第一篇：現代農業(yè)開發(fā)項目建設總體方案

浙江金禾現代農業(yè)項目建設總體方案

第一期重點建設基礎設施700畝：

(1)按功能規(guī)劃為服務區(qū)、景觀區(qū)、種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、活動區(qū)等，并進行具體分區(qū)：

(2)興建小型現代化大鯢（俗稱娃娃魚）養(yǎng)殖中心：

(3)修建工作人員辦公區(qū)、宿舍及小規(guī)模接待區(qū)；

(4)修建沼氣池，滿足生態(tài)園照明、動力等需要；

(5)建設滴灌系統，發(fā)展果樹種植和間種農作物；

(6)修建小型會議中心：獨立小木屋住宿區(qū)

(7)將RFID（無線射頻識別技術）運用到養(yǎng)殖區(qū)中，通過采用RFID技術建立飼養(yǎng)檔案、預防接種檔案等，達到高效、自動化管理牲畜的目的，同時為食品安全提供保障。

第二期重點建設基礎設施700畝:

(1)興建集餐飲、棋牌、垂釣、休閑、游樂、園林綠化和鄉(xiāng)村情調于一體的多功能休閑園區(qū)。休閑區(qū)規(guī)劃結構為：休閑別墅區(qū)、水果采摘區(qū)、觀光植物區(qū)、觀景品茗區(qū)。

(2)運用現代化市場營銷手段，積極發(fā)展觀光采摘業(yè)。

3、建立綠色產品生產基地。

進行土地資源綜合開發(fā)，建立以立體種植和立體養(yǎng)殖為主的高效生態(tài)科技示范區(qū)。

4、建設農業(yè)生態(tài)休閑觀光園。

在生態(tài)示范區(qū)的基礎上，立足生態(tài)園山青水秀、“綠色環(huán)保”以及生態(tài)園的體閑園的特點，充分利用生態(tài)園自然景觀，形成“可覽、可游、可居”的環(huán)境景光和集“自然--生產--休閑--康樂--教育”于一體的景觀綜合體，發(fā)展體驗農業(yè)觀光農業(yè)相結合的特色旅游。

4.4項目建設內容

觀光農業(yè)園立足以生態(tài)農業(yè)開發(fā)為基礎，以創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境、生產優(yōu)質的綠色農產品為宗旨，走農業(yè)觀光、農村休閑渡假之路。在種養(yǎng)殖項目選擇和設計上充分考慮了農業(yè)與旅游的有機結合。園區(qū)規(guī)劃項目有：采摘園、垂釣池、兒童樂園、設施農業(yè)、農作物迷宮、田園風光區(qū)、生態(tài)養(yǎng)殖、野營燒烤等項目。在休閑活動安排上，生態(tài)農業(yè)觀光園追求與游客的互動性，游客參與性項目安排有采摘、走迷宮、釀酒（果酒／葡萄酒）、編織、垂釣、植物組織培養(yǎng)、老式農耕活動等，是久居城市的人回歸自然，追究野趣，體味“住一天農家屋，干一天農家活，吃一天農家飯”樂趣的理想渡假園區(qū)，也是學校進行“寓教于游，寓教于樂”的科普教育理想之地。

1．設施農業(yè)區(qū)：園區(qū)建有以國產連棟大棚和現代溫室為主的現代化生產設施，主要種植各種各樣的瓜果蔬菜如小番茄、小黃瓜、草莓、并種西瓜、甜瓜、野菜等供采摘和園區(qū)餐廳所用。另外農業(yè)園還有觀光型玻璃溫室一座，溫室里種

植各種奇特瓜果，四季常綠，極具觀賞性。

2．田園風光區(qū)：以老石扳鋪設田埂，并架設老式水車灌溉系統讓游客真正參與到農事活動中來。其他包括在園區(qū)內放養(yǎng)小量鴨、鵝、牛、羊等家禽家畜，建有老式茶樓、木樓會議室、茅草亭、長廊、棧道、木制長橋、鄉(xiāng)村作坊等休閑項目供游客觀賞、休憩。

3．農作物迷宮區(qū)：園區(qū)建有農作物迷宮，四季種植不同的農作物，利用其高度形成植物迷宮，或向日葵、或玉米、或小麥，或菊花，每年每季景觀小同。其中以舊石扳鋪設了縱橫交錯的道路系統，并在各個結點布置了休閑的桌椅和老井供游客使用。

4，垂釣區(qū)：農業(yè)園建有一個專業(yè)垂釣池與六個特種魚垂釣塘，這些垂釣池環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，專業(yè)垂釣池養(yǎng)殖有多種常規(guī)魚，特種魚垂釣塘每個塘養(yǎng)殖一種稀特魚，如美國苘魚、鯔魚、南美白對蝦等。

5．嘻水區(qū)：為滿足兒童喜歡玩水的需要，農業(yè)園建有嘻水河，嘻水河水深在0.3～05米之間，河底密鋪鵝卵石，河邊種植荷花，是兒童夏天嘻水、抓魚的好地方。

6．水果采摘區(qū)：生態(tài)種養(yǎng)殖系統農業(yè)園種植有桃、油桃、李、梨、葡萄、枇杷、棗、杏、柑橘、石榴、柿等種類果樹的優(yōu)良品種，基本上四季有花、全年有果。所有果園嚴格按照浙江省無公害農產品（水果部分）生產：標準進行管理，采用大量施用有機肥、果園種草覆草、果實套袋、果園養(yǎng)雞等生態(tài)措施來管理果園，尤其是果園養(yǎng)雞，通過果園種草養(yǎng)雞--雞吃果園害蟲--雞糞還田增強果矧園土壤肥力。果尉水土得到良好保持，同時減少勞動用工，減少農藥（除草劑和殺蟲荊）用量，提高了果品質量，還為農業(yè)園餐廳提供了大量優(yōu)質放養(yǎng)本雞和本雞蛋。

7．餐飲區(qū)：農業(yè)園建有較大規(guī)模餐飲區(qū)，餐廳頗具鄉(xiāng)村建筑風格，擁有幾十個大、小包廂，設施齊備。可同時供500人就餐。餐廳菜肴大部分使用農業(yè)園種、養(yǎng)的優(yōu)質生態(tài)農產品，游客可現采現做，享受具有獨特風味的農家菜。

8．生活管理區(qū)：樸實的磚房，彎曲延伸的石板路位于職工宿舍與服務建筑之間，在建筑風格、景觀設計上與整體協調。

9．木屋別墅區(qū)：建5-8個形態(tài)各異、別具特色、外觀新穎、內部設施完備的別墅。

10．農家四合院：建20座條件優(yōu)雅、設施完備的農家四合院，接待游客。我國農業(yè)回顧展就布置在其中。農業(yè)回顧展以詳實的文字說明、圖片、實物、模型等形式展示了我同古代農業(yè)、傳統農業(yè)和現代農業(yè)發(fā)展的歷史。展覽重點介紹了我國農業(yè)的種植技術、園藝作物技術的發(fā)展，以及農業(yè)生產工具和生產設施，突出了知識性、趣味性、觀賞性，對市民、青少年、學生具有較強的教育意義。農家小院中，還可以搖轆轤打水、推碾子磨面、野炊等活動，體驗鄉(xiāng)情農趣。

11．棋藝荼社：建成100平方水的棋場所一個，制造木制棋子。一側建設木椅供游人對弈、休憩品茶。

12．兒童樂園：園中新建兒童樂園，在環(huán)境優(yōu)美的樹林中的兒童樂園設有小朋友們喜愛的小猴抬轎子、火車快快跑、彈跳蹦蹦床、開心小木馬等多項游樂設施，安裝了滑梯、漫步機、搖籃、秋千、組合訓練器、單（雙）杠等20余種娛樂健身器材，還有摸魚池、吊床、露營帳篷等，伴著悠揚的童樂，騎著心愛的小木馬，為小朋友們提供'了盡情玩要的場所。

13．素質教育區(qū)：該區(qū)主要設置自然作坊、二十四節(jié)氣廣場等，通過這些內

容來達到自然教育的目的。作坊中有例如泥人坊、染布坊、紡織坊、草葉工藝作坊等，在這坐人們穿上自己染色的衣服，制作自已喜歡的泥人玩偶，學習紡織技術，觀看昆草制作過程等一些民間工藝，體現了參與性。二十四節(jié)氣廣場，讓游人對民間的各個節(jié)氣的傳說、俗語，以及各個節(jié)氣對農業(yè)生產的關系有所了解，地方歷史文化的注入體現了親和地方特色的設計理念。

14．附屬建設：

1)沼氣池滿足生態(tài)園照明、動力等需要。

2)滴灌系統。

3)小型現代化養(yǎng)殖園，用于現代化養(yǎng)殖技術的展示和推廣。將RFID（無線射頻識別技術）運用到養(yǎng)殖業(yè)中，通過采用RFID技術建立飼養(yǎng)檔案、預防接種檔案等，達到高效、自動化管理牲畜的目的，同時為食品安全提供保障。

4)停車場。

5)服務接待區(qū)。

浙江金禾農業(yè)開發(fā)有限公司

2012-8-8

第二篇：江陽區(qū)華陽現代農業(yè)休閑觀光旅游開發(fā)項目建議書

江陽區(qū)華陽現代農業(yè)休閑觀光旅游開發(fā)項目建議書

瀘州自古就是蜀南政治、經濟、文化、軍事中心，地理位置優(yōu)越，水陸空交通發(fā)達。水運依靠長瀘州氣候溫和，四季分明，屬亞熱帶季風氣候區(qū)，山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、氣候宜人、物產豐富。瀘州市位于中國長江上游，長沱兩江在此相匯，是一座美麗的濱江城市。幅員面積12243平方公里，人口485萬，其中，中心城市人口64萬。已形成釀酒、化工、能源、機械四大支柱產業(yè)，是川、滇、黔、渝結合部的商貿物流中心、區(qū)域旅游組織中心、教育培訓中心和交通樞紐中心。因盛產“瀘州老窖”、“郎酒”而被譽為“中國酒城”。是國家歷史文化名城、國家衛(wèi)生城市、中國優(yōu)秀旅游城市、全國雙擁模范城。其悠久的歷史、燦爛的文化和美麗的自然風光名揚中外江黃金水道順江而下，可直抵重慶、武漢、上海，溯江而上可達宜賓、樂山，是四川省的第一出海港口。瀘州機場距市區(qū)7千米，已開通昆明、廣州、深圳、貴陽、上海等航線，是四川第二大航空港。高速公路可直達成都、重慶、遵義、貴陽，是四川西南出海的交通門戶。隨著宜渝高速、川黔高速、環(huán)城路和隆敘鐵路的貫通，瀘州的交通將更加完善，瀘州的區(qū)位優(yōu)勢將更加明顯。

華陽街道辦事處位于瀘州城西，面積42平方公里，下轄11個行政村和4個社區(qū)，為半城半鄉(xiāng)格局，7萬余人。該街道農業(yè)區(qū)范圍已基本形成20平方公里的以疏果、生豬、水產為主的現代農業(yè)圈，是瀘州最大的疏果基地及生豬養(yǎng)殖基地。

華陽現代農業(yè)綜合發(fā)展區(qū)位于瀘州市城西，地貌淺丘，地勢平坦，為亞熱帶氣候。境內有兩個省級無公害蔬菜基地和瀘州市新農村建設示范村2個。產業(yè)定位：擬建生態(tài)種植養(yǎng)殖園、生態(tài)休閑農業(yè)觀光園及農產品加工貿易三大園區(qū)，建好現代農業(yè)體系，規(guī)劃建設面積20平方公里。

發(fā)展目標：建成川、滇、黔、渝最大的農產品集中生產區(qū)、加工區(qū)、貿易區(qū)及服務城市的休閑觀光旅游區(qū)。

比較優(yōu)勢：

1、交通優(yōu)勢。瀘宜路東西走向從區(qū)域穿過，緊鄰隆納高速公路，距機場11千米。區(qū)域內村村通水泥路，有15公里蔬菜產業(yè)帶水泥路。長沱兩江從區(qū)域流過，水陸空交通便捷。

2、服務城市優(yōu)勢。距主城區(qū)僅3KM，項目區(qū)已按川南民居風格進行農房改造，是離城市最近的農業(yè)區(qū)域。

3、農業(yè)設施優(yōu)勢。已完成土地整理1萬畝，蔬菜大棚、供水管道、排洪渠、滅蛾燈等農業(yè)設施全面建成。

4、農產品優(yōu)勢已建成1萬5千畝蔬菜基地，年產蔬菜7萬噸；建成生豬生態(tài)養(yǎng)殖小區(qū)2個，萬頭養(yǎng)殖場2個，年出欄生豬5萬頭；有野鴨、鰱魚等水面養(yǎng)殖區(qū)域1200畝，年出產禽類100萬只，水產品600噸；建成1500畝桂圓和2000畝枇杷等5000畝水果基地，年產水果7500噸。并可輻射方山、況場等地2萬畝蔬菜，1萬畝甜橙。

5、市場優(yōu)勢。華陽農產品已遠銷山東、上海等省內外城市，水中壩無公害蔬菜獲農業(yè)部驗證，占市外銷售占60％。

江陽區(qū)系瀘州市中心城區(qū)。全區(qū)幅員面積649平方公里，總人口64萬。

華陽現代農業(yè)綜合發(fā)展區(qū)投資項目

總投資額：6800萬元

A.投資項目：

一、項目名稱：生態(tài)、休閑、農業(yè)觀光園

二、項目地點：水中壩、華陽山、白灣新村、青山水庫

三、項目內容

1、特色農家樂：一般農家樂20－25家、二星至三星農家樂10家。

2、水中壩、青山水庫水上娛樂項目。

3、游覽便道。

4、其他娛樂設施。

5、停車場：2000m。

6.其它輔助設施（水、電、垃圾桶、指示牌經）

四、建設工期：2年

五、項目投資額：2000萬

六、市場效益分析：項目完成后，每年按30萬人次觀光，每人消費50元，預計3-4年可收回全部投資。

七、項目前期工作：已完成科研和前期測設工作。

B.投資項目：

一、項目名稱：生態(tài)種植、養(yǎng)殖園

二．項目地點：項目區(qū)

三、項目內容

1、各類疏果種植項目。

2、各類家禽、珍禽、水產品養(yǎng)殖項目。

3、各類育苗、育種中心。

4、其它農業(yè)設施。

四、建設工期：2年

五、項目投資額：2400萬

六、市場效益分析：項目完成后，每年預測凈收益600萬元，預計5年可收回全部投資。

七、項目前期工作：已完成科研和前期測設工作。

C投資項目：

一、項目名稱：農產品精品加工區(qū)及貿易區(qū)

二．項目地點：石虎村（緊鄰高速公路入口）

三、項目內容

1、水果、蔬菜精品加工區(qū)：4000m2、肉類加工區(qū)：3000m3、魚、蛋加工區(qū)：800m

四、建設工期：2年

五、項目投資額：2400萬

六、市場效益分析：項目完成后，概算年收益500萬元，預計6－7年可收回全部投資。

七、項目前期工作：已完成科研和前期測設工作.

第三篇：信息化建設總體方案

信息化建設總體方案

隨著信息時代的到來，信息技術已成為當代最具潛力的生產力，信息資源已成為國民經濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源，信息化水平也已成為一個公司加快進程的重要標志。作為公司信息化的一個主要組成部分，公司信息化建設必須進一步加快工作步伐。為明確公司信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展公司信息化工作，根據我公司實際，特制定本方案。

一、信息化建設的總體目標

公司政務信息化建設的總體目標是：堅持“統籌兼顧、分布實施；統一平臺、資源共享；統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網絡信息資源和不斷完善系統服務功能為重點，盡快建成具有先進水平、能夠與國內外信息高速公路接軌的信息基礎設施，建成集商店現金流，銷售日報處理，公司管理與服務一體化，全公司上下貫通、左右聯接、運轉協調、便捷高效的比較完整的信息化體系，把公司網絡建設成為高檔次和高水平的信息中心。

二、信息化建設的基本框架和主要任務

公司信息化建設的基本框架和主要任務是：建設一個中心，即公司網絡信息管理中心；實施四大工程，①現金商店的資金監(jiān)管；②財務部與物流部不定期的商店盤點；③商店與公司內部的：“即時溝通”軟件的搭建；④對代理商的統一管理。

（一）建設一個中心

就是建設公司網絡管理中心。負責公司信息化的技術體制和標準選擇，信息網絡的總體設計，局域網ERP站點的設置和信息安全體系出口設置，為全公司各種信息網絡提供業(yè)務指導和技術服務，并對全區(qū)網絡系統進行集中統一的監(jiān)控和管理等。（二）實施四大工程

公司信息網絡建設工程（外網）

公司網絡現況：，①一條是各商店與公司建立連接的網絡，網絡帶寬為ADSL2M；②另一條是供公司內部人員上網查找資料的網絡，網絡帶寬為ADSL1M。

實現目標：①網絡框架，從電信部門拉一條光纖到公司機房，作為公司信息化的主干道。用以增加商店與公司的數據處理能力。②網絡內容：主要圍繞各品牌ERP服務器基層服務的要求，以數據庫為核心，將各個品牌ERP應用服務器連接起來，實現資源共享，建立起比較完備的服務型數據庫。

現金商店設備現況：①16個店燕莎圣三利店，燕莎圣媛店，百盛MEXX店，百盛圣三利店，長安圣媛店，東方廣場MEXX，百貨大樓圣三利店，建外貴友圣三利店，盈科太平洋MEXX店，豐聯MEXX店，SOGOMEXX店，新世界MEXX店，賽特奧特萊斯店，翠微圣媛店，SOHO特賣場，索拉娜MEXX店，金源MALL MEXX店，這些店都是用的有線寬帶，而且網絡很穩(wěn)定；費用基本都維持在50元/月，使用時長為40小時。其它店都是使用的中國電信無線網絡，無線網絡費用高，而且信號不穩(wěn)定。計劃在五月中旬能換成有線寬帶。

為了更好的監(jiān)控各店的銷售情況，現決定各店全部使用公司ERP系統的POS系統，時時把各店銷售出去的每一件衣服通過網絡傳輸到公司服務器。財務部門能夠查到。商店每銷售出去一件衣服都要打出小票以供財務部門審查、核準。杜絕商店銷售造假情況發(fā)生。

公司信息網絡建設工程（內網）

公司現況：公司內部網絡有以下幾個部門使用，物流部、財務部、生產部、庫房、還有終端商店同時使用ERP。

公司應用服務器使用的是普通PC機做為圣媛、圣三利、MEXX、家紡的應用服務器，專業(yè)服務器與普通PC的區(qū)別在于，普通PC頻頻死機，不能保證使用ERP的人員正常使用；專業(yè)服務器是非常穩(wěn)定的，保證了人員時時的使用。普通PC不能同時處理多任務；專業(yè)服務器能同時處理多項任務，對數據有冗錯機制。保證了數據的正確和安全。普通PC對數據的處理速度要比專業(yè)服務器慢。

鑒于專業(yè)服務器與普通PC的區(qū)別。欲把現公司各品牌應用PC服務器的更換專業(yè)服務器，以增加對數據的處理能力，保證公司的數據安全。

公司網絡安全現況：現在公司的網絡可以說沒有什么安全所言，因公司沒有防火墻設備。只要把路由器的密碼破解，就直接可以進入公司每一臺電腦。竊取公司的數據文件。

解決公司網絡安全危機是要建立從軟件到硬件及管理制度一整套實施方案。硬件是要改善網絡結構，增加網絡安全設備，如防火墻，路由器。②財務部與物流部不定期的商店盤點（商店）

為了保證商店商品的準確性，有必要經常對商店的庫存進行盤點。為了避免手工盤點出現顏色尺碼的差錯，有必要使用專業(yè)盤點設備進行盤點，把盤點的數據連接公司數據庫進行對比。使盤點的數據更快捷準確。③推行公司與商店之間無紙化辦公

網絡運行后，商店與公司內部之間、商店與商店之間，公司人員之間可以實現信息雙向傳遞，如發(fā)送公文、表格、會議通知以及其它辦公事務信息，商店與公司內部之間、商店與商店之間可以根據權限查閱公司對商店，公司所有人員各文件、公司會議資料、常用辦公資料等信息。根據需要逐步推進網上交互式辦公，逐步實現電子信息自動化和無紙化辦公，初步建成“電子化公司”。

第四篇：全縣政風建設總體方案

一、總體目標

通過集中整治政風建設方面存在的突出問題，促使縣鄉(xiāng)兩級政府和各部門執(zhí)行力明顯增強，服務質量和行政效能明顯提高，部門之間工作協調性明顯增強，經濟社會發(fā)展環(huán)境明顯改善，人民群眾和企業(yè)對政府工作滿意度明顯提升。

二、重點任務

（一）整治“八個突出問題”。針對全縣各行政單位和公務人員隊伍中存在的政風建設突出問題進行整治。

1.執(zhí)行力弱。對縣委、縣政府的決策部署，反映遲鈍，落實不力；對重點、難點工作，缺乏勇氣，不敢碰硬；不能創(chuàng)造性地解決矛盾和問題。

2.權力運用不當。違背依法行政原則，濫用職權，越權執(zhí)法，將執(zhí)法經費與罰沒收入掛鉤，人為放大自由裁量權；違反法定程序，執(zhí)行法定職責帶有明顯的選擇性、隨意性；亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查。

3.形式主義。落實上級要求單純以文件落實文件，以會議落實會議，流于形式；辦事情不求實效，熱衷做表面文章，大轟大嗡，簡單工作復雜化，不計行政成本。

4.推諉扯皮。對縣領導批示事項不落實、不回告、不辦結；部門之間橫向溝通即可解決的問題，不是主動承擔責任、相互補臺，而是文來文往、推來推去上交矛盾，使問題久拖不決。

5.辦事效率低。審批流程不清晰，辦事環(huán)節(jié)繁雜，超時限審批，或人為設置障礙，明辦暗拖。

6.吃拿卡要。在服務和管理中亂伸手，索取、占用管理和服務對象財務，不送禮不辦事、收了禮亂辦事。

7.對企業(yè)和群眾態(tài)度冷漠。對待企業(yè)和群眾“生、冷、硬、撞”，讓企業(yè)和群眾感到“門難進、臉難看、事難辦”。

8.紀律松懈。工作時間無故遲到、早退，脫崗辦私事；東走西串，無所事事，不務正業(yè)；上網炒股票、玩游戲等，從事與工作無關的活動。

（二）監(jiān)測重點單位和窗口。在全縣政府系統全面開展政風建設的基礎上，重點監(jiān)測與經濟發(fā)展環(huán)境密切相關，具有審批、執(zhí)法和服務職能的單位和窗口（具體名單見附件1）。

（三）跟蹤重點項目。對涉及全縣發(fā)展戰(zhàn)略、投資的大項目和招商引資項目，對其審批等過程進行監(jiān)督、監(jiān)測，發(fā)現問題進行重點整治，幫助企業(yè)解決實際問題，促進全縣招商引資和大項目的推進落實

三、組織領導

按照“統一領導，分級負責，強化監(jiān)督，嚴肅整治”的原則，開展2011年“政風建設年”活動。為加強領導，成立縣政風建設工作領導小組，負責“政風建設年”的組織領導工作。

工作人員從縣政府辦公室、縣監(jiān)察局、縣政府法制辦、縣人力資源和社會保障局、縣審計局、縣行政審批服務中心、縣直機關工委、縣糾風辦、縣改善辦等部門和單位抽調。

領導小組辦公室負責全縣“政風建設年”工作的綜合協調、推進落實、督辦檢查等工作。具體負責定期組織召開工作例會，通報工作進展情況，研究解決工作中遇到的重點、難點問題，組織開展專項整治行動，研究制定政風建設考核評價標準，加強對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和有關單位政風建設工作的考核、檢查、驗收和效果評估等工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和有關單位是“政風建設年”工作的責任主體，要組建“政風建設年”具體工作機構，一把手負總責，主管領導專門負責，可參照本方案制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門和本單位政風建設工作方案，切實抓好落實，同時接受縣政風建設工作領導小組的指導。

四、成員單位工作職責

縣監(jiān)察局負責對小組成員單位報送材料的梳理、匯總，制定考核指標，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和單位進行明察暗訪，收集存在的問題，對責任單位和個人給予行政處分，將活動開展情況向縣領導小組反饋。縣政府辦公室負責聯系整體工作的協調。

縣政府法制辦負責對各單位和部門進行適用法規(guī)和程序等方面的監(jiān)督檢查，將發(fā)現的問題報送縣領導小組辦公室。

縣人力資源和社會保障局負責做好被處分干部的工資降檔和辭退手續(xù)工作。

縣審計局負責對重點監(jiān)測部門和窗口進行審計，并將審計結果報送縣領導小組辦公室。

縣行政審批服務中心負責健全各項審批制度，規(guī)范服務行為，抓好督查考核，營造創(chuàng)優(yōu)氛圍。

縣廣電局負責報道政風建設檢查情況，宣傳政風建設年活動的目標和成果。

縣直機關工委配合縣領導小組辦公室，對重點監(jiān)測部門和窗口黨員，特別是黨員領導干部進行監(jiān)督和教育，組織抓好黨的思想、組織建設。

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縣糾風辦和改善辦負責組織、協調、督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和單位糾正不良作風，改善縣域經濟發(fā)展環(huán)境，接受群眾的檢舉、申訴，并向縣領導小組辦公室報告相關情況。

五、工作措施

(一)開展自查自糾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和有關單位，要根據《方案》確定的重點整治問題，認真開展自檢自查，充分征求各方面意見，找準政風建設中存在的突出問題，按照“誰主管、誰負責”的原則，采取切實有效措施，積極整改，及時糾正。

(二)制定行為規(guī)范，強化約束。針對政風建設存在的突出問題，建立行政行為規(guī)范和制度，明確提出政風建設所提倡的規(guī)范和標準，所反對和整治的現象和問題，形成用制度規(guī)范政風行為，靠制度加強政風建設的有效機制。

(三)開展服務對象評議政風活動。每季度組織開展“企業(yè)評政風”、“外商評政風”、“代表委員評政風”等專項活動，對各級行政機關和有關單位進行政風建設民主大評議，并打分排序，通報全縣，依靠公眾輿論和民主的力量強化政風建設。

(四)強化輿論宣傳、引導和監(jiān)督。在縣電視臺開設“政風建設年”專欄或專題節(jié)目，在政府門戶網站設置“政風建設年”專欄，并設置政風問題投訴箱，開展“論政風、樹典型”活動，強化輿論監(jiān)督。定期在縣電視臺公布政風建設方面情況，樹立正面典型，弘揚正氣。

(五)加大明察、暗訪力度，發(fā)現問題及時處理。由縣監(jiān)察機關牽頭，組織有關單位、部門工作人員和人大代表、政協委員、政風建設監(jiān)督員及企業(yè)代表、媒體記者，組成若干檢查組，每季度進行一次大檢查活動，查找存在的“八個突出問題”，交由所在單位或相關部門，集中處理和整治。同時，要通過暗訪的形式，發(fā)現政風建設中存在的“八個突出問題”，提交縣政風建設領導小組進行處理。

第五篇：校本課程開發(fā)實施總體方案

順陽鄉(xiāng)中心小學 2007學校本課程開發(fā)實施總體方案

“校本課程”是學校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學校中實施的“三級課程”的結構。我校根據實際需要，向學生、家長進行需求分析，并積累了一定校本課程開發(fā)的經驗。為了全面實施學校校本課程的開發(fā)，進一步搞好課題研究工作，經學校行政研究決定編制本方案。本方案施行一年（2005年9月——2006年7月），可根據校本課程開發(fā)的需要進行修改。

一、需求分析

校本課程是學校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學校中實施的“三級課程”的結構。校本課程的開發(fā)有著十分重要的現實意義。不僅可以彌補國家課程開發(fā)的不足，有利于形成學校辦學特色，滿足“個性化”的學校發(fā)展，還有利于教師專業(yè)水平的提高和學生主體性的發(fā)展，真正滿足學生生存與發(fā)展的需要。

我校為農村小學，由于歷史等方面的原因，學校硬件建設、管理教育教學等方面與兄弟學校有一定的差距。如何迅速提升學校的辦學水平和辦學效益，這是我們思考的問題。

我們在分析了周邊地區(qū)的社會環(huán)境、學校的校園環(huán)境、師生的基本情況等因素后，發(fā)現，我校擁有豐富的鄉(xiāng)土教育資源、得天獨厚的校園山丘、較強活動能力的農村教師和學生。這是我們的優(yōu)勢。在我校03、04學年開發(fā)的低年級校本課程的基礎下，我們找到了學校新課程改革的突破點——校本課程開發(fā)。我們計劃通過校本課程的開發(fā)這個支點，全面推動學校的各項工作。

因此，我們認為我校依托本地區(qū)社會資源、學校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，這是很有必要的，也十分有效的。

二、總體目標

利用社會資源、學校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，使學校形成辦學特色。探索校本課程開發(fā)的程序，校本課程的教學模式、評價體系。體現“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的課程改革方針，落實課程改革的總體目標，提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

通過校本課程的開發(fā)，逐步形成“以人為本、以校為本、以點帶面、全面推動”的辦學理念。這一辦學理念中，前八個字是基礎，這個“點”就是校本課程的開發(fā)。通過校本課程的開發(fā)逐步形成學校辦學特色，從而全面推動學校的各項工作，使學校實現跨越式的發(fā)展。

通過校本課程的開發(fā)，達成學校的辦學目標：“學校——建個性化的小學校；學生——育有智慧的實踐者；教師——塑反思型的教育者；班子——做有思想的領導者”。并提出了學校的校訓：“實踐——創(chuàng)新——實踐”。這個辦學理念、辦學目標、學校校訓與學校的校本課程開發(fā)是一脈相承的，在實踐中不斷地完善。

通過校本課程的開發(fā)實現知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的和諧統一。知識與

能力目標：學習家鄉(xiāng)、學校、家庭及學生日常生活中的基本知識，嘗試解決身邊的實際問題，培養(yǎng)學生從現實生活中提出問題、解決問題的能力；過程與方法目標：通過對從現實生活中事物的觀察，發(fā)現和提出問題。學會發(fā)現問題、提出問題、解決問題的一般操作步驟和思維方式；情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生發(fā)現周圍事物奧秘的欲望，在實踐活動中培養(yǎng)注重事實，尊重他人，敢于實踐，樂于合作的精神，使學生養(yǎng)成熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的品質。

三、課程的內容

校本課程的開發(fā)過程中，可以篩選、改編已有的課程，或者新編校本課程。在我們的研究中將本地區(qū)、校內外的自然資源、人文資源和社會資源融入學科課程之中，通過改編、補充、拓展和新編等方式開發(fā)校本課程。鄉(xiāng)土資源包括社會資源、學校資源、家庭資源三個方面。本地區(qū)的社會資源包括三大塊，即自然地理、人文歷史、社會發(fā)展；學校資源包括校園環(huán)境、教師特點、學生特長；家庭資源包括家長特長、家庭特點、家園環(huán)境等。這些內容可以是綜合性的，也可以是主題性的。教師既要根據自己的特長和不同年級學生的特點，規(guī)劃不同的內容，又可對鄉(xiāng)土資源進行改編、補充或拓展。

四、課程結構與課程門類

根據鄉(xiāng)土資源在課程中的占有比例，校本課程分為兩大類。

（一）顯性課程的研究

1、綜合實踐活動課程。此類課程憑借鄉(xiāng)土資源開展綜合實踐活動，把各學科的知識進行整合。

2、興趣活動課程。此類課程憑借教師、家長及社會人士的人力資源，根據學生的興趣愛好，開展的各種興趣活動。

（二）隱性課程的研究

1、鄉(xiāng)土化的學科課程。此類課程，在原有學科知識體系的基礎上，融入鄉(xiāng)土資源，開展學科教學活動。包括鄉(xiāng)土作文教學、鄉(xiāng)土文學教學、鄉(xiāng)土美術教學、鄉(xiāng)土音樂教學、鄉(xiāng)土常識教學、鄉(xiāng)土體育教學、鄉(xiāng)土思想品德教學、鄉(xiāng)土數學教學等。

2、通過課程的研究，形成一種校園文化，一種優(yōu)良的校風、學風和教風，突出事實求是、從實際出發(fā)，敢于實踐、勇于創(chuàng)新的學校精神。這種隱性課程，蘊涵在學科教學、德育教學、學校管理及其師生的言談舉止中，從學校的每一個角落都可以得到潛移默化的熏陶。

五、課程開發(fā)操作措施

校本課程的開發(fā)要依據黨的教育方針、國家和地方的課程計劃以及學校的實際通過外部力量的合作、采取選編、改編、新編教學材料的方式，在校內組織實施，并在實施過程中建構起內部評價機制。校本課程開發(fā)的操作措施如下：

1、分析情景

校本課程的開發(fā)和實施是以學校為基地，并基于學校而進行的突出師生特點和學校特色的課程。只有盡可能利用和開發(fā)現有的校內外資源，發(fā)揚學校的傳統，結合當地的社會資源、學校資源和家庭資源，才能有效地實施校本課程。情景分析是校本課程設計的前提。不僅要分析校內的情景，更要分析校外的情景。校內的情景主要包括本校師資、環(huán)境設施、學生特點等。校外的情景主要包括家庭、社會、自然、歷史等。

本課題研究利用社會資源、學校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，應著重分析本校、本地區(qū)的教育資源。通過分析、整理，開發(fā)社會、學校和家庭的教育資源，為校本課程的編制提供資料和依據。

2、確立目標

校本課程目標的制定要體現“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的課程改革方針，落實課程改革的總體目標。通過校本課程的開發(fā)逐步形成辦學理念，達成辦學目標，從而逐步形成學校辦學特色，全面推動學校的各項工作，使學校實現跨越式的發(fā)展。按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標確立校本課程的目標，提出做個有智慧的實踐者。

3、制訂方案

校本課程的實施方案是校本課程開發(fā)的計劃書。完整的校本課程實施方案包括：需要分析，總體目標，課程內容、課程結構與課程門類，課程開發(fā)的操作措施，保障措施，課時設置等內容。同時要統一校本課程教學案例的編制格式及其要求。案例格式一般包括以下項目：主講教師、教學材料、課程類型、授課時間、授課對象、課程目標、課程內容、活動安排、評價方式、課后反思等。

4、組織與實施

校本課程的組織與實施是學校為實現校本課程目標而開展的一系列活動，是開發(fā)工作的關鍵環(huán)節(jié)，直接關系到校本課程開發(fā)的成敗。因此校本課程開發(fā)的實施程序就顯得尤為重要。

要規(guī)范“利用鄉(xiāng)土資源，開發(fā)校本課程”的實施程序。我們認為實施的程序可以分為五步，即：環(huán)境分析與材料選擇、目標的確立、教學的組織、學習的評價、課后的追蹤。要嚴格按程序實施。課程的實施是校本課程付諸實踐和走進課堂的過程。要積極構建校本課程的教學模式。

5、評價與改進

根據“建立促進學生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，促進學生在原有水平上的發(fā)展”的評價總要求，構建校本課程的評價體系。實現評價主體的多元性，即教師、學生自己、同學、家長等共同參與評價；評價主體的互動性，即評價主體間進行雙向的、多向的評價；評價內容的多元性，即以發(fā)展的眼光，從認知、行為等層面，多角度、多視點地分析評價；評價過程的動態(tài)性，即不僅要關注結果，更要注重學生成長發(fā)展的過程，通過多層次、多角度的評價，使學生逐步感悟自身的發(fā)展，提高發(fā)展的欲望。

校本課程開發(fā)的實踐是一個不斷發(fā)展的過程，要有目的、有意識地開展課程評價活動，如調查問卷、效果測試、行為觀察等，促進校本課程開發(fā)和改進，建設有鮮明特色，符合學校實際的鄉(xiāng)土化校本課程。

六、課時設置

1、綜合實踐活動課程每周安排1課時，新課程年級從地方課程中安排，其他年級從現有計劃的選修課中安排。各年級根據實際需要可分散在每周，也可將3課時集中在一周（安排半天）。

2、興趣活動課程每周安排2個課時。個別興趣活動可以放在課余時間進行。

3、學科課程根據教學實際，原則上每學期安排2-10課時。語文、美術、常識學科每學期安排10課時，音樂、體育學科每學期安排5課時，思想品德、品德與生活、數學等學科每學期安排2課時。教師可根據實際需要進行調整。

七、保障措施

1、學校成立校本課程開發(fā)領導小組，校長任組長，全體教師參與課程開發(fā)。

2、加強培訓，統一認識，明確開發(fā)校本課程的目的和意義。對在校本課程實施過程中有所創(chuàng)新、取得突出成績的教師予以表彰。

3、加大經費投入，確保科研經費的及時劃撥，經費預計在2萬元左右。加強學校校園環(huán)境改造，圖書館、實驗室、實踐基地的建設，開發(fā)建設好校本課程網站，為校本課程實施提供必備的物質條件。

4、協調社會、家庭、政府，為開發(fā)校本課程提供保障。利用新聞媒體大力宣傳校本課程，營造良好的社會輿論氛圍。爭取社會各界、社區(qū)和家長的積極配合，探索建立學校、家庭、社區(qū)有效參與的新機制。

八、校本課程開發(fā)小組

（一）校本課程開發(fā)領導小組： 組長：蘇儒源 副組長：張炳火、魏生全

組員：鄧敏軍、江美琴、黃少英、李彩珍、黃雪梅。一至三年級全體教師參與課程的開發(fā)。

（二）課程開發(fā)指導機構

建甌市教師進修學校教研員。