第一篇：美麗的冬天300字作文（定稿）

美麗的冬天300字作文

一年有四個季節輪回變幻，每個季節都有自己不同的景色，而我最喜歡的就是下雪時的壯麗景色。

冬天，大雪紛飛。人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪那冰香，給人一種瑩瑩的撫慰。一切都在過去，一切都在升華，連我的心靈也在凈化。

在我眼里冬天就像一個美麗的花園！冬天你不要走！

第二篇：《天字一號工程》讀后感

我讀完長篇小說《天字一號工程》后，想說說自己的讀后感，不當之處還請作者包涵。我認為本書的特色分為內、外部兩個方面。

先說外部方面，我總結了4點，外部就是從書之外體會出來的東西。一是畫龍點睛。對本書的書名，我開始持懷疑態度，暗自猜測能有多大的事，可以擔當這個書名。本書名稱的出處，在前半部并未體現出來，直到后半部份我才明白過來，并深為佩服，的確，沒有事情比民生更重要，讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員，可謂公務纏身。在繁忙的公務之余，還能夠利用寶貴的業余時間進行文學創作，這種身處官位不墮其趣的執著精神，值得我們年輕人認真學習。三是一序千金。本書能夠請出中國文壇巨匠何老先生作序，可見作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗，他能為本書作出一篇長序，可見他對作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書發行后，我曾多次聽到書友們提及，可謂是好評如潮，可見本書的影響力已深入人心，令人欽佩。

以上是外部的。下面說說內部的。內部就是從書的內容體現出來的，我總結了5點。一是亮。開篇用滿漢全席籌備過程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球，讓人眼前一亮，使讀者欲罷不能，我認為這是我所看過的書中，最精彩的開篇。二是善。本書最后的結局非常圓滿，正直的人得到贊譽，壞人得到應有的懲罰。從對結局的描寫中，可以體會出作者對社會的良好期望和自身善良的高尚品質。三是實。作品從內容到思想都很樸素實在，讓人產生一種很親切的感覺，有的橋段更是有切身處地的感覺，讓讀者感覺書中描述的就是真實的社會和人生，非常真實。四是深。由于作者的人生閱歷豐富，書中所呈現出的無論是政府官員、企業領導、媒體記者、商場精英等身份，都有著精彩的表現，所展示出來的行業內幕、潛規也讓人觸目驚心，如此全方位、深刻、了解底行業細的再現，在其它書中是很少看到的，讓人感到深受教育與啟發。五是憾。作品對下崗職工生存狀況的描寫，發人深省、深入人心，尤其是數個反映弱勢群體生活艱辛和真實訴求的橋段，讓讀者數度哽咽、潸然淚下，非常震撼。與書名聯系到一起，真是實至名歸，渾然天成。

建議：本作品非常優秀，建議改編為影視作品，以饗大眾。

第三篇：美麗的白城冬

續寫童話故事之

——《紅飄帶獅王》

話說蜂腰雌獅游過了帕迪魯河，轉身向葫蘆荒地走去。紅飄帶在河邊嗚嗚地乞憐著，讓她回來。

紅飄帶低下頭，搖著大尾巴，說：“蜂腰雌獅，你不要走了，我真的舍不得你！”蜂腰雌獅望了望紅飄帶，心想：“是啊、紅飄帶曾與我共同度過難關，又擊敗了黃巨鬃啊，沒有理由舍棄他。”終于，蜂腰雌獅又回到了紅飄帶身邊。

又到了獅子的生育期，獅群又多了7頭雄獅，又多了數頭雌獅，并且紅飄帶將葫蘆荒地并入版圖。

幾年后，所有幼獅都成了半大兒雄獅時，紅飄帶并沒將它們趕出獅群，理由如下：首先，它們還小，對王位沒有如何威脅；其次，再大些就可以開拓領土了。

開拓領土時，紅飄帶和無鬃公獅首當其沖，半大兒雄獅緊隨其后。別的獅群只有一兩只成年雄獅，自然不是紅飄帶的對手。所以，好多獅群都被紅飄帶所滅。當時的紅飄帶可是處于全盛時期。紅飄帶想著父母，沒有將雙色鬃獅群并入版圖。

現如今，他們不能再去開拓領土了，就把王位給了兒子。一天晚上，紅飄帶和蜂腰雌獅望著月光，想起了當年的那段美好歲月??

指導老師；楊洪波

第四篇：以美麗的冬初三中學生作文

寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。這里給大家分享一些關于以美麗的冬初三中學生作文,供大家學習。

以美麗的冬初三中學生作文1

校園的冬天是極美的。

落日的余輝懶洋洋地爬過山那潔白而光滑的肌膚，曖曖地照在這片靜謐的大地上，照在書聲朗朗的校園里。天邊的云兒飄過，像是在追隨同伴的腳步。

校園的初冬有些異常的冷，天空中只有一絲風似牽著的線，牽著霏霏瑞雪，但這些白嫩的粉蝶似的雪，似乎是害羞，總是不敢跑下來與人們嬉鬧，只是悄悄地躲在白里透紅的云彩里看著同學們玩耍嬉笑。仰頭望，這些風像調皮的孩子永不疲倦地與我嬉戲，拂著我發熱的臉龐。我發現時間已過，匆匆跑進教室。風還沒玩累，繼續一一跟校園里的花草樹木打招呼，直到太陽招呼她回家，才依依不舍地告別。

早晨，冬霧彌漫。霧散之后，便開始大聲晨讀。讀著讀著，不知不覺就下課了。我不由得往窗外望去。瞧瞧，校園真美啊!那青松的針葉上，凝著一層厚厚的白霜，仿佛身在仙境，散發著透明而神圣的光，神秘而又令人向往，像是一樹樹透著神秘色彩的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著銀白色的絲帶，宛如一株株白玉雕似的春華而秋實的樹;垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。

黃昏，校園昏沉沉的，好像有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌澎湃，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。校園里的花草樹木形態萬千，晶瑩透亮，伴著同學翻書時的輕微響聲，好像出征的戰士，披著銀色的盔甲;又好像是一片片戰帆在遠航……

不知名的銀色小物在校園中飄飄灑灑紛紛揚揚。不一會兒，地上便有薄薄的一層。我走在校園的小路上，尋思著寫作思路，地上薄薄的一層便為我唱出歡快的足音，伴著足音，我盡可展開想象的羽翼，去追尋自己心中美好的回憶，去擁抱自己心中的幸福!

我深吸一口氣，一股涼浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一顆純潔的心，我忽然覺得校園是那樣純潔，那樣美好。臨近期末，我們深夜寒窗苦讀，為的就是能在眾多的人中脫穎而出。在初冬的校園里，我們不懼寒風，不忘初心，堅信勝者為王的道理，它的背后便是努力!在這個冬天，考出理想的成績，不辜負親人與師長的期望，更是為了做的自己。

走在初冬的校園里，看著美如畫的校園，我剎那間明白了什么，腳步更加輕快，但帶著不同尋常的堅定!十年樹木，育社會棟梁;百年育人，育經緯之才。吶喊時刻，聆聽青春，我們要用拼搏向青春致敬。

以美麗的冬初三中學生作文2

好久不見得太陽露了面，湛藍的天空在白云的也映襯下顯得很高遠。在老師的引領下，我們有了“一課游”的經歷，心情可不是一般的愉快。

在教室外排好了隊，悄悄地經過一個個班級，從窗戶望去，看見有人驚訝、羨慕的表情，心里不免有些得意。腳跨進了北邊的通道。“呼!”的一下，我感到寒風吹打在臉上，冰凍住了肌肉。

風灌進了衣服里，我不禁縮起了脖子，和其他女生靠在了一起，仿佛這樣會暖和些。其他同學呢，也縮頭縮手的，好似是一只烏龜。個個臉上早己沒有了先前的高興，愁眉苦臉的。穿過通道，還有幾步路就是陽光地帶了，看著滿地的金黃色，我不禁加快了步伐。

一到操場，溫暖的陽光就包裹住了我。整個人就好像冰河融化了一般，變得軟綿綿的，抬頭望著太陽，光不像夏天的時候，十分刺眼。它很溫和，好像媽媽溫柔的笑臉。陽光灑在操場的每一個角落，整個世界都好像亮了起來，我不禁想要大喊一聲，歡笑一陣，但又怕會打擾到這份安靜的和諧。

我小跑著走到操場中央，腳底軟綿綿的，面對眼前的司令臺，閉了眼，我不禁想起了當初軍訓的時候。那時，我們剛相遇，便齊心協力地爭第一，雖然很辛苦，但過得充實又高興。

穿過操場，來到了“言子湖”。岸邊的幾株柳樹婀娜多姿，依舊青綠的柳枝垂入水中，好似是披著綠色外衣的秀美姑娘。樹葉兒有時輕輕抖動，抖落掛在上面的水珠。瞧去，這柳樹更像是給湖泊遮上了簾子。

沿著湖岸走，綠瑩瑩的草地上，晶瑩的露水閃爍著亮光，像水晶似的清澈透明。在草地上，有一處涼亭，叫做“言子亭”。亭柱上有刻一幅對聯，是繁體字，盯著看了半天，也沒看懂。問了老師，老師卻笑了笑，說：“猜猜看。”同學們七嘴八舌地講開了：“這是壇。”“這個是淵。”“是體吧。”……有的對了，有的不對。老師最后說出了答案。

要是能坐在涼亭里，曬曬太陽，看下書，那可是件愜意的事，但這亭子可不是單純用來休息的，聽說是前校長為了增添文化氣息，特地建造的，直是別出心裁呀!

鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。陽光依舊，和諧依舊，這溫暖的“一課游”，會令我一輩子記著吧!記住這冬天的校園!

以美麗的冬初三中學生作文3

翻飛的雪花，刺骨的寒風，在我的眼中，冬就是這樣的。但當月的初冬姍姍來到校園里的時候，卻不是那么寒氣逼人，而是充滿了詩意的美。

冬天來了，天顯得格外籃，藍得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一種點綴。在蔚藍色的天空映襯下，校園里的銀杏更顯得挺拔有力，枝干上長滿了脆脆的黃葉。哦，春天時的綠意全無了。一片片的黃葉如一張張小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。風一吹，銀杏的枝丫便歪到一邊，像個孩子似的發出風鈴般的笑聲，風兒還不甘心，他撓著銀杏的癢癢，直到銀杏樹笑出了眼淚，這些“眼淚”就是落下的葉子，它們在風中旋轉，舞蹈，然后落下。于是整個草坪上全是亮閃閃，金晃晃的“眼淚”了。

操場欄桿旁的法國梧桐，也不約而同地釋放生命的輝煌。滿天滿地，全是一派黃色，它的葉子大的是我兩個手掌那么大，最小的卻只有一點點，大小不一，形態也不完全相同。最令我青睞的還是這些梧桐的色澤。有的呈土黃，有的呈絳紅，有的上端是黃色，下端卻還是嫩綠，有的一片葉子上有三種顏色的漸變……每每走到這里，我總是忍不住想要駐足觀望。

校園里的中央草坪有一些小草還頑強地維持著最后的綠意，在一片枯黃從中，它們顯得分外美麗。草坪上噴泉里的小魚，全然不覺外面的冷，游得正歡，這綠草，這小魚，不就是我們的寫照?!我們近乎貪婪地吮吸知識的甘霖，在何時都充滿朝氣與蓬勃的生命力!操場上的脫去棉襖的學生，一個個摩拳擦掌，男生們或抱著足球，或抱著籃球，頭上的汗珠落在塑膠跑道上，與冬天近乎寒冷的天氣形成反差，操場上因為有了他們賣力的奔跑，因為有了他們颯爽的英姿，整個冬天便不再死氣沉沉，而是顯得充滿活力與熱情。

校園里的初冬，藏在一點一滴中;校園里的初冬，沒有什么一片白色，而是金黃遍地;校園里的初冬，顯得優雅而熱鬧!

初冬的風吹著，百年銀杏，法國梧桐，還有同學們的歡聲笑語交織在一起，編織出美麗而詩意的——初冬的校園!

以美麗的冬初三中學生作文4

秋末冬初，空氣中彌漫著一股冷氣，天空因此而漸入了陰霾，綠樹因此而蕭條了自己，河流因此而縮減了身材……

冬，是令多少人不愿離開床鋪的季節，是讓多少清潔工人厭煩的季節，是使自然脫離了生命氣息的季節。直至柳絮飄飛、冰雪漸融，人們才長出了口氣，冬天，那個令人討厭的冬天終于走了。然而，人們只知這是一個讓自己戴上厚重裝備的季節，卻不知，這也是一個讓人喜不勝收的季節!

冬，是大自然的慈愛

一提起冬天，我第一個想到的便是暖暖的床，在那些日子里，沒有所謂的席夢思，鋪里墊著的是一層厚厚的稻草。對于我們農村的孩子來說，冬，是躺在母親懷里的季節，只因那曬飽了太陽而散發著溫暖的稻草是大自然母親的巧作，也是我們母親用粗糙的雙手細心的鋪下的。冬，是大自然對于世人的仁慈!

冬，是大自然給予世間的恩賜

春夏，都在為秋天的收獲而準備，秋天，卻是因收獲而忙碌，只有冬天，人們有閑暇的時間為家人裁一身新衣，為家里添幾件像樣的物什，為忙碌了近一年的自己輕輕說聲“晚安”。冬天的夜晚寧靜致遠，偶有的幾聲狗叫顯得格外響亮，偶有的幾天太陽也成為人們不可多得的歡樂，清洗臟物是必須的。而在晴朗的午后，壩子里的喧囂，是大人們的閑聊，是孩子們的歡笑，他們相互訴說著一年的故事。冬，充斥著對世人的恩賜!

冬，是對希望的追求

這個季節，一片寂靜，不見了往日的翠綠，沒有了流水的喧嘩，沒有了鳥雀的呢喃。它讓人覺得乏味，也令我們迷茫。但是，在那深深地泥土里，在那厚厚的冰層下，在那蕭條的森林中，卻有無數的生命在醞釀，有無數的綠意在蔓延，在不為人知的背后，為春的到來，做好了獻身的準備，它的心中充滿著希望，它等待著浴火!冬，是對希望的追求!

冬，是琉璃窗上的一朵冰花，只為綻放的那刻美麗!是深谷里的一聲輕響，只為生的延續!冬，是來自天界的一汪清泉，只想洗滌人間塵埃!

冬，是美麗的，雖時常陰沉，卻也飽含深情!

冬，是溫暖的，雖少有艷陽，卻也暖人心懷!

冬，是慈愛的，雖蕭條冷漠，卻也蘊藏生機!

以美麗的冬初三中學生作文5

似乎一夜之間冬天就來了，仿佛這是秋和冬一條明顯的界限。

一夜北風之后，院子里的那一小片積水，竟成了平整的光滑的堅硬的小溜冰場，孩子們早上上學的時候，一個個地如同約好了一般，都從它的上面溜了過去。小區里樹枝上的殘葉徹底失去了曾經的青翠和神采，仿佛一夜間就變得干枯而卷曲。

大街上一層霧氣籠罩著。步行的人，都穿上了羽絨服，把羽絨服的領子圍得緊緊的，戴在頭上的帽子系上了抽帶，眼睛的下面扣上了一個大口罩。帽子的邊緣上都凝上了一層白白的霜雪。他們都失去了往日的悠閑與沉穩，一個個匆匆忙忙的，像是有人在追趕著他們。汽車仿佛也怕冷，在大街上急匆匆的，速度似乎比平日加快了，平日不見一點煙霧的排氣筒里，也噴出了白色的霧氣。它仿佛要用它的一點點“哈氣”來驅散周圍的冷氣。可是，人們見到這白氣，卻越發感覺周身的寒冷。

大街兩旁的商店，往日里的這個時候，差不多都拉起了卷簾門，有的甚至把商品擺到了外面，今天像是各家商店串通好了要罷市，一家商店的門都不開。一只小狗從一家商店的門前弓著腰一溜小跑地向北去了。它或許是一只流浪狗，真如此，它可要遭罪了。

校園里，學校的院中一個人也沒有。校園中的樹木、操場、花壇，連同那高大的教學樓，像是都被這冷給凍凝了。風雖吹著，樹枝不晃動;人雖走著，操場寂寥而空蕩;花雖開著，花壇上只有霜和土;樓在矗立著，樓外笑語歡聲不見了一絲蹤影。

一路上，手上還戴著手套，兩手卻如同赤裸裸地露在外邊一樣，凍得手指頭像被貓咬了一般得痛。到了教室里，暖氣跟前是一堆同學，有的把手放到了暖氣上，有的用嘴上的哈氣哈著雙手。

“天真冷!”一個同學進教室了。“今天真冷!”又一個同學進教室了。

冬來了，天真的冷了，不過一冬的凜冽才剛開始，長達四五個月的冰凍才剛形成。冬來了，我們就要挺住，像梅那樣“凌寒獨自開”，像松那樣“挺然屹立傲蒼穹”。迎接冬天，挺住冬天，特別是挺住我們自己的冬天，那樣，我們就擁有了四季!

以美麗的冬初三中學生作文

第五篇：以美麗的冬九年級優秀作文

冬天是一個冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠遠望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽，花兒在風中嘆息的聲音，這里給大家分享一些關于以美麗的冬九年級優秀作文,供大家學習。

以美麗的冬九年級優秀作文1

我喜歡冬天，雖然她沒有春天的勃勃生機，沒有夏天的綠樹成蔭，沒有秋天的果實累累，但她具有她高潔得特有美麗。

“呼——呼——”一陣陣風和著美妙的音樂送進我的耳畔。我推開窗戶，“哇塞。下雪了。”我被眼前的美景所吸引。潔白的雪花從天空中飄落下來，像仙女散花，像云兒姐姐的脂粉，更像一只只正在翩翩起舞的白色蝴蝶。構成了一幅潔白美麗的雪景圖。

我在心里默默贊美著：雪姑娘太棒了，把世界打扮得如此美麗，為樹木戴上了朵朵雪梨花，給房頂鋪上了一條條白色的毯子，為那綠色的麥田也披上了潔白的棉被，整個世界變成了銀白色的世界。我用手接了幾朵小雪花，剛要低頭欣賞，轉眼間就化了。厚厚的雪看上去那么柔軟，那么舒服。我推門來到院子里，腳踏雪地，發出咯吱咯吱的聲響，清脆而響亮，舒服極了。

冬天是孩子們的世界。看，孩子們好像來到歡樂的樂園，盡情的玩耍。幾個頑皮的孩子在用力的滾著一個大雪球，哦，原來是當做雪人的頭，看他們又找來兩塊圓圓的煤炭作為雪人的眼睛，又滾了一個圓圓的雪蛋當做雪人的鼻子，然后把她安在早已修好的雪人的身子上，等把胳膊和手安裝好了，一個威武的雪人就立在了院子當中。其中一個同學找來一根木棒，在雪人的背部寫上“俠士”。

堆完了雪人，又開始玩打雪仗的游戲，他們頭上、身上都沾滿了雪，成了一個個名副其實的雪人。笑聲響徹在大街小巷，完全沉浸在幸福歡樂的氣氛之中。

冬雪裝點了美麗的河山，給孩子們增添了歡樂，也為來年的小麥豐收奠定了良好的基礎。

我愛冬天，更愛冬天的白雪。

以美麗的冬九年級優秀作文2

時間飛逝，轉眼間就迎來了一年四季最冷的冬天，我十分興奮，因為姥娘家附近的公園，在冬天的時候，會展現出美麗、柔和的景象。

走出家門，一陣刺骨的涼風撲面而來，“嘶——”冷得我不禁倒抽一口冷氣，對出來逛逛有了些后悔。但新鮮的空氣馬上替代了我原來的想法，微風中的空氣吸入鼻中，帶著絲絲涼爽與清新，讓人立馬換了一副樣子，變得更加有精神。

走進公園，兩邊的人行道的樹上掛滿了數不清的彩燈，部分彩燈微微下垂，讓我可以想象到夜晚來臨時，彩燈所能綻放出的美麗。我們漫步在人行道上，享受著微風拂面的舒適，此時公園里靜的出奇，連鳥叫聲也沒有。地上、光禿禿的樹枝上、路燈上到處都是一片灰白，像是給大地穿上了一件灰白色的大衣。我們踏在這靜謐的林中，邊走邊聊著，亂發也被微風吹得更加放肆。這時，天空中下起 了小雪，雪下得很小，但在雪中漫步，可是別有風趣的呀!

天空中只有一絲風似牽著風箏的線般的霏霏瑞雪，抬頭仰望，這絲風主宰著粉蝶似的雪花，一會兒斜著跌下來，一會兒打著旋飄飛，一會兒悠悠蕩蕩地撲向大地，落在行人的身上。雪花像一個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著我們微微發熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上或結成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一會，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時，它會為你唱出歡快的足音“吱咯，吱咯、”。

可惜今年淄博的雪仿佛總是下的這么小，來不及讓我們再去享受，便已消失得無影無蹤。走回家的路上，已經是夕陽西下了，火紅的夕陽照耀著著我們，照耀著絲絲薄雪。

美麗的公園，一年四季都有不同美麗的景象。而在我看來，冬天的公園是最美麗柔和的!

以美麗的冬九年級優秀作文3

下雪了，陰了幾天的天空中突然飄起雪來。

干澀的大地突然映入了潔白的絮朵，總有些不協調，有些寂寞。似乎黑色的畫幕上突然來了一筆刺目的白色。我把這種現象稱為美的迷惑，因為當雪完全掩了萬物之后，銀白色的世界就將美升華了，而此刻，它正在迷惑著人們。

雪朵很小，很密，沒有那天種鋪天蓋地，襲卷一切的瘋狂氣勢。它只是慢慢地墜落，慢慢地融入，似乎有些矜持，有些膽怯，有些瑟縮。正因為這樣，這場雪就有了一種難以言喻的柔美，讓人覺得似乎在傾聽著舒緩的音樂，又似乎在河岸邊優閑的漫步。

看著緩緩飄落的雪，心似乎被擱淺了，被酥化了，被放置在了林間的小徑上，聽著蟲鳴，聽著鳥啼，聽著此刻不能聽到的聲音。

路上沒有什么行人，只有雪在降落，在隔化，在反復地敘說著那一段段暖人心扉的往事，將地下打濕一片，又遮住。沒有目的的堅持著，浸潤著。

沒有任何點綴的枯樹枝上染了白色，長了青苔和剛建的屋瓦上也染了白色，只有地上還呈現著原有的本色，那些美的迷惑也正在一點點解開。

掀開門簾，雪從屋檐下迅速地涌向全身，此刻的雪已帶有了少許咄咄咄逼人的氣勢，它們似乎從一個嗷嗷待哺的嬰兒變成了一個擁有陽剛之氣的紳士，它們脫離了稚氣的天真之美，取而代之的是成熟的穩健之美。

墻角的雪已經很厚了，那些灰色和白色的塑料袋已經被默默地包容了，一個骯臟凌亂的旮旯被裝飾得潔凈無比。

我感嘆著它們的成長之快，因為它們的足跡是如此的鮮明。我感嘆著它們的胸懷之寬，因為他們的舉動是如此的觸動人心。

在臨近傍晚的時候，雪終于覆了大地。有了白色的陪襯，天空中飄落的雪不再孤獨無依了。天和地融在了一起，似乎萬物都成了白色帷幕里的點綴。在點綴與被點綴的過程中也將雪的美詮釋得淋漓盡致。

此刻的雪似乎是一位識盡人生百態的老者，他們巋然不動地棲于房檐樹梢上，守著空蕩蕩的街道，說不出任何言語。偶爾也會露出點童心與風一起嬉戲。

以美麗的冬九年級優秀作文4

冬天來了，萬物雖然沒有了春天的生機、夏天的活力與秋天的豐碩，卻別有一番風景。

你瞧，螞蟻們正在封鎖家門，家門外面萬籟俱寂，白雪皚皚，大地伯伯穿上了潔白的棉衣;家門里面大不相同：螞蟻們熱情高漲秋天忙來忙去，就是為了現在!你說它們能不高興嗎?螞蟻們高舉酒杯，喝下了通過勞動換來的幸福、溫暖之酒，整個螞蟻家族內喜氣洋洋。高興過后，他們開始放松了，忙活了一個季節，這下可輕松了。螞蟻們都從內心呼喊出：萬歲!

冬天的精靈歡快的，在天空中笑著，跳著，風與她嬉戲，不一會兒，地上已經出現一層白霜，她便從天而降，把地上應得分外白，分外亮，把灰白色的天空映得越發慘白。她就是雪。

雪花大部分是像五角星一樣的形狀，還有一些像星枝狀，小珍珠狀的……他們一般都是從天上慢慢飄落下來的，但有些是橫飛過來的，這時候張開嘴一嘗，嘿!說它去像糖卻不甜，如鹽卻不咸!它們只管下呀下呀，給房子穿上了“白棉衣”，給干枯的大樹上綴上了“白梨花”給大地鋪上了“白地毯”……整個世界一片詩情畫意，令人感覺仿佛置身仙境當中。

自古以來，雪就被人們贊揚。從謝道韞的“未若柳絮因風起”，到岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。民間認為，雪是豐收的瑞兆，不然，“瑞雪兆豐年”是從哪里來的?

看!那有幾個小孩在堆雪人，打雪仗，好不活潑快活。他們拿了許多東西，有鍬，胡蘿卜等。他們先用手堆起一個小雪球，之后，幾個孩子用鐵鍬運雪，剩下的孩子，用手把雪人的身子做出來。用圓圓的石頭做扣子，安在雪人的身上。之后，又用一部分雪做雪球，安在雪人的身上，讓它成雪人的頭。又用圓圓的石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，用小手畫一條線，做嘴巴，用小桶做他的帽子，用樹枝做手臂，用一條廢布作圍巾。遠處傳來了孩子們的笑聲，如溪水般快活，原來是打雪仗的孩子滿身都是雪，大家嬉笑成一團!一會兒，孩子們都變成了“圣誕老人”了!

道路兩旁的樹木，樹干都變得光禿禿的了，失去了葉子，失去了活力。但它們給人一種成熟感，它們就像久經風霜的老人，沒有華麗的外表，卻有著豐富的處事經驗，看著他們，就像身邊有一個骨干強大的人陪伴著你，左右不離，任何人也傷害不了你，不能把你怎么樣。

每當天氣轉冷時，媽媽總是在第一時間讓我多穿衣服，而我總是嫌她啰嗦，有時還不去理會她，但當我走出家門時，寒風中的我才慶幸自己多添了一件衣服，這時我才想到了是母親無微不至的關懷溫暖了我……

冬，我贊美你，崇敬你。冬，你來吧!我迎接你;你走吧!我依戀你。我要在你的身軀中鍛煉、奮斗……

以美麗的冬九年級優秀作文5

冬天腳步疾健，一轉眼兒就把秋天落在了身后。萬紫千紅、碩果累累，早已成為回憶。冰清玉潔、銀裝素裹，才是屬于這個冬天的范兒。

——題記

冬天里，雪是浪漫的北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽。

試問，究竟是何景致能讓潤之先生有如此感慨?

呼嘯的寒風拉開了冬天的序幕，鵝毛般的雪花給這大地換上了新裝，在這寒風刺骨的冬日里幸好有了雪的陪襯，才發現冬日里的美都是大寫意的。或許這就是他的理由吧。

大自然的鬼斧神工鋪下了一層一層的雪，在雪地上邁一步那時的聲音便是天籟，在這時雪是浪漫的。能夠與家人在這個季節里陪伴著歡聲和笑語一塊兒打雪仗、堆雪人，這時，雪是浪漫的。路燈下，冰冷的雪反射出的光芒給人們照亮前行的路，在這時，雪是浪漫的。

冬日的天空總是令人費解

太陽總是在它還未出現在地平線時就泛起朝霞，開始新屬于冬季的一天。我剛出家門就不禁打了個寒顫，當第一縷和煦的陽光灑在雪被上時，我的心情也忽的明朗起來，不再懼怕寒冬，開始享受冬天帶來的，充滿生機的一天。

雪后，讓本來滿是污垢的天空也洗了個臉，重現往日的湛藍;把高傲的山峰的帽子連霧霾一并摘去，矗立在群山之間;使白云老老實實的躲在人們看不到的地方，守望人們的生活……

就是這些組成了屬于冬天自己的樂曲，讓它回蕩在蕭條的冬日。這個季節，寒冬的一切生命都在等待。就像漁家姑娘在海灘等到歸來的漁夫，就像家人在村口等待親人們打工回家，就這樣等待著春天冰消雪化從南方歸來。

冬天即將落下帷幕，相信不久之后春天就會伴著那美妙尾聲的旋律凱旋歸來。

以美麗的冬九年級優秀作文