第一篇：2010-2011學年第二學期理化生組工作計劃

2010-2011學年第二學期理化生組工作計劃

一、指導思想

以學校提升教學品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量為提高理化中考成績而努力。

二、工作目標

1、進一步規范教研組活動，優化備課組活動，提高教學技能，確保理化生教學工作中考達標率、優秀率的提升。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業、低效自習的現狀。

3、認真學習領會學校的各項方針措施，充分發揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業務素質和教研能力。

4、加強理化日常分組實驗的開展，以及針對性的進行強化訓練和5中、10中的演練工作。

三、主要工作

1、強化學校教學常規管理,做好備課教案、教學隨筆、聽課記錄、作業批改、單元測試等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。

2、抓好組內教師分組實驗協調配合能力，物理化學備課組要統一教學進度，組織好分組實驗的時間和強化訓練的效果。

3、組織學習專業培訓“評好課”，發揮教研組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究，準確把握初中理化生教學的尺度。

4、搞好九年級理化中考備考工作，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習課的教學研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理化學中考成績。

四、主要活動安排 1、2月底落實物理、化學以及生物信息的教學備課組的進度和安排，協調安排和整個教研組的活動計劃。<課件>2、2月底按學校要求進行開學初的教學檢查以及對上學期教學檢查優秀和缺陷進行匯報反饋。

3、3月份重點開展物理化學學生分組實驗的進行，按照統一進度進行實驗（參照38中的實驗模式）。

4、3月份各開展一次物理和化學的聽評課活動，大組統一活動，提高整個教研組的聽評課效率。

5、4月份根據中考物理化學分組實驗的信息，進行統一強化訓練，實驗器材準備由全體物理化學課任老師協同實驗準備，具體班級節次安排由教研組安排，時間由學校統一安排。

6、4月份安排中考一輪模考的準備、反饋和措施，具體落實到物理、化學備課組計劃安排。

7、在學校確定去5中、10中實驗模考前，安排一次本校內的一次實驗模考。

8、5月份重點進行物理、化學的中考一、二輪復習，分備課組進行中考信息的搜集和教研組合作分工，提高中考復習質量。

第二篇：理化生組2010—2011學第二學期工作計劃

一、指導思想

按照學校教學工作計劃的要求，以全面提高教育教學質量，努力培養社會主義經濟建設合格的高素質的建設者為中心，以新大綱、新教材為內容，抓住當前教育發展的新契機，深化教學改革，推進素質教育，倡導教學創新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。

二、工作目標

通過多種形式，定期開展學期教研工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，構建特色的課堂教學模式，培養學生的綜合素質，發展學生的個性特長。

三、主要工作

1、加強校本教研，深化課堂教學改進工作，提高教師的專業發展水平。

2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，做好測試后的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識結構，共同探討教育問題，關注未來教育發展。

4、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；加強集體備課，集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課。

5、畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究新課改的中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

6、自覺學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

附：活動安排表

周次

活動內容

負責人

1

開學報名

2

制定授課計劃

全體組員

3

1．制定工作計劃 2.開展聽課活動

俞貞武

41、籌備大型活動

2、“校本培訓”和校本研究座談會

俞貞武

5

張東兵老師物理公開課

張東兵

6

張本衛老師的物理公開課

張本衛

7

如何搞好理化生的新課程教學工作

張冬兵、張本衛、孫冬、侯桂芝、陳新

8

大型活動準備；陳新老師物理公開課

陳新、俞貞武

9

大型活動

全體組員

10

期中考試

11

俞貞武老師化學復習課

俞貞武

12

陳明軍老師物理復習課

陳明軍

3劉家祥老師生物復習課

劉家祥

141、侯桂芝老師生物公開課

2、新教材理化生復習課的教法

侯桂芝、俞貞武、劉家祥、陳明軍

15

孫冬老師的生物公開課

孫冬

16

學生迎考心理輔導

俞貞武

17

期末復習動員

全休組員

18

上交教研論文

俞貞武

19

上交總結

俞貞武

第三篇：2009－2010學年第二學期理化生組工作計劃

2009－2010學年第二學期理化生組工作計劃

指導思想：

本學期，教研組將圍繞學校和教務處的工作部署，全面推進“學會學習”活動和“讀書活動”，切實提高“教學六認真”實效。以學校“微笑文化”建設為抓手，積極構建和諧的人文課堂，促進師生共同發展，為教育事業做出積極貢獻。

工作思路：

一、深入推進教學“六認真”常規，繼續探索教學“六認真”的實效性，討論切實可行的低耗方法，從常態走向長效，使教學“六認真”向教學“六有效轉變。

二、加強校本教研，促進專業發展

1、加強學習培訓，提高業務水平。參加各級各類培訓、研討活動；利用教研活動時間，學習新的教育教學理論，不斷提升教師的現代教學理念，不斷學習，以適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。具體要求：30周歲以下的青年教師聽課不少于15節，其他不少于8節。

2、加強教研組建設，進一步提高教研活動的實效性。每單周五下午第六、七節課，在教師閱覽室，深入開展“學會學習”專題研究，結合“微笑文化”建設，努力做到教研活動系列化、專題化。

3、加強備課組建設，充分發揮集體智慧。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度，加強備課的減負增效。備課組將教法研討、學法指導、作業研究等作為備課組活動的核心內容，統一進度、統一作業、統一檢測。各位教師主動承擔組內工作，積極貢獻個人智慧、尋求共同發展。

三、深化教學研究，探索減負增效新途徑

1、深入推進“學會學習”活動，優化課堂教學，減負增效。組織進一步認真學習《太倉市中小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施意見》，不斷修改和完善學校“學會學習”課堂教學改革實施方案。要針對不同年級不同層次的學生，開展專題研究，進行學法指導，努力使學生從“要我學”到“我要學、我會學”的轉變，優化課堂教學，積極構建和諧的人文課堂，達到減負增效。要認真組織學生進行自主學習，指導學生制定自主學習計劃，教會學生自主學習方法，及時檢查學生自主學習效果，提高學生自主學習能力。

3月份完成：同課異構。以備課組為單位，全民參與開課。

4月份完成：錄像診斷。各備課組推出一名，拍攝錄像，教研組共同診斷。

5月份完成：優秀課展示。每個教研組推出優秀課。

2、加強對課程標準和試題的研究。要認真鉆研新課標，吃透大綱，切實有效地提高自身把握學科的能力。今年5月份物理教師40周歲以下必須參加蘇州市把握學科競賽。

3、加強作業布置的管理，實現減負增效。精心選編、精心批改、精心講評、精心輔導。突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和精要性，減輕課業負擔。

4、做好對中考的研究。初三物理、化學做好中考復習工作，初二生物參加會考，做好理化生實驗操作考試的準備工作。

第四篇：2012-2013學年第二學期理化生組教研工作計劃

2012－2013學年第二學期理化生組教研工作計劃

一、指導思想：

立足于學科教學實踐，將學科教學和教育科研緊密結合，依教興研，以研促教，全面提高學科教育、教學質量，通過教研活動的開展，積極有效地提高教師的教育科研能力，以適應教育快速發展的要求。

二、工作目標：

1、《各學科課程標準》及“學-講-練”教學模式學習深入。

2、教研、集體備課活動進一步規范、制度化，通過教研集體備課活動提高教師教研及教育水平。

3、課題立項基礎資料完備，內容充實，系列實踐活動針對性強，有實效，4、各級各類公開課活動開展有特色，評教、聽課有成效。

5、理化生學科“學-講-練”教學模式探索推廣效果明顯。

三、工作要點：

1、繼續加強《基礎教育課程改革與發展綱要》、《各學科新課程標準》、《學科新課程標準解讀》及學校推進的“學-講-練”教學模式等教改材料的學習，充分了解各學科改革的突破點，在確定現代教育理念的基礎上，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法。在學校統一安排下，積極引導各專任教師參加各級別進修、培訓，積極促進組內教師專業知識和教育理論水平的提高。

2、進一步強化常規教學管理，組內各學科教師應依據各學科教學要求，結合教學內容及班級教學實際，認真組織各種教學活動。課前精心準備，在深入了解學生的基礎上，熟悉各學科課程標準及教材內容，不斷優化調整教學方法，積極做好教學各項準備工作。上課時加強課堂常規管理，精講多練，提高效率，注重調動學生學習積極性，以多種手段激發學生學習興趣，培養學生能力，關注每一位學生。學科教學中應建立“實效作業制度”，各備課組作業布置應統一，作業針對性強，題量適中，教師對布置的作業練習應及時檢查批改，積極有效反饋，努力做到作業布置高效輕負，學生作業練習有利于提高學科教學質量。初三理化教學、初二生物教學，要積極關注中考及會考動態，做好中考信息收集工作，精心做好中考復習計劃，采取有力措施，保證中考復習工作高效有序進行，努力實現中考目標任務。

第五篇：2016-2017學年第二學期理化生組工作總結

2016―2017學年第二學期理化生組工作總結

本學期，理化生全體教師在學校的正確領導及統一布署下，立足本職崗位，教書育人，進一步規范教學行為，積極落實教學常規要求，不斷加強學科教學研究，積極探索教學規律，切實深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量。通過全體教師的共同努力，圓滿完成了本學期的各項工作，具體工作總結如下：

1.本學期師德師風建設常抓不懈，堅決杜絕了體罰、變相體罰學生的行為，平時能認真組織本組教師學習《教師職業道德規范》、《總校教師行為十不準》等有關規定，不斷提醒本組老師不觸犯師德底線，相關的規定在我組能長期較好的得意落實執行。

2.本學期我組教師積極利用《教師學苑》、《中國大學慕課網》、《云課程》等教育平臺，積極結合學科教學特點，進行教育及業務理論學習，每位教師在學習過程中都做了大量的讀書學習筆記。通過學習交流，進一步開拓了教師的視野，促進了教師教育教學觀念的改變。通過教育理論學習，我組教師在專業知識及理論素養方面有了一定的提高。

3.進一步強化常規教學要求。各備課組教師結合本學科具體教學內容，從班級學生實際出發，認真組織教學活動。課前深入研究學科課程標準及教材內容知識，精心備好每一節課，精心編制符合教學實際的，操作性強的學案。教學過程中嚴格遵守教學常規要求，努力做到精講多練，積極貫徹“先學后教、以學定教、以教導學”的教學理念，注重課堂上學生對知識內容的掌握，注重知識的建構及學生學習興趣的培養，關注每一位學生的發展，在促進學生能力的提高上下功夫。本學期，我組在學科教學中積極倡導 “實效作業，分層布置”的理念。各備課組作業布置提前規劃，共同商議決定。根據教學內容要求，有針對性的布置統一的有效作業，不額外增加學生的負擔，對不同層次的學生進行差異化布置。教師對布置的作業練習及時檢查批改，積極反饋。各學科單元授課結束后，及時組織測試、批閱、分析，實時掌握階段教學動態，并對學生學習中出現的各種問題及時反饋、矯正，保證了學科階段教學的質量，有力的促進了各學科整體教學質量的提高。

4．認真做好理化及生物學科復習備考工作，努力提高中考教學質量。