第一篇：五年級(jí)上冊科學(xué)期中素質(zhì)檢測

五年級(jí)上冊科學(xué)期中素質(zhì)檢測題

班級(jí)：_____姓名：_______等級(jí)：_______

一、填空。

1、蘑菇是依靠地下部分的（）吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活的。

2、人的皮膚下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、（）、（）、（）、（）、胃和腸等器官。

3、二氧化碳能使澄清的（）變渾濁，而且它不支持燃燒；而（）則有支持燃燒的性質(zhì)。

4、呼吸包括（）和（）兩個(gè)過程。

5、人體內(nèi)的血管主要有三種類型，分別是（）、（）和（）。

6、唾液里有一種促進(jìn)食物消化的酶，能把淀粉分解成（）。

7、腦是人體的(“”)，主管人體的一切活動(dòng)，神經(jīng)是人體的(“”)，能把身體各部分獲得的信息及時(shí)報(bào)告給()，并能把（）下達(dá)的命令傳達(dá)給（）。8．聲音的傳播方向是：（）。

9、噪音和（）、（）、（）被稱為污染環(huán)境的四大公害。

二、選擇題（把你認(rèn)為正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）

1、（）是構(gòu)成人體的主要材料；（）為生命提供給能量；（）是人生長和代謝所必須的微量物質(zhì)。

①維生素② 糖和脂肪③蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和水

2、人的大腦中比較重要的四大中樞是（）①感覺中樞、運(yùn)動(dòng)中樞、聽覺中樞和視覺中樞②感覺中樞、運(yùn)動(dòng)中樞、聽覺中樞和味覺中樞

3、屬于呼吸器官的是()①胃②腸⑧肝④肺

4、人需要的糖主要有（）轉(zhuǎn)化來的。①脂肪②蛋白質(zhì)③淀粉

5、少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳次數(shù)是（）次。①100---200次②30---60次③ 60---100次

三、判斷題。

1、心臟每收縮和舒張一次，我們就感覺到心跳一次。（）

2細(xì)菌對(duì)人類有害無益。（）

3、肌肉具有支撐人體、保護(hù)人體內(nèi)部器官和運(yùn)動(dòng)的作用。（）

4、心臟位于胸的右側(cè)。（）

5、高血壓、心臟病、動(dòng)脈硬化是常見的心血管疾病。（）

6、人體主要的消化器官是大腸。（）

四、簡答：

1、要保護(hù)我們的消化器官，應(yīng)該怎樣做?

五、實(shí)驗(yàn)：回憶實(shí)驗(yàn)，從備選詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線處。1．取兩個(gè)試管，分別加入等量的（），在其中一個(gè)試管里加入少量（），并搖晃，使其均勻混合。將兩個(gè)試管放入溫度為40℃左右的溫水中。過一會(huì)兒，分別往兩個(gè)試管中加入幾滴（），觀察現(xiàn)象。

(1)放入溫度為40℃左右的溫水中的作用是（）；(2)觀察到的現(xiàn)象是（）；(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了：（）；

備選詞語：①?zèng)]加唾液的試管內(nèi)液體變成藍(lán)色②唾液③保持唾液的活性 ④模擬口腔內(nèi)的環(huán)境⑤碘酒@加入唾液的試管內(nèi)液體沒有變色⑦淀粉液 ⑧唾液具有消化淀粉的作用。

第二篇：四年級(jí)上冊科學(xué)期中素質(zhì)檢測題

四年級(jí)上冊科學(xué)期中素質(zhì)檢測題

一、我會(huì)填。

4、植物的葉子一般都是綠色的，是因?yàn)槔锩婧腥~綠體。（）

5、節(jié)約用紙，就是保護(hù)森林。（）

1、植物的身體分為（）（）（）（）（）（）六部分。

三、選一選

2、現(xiàn)在已經(jīng)知道的植物種類有（）種。

3、植物的根有（）、（）的作用。

4、葉綠體可以把根吸收來的（）和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳合成植

物需要的（），同時(shí)放出氧氣。葉的這種作用叫做（）。

5、（）是樹皮里運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管。

6、一朵完整的花包括（）（）（）（）四部分。

7、北斗七星位于（）座中。

8、冬季上半夜，在南天最引人注目的是（）座中。

9、陶瓷具有（）（）（）（）的特點(diǎn)。

10、水開始沸騰時(shí)的溫度叫做水的（）。

二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。

1、玻璃是天然材料。（）

2、溫度越高，水蒸發(fā)的越快。（）

3、木頭容易傳熱。（）

1、現(xiàn)代天文學(xué)家把星空分為（）個(gè)星座。A、108B、50C、88D、99

2、金屬能被捶扁變長，說明金屬具有（）

A、延展性B、變形性C、不穩(wěn)定性

3、下列各種材料中屬于人造材料的是（）

A、棉花B、黏土C、木頭D、塑料

4、植物的（）具有運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的作用。A、根B、莖C、葉D、花

四、簡答題

1、怎樣可以加快蒸發(fā)？

2、葉的“蒸騰”作用有哪些好處？

第三篇：五年級(jí)科學(xué)第一單元素質(zhì)檢測題

五年級(jí)科學(xué)第一單元素質(zhì)檢測題

一、填空

1、病毒由（）外殼和內(nèi)部的（）組成。

2、病毒不能（）生存，生活、繁殖都必須在其他（）的（）里進(jìn)行。

3、病毒根據(jù)其寄生的細(xì)胞不同分為（）、（）、（）三類。細(xì)菌病毒又叫（），它專門寄生在（）的細(xì)胞里

4、我們用（）的方法可有效地預(yù)防病毒感染引起的疾病。

5、細(xì)菌是一類（）的生物，基本形狀有（）形（）形（）形。

6、自然界中無數(shù)的（）會(huì)促使動(dòng)植物遺體不斷地腐爛、分解，最終消失掉。

7、細(xì)菌引起的疾病有（）、（）、（）、（）。

8、細(xì)菌傳染人的主要途經(jīng)是（）、（）、（）。

9、蘑菇是依靠地下部分的（）吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行（）生活的。

10、辨別有毒蘑菇可以一看（）二看（）三看（）四聞（）。

二、判斷

1、病毒對(duì)人類只有害處。（）

2、細(xì)菌對(duì)于自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。（）

3、靈芝是藥用真菌。（）

4、病毒只有在侵入細(xì)胞以后才表現(xiàn)出生命跡象。（）

5、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有害的，少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有利。（）

三、選擇

1、流感主要的傳播途徑是（）A、食物傳播 B、空氣飛沫和接觸傳播

2、在適宜的溫度下，（）會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。A、酵母菌B、霉菌C、乳酸菌

3、在（）、（）、（）以及（）都可以找到細(xì)菌，它們無處不在。A、土壤B、空氣C、水D、動(dòng)植物的身體內(nèi)外

4、能為豆科植物提供大量氮肥的菌是（）A、大腸桿菌B、根瘤菌C、真菌

四、簡答

1、病毒感染引起的疾病有哪些？如何預(yù)防？

2、細(xì)菌與人類的關(guān)系是怎樣的？

第四篇：五年級(jí)科學(xué)第二單元素質(zhì)檢測題

五年級(jí)科學(xué)第二單元素質(zhì)檢測題

一、填空

1、（）、（）和（）組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

2、呼吸包括（）和（）兩個(gè)過程，人體的呼吸器官包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、血液把腸吸收的（）和肺吸收的（）運(yùn)送到全身各處，又

把全身各處產(chǎn)生的（）等廢物運(yùn)走，交給（）、（）排出體外。

4、人的口腔附近有（），它能分泌（），（）里有一種促進(jìn)食物消化的（），能把（）分解成（）。

5、人吃進(jìn)的食物中含有（）、（）、（）等營養(yǎng)物質(zhì)。

6、脂肪含量高的東西會(huì)在紙上留下（），淀粉有遇到碘（）的性質(zhì)，人需要的（）主要是由淀粉轉(zhuǎn)化來的。

二、選擇

1、支持燃燒的氣體是（）。（1）氧氣（2）二氧化碳。

2、能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是（）。（1）氧氣（2）二氧化碳

3、身體內(nèi)分布最廣的血管是（）A、動(dòng)脈B、靜脈 C、毛細(xì)血管

4、把血壓由心臟送到全身各處的血管是（）A、動(dòng)脈B、靜脈C、毛細(xì)血管

三、簡答

1、怎樣保護(hù)我們的消化器官？

2、常見的心血管疾病有哪些？怎樣保護(hù)我們的心臟和血管？

四、實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)材料：碘酒、米飯、滴管、白紙、酒精燈、碟子、花生、瘦肉等 要求：請(qǐng)用以上實(shí)驗(yàn)材料證明米飯中含有淀粉，花生中含有脂肪，瘦肉中含有蛋白質(zhì)。

第五篇：五年級(jí)上冊期中科學(xué)試卷分析

五年級(jí)科學(xué)上冊期中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

考試是教學(xué)過程中不可缺少的組成部分，是對(duì)教與學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn)。通過考試可以檢測出教師在教學(xué)過程中取得的成績，也可以檢測出教師在教學(xué)過程中的空白之處。五年級(jí)科學(xué)上冊期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將試卷分析如下：

一、總體情況：

本次試題主要有以下類型的題目：填空、選擇、答題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，范圍廣泛，無偏題怪題。

二、具體情況分析：

1、填空題：

全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確填寫，個(gè)別小題有失分現(xiàn)象，原因是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握模糊，記憶方法有誤，有的同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不認(rèn)真，對(duì)一些常識(shí)性的題沒有印象，導(dǎo)致失分。

2、選擇題：

該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，出現(xiàn)錯(cuò)誤的也是那些平時(shí)不認(rèn)真的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)過的知識(shí)無法牢記，以至于出現(xiàn)“亂蒙”的現(xiàn)象。

4、簡答題：

該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，出現(xiàn)錯(cuò)誤的也是那些平時(shí)不認(rèn)真的學(xué)生。

三、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視基本概念。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。

2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

3、重視知識(shí)的獲取過程。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、繼續(xù)推行高效課堂的授課方式，通過自對(duì)和組學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制的日益完善，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。