第一篇：2011年中央美術學院少兒藝術教育工作室家長活動計劃

2011年中央美術學院少兒藝術教育工作室家長活動計劃3月5日主題：關于我們——中央美術學院少兒藝術教育工作室新課程及學期安排主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3063月12日講座：藝術教育與兒童發展主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3063月19日主題：藝術影片觀賞《啟示錄：毀天滅地——瑪雅，一個失落的文明》地點：中央美術學院14號樓A-3063月26日講座：書法教育與人格培養主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3064月2日主題：中央美術學院美術館繪畫活動地點：中央美術學院美術館注：課前十分鐘中央美術學院美術館大廳集合4月9日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3064月16日主題：尋找春天——親子戶外寫生繪畫活動地點：中央美術學院4月23日主題：藝術影片觀賞《戈雅之靈》地點：中央美術學院14號樓A-3065月7日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3065月14日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3065月21日講座：經典的解讀主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3065月28日主題：藝術影片觀賞《戴珍珠耳環的少女》地點：中央美術學院14號樓A-3066月11日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3066月18日主題：中央美術學院美術館繪畫活動地點：中央美術學院美術館注：課前十分鐘中央美術學院美術館大廳集合6月25日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3067月2日座談：學期末總結主持：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-306

第二篇：藝術教育活動計劃

藝術教育活動計劃

一、指導思想：

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設、傳承中華民族傳統文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發展的有力手段。

積極貫徹市基礎教育工作會議精神，以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作：繼續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、書畫、吹奏等，提高我校學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

二、基礎工作

1、擺正位置：正確處理好三個關系——藝術教育與素質教育；面向全體學生與藝術特長生；藝術素養與藝術技能。

2、落實紅領巾廣播站建設，各種活動百花齊放

小學生的紅領巾廣播站應該是隊員們快樂成長的集中營，利用紅領巾廣播進行宣傳，一方面激發學生的興趣，另一方面讓學生感覺到自己能夠當家作主，真正成為活動的小主人。

3.建設和諧的校園文化。積極傳承五愛的傳統文化，開展豐富多彩的校園文化活動。傳統的藝術節、科技節要推陳

出新，辦出新意。提高校園環境建設的文化含量，增強校園文化內涵，讓校園的每面墻壁、每條走廊、每個角落都充滿教育的藝術，文化的氣息。

4、統一思想、提高認識，堅定創建學校藝術特色的決心。藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分，學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。

三．落實課程：

（1）藝術必修課開齊、開足。其中，按國家規定，美術音樂課每周每班各兩節。確保每個學生都能受到公平、全面的教育。

（2）領會落實課改的要求，做好課改的各項工作，特別是評價工作要作為重點。

（3）弘揚民族文化系列活動：音樂課要多進行民族音樂教育教學。美術活動中進一步開展手工制作，泥塑等民間藝術活動。

2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，在學校的櫥窗里展示學生的優秀藝術作品，培養學生學習藝術的興。

3、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，積極組織好各藝術興趣小組的時間、內容、人員，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和

校級藝術團隊建設，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

4、營造藝術氛圍，濃厚校園文化，力爭做到全體學生積極投入，重在參與，同時還創造條件讓一些有藝術特長的學生提供施展才華的機會。

四、重點工作

1.發展教師文化，加強隊伍建設。深入開展“強師德、鑄師魂、練師能、樹師表”活動。發揮“學科名師、帶頭人”的示范、引領作用，建立“名師工作室”、“學術委員會”，搞好“藍青工程”，以青年教師為培養重點，傳、幫、帶、教責任到人，讓更多的青年教師脫穎而出，成為教育教學骨干。

2.搞好學校藝術教育工作，教導處、教科室和美術組要及早籌劃，確保活動的順利。

3、保質、保量的進行每周一次的合唱、舞蹈、美術等興趣組活動。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項比賽落實到有關的老師和學生，爭取賽出好成績。

五、具體要求

（一）抓科學管理，措施保證。

1、加強學習，深刻領會《課程標準》的有關精神，從思想上充分認識藝教工作的重要性。根據學校整體發展目標，進

一步加強學校藝教工作的領導，充實力量，充分發揮領導小組的監督、指導作用。

2、確實落實領導小組會議制度，按計劃每召開學校藝教工作會議3—4次，并根據實際需要，臨時召集相關會議。研究制定藝術教育計劃和實施措施，明確工作職責，完善學校藝術教育的規章制度，年終做好工作考核。

3、加大經費投入力度，保證藝教工作正常開展。按照文件精神，用足藝教經費，配備藝教硬件設施。

4、加強學校藝術教育的常規教學管理。

（1）按課程標準開齊、開足音樂、美術課。

（2）嚴格按照藝術教育課程標準及教研室制定的音樂、美術教育規程備課、上課。

（3）加強隨堂聽課力度、重視“四位一體”課和重點課的研究，進一步完善藝術教育考核機制，科學、合理、全面、公正地評價藝教教師的教學工作。

5、配齊學校藝術教學設備，滿足日益發展的現代化藝術教育、教學的需要。

6、充分發揮藝教教師的個性特長和骨干教師的作用，為青年教師的成才與發展搭設舞臺，創造機會。在藝教隊伍中形成合力，為學校的藝教工作貢獻力量。

（二）抓藝術實踐，豐富校園。

1、積極弘揚民族文化，認真組織學生觀賞高雅藝術影視，觀摩優秀劇目，保證學生的觀看率，并組織學生寫觀后感，進行評比。

2、開展豐富多彩的學校興趣小組活動和藝術社團活動，有計劃地組織好各年級學生書畫、歌詠、舞蹈、朗誦、小品等的比賽。

3、結合“六一”兒童節，繼續開展校園藝術月活動。

5、配合地方、地區等，參與并組織好群眾性藝術活動。

6.繼續做好民族特色項目——民族舞蹈培訓的各項工作。

（三）做好學校藝術教育工作評估

1、結合學校藝教工作實際情況進行自評，針對薄弱環節，做出改進措施。

2、做好學校藝術教育總結。

3、對在藝術教育工作中成績突出的各位技藝類學科教師、學生給予表彰、獎勵。

具體計劃

九月份

⒈ 校園文化環境布置。

⒉ 召開學校藝術教育工作會議，制定藝術教育工作計劃。⒊ 各類藝術小組恢復活動

十月份：

⒈參加市區大合唱比賽

⒉組織學生參加校漫繪畫比賽。

十一月：

⒈ 學生參加街道藝術節活動

⒉ 組織電影陽光行活動。

十二月：

⒈“書之香——讀書節”活動。

2、組織學生觀看優秀電影影片。

三月份：

1、校園文化環境布置。

2、組織學生參加社區活動

四月份：

1、組織組織市繪畫、書法報名。

2、組織參加市第二屆中小學生藝術節單項比賽。五月份：

1、組織參加區藝術節系列比賽。

2、配合大隊部做好慶“六一”的活動。六月份：

1、慶“六一”活動。

2、藝術類活動小組工作驗收。

4、學校藝術教育工作總結。

第三篇：少兒英語口語波蘭的藝術教育

少兒英語口語:波蘭的藝術教育 在波蘭，一般家庭普遍重視兒童的藝術興趣與愛好的培養，并不失時機地培養他們的藝術感受力和鑒賞力，讓兒童從小就接受藝術的熏陶。

在周末或節假日，波蘭人最喜歡去的地方是劇院，在那里經常能看到年輕的父母們拖兒帶女，興致勃勃前來觀賞，而且每個人都打扮得漂亮整潔，有的孩子還手握一簇鮮花，那是家長準備讓孩子在演出結束之后送給自己喜歡的演員的。所以，一般在演出結束后，觀眾并不是匆匆離去，他們仿佛還陶醉在優美的藝術境界中，而演員謝幕、小觀眾獻花有時竟持續半個小時。孩子在大庭廣眾下，手捧鮮花走上舞臺絲毫沒有羞怯之感，實在令人驚訝。

音樂廳同樣是波蘭人帶孩子經常光顧的地方，那里經常演奏波蘭及世界各國的著名交響樂曲。孩子們聽音樂時聚精會神，肅靜莊嚴，儼然一個成年聽眾那種認真的神態，使人覺得他們一點也不是在湊熱鬧，而是津津有味地欣賞。他們發出掌聲，并不代表單純的模仿，而是發自內心的喜悅。不管他們能聽懂多少（那遠不是最主要的），至少他們的投入是真誠的。他們聽音樂會時的自制力正是來自這種投入，而投入則是平常循循善誘與滲透熏陶的結果。

還有個不會被忘記的地方，那就是藝術博物館。逛藝術博物館是波蘭人的嗜好之一。在博物館的藝術品前，你經常會看到年輕父母俯身對孩子指點、講解，而各個博物館對小觀眾都是免費的。

英語口語培訓 http:///

第四篇：名師工作室活動計劃

名師工作室活動計劃

一、工作思路

本工作室以教師專業發展為導向，以教學研討為主要形式，在校名師建設工作領導小組的領導下，積極主動開展教育教學問題研究，共同探討高中地理教學疑難問題，發揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，使本工作室真正成為促進教師專業發展的平臺。

二、工作目標

1、團隊培養。通過為期一年的培養計劃的實施，有效推動培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室成員在自己原有的基礎上有所突破，在各層次的教師隊伍中提高一個層次。實現工作室成員的專業成長和專業化發展，引領高中地理教學共同發展。

2、優化課堂。課堂教學實踐及其研究是本工作室的重點工作內容之一，學員應積極在學校、縣（市、區）、市開設公開課，每次聽課活動后應有課堂記錄，評課記錄及課后反思。

3、提高素質。學員應認真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標準及其名著。提高解題能力，除了系統地做題，還要多看地理專題研究的書籍，以提高解決地理問題的敏感度。

4、成果匯總。一方面，通過一個階段的學習和研究，定期舉行論壇，將成員的成果進行匯總討論，編成小冊子，作為本工作室的成果之一。另一方面，課題研究的成果，個人撰寫的論文，一年匯總一次。

三、教師的培養

1、招聘工作室成員

本工作室將依據《巢湖市二中名師工作室管理暫行辦法》的規定開展成員招聘。申報參加名師工作室學員必須是：積極上進，并在業務上具有發展潛力，將來能夠進一步成長為巢湖市骨干教師的優秀教師。學員應認真完成所在學校的各項工作，遵守學校規章；在師德、教育教學以及研究方面積極發揮引領示范作用成員還必須是校名師。

2、制定工作室成員成長目標

通過一年為周期的培養計劃的實施，有效推動工作室成員的專業成長。工作室成員在教育教學方面要成為本校、本地區教研教改的帶頭人；成員必修努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文；積極參加本校、本地區的教育科研活動，有效發揮名師的示范輻射作用。

3、工作室成員專業成長和專業發展的主要措施

（1）制訂規劃。每位學員必須制定自己在培養期內專業發展規劃，并按工作室要求完成作業和各項學習、研修任務。

（2）讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網絡平臺發表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

（3）專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學中的問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

（4）參加活動。主持人帶領成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔各級學科的培訓，發揮名師的示范輻射作用。

（5）撰寫博客。在名師工作室網站上開通個人博客，每月發布不少于1篇的個人博客文章或一道自創地理題目。

四、工作室的主要職能

工作室以名師公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進行培養。以論文、專著、研討會、報告會、學術論壇等形式向全市輻射、示范，顯現相關工作過程、工作策略及工作成果，引領全市高中地理學科課程教學改革。工作室建立成員成長檔案，不斷促進工作室發展及成員的專業成長，在工作周期內培養出一定數量的優秀骨干教師。

五、工作室的規章制度

1、會議制度

（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

（2）每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

（3）根據工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

2、學習制度

（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學習一次，同時交流學習心得體會。

（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

3、工作制度

（1）名師工作室主持人將分別與工作室學員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

（2）工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

（3）工作室成員必須參加工作室布置的各類培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

（4）參與市地理教師培訓工作，接受主管部門的指導、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結認真做好高考的信息收集、資料整合、研討高考的教學方略、試題研究，為提高我市高考水平出謀劃策。

（5）工作室通過網站發布工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、自創題、活動圖片等。

（6）做好成員的考核、評估和評價工作，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養目標，建立名師工作室和學員檔案。

4、考核制度

（1）建立學員考勤制度，全年有2次以上無故不參加研修活動或請假4次及以上者，取消學員資格，以后不得再次申報名師工作室學員。

（2）工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

5、檔案管理制度

（1）建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。

（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

6、經費使用制度

工作室經費專款專用，由所在學校（單位）管理。嚴格按照相關規定使用經費。

六、工作室工作方案實施的預期效果

通過本名師工作室方案的實施，培養一批具有先進理念和較強教學技能的優秀教師，進一步激發我市教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助于解決我市高中地理教學過程中重難點問題，推動我市高中教學不斷向前發展。

第五篇：四川美術學院研究生教育創新計劃

四川美術學院研究生教育創新構想

吳松

一、我校實施研究生教育創新計劃的意義

更新觀念，深化改革，推進創新，建立與經濟建設和社會發展的要求相適應的研究生教育體制和運行機制；加強研究生培養基地建設，改善培養條件，促進優質資源共享；建立研究生科研創新激勵機制，營造創新氛圍，強化創新意識、創新精神和創新能力的培養；努力提高我校的研究生培養質量和研究生教育的水平。

二、我校實施研究生教育創新計劃的指導思想與建設目標

1、我校實施研究生創新計劃的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神和全國人才工作會議精神，以解放思想、更新觀念為前提，以提高研究生創新意識、創新能力為核心，優化資源配置，激發研究生、導師和管理干部的積極性和創造性，推動研究生培養模式和機制的深刻改革、培養條件的進一步改善和培養質量的不斷提高。

2、我校實施研究生教育創新計劃的建設目標

研究生教育規模有較大發展，初步形成學科門類比較齊全、具有特色的研究生培養體系；探索建立符合高層次、高質量、高素質的創造性人才培養要求的培養體系、培養制度和培養機制；完善研究生培養方案，建設一批優質碩士學位課程，出一批優秀碩士學位論文；造就一批從事研究生教育的優秀指導教師；形成一套科學合理、符合實際、具有較好導向性和較強操作性的研究生教育工作評估機制與監控體系。

三、我校研究生教育創新計劃主要內容及措施

（一）開展藝術碩士專業學位項目

1、開展藝術碩士專業學位項目的意義

開展藝術碩士專業學位教育，培養大批社會急需的高層次、應用型藝術專門人才，是我國創意產業發展的急切需要，是我國文化藝術事業繁榮和發展的關鍵，是滿足廣大人民群眾日益增長的文化藝術需求的根本保證。我校爭取在2007年成功申報藝術專業碩士，彌補研究生培養類型單一的不足，使更多具有藝術天賦和藝術創作實踐經驗、長期工作在藝術文化產業一線的人員能夠進行專業深造，為社會的經濟建設、文化藝術事業繁榮輸送更多的高層次應用型藝術人才。

2、建設藝術碩士專業學位項目的措施

我校的藝術專業碩士將同普通研究生一樣采取學分制管理，緊扣藝術學科相關專業特點制定藝術專業碩士研究生培養方案，強化綜合素質培養與藝術創作、設計實踐能力的專才培養相結合。實踐環節注重學科專業領域基礎知識的寬口徑與實務訓練相結合，實行教學、實踐“雙導師制”，以學校、行業、實際工作單位相結合，依托我校當代視覺藝術研究中心（重慶市人文社科重點研究基地）、坦克庫·重慶當代藝術中心、重慶視美動畫公司動畫創作基地（我校與重慶廣電集團共建）、以及我校教學試驗中心（已申報重慶市高校工程研究中心）等完善的藝術研究與藝術實踐的優越平臺條件，組織校內外的專家隊伍建立教學、實踐“雙導師制”，為藝術專業碩士的培養量身制定適合行業特殊性的培養計劃和方案，確保藝術專業碩士培養的教學水平和學位授予質量，為地方經濟建設和文化藝術的繁榮輸送高水平的應用型學科專業人才。

（二）建設研究生學位課程的精品課程項目

1、研究生精品課程的建設目標

開展研究生學位課程的精品課程建設，是進一步更新研究生教育觀念，深化研究生學位課程教學內容、方法和課程體系改革，創新研究生教學模 2 式和教學手段，推進優質教學資源共享和教學信息技術建設，全面提升研究生課程教學質量與水平的重要舉措。我校從2003年實行研究生學分制培養方案以來，已開出了100多門研究生學位專業課程，其中具有連續性和穩定性并受到研究生歡迎的課程有《現代藝術在中國文化中的視點》、《通俗文化與通俗藝術》、《美術學研究方法論》、《繪畫與觀念》、《現代藝術研究》、《當代藝術思潮》、《傳統油畫語言研究》、《彩墨人體寫生》、《現代設計史》、《設計藝術學概論》、《環境空間藝術設計概論》、《圖像藝術設計理論與實踐》、《攝影概論》、《影視美術概論》、《交互技術》、《城市景觀設計理論與實踐》等。我校將根據市教委對優質碩士學位課程項目建設目標的要求，結合我校學科專業的特點與優勢，開展研究生碩士學位課程的精品課程立項建設，形成一批與培養創新精神和實踐能力相適應、富有特色和優勢的研究生學位課程，并通過開展校、省（市）兩級優質碩士學位課程的評選，推動我校研究生學位課程教學內容和方法的改革，逐步建構起具有創新特色的碩士研究生學位課程體系，不斷提高我校的研究生培養質量。

2、研究生精品課程的建設措施

從2007年至2010年，我校將每年評選出3－5門校級優質碩士學位課程建設精品課程，力爭在“十一五”期間在建精品課程達到20門左右，建成校級研究生精品課程10門以上，為申報重慶市（省級）優質碩士學位課程積極創造條件。在優質碩士學位課程評選條件上，將把握課程設計具有創新意識、課程教學規范、課程開設具有連續性、教學效果好、受到研究生歡迎、有利于研究生創新精神和實踐能力培養等原則，評選出基礎條件好、課程教師梯隊合理且穩定的優質碩士學位課程建設研究生精品課程，并帶動我校研究生學位課程的全面建設。我校將按照校級精品課程建設的有關規定，每門研究生精品課程建設投入啟動資金1萬元，經一年建設期檢查評估后，根據精品課程的建設需要將繼續投入建設資金1～3萬元；評選為重慶市（省級）優質碩士學位課程的，我校將保證建設資金的1：1配套投入，確保優質課程的建設質量，充分發揮好在重慶市高校藝術學科碩 3 士研究生培養中的課程教學資源共享的作用。

（三）抓好研究生優秀學位論文評選項目

1、研究生優秀學位論文評選工作目標

我校將根據關于建立校級、省（市）級、國家級三級優秀碩士學位論文評選制度的要求，切實抓好我校優秀碩士學位論文的評選工作。通過開展研究生優秀碩士學位論文的評選工作，發現人才，鼓勵研究生的創新精神，不斷改變我校研究生培養重創作、輕科研、重實踐、輕理論研究的教育觀念，培養具有堅實理論基礎、創新精神和實踐能力強的全面發展的高層次藝術人才。我校將進一步健全完善研究生學位論文質量保證和監督機制，加強研究生學位論文的過程檢查，大力倡導科學嚴謹的學風和勇攀高峰的精神，鼓勵研究生刻苦學習、勇于創新，為高層次創造性人才脫穎而出創造良好的氛圍和條件，堅決遏制論文抄襲等學術腐敗的行為，從人才培養的出口關進一步保證研究生培養質量。

2、加強研究生學位論文評選工作的措施

2006年，我校在全國八大美院中率先實行了研究生學位論文校外專家“匿名評審”制度，在全國范圍內聘請相關學科的專家對我校研究生學位論文進行通訊評審，每篇碩士學位論文分別送往1名校外專家和2名校內專家進行盲審。2007年我校將增加校外專家比例，對研究生導師隊伍比較薄弱的學科專業，將由2名校外專家和1名校內專家進行碩士學位論文評審，同時，在研究生學位論文的開題答辯、論文中期檢查等環節也要適當增加校外專家的比例。我校還將從研究生導師的管理、研究生學位授予的管理等方面著手，加強管理制度的針對性和實效性，全面加強研究生的培養管理，將進一步修訂《四川美術學院關于遴選培養學位研究生指導教師辦法》、《四川美術學院培養學位研究生導師工作條例》、《四川美術學院碩士學位授予工作細則》、《四川美術學院在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位工作細則》等研究生培養管理的有關規定，強化有關研究生學位論文管理的內容，并積極配合市學位辦對當年碩士學位論文抽查、評審 4 等工作的開展，切實保證研究生學位論文的質量和研究生培養質量。

（四）推動研究生創新基地建設項目

1、研究生創新基地建設目標

我校將進一步整合教學、科研資源，依托美術學、設計藝術學省級重點學科的優勢和特色，發揮新建學科的交叉優勢，構建開放的、跨學科的、有利于研究生交流與合作的創新實踐平臺，形成研究生創新基地。

2、研究生創新基地建設措施

我校當代視覺藝術研究中心（重慶市人文社科重點研究基地）、坦克庫·重慶當代藝術中心、重慶視美動畫公司動畫創作基地（我校與重慶廣電集團共建）、以及我校教學試驗中心（已申報重慶市高校工程研究中心）等已形成了有利于研究生學術研究與藝術實踐的優越條件。如當代視覺藝術研究中心立項的《岷江流域羌族聚落文化藝術形態研究》、《瀘沽湖地域人居環境與文化藝術形態研究》課題已經吸納多名研究生參與，高明潞教授的研究生均進入當代視覺藝術研究中心下設的“高明潞當代藝術研究所”學習和參與學術研究；影視動畫學科的研究生均在我校與重慶廣電集團共建的視美動畫基地進行藝術創作和項目研發；坦克庫·當代藝術中心、501藝術基地及學校的研究生工作室為近200名研究生的藝術創新和創作實踐提供了優良條件。我校將進一步整合這些資源，建立完善的管理制度和激勵機制，設置研究生創新基金，形成更為開放的、跨學科的研究生學習、交流、研究、實踐、藝術創新和科技創新的基地，使研究生能夠早出成果、多出成果。

（五）開展優秀導師隊伍建設項目

1、優秀導師隊伍建設目標

研究生的培養導師將起到主導作用。研究生導師的學術水平、敬業精神、為人師表、高層次的科研項目、科學的培養方式和嚴格管理對于研究生的培養質量將起到至關重要的作用。我校將進一步加強研究生導師的遴選工作，強化研究生導師的管理和研究生培養過程的管理，為研究生導師 5 創造良好的工作環境，建全完善研究生導師的考核和激勵機制，建設一支100人左右的德才兼備的優秀研究生導師隊伍，適應我校研究生規模的發展需要，更好地發揮研究生導師教書育人的作用，保證研究生培養質量。

2、研究生導師隊伍建設措施

我校現有高級職稱的教師142人，相對“十一五”規劃的研究生培養規模500人，具有較充足的研究生導師資源。為了保證研究生導師遴選質量，學校學位評定委員會將進一步修訂《四川美術學院碩士研究生導師遴選辦法》，提高研究生導師遴選條件，強化研究生導師帶科研項目和研究課題指導研究生，審核研究生導師開設研究生學位課程的數量與質量等，加強研究生導師的綜合考評擇優遴選，保證研究生導師具有較高學術水平和學術指導能力；進一步修訂《四川美術學院研究生導師工作條例》，明確研究生導師的工作職責和程序，加強對研究生導師提供優良的服務和規范的管理，為研究生導師在指導研究生期間開展科研項目、立項課題研究和開設1～2門高質量的研究生學位課程創造條件，加強研究生導師擬訂的研究生培養計劃、課程教案、研究論文指導等研究生的培養過程的中期檢查與考核，建立優秀研究生導師獎勵制度和考核較差的導師限期整改及復查制度，對整改不合格的將取消研究生導師資格等措施保障，“十一五”期間努力建構一支高水平、高素質的研究生導師隊伍。

（六）實施研究生自主實踐項目

1、研究生自主實踐項目實施目標

重實踐，重創作，形成教學與創作互動的人才培養模式，是我校長期以來形成的辦學特色。在研究生培養方案中已將研究生自主實踐內容納入了學分管理，調動了研究生自主實踐的積極性和主動性，使我校研究生的自主實踐出了不少好作品和設計創新方案。在開展研究生教育創新計劃，實施研究生自主實踐項目中，我校將進一步做好研究生自主實踐項目的整體規劃和項目策劃，為研究生自主實踐創造更好的環境氛圍和條件，加強研究生自主實踐的探索精神、創新意識、實際工作能力和自立、自強意識 6 的培養，使研究生自主實踐項目的質量進一步得到提升。

2、實施研究生自主實踐項目的措施

在實施研究生自主實踐項目中，我校將擴大研究生自主實踐的項目范圍，加大研究生自主實踐成果的學分，為研究生自主實踐提供試驗、實踐的場所及設備條件，提供研究生自主實踐成果展示的機會和條件；特別是要加強研究生“三助”（助研、助教、助管）工作的開展，健全研究生“三助”工作的檢查指導、考核評價和激勵機制，將“三助”與學分掛鉤，明確研究生導師的指導責任，建立“三助”的管理制度，保證“三助”工作實現環境寬松、條件優越和管理規范的新局面。通過實施研究生自主實踐項目的開展，使我校研究生創作實踐能力、創新精神和社會工作適應能力進一步得到加強，研究生綜合素質的培養進一步得到提高。

（七）探索研究生教育管理創新項目

1、研究生教育管理創新工作目標

隨著研究生教育規模的發展，研究生培養模式改革勢在必行，隨著經濟社會建設發展的人才需要，對研究生培養質量的要求越來越高，探索研究生教育管理的創新意義也越顯重要。我校在探索研究生教育管理中，將進一步樹立以研究生為主體、教師為主導的觀念，以人文關懷和科學管理為根本，建立健全和創新研究生教育的管理制度和管理方法。我校將進一步完善以學分制與導師責任制相結合的研究生培養體系，充分調動研究生教育中“教與學”的積極性，發揮研究生的主體作用和教師的主導作用；以學分制為基礎進一步完善研究生選課制度和推動研究生培養的彈性學制，增強研究生學習自主權和學習主動性，尊重研究生成才的自我設計，發掘研究生學習潛力和特長，促進研究生綜合素質不斷提高；進一步改進研究生培養的管理制度和管理方式，實現以人為本的科學化、規范化、人性化的管理，不斷提高研究生教育管理水平。

2、研究生教育管理創新工作措施

我校研究生學分制管理條例經過三次修訂，已形成以學生為主體、教 7 師為主導，以彈性學制、選修制、主輔修制、工作室制為基本特點的學分制教學制度與管理模式；為學分制開發了計算機管理的應用軟件，初步形成了教學管理的信息化、網絡化。但我校學分制管理條例對研究生培養的針對性不夠強，我們將通過進一步修訂完善《四川美術學院碩士學位研究生培養方案》，加強研究生培養的學分制管理，總結完善研究生學位課程的設置、選課、教學、考核、課程質量評估等環節的管理，強化研究生創新與實踐能力的考核和學分管理，實現研究生學分制管理制度體系的創新。同時要創新管理方法，強化研究生導師責任制管理，積極探索研究生工作室制；加強研究生創新團隊的建設，以制度和條件為保障，以科研項目和跨學科研究平臺為支撐，強化研究生的創新精神和團隊意識培養；完善研究生教育信息化、網絡化管理平臺，建立研究生教育創新網，提供最新研究生教育信息與成果，及時統計、報送學科建設、學位工作及研究生教育信息；建立研究生教學督導制度，對研究生學位課程和研究生導師進行動態管理，質量不高的課程不再開設，不適合指導研究生的教師不再擔任導師；實施研究生學位論文校外專家匿名評審制度和研究生畢業設計行業專家評價制度，加強學位論文答辯和畢業創作、設計考核與規范管理等。我校將以管理與服務相結合，發揮管理育人的作用，保證研究生培養質量。

（八）開展研究生學術論壇項目

工作目標：通過開辟研究生學術論壇，拓寬研究生的知識面，激發研究生探索藝術精神、了解藝術前沿的熱情，濃厚學術研究氛圍，加強研究生創新能力和獨立思維能力的訓練，推動研究生綜合素質和培養質量的提高。

實施辦法：作為藝術類院校，我校的研究生學術論壇形式具有多樣化的特點。具體包括每年一次的研究生年展（已順利開展了4屆），研究生年展參展內容不僅有作品，還包括學術論文，同時《培養方案》中將參展及獲獎情況與學分掛鉤，明確要求必須達到規定學分。在對外學術交流上，我校與德國卡塞爾大學等長期開展了“交流學生”項目，每年都有學生在 8 德國、法國等國的高等藝術院校交流學習。另外，我校積極發揮研究生學生會的作用，通過研究生會組織開展了一些學術活動。在十一五期間，我校將繼續做好研究生學位、論文相關的優秀作品、論文集工作，加強與國內外大學，特別是國際交換生研究生教育交流的學術平臺，強化出成果的管理機制，將我校研究生學術論壇與科研創作結合起來。我校將每年舉辦1次校級研究生學術論壇，以激勵我校研究生教育創新出成果出人才。