

嘉

武漢市硚口區崇仁路小學

袁鳳云

武漢市硚口區崇仁路小學

王

麗

武漢市硚口區崇仁路小學

袁鳳云

武漢市硚口區崇仁路小學

何

芳

武漢市硚口區崇仁路小學

龔

蓓

武漢市硚口區太平洋小學

姚

紅

武漢市硚口區星火小學

李

俊

武漢市硚口區星火小學

田

蜜

武漢市硚口區體育館小學

余鳳娟

武漢市硚口區新合村小學 劉育南

武漢市硚口區新合村小學 李永利

武漢市硚口區新合村小學 周波

武漢市硚口區南垸坊小學 費

瑩

用愛轉化孩子

武漢市硚口區井岡山小學 黃

岑

“幼小銜接”，家長作用不容忽視

武漢市硚口區利濟路小學 葉

靚 書香伴成長，“點”雅人生

洪山區廣埠屯小學

韓

瑾 多一把評價的尺子，就多一位成功的學生

洪山區珞獅路小學 張

榮 關于平行班的管理思考

武漢市青山區鋼城十六中

方儒來 教會學生做有責任心的人

青山區鋼都中學

梁除鳳 學校德育的有效途徑

青山區鋼都小學

江

喬 關注“細枝末節” 讓德育更實在更有效

青山區鋼都小學

田

玲

利用網絡特性 建立高效溝通平臺

青山區鋼都小學

趙

琳 讓“家訪”收到實效

青山區青山小學

李

晨 新時期德育工作仍需“老生常談”

青山區鋼城八小

孫玉玫 用智慧管理問題學生

青山區鋼城十三小

萬曉紅 班主任德育創新案例

青山區蔡家灣中學

吉尚軍

吳高艷 坦然面對異性的特別問候

武漢市東西湖區吳家山第三中學

吳永霞 談初中班主任管理工作的幾點體會

武漢市黃陂區實驗中學

祁型霞 學校社區聯動 共育“留守之花” 蔡甸區永安中心小學 劉俊華 高中生思想品德現狀的調查與分析

新洲區第四中學

蔡金發 交融德育工作探索

江夏區第一小學

楊淑軍 學習困難學生學習心理優化研究

江夏區紙坊第二小學

陳中苗

對加強學校德育工作的思考

武昌水果湖第一小學

章

鑫 強化手段豐富內容，積極尋求德育工作的活水源頭 建始縣民族小學 陳九國 立足習慣養成，為學生的幸福人生奠基

蘄春縣白河中學

陳大鵬

姜在春 踐行師德規范 確保學生安全

巴東縣第二高級中學

何永明 讓“留守的紅領巾”飄起來

嘉魚縣實驗小學

張艷云 談談中小學德育工作主體價值的缺失

京山縣紺弩中學

劉

斌 “自我教育、自我管理、自我發展”德育模式探索

崇陽縣天城中學

王習標 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅

崇陽縣城關中學

羅火林 構建高品位的德育文化

引領孩子健康成長

崇陽縣第二小學

程丁祥

以活動為載體

積善德于心靈

崇陽縣第四小學

龐細敏

關懷學困生 關心家長 關注細節

陽新縣教育局

謝自強

心理咨詢基本原則對德育工作的啟發

崇陽一中

趙海燕

銜一朵低語的云 用蒙蒙細雨沁透學生稚嫩的心田

京山縣新市一中

胡培芝 尊重與寬容

武漢市硚口區井岡山小學

趙

麗 忙中收獲喜悅 武漢市青山區鋼城十一中 易 梅 付出真愛收獲真情 武漢市武鋼三中 詹立波 給每一棵小草開花的時間 鐘祥市南湖中學 鄧遠梅 程玉明 中學生社團建設的思考與實踐 當陽市第二高級中學 李文軍 潤物細無聲，點滴在心田 武漢市洪山實驗外國語學校 劉格格 淺談創建班級文化的“形”與“神” 武漢市青山中學 譚峻青 實施積分獎懲 促進學生自我管理 湖北大學附屬中學 李祖豐 隨風潛入夜 潤物細無聲 麻城市鹽田河中心學校 李玉懷 運用心理效應，激發學生潛能 武漢市鋼城五中 劉會峰 降低姿態 規避師源性心理傷害——特殊生教育的心得 武漢市鋼城八中 田俐娜

嚴愛相濟 科學管理 秭歸二中 袁 勇 張 義 用寬容開啟心靈之窗 當陽市煙集中小學 楊宜 高 勇 引“蟻”為榮----有效德育實踐中班級文化創建 武漢市第四十九中學 張 偉 做學生家長與家長之間的潤滑劑 當陽市第二高級中學 唐敬東 關于新形勢下學校德育工作的幾點思考 武穴市育才高中 張烈智 小肩膀，大責任 宜都市陸城一小 胡 芳 熊莉莉 曾 莉 創新工作思路 拓展育人渠道 宜城市劉猴鎮鄧沖小學 周德金 淺談培養創新人才成長的環境 武漢市鋼城三小 宋開霜 “勤”讓德育更富效力 武漢市鋼城一小 曹婭希 教 育 者 的 守 望 武漢市青山區鋼城一小 袁 燕 構建特色班級，讓學生在快樂中成長 隨州市曾都區北郊五眼橋小學 謝 英 淺談處罰性教育對孩子的影響 恩施市舞陽辦事處鴨子塘小學 覃章壽 讓“留守的紅領巾”飄起來 嘉魚縣實驗小學 張艷云 讓道德教育滲入到每個孩子的心田 宜都市陸城第一小學

鄧正平試將“問題生”轉變為優秀生 武漢市鋼城三小 黃素華 無聲勝有聲——心理暗示在班主任工作中的運用 江漢油田向陽小學 黃春鈺 現階段小學生心理浮躁現象分析與對策探究 宜昌市伍家崗區隆中路小學 袁 丹 學生自主管理成就教師幸福 宜昌市西陵區劉家大堰小學 蔡宜紅 揚起理想風帆 塑造美好人生 當陽市河溶鎮官垱小學 周開林 養成教育為學生的終身發展奠基 宜昌市李家湖小學 王 敏 李 剛 突出內化教學 增強品德課程實效 宜都市楊守敬小學 鄧 玲 以德育人、嚴抓常規、形成特色 宜昌市伍家崗區花艷小學 汪靖華 以教育博客尋找班主任工作與家庭教育的契合點 宜昌市伍家崗區隆中路小學 李 琳 用心塑造學生 用愛成就學生 武漢市黃陂區王家河街王家河中心小學 李正想 讓“感恩之花”香溢校園 當陽市王店鎮中心小學 肖星云

張蘭玉

三等獎

站在小林先生的肩上去解讀“德育”

武漢市吳家山第三中學

徐

盛

淺談樹立學生的自尊源于對學生的尊重



武漢市吳家山第三中學

汪

瓊 “嚴”與“愛”的交響曲——班主任育人藝術

武漢市東西湖區吳家山三中

喻晚香 淺談班級文化建設

武漢市東西湖區吳家山三中

羅敏紅 養成教育中的重復和變化

武漢市吳家山第三中學

李巧華 石海林 “慢”出美麗的人生

武漢市吳家山第四中學

高

芬 利用學生的“積極從眾”心理來營建和諧班級體

武漢市吳家山第四中學

李文菊 在日常管理中顯示愛心

武漢市吳家山四中 豐

華 適當的批評對學生成長有好處

武漢市吳家山四中 韓

林

淺析學校如何進行德育滲透

武漢市吳家山四中

胡常華 天生我材必有用

武漢市吳家山四中 李玉萍你快樂，我快樂

武漢市吳家山四中 劉 莉 讓德育向日常生活回歸

武漢市吳家山四中

王

靜 班主任是班集體的領導者和組織者

武漢市吳家山第四中學

趙

沛 做一名善用“兵法”的班主任

武漢市吳家山第四中學

張

玲 幸福的五十一支向日葵

武漢市洪山區光谷實驗中學

李

爽 如何培養一支自主管理的班干部團隊

武漢洪山區光谷實驗中學

黎

龍 感恩教育

武漢市洪山區光谷實驗中學

侯

霞 轉變觀念，提升管理實效

武漢市洪山區光谷實驗中學

曾海燕 學生上網問題的思考

武漢市洪山區魯巷中學

魏貴芬 真愛鋪路

管理導航

武漢市洪山區魯巷中學

朱錦琳 班主任心理健康狀況不佳的成因分析

武漢市洪山區魯巷中學

陳

芳 寬

容—— 最好的心靈良藥

武漢市洪山區 魯巷中學

李春來 提高家長學校辦學質量的實踐與思考

武漢市武漢市洪山區魯巷中學

羅 云

學校體驗式德育的文化生態構建與實踐探索探析

武漢市東湖開發區光谷二中

黃

坤 靠近你，溫暖我武漢市東湖開發區光谷第二中學

張

薇 我對班級環境建設的認識及我班環境建設紀實

武漢市第四初級中學

霍福清 留意身邊的一縷幽香

武漢市第四初級中學

袁 飛

營造校園文化，推進德育建設

武漢市第四初級中學

夏正香

潤物無聲滿苑春

武漢市第四初級中學

余

鋒淺析班主任德育工作

武漢市第四初級中學

王小玲 論師德，請從“愛”開始

武漢市第六中學

劉 姣 春風化雨育人 潤物無聲育心——我對班級管理的探索

武漢市第十五中學

馮 赟 如何幫助學生

武漢市第十五中學

彭詠梅 當前形勢下學校德育工作的幾點思考

武漢市第四十九初級中學

李冠文走入家長和學生的心靈深處------我的家訪

武漢市第49中學

劉

巍淺談中學班主任心理健康教育的策略

武漢市第六十二中學

張

波

學會適度批評和善于轉換批評對象

武漢市62中

戴長亮 淺談當前初中班主任的工作藝術與自我修煉

武漢市第62中學

余

敏 像關愛自己的孩子一樣關愛每個學生

武漢市六十三中

劉

菡 利用《弟子規》進行初中生有效德育的嘗試

武漢市第六十四中學

楊

哲 家庭教育與學生思想道德的發展的研究

武漢市八十一中

李

勇 教育不僅僅需要愛

武漢市第八十一中學

丁莉芳 初中班主任家訪工作的實踐與反思

武漢市鋼花中學

吳小琴 由學生行為淺析青春期教育------

武漢市鋼花中學

陳

吉 轉變亂班的德育工作探索

武漢市鋼花中學

廖民宏 一個謊言引發的思考

武漢市鋼花中學

姚

莉 信任---打開學生心扉的鑰匙

武漢市鋼花中學

魏小娟 當前中小學德育存在的問題與對策

武漢市長虹中學

蔡文娟 邱均安 人文關懷

潤物無聲

武漢市張家灣中學

伍婧琳 做一名能和學生交心的班主任

武漢市張家灣中學

杜麗娜 關注個體生命，實施個性教育

武漢市張家灣中學

劉

穎 教育中的皮革馬利翁效應

武漢市培英中學

陳

凱

給自己減負，做快樂的班主任

武漢市培英中學

余

琴 英語教學中的德育

武漢市培英中學

劉

瓊 物理學科中的德育

武漢市培英中學

高漢元 優化班主任隊伍建設

武漢市培英中學

李

艷 我的那些“招兒” 武漢市旭光學校 曹艷青 淺談班級管理中學生行為習慣的養成教育

武漢市金銀湖中學

夏中蓮 網絡背景下初中德育教育現狀分析與創新

武漢市九峰中學

蔡菊蓮 整合語文教學資源促進家庭教育的發展

武漢市石嘴學校

黃

丹 初中德育教育在校園實際環境下的實踐與思考

武漢市蔡家灣中學

江

玲 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

武漢洪山實驗外國語學校

集體活動對于班集體建設的作用

武漢市市青山區鋼城四中

成功轉變一名網癮學生的個案分析

武漢市市青山區鋼城四中

班級管理中的情和理教育

武漢市市青山區鋼城四中

至教無痕

武漢市鋼城六中

校園人文環境對學生養成教育的正面引導

武漢市鋼城六中

用心做好班主任工作

武漢市鋼城六中

用心去溝通

鋼城六中

關愛學生，從“心”開始

鋼城八中

興趣是最好的老師

鋼城八中

創建優良班風的舉措

鋼城八中

淺談如何培養學生形成好習慣

武漢市鋼城十一中

班主任工作手記

青山區鋼城十一中

尊重教育主體

促進學生和諧發展

武漢市鋼城十六中

用愛和寬容去經營

武漢市青山區鋼城十六中

促進學生的健康成長的幾點體會

武漢市青山區鋼城十六中

班級管理心得

鋼城十六中

月到中秋分外明

鋼城十六中

班級管理的幾點體會

鋼城十六中

把握時機,對學生實施有效激勵

武漢市任家路中學

讓學生幸福、快樂成長

武漢市天門墩中學

教育就是愛

華中農業大學附屬學校

運用隱性課程 增強德育實效

湖北大學附屬中學

創建和諧班級

培養合格公民

武漢市青山中學

愛是一種能力

武漢市青山中學

初中生道德品質現狀及對策探討

武漢市諶家磯中學

新課改背景下的網絡德育之我見

武漢育才美術高中

淺談班主任的管理藝術

湖北信息工程學校

從養成教育開始加強學生德育教育

湖北信息工程學校

中職生的就業現狀及就業指導對策

湖北信息工程學校

引 領 未 成 年 學 生 健 康 上 網 點 滴 談 湖北省宜昌市西陵區劉家大堰小學

讓班主任工作“活”起來

湖北省仙桃市實驗小學

留守學生教育探究 湖北省恩施州建始縣實驗小學 淺談小學班級活動設計與組織 松滋市實驗小學 淺談習慣養成教育

仙桃四中

涂

異 李

丹 楊

焯 陳

維 劉桂紅 馬慧中 周映紅 宋芬芳 高

秋 楊

璐 黃艷華 張漢平劉

昕 張宗炳 張

赟 吳三軍 徐智玲 傅

博 陳

瑛 吳正榮 王曉敏 夏

姍 李祖豐 曾丹暉 劉曉芳 李國俊 劉海燕 樊

華 彭群國 鄧先軍 蔡宜紅 林振華張平劉繼蓉 柳

明

和諧的中學生德育建設呼喚良好的家庭教育

湖北省仙桃市第八中學

程紅星 關注心理 重視細節——淺談文科班女生管理的幾點做法 湖北省仙桃市第八中學

何

敏 淺談班級管理

仙桃市第八中學

張

淵 如何建高三班級文化角

仙桃八中

匡秋早 重視校園文化建設

營造和諧育人氛圍

仙桃市第八中學

戚華偉

以大愛關心學生

以智慧管理班級

仙桃八中

武

韜 幫孩子培養節約習慣

仙桃市新生街小學

吳艷芳 淺談小學生學習習慣的培養

仙桃市新生街小學

黃

芹 傾聽智慧之苗拔節的聲音

仙桃市新生街小學

彭

麗 讓未來多一份和諧

師德之我見

契機促德育發展

當前中職生德育工作現狀及對策

活動中成長 體驗中感悟

綻放生命的笑臉

學生是一本“活書”

心心相印的有愛教育

還孩子心靈一片童真與純潔

愛之深，責之切

有效的課堂評價震撼學生的心靈

“小”數學

“大”德育

有效的課堂評價震撼學生的心靈

辦好散學典禮

給力“第三學期”

回歸儉樸生活 共筑環保人生

把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息

學生在心靈的體驗中徜徉

構筑立體班級陣地

提供素質發展平臺

試談德育創新途徑 新形勢下德育工作實效性探究

展之所能

盡生所長

播撒愛的種子

用愛奏響學生心靈的交響曲

以生為本，從細節體現關愛

用愛心傳遞愛心

從1+1=？看小學德育

班主任的智慧與思考

用辦學特色促進學校德育工作

老師，我還是回家嗎？ 讓每一個孩子都能享受到班主任的貼心關愛 愛的藝術 小學德育教育改革與創新之我見 懷揣感恩 回報社會 做一 個 快 樂 有 智 慧 的 班 主 任 寬 嚴 相 濟 顯 露 真 愛

仙桃市新生街小學

仙桃市新生街小學

仙桃市實驗小學

武漢市東西湖職業技術學校

黃石市廣場路小學

武漢市硚口區崇仁寄宿學校

武漢市硚口區崇仁路小學

武漢市硚口區崇仁路小學

武漢市硚口區崇仁路小學

武漢市硚口區崇仁路小學

武漢市硚口區崇仁路小學

武漢市硚口區崇仁路小學

硚口區崇仁路小學

硚口區崇仁路小學

硚口區崇仁路小學

硚口區崇仁路小學

武漢市硚口區體育館小學

武漢市硚口區利濟路小學

硚口區利濟路小學

硚口區利濟路小學

硚口區南垸坊小學

硚口區南垸坊小學

硚口區新合村小學

硚口區新合村小學

硚口區新合村小學

硚口區新合村小學

硚口區長征小學

硚口區長征小學 武漢市青山區鋼城一小 青山區鋼城八小 武漢市青山區鋼城九小 武漢市青山區鋼城九小 武漢市青山區鋼城十一小 武漢市青山區鋼城十二小 武漢市青山區鋼城十二小

湯雯雯

陳

文

張利敏

陳崇輝

萬

玲

陳

靜

何

芳

龔

蓓

明蘭霞

王

麗

周麗娜

蔡桂珍

周麗娜

陶 璐

龔夢婷

肖

娜

文義紅

張海玲 江 莎 舒 瓊 沈 俊 何小紅樂泳梅汪建宏余 帆 葉樹君 劉 冰 曹 原 張 蘭 鐘文捷 劉 艷 魯 芳 董 瑋 張文艷鄭東玉

每一朵花都有自己的芬芳

武漢市青山區紅鋼城中學

楊先榮 創新德育工作 提高德育實效 武漢市青山區鋼花小學 甘 艷 關于班主任隊伍建設的幾點做法 武漢市青山區鋼花小學 李 峻規范孩子的行為 純潔孩子的心靈 武漢市青山區鋼花小學 米 濤 拾起“遺忘的角落” 青山區鋼城第二中學 班主任工作的新理念、新方法及典型案例 青山區武東小學 師愛，師德的靈魂 青山區武東小學 科學課中有效地滲透德育 青山區武東小學 市場經濟條件下如何加強學校德育 青山區鋼都小學 淺談小學體育中的德育滲透 青山區青山小學 淺談“周記”的教育 青山區蔡家灣中學 心理工作者 青山區蔡家灣中學 給孩子插上自信的翅膀 青山區新溝橋小學 愛心搭建橋梁 青山區新溝橋小學 細節管理與有效德育的關系 青山區新溝橋小學 在師愛中快樂學習青山區新溝橋小學 德育中的幸福

青山區新溝橋小學

淺談初中班級干部的選拔與培養

武漢市黃陂區前川三中

青少年網絡環境下的德育教育初探

武漢市黃陂區蔡榨中學

讓德育走進學生心靈 武昌區候補街小學 為了每一個學生的幸福

武昌楚才中學

詩意，構建學生自我教育機制

新洲區第四中學

淺談“流動花朵”為主體的特色班級管理

洪山區南望山小學

當代中國公民道德教育基本內容的探析 洪山區石嘴學校 辦好學生業余黨校，打造精品德育陣地 江夏區實驗高中 “中部崛起”之中等生轉化 江夏區實驗高中 用愛點亮孩子前行的路 江岸區臺北路學校

構建高品位的德育文化 引領孩子健康成長 崇陽縣第二小學 誠信做人 負責做事---崇陽縣第四小學育人側記 崇陽縣第四小學 優質教育呼喚優秀班主任

崇陽一中

貼近孩子實際需要

構建德育新模式

崇陽縣實驗小學

農村中學加強德育教育實效的策略

京山縣曹武鎮中學

學生習慣的養成與公民素質的提高

京山縣曹武中學

關于“訪萬家”活動中的個案分析與思考

蘄春縣實驗中學

尊重主體 創設空間

因勢利導積極有效地推進德育管理工作 蘄春縣實驗中學 充分挖掘德育資源，加強思想道德建設

巴東縣第二高級中學

重視校園安全文化建設

大力營造平安校園環境

巴東縣第二高級中學

“扶”著孩子走好第一步 建始縣實驗小學 班主任工作體會淺談 建始實驗小學 利用多種途徑 優化班級管理 建始縣實驗小學

充分利用德育途徑 強化學生思想教育 建始縣實驗小學

營造校園文化氛圍，培育德才兼備新人

宣恩縣沙道民族中學 以愛育人 以情優教 宣恩縣第一中學

當“五心”班主任

做德育有心人

浠水縣三店中學

蘇津津王漢桃楊

虹江

維明淑華黎學軍呂

露桂

璇張慧琴 王慧峰 劉 青

黃風華

郭志霞

肖應忠 曾

峰 閻 黎 朱紅春

羅相和 劉紅霞 金

蓮 李海峰 任能明 梅

丹 程丁祥 龐細敏 吳志偉 熊東奇

王銀亮

王才斌

王

飛

張懷忠 劉玉國 張明輝 向大彩 黃愛平向雪梅 陳玉芳

萬

民 楊勝濤

陳臘兵

培養好習慣 促學生成長 浠水縣大靈小學 付 勇 思品課與高效課堂的探究

浠水縣余堰中學

鄧躍進 關注“三生”發展

增強德育實效

浠水縣余堰中學

周世勇 班主任應具備“四心”

陽新縣白楊中學

張召棟 春風化雨潤萬物 火樹銀花處處開——談德育工作取得實效

通山縣第一中學

阮長城 快樂學習，幸福成長

鄖縣青曲中心小學

劉永鴻 創新德育方法

培育現代少年

武漢市青山區新溝橋小學

周國斌 “全員育人”德育工作模式的思考 江漢油田廣華初級中學 程 鴻 把每一個孩子變成精彩的故事 江漢油田廣華中學 陳立學 班級管理中的“涼拌熱炒” 武漢市青山區鋼城十三中 鄧良芳 班主任之最——“勤” 武漢市青翠苑學校 劉芬 別讓孩子的情感“荒漠化” 鶴峰縣走馬民族中學 汪正璽 信任---打開學生心扉的鑰匙 武漢市鋼花中學 魏小娟 一張紙條引來的“**” 武漢市東西湖職業技術學校 唐志姣 鳳凰涅槃譜新詩 班級轉化育新人——轉變亂班的德育工作探索 武漢市鋼花中學 廖民宏 用“尊重”藝術地化解學生“早戀” 武漢市鋼花中學 王明華 加強心理輔導 塑造完美人生 武穴市第二實驗中學 熊偉 李杜

僅有愛是不夠的 武漢市武鋼三中 徐琳 科學高效抓管理 真情交融共升華 秭歸二中 張義 農村初中學生個性化德育實踐與思考 宜都市西湖中學 樂厚新 劉仁亞 余永全 淺談班級的模糊管理 武漢市武鋼三中 劉霞 淺談合作學習的德育功能 江漢油田廣華初級中學 劉英 淺談美術教學中的德育滲透 江漢油田高級中學 龔文艷 如何培養學生的自信心 宜昌市秭歸二中 向燕 實施分類管理 落實分層疏導 宜都市西湖中學 樂厚新 思諾承諾踐諾做示范 創先爭優建功當先鋒 武漢市第四十九中學 孫元平陳鋒 何勝斌 給力，再給力，繼續給力

武漢市鋼城五中

魏虹 細節育人 規范育人 恩施市白果中學 林勇 細致、耐心與真誠，真正進入學生的心靈——創新德育方法 宜都市西湖中學 施克勇 用寬容開啟心靈之窗

當陽市煙集中小學 高勇 以“多”治“多”的班級管理法 宜都市西湖中學 張貴芬 遠離體罰 科學懲戒——我的學生教育觀 宜都市西湖中學 余永全 育人細無聲――淺談家校合力培養學生良好的行為習慣 武漢市第四十九中學 張國圣 筑起心靈橋梁，叩開德育大門 武漢市蔡家灣中學 宋小星 走出認識誤區，科學推進小學心理健康教育 武漢市青翠苑學校 孫敏 做學生健康成長的引路人 武漢市鋼城第十一中學 張莉 當前形勢下學校德育工作的幾點思考 武漢市青山區49中學 李冠文 讓陽光播撒學生心田 武穴市育才高中 劉堂卿 心理健康輔導案例 宜昌市伍家崗區大公橋小學 曾凡琴

走出迷戀寵物的誤區 宜昌市伍家崗區寶塔河小學 黃凡 家校合力，讓孩子樹立學習信心 宜昌市伍家崗區寶塔河小學 李琴 破譯心靈的密碼 武漢市青山區鋼城一小 劉 莉 加強班主任隊伍建設 促進隊伍均衡發展 武漢市青山區鋼城一小 廖文茜 新形勢下德育工作的改革與創新 武漢市青山區鋼城一小 潘曉輝 教育孩子不僅僅是班主任的事 武漢市青山區鋼城一小 熊莉紅 翰墨傳承文化習慣奠基人生 宜昌市伍家崗區中南路小學 吳萍萍

加強未成年人思想道德建設 全面提高教育教學質量 當陽市實驗小學 朱若男 走進孩子的心靈——班主任德育工作案例兩則 武漢市青山區鋼城九小 劉珣 小學德育教育創新與創新之我見 武漢市鋼城九小 魯芳 每一種顏色都代表希望

——小記“激勵卡片”在教育教學中的妙用 荊州實驗小學 鄒艷 成先平

淺談如何做好農村小學少先隊工作 當陽市腳東小學 付正兵 淺議中小學德育教育改革新思路 武漢市鋼城三小 賈 娥 情感教育在集體生活中體驗升華 武漢市青山區鋼城十小 崔福梅 讓學校德育工作在主流與遠見中成長 宜昌市興山縣實驗小學 古家坤 人人育德 德育人人 江漢油田第二實驗小學 尹秀蓮 文明馬拉松,學生健康成長的助跑器 宜都市實驗小學 潘素容 試論心理健康與德育教育的統一 宜昌市伍家崗區楊岔路小學 曹雪琴 養成教育從小事做起 宜昌市伍家崗區李家湖小學 王敏 薛和平以愛心換真心，巧抓教育契機 武漢市青山區鋼城十小 曹艷珍 因材施教構建和諧班級 江漢油田東方紅小學 楊小蘭 在少先隊工作中培養隊員的自主意識 黃石市沿湖路小學 曹淑琴 忠孝雅誠教育即愛的教育 恩施市巴東縣野三關民族中心小學 鄧穎順