第一篇：新型農(nóng)民培訓(xùn)模式探究（范文模版）
新型農(nóng)民培訓(xùn)模式探究
建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化建設(shè)進程中的重大歷史任務(wù)。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須造就一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。使農(nóng)民更具有活力、創(chuàng)造力，把農(nóng)村建成具有知識型、技能型、管理型的社會主義新農(nóng)村，從而實現(xiàn)我區(qū)“農(nóng)業(yè)振興，農(nóng)村繁榮，農(nóng)民致富”的宏偉目標。為給領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)，近期，xx區(qū)成人教育學(xué)校對全區(qū)農(nóng)民科技素質(zhì)狀況進行了摸底調(diào)查。
此次調(diào)查共走訪了五個鄉(xiāng)，20個行政村，問卷調(diào)查5000人，召開座談會10余次，被調(diào)查人數(shù)近萬人。從我區(qū)基本情況來看，全區(qū)轄五個鄉(xiāng)122個行政村，農(nóng)村總?cè)丝?1.7萬人口，其中，農(nóng)業(yè)人口達9萬余人。現(xiàn)有耕地11.75萬畝，復(fù)墾土地1.6萬畝。人均占有耕地0.876。農(nóng)村勞動力60630人，其中，從事農(nóng)業(yè)的勞動力37806人，從事二、三產(chǎn)業(yè)的勞動力22824人。在我區(qū)農(nóng)村勞動力中，小學(xué)文化及脫盲人員19640人，占32.4%，初中文化程度32026人，占52.81%，高中文化程度6476人，占10.68%，中專文化程度1873人，占3.1%，大專以上文化程度615人，僅占1.01%。以上情況說明，我區(qū)大多數(shù)勞動力文化程度較低，可耕種的土地較少。經(jīng)調(diào)查我區(qū)農(nóng)村勞動力大多數(shù)人無特殊技能，加上思想保守、觀念陳舊，不愿意外出務(wù)工，都愿在本地就業(yè)，愿意到開灤等大企業(yè)上班，造成農(nóng)村勞動力滯留在有限的土地上和區(qū)域內(nèi)。為此，在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念，提高農(nóng)民素質(zhì)勢在必行。
一、農(nóng)村社會事業(yè)加快發(fā)展，農(nóng)民素質(zhì)不斷提高
近年來，xx區(qū)委區(qū)政府高度重視新農(nóng)村建設(shè)工作，堅持以人為本，根據(jù)xx區(qū)情出臺了一系列政策，把提高農(nóng)民素質(zhì)作為新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)條件。
（一）啟動了人才培養(yǎng)工程
利用遠程教育網(wǎng)路，以成人教育、職業(yè)教育為依托，進行正規(guī)化學(xué)歷教育。使農(nóng)村兩委班子成員、農(nóng)村后備干部、計生專干人員、科技能手、致富帶頭人學(xué)歷達標率達80%以上。
（二）實施了勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的“陽光工程”
為提高農(nóng)民素質(zhì)和就業(yè)能力，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，根據(jù)我區(qū)現(xiàn)狀制定了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的實施方案，建立了“農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)基地”，開展對農(nóng)村富余勞動力引導(dǎo)性培訓(xùn)、勞動技能培訓(xùn)。2004年以來，培訓(xùn)農(nóng)村勞動力15000多人次，已有37.6%的富余勞動力轉(zhuǎn)移到二、三 產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)了農(nóng)民增收的目的。
（三）開展了實用技術(shù)進農(nóng)家工程
充分發(fā)揮成人教育、農(nóng)廣校的自身優(yōu)勢，建立健全區(qū)鄉(xiāng)村三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展多形式、多內(nèi)容的送科技下鄉(xiāng)活動，采取集中培訓(xùn)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的形式，把新品種、新技術(shù)、新項目送到田間地頭；為讓科技順利進村，我們以協(xié)會為依托, 拓寬培訓(xùn)面，讓農(nóng)業(yè)科技走進千家萬戶，我區(qū)建立了四大協(xié)會組織，即蔬菜協(xié)會、果樹協(xié)會、養(yǎng)殖協(xié)會和花卉協(xié)會，吸收科技會員達1800多人，遍布全區(qū)5個鄉(xiāng)。同時由農(nóng)廣校牽頭，在各鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，以《輦農(nóng)信息》、《農(nóng)民之友》、《果樹通訊》、《致富金橋》、《科技農(nóng)報》每月為每鄉(xiāng)刊出一期科技小報，及時為農(nóng)民介紹新品種，新技術(shù)，新項目，傳授科技信息，推廣科普知識，介紹典型經(jīng)驗，剖析病蟲害防治方法等，向全區(qū)發(fā)出2萬余份，深受老百姓的青睞。據(jù)統(tǒng)計，幾年來，累計培訓(xùn)農(nóng)村勞動力5萬人次。政府對農(nóng)民教育培訓(xùn)投入資金達30萬元。在區(qū)委區(qū)政府的英明決策和正確的引導(dǎo)下，農(nóng)村社會事業(yè)加快發(fā)展，農(nóng)民素質(zhì)在不斷地提高。
二、存在的問題及成因
區(qū)委、區(qū)政府一直比較重視農(nóng)村教育和農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作，近年來，通過農(nóng)業(yè)、教育、勞動等部門的共同努力，我區(qū)農(nóng)村教育和農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作取得了一定成績。盡管如此，我們的培訓(xùn)模式還不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，不能滿足農(nóng)民的需求，在一定程度上還存在著一些問題。
（一）農(nóng)村勞動力文化程度偏低。
具有初中文化知識結(jié)構(gòu)占勞動力的52.81%左右，高中以上人員占14.79%以上，剩下的32.4%的人員只有小學(xué)文化和脫盲人員。
成因是農(nóng)村勞動力自身文化和技能素質(zhì)較低，經(jīng)濟收入普遍不足，加之對參加科技培訓(xùn)的認識不足，有一技之長的不多，影響和制約了農(nóng)民技術(shù)技能的提高。
（二）農(nóng)村勞動力科技素質(zhì)不夠高
農(nóng)業(yè)和農(nóng)民科技人員、農(nóng)村實用技術(shù)人才比例較低。有些農(nóng)民科技意識弱，對提高自身科技素質(zhì)水平缺乏積極性和主動性。在調(diào)查農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)的原因時，40%的農(nóng)民認為是自己渴望知識，愿意參加科技培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)。其余60%的人有短期行為，有用就學(xué)，缺乏恒心和持久性。
（三）農(nóng)村勞動力信息比較閉塞
農(nóng)民獲取信息的主要渠道，依靠看電視、聽廣播獲取信息，信息來源比較單一，傳播速度較慢，致使他們思想陳舊，對高新技術(shù)不聞不問，總是模仿他人的做法，缺乏創(chuàng)新的意識。
主要是信息服務(wù)渠道不暢。農(nóng)村勞動力的科技素質(zhì)培訓(xùn)與市場、崗位信息需求不能得到及時的反饋和對接，造成培訓(xùn)內(nèi)容單
一、過時，從而影響了培訓(xùn)效果，制約了農(nóng)民素質(zhì)的提高。
(四)培訓(xùn)激勵機制不夠健全
據(jù)統(tǒng)計，培訓(xùn)一項實用技術(shù)最少需25學(xué)時，培訓(xùn)一項就業(yè)技能最少需50學(xué)時，分別需要800元和1000元。由于教育部門經(jīng)費有限，僅靠政府投入不能滿足需要，但多數(shù)農(nóng)民收入不高，無力支付培訓(xùn)費用，造成培訓(xùn)人數(shù)減少，就業(yè)面變窄，致富能力降低。
（五）要形成齊抓共管的局面
提高農(nóng)民素質(zhì)，增強致富能力，加快農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，不是一個部門一個單位的事，需要政府重視，各有關(guān)部門協(xié)調(diào)配和，共同做好此項工作，建議健立健全目標責(zé)任體系，加強目標考核，確保工作到位。
三、對提高新型農(nóng)民素質(zhì)的思考
（一）提高農(nóng)民素質(zhì)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要前提
農(nóng)民知識化進程的快慢，在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的步伐。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，離不開培育和造就新型農(nóng)民。提高農(nóng)民的勞動技能和創(chuàng)業(yè)能力，是直接關(guān)系農(nóng)民切身利益、滿足廣大農(nóng)村人口學(xué)習(xí)需求的一件大事。
（二）高農(nóng)民素質(zhì)是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求
提高農(nóng)民素質(zhì)，是促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問題的內(nèi)在需求，是加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力、推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑，也是加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。
（三）提高農(nóng)民素質(zhì)是增加農(nóng)民收入的重要途徑
從某種意義上講，培訓(xùn)一名農(nóng)民，增加了一個產(chǎn)業(yè)開發(fā)技術(shù)能手。這既可以提高特色產(chǎn)業(yè)科技含量和開發(fā)效益，又可以拓展農(nóng)民就業(yè)增收門路，從而有效增加農(nóng)民收入。
(四)提高農(nóng)民素質(zhì)是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重要保障
目前，我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施和物質(zhì)技術(shù)裝備條件比較落后，勞動力素質(zhì)較低。培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，是把農(nóng)業(yè)發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步，提高勞動者素質(zhì)上來的必由之路。
（五）提高農(nóng)民素質(zhì)是構(gòu)建和諧農(nóng)村的主要內(nèi)容
構(gòu)建和諧社會，必須首先建設(shè)和諧村鎮(zhèn)，而和諧村鎮(zhèn)第一位的是提高人的素質(zhì)。這要求我們必須以提高農(nóng)民素質(zhì)為己任，加快發(fā)展農(nóng)村各項社會事業(yè)，全面改善農(nóng)村教育、文化等設(shè)施條件，逐步改變目前城鄉(xiāng)和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展“一條腿長、一條腿短”的問題。
四、對新農(nóng)民培養(yǎng)模式的探究
調(diào)查顯示，開展新型農(nóng)民教育培訓(xùn)，是提高農(nóng)民素質(zhì)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要途徑，是發(fā)揮農(nóng)民主體作用、推進新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，是轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力、增加農(nóng)民收入的重要手段。因此，擺在我們面前的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為總抓手，全面提升農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，搞好農(nóng)村人才培養(yǎng)、勞動技能培養(yǎng)、思想觀念培養(yǎng)。必須創(chuàng)新培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，堅持“實際、實用、實效”的原則，全面開展現(xiàn)代農(nóng)民致富技能培訓(xùn)工作，不斷摸索現(xiàn)代農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的新模式。
（一）范型培訓(xùn)模式
典型示范型培訓(xùn)模式是指政府、學(xué)校通過興辦農(nóng)業(yè)科技示范園和示范基地，樹立區(qū)域農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的典型，構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的平臺，形成農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)基地，引導(dǎo)廣大農(nóng)民自覺自愿地進行科技學(xué)習(xí)的一種農(nóng)民培訓(xùn)形式。科技示范園里新品種、新技術(shù)等一目了然，實例鮮活，學(xué)習(xí)直觀，可以直接說給農(nóng)民聽、做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干，農(nóng)民易于接受。
（二）傳導(dǎo)型培訓(xùn)模式
現(xiàn)場傳導(dǎo)型農(nóng)民培訓(xùn)模式是指在農(nóng)村田間地頭對農(nóng)民進行講解、示范、操作和解答等活動的培訓(xùn)形式。直接面對農(nóng)民，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線農(nóng)民作為培訓(xùn)對象，指導(dǎo)人員與農(nóng)民零距離交流，這樣對于文化程度偏低的農(nóng)民學(xué)員最為適宜。直接在現(xiàn)場開展培訓(xùn)，著重解決當(dāng)前實踐生產(chǎn)和工作中的問題與推廣運用新技術(shù)，針對性與操作性強。培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞實踐生產(chǎn)和工作中所需的知識，諸如種植、養(yǎng)殖、追肥、滅草、防蟲、治病等，有針對性地答農(nóng)所問、釋農(nóng)所疑、解農(nóng)所惑。
（三）媒體傳播型培訓(xùn)模式
媒體傳播型培訓(xùn)模式是指通過傳統(tǒng)的電子媒體（大喇叭廣播、電視、音像材料）和印刷媒體（明白紙、科技小報）等技術(shù)手段對農(nóng)民進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識培訓(xùn)的一種形式。一是要以現(xiàn)有各類成人學(xué)校、就業(yè)培訓(xùn)中心和農(nóng)技培訓(xùn)中心為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)企業(yè)和民營集團參與農(nóng)民培訓(xùn)。二是教育、勞動保障、農(nóng)業(yè)等部門要按照合理布局、方便學(xué)員的原則，選擇定點培訓(xùn)基地，逐步形成區(qū)、鄉(xiāng)、村三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。三是充分利用成校職校，進行農(nóng)業(yè)技術(shù)教育。整合教育資源，完善教育內(nèi)容，積極鼓勵各類科技人員發(fā)揮專長參加培訓(xùn)授課，以此提高農(nóng)業(yè)技術(shù)教育水平。在充分發(fā)揮我區(qū)農(nóng)廣校、成人教育學(xué)校、職教中心、農(nóng)民科技培訓(xùn)中心現(xiàn)有職能的基礎(chǔ)上，充實和完善教育培訓(xùn)機構(gòu)，加強實習(xí)基地建設(shè)，充實師資力量、完善教學(xué)培訓(xùn)條件，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。
（四）能人培育型模式
能人培育型培訓(xùn)模式是指立足當(dāng)前，放眼長遠，緊密結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，培養(yǎng)一批科技、經(jīng)濟和管理能人，再通過這些能人影響和帶動一方百姓共同富裕的培訓(xùn)形式。要求培訓(xùn)對象是農(nóng)民中的精英，善于抓住機遇，刻苦學(xué)習(xí)，富于創(chuàng)造與實干的農(nóng)村青年、農(nóng)業(yè)科技示范戶、科技致富能手等。在培訓(xùn)內(nèi)容上要按照農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的目標，設(shè)置相應(yīng)專業(yè)課程，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識、市場經(jīng)濟知識、法律知識、科學(xué)文化知識、農(nóng)村實用技術(shù)的系統(tǒng)教育與培訓(xùn)，以求全面提高其綜合素質(zhì)。
（五）項目推動型培訓(xùn)
項目推動型培訓(xùn)模式是指以高科技農(nóng)業(yè)科技項目為載體，以服務(wù)于農(nóng)民致富、提高農(nóng)民素質(zhì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營能力、實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為目的，采用現(xiàn)場指導(dǎo)、課堂教學(xué)、廣播電視、參觀考察等多樣化的培訓(xùn)途徑和方法進行項目培訓(xùn)，并提供產(chǎn)、供、銷配套綜合服務(wù)的培訓(xùn)樣式。一是選準選好項目，二是進行試點示范，三是組織農(nóng)科教各方力量，落實師資、場所、基地、經(jīng)費，著手開展項目培訓(xùn)，四是在項目培訓(xùn)和推廣過程中，不斷擴大項目生產(chǎn)規(guī)模，形成貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)加銷一條龍生產(chǎn)經(jīng)營體系，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走上產(chǎn)業(yè)化道路。
五、保證措施
（一）推進農(nóng)民培訓(xùn)體制改革。
一是調(diào)整農(nóng)村成人教育布局。完善農(nóng)村成人教育管理體制，逐步加大區(qū)級財政對農(nóng)村成人教育的投入，提高鄉(xiāng)成人學(xué)校的教育裝備水平。二是構(gòu)筑農(nóng)村教育“立交橋”。建立政府統(tǒng)籌，有關(guān)部門牽頭，教育、農(nóng)業(yè)、科技、勞動等相關(guān)部門參與的管理機制。三是深化農(nóng)村教學(xué)改革，鼓勵農(nóng)民邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊致富，探索適應(yīng)市場需要、符合教育規(guī)律的辦學(xué)和管理模式。四是對不能升高中的初中生，采取“3+1”的辦法，由鄉(xiāng)成人學(xué)校進行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。五是突出農(nóng)村教育重點，借助農(nóng)村成人教育和農(nóng)廣校的現(xiàn)有資源，對種養(yǎng)大戶、購銷大戶、服務(wù)大戶進行文化和專業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)新型農(nóng)民。
（二）加大資金支持力度。
一是加大政府對成人教育的支持，確保農(nóng)民教育經(jīng)費，由于歷史的原因，近年來，對成人教育的經(jīng)費投入沒有了，制約著成人教育的發(fā)展。二是要建立各級財政投入機制，逐步把農(nóng)民培訓(xùn)納入公共財政投入范疇。三是多渠道、多途徑解決成人教育經(jīng)費問題。四是采取以獎代補的辦法，對在農(nóng)民培訓(xùn)工作中成績突出的單位給予獎勵，以調(diào)動培訓(xùn)單位的積極性。建議區(qū)委、區(qū)政府每年在財政預(yù)算中增加投入，主要用于村干部學(xué)歷培訓(xùn)補貼，農(nóng)民職業(yè)技能鑒定補貼，各類培訓(xùn)的教材、資料補貼，教師授課補貼和參加培訓(xùn)的農(nóng)民補貼或獎勵等工作經(jīng)費。
（三）確實加強教師隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)
目前成人教育教師隊伍年齡偏大，學(xué)歷不對口或偏低，缺乏實踐能力，尤其是農(nóng)村急需的既有專業(yè)理論水平，又有種植、養(yǎng)殖等實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師普遍缺乏，制約著成人教育的發(fā)展，也將影響鄉(xiāng)成教對農(nóng)民的吸引力，影響鄉(xiāng)成教的長遠發(fā)展
農(nóng)村成人教育的陣地建設(shè)，尤其是鄉(xiāng)、村兩級成人文化技術(shù)學(xué)校，應(yīng)該像普通教育一樣，列入當(dāng)?shù)卣块T的議事日程認真加以解決，配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，以滿足對農(nóng)民培訓(xùn)的需求
（四）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，實行目標管理
農(nóng)民培訓(xùn)教育工程涉及面廣、人員多、任務(wù)重，不僅直接關(guān)系到農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)的提高，同時也直接關(guān)系到我區(qū)推進工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進程。為此，建議成立農(nóng)民培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方向，設(shè)立若干個培訓(xùn)辦公室，由各職能部門負責(zé)實施。切實制定好總體規(guī)劃和工作計劃，做到“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一確定培訓(xùn)機構(gòu)（網(wǎng)點），統(tǒng)一編制培訓(xùn)大綱，統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一目標考核。
將農(nóng)民技術(shù)技能素質(zhì)培訓(xùn)工作列入年度工作目標考核內(nèi)容，實行目標管理，明確工作職責(zé)，獎懲掛鉤，責(zé)任到人。各地各部門要在區(qū)委、區(qū)政府確定的總體目標下，結(jié)合自身實際，明確各自工作目標，制定相應(yīng)的落實措施。制定科學(xué)的新農(nóng)村建設(shè)以及農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)的目標考核體系，將這項工作列入年度目標綜合考核，各級都要加強考核和工作督促檢查。對工作抓得緊、成效明顯的，給予表彰獎勵；對工作不到位、進展慢、成效不明顯的，責(zé)令限期整改，并給予通報批評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，制定出本地的發(fā)展規(guī)劃和實施意見。區(qū)新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織區(qū)直各有關(guān)部門，把新農(nóng)村建設(shè)的各項任務(wù)真正落到實處，確保新農(nóng)村建設(shè)各項目標任務(wù)的如期實現(xiàn)。各級黨委政府、各級部門要以對民族振興的高度責(zé)任感，高度重視和切實抓好農(nóng)民教育工作，加強宣傳引導(dǎo)，增強對農(nóng)民素質(zhì)教育的歷史責(zé)任感和緊迫感，動員全社會的力量，加強農(nóng)民素質(zhì)教育工作，全面提高農(nóng)村勞動力的素質(zhì)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村奠定堅實的基礎(chǔ)。
六、啟示和結(jié)語
臨近本次調(diào)研結(jié)束我又去了xx區(qū)農(nóng)廣校位于xx鄉(xiāng)的xx鄉(xiāng)校，在那里我看到了很多運用新技術(shù)培育出來的新鮮果蔬還有活潑可愛的兔子，第一次感覺到科技興農(nóng)個不只是一個空口號。雜交技術(shù)、無土栽培、純天然飼料這些看似抽象的名詞已經(jīng)為農(nóng)業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液，更加優(yōu)質(zhì)、新鮮、營養(yǎng)、健康的農(nóng)產(chǎn)品在新技術(shù)下應(yīng)運而生，這不僅僅豐富了我們的日常生活也為農(nóng)民帶來了更加客觀的收入。由此可見，對新型農(nóng)民的培訓(xùn)是十分必要的，我們勤勞的農(nóng)民朋友用他們的智慧和勤勞將他們所學(xué)到的知識付諸到實踐中，而且憑借他們對實際操作的豐富經(jīng)驗不斷創(chuàng)新，培育出了更多優(yōu)秀的農(nóng)作物品種，這些都是進行農(nóng)民教育、提高農(nóng)民素質(zhì)的成果為探究新型農(nóng)民培訓(xùn)模式開辟了更多的道路。我相信在我國的惠農(nóng)政策下，八億多的農(nóng)民兄弟的生活一定會越來越精彩，實現(xiàn)共同富裕不再是夢想。
第二篇：遼寧省探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有效模式[推薦]
遼寧省探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)有效模式
近年來，遼寧省各級農(nóng)業(yè)部門在開展職業(yè)農(nóng)民培育制度的探索與實踐中，強化教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新培育模式，穩(wěn)步推進全省新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的開展。
通過多年的培訓(xùn)實踐，遼寧省農(nóng)廣校總結(jié)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)必須立足農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民實際穩(wěn)步開展，即掌握 “三農(nóng)”實際情況，了解農(nóng)民產(chǎn)業(yè)需求，省農(nóng)廣校結(jié)合項目要求和外地培訓(xùn)經(jīng)驗創(chuàng)新制定系統(tǒng)培訓(xùn)規(guī)范，并逐年調(diào)整、完善，取得不錯的效果。
2013年新型職業(yè)農(nóng)民培育試點開始時，設(shè)置了三個模塊培訓(xùn)：系統(tǒng)知識模塊進行集中培訓(xùn)；職業(yè)技能模塊進行模擬操作和職業(yè)技能鑒定；專項技術(shù)模塊通過現(xiàn)場指導(dǎo)，實現(xiàn)課內(nèi)講解和田間實踐相結(jié)合，并安排異地參觀和實踐操作。三個模塊穿插進行，分段實施。
2014年針對三種類型的培訓(xùn)和農(nóng)民模擬操作困難實際，拓展了技能實訓(xùn)模塊培訓(xùn)方式，通過田間學(xué)校、基地實訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩等多種方式完成。2015年針對各地跟蹤服務(wù)不到位情況，在規(guī)范中增加了跟蹤服務(wù)模塊。
在前三年工作的基礎(chǔ)上，省農(nóng)廣校總結(jié)經(jīng)驗，對2016年培訓(xùn)規(guī)范進行了大膽改革創(chuàng)新。推行“一點兩線，一線在上，一線在下”的培訓(xùn)模式，即經(jīng)營管理培訓(xùn)由市級牽頭，充分發(fā)揮市農(nóng)廣校的作用，統(tǒng)籌各縣到省、市級培訓(xùn)基地集中開展；生產(chǎn)技能培訓(xùn)由縣里組織培訓(xùn)機構(gòu)采取集中培訓(xùn)、田間學(xué)校或現(xiàn)場教學(xué)、基地考察相結(jié)合的方式分段開展。同時細化了經(jīng)營管理的培訓(xùn)課程，拓展了培訓(xùn)方式，增加了情景模擬訓(xùn)練內(nèi)容。針對田間學(xué)校不太健全的實際，生產(chǎn)技能培訓(xùn)采取田間學(xué)校和實訓(xùn)基地現(xiàn)場教學(xué)兩種方式進行。
在培訓(xùn)規(guī)范的指引下，省市縣在培訓(xùn)上都拓展了工作空間，在培訓(xùn)方式上有很大創(chuàng)新和改變。
為落實培訓(xùn)規(guī)范中經(jīng)營管理培訓(xùn)在省、市培訓(xùn)基地開展的要求，遼寧省開展了培訓(xùn)基地確認工作，下發(fā)了關(guān)于開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工程培訓(xùn)基地和實訓(xùn)基地認定工作的通知，提出了申請部門的認定條件和認定程序，賦予各級農(nóng)廣校具體負責(zé)培訓(xùn)基地和實訓(xùn)基地日常管理與協(xié)調(diào)等工作職責(zé)。2016年10月經(jīng)過自愿申報，縣農(nóng)發(fā)局推薦，市農(nóng)委復(fù)核，省農(nóng)委審批，認定了包括遼寧職業(yè)學(xué)院等8家大專院校、2家科研院所、1家農(nóng)事企業(yè)在內(nèi)的第一批11個省級新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地，并下發(fā)文件予以公布。目前各市的經(jīng)營管理培訓(xùn)正在這些基地開展。錦州市集中學(xué)員在遼寧經(jīng)濟學(xué)校上經(jīng)營管理課；新賓縣集中學(xué)員在撫順特產(chǎn)學(xué)校上公共基礎(chǔ)課，在早、中、晚課余時間穿插考試環(huán)節(jié)，理論培訓(xùn)豐富多彩、緊張有序；海城市在本市三星生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司開展集中培?，使經(jīng)營管理培訓(xùn)效果突出。
由于培訓(xùn)規(guī)范賦予了市級培訓(xùn)職能，市級農(nóng)委、農(nóng)廣校牽頭經(jīng)營管理培訓(xùn)。錦州市農(nóng)廣校不遺余力研究新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，出臺很多創(chuàng)新性做法，對四縣一區(qū)實行“五統(tǒng)一”管理，成為全省的一個亮點。一是統(tǒng)一經(jīng)營管理培訓(xùn)模式，全市一張課程表。二是統(tǒng)一調(diào)配師資，安排市級教師赴山東學(xué)習(xí)情景模擬培訓(xùn)課程，給各縣培訓(xùn)班授課。三是在縣區(qū)統(tǒng)一建立示范班，安排專家和市級輔導(dǎo)員采取“田間學(xué)校”模式開展技能實訓(xùn)。四是統(tǒng)一在每個培訓(xùn)班確定3～5名優(yōu)秀學(xué)員，對他們實行重點跟蹤，加強指導(dǎo)，建立起“優(yōu)秀學(xué)員名錄”。五是市級統(tǒng)一檔案管理。對全市的新型培訓(xùn)工作做到了統(tǒng)抓統(tǒng)管，全市一盤棋，培育效果非常好。撫順市農(nóng)委2016年向市財政申請10.4萬元資金，開辦了40人的市級新型職業(yè)農(nóng)民培育班。
由于培訓(xùn)規(guī)范把經(jīng)營管理培訓(xùn)交市級來組織，縣級有充分的精力來研究技術(shù)技能方面的操作，創(chuàng)新了很多種培訓(xùn)方式。一是四步培訓(xùn)模式。建昌縣采取“理論知識由教師講解，實地操作由技術(shù)專家指導(dǎo)，參觀學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織，經(jīng)驗做法由學(xué)員相互交流的“四步教學(xué)法”，效果良好。新民市在培育過程中“教、學(xué)、論、跟”結(jié)合的四步互動培訓(xùn)法，很受農(nóng)民歡迎。阜新縣采用“三輪的212”（2天集中，1天觀摩，2天實踐）外加一年回訪的四步循環(huán)培訓(xùn)法，滿足農(nóng)民需求。二是與項目結(jié)合模式。岫巖縣在培訓(xùn)中緊緊與農(nóng)技推廣體系建設(shè)項目相結(jié)合，將基層農(nóng)技推廣站作為培訓(xùn)基地，開展聯(lián)合培訓(xùn)。阜新縣也緊緊結(jié)合涉農(nóng)項目開展培訓(xùn)，培訓(xùn)形式靈活多樣。三是情景模擬培訓(xùn)。盤山縣在經(jīng)營管理培訓(xùn)中增加了情景模擬訓(xùn)練內(nèi)容，聘請了錦州市農(nóng)廣校的老師講授情景模擬訓(xùn)練課程，深受農(nóng)民歡迎。錦州市各縣都增加了情景模擬課程，這些創(chuàng)新性的做法極大地帶動了全省培訓(xùn)工作。
第三篇：新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會模板
新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會范文模板
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會范文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會120xx年x月x日—x日，我有幸參加了組織的20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程—水稻種植大戶培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。7天緊張愉快的理論學(xué)習(xí)，讓我聆聽到了省、市、區(qū)各級老師關(guān)于農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦基礎(chǔ)知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷基本知識與技巧、水稻高產(chǎn)高校栽培技術(shù)、農(nóng)業(yè)惠農(nóng)政策及法規(guī)、轉(zhuǎn)基因安全知識、水稻產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和超級稻適栽良種及栽培模式等課程。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓(xùn)班舉辦得非常有意義、非常有必要，因為它不僅讓我學(xué)習(xí)到了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲。同時，與60位種植大戶的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，使得我較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平
作為一名剛出校門的有著創(chuàng)業(yè)激情的大學(xué)生，我有了一定的理論知識，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦基礎(chǔ)知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷基本知識與技巧和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用課程，讓我認識到農(nóng)業(yè)也是需要走上信息化，也可以進行電子商務(wù)，為農(nóng)民增收。專家、教授的參與式、互動式和實訓(xùn)教學(xué)就象是一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們以樸實無華的語言為我們授課解惑，是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、深入的學(xué)習(xí)，認真理解新型職業(yè)農(nóng)民的特點和作用
新型職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中占比并不高，但這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，是解決“誰來種地”“如何種好地”的重要手段。新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)當(dāng)是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型勞動者，應(yīng)該具備三個明顯素質(zhì)：
三具有一定的經(jīng)營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進行生產(chǎn)并獲得較高的經(jīng)濟收益。
三、認真學(xué)習(xí)新型職業(yè)農(nóng)民基礎(chǔ)和技能知識
作為一個新型職業(yè)農(nóng)民，不僅要具備一定的職業(yè)道德、市場營銷手段、相關(guān)的法律法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品安全衛(wèi)生和世界貿(mào)易組織與我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等知識，還要具備市場信息采集與分析能力、建立客戶與談判定約、農(nóng)產(chǎn)品品級鑒定、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運輸和了解財務(wù)等技能。這次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市的理念有了進一步的了解。在這期間無論是課堂學(xué)習(xí)還是師生互動都讓我從每個角度獲得了知識，感謝給了我這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的'機會。
今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識和技能用于實際工作中，真正成為一名新時代的新型職業(yè)農(nóng)民。
新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會2我今年47歲，初中文化，家住安陸市孛畈鎮(zhèn)青龍譚村2組，20XX年12月份在村黨支部和村委會的推薦下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，我參加了安陸市農(nóng)業(yè)局農(nóng)技推廣中心新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。一周的學(xué)習(xí)，讓我體會十分深刻。
一、本次我學(xué)到了新型職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展新理念，認識到新型職業(yè)農(nóng)民需有一定的文化素養(yǎng)及專業(yè)技能。
同時，專家對以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，發(fā)展階級的基本判斷，惠農(nóng)政策解讀，超級水稻高產(chǎn)栽培，測土配方施肥及有機質(zhì)提升，改粳工程，高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)良種應(yīng)用與糾紛處理，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與面源污染控制，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，農(nóng)作物病蟲害綜合防控技術(shù)，農(nóng)業(yè)減災(zāi)避災(zāi)技術(shù)，水稻機械育秧技術(shù)，理性看待轉(zhuǎn)基因等等的講解，都十分的精彩，也使我大開了眼界，深受啟發(fā)。
二、通過本次學(xué)習(xí)，我提高了認識
懂得了僅僅依靠80畝的水稻收入是很微薄的，也沒有出路，我下定決心回去后擴大生產(chǎn)，流轉(zhuǎn)更多的土地，成立合作社，把所學(xué)技能帶動鄉(xiāng)親們共同謀求生存，追求財富，服務(wù)社會。
三、經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我真正認識和體會到新型職農(nóng)民培訓(xùn)的重要性與使命感
尤其我們安陸是農(nóng)業(yè)大市，地廣人多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)簡單，很多農(nóng)民崇尚外出打工賺錢，棄荒田地，確實令人憂心。那么，安陸農(nóng)業(yè)如何走呢？我個人有幾點小建議：一是我市農(nóng)業(yè)局進一步開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作；二是讓新型職業(yè)農(nóng)民在培訓(xùn)后，領(lǐng)導(dǎo)幫助其流轉(zhuǎn)土地，擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，使想種地的人有地可種；三是集中全市專業(yè)化農(nóng)業(yè)科技人才，服務(wù)于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)民。
新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會3你們好！我來自于大幕鄉(xiāng)鐘臺山麓的桃花尖村的王廣良。今天是個高興的日子，我有幸得到你們和藹可親的熱情指導(dǎo)。這次新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班為我們農(nóng)村、農(nóng)民帶來學(xué)習(xí)科技知識，樹立新理念的良機，使農(nóng)村充滿春意盎然的蓬勃生機。
你們?yōu)榱耸刮页蔀橐晃弧坝形幕夹g(shù)，會經(jīng)營，善管理”的新型職業(yè)農(nóng)民，千方百計的不遺余力的幫助，可謂是嘔心瀝血的辛勤園丁。為了我們學(xué)到全面的知識，你們邀請市農(nóng)院、區(qū)農(nóng)局、司法部門的專業(yè)人員、組織專家團隊，聯(lián)系外訓(xùn)，犧牲你們的休息時間、放棄手中的急事，使我認識到科技興農(nóng)的重要性和農(nóng)業(yè)集約化的必然性，作為學(xué)員的我在此表示衷心的感謝及歉意。
我們農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展之所以與城市存在相當(dāng)大的距離是因為缺少合格的在市場競爭中有勝算的農(nóng)產(chǎn)品。良性競爭是人類社會進步發(fā)展的不可阻擋的自然趨勢。科技知識是將傳統(tǒng)的溫飽農(nóng)業(yè)引領(lǐng)到現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的新動力，是你們的言傳身教呼喚我們對科學(xué)知識渴望的良知。
我們通過15天的學(xué)習(xí)，總覺得老師、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員之間沒有隔閡，沒有高人一等的架勢，很融洽，那種平易近人的感覺歷歷在目，講起課來有聲有色、細致入微、生動貼切、通俗易懂、百問不厭，使我受益匪淺。
我是一位普通的農(nóng)民，是你們指導(dǎo)我怎樣學(xué)會科學(xué)知識，盡快從辛苦的勞動過程中解救出來，收到事半功倍的效果，是我們這代人羨慕已久的愿望。老師們是你教我們從種子選擇、播種、移栽、管理、成熟、收割如何分段、分層次，及時適量，合理配方，精確施肥、施農(nóng)藥從而使農(nóng)產(chǎn)品有效增產(chǎn)，增收達到符合食品安全的標準，生產(chǎn)發(fā)展到一定規(guī)模的時候怎樣運用電腦軟件，全程安全監(jiān)控，銷售，購買，一應(yīng)俱全，是我們這代人的夢想。
咸寧是一朵花，那么大幕是這花上的綠葉，怎樣呵護這片綠葉。食品質(zhì)量安全、保護自然生態(tài)環(huán)境才是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們所期盼的愿望。作為合法的公民，我們是責(zé)無旁貸，也是任重道遠。愿生命之樹常青，與人類生存息息相關(guān)的綠色“金礦”永存。
最后，感謝咸安區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)農(nóng)廣校、大幕鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)員的大力支持與關(guān)愛，愿全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們身體健康、工作順利，待到山花爛漫時，我們都在叢中笑有所成。
新型農(nóng)民培訓(xùn)心得體會4一、本次我學(xué)到了新型職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展新理念，認識到新型職業(yè)農(nóng)民需有一定的文化素養(yǎng)及專業(yè)技能。同時，專家對以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，發(fā)展階級的基本判斷，惠農(nóng)政策解讀，超級水稻高產(chǎn)栽培，測土配方施肥及有機質(zhì)提升，改粳工程，高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)良種應(yīng)用與糾紛處理，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與面源污染控制，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，農(nóng)作物病蟲害綜合防控技術(shù)，農(nóng)業(yè)減災(zāi)避災(zāi)技術(shù)，水稻機械育秧技術(shù)，理性看待轉(zhuǎn)基因等等的講解，都十分的精彩，也使我大開了眼界，深受啟發(fā)。
二、通過本次學(xué)習(xí)，我提高了認識，懂得了僅僅依靠80畝的水稻收入是很微薄的，也沒有出路，我下定決心回去后擴大生產(chǎn)，流轉(zhuǎn)更多的土地，成立合作社，把所學(xué)技能帶動鄉(xiāng)親們共同謀求生存，追求財富，服務(wù)社會。
三、經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我真正認識和體會到新型職農(nóng)民培訓(xùn)的重要性與使命感，尤其我們安陸是農(nóng)業(yè)大市，地廣人多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)簡單，很多農(nóng)民崇尚外出打工賺錢，棄荒田地，確實令人憂心。那么，安陸農(nóng)業(yè)如何走呢?
我個人有幾點小建議：
三是集中全市專業(yè)化農(nóng)業(yè)科技人才，服務(wù)于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)民。
第四篇：新型農(nóng)民培訓(xùn)方案
新型農(nóng)民培訓(xùn)方案
一、指導(dǎo)思想
認真落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這條主線，以現(xiàn)代高效設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為核心，以轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念為工作方向，以勞動技能培訓(xùn)和實用技術(shù)培訓(xùn)為工作重點，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和科學(xué)種田水平，拓寬農(nóng)民眼界思路，提高農(nóng)民學(xué)科學(xué)，力爭通過輪訓(xùn)使全村農(nóng)民科技文化素質(zhì)明顯提高，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范鎮(zhèn)提供堅強的人才保障和智力支持。
二、目標任務(wù)
邀請有關(guān)專家、學(xué)者進村開設(shè)專題講座5場次
邀請區(qū)委黨校，司法局（所），執(zhí)法單位相關(guān)單位開展普法講座3場次
生產(chǎn)基地進行現(xiàn)場指導(dǎo)觀摩5場次
三、培訓(xùn)對象
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和廣大農(nóng)民
四、培訓(xùn)內(nèi)容
重點培訓(xùn)農(nóng)民價值觀
普及農(nóng)村法律法規(guī)
注重農(nóng)民技能培訓(xùn)
五、培訓(xùn)形式
1、舉辦培訓(xùn)班。就單項專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)進行培訓(xùn)，讓受訓(xùn)人員牢固掌握、熟練運用。
2、開展基層巡回講座。在村舉辦專題講座，讓受訓(xùn)人員掌握知識要點和技術(shù)要領(lǐng)。
3、典型示范。積極引導(dǎo)現(xiàn)有種植大戶、科技示范戶等成功典型參與全市農(nóng)民科技培訓(xùn)，充實師資力量。同時依靠典型帶動，充分調(diào)動廣大農(nóng)民信科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科技的熱情和積極性。
4、現(xiàn)場指導(dǎo)。農(nóng)業(yè)局牽頭、結(jié)合村農(nóng)業(yè)站，安排農(nóng)業(yè)技術(shù)人員或聘請農(nóng)業(yè)專家深入田間地頭，為廣大農(nóng)民開展現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。
六、時間安排
1、準備階段（2012年2月1日―2012年2月15日）全面做好各項準備工作，包括制定方案、成立組織、制定計劃、安排課程、組織師資、購置資料、確定場地等。
2、培訓(xùn)階段。（2012年2月16日―2012年2月29日）全面開展各種形式的農(nóng)民科技培訓(xùn)活動，圓滿完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
3、總結(jié)階段。（2012年3月1日―2012年3月5日）。全面總結(jié)培訓(xùn)階段開展的工作、取得的成效、存在的問題、收獲的經(jīng)驗以及今后開展農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的打算和建議。
七、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好農(nóng)民培訓(xùn)工作，按照培訓(xùn)的總體目標和要求成立培訓(xùn)實施小組。
2、加強責(zé)任落實。為保證本次培訓(xùn)活動順利進行，培訓(xùn)實施小組按照實施方案認真組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和廣大農(nóng)民積極配合，安排專人負責(zé)此項工作，準備講座場地和設(shè)備，做好參訓(xùn)農(nóng)民的登記和資料發(fā)放，使大培訓(xùn)活動收到最佳效果。
3、加強宣傳。大力宣傳科技在促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收中的重要作用，宣傳開展農(nóng)民科技培訓(xùn)活動的重大意義，宣傳先進科技典型和工作典型，努力營造廣大農(nóng)民群眾信科技、學(xué)科技、用科技、傳科技的濃厚氛圍。
第五篇：新型農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)
新型農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)
為了深入貫徹縣委、縣政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村人才工作的意見精神，一拉溪鎮(zhèn)黨委政府在新型農(nóng)民培養(yǎng)方面，采取了加強培養(yǎng)、嚴格管理、分類考核等措施，不斷提高村勞動力的整體素質(zhì)，使其在全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)和社會各項事業(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮聰明才智。在具體工作中，我們針對全鎮(zhèn)的實際情況和發(fā)展需要，進一步加強了新型農(nóng)民人才隊伍的管理和培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)適合我鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型期建設(shè)所需的管理人才、種植、養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)人才。
一、培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的重要保證
黨的十七屆五中全會明確了推進社會主義新農(nóng)村的一系列政策措施，要求按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鎮(zhèn)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的標準，扎實穩(wěn)步推進新農(nóng)村建設(shè)。五中全會專門強調(diào)，要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。為了貫徹落實中央的戰(zhàn)略部署，農(nóng)業(yè)部提出了貫徹落實新農(nóng)村建設(shè)的實施意見，要求加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，實施“轉(zhuǎn)變、拓展、提升”三大戰(zhàn)略，啟動“九大行動”。培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，內(nèi)涵豐富，任務(wù)艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，首先要充分認識到農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的極端重要性和緊迫性。
（一）培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容。沒有新農(nóng)民就沒有新農(nóng)村；建設(shè)新農(nóng)村，就要培養(yǎng)新農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，是新農(nóng)村建設(shè)的直接參與者和主要受益者。沒有農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高，沒有適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要的新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本支撐。只有培養(yǎng)造就千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，形成持續(xù)推動建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉，才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)；才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，形成增收致富的長效機制；才能使農(nóng)民崇尚科學(xué)，崇尚文明，形成農(nóng)村良好的社會風(fēng)氣。
（二）培養(yǎng)新型農(nóng)民是推進新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略抓手。新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟和提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長遠看，關(guān)鍵還是要靠科技進步。在科技的創(chuàng)新和發(fā)展中，勞動者是決定因素，只有把農(nóng)民培養(yǎng)成掌握和運用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能更好地實現(xiàn)“三增”目標。所以，我們要把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，抓住了新型農(nóng)民培養(yǎng)，就抓住了新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。
（三）培養(yǎng)新型農(nóng)民是解決“三農(nóng)”問題的客觀需要。說到底，“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民問題。我國農(nóng)民基數(shù)大、素質(zhì)相對偏低。
據(jù)統(tǒng)計，在4.9億農(nóng)村勞動力中，高中以上文化程度占13％，小學(xué)以下文化程度占36.7％，接受過系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的不足5％。農(nóng)民的科技文化水平制約了先進技術(shù)和裝備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，制約了農(nóng)村良好社會風(fēng)氣的形成，制約了自我發(fā)展能力的提高，已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問題的瓶頸。不提高農(nóng)民素質(zhì)，根本解決“三農(nóng)”問題就會成為一句空話。
（四）培養(yǎng)新型農(nóng)民是加快社會經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》明確提出，要大力開展農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)；《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》進一步指出，要“支持新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和科技素質(zhì)。實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，增強農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力。實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和科技人員。”國務(wù)院近期發(fā)布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，也明確要求實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動計劃。可以說，培養(yǎng)新型農(nóng)民已成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在動力。
二、當(dāng)前農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中要重點解決的幾個問題
農(nóng)民教育培訓(xùn)是培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民的根本途徑。影響農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的因素很多，我這里主要強調(diào)當(dāng)前和今后一個時期，需重點解決的幾個問題。
（一）發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門的主體作用，充分調(diào)動各方面的積極性。首先，農(nóng)業(yè)部門要進一步發(fā)揮好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)的功能，要千方百計爭取政策和資金，制定規(guī)劃，加強指導(dǎo)與評估，搭建好工作平臺。其次，要充分利用教育、科技、文化等各行業(yè)、各部門的現(xiàn)有資源，形成農(nóng)民教育培訓(xùn)合力。第三，要充分調(diào)動教育培訓(xùn)機構(gòu)的積極性，使隸屬于不同行業(yè)和部門的教育培訓(xùn)機構(gòu)廣泛參與。第四，要充分調(diào)動農(nóng)民的積極性，切實增強他們增收致富和自我發(fā)展的能力。
（二）采取更為有效的措施，建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)工作長效機制。要充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等遠程教育培訓(xùn)手段的優(yōu)勢，采用發(fā)放技術(shù)明白紙、播放光盤、科技直通車下鎮(zhèn)、開通科技大喇叭等等形式，開展普及性知識培訓(xùn)；要采取手把手、面對面的現(xiàn)場培訓(xùn)方式，注重理論知識和實踐的結(jié)合，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。要進一步完善政策，加大投入力度，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提供條件保障。在此基礎(chǔ)上，要進一步完善體系、強化手段、穩(wěn)定隊伍、調(diào)動農(nóng)民自身積極性，建立起農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的長效機制。
（三）提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，真正做到讓農(nóng)民滿意。要引導(dǎo)教育培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)農(nóng)民的需要，采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展教育培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果。要以培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否需要、培訓(xùn)方式農(nóng)民是否接受、培訓(xùn)結(jié)果農(nóng)民是否滿意，來作為
衡量農(nóng)民教育培訓(xùn)效果好不好、質(zhì)量高不高的標準。要大力開展調(diào)查研究，摸清基本情況，準確把握農(nóng)民需求，根據(jù)需求確定培訓(xùn)內(nèi)容；在組織實施上，要進村辦班，利用集中講解、現(xiàn)場指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，確保取得實效，努力做到真正讓農(nóng)民滿意。
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