第一篇：藝術活動計劃

活動計劃藝術領域（美術）

1、哥哥姐姐的畫（欣賞）

目標：

1、觀察畫面中鮮明的、突出的形象和色彩，初步的理解畫面的含義。

2、喜歡哥哥姐姐的作品，萌發對美術活動的興趣。

2、蔬菜水果拓印（繪畫）

目標：

1、能使用蔬菜水果的橫切面進行印畫。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色創作。

3、我的新衣（繪畫）

目標：

1、感受紅、黃、藍、綠等顏色的美，嘗試用這些顏色進行印章畫。

2、學習用印章進行裝飾，并體驗重復印動作的的樂趣。

4、小手樹（繪畫）

目標：

1、用手掌進行印畫，嘗試用小手表現樹葉。

2、嘗試使用紅、黃、藍、綠橘黃等顏色進行繪畫，體驗集體印畫的樂趣和成就感。

5、大棗樹（繪畫）

目標：

1、學習手指指肚點畫出大紅棗的形象。

2．能大膽使用色彩，體驗手指點畫的樂趣。

6.、有趣的滾珠畫（繪畫）

目標：

1、嘗試用滾珠作畫，發展手眼協調能力。

2、體驗玩色游戲的樂趣，喜歡玩色。

7、我的新家（繪畫）

目標：

1、大膽使用工具進行涂抹，感知紅黃藍綠等色彩的美。

2、感受玩色游戲的樂趣，喜歡玩色。

8、甜甜的糖豆（繪畫）

目標：

1、學習圈涂圓點，發展手指靈活性。

2、感知紅黃藍綠橘黃粉等不同顏色，體驗多種顏色創造出的色彩美。

3、體驗圖畫過程的樂趣。

9、娃娃的頭發（繪畫）

目標：1.、嘗試用各種線來表現頭發。

2、體驗繪畫過程和作品被他人欣賞的樂趣。

10、新房子（手工）

目標：

1、學習對邊折兩邊向中間折的，發展雙手協調能力。

2、體驗完成作品的成功感。

11、好玩的飛盤（手工）

目標：

1、學習團紙粘貼，發展手指的力量及雙手的配合能力。

2、體驗自己動手做玩具的快樂。

12、彩色的胡蘿卜（手工）

目標：

1、學習分泥、搓泥技能，嘗試搓出長條形物體。

2、體驗搓泥動作及過程的樂趣。

13、香噴噴的什錦飯（繪畫）

目標：

1、感知白紅黃綠橘黃等顏色的美，學習用各種大小的圓點、圓圈、和段線條畫什錦

飯。

2、體驗繪畫活動的樂趣。

14、彩色的石子路（手工）

目標：

1、學習撕紙粘貼，發展雙手協調能力。

2、體驗撕紙活動帶來的樂趣。

15、菊花（繪畫）

目標：

1、嘗試用棉簽畫菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。

2、能用畫線團的方式初步表現球狀菊花的特點。

16、秋天的樹葉（手工）

目標：

1、嘗試用紙撕出樹葉，并按自己的意愿進行粘貼。

2、體驗撕紙活動的樂趣。

17、太陽爺爺的果串（繪畫）

目標：

1、認識更多顏色，喜歡用多種顏色表現各種水果。

2、喜歡涂色游戲，感受不同顏色的美。

18、可愛的熊貓（欣賞）

目標：

1、欣賞畫面中鮮明的色彩和可愛的形象，感受黑白對比的美和毛茸茸的質感美。

2、認識大熊貓的外形特征，萌發喜愛大熊貓的情感。

19、小貓小狗(手工)

目標：

1、學習用對角折的方法折出小貓和小狗的形象。

2、體驗完成作品的快樂和成就感。

20、可愛的小雞（繪畫）

目標：

1、觀察小雞，嘗試用圓形等基本形狀表現出小雞的外形。

2、大膽使用棉簽、水粉等工具，表象小雞毛茸茸的可愛樣子。

21、小斑馬（繪畫）

目標：

1、學習用較長的橫線、豎線畫出小斑馬身上的斑紋。

2、體驗用畫筆描繪動物以及自己的作品被人欣賞的快樂。

22、小貓咪咪（手工）

目標：

1、學習折、粘貼等方法制作小貓頭飾。

2、體驗自己制作玩具的快樂。

22小小湯圓圓又圓（手工）

目標：

1、運用團、揉的方法制作湯圓。

2、體驗自己動手的快樂。

24、小燈籠（手工）

目標：

1、喜歡撕貼活動，運用撕貼、組合的方法制作燈籠。

2、能用食指和拇指撕出細長紙條做燈籠穗兒。

3、能大膽操作，表現節日的喜慶氣氛。

25、掛彩燈（繪畫）

目標：

1、嘗試用多種顏色畫點點做彩燈，裝飾節日的圣誕樹和樓房。

2、感受自己營造的節日喜慶氛圍。

26、小熊的格圍巾（繪畫）

目標：

1、嘗試用豎線和橫線裝飾圍巾，體驗用線條裝飾畫的樂趣。

2、練習畫長線，提高手對筆的控制能力。

27、好吃的餅干（手工）

目標：

1、對泥工活動感興趣，喜歡進行制作。

2、嘗試用泥做出圓形、長方形、正方形、三角形等形狀的餅干。

藝術領域（音樂）

1、我愛我的幼兒園（唱歌）

目標：

1、感受歌曲中表達的對幼兒園的喜愛之情，萌發愛幼兒園的情感。

2、學習演唱歌曲，體驗在琴聲陪伴下與老師一起唱歌的快樂。

2、拍手點頭（律動）

目標：

1、愿意參與音樂活動，能和大家一起唱歌、做動作。

2、熟悉歌曲的內容和旋律，學唱歌曲，按歌詞和節拍做動作。

3、生活模仿動作（律動）

目標：

1、學習隨音樂一拍一下地做模仿動作。

2、感受與小朋友共同活動的快樂。

4、我愛我的小動物（唱歌）

目標：

1、嘗試聽前奏，在老師的帶領下整齊的開始，整齊的結束，體驗唱歌的快樂。

2、學習按歌曲節奏模仿小動物的叫聲，嘗試邊唱歌邊做模仿動作。

3、萌發喜愛小動物、愿意和小動物做朋友的情感。

5、摸耳朵（唱歌）

目標：

1、學唱歌曲，用自然的聲音唱歌，不減唱，休止符時不拖長聲。

2、喜歡邊唱邊進行表演。

6、看朋友音樂游戲

目標：

1、喜歡參加音樂游戲，愿意與同伴分享游戲的快樂。

2、感受歌曲內容，能一拍一步的行走，并學習聽辯不同的音色。

7、小金魚（唱歌）

目標：

1、感受歌曲不同段落的情緒變化，初步嘗試用表情與動作進行表現。

2、體會沒有朋友的孤單和與朋友一起游戲的快樂，萌發與小朋友一起游戲的愿望。

8、打電話（欣賞）

目標：

1、初步理解歌曲所表現的內容，萌發喜歡上幼兒園的情感。

2、隨歌曲用打電話等動作進行表演，表達自己對歌曲的理解。

9、小客人（歌表演）

目標：

1、感受歌曲輕快活波的情緒，并嘗試用聲音和表情進行表演。

2、嘗試根據歌詞邊唱歌邊合拍地做簡單的表演動作，體驗表演的樂趣。

10、手拉手（音樂游戲）

目標：

1、熟悉歌曲旋律，隨歌曲節拍行走，感受均勻穩定的拍率。

2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。

11、秋天（唱歌）

目標：

1、感受歌曲優美的旋律以及對秋天的贊美之情，嘗試用連貫的聲音和簡單的動作表

現歌曲。

2、了解秋天的明顯特征，感受秋天的美麗。

12、風和落葉（音樂游戲）

目標：

1、學習聽辯明顯的高音區和低音區并作出相應反應，發展聽覺能力和動作反應能力。

2、學習游戲玩法，對游戲感興趣。

13、小鳥的歌（欣賞）

目標：

1、感受樂曲中小鳥快樂的鳴叫和唱歌的音樂形象，產生喜愛小鳥的感情。

2、嘗試用動作表現樂曲中小鳥的不同活動。

14、搖啊搖（唱歌）

目標：

1、初步感受搖籃曲的優美舒緩，嘗試用連貫的聲音和簡單的動作表現歌曲。

2、嘗試隨音樂模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，體驗媽媽對寶寶的愛。

15、小動物的游戲（唱歌、律動）

目標：

1、學習歌曲，能吐字清楚的唱歌。

2、嘗試仿編歌詞，體驗模仿小動物的樂趣。

16、哈巴狗（歌表演）

目標：

1、感受歌曲活潑有趣的特點，理解人與動物間的友好感情。

2、學習用自然的聲音愉悅的演唱歌曲，表達自己對哈巴狗的喜愛。

3、學習表演唱，體驗邊唱歌邊按歌詞和節拍做簡單表演動作的樂趣。

17、找小貓（音樂游戲）

目標：

1、能合拍地做貓走路的動作，并能記憶不同的角色的動作。

2、有初步的角色意識和動作控制能力，情緒愉快地參與音樂游戲。

18、袋鼠（唱歌）

目標：

1、感受歌曲旋律的親切、舒緩，感受袋鼠媽媽和寶寶相親相愛的情感。

2、學習用自然的聲音演唱歌曲，體驗邊唱歌邊和老師做游戲的愉快。

19、游樂場（音樂游戲）

目標：

1、嘗試根據音樂的變化用肢體動作表現玩碰碰車的情緒。

2、在游戲中學習掌握一些基本節奏型。

3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

20、小鴨小雞（唱歌）

目標：

1、感受歌曲中好朋友相親相愛的情感，萌發與小朋友友好交往的愿望。

2、學習準確的演唱歌曲，嘗試用短促的聲音演唱小動物的叫聲。

3、嘗試邊唱歌邊用動作表現小雞小鴨的主要特征。

第二篇：藝術走廊活動計劃

校園藝術文化長廊主題活動策劃

一、活動目的：

為豐富大學生的文化藝術生活，體現大學生朝氣蓬勃的良好精神面貌，并加強醫學院的精神文明建設，活躍校園文化生活，創造活潑，向上的藝術文化氛圍，進一步提升同學們的創新意識，發揚學生個性。社聯特承辦校園藝術文化長廊活動，并希望通過這次活動，為同學創建一個共同學習與發展的平臺，能夠為醫學院藝術文化發展提供有力的精神支持。

二、活動主題：

青春萬歲，藝術相隨

三、參賽作品類型: 設計類：剪紙，公益廣告設計，圖標設計等 書法類：軟筆書法，硬筆書法，字體不限

繪畫類：水彩畫，水粉畫，素描，漫畫等繪畫形式 攝影類：照片（附加電子檔）

四、主辦單位：學生社團聯合五、活動對象：醫學院全體學生

六、活動時間：2014年11月25日——2014年12月10日

七、活動地點：醫學院教學樓長廊及實驗樓長廊

八、活動流程： 1、11月25日—12月10日展示作品

2、作品征集：由各班文藝委員征集各班的作品

3、作品評選：12月12日進行作品評選，挑選出一、二、三等獎及優秀獎若干。

4、作品展覽：12月13日—10月21日，將獎獲獎作品在學院主干道進行展覽。

5、后期總結：10月22日總結本次活動，張貼獲獎人員名單，發放證書，并將作品進行建檔。

九、活動規則及要求： ① 設計類：

1、剪紙類紙張類型不限，要能突出作品特點，2、圖案及相關內容不得對他人注冊的外觀設計專利構成侵犯。②繪畫類：

1、水粉畫，水彩畫，素描，漫畫等形式的繪畫紙張大小，最大不超過80cm×120cm，最小不小于A4紙大小。

2、必須緊扣活動主題，作品形式不限。

3、作品可自行裝裱。③書法類：

1、軟筆書法作品字體不限，必須是規范字，選紙大小不得超過四尺整開，最小不得小于A3紙大小。

2、硬筆書法統一用黑色鋼筆書寫，大小不得小于A4紙張大小。④攝影類：

1、作品應結合活動主題，內容積極向上，題材風格不限。

2、照片必須為JPEG或GIF格式，不得利用相關軟件處理，作品須有電子檔與照片兩種形式。

十、評分方法及標準：

參賽作品先由組織部門成員進行初評，再邀請我院知名老師進行復選，最終選出一、二、三等獎及優秀獎若干。

十一、注意事項：

1、為避免宣傳力度不夠，參賽人員較少，在前期準備階段通知各系學生會宣傳部，并由各系通知各專業，號召大家積極踴躍參加。

2、展板宣傳：院學生會宣傳部出展板兩張，各系出宣傳板一張，并由社團聯合會輔助宣傳。

3、作品征集過程中，收集人員認真負責，作好記錄。

4、評選過程中堅持公平、公正、公開的原則。

醫學院學生社團聯合會 2014.11.25

第三篇：藝術教研組活動計劃

藝術教研組活動計劃

一、指導思想：

以新課程改革為契機，以學校新學期發展計劃為指導，以發展學生審美素質、培養創新精神和實踐能力為重點，以藝術教育師資隊伍建設為關鍵，切實提高藝術教學管理和研究水平，求實創新，大力推行藝術特色教育，使藝術教育活動成為學校品牌和校園文化建設的重要組成部分，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展。

二、工作要點：

1、通過教學，培養學生廣泛的興趣、愛好，積極引導、端正學生學習態度，全面提高學生的藝術修養、勞動技能，重點培養學生創新能力和敢于實踐的勇氣。

2、規范教學常規，力爭通過教研活動，提高本組教師的業務水平，不斷提高教學能力，認真組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優質課”為中心的教研活動。

3、努力提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。加強理論學習和探究，每學期每人至少寫1篇論文，并爭取在區級以上刊物發表，同時具備承擔課題研究的能力。形成一支教科研能力水平較強的隊伍。

4、積極認真開展活動課及選修課，組織好各項藝術活動,發展學生藝術隊伍，并形成一定的梯度，經常性地開展活動,定期進行展示活動，吸引更多的學生參與到藝術活動中去。

三、主要工作：

1、加強理論學習。

組織本組教師深入學習《藝術教育課程標準》，不斷加深對新課標的理解，用新課標的先進理念指導實踐，將實施藝術教育定位在開發學生潛能、陶冶學生情操、提高素質、促進學生個性發展上。

2、規范教學常規，強化課程管理，提高教學質量。新學期，要求每位教師深入研究教材，結合學生的特點和工作實際，制定切實可行的教學工作計劃，自覺做到精心備課，堅持超前備課，堅持寫教后反思，不斷總結經驗，改進教法，既要考慮如何教，也要考慮如何學。把教案轉為學案，進一步關注學生的學習。鼓勵藝術教師充分利用現有電教手段和自制教具進行教學，加強適時的示范。同時，上課前及時到位，堅決杜絕停、占現象，確保藝術課程開課率達成100%。及時對學校藝術教研組的網站進行更新及維護。

3、切實提高教研活動實效性，加強課堂教學研究，聚焦課堂有效教學。

1)、公開課過程化。本學期每位教師要開設一節以上研討課，努力做到過程化。過程化要求組內的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,聽課到課后研討,要全過程參與。通過全程的參與，適時的激勵開課教師，精心備課，從意識上提高自己，通過課后研討，以解決教學中一些現實的問題，并勇于突破自己，逐步形成自己的教學風格，力求在研討中使自己的教學有提升。

本學期，按照學校制定的計劃，積極組織本組青年教師參加“教學設計大賽”、“教師課堂教學大賽”等，通過比賽這個平臺，提升教學水平。

2)、雙周研訓專題化。本學期，我們將按照學校的要求，利用雙周研訓時間，每月組織一次教研活動，根據活動安排，可分音樂、美術兩組學科進行研討，在課余時間不定時的進行備課組活動，集體備課，切實做到活動的實效。

a、針對本月的推磨聽課進行反饋，專題研討。b、利用教研活動時間觀看優秀教師的錄像課，通過對優秀課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平，充分發揮富有豐富教學經驗的教師重要的引領作用。

3)、充分發揮優秀教師的示范作用和專業引領作用。專業引領是理論對實踐的指導，是理論與實踐之間的對話，是理論與實踐關系的重建。本學期將利用學校推磨聽課這個平臺邀請本組有著豐富教學經驗的教師，如耿巖老師等開設教學示范課和展示課，此外，要求本組教師積極參與市、區聽課活動，向外校優秀的藝術教師學習，努力提高藝術教學質量。4)、加強教育理論學習，努力提高本組教師教育科研研究水平。

加強理論學習和探究，加強讀書、反思、實踐的整體操作，鼓勵老師每學期每人寫1篇論文，爭取在區級以上刊物發表，擴大本學科在校外的影響力，同時具備承擔課題研究的能力，選擇自己的方式進行課題研究，積極參加科研沙龍，認真撰寫教科研案例與教學隨筆、論文，提升教師教育教學理論水平和實踐能力。

5)、積極組織和參加各類競賽，提高教學績效。本學期將在校團委的指導下，開展第九屆藝術節活動。繼續開展特色活動——校園歌手大賽，同時在原有的活動（書法、繪畫、攝影）基礎上進行篩選，盡量做到涉及學生廣，學生感興趣的活動，“小品”、“音樂劇”、“話劇”……內容形式多樣的藝術活動，充分展現學生的個性魅力。還可以在校園美術長廊展出師生優秀美術作品，加強校園文化建設。在校園里通過美術作品的展示文藝活動等形式陶冶學生性情培養學生良好的藝術品位形成良好的品格。

第四篇：幼兒園藝術活動計劃

幼兒園藝術活動計劃

幼兒園藝術活動計劃1

提高教育教學技能促進教師特色教學發展隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

二、主要工作思路：

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。

幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。

我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：

設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。

設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。

三、本期教研活動安排

活動時間：xx

活動地點：分園、中心園、分園;

參加教師：唐敏 艾小莉 祝丹 唐華 李平

研究主題：

1、怎樣設計藝術集中教育活動;

2、制作說課演示文稿;

3、說課及現場觀摩

主要內容

1.學習《綱要》藝術領域要求及要點。

2.學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

3.討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

4.設計一次藝術領域的集中教育活動。

1.學習有關說課的文章，了解說課的要點。

2.學習怎樣制作說課的演示文稿。

3.根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

4.推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

1.請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。

2.現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。

3.引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。

教研形式：學習操作、現場研討

幼兒園藝術活動計劃2

一、教學說明

㈠、幼兒簡介

書法班的學員都是由我園中、大班喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書法教育在國內還未被教育部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規地、系統化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和一定的教育經驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃，學制兩年。以柳公權的為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長們有此領域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！

㈢、目標設定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。

㈣、學書要求

1、對幼兒的要求

①能學一行愛一行，不半途而廢。

②每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。

③聽講時，做到眼到、心到、手到。

④練習完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。

⑤保持活動室的環境衛生，不在幼兒園洗筆，>>

每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。

2、對家長的要求

①堅持帶幼兒參加學習，不隨意曠課。

②有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯系。

③每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導。

④指導幼兒練習時，應盡量放平心態，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導。

二、總目標

1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習書法。

2、通過學習書法，使孩子養成端正的學習態度和良好的學習習慣。

3、潛意識的.教育幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。

4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。

三、計劃安排表

9月份

1、能心情愉悅地欣賞書法作品。

2、對書法有初步的感官認識。

1、書法欣賞。

1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。

2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？

3、書體簡介。

1、初步掌握立式書寫的要領。

2、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。

4、學習寫字的姿勢及執筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

1、學習陰陽調鋒法及方向。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強勁、挺拔。

2、學習中鋒行筆及格內布局。

1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。

2、體驗弧線是書法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。

3、學習字的“骨”與“肉”。能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習。

11月份

1、對古老的漢字演變感興趣。

1、學習漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。

3、初步體驗按、提的關系。

2、學習筆畫：懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

3、學習筆畫：垂露豎。

1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態。

4、學習筆畫：豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時，能養成筆始終沉著駛到結束部的好習慣。

1、學習筆畫：斜撇。

1、掌握橫畫的要領：左低右高。

2、學習筆畫：橫。

1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。

3、復習所學過的筆畫。

1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

4、學習書寫漢字“十”、“土”。

幼兒園藝術活動計劃3

我園迎來了又一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創新的教學嘗試。

一、指導思想：

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

二、主要工作思路：

本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

我班幼兒年齡小，對唱唱跳跳、涂涂畫畫很感興趣，因此，結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：

(一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

(二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

(三)、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

(五)、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。

三、本學年活動安排如下：

1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。

學前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果

3、十一月份參加早操比賽

4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動主題

5、慶元旦迎新年文藝匯演

幼兒園藝術活動計劃4

我園迎來了第一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創新的教學嘗試。

一、指導思想：

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

二、主要工作思路：

本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：

（1）通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

（2）結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

（3）注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

（4）多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

（5）結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。中小學教育資源站

三、本學年活動安排如下：

1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。學前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果。

3、十一月份參加早操比賽

4、十二月份親子趣味游戲。各班班主任自選活動主題

5、慶元旦迎新年文藝匯演。各班兩個節目以上，教師集體節目兩個。（十一月開始著手）

第五篇：剪紙藝術活動計劃

2013---2014學下學期 剪紙社團活動計劃

指導教師：羅利

2014.2剪紙藝術活動計劃

為豐富青少年學生活動內容，更好開展剪紙藝術活動，充分挖掘教師學生潛能，繼承發揚我國優秀的傳統民間藝術，充分發揮學生特長，努力開發學生的審美能力、創造美的能力，特制定剪紙藝術活動如下：

一、剪紙藝術活動指導思想：

提高教師、學生的剪紙藝術素質，加強剪紙基本功訓練，進一步提高教師學生的藝術素質和能力。

二、剪紙藝術活動的主要內容：

1、通過對剪紙活動這一民間文化資源的開發和利用，來培養學生對祖國各地民間藝術的熱愛。以此來激發學生的審美情趣，陶冶情操。

2、通過剪紙活動的開展，使學生了解剪紙的知識，感受剪紙藝術的魅力，掌握剪紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。

3、使剪紙成為青少年活動的教育特色，努力培養一批具有多方面才能的剪紙小能手。在“人人有剪刀，人人會剪紙，人人有作品”的基礎上，達到“人人能創作”，通過剪紙，提高學生的綜合實踐能力。

4、努力提高教師利用、開發地方文化資源的能力，增強教師的教科研水平，打造引領一方文化的品牌課程。

5、開發剪紙藝術活動的校本課程。包括剪紙內容的編排體系、活動設計方案、教學活動原則、評價標準等。通過剪紙活動的開展，使學生了解剪紙的知識，感受剪紙藝術的魅力，掌握剪紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。

6、通過剪紙藝術與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統藝術文化的認識，養成主動觀察、探究及創新的能力。

三、剪紙藝術活動原則

（一）實踐性原則；強調學生生活與社會生活的緊密結合，幫助學生從生活世界中選擇感興趣的主題和內容，注重學生對生活的感受與體驗，引導學生熱愛剪紙、熱愛生活，著眼學生創新意識的養成，強調學生的動手操作和親身體驗，學會富有創意地生活。

（二）自主性原則；在活動過程中，我們強調學生的自主性，通過培養學生的興趣、愛好，為學生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學生自己選擇剪紙學習的目標、內容和方式，自己決定剪紙活動結果呈現的形式，關注學生的主體意識。讓學生有更多的機會自己去活動、體驗與創造。使其享受探究的樂趣，活動的愉悅，服務的充實，真正地使學生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時間、解放動手”。

（三）趣味性原則；運用美術教學特有的魅力，充分發揮剪紙工具材料的獨特性、表現手法的獨特性和藝術語言的獨特性。根據學生不同年齡階段的狀況和認識特征，設計活潑多樣的剪紙內容、呈現形式和教學方式，以賦予趣味性，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度，成為學生學習的動力。

（四）創新性原則；創新性精神是每個社會成員重要的心理品質之一。創新性原則是要求教師盡可能地給學生提供探索性活動的廣闊時空，讓學生大膽想象、大膽設計、廣泛開展探索性的實踐活動，不斷提高學生的創造能力。做到教的創新和學的創新有機統一；不斷激發創新的欲望和自覺追求創新的有機統一；創新精神的培養和創新能力提高的有機統一。

四、基本措施：

1、剪紙藝術活動輔導組成員盡快熟練掌握剪紙技巧。

2、注重各種原始資料的積累整理，進一步統計分類，有專人保管為今后剪紙藝術活動工作提供真實、有效的材料，確保剪紙藝術活動有效、深入、持久。

3、注重活動理論概括、提升、總結活動經驗，探索規律，及時征集學生剪紙作品、評選教師剪紙理論論文、經驗總結和科研成果。

五、學習活動時間

每周三、四、五下午第四節課