第一篇：關系開展“心手相牽助成長”關愛農民工子女志愿者服務實施方案

共青團西塞山區委

黃石理工學院化材學院、電氣學院 關于開展“緊跟黨走 奉獻青春”關愛農

民工子女志愿者服務實施方案

為了深入貫徹落實團中央《關于開展“共青團關愛農民工子女志愿者服務行動”的通知》（中青發[2010]5號）和團省委、團市委有關文件精神，廣泛動員全區志愿者，為農民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志愿者服務，加強新格局下青年志愿者行動品牌建設，支持“兩個全體青年”工作目標的實現，區團委決定聯合黃石理工學院化材學院、電氣學院開展“緊跟黨走 奉獻青春”關愛農民工子女志愿服務行動，結合我區實際，特制定如下工作方案：

一、活動主題

緊跟黨走 奉獻青春

二、主辦單位

共青團西塞山區委黃石理工學院化材學院、電氣學院

三、服務對象

隨父母進入城市的農民工子女；留在農村的農民工子女。

四、活動時間

2011年2月—2012年2月

五、活動地點

西塞山區中小學

六、活動形式和具體內容

1、聯系黃石理工學院在校大學生志愿者，與農民工子女“一對

一”結對幫扶，開展課業輔導、愛心家教、同伴教育等志愿服務，并定期到學校開展科教文化講座。

2、組織社會熱心企業、愛心人士為農民工子女較多的學校捐書，幫助其建立志愿者圖書室。

3、聯系市圖書館、博物館、文化宮等單位定期免費接待農民工子女參觀。

4、在“六一”兒童節、寒暑假等時間開展各種才藝比賽活動，引導他們豎立自強、自信、積極向上的人生觀。

七、服務模式

1、結對幫扶：采取“志愿者服務團隊+農民工子女群體”，“青年志愿者+農民工子女”的模式進行結對幫扶活動。

2、愛心家教：大學生青年志愿者利用每周的一天，定期為農民工子女進行學業輔導、勵志訓練、開拓視野等活動。

3、物質捐助：向社會各界發出倡議、向農民工子女捐助學習用品、體育器械等，改善農民工子女的學習和生活環境。

八、活動步驟

（一）動員部署階段

1、印發《共青團西山區委黃石理工學院化材學院、電氣學院關于開展“緊跟黨走 奉獻青春”關愛農民工子女志愿者服務實施方案》。

2、進行全面摸底，建立數據庫檔案。通過走訪教育主管部門和學校等形式，摸清轄區內農民工子弟學校、農民工子女較為集中的學校的基本情況及主要服務要求，匯總建立數據檔案實時更新。

3、完成宣傳發動、招募注冊、培訓管理、活動組織等全體工作。

（二）具體實施階段（2011年3月—2011年11月）

1、志愿者分組。根據報名的大學生志愿者及農民工子女意愿，按每組5至10人對大學生志愿者進行分組，每組選出一名組長，作為活動小組負責人，由組長安排自己小組的輔導內容與形式，及組員的分工等情況。

2、分解結對任務，開展人員結對。依據統計出的轄區內相關學校的具體數量，逐個落實人員結對。

3、開展活動。每個組長和本組組員商議后，制定本組的輔導方案，并參照方案開展學業輔導活動。

（三）總結表彰階段（2011年12月）

總結經驗，表彰先進，有序推進，鞏固擴大成果，為深入推進關愛農民工子女活動打下堅實基礎。

九、工作要求

1、提高認識，加強領導?！肮睬鄨F關愛農民工子女志愿服務行動”是共青團組織動員志愿者圍繞中心、服務大局的重要載體。全區各直屬團組織要充分認識這項工作的重大意義，按照統一部署和要求，加強領導，統籌規劃，切實做好這項工作。

2、形成合力，務求實效。要堅持組織化動員和社會化動員相結合，實現上下聯動、橫向聯動、資源整合，堅持求真務實，力戒形式主義，確?；顒訄A滿完成。

3、強化宣傳，樹立品牌。團區委將利用各種媒體對活動的開展情況進行宣傳，擴大品牌影響力。

第二篇：“心手相牽助成長”策劃書

“心手相牽助成長”策劃書

一、活動背景

留守兒童問題近年來已成為社會關注的重點問題之一。隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的農民工走向城市，因此，也產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。為響應團市委關于大力開展留守兒童活動的號召，同時，也為正處于成長階段的小朋友們身心得到正常的發展，我院青年志愿者總隊計劃與團區委、涼亭子小學共同開展“手拉手，助成長”活動。

二、活動目的與意義

(一)讓留守兒童感受到社會的關愛，讓他們和其他孩子一樣健康快樂的成長。

（二）通過對留守兒童的關愛，將留守兒童的生活和心理上的問題真實的反映出來，進而找到合理的解決方法，促進社會的和諧發展。

（三）了解留守兒童生活、思想、學習、身心等各方面情況，提供相關的幫助，并呼吁社會各界關注留守兒童這一群體。

（四）鼓勵他們正確面對人生，積極奮進，學會自信、自強、自主，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（五）讓小學生了解大學生活，感受大學氛圍，早日樹立目標，激勵他們努力學習，健康成長。

（六）讓當代大學生了解社會，關注留守兒童這一弱勢群體，充分弘揚“奉獻 友愛 互助 進步”的志愿服務精神，提升社會責任感。

三、活動主題

心手相牽·助推成長———重慶工商職業學院關愛留守兒童系列活動

四、活動對象

（一）涼亭子小學留守兒童30名。

（二）此次活動參加人員：院團委周同磊老師，區團委老師，涼亭子小學校長及我院青年志愿者35名。

五、活動時間：待定

六、活動地點：重慶工商職業學院（合川校區）

七、活動形式

將留守兒童帶到我校，體驗感受生活，志愿者和留守兒童一對一開展活動。

八、活動流程

（一）前期工作

1.宣傳部負責海報宣傳

2.組織部、外聯部采購和借取本次活動所需物品

3.人事部負責愛心聯系卡的制作

（二）活動前期準備

1.由組織部牽頭開展活動宣傳，志愿者招募等前期準備事宜。

2.對報名志愿者進行培訓、考核，選拔出優秀、有責任心的志愿者30名。

3.與涼亭子小學相關負責人聯系，并確定活動具體事宜，取得留守兒童的信息（要求小學生統一著裝）

4.聯系區團委共同開展本次活動，并希望團區委在保險及物資方面給予相應支持。

5.制作愛心聯系卡

6.聯系校車接送留守兒童

7.聯系醫務室

8.申請教室組織播放電影

（三）活動開展

8:50 由志愿者總隊和部分志愿者乘校車去涼亭子小學接留守兒童9:30 志愿者在校車停放處集合迎接留守兒童到來

9:40 將留守兒童接到活動中心，并由周同磊老師、團區委老師、涼亭子小學校長進行發言，并宣布本次活動正式開始。

10:00~11:00 組織留守兒童參觀我校，廣播站幫助進行解說，參觀我院圖書館、電子閱覽室、教室等

11:00~11:30 組織留守兒童觀看籃球賽

11:30~12:00 組織留守兒童吃午餐

12:00~14:00 由志愿者帶留守兒童回寢室休息

14:00~15:20 組織兒童在操場做游戲，如：老鷹捉小雞、丟手絹、跳繩等活動

15:20~16:00 組織兒童在教室看電影

16:00~16:20 志愿者向兒童贈送學習用品并交換愛心聯系卡

16:30將兒童送上校車，送返學校。

九、注意事項

（一）志愿者應服從負責人安排，認真完成工作，不得私自帶兒童離開隊伍，有事需請假。

（二）禁止帶兒童進行有安全隱患的活動，如：帶兒童去江邊玩耍。

（三）志愿者不得私自離開自己所負責的兒童。

（四）聯系好醫務室，做應急方案。

（五）遇到突發事件要冷靜，第一時間與負責人聯系。

十、資金預算

午餐費500元

食品200元

學習用品500元

聯系卡及宣傳條幅100元

備用200元

共計：1500元

十一、后期總結

志愿者總隊對本次活動進行總結，對暴露的問題和不足之處進行分析總結，避免在以后活動中再次發生。

重慶工商職業學院志愿者總隊

2011年10月16日

第三篇：心手相牽 快樂成長 關愛農民工主題班會

心手相牽 快樂成長

—— “關愛農民工子女”主題班會

活動背景：

隨著我國工業化，城鎮化的步伐加快 農村勞動力都積極的投入到了建設當中，父母均背井離鄉外出打工。所以“關愛農民工子女”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校農民工子女，號召全體師生關心他們，幫助他們樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與農民工子女心手相牽，使他們能快樂成長?；顒幽繕耍?/p>

1、通過活動，使農民工子女在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛?；顒影嗉墸?/p>

安德學校三（2）班全體學生

活動準備：

1．三位優秀農民工子女的視頻資料。2．農民工子女的一篇日記和給父母的一封信。

4．農民工子女家長給孩子的一封信。

5、農民工子女代表發言稿。

6．其它活動準備。（歌曲、詩歌、學習用品、愛心卡）活動過程：

（主持人出場）

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。三（2）班 “心手相牽 快樂成長”――關愛農民工子女主題班會現在開始！

師：首先請大家觀看一段農民工子女的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

活動一：遠離父母的農民工子女娃

男：這些農民工同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位農民工子女同學的心聲吧！大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名農民工子女同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位農民工子女同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的農民工子女同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發言?。ㄞr民工子女發言）

活動二：自立能干的農民工子女娃。

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

師：接下來讓我們一起走進三位優秀農民工子女的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽 “勞動小能手”的故事。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學習更要自覺。請聽“好學小明星”的故事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽 “孝心小天使”的故事。（播放視頻資料）

活動三：幸福成長的農民工子女娃

1、女：這三位農民工子女同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀！下面請農民工子女同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧?。c名回答）

2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的農民工子女同學需要更多的關愛，幫助農民工子女同學是我們義不容辭的責任。那三（2）班的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？（點名回答）非農民工子女各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的農民工子女。

3．宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助

農民工子女的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

（大屏幕顯示“倡議書”）4．合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關心和幫助，農民工子女一定會生活得很開心，現在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5．詩歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的農民工子女們。大家歡迎！

6、農民工子女集體朗誦《我愛我們的老師和同學》

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，農民工子女同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！農民工子女同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學！

活動總結

師：同學們，我們的農民工子女是好樣的，你們農民工子女不流淚，農民工子女更自強。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。三（2）班“心手相牽，快樂成長”―――關愛農民工子女主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

第四篇：心手相牽 快樂成長 關愛農民工主題班會

心手相牽 快樂成長

—— “關愛農民工子女”主題班會

活動背景：

隨著我國工業化，城鎮化的步伐加快 農村勞動力都積極的投入到了建設當中，父母均背井離鄉外出打工。所以“關愛農民工子女”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校農民工子女，號召全體師生關心他們，幫助他們樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與農民工子女心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使農民工子女在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

安德學校三（2）班全體學生

活動準備：

1．三位優秀農民工子女的視頻資料。

2．農民工子女的一篇日記和給父母的一封信。

4．農民工子女家長給孩子的一封信。

5、農民工子女代表發言稿。

6．其它活動準備。（歌曲、詩歌、學習用品、愛心卡）

活動過程：

（主持人出場）

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

三（2）班 “心手相牽 快樂成長”――關愛農民工子女主題班會現在開始！

師：首先請大家觀看一段農民工子女的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸?。≡谖覀冞@個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

活動一：遠離父母的農民工子女娃

男：這些農民工同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位農民工子女同學的心聲吧！大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名農民工子女同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位農民工子女同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的農民工子女同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發言?。ㄞr民工子女發言）

活動二：自立能干的農民工子女娃。

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思

念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又

精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

師：接下來讓我們一起走進三位優秀農民工子女的生活，父母不在家的日子

里，我們的生活更要自理，請聽 “勞動小能手”的故事。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學習更要自覺。請聽“好學小明星”的故

事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽 “孝心小天使”的故事。（播放視頻資料）

活動三：幸福成長的農民工子女娃

1、女：這三位農民工子女同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀！下面請農民工子女同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧?。c名回答）

2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的農民

工子女同學需要更多的關愛，幫助農民工子女同學是我們義不容辭的責任。那三（2）班的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和

幫助他們呢？（點名回答）

非農民工子女各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的農民工子女。

3．宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助農民工子女的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。（大屏幕顯示“倡議書”）

4．合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關心和幫助，農民工子女一定會生活得很開心，現在請大

家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5．詩歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的農民

工子女們。大家歡迎！

6、農民工子女集體朗誦《我愛我們的老師和同學》

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，農民工子女同學一定過得非常開心。

愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！農民工子女同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學！

活動總結

師：同學們，我們的農民工子女是好樣的，你們農民工子女不流淚，農民工子女更自強。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。三（2）班“心手相牽，快樂成長”―――關愛農民工子女主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

第五篇：心手相牽助成長 情暖心間愛相隨——江西理工大學開展“關愛農民工子女志愿服務行動”活動總結

心手相牽助成長 情暖心間愛相隨

——江西理工大學開展“關愛農民工子女志愿服務行動”活動總結 開展關愛農民工子女志愿服務行動，是構建社會主義和諧社會的需要，是實踐?三個代表?重要思想，樹立和落實科學發展觀的具體體現，是關系家庭和諧、社會穩定、民族發展的大事，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務。為了讓這些留守兒童能夠在全社會的關心下健康成長，自團中央《關于開展?共青團關愛農民工子女志愿服務行動?的通知》（中青發“2010”5號）下達以來，江西理工大學團委積極響應團省委、省青年志愿者協會在全省啟動的?關愛行動?，大力弘揚?奉獻、友愛、互助、進步?的志愿服務精神，發揮高校組織青年志愿者開展活動的組織優勢，廣泛動員青年志愿者為農民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志愿服務，幫助農民工子女解決學習和生活中遇到的實際困難和問題，促進農民工子女健康快樂的成長。為貫徹落實中央創先爭優活動領導小組、共青團中央下發的《關于以紀念?五四?青年節為契機深入推進基層團組織和廣大團員青年創先爭優活動的通知》精神和《2011年全省青年志愿者工作要點》的要求，現將我校團委關愛農民工子女志愿服務行動實施一年來的工作情況總結如下：

一、加強領導 基層聯動 完善?四個一?工作機制

（一）加強領導協調機制 構建長效服務模式

本，我校團委繼續圍繞?心手相牽，快樂成長?的主題思路，以?建設一流隊伍、創一流業績、樹一流形象?為目標，完善機制，規范程序，強化監督，狠抓各項措施落實。為了確保共青團關愛農民工子女志愿服務行動的相關精神能夠及時下達，統一部署各項志愿服務活動，我校團委專門組建了?關愛行動?工作小組，統籌各個學院的關愛活動，并在校團委設臵了?關愛農民工子女志愿服務行動?項目辦，項目辦設專門負責人和聯絡人做好工作的協調與實施工作，及時掌握農民工子女的情況和需求，對接志愿者經常性開展活動。另外，按照?青年志愿者小組（或團隊）+農民工子女+接力=項目?的工作模式，我校團委組織各分團委志愿服務隊與農民工子女建立結對關系，進行結對服務，并建立接力機制，形成長期有效幫扶。

（二）關愛行動基層聯動 完善保障支持機制

開展?關愛行動?的工作是一項廣泛性的工作，必須落實到每一個團員青年的身上，才能做到真正意義上的關愛農民工子女。我校團委充分發揮基層團支部的輻射作用，對每一位青年團員進行教育，號召各團支部以實際行動做好?關愛行動?工作。各個基層團支部本著以人為本的宗旨，以?奉獻 友愛 互助 進步?的志愿服務精神為前提組織了系列活動。

在志愿者隊伍上，我校團委依托我校大學生組成的志愿服務隊，號召社會各界志愿服務組織者共同參與，建設起關愛農民工子女的專門性隊伍；在陣地依托上，充分利用社區活動中心、青年志愿者服務站、愛國主義教育基地、青少年活動陣地等開展活動，同時不斷建立新的關愛農民工子女志愿服務站點；在資金支持上，面向社會多渠道募集資金，為我校的關愛行動提供資金支持。

（三）探索新型工作模式 著力構建?四個一?體制

1、每月一宣傳 每月刊發一期?江西理工大學關愛農民工子女志愿服務行動?工作簡報，并在校團委網站上開辟專欄，及時報道我校各個分團委、各志愿服務隊的好做法，交流借鑒其它高校關愛行動的優秀經驗，宣傳典型，并且鼓勵基層團組織和廣大青年踴躍投稿，為關愛行動的工作開展建言獻策。

2、每季一小結 各學院分團委每季度撰寫一篇服務小結，就本季度開展關愛行動的志愿服務情況進行總結匯報，校團委將及時做好結對信息的錄入工作，了解學校志愿服務隊的活動開展情況和愛心幫扶情況。

3、半年一交流 半年召開一次志愿服務行動階段總結大會，會議將各分團委關愛行動志愿服務項目負責人參加，及時通報工作情況，安排典型發言，交流推廣經驗，總結和部署下階段的工作。

4、年終一總結 校團委在年終召開一次關愛農民工子女志愿服務行動總結表彰大會，對在關愛行動中有突出表現的先進集體和個人予以表彰，以樹立典型，提升全校青年對于關愛行動的理解和重視，激發廣大青年投身志愿服務的積極性。

二、豐富關愛農民工子女活動內容 搭建關愛行動橋梁

為了能使?關愛行動?活動的內容豐富多彩，富有吸引力，我校團委號召各級團組織紛紛開展各具特色的活動，以吸引廣大學生的參與，激發全校師生的參與主動性。關愛行動開展一年以來，我校團委結合我校實際，以中國青年志愿者服務日、五.四青年節、六.一兒童節等重大節日和紀念日以及暑期社會實踐活動為契機，扎實推進了?學業輔導?、?親情陪伴?、?感受城市?、?愛心捐贈?、?自護教育?五項服務，在校園內形成了全校團員青年積極參與，關愛行動內容不斷豐富，活動不斷創新，成效不斷提高的良好局面，形成了較大的社會影響力。

（一）愛心溫暖三月 弘揚志愿精神

根據團中央的統一部署，結合團省委在今年中國青年志愿者服務日期間集中開展各種形式的關愛農民工子女志愿服務活動的有關指示。我校團委高度重視，精心策劃，在各學院分團委的積極配合下，我校的廣大青年志愿者深入到農民工子女中間，開展了一系列緊密圍繞主題的關愛農民工子女活動，真正將對農民工子女的關愛落到實處，將廣大青年的志愿精神融入社會。

我校材化學院分團委開展了以?心系沙地，放飛夢想?為主題的義務支教活動，組織青年志愿者服務隊來到贛州市贛縣沙地留守兒童所。在支教服務活動中鼓勵志愿者們發揮實干精神，讓留守兒童感到有所幫助，真正達到?幫助學生，實踐自我?的目標，此次活動受到了當地有關部門的表揚和充分肯定，不僅提高了大學生志愿者對雷鋒精神的理解，增加了他們的社會實踐經驗，也為留守孩童帶去了豐富的知識。

我校經管學院分團委開展了以?愛傳心間，心暖蛤湖?為主題的志愿服務行動，廣大青年志愿者來到贛州市湖邊蛤湖小學，對農民工子女進行學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動，體現對農民工子女的關懷。在蛤湖小學的多媒體教室里，志愿者們利用和視頻的形式向兒童講解全國的著名城市和著名景點，幫助農民工子女們拓寬眼界，促進他們更好的融入城市生活。志愿者們還同蛤湖小學的小朋友們一同上了一堂美術課，與他們一起描繪自己心目中的美好城市，幫助他們勾勒出自己心中的夢想。

我校外語外貿學院分團委與理學院分團委聯合組織18名志愿者赴贛州市章貢區嵯峨寺小學開展了一場題為?三月春風行動——呵護留守兒童，關愛健康成長?主題教育結對幫扶活動。為了加強留守兒童們的自我防范意識，切實增強小學生對不明身份人員和安全隱患的警惕性，志愿者們對嵯峨寺小學同學開展自護教育宣傳活動，組織青年團員開展小學生安全自護知識宣講和技能培訓活動，重點宣傳危險防范和應急自救等方面的知識。這次活動使留守兒童們的自我保護意識顯著提高，對他們今后健康快樂的成長起到了積極的作用。

（二）結合五.四契機 情系留守兒童

為貫徹落實中央創先爭優活動領導小組、共青團中央下發的《關于以紀念?五四?青年節為契機深入推進基層團組織和廣大團員青年創先爭優活動的通知》文件精神和《2011年全省青年志愿者工作要點》的要求，結合共青團江西省委《關于五四期間集中開展共青團關愛農民工子女志愿服務行動的通知》的相關部署，江西理工大學團委高度重視，精心策劃，以五四青年節為契機，開展了一系列以學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈為主線的志愿服務活動，進一步狠抓結對工作，強化陣地建設，大力弘揚了志愿服務精神，在校園內外營造了志愿服務行動的良好氛圍。

我校機電分團委開展了以?愛心服務孩子，一起成長成才?為主題的志愿服務活動，與大余縣長征苗圃希望小學開展結對幫扶，在這次活動中，機電學院的志愿者們與孩子們參與互動，給他們講解知識，得到了學校老師，孩子們的熱烈歡迎，也得到了大余縣團委的大力支持，大于縣團委對機電學院的活動做出了較高的評價。5月4日當天，機電學院分團委還組織學生們以集中一起寄送書信給農民工子女的方式來關愛農民工子女，發動大家將對農民工子女的關愛當做一件公益自發的事情來做，同學們在信上面寫上名人名言、物理小常識、學習方法、技巧等內容，旨在于鼓勵農民工子女努力學習。機電院的特色班?3+1?班在我校創辦的杜鵑花愛心小屋已與多個學校達成幫扶協議，在這兩年間愛心小屋已收到學生群體的各種贊助物品，例如書籍，舊衣物等等。并且由于愛心小屋在我校長期舉行各種幫扶的宣傳與實踐活動，使得杜鵑花愛心小屋的形象已深入學生群體當中，在師生群體中影響都很廣泛。杜鵑花愛心小屋的建成也為大家幫助農民工子女提供了一個很好的幫扶平臺，讓同學們能進一步的了解農民工子女，關注農民工子女。在杜鵑花愛心小屋建成后，一大批的農民工子女得到了幫扶，在社會上也影起了強烈反響。

我校應用科學學院分團委舉辦以?情系農民工子女，關愛祖國未來?為主題的?五四青年節關愛農民工子女?的志愿服務活動。活動中，青年志愿者們首先采用一對一的方式給小朋友們進行了學業輔導，解決了他們在學習上的疑惑。在第二節課時，采用戶外教學模式，志愿者和小朋友們一起做游戲，講心里話，使孩子們的內心逐漸明亮起來。通過此次活動，小朋友們從志愿者講給他們的五四運動的精神中感悟到了自己的精神旗臶。應用科學學院的志愿者們還從學業輔導、親情陪伴等方面開展了以結對幫扶為重點的關愛活動，逐步形成了“愛心助成長”系列關愛農民工子女品牌項目。

我校資環學院分團委組織志愿者們一起到新贛南社區看望了農民工子女并為他們帶去了一些精美的小禮品，同時志愿者給農民工子女們講述大學的美好生活以及和孩子一起做練習題玩游戲，整個過程當中孩子們不亦樂乎。讓志愿者們體會到作為新時代的青年一代積極關注民生，投入到社會當中奉獻自己，這是時代賦予我們的使命，是我們義不容辭的責任。

（三）圍繞?六一?節日 愛心呵護成長

在?六一?國際兒童節來臨之際，我校團委積極貫徹落實團省委下發的《關于在六一期間集中開展?共青團關愛農民工子女志愿服務行動?的通知》的文件精神，結合實際，號召各學院重點組織了青年志愿者協會、服務隊等與農民工子女建立結對關系，深化結對內容，規范結對要求；緊緊圍繞?心手相牽，快樂成長?的主題開展了一系列豐富而有意義的關愛農民工子女志愿服務活動，并著重落實學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五項重點內容，采取寓教于樂、生動活潑的形式，幫助農民工子女度過一個快樂而有意義的兒童節，在全校學生中掀起了志愿服務的熱潮，在社會上產生了很大的反響。

為了能使?關愛行動?活動的內容豐富多彩，富有吸引力，我校團委號召各級團組織紛紛開展各具特色的活動，以吸引廣大學生的參與，激發全校師生的參與主動性。六一當日，我校團委組織各級大學生青年志愿者服務隊，帶著對留守兒童的深切關懷，奔赴贛州市嵯峨寺小學、贛縣陽埠鄉黃沙小學、虎崗小學、蛤湖小學等地，為當地的農民工子女分發了精心準備的文具和羽毛球拍、象棋、軍棋等體育用品，開展了歡慶活動、支教活動等。我校這一系列充滿對農民工子女關愛的活動有效的開展，讓農民工子女們體會到社會對他們的關心和重視，使得他們真正和城里的孩子一樣，成長在同一片藍天下，享受著同一片陽光的哺育。

（四）依托暑期社會實踐 活動百花齊放

我校高度重視暑期社會實踐活動，按照團省委的統一部署，點面結合，百花齊放，在全校范圍內重點組建了關愛農民工子女志愿服務團，各學院紛紛組隊開展關愛行動。

我校外貿學院分團委成立了獨具特色的暑期社會實踐服務隊，赴贛州市全南縣實驗小學留守兒童托管中心開展了?中英雙語特色訓練營?社會實踐活動?；顒右?同樣的藍天，同樣的語言——留守孩一樣可以說出你的精彩?為口號，結合專業特點，由十二名志愿者組成了一支?語言服務實踐隊?，來到全南縣留守兒童托管中心先后開展了中英雙語特色訓練營開營儀式、一對一分類教學、2010年上海世博圖片展、友誼籃球賽、留守兒童成長事跡報告會、留守兒童暑期生活狀況調查、?大手拉小手、環衛梅子山?環保行動等一系列活動。

建測學院分團委社會實踐重點隊利用暑期時間深入農村，充分發揮青年學生思想道德素質和科學文化水平較高的優勢，精心設計和組織服務農村留守青少年思想道德建設工作，開展了?奉獻‘愛心包裹’、關注農民工子女?活動。在彭澤縣團縣委的幫助下，志愿者們走訪4戶困難農民工子女家庭，送去精心準備的?愛心包裹?，帶去了大學生們豐富的禮物和良好的祝愿，從精神上和物質上給予他們最直接的幫助。同時，通過近距離地接觸農村學生，針對當地農民工子女開展有益健康的教學，實踐隊員們幫助農民工子女制定詳細的暑期學習的計劃，尋找更好的學習的方法，有效促進了農村學生的學習的激情，幫助他們健康成長，鼓勵他們以良好的身體狀況、昂揚精神風貌和健康的心理素質學習文化知識和建設祖國的本領，回饋社會，報效祖國。

我校材化學院分團委組建了一支?關愛留守兒童，義務愛心支教?實踐隊來到了贛縣沙地鎮留守兒童托管中心，開展了?手牽手?愛心支教大課堂等多種形式的幫扶活動。在20多天的義務支教過程中，實踐隊員先后對孩子們進行心理、文化基礎課程、文藝課程、課外知識拓展等系列輔導。期間，實踐隊員們根據自身特點，分別教授不同的課程和年級，認真負責，一絲不茍，吃苦耐勞的精神，受到托管中心老師和當地群眾的一致好評。當社會實踐接近尾聲時，每名志愿者與自己幫扶的留守兒童相互留下了聯系方式，并表示要加強聯系，以便更好地從思想、學習、生活上對留守兒童進行關懷。這次實踐活動也是材化學院自2007年來和該托管中心建立長期定點幫扶關系的集中體現，贏得了當地政府與群眾的信任和好評；達到了?留守兒童?不?留守?，使他們感受到來自黨和政府與社會各界的關愛和溫暖。

三、大力宣傳 擴大影響 營造?關愛行動?良好氛圍

“關愛行動”是促進團的中心工作的重要手段，志愿服務具有鮮明的時代特征，已經成為當今中國青年的一種精神時尚和參與社會生活的重要方式?！瓣P愛行動”突出了共青團的主導作用，可以成為擴大團組織的社會影響力、吸引凝聚青年的重要載體?！瓣P愛行動”幫助的對象是團組織比較難以覆蓋和影響的農民工群體，在實現“兩個全體青年”目標中發揮積極作用。

在關愛行動的宣傳動員工作中，我校團委積極爭取各級媒體的支持，加強與新聞媒體的合作，加大對各項活動的宣傳報道力度，擴大活動的影響面。同時，依托我校共青團?紅網?平臺，制作專題報道，進行廣泛深入的宣傳，形成鼓勵全校乃至全社會關愛農民工子女的濃厚氛圍。為讓更多的兒童感受社會的愛，吸引社會各界關注農民供子女的健康成長，我校團委組織各分團委在校內、校外展出?關愛行動?宣傳展板，鼓勵廣大學生為這些農民工子女獻上祝福以及捐贈書籍文具；上街道、進社區對贛州市居民散發關于?關愛農民工子女?的宣傳單，在社會上引起了強烈反響，為社會的關愛農民工子女高潮起到一定的積極推進作用。在今后的關愛行動中，我校團委將進一步加大志愿服務輿論宣傳的力度，擴大志愿服務理念精神的推廣，開展志愿服務理念社會推廣活動，通過電視臺、廣播電臺、報紙、網站、刊物等媒體，大力宣傳關愛農民工子女志愿服務活動的進展情況和志愿者的感人事跡，以傳播志愿服務精神、理念，積極營造全體團員青年都來關愛農民工子女，支持、參與?關愛農民工子女志愿服務活動?的良好氛圍。

共青團江西理工大學團委

2011年5月10日