第一篇：貴州大學學生勤工助學服務中心管理制度(草案)

貴州大學學生勤工助學服務中心管理制度

第一章總則

第一條為加強校學生勤工助學服務中心的管理，進一步完善學生勤工助學服務中心的相關制度體系，提高各部門的辦事效率和各成員的積極性，各部門、各成員必須嚴格遵守該管理辦法的相關規定，積極做好分工作，努力讓勤工發展的更好，走得更遠。

第二條本制度為所有勤工成員的管理辦法。

第三條本制度的相關規定由中心內務部執行，執行監督小組由資管組織人事部和中心主任團組成。

第二章主任團工作職責

第四條主持中心日常管理工作，包括組織召開部長級會議、制定和執行《中心年度工作規劃》、協調中心各單位的資源、組織重大活動及籌備會務和處理中心緊急重大問題等。

第五條審核中心各部門工作情況和中心財務情況，擁有對中心部長、副部長和委員（干事）的任免權和組織管理、培訓中心干部；負責定期向指導老師匯報中心工作情況和分配指導老師交代的其它工作。

第三章各部工作職責

第六條內務部主要承擔中心的“失物收驛站”和“免費維修電腦”等服務工作，此外，還負責中心的人員調動工作

和財務管理工作。

第七條社會服務總隊主要承擔中心的“兼職”服務和“贊助”工作，同時還負責中心很多大型活動的舉辦。

第八條 家教部主要承擔中心的“愛心家教”和“有償家教”服務，同時要協調中心做好其它工作。

第九條宣傳部主要負責中心的所有宣傳工作，《工作簡報》的制作和中心新聞稿的擬寫和發布等工作。

第十條 培訓部主要承擔中心的“素質拓展培訓”服務，同時要協調中心做好其它工作。

第十一條各部門必須在保證中心重大活動能正常開展的情況下，才能穩步組織開展好部門日常工作。

第十二條各部要以資管組織人事部對中心各部門的《年終考核項目》為指導開展好各項工作，各部門的完成情況和工作落實情況將作為期末評選“優秀部門”、“優秀工作者”和“優秀干部”等諸多獎項的重要依據。

第四章薪酬

第十三條各成員參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，按每小時8元進行計酬，各成員須在不影響學習工作的前提下，保證安全的基礎上做好中心各項服務工作。

第十四條工資審查將與當月工作落實情況掛鉤，各部門要嚴格要求各成員認真做好工作時間記錄，并將紙質檔（或手

寫檔）存入辦公室相應部門的文件夾里，中心將做不定期檢查，并將嚴格審核工資報表。

第十五條各成員每個月將從薪酬中上交5元作為“勤工感恩資金”，用于幫助貧困山區兒童。

第十六條 凡是接受勤工中心計酬兼職服務的，每次須從其薪酬中扣取相應資金作為“勤工感恩資金”，用于幫助貧困山區兒童。

第五章賬務管理

第十七條報賬須憑收據或發票或部長簽字。各部門需做好詳細的收支記錄期末統一上報中心；超出50元的支出事項一律必須事先上報中心經中心主任團審核通過后方能執行，否則中心一律不予承認該賬務，違者并將罰款50元。第十八條中心財務情況每月將公布一次。

第六章會議制度

第十九條中心部長級會議每周一晚上21:00定期舉行，若有特殊情況另行通知，各部須提前做好會議準備，并如實匯報部門近期工作情況。中心其它各級會議時間由部長和組長自行安排，但每兩周至少有一次會議。

第二十條會議遲到者將罰款10元，會議中連續3次不發言者將處5元罰款。曠會者將處罰20元，曠會2次以上者將作開除中心處理。

第二十一條開會需請假者要提前向主任或部長或組長請

假，取得同意后方能請假，否則將作曠會處理。

第二十二條 中心部級會議記錄和罰款具體由內務部登記執行。其它部或組由部長或組長指定人員負責執行。第二十三條參會者需做好會議記錄。

第七章獎懲制度

第二十四條凡是為中心成功引進服務對象（如商家、家教、培訓）并帶來一定經濟收入的，須在中心辦公室做好登記，中心將根據《勤工獎懲制度具體實施方案》給予相應資金或物資獎勵。

第二十五條 中心將依據《勤工獎懲制度具體實施方案》，結合各部門的工作完成情況和工作落實情況評選出“優秀部門”、“優秀工作者”、“優秀干部”和“優秀愛心教員”等諸多獎項。

第二十六條凡是未按中心本管理制度行事的，視其情節輕重給予相應處罰。

第二十七條任何人任何組織不得利用勤工之名和職務之便，在工作過程中為個人謀取私利，一經查明將給予100元罰款，并立即撤職或開除處理。

第二十八條對于嚴重損壞中心名譽和利益的將處50元罰款，情景惡劣者將作開除中心處理。

第八章考核工作

第二十九條中心主任團和資管組織人事部將嚴格依據本管

理辦法對各部門和勤工全體成員進行考核。

第三十條考核目標內容由資管組織人事部負責擬寫和規定。

第三十一條中心部級會議擁有對本制度的制定和修改權。

第九章 總則

第三十二條本制度的最終解釋權歸資管中心和勤工中心主任團。

第三十三條 本制度至發布之日起正式生效實施。

貴州大學學生資助管理中心

貴州大學學生勤工助學服務中心2013年5月2日

第二篇：勤工助學服務中心

●勤工助學服務中心：

中國礦業大學勤工助學服務中心隸屬于學生工作處學生自主管理中心，是徐州市各高校中管理機制最健全，服務最完善的學生服務組織之一。下設后勤服務中心、校園通服務中心、辦公室、考核部等部門。各部門優先為家庭經濟困難、學習勤奮刻苦且愿意參加勤工助學相關工作的學生安排勤工助學崗位。服務中心自成立以來，不僅為在校家庭經濟困難的同學提供經濟支持，同時也為他們提供了各種社會實踐的鍛煉機會，全面提高了我校大學生的綜合素質。我們秉承“立勤工之志，育儉學之才”的宗旨，在服務他人，奉獻社會的過程中不僅獲得了自身的發展，也逐步由純粹的校內勤工助學轉變為以學校為依托，兼顧校外工作的綜合型組織。勤工助學服務中心歡迎廣大新同學的加入！

●辦公室：勤工助學服務中心的綜合服務部門，是其他各部的服務、協調和交流中心；主要負責辦公室的日常維護及協調服務中心各部之間的工作，對服務中心的財務收支和物資檔案進行統一管理；是一個能夠提升同學綜合素質的人才儲備基地。

●考核部：負責協助服務中心管理層做好對各個部門的考核工作，使服務中心的同學們更好地做好勤工助學的日常工作、使各項工作能夠順利高效地進行、服務中心更高效地運轉

●健身房：成立于2004年，目前已發展為包括三個健身房、五個乒乓球室和一個健美操房在內的較為全面的服務性部門，我們以竭誠為大家提供更優質更全面的服務為工作宗旨，不斷開拓創新。

●圖書部：成立于2002年，我們的工作宗旨：美麗整齊的圖書風景線是我們的最大滿足，讀者的滿意是我們最大的滿意！工作認真、主動負責；吃苦耐勞、堅持不懈是每一個圖書部人具備的品格。

●報刊分理部：前身為中國礦業大學校報分發部,主要負責《中國礦業大學報》的發放和《英語周報》的征訂與發放。我們秉承著“立勤工之志，育儉學之才”的宗旨全心服務廣大同學。

●后勤服務中心：主要負責我校后勤工作的管理與監督，下設五個后勤服務性部門

◎餐飲部：隸屬于后勤中心,由學工處直接領導；以讓礦大學子滿意就餐，文明就餐為服務宗旨，從事協助食堂做好同學們的餐飲工作，維護同學們的合法利益，保證食堂的工作順利進行。

◎送水部：隸屬后勤中心，由學工處直接領導，主要負責為全校同學發送純凈水。我們的口號是用平凡的工作做好平凡的自我，用團結的精神成就團結的團隊，用踏實的作風創造踏實的業績。我們堅信：汗水澆灌點滴，足跡成就未來。

◎后勤學生督察崗：主要負責對后勤服務集團的日常工作進行監督與輔助管理。我們以勤于思考、善于觀察為服務宗旨，本著客觀、公正的態度行使我們的職能，如實做好督察記錄。以“不辱使命，不負眾望”為目標，及時高效地負責好后勤的各項督查任務。

◎物業督察部：主要負責檢查督促學校物業公司，維護學校的衛生與安全。一直以來我們本著“立勤工之志，育儉學之才”的理念服務同學，傳承著自己獨特的文化。

●校園通服務中心：自2007年11月成立以來，本著“服務同學，溫暖人心”的宗旨為全體礦大學生提供校園通自行車服務，有以下三個基礎性工作部門

◎借車部：校園通三大基礎部門之一，由以前的力行車隊演化而來，主要負責校園通自行車的借還以及各個值班點自行車的調動。借車部注重部門文化建設，業余文化活動豐富多彩。

◎協管部：主要負責在值班時間于全校范圍內搜查未歸還的校園通，檢查車輛總數并擺放整個校園內的自行車。我們一直以來都默默的為礦大同學服務，也因此被廣大同學稱為幕后英雄。

◎檢修部：主要負責檢查、修理和維護校園通。我們以團結互助、誠于服務、勇于奉獻為服務宗旨，不斷努力，不斷進步，為校園通的正常運行保駕護航，為礦大師生提供更好的服務。

●服務總隊：勤工助學服務中心指導下的一支公益性服務隊伍，以心系感恩，回報社會為宗旨，協助各行政機關、學院、后勤等部門開展日常工作，指導熱衷于社會服務的同學開展社會公益活動，培養大學生的感恩意識、奉獻精神和服務能力，促進大學生健康成長，提高大學生的綜合素質

第三篇：西南大學學生勤工助學服務中心2009—20010第一學期工作總結

助學之路 我們先行

西南大學學生勤工助學服務中心2009—20010第一學期

工 作 總 結

學生勤工助學服務中心

元旦的鐘聲即將敲響，2009年已接近尾聲，2010年信步而來。回首2009下半年，我們倍感欣慰，學生勤工助學服務中心在學校領導及老師的關心、支持、指導下，在中心全體成員的共同努力下，各方面工作均上一新臺階，取得可喜成績。秉承著?服務他人，鍛煉自己?的工作宗旨，致力于加強資助工作力度，豐富助學文化內涵，提升助學品質。然而，在慶祝取得成績的同時，我們也清醒的認識到中心在發展中存在的一些不容忽視的問題，為此我們特書寫此工作總結與展望，以期能從過去積累經驗，從思想上創新，讓2010年的中心更精彩。

一、09——10上半學年工作總結――發展中的助學中心

2009年下學年，我們在助學中心周老師的指導下積極開展工作、開拓創新、銳意進取，在以下方面取得良好成績：

（一）新生開學時的迎新工作扎實突出，為中心樹立良好形象

為更好的保證每位家庭經濟困難學生順利入學并完成學業；為更好的保證每位新生全面知曉國家和學校的各項資助政策措施；為營造我校良好的勤工助學氛圍，加強新生對勤工助學的了解。在新生報到期間，在新生報到期間，我中心全力配合校學生工作處開展?綠色通道?迎新工作，以資助政策宣傳手冊，走訪家庭經濟困難學生等方式，對我校助學工作進行落實，以多種形式對?獎、貸、勤、資、減、免、補?七位一體的助學政策體系進行了全面翔實的宣傳報道；同時中心成立專門的新聞采寫小組，采集并深入挖掘?綠色通道?中受助學生背后的感人故事。迎新結束，我中心通過編撰的《新生生活指南》對 ?綠色通道?和?資助政策體系?的實施細則作了詳細闡述，進一步體現了我校對貧寒學子的特別關懷。

（二）兼職崗位招聘推陳出新、公平公正，學生反響良好 為在全校范圍內樹立中心的良好形象，更為幫助那些真正需要幫助的貧困學生，我中心改變了單一招聘的做法，本著公平公正的原則在全校范圍內開展招聘工作。為保證兼職崗位的充足，市場部派出調查組調察北碚的各小區并每周安排人員到天奇廣場值班，整理兼職資料，及時分配崗位給需要幫助的貧困學子，并定期回訪，以保證工作的質量；為保證大部分學生對我們的招聘有所了解，我們不定期地廣泛利用海報、宣傳板、網站進行宣傳。這些宣傳措施使得學生對家教招聘情況及兼職崗位工作有了足夠了解，促使他（她）們踴躍報名。通過激烈的競爭，一方面使得獲選學生意識到工作機會來之不易，會更加珍惜、努力工作；另一方面未獲選學生也從招聘中知道了自身的不足，確定了奮斗方向。總之，學生對此種招聘反響良好。

同時，我中心在做好校外崗位拓展與發放的同時，注重配合學校相關部門做好季節性崗位的發布工作，及時做好配合工作和相關報道。

（三）招賢納才，為中心發展注入活力

為擴充?服務同學，鍛煉自我?的?勤工人?隊伍，壯大我中心的人才隊伍，把我中心服務工作推向更高層次，為我校助學工作添磚加瓦，九月中旬，中心全面啟動全校范圍內的招新工作。在我中心三部門緊張有序的準備下，三個部門既分工明確，又精誠合作。通過初試和復試最終確定錄用135名干事，并以喜報和網上公示兩種形式進行全校性公示。新干事的加入，為中心這個大家庭增添了新的血液，注入了新的活力。

同樣，在招新工作進行的同時，另一股新的力量應運而生，通過全校性公開競選選舉產生了三十二個學院的分中心主任，分中心主任的選舉，為我中心招新工作帶來了很大的便宜之處，同時也充實了中心的人力及智力資源，為今后助學工作的開展打下堅實的基礎。

（四）各部門完善制度、加強管理考核，工作效果明顯

為了便于工作的開展，中心各部門在上學期工作的基礎上繼續完善工作制度、細化管理考核條例，并以文件的形式對隊員進行教育，在這些文件的指導下，本學期隊員缺勤、遲到、早退率明顯下降，工作開展合理有序，學生反響良好。

其中，秘書部建立起中心統一例會制度，例會考勤條例；市場部以分組的形式來開展工作，分為家教組，業務組，策劃組，分別由不同的干部帶領組織工作。宣傳部建立公共聯絡平臺，拓展宣傳渠道，創建新的宣傳模式。

（五）舉行聯誼交流活動，促進團結

為了加強干事與干事、干事與干部之間的交流，我中心舉辦了?新學期，‘心’起航?干部干事交流大會；為促進團結，彰顯我中心團隊團隊精神，我中心特組織各部?以球為友 共建文明?籃球聯誼賽，這些聯誼交流活動使得各成員更具團隊精神，大家互幫互助，使得工作順利開展。

同時，為及時了解2009屆新生入學后的學習生活及心理狀況，更好的幫助新生盡快適應大學生活，引導和幫助新生做好大學規劃，我中心協助學生工作處召開了?西南大學2009級新生代表座談會?。

（六）承辦大型活動，以點帶面，促進助學工作開展

為了積極響應市委、市政府提出的建設?健康重慶?，豐富校園文明生活的重要舉措，重慶市在全市范圍內舉辦?健康校園杯?運動會，作為開幕式承辦單位的西南大學，全體師生總動員，使得開幕式圓滿結束，而由我中心和校學生特立服務總隊組成的600名志愿者全力以赴，志愿者們熱情周到的?微笑服務?，展現西南大學受獎受助學生的良好風貌。為運動盛會增添了一道亮麗的風景線，受到校內外人士的一致好評。

歡歌熱舞慶盛世太平，情深意切賀60華誕。在我校為慶祝祖國60華誕的大型?紅歌會?上，由我中心和校學生特立服務總隊組成數百名志愿者以?感恩回報?的心態，積極投身于紅歌會的服務工作當中。志愿者們優質服務，熱情奉獻，展現西南大學受獎受助學生的良好風貌。體現我校?資助育人?資助理念的優越性，讓受獎受助學生在精神上實現?誠信—感恩—奉獻?的提升。

（七）宣傳工作及時有效，夯實網站主陣地

在上學期工作的基礎上，本學期我中心主要從以下幾方面，開展了一系列卓有成效的助學宣傳工作：

（1）編輯出版了《資助工作匯編》和《資助政策 助我成才》兩本助學刊物，對資助工作及中心大事件進行宣傳。

（2）為全面貫徹執行我校有關助學政策，結合我校助學實際情況，我中心負責制作西南大學助學巡禮宣傳片，將我校助學政策體系進行了深入剖析，讓更多的人了解到我校助學情況，在助學工作到公平、公正、公開。

（3）與時俱進，更新網站，充分利用網站對中心工作進行及時報道，對舉辦活動進行前期宣傳，對活動開展情況、活動后的影響進行跟蹤報道，保證了新聞的實效性。

（八）外聯工作主動出擊，成績喜人

鑒于以往助學工作中的經驗與教訓，本學期我中心推陳出新，一改以往局限校內、被動等待的工作方式，采取主動出擊、校企聯合的工作方式，主動出擊，取得可喜成績，主要體現在以下幾個方面的工作中：（1）歷時近一個多月的第二屆?感恩無限，辯響助學?主題辯論賽，從初賽、復賽、四分之一決賽、半決賽，到最終的總決賽，我中心主動出擊，執校學生特立服務總隊，攜校辯論協會和校黑劍辯論隊，一路走來。本屆辯論賽受到了校領導的高度重視，引起了校內外媒體的廣泛關注。通過此屆助學辯論賽，讓廣大同學更深入了解了國家的資助體系，豐富了助學形式，提升我校的助學工作的文化內涵。同時讓同學們體會國家和社會對他們的殷切希望，感受到老師、同學和朋友對他們的關愛，接受了一次?感恩、誠信、責任?的洗禮，實現了?自信—自立—自強?的提升，是將資助和育人相結合的一次新的嘗試，具有良好的思想政治教育意義。

（2）我中心市場部積極開拓校外兼職市場，加強與校外常用人單位的聯系。成立專門業務組，聯系崗位一百余個，最終簽約近一百個，較以往有很大發展，工作成績喜人。

（3）在宣傳工作中主動聯系校內外外各大媒體，為我中心所用，對我校助學工作進行?地毯式?全面報道。在宣傳中收到了卓有成效的效果。

（九）感恩于心，感動于行

根據我校經濟資助與精神幫扶相結合的助學原則，對家庭經濟困難學生進行直接經濟資助的同時，加強愛心教育、誠信教育、勵志教育、感恩教育和反思教育。使廣大學子真正做到?感恩于心，感動于行?。

（1）在教師節到來之際，我中心組織?感謝師恩?活動，給學校領導寄送感謝信，同時給學校教務處、后勤集團、圖書館各老師以及各學院負責助學工作的老師贈送節日禮物，感謝他們對我中心助學工作的指導與支持，做到了?感恩之旅，我們先行?。（2）為加強對受獎受助學生的感恩教育，我中心攜手學生特立服務總隊、植物保護學院與經濟管理學院勤工助學服務分中心承辦了?懷感恩之心，樹報國之志?大型簽名活動和?銘記感恩，傳遞愛心，回報社會?主題演講比賽，再次在全校范圍內開展感恩教育，讓更多的人懂得了感恩不僅在于心，更在于行。

（3）為加強受助學生誠信教育和勵志教育，我中心協助學校完成了香港新鴻基地產郭氏基金代表對我校受助學生的考察工作，通過座談的形式讓受資助學生懂得實現?他助—自助—助人?的提升。

二、發展中存在的不足

（1）日常活動各部人員的機動性較差，主動參與活動的意識不到位，導致活動的部分環節銜接不夠緊密。

（2）在工作中部分決定做出的不夠及時，部門活動策劃敲定不夠及時，活動環節變動較大，導致有些前期準備工作準備不夠充分，在一定程度上影響了中心日常工作的開展

（3）各部們間的溝通交流較缺，各部門間的協調不到位。

三、今后努力方向

(1)注重中心各部的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門乃至中心工作氛圍。不斷改進各部本部對其他部門的支持能力、服務水平。

(2)在今后的工作中更加注重各部門分工明確，協調好各部間的工作關系。

四、09－10學第二學期工作展望

鑒于上述發展中存在的問題，結合上學期的工作情況，我們對10年的工作做如下設想：

（一）工作目標或預期效果

（1）校內知曉率達到90％以上，滿意率80%以上；（2）社會知曉率達到30％，開創崗位300個；（3）進一步創建屬于中心自己的組織文化。

（二）目標有效實現措施

為了達到以上目標，我們需要從以下幾個方面做工作：

1、宣傳：廣泛利用各種宣傳媒介，在校內、校外營造良好的勤工助學氛圍，為崗位開發提供條件。

（1）固守現有的網站等宣傳塊陣地的同時，助學刊物精益求精、作出特色；網站及時更新、擴大宣傳；校內宣傳改變原有大面積、覆蓋性張貼海報形式，改為固定地點、固定宣傳板利用通知公告欄發布信息的方式，這樣做一方面節約了資源、起到良好宣傳效果，另一方面也給中心經濟壓力。

（2）繼續出版特色助學刊物，使校內外人士對中心、對勤工助學有一個全面了解，為工作的順利開展奠定基礎、提供良好的工作環境。（3）加強與商家聯系，通過?勤工助學之星評選?方案的實施，在社會上形成幫困助學的良好風氣，為外聯工作開展提供條件。

2、管理：勇于創新，積極利用現代管理心理學理論進行有效管理，具體措施如下：

（1）機構組建：2009年春中心機構組成不變，為了提高辦事效率，做好接班工作，中心各部門將重點培養部分干事干部。

（2）領導任命:對各部正副部長每月工作情況進行不定期民主評議，一旦有超過一半的成員反映不稱職，則罷免現任領導，重新選舉。（3）注重組織文化 營造?家?氛圍：一個優秀的集體或組織必有其獨特的組織信念或管理文化。本學期我中心將在組織文化建設上加大力度。（4）舉辦大型活動 倡導助學文化：做好助學文化節的相關工作，做到推陳出新，做出特色。

3、考核：考核是促進工作健康、持續發展的保證，本學期的考核工作將在以下幾方面著手：

（1）例會考核：例會是傳達上級指示或精神的橋梁，在工作中有著至關重要的作用，因此例會出勤將作為考核的一項內容。

要求：中心至各部每次例會必須有專人登記出勤情況并作會議記錄，中心及各部會議記錄每月檢查一次，并對每月各成員的例會情況公布。

（2）出勤考核：出勤是評定工資的依據，因此出勤考核不可松懈。要求：由秘書部成立專門考核小組，負責干部出勤考核。對每月干部出勤情況進行匯總上報。

（3）工作業績考核：綜合學生當月各方面情況表現確定優、良、中、差等級，在例會上進行通報。

四、結束語

在過去的一年里我中心的工作雖有些美中不足，但總體上呈現創新性發展趨勢，在這大好背景下，我們將進一步不斷反思、不斷探索、不斷創新，恪守職業，銳意進取，迎難而上，全力以赴貫徹好、落實好我校各項家庭經濟困難學生資助政策，努力推動西南大學學生資助工作再上新臺階，為凸顯我校資助政策的優越性做出我們新的貢獻。我們也相信，中心在周老師的支持、指導下，在中心全體成員的辛勤工作下，2010年的中心必將精彩紛呈。

宣傳部

二00九年十二月十二日

第四篇：學生勤工助學服務中心計劃方案

學生勤工助學服務中心

2011計劃方案

主題：

活動目的：為了迎接新學期的到來，延續春節后的氣氛，讓所有勤工部門的成員更深入到勤工這個大家庭，融合各成員之間的情誼！

活動時間：

對象：

地點：

活動負責人：

前提準備: 1）第一項目組：節目組

任務：a、10月29日晚完成最后一次正規彩排；

b、10月30日早晨將晚會節目單報到學院并打印25份；

c、10月31日之前準備好主持人的形象設計及臺詞；

d、10月30日晚上之前準備好晚會所需的一切服裝道具；

e、10月30日晚上之前聯系好演員化妝單位。

（2）第二項目組：商家組

任務：負責學院承諾給予贊助商的服務工作。

（3）第三項目組：禮儀組

組員：秘書處、女工部兩部部員

任務：a、10月29日晚上之前準備好請柬；

b、10月30日晚上之前送完請柬；

c、10月30日晚上之前挑選出六個女禮儀；

d、10月30日晚上之前準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等。

（4）第四項目組：舞臺組

任務：a、舞臺搭建；

b、舞臺燈光設備、音箱設備的安裝；

c、化妝室、換衣間的選制。

（5）第五項目組：機動組

任務：該組核心任務在于晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。

注：

1、項目組人員的任務發生沖突時，要保障第一項目組的任務順利完成。

2、各項目組人員的任務發生嚴重沖突時，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時啟用機動組。

3、各項目組現在正式成立并立即開始工作；完成任務后自動解散。

活動流程：整體流程：18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒—→19：：00開場舞—→主持人宣布晚會開幕—→領導致辭—→4個節目—→游戲—→4個節目—→抽獎活動—→游戲—→主持人宣布晚會閉幕—→觀眾退場（工作人員留下）

注意事項：

備注：注：

1、各部長負責人代表自己所在的部；

2、晚會結束后立即開展清理會場工作；

3、各負責人完成自己的工作即可離開會場。

24、鼓勵晚會的工作人員大膽創新、獻計獻策、團結協作、奮力拼搏。

25、晚會結束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致的總結

游戲：擊鼓傳花

我們老生也加入游戲中去，而且最好能控制在鼓聲停止的時候能落到事先有準備的老生手中，叫老生先表演，這樣一來就可以消除老生和新生之間的距離感，使老生更平易近人，而不是給人一種高高在上的感覺

銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

主持話：游戲，相信大家都玩過，游戲的主題曲也是點亮游戲的明珠。下面的節目，就是游戲歌曲的演唱，不過，這個演唱呢，有點特別，要使用一首歌的曲子，演唱另一首歌的歌詞。下面就是我們“游戲歌詞曲目大反串”的環節！有請選手們上臺，演唱出最怪異的歌曲！

歌詞曲目大反串

用一首歌的曲調去唱另一首歌的歌詞，唱得好的勝出。

開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

成語接龍：這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞

房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。

正話反說：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

第五篇：貴州師范大學學生勤工助學管理

貴州師范大學學生勤工助學管理

暫行條例（試行）

（一）總 則

一、為適應高等教育體制的整體改革，建立學生成才的服務和保障機制，促進學生勤工助學活動健康順利發展，保護學生正當權益，根據國家有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本規定。

二、學校提倡學生在不影響學習的前提下從事健康有益的勤工助學活動，優先安排困難學生。學校有關部門在活動場地和開辟崗位等方面配合管理部門主動為學生勤工助學提供指導、服務和保障，積極推動勤工助學工作逐步朝著基地化、實體化的方向發展。

三、學生勤工助學依法享受勞動保護，任何用人單位和個人應為學生安全提供保障，不得損害學生在勞動保護方面的合法權益，原則上一年級同學不參加校外勤工助學活動。

四、申請上崗的同學必須是品質好、敬業精神強、能完成正常的學習，對學習成績差的同學一般不安排固定崗位。

五、為了幫助和提高同學的服務能力，學校勤助助學辦公室將定期和不定期對參加勤工助學活動的同學進行安全、技術、崗位、要求和職業道德教育等有關知識的培訓，培訓合格持證上崗。

（二）組織與管理

一、學校設立學生勤工助學辦公室，在學生工作部（處）的領導下，負責管理學生勤工助學基金，負責管理與指導全校學生各類勤工助學活動。

二、各學院分管學生工作領導負責具體指導和管理學院學生勤工助學活動。

三、學生參加勤工助學活動必須遵守國家法律法規、學校管理制度以及履行勤工助學活動中簽定的有關協議、義務。勤工助學活動主要有四種形式：

1、科技、智能服務型—開展助教、助研、助管、教輔活動;

2、生活服務型—由學生學生承包一定的生活區，幫助圖書館、實驗室等單位從事輔助性工作；

3、校園管理型—校園文明值勤、衛生維護；

4、社區服務型—社區小型服務社團、家教服務、家電維修等。

四、校外勤工助學活動的管理

1、為確保不影響正常的教學和生活秩序，任何個人、團體或用人單位未經學校勤工助學辦公室許可，不得在校園范圍內招錄學生參加勤工助學。

2、校外用人單位、個人招錄學生必須攜帶營業執照副本和相關證明、證件等到學生勤工助學辦公室辦理登記手續，經同意方可進行。

3、學生參加校外勤工助學活動，由學校把用人單位和崗位信息公開，實行公平競爭，擇優錄取。學生本人申請，經院上同意到學生勤工助學辦公室填寫報名申請表，辦公室存檔，根據用人單位要求推薦。同等條件下，困難學生優先。被錄用學生經培訓后辦理勤工助學上崗證，持證上崗。被錄用后因個人原 1

因違約的學生繳納違約金。

4、學生上崗因違規違紀給用人單位造成損失，由學生本人負責賠償。

5、勤工助學崗位嚴禁學生私自調換。

6、外單位、個人錄用學生報酬按協議確定，由錄用單位、個人按時支付。

7、學校勤工助學辦公室維護學生的合法權益和經濟利益。依法處理學生在勤工助學過程中與校外用人單位、個人產生的經濟糾紛和民事糾紛，勤工助學辦公室協助當事人追究有人單位及個人的法律責任。

8、參加勤工助學活動的學生有思想道德品質、經濟手續不清等問題，學校可視情況給予批評教育、紀律處分，直至追究法律責任。

9、未經學校勤工助學中心批準的勤工助學活動所造成的不良后果由當事人自已負責。在勤工助學活動中出現的不可預知的危險因素由學生自己承擔。

五、校內勤工助學的管理

1、用人單位每學期未將下一學期需設固定崗位數、崗位職責、崗位監督以及月支付報酬金額表送到學生勤工助學心，經審批同意后執行。

2、用人單位向學生公開崗位信息、崗位職責及月報酬金金額，由貧困生申請，各院將申請人的申請材料和簽定意見提供給學生勤工助學辦公室，核實確定錄用后，材料歸檔存查。

3、錄用的貧困生到學生勤工助學辦公室辦理手續，持證上崗，接受監督。

4、用人單位需臨時聘用學生作短時（短期）的勤工助學工作，由用人單位與勤工助學辦公室臨時商定用工人數及報酬金額，經批準后執行。

5、校內單位經勤工助學辦公室同意錄用的，用工單位根

據學生完成工作的情況進行考評，并將書面意見報勤工助學辦公室，勤工助學辦公室根據實際情況從勤工助學基金支付酬金。公共事務性崗位從學生勤工助學基金開支。

六、勤工助學辦公室的管理：

1、在學生工作部（處）的領導下，建立健全管理機制,嚴格考勤管理制度；

2、根據崗位的設置在全校學生中公開召聘學生參與管理；

3、指派思想素質好、業務能力和責任心強的學生協助老師管理。

七、為了保證學生有足夠的學習時間，學生參加勤工助學活動時間每月不超過60小時，因勤工助學活動影響學習的，勤工助學辦公室將停止其活動。

八、勤工助學人員原則上聘用期以一學期為限，聘用期滿崗位重新競聘，未經同意繼續上崗的，一切責任自負。

九、受校紀處分的學生，原則上不予推薦聘用，確有改正的，半年以后可以推薦聘用。

勤工助學活動結束，上崗證必須及時交回學生勤工助學辦公室。

（三）基金來源、管理、使用

一、勤工助學基金來源：由從學雜費收入中按規定提取

二、勤工助學基金由財務處設立專門帳戶，使用應遵守國家財經法規和學校財務制度,用工單位應按用工實際情況填寫,如發現虛報、假報克扣及其它違

規行為,學校將停止用工單位所有勤工助學助學崗位，并追回所有虛報金額。

三、需用勤工助學基金支付的校內勤工助學崗位的報酬，由勤工助學辦公室出具《學生勤工助學酬金通知單》，由學生本人持學生證到財務處領取。

（四）其 它

一、學生勤工助學活動是學生工作的重要內容，作為學生思想政治工作、社會實踐、勞動教育的重要組成部分。對有突出貢獻的人員，學校給予表彰，對不誠信的學生不批準參加貸款和獲得各種社會資助。

二、本條例自2004年9月1日起執行，學生工作部（處）負責解釋。