第一篇：暑期社會實踐作業

0 0 9 | | 2 0 1 0 學年暑假社會實踐報告院系：法律系 班級：0908081 學號：090808110 姓名：郝淵潔

2009年——2010年暑期社會實踐報告

盼望著盼望著，在酷暑中，我終于迎來了作為大學生的第一個暑假。現在想起高考完那個假期，自己在家無所事事，十分無聊，隨意揮霍時間，所以大學的第一個暑假再也不能浪費。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖然天氣炎熱，烈日當頭，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用，國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適。然而事物的發展都具有兩面性，我們要對其進行全面的認識就對其進行全面的實踐調查。作為一名在農村長大的大學生，我怎能不去關心新農村建設！暑假期間，我就社會主義新農村建設的問題做了一番調查。在這十多天的調查中，通過對一些農戶和村干部的采訪，我了解了現在農村中出現的很多問題，并對農村中的一些問題有了自己的看法和見解。

我的有關新農村與我家鄉的變化調查主要體現在下面的方面:

首先就是農村中的教育問題。因為從四年前我們村中就開始執行兩免一補政策,即對國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育段家庭貧困學生實施“兩免一補”，這是一項惠及廣大農民的好政策，而且落實的比較到位。所需經費由縣級財政負擔。這個政策為無力承擔上學費用的家庭來說無疑是件好事，為不能接受教育的孩子提供了受教育的可能。這是提高農村教育水平，關系到子孫后代的利國利民的大事。使老百姓確實感受到了黨的溫暖。

但是，關于農業技術教育卻遭到忽略。科學技術是先進的生產力，有了先進的生產力農民就更容易致富。至少在我們村，我好象沒看見過什么發展農業生產的相關書籍，也很少看見過村里請過哪位技術人員來我們村指導農業生產。而且我們村的農業和農村的經濟結構也很不合理，農民增收困難。所以很多青少年都跑到外面去打工，村里平時以老年人和留守兒童為主。這對農村教育、農業技術更新增加困難，最終導致惡性循環。這問題解決還要靠政府的改革。我認為可從以下幾點考慮：

（一）發展農業社會化服務鼓勵農民服務組織創新，加強農村市場體系建設，有計劃地興建或擴建一批農副產品批發市場和科技、勞務等要素市場。同時搞好農業服務，大力推廣優良品種，引導農民發展優質高效經濟作物；一定要搞好對農民的科技教育和培訓，村中領導人應組織技術人員深入到農戶，及時為農民提供技術指導和服務。

（二）大力推進農業產業化經營農業產業化經營，是在堅持家庭承包經營基礎上推進規模經營和農業現代化的有效途徑，也是加快農業結構戰略性調整的重要帶動力量。

1、鼓勵采取公司加農戶、訂單農業等多種形式。要采取財政、稅收、信貸等方面的優惠政策，發展村中龍頭產業。要從信息、技術、資金等方面為龍頭企業搞好服務，支持農產品加工企業、銷售

企業和科研單位帶動農戶進入市場；

2、合理調整農業生產區域布局，發展特色農業，形成規模化、專業化的生產格局。推進農業機械化，提高勞動生產率，降低農產品生產成本；

3、提高農產品加工水平和效益。農產品的轉化主要是發展種植業。目前，我國農產品加工業水平還很低，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工，還可以為農產品的增長提供極為廣闊的市場空間；

4、擴大對外開放，發展創匯農業。十五期間，我國將加入世貿組織，要以此為契機，千方百計引進國外資金、先進技術和管理經驗，促進我國農產品結構調整優化和升級。

（三）積極有序轉移農村富余勞動力

1、向農業的深度和廣度進軍。引導農民更多地從事非農產業，要立足當地資源優勢，重點發展農副產品加工、儲藏、保鮮、運銷等行業，加快改造傳統工業，積極發展商業、運輸等勞動密集型產業。

2、發展個體私營企業和鄉鎮企業。通過深化改革，完善機制，充分調動投資者、經營者的積極性，引導鄉鎮企業加快調整產業和產品結構，加快科技進步和體制創新，積極發展高新技術產業和名、優、特、新產品，加快農村富余勞動力轉移，提高鄉鎮企業的科技水平和競爭能力。

3、鼓勵、支持和組織農民開展勞務輸出。采取多種形式，通過多種渠道，把農村富余勞動力組織起來，到大城市和沿海開放城市務工經商，加快促進農村勞動力向非農產業轉移步伐。記得從前幾年起，我們村就組織村中婦女去新疆采摘棉花，都掙了不少錢，使農民們得到實惠。村中應多組織這類活動讓農民們增收。

建國后，中國政府十分重視農村衛生工作，農村逐步建立了三級（縣醫院、鄉鎮衛生院和村衛生所、室）衛生服務網絡，基本解決了農村“缺醫少藥”的問題。另外，從50年代中期開始，部分農村開展了合作醫療。合作醫療指由農村集體經濟組織和農民個人共同籌資，為農村居民提供疾病治療和預防的一種社區型醫療保障制度。合作醫療和三級衛生服務網絡相互配合，在農村地區經濟發展水平較低的條件下，基本上解決了農民看不上病，看不起病的問題。在2003年，國家又開始了新型農村合作醫療改革，并取得很好的成效其組織體系、籌資機制、資金管理和監管手段都已日趨完善．但我們村里在管理過程中也暴露出了新的問題。

（一）管理落后，監管不力其一，由于培訓的不到位和業務知識的匱乏，村中存在著管理人員對當地農戶的實際情況缺乏了解，識別假單據能力不高的問題。其二，對鄉鎮新農合要害部位人員實施監督的主體僅是上級主管部門，缺乏完善的法規和系統的監督體系。其三，參合農民利用政策漏洞套取新農合基金。

（二）藥價虛高，損害患者利益鄉鎮衛生院的藥品價格明顯高于縣級以上醫療機構。去醫院開方，到藥店買藥等現象時有發生。部分農民寧可選擇個體診所而不去新農合定點醫療機構看病，新農合報銷的費用在一定程度上被高藥費抵消，以致造成“醫院掙了錢，農民不受益”現象。

（三）違規套現，增加風險由于新農合制度采用第三方(即新農合基金)付費模式。少數定點醫療機構利用專業優勢和壟斷地位誘導需求，提供過度服務，繼而影響新農合基金的安全性。我認為要想進一步完善新農合基金運行機制可以：

1、提高新農合經辦機構的工作效率和管理能力。一方面要足額保證經辦機構的公用和專項經費，增強對人才的吸引力；另一方面對現有人員還應就專業知識和服務意識方面加大培訓力度，提高對違規行為的鑒別能力。

2、放開鄉鎮醫療服務市場 一是完全改變鄉鎮衛生院的營利性質，對鄉鎮衛生院采取公益性改革，加大政府投入，逐步改變“以藥養醫”的現實，抑制其營利沖動。二是放開鄉鎮醫療服務市場，引入市場競爭主體，改變目前鄉鎮衛生院“一店獨大”的局面。有條件地適當降低新農合定點醫療機構的進入門檻，讓市場規范各經營主體的經營行為。

3、改變新農合基金的運行管理模式一是中央財政資金直拔到縣，省略中間環節，以免出現資金滯留和挪用。二是借助外部力量，打破管辦一家的運行格局。三是針對不同情況采取不同的新農合基金運行模式。

4、加強對新農合基金的監督管理。

5、完善相關法律法規和制度體系國家應盡快出臺新農合基金管理專項法律法規。

這就是我在這次社會時間中的調查所的得，農村中還存在很多問題，政府應該盡快解決，決不能姑息。

社會實踐調查對我們當代知識青年必須掌握的本領，任何事情在沒有經過調查之后請不要輕易下定論。這就好比那些從未到過中國卻天天在大談特談中國的軍事、政治、經濟等問題的外國專家們。僅憑看到的幾篇文章或聽到的新聞，不搞社會實踐調查，就不能更好的了解我們周圍的世界，就不能發現我們平常看不到的問題，就不能解決問題，就不能找到正確的方向。通過這次社會實踐，我對中國的新農村建設有了一個更全面的認識。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。我相信我們的祖國一定會建設的更加美好！！！

第二篇：暑期社會實踐報告作業（推薦）

暑假社會實踐調查報告

——關于大學生創業狀況的調查與分析

調查時間：2011年暑假

調查地點：駐馬店部分地區及洛陽部分地區

調查對象：駐馬店黃淮學院及洛陽理工學院部分畢業生及河科大在校生

調查范圍：部分畢業生及在校生

調查手段及內容：

作為一名08級的學生，明年的這個時候即將離開自己的母校，我覺得了解一下有關大學生創業狀況的情況是非常有必要的，因為我的家鄉在駐馬店，而我又在洛陽就讀，所以我選擇了兩個地區均調查一部分畢業生，也可對地區之間的一些情況做一些對比。

本次調查的畢業生既有06級的，也有07級的，因為06級的已經畢業有一年有余，對自己的工作已經有了一定的認識，而07級的則剛剛要步入創業的大門，對于在校生已經開始創業的我也調查了幾位，他們對此也有不同的看法。

對于畢業生不好發放調查問卷，因此對畢業生采取了發放電子問卷，對黃淮學院和洛陽理工學院均發放了150份電子問卷，男女比例為5：1，最終收回了240份調查問卷，回收率為80%，對于在校的創業大學生則采取了問卷調查和電話調查兩類，因為有些同學沒有留校，所以采取了電話調查，對于問卷調查則采用了當場收回的方式，問卷調查發了30份，收回了18份，回收率為60%，而電話問卷則均

參與了調查，共做了20份電話調查。

根據調查結果顯示，75%的大學生有過創業的想法，這說明有相當一部分大學生考慮過創業問題，有自主創業的想法。當下大學生面臨著嚴峻的就業壓力，而自主創業為大學生增加了一條新的謀生之路。而且如果創業項目較好的話還可以向國家申請一筆創業基金，對于06級的畢業生，雖然很多人都有過自主創業的想法，但最終只有15%的人真正開始了創業，但經過一年的磨練以后，只有2%左右的人堅持了下來。07級的畢業生則處于準備創業狀態的較多，真正開始的很少，而對于在校生而言，雖然部分學生有創業的想法，但由于缺少必備的創業條件，一般多是在假期利用自己的特長辦一些輔導班，借此來鍛煉一下自己的能力。

根據調查結果顯示，在實際考慮自己的未來發展時，絕大部分大學生還是會選擇就業、考公務員和考研等傳統穩定的發展模式，這說明傳統模式依然被大學生所青睞，創業并沒有在大學中形成良好的風氣，更多的人寧愿按部就班地發展也不愿或者不知該怎樣進行創業。看來創業真正被大學生接受和選擇還需要一段相當長的時間。在調查中發現有一小部分大學生對創業“敬而遠之”，認為創業不切實際。另外，也有一部分是因找不到工作而選擇創業的。

根據調查結果顯示，多數在校大學生將眼光放到了校園創業上，如在校園里賣一些小飾品，學習用品，復印店，及同學需要的日常用品，這些一般都是小本經營，時間又比較激動靈活，既方便了他人又

鍛煉了自己積累了原始資本。由于網絡的廣泛普及應用，較遠見的部分同學緊跟時代潮流選擇了網上創業，如創辦團購網站、網上充值、開網店等，這些創業方便快捷成本低，操作起來比較簡單，又不影響學業，還能為畢業后的創業積累經驗。而多數在校大學生選擇創業的時候還是相對保守不敢冒太大風險。多數大學生承認創業難免影響學業，但也不排除因人而異的。這就需要大學生進行思考，合理安排規劃時間與精力，在創業與學業之間時時掌握動態的平衡點，甚至在必要時做出取舍。所以對于在校生而言，他們把創業當成初步嘗試的機會，主要以學業為主，創業只是鍛煉自己的能力。

就本校，在學校食堂那有一家避風塘，因為我與店主認識，所以對他們的了家解還是比較多的，那位店長以前是自己在那干，有事的話就找一個幫手，這樣自己作為店長又是一個幫工，可以減少一些運行成本，而后來在他的辛苦經營下，店也有了一些盈利，后來他為了騰出更多的時間去干其他事，索性就花錢雇了一個人給他看管店面，我覺得這種創業方式還是很值得鼓勵的，剛開始創業的時候，本身資金就很匱乏，所以自己在店里做幫工就可以減少一些運行成本，等到有了一定的原始積累以后就可以不讓自己那么辛苦了，而轉身投入到老板這一行列，可以聯系更多的業務，把自己的生意再做好基礎上做穩做大做強，當然，在學校創業一般都是為將來的創業做一些積累，可以找到一些創業中的缺點，為將來的進一步創業做一個良好的鋪墊。

在調查中發現，“傳統保守的就業觀念”、“缺少資金”及“缺少情感支持和鼓勵”是阻礙大學生涉及創業領域的主要原因。大學生被認為天子驕子，只有好工作才與他們相匹配，而且創業的風險相對較高，所以很多大學生有時寧愿選擇自己不喜歡的工作也不愿選擇創業，也有很多大學生對創業不屑，認為只有找不到工作的學生才會創業。另外資金來源問題成為了大學生創業的“瓶頸”，這使得很多有創業打算的人對創業望而卻步。而“缺少情感支持與鼓勵”也是大學生創業的又一攔路虎，根據調查發現大部分家長不希望自己的孩子選擇創業，他們認為創業相對就業更艱辛而且還伴隨失敗賠本的風險，孩子會吃很多苦，比較而言就業更保險。可見，大多數大學生缺乏來自家庭方面的有關創業的支持，而家人的對大學生期望在很大程度上影響著他們畢業后的發展方向。因此，雖然國家和社會各界普遍關注和支持大學生創業，但是在大學生的周圍并沒有形成一個良好的創業環境。大多數缺乏資金與情感支持的大學生只能無奈地將創業夢扼殺在搖籃里。而還有一小部分人則是因為害怕失敗。另外，女大學生創業的人數明顯比男性少，這與中國當今社會對女性的認識偏見是分不開的，首先認為女大學生的青春寶貴有限，干得好不如嫁得好，然后女性的工作戰場主要應該是家庭，因此女性一旦創業失敗可能比男性損失更大！

在創業中，有相當一部分人都失敗了，自主創業是一件很刺激的事，同時他也屬于“三高”行業；挑戰性高、技術含量高、淘汰率高。

創業本身的過程是對創業者自身能力智慧、膽識氣魄的一種全方位的考驗，他對創業者的個人素質和能力有特定的要求。

創業者本人的意志、品質、氣質、個性、愛好、特長、商業意識以及性格等與創業有著緊密的關聯。合格的大學生創業者應具備以下條件；

第一，具有堅毅、自制、勇敢、果斷等品質。具有風險意識，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質和面臨失敗時的自我激勵能力，具有獻身精神、有達到目標的自信心、勇氣和執著力，能解決創業時來自內部和外界的大量未知風險帶來的各種突發問題，并承擔巨大壓力，經受失敗的考驗。

第二，要正直、守信，有責任感，大學生創業者對團隊成員、投資者都必須有責任感，具有務實精神，能夠踏實做事，待人誠懇。

第三，具有團隊意識，創業不是一個人在戰斗，要學會凝聚起整個團隊的力量。反過來講一個能讓創業者思想、能力、認識水平不斷提高和善于學習借鑒的團隊，是創業成功與否的關鍵所在。

第四，具有敏銳的商業意識，按照市場經濟的運行規律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠，同時，具有科學的經濟頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經濟運行趨勢，權衡經濟利益，核算投入、產出，能夠尋找、捕捉和創造商機

調查結果顯示：有一部分人并不知道怎樣創業，不清楚創業的套路，導致在創業中遭遇了失敗，導致了對自主創業有一定的畏懼感，有一部分人在創業中嘗到了甜頭，賺了一部分外快，并且增加了自己的實踐能力。

我希望在未來能有更多的人能加入到自主創業這一行中，為自己在將來的工作增加一些砝碼，并且要多多利用與同學們之間的聯系，利用學校的硬件資源，為自主創業提供一些有利的條件。

建議：

1、建議大學生們重新審視一下自己，看看自己是否已經明確了未來的發展方向，以便為今后的發展早做準備。

2、建議學校和社會有關部門進一步加強有關創業知識和優惠政策的宣傳和教育力度；進一步加強對大學生自主創業的有力扶持

3、建議家長們不要無視創業的存在，在允許的條件下，更應大力支持和鼓勵自主創業。

4、建議大學生積極主動地通過網絡、雜志等媒介了解有關創業的知識和信息，隨時了解新信息，把握新動向，掌握新商機。

第三篇：信息學院暑期社會實踐作業 2

信息學院暑假社會實踐作業

1、利用暑期進行大學生就學見習活動，鼓勵大學生利用暑期自主

進入一家企業單位進行就業見習或社會調查等，將個人感受和調查結果歸納形成暑期個人實踐活動反饋表。（附表一）

2、結合“文明修身”主題教育，讀一本好書（要求內容積極向上），撰寫讀后感。結合“生命智慧”主題，觀看一部有關“生命智慧”教育意義的影片（如：《珍愛人生》《弱點》《我的名字叫可汗》《聽見天堂》《阿甘正傳》《肖申克的救贖》《七磅》等），撰寫觀后感。（讀后感，觀后感任選一樣完成）

3、以“青春視角，美麗中國”為主題，通過照片講述身邊最美最

感人的故事，記錄生活最美的瞬間。

作業要求：

1、就業見習反饋表先打印出來，其余部分手寫。并

需要單位蓋章。

2、讀后感、觀后感不少于1500字，交打印版。寫

明年級，班級，姓名。

3、“青春視角，美麗中國”需要交打印版及電子版。

打印版用普通A4紙打印，像素不少于800萬，并

需要配有小段文字說明。寫明年級，班級，姓名。

電子版以班級為單位上交，每人一個文件夾。文件

夾名格式為（年級-班級-姓名）

本次社會實踐積極分子采用班級推選制度，每班推選5名同學，要求被推選的同學三份作業都要有并且符合要求。學院經過優中選優，評選出本學期的實踐積極分子。作業將在新學期開學第一周收取。請大家按時完成。

附件1：

東北林業大學2013年暑期個人實踐活動反饋表

第四篇：《形勢與政策》暑期社會實踐作業

《形勢與政策》暑期社會實踐作業 題目：（兩個題目任選一題進行實踐寫作）

第一題：結合自身的職業生涯規劃，利用暑假對自身規劃的進行相關調研，通過了解目標行業的市場狀況、行業前景、職位要求、入行條件、培訓考證、工作業務、薪酬提升等運作進行詳細了解，進而調整并完善自身的職業生涯規劃，以此寫一篇3000字左右的社會實踐報告。

第二題：以暑假為契機，了解社會相關行業（可以是自己的目標行業）對于獨立學院學生的看法及能力方面的要求，分析獨立學院學生在就業中優勢與劣勢，以此寫一篇3000字左右的社會實踐報告。

PS：網上的范文就那么幾篇，咱們有大幾百的同學，千軍萬馬過獨木橋，所以希望大家可以在平時玩膩了的時候去做一下調查，本次論文占本次科目考核的40%，加了個油。

要求：（好好練習word，這次要嚴格執行咯~）

1、統一使用word進行作業提交，文檔命名為：學號-專業-姓名，如“XXXXXXXXXXXXX-電子信息科學與技術-張飛”

2、文檔內容格式要求：

① 標題：黑體，三號，加粗，固定值30，居中。

② 個人信息：楷體_GB2312，小四號，固定值30，居中。

第一行，姓名，空四格，學號；

第二行，（福建師范大學協和學院信息技術系專業全稱），中間間隔兩格。

③ 正文：仿宋_GB2312，四號，固定值26，兩端對齊，段首首行縮進兩個字符。④ 各級標題使用說明：

一級標題用“一”、“二”、“三”標序。

二級標題用

（一）、（二）、（三）??標序，標題內容不宜太長，單獨成段成行，標題后不使用標點符號。

三級標題用阿拉伯數字1、2、3??標序，標題內容不宜太長，標題后使用句號，不單獨成段，與下文接排。二級標題以阿拉伯數字標序時，排版要求與三級標題同。

四級標題用（1）、（2）、（3）標序，不獨立成段，套在三級標題的段落內。四級標題也可以用第一、第二、??或首先、其次??標序。

如表達需要，可使用五級標題。但標序時應與四級標題的標序有明顯的區別。不主張使用六級標題。

附：社會實踐報告格式示例

知識產權制度對城市競爭力的影響

劉寶飛105072008105

（福建師范大學協和學院信息技術系電子信息科學與技術）

城市競爭力源于城市對資源要素的吸引和轉化能力。知識產權制度以產權確認和交易功能及對創新資源要素的流動導向功能參與創新資源優化配置，從而促進城市競爭力提升。文章從創新資源配置角度，分析了知識產權制度對城市競爭力的影響機理，構建知識產權制度評價指標體系，以上海市為例進行實證分析。

一、（一）創新資源及其向核心城市集中的趨勢

1．…………（1）……

二、（一）愛我中華愛我中華愛我中華

1．…………（1）……

（二）我們都有一個家

1．…………（1）…… ……

第五篇：暑期作業

河南理工大學2011年暑期社會實踐報告

河南理工大學

2010級思想政治理論課暑期社會實踐報告

網絡對青少年的影響

---對青少年的影響及網吧管理的研究

作者

系別

專業

年級

學號

成績

指導教師

年月日

社會實踐調查報告題目：

網絡對青少年的影響

社會實踐主要內容：

社會實踐調查報告評語：

社會實踐調查報告成績：

評定教師簽字：

年月日

網絡對青少年的影響

摘要：

隨著現代科學技術的進一步發展，網絡逐漸成為人們自由交流、獲取信息、文化娛樂的最佳方式之一，尤其博得渴望知識、追求新奇的青少年青睞。網吧作為人們馳騁網絡的一個載體，隨著需求的增長應運而生。網絡市場作為一個新興行業，發展潛力巨大，前景廣闊，對繁榮經濟起到了不可磨滅的作用。但是，受不法業主片面追求經濟利益的影響，網吧經營非網絡游戲和含有色情、賭博、暴力、愚昧迷信等不良內容的網絡游戲等違規行為越來越嚴重，影響了青少年的健康成長，引發了一系列社會、治安問題，成為人們關注的焦點、熱點，網吧的管理亟待規范整頓。本文擬從網吧對青少年的影響、引發的問題及對策作一淺析，以供商榷。

關鍵詞：

網絡 青少年 影響

一、網吧對青少年的影響及帶來的問題

網吧的發展情況顯示出政府對網吧市場的認識及重視。經過整頓，網吧經營行為較之以前有了長足進步，基本上納入了規范化管理之中，但是，受經濟利益的驅使，整治時間較短、管理力度不大等因素影響，網吧仍然成為一個滋生違法犯罪的場所，尤其網吧里的不良信息嚴重影響了正處在健康生長階段青少年對世界、事物、價值的理解，引發各類問題。

（一）社會問題。

一是充滿暴力、色情的網絡游戲嚴重腐蝕青少年的思想，扭曲青少年未成熟的心理。二是“網絡”交流的自由性、虛擬性擾亂了青少年正常的思維模式，阻礙了青少年健康成長。網絡上互不見面，可以隨意轉變性別、身份，出演各種角色；可以肆無忌憚的婚戀；可以做一些在現實生活中不敢做的事情，徹底打破了傳統的思維模式、行為方式，沉溺其中，久而久之，思想變得只適應虛擬的網絡空間，無法正常面對、適應社會，變的呆、傻，給父母、家庭帶來無盡的傷害。三是網吧業主重利輕義，缺乏社會責任感，嚴重影響社會教育。為追逐利益最大化，接納未成年人上網消費，誤導青少年天生好奇、追求新鮮、刺激等心理，提供不良服務，這是一些網吧經營業主的共同特點，他們重利輕義，不負責任，只要付錢，不管你是否是未成年人，都可進入網吧消費，致使一些青少年沉溺其中，成為網吧的“主力軍”。把青少年引入無心學習，荒廢學業的歧途，有的甚至因此而走上違法犯罪的深淵。一些青少年為滿足上網消費欲望，在沒有經濟來源的情況下，不惜以身試法，把臟手伸向比自己年齡小或者同齡人身上，干出令廣大師生、家長提起來就深惡痛絕的“擂肥”案件。近年來，通過公安機關偵查破案了解到，80%的“擂肥”案件都與網吧有關，可見網吧是引發青少年違法犯罪的一個重要誘因。四是網吧內環境惡劣，衛生狀況令人堪憂，嚴重影響青少年的身心健康。筆者多次到網吧檢查，發現多數網吧內營業環境惡劣，空氣污濁，地面骯臟，果皮、紙屑、煙頭、雜物滿地丟棄、剩飯，垃圾遍地都是，有的網吧業主不僅經營上網服務，還兼營副業，在網吧內支起麻將桌，供人玩樂。網吧衛生狀況差成為所有網吧的共性問題。在如此惡劣的環境里游戲，將會給青少年身體帶來多大的損害是可想而知的。

（二）治安問題。虛擬空間毫無約束地“自由”，助長青少年不注意、甚至不愿意遵守現實社會中最基本的一些道德規范，無限張揚自己的個性，引發治安、刑事案件甚至命案。還有層出不窮的因上網引發的強奸、詐騙等案件，都毫不留情地沖擊著網吧管理制度。當然，網吧對青少年的影響還有很多，但是，究起原因，最根本的就是網吧受經濟利益的驅使，接納未成年人上網消費、超時經營、不實名登錄、逃避監控管理，方便消費者登陸色情、暴力等非法網站等進行違規經營。網吧違規經營是造成社會、治安問題的根源，網吧到了必須徹底整治、規范的地步。

二、規范網吧管理的對策及建議

通過對網吧整治實踐的認真分析，筆者認為：網絡文化是科技、時代發展的必然產物，其所具有的先進性是其他交通工具以及其他娛樂工具無法比擬和代替的，我們必須以“三個代表”重要思想為指導，堅持先進文化的前進方向，創造一個良好的網絡文化環境，以科學化、法制化、現代化建設為抓手，形成與時代發展相適應的經營管理模式，將網吧真正納入規范化管理軌道。

（一）政府重視，加強聯合執法，形成規范管理合力。

網吧市場的規范是涉及城市文明、社會治安的一件大事，因此政府必須重視，并積極發揮職能作用。對現有網吧市場組織公安、文化、工商等相關部門集中開展整治，狠抓《互聯網上網服務營業場所管理條例》的落實，嚴格依法辦事，形成整治合力，對不按規定經營的網吧堅決查處，直至取締，將其全方位納入管理，切實規范網吧市場。只有這樣，才能保證整治工作有深度、有力度，不半途而廢。

（二）嚴把“入行關”。相關單位依法制訂硬性、具體、高標準的網吧審批制度（如規定電腦少于100臺的網吧禁止開業），嚴格控制網吧數量，用規模化、集團化運作模式經營管理網吧，使面向社會開放的網吧不僅在消防、衛生環境等方面達標，杜絕消防、衛生隱患；同時，使管理部門能夠有足夠的人力、精力對網吧的經營行為盯死看牢，杜絕違規現象的出現。

（三）嚴把“進人關”。制訂、出臺相關規章制度，將網吧業主、從業人員的經營行為、職業道德操守納入管理，建立檔案，凡是出現違規經營行為，不僅要依法對網吧進行處罰，對相關責任人也應給予治安行政處罰，并記錄進檔案，嚴禁其再從事與互聯網上網營業場所經營相關的工作。

（四）對網絡游戲進行分等級管理。像電影一樣，根據游戲內容所涉及暴力、情色、血腥等場面的尺度劃分成一、二、三等級別，哪一級別的游戲對哪個年齡段的群體開放等做出明確規定，使青少年在游戲娛樂的同時，減少對青少年的負面影響。

（五）政府進一步完善相關法律法規，制訂出臺操作性強的規章制度，減小對違規網吧處罰的彈性，加大處罰力度。如《互聯網上網服務營業場所管理條例》罰則中規定的對違規網吧的處罰，罰款額等只有上限，沒有下限，在辦理違規網吧案件時，極易造成人情案，使不疼不癢的處罰根本無法達到懲戒、教育網吧業主的目的。相反，為了挽回被罰的損失，網吧業主會更加肆無忌憚地違規經營，形成惡性循環。

（六）社會、家長、學校要形成齊抓共管的局面。要以對青少年高度負責的態度，在青少年中進行廣泛、深入的德育教育，通過宣傳、輿論導向，正確引導青少年培養廣泛的興趣愛好，拓寬青少年獲取知識的渠道，如政府可以將圖書館、博物館免費對青少年開放等，讓青少年對世界觀、人生觀、價值觀有一個全面、正確的認識。

三、就我個人而言，青少年沉迷于網絡利大于弊。

計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。根據中國互聯網信息研究中心最新發布的中國互聯網調查報告顯示，目前的中國互聯網上網人數已經達到了9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，占19％。如此驚人的數字，實在讓人震驚，具調查其中網絡成癮的患者達到250萬人。據2001年統計，我國上網人數已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％。網絡已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。但網絡是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險。青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網絡游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友；25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發言；37.6%的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯系。由于青少年還未養成一種良好的上網習慣，網絡上也充斥著各種各樣的不良導向，誘引青少年沉迷于游戲，賭博，色情內容，完全不利于青少年的成長。所以作為青少年應該明白自己在做什么，利用網絡去完成有利于自己身心的事情。