第一篇：農產品價格的影響因素及穩定對策淺析

農產品價格的影響因素及穩定對策淺析

摘要：分析了導致農產品價格上漲和低價難銷的主要因素，導致農產品價格上漲的主要原因供求關系緊張、生產成本推動、流通成本推 動和市場游資炒作；導致農產品低價難銷的主要原因是供求信息不對稱、缺乏農產品價格風險管理工具以及農戶的分散小規模經營。并在此基礎上提出一些穩定農產品價格的對策和建議，一是構建農產品產銷長效機制；二是擴大生產，增加農產品供給；三是控制農產品生產成本上漲幅度；四是增強農民的組織化程度；五是推進農產品價格風險管理工具的創新與發展。

關鍵詞：農產品價格；產銷長效機制；信息

2011年以來，我國CPI呈現上漲態勢，同比平均漲幅達6%左右，而農產品價格的漲幅超過了一般消費價格的漲幅，這已使得廣大居民的基本生活開支有所提高。然而與此同時還存在著一些蔬菜、水果等農產品低價難銷的滯銷現象。農產品產量增加了，而農產品價格卻下來了，“谷賤傷農”的現象極大地影響到農民的收入的提高。由此可見，農產品價格的穩定性不僅直接影響到廣大農戶收入水平的高低和從事農業生產的積極性，還關系到廣大城鄉居民的生活質量。農產品價格波動增加了農戶收益的不確定性和生產決策的的難度。鑒于此，筆者主要分析導致農產品價格波動的主要因素，并提出一些穩定農產品價格的對策和建議。1導致農產品價格上漲的主要因素

1．1供求關系緊張隨著人口增長、人民生活水平的不斷提高，以及以農產品為原料的加工業的發展，對農產品的需求呈現出增長態勢。而由于農作物播種面積、農業從業人數等農業生產要素減少，再加上旱、澇等自然災害及病蟲害的影響等因素造成農產品供給有所下降。這樣，供求關系緊張成為推動農產品價格上漲的一個基本因素。又由于農產品是一項基本生活必需品，其需求的價格彈性較小，即使農產品價格上漲了，人們的需求也難以相應減少，這進一步推動了農產品價格上漲。

1．2生產成本推動土地、勞動力及其他農業生產資料等生產要素價格的上升，直接推動了農產品生產成本的提高，成為不斷推動農產品價格上漲的又一個重要原因。近年來土地租金的價格呈現出不斷上漲的態勢。同時，隨著近年來農民進城務工收入大幅提高，農業勞動者的勞動報酬也要相應提高。目前，農業生產對生產資料的依賴性逐漸增強，農業生產資料支出成為農產品成本的主要部分 ［1］。由于種子、農藥、化肥、農用機械等農業生產資料價格上漲導致農產品生產成本上升，而且由于“能源短缺”長期存在，決定了農業生產資料價格難以下降。

1．3流通成本推動農產品需要經過生產、收購、運輸、批發、零售等環節才能到達消費者手中，其間打包費、裝卸費、包裝材料費、過磅費、運費、攤位租賃費等流通成本的增加也推動了農產品價格的上漲。以廣西省武鳴縣西葫蘆銷往西安為例，西葫蘆從收購、運輸到陜西西安批發市場的首次批發前，流通環節增加的費用在0.8元/kg以上。其中，產品打包及裝卸費0．06元/kg，過磅費0．04元/kg，交易費0．06元/kg，包裝材料費0．04元/kg，運輸費0．6元/kg。另外攤租費、正常運輸損耗還未算入其中［2］。

1．4市場游資炒作由于大蒜、生姜、綠豆等農產品都具有易儲藏的特點，大量資金在收購環節上控制貨源大肆炒作，導致大蒜、生姜等農產品價格一度非常態上漲。再加上“大蒜治流感”、“綠豆治百病”等傳言更增加了對這些農產品的需求。因此市場游資炒作也助推了農產品價格上漲。此外，農產品價格上漲還受一些其他農產品大國自然災害頻發、國際商品價格上漲等因素影響。2導致農產品低價難銷的主要因素

2．1供求信息不對稱信息不對稱在市場經濟中的普遍存在，致使產品生產者與需求者之間無法及時而準確地了解信息，增強了物價的波動性。由于農戶與市場之間存在著較為嚴重的信息不對稱，農戶不能對市場需求變動做出及時的反應，往往根據上一年滯后的供求信息來進行這一年的種植決策，存在著盲目跟種“個體理性、集體非理性”的現象。以邳州種植大蒜為例，由于受到2010年蒜價空前高價的刺激，邳州種植大蒜的面積大幅增加，而在擴大種植的時候并沒有打開銷路，導致了2011年夏初大蒜低價難銷的情況。供求信息不對稱是導致農產品滯銷，同時也是導致農產品價格波動的最為重要的因素。

2．2缺乏農產品價格風險管理工具目前，我國農產品遠期、期貨、期權等價格風險管理工具相對缺乏。盡管我國推出了一些農產品期貨交易，但品種有限，再加上廣大農戶對農產品期貨的認知度不高，并且分散經營的農戶也難以直接參與期貨交易［3］。

2．3農戶分散小規模經營“小農戶”和“大市場”的矛盾較為突出，分散的小農戶難以應對千變萬化的大市場，農民僅僅是農產品價格的接受者，分散經營下的農民缺乏影響農產品價格的能力。

3穩定農產品價格的對策和建議

3．1構建農產品產銷長效機制穩定農產品價格的關鍵在于通過構建農產品產銷長效機制，從而有效應對農產品價格大幅波動，穩定供求關系，更好地維護廣大居民和農戶的利益。構建農產品產銷長效機制需要考慮以下幾個主要方面。

3．1．1構建暢通的信息平臺，以需定產。通過多層次農產品信息網絡的建設，構建暢通的信息平臺，多渠道及時傳遞農產品需求信息，指導農業生產，發展訂單農業，切實做到以滿足市場需求為導向來引導農業生產者自發調整生產規模和種類，減少農業生產的盲目性和農產品供給的波動性。這不僅有利于解決農產品低價滯銷的難題，也有利于控制農產品價格的上漲。構建暢通的信息平臺是構建農產品產銷長效機制，穩定農產品價格的基礎。

農產品信息網絡的建設是基礎，關鍵是要把農產品的需求信息及時傳遞給農戶。由于目前網絡基礎設施還沒有普及到農村，大部分農戶對網絡的利用率并不高，因此要通過提高農民的組織化程度等其他多種方式，及時地把農產品需求信息傳遞到農戶手中。要充分發揮各級政府的引導、調控作用，通過多方收集、提供農產品需求信息，打開銷售渠道，引導農民生產市場所需的農產品。注意避免發生一些政府只注重規模化生產、打造大規模生產基地而忽視銷售渠道開拓的現象。

3．1．2降低流通成本，暢通流通渠道。這是構建農產品產銷長效機制、穩定農產品價格的又一重要舉措。采取多種措施取消或減少在農產品流通過程中的各種費用，降低農產品流通成本，穩定農產品價格。加強農產品生產者、加工者、流通者、銷售者之間的利益銜接機制的建設，在控制農產品價格適度漲幅的同時，引導農產品價格上漲收益更多地流向農業生產者。在商務部和農業部聯手開展的“農超對接”試驗的基礎上，在有條件的地方大力推廣“農超對接”模式，在大

力發展農產品直銷模式的基礎上，探索更多的銷售模式，從而減少農產品銷售成本，更好地穩定農產品價格。同時，對農民直接進城銷售農產品要給予疏導和幫助。

3．1．3完善農產品價格支持政策。在執行現有農產品價格支持政策的基礎上，結合農產品成本及適當的利潤等因素來合理制定糧食等大宗農產品價格最低收購制度，不斷完善農產品價格支持政策。這有利于糾正市場導向的偏差，穩定農產品供求關系和農產品物價。

3．1．4健全農產品儲備、物流體系。在增收農產品暫時沒有銷路的時候先存儲起來，待市場上供給減少的時候再投放市場，從而為穩定農產品價格，避免農產品市場供求關系大幅波動提供保證。

3．1．5加強監管，打擊囤積居奇行為。各級政府應盡快建立農產品價格異常波動快速反應機制，加強監管，加大對不正當價格行為的處罰力度，預防惡意哄抬農產品價格。堅決打擊囤積居奇、哄抬價格和炒作農產品的各種投機行為。

3．2擴大生產，增加農產品供給為了應對農產品需求不斷增加的趨勢，緩解農產品上漲壓力，應當采取多方面措施 來有效擴大農產品生產，增加農產品供給，在提高農產品產量的同時，更加注重提高農產品的質量。

3．2．1要嚴格執行最嚴格的耕地保護制度。根據國務院批準實施的《全國土地利用總體規劃綱要（2006－2020）》，規劃期內努力實現以下土地利用目標：守住18億畝耕地紅線，全國耕地保有量到2010和2020年分別保持在18．18億畝（12120萬hm2）和18．05億畝（12033．33萬hm2）。規劃期 內，確保15．6億畝（10400萬hm2）基本農田數量不減少、質 量不降低 ［4］。通過轉包、轉讓、入股、合作、租賃、互換等方式 促進土地流轉，提高耕地利用效率，有利于農業規模化生產和增加農產品供給。

3．2．2加強農業科研投入與農業技術推廣。在耕種面積保 持基本穩定的前提下，加強農業科研投入與農業技術推廣，通過提高單位面積產量和質量來增加農產品產量和質量。

3．2．3加強信貸投向與結構性調節。在控制貨幣流通總 量，減少對過熱行業信貸投入的同時，增加對農業生產、儲備、流通環節的信貸投入。增加對農村基礎設施建設的信貸投入，特別是政策性支農投入，支持農業產業化、專業化、集約化的發展方向［5］，為農產品生產提供充足的資金保障。

3．2．4要切實抓好農村基礎設施建設，完善農村防旱澇災 害、防病蟲害、防牲畜瘟疫制度體系。增加對農田水利基本建設財政、金融支持，不斷完善各種水利設施的功能。在加強對原有灌渠工程的維護與完善的同時，要根據近年來旱澇災害的新特點因地制宜地建設新的水利工程。

3．3控制農產品生產成本上漲幅度 由于土地租金、勞動 力報酬等農產品生產成本有一種剛性向上的趨勢，但要適當控制農產品生產成本的上漲幅度，避免出現推動農產品價格漲幅太大或引起農業生產者收入減少等現象。同時農業生產資料成本難以有效降低，實行最高限價又會導致農業生產資料供給減少，進一步加劇農產品生產資料供求不平衡。因此，在政策上應該以補貼扶持為主，即給予農業生產資料生產企業一定的生產補貼和稅費減免，降低企業的生產和運行成本，同時給予農民一定的農業生產資料購買補貼。

3．4增強農民的組織化程度在家庭聯產承包責任制的基礎上，逐步引導農民走上新的合作和聯合。建立起能夠真正代表農民利益的農村市場中介組織，如農業產業協會、農民合作經濟組織等。通過提高農民的組織化程度，可以更為有效

地收集農產品需求信息，組織生產，暢通銷售渠道，利用農產品價格風險管理工具，提高農民的市場競爭力和在農產品價格決定上的“話語權”，從而有利于解決農戶分散經營與大市場的矛盾，增強農民應對農產品價格波動的能力。

3．5推進農產品價格風險管理工具的創新與發展通過推進農產品價格風險管理工具的創新與發展，來有效分散農產品價格風險。在借鑒國外有關利用農產品價格風險管理工具經驗的基礎上，結合我國實際不斷完善農產品遠期、期貨、期權、收入保險、價格成本保險等價格風險管理工具。有關部門適時開展一定的教育和培訓，從而來引導和帶動農民更好地利用遠期、期貨等農產品價格風險管理工具，通過利用農產品遠期、期貨等風險管理工具來防范農產品價格波動風險。

參考文獻

［1］康竹君，馬紅瀚．關于中國農產品價格上漲的經濟學分析及對策［J］．云南社會科學，2007（6）：98－101．

［2］周潔，練琴．廣西農產品屢陷滯銷困境 ［N］．中國經濟時報，2011－06－10．

［3］楊芳．美國農產品價格風險管理的經驗及借鑒［J］．農村經濟，2010（2）：125－129． ［4］全國土地利用總體規劃綱要（2006－2020年）［EB/OL］．（2008-10-23）http：//news．xinhuanet．com/newscenter/2008－10/23/content_10241429．htm．

［5］周紅巖，唐羽，夏番．價格異動凸顯農產品市場調控機制缺陷— ——對穩定農產品價格的深層思考 ［J］．金融與經濟，2007（12）：53－56．

第二篇：影響當前職工隊伍穩定的因素及對策

影響當前員工隊伍穩定的因素及對策

【人心齊泰山移】【團結就是力量】

目前，聯通公司正處在發展的關鍵時刻，員工隊伍的穩定與否，直接影響企業的發展和后勁。人，是企業發展最為關鍵的因素之一。如果不掌握員工的思想動態，不關心員工的人生需求，不幫助員工去實現他們的人生價值，就不可能真正抓住員工的心。因此，如何更好地穩定員工思想，幫助和引導員工去實現他們的人生價值，如何發揮他們的聰明才智和最大潛能，去實現企業效益的最大化、最優化，是擺在經營管理者和思想政治工作者面前最重要的課題之一。

一，員工隊伍的現狀

不可否認，當前員工隊伍主流是好的，有業務能手，也有技術明星，有客戶經理，也有特殊人才，有最小營銷單元，也有管理部門、團隊集體，雖然他們來自不同專業、不同崗位、不同層面，但有著共同的特點，就是面對困難和挑戰，始終把個人的苦樂榮辱，與企業的前途和集體的利益緊密聯系在一起，把實現個人的價值，與推進企業創新發展緊密結合起來，他們愛崗敬業的精神、開拓創新的經驗、鍥而不舍的實踐。但是，有一部分或相當以部分員工，在壓力和困難面前，信心不足，等待觀望，安于現狀，有依賴思想。個別員工的凝聚力已喪失，充滿著抱怨和消極，員工的內心總是彷徨和不安。

二、員工隊伍不穩定的原因分析

影響員工流動有外在和內在兩個方面的原因，但主要的還是企業

內部的因素引起的。一是企業文化影響。企業是否有好的企業文化，是否有好的文化氛圍，在一定程度上反映出該企業的影響力。沒有影響力的企業很難有號召力，而沒有號召力的企業，自然也不會有強的凝聚力。二是企業發展前景。一個優秀的或渴望發展的員工，對企業的發展前景十分關注。只有企業發展了，員工才會有發展，企業前景暗淡，員工看不到前進的方向，就會對企業失去信心，而對企業沒有信心的員工，選擇離職成了必由之路。三是企業薪酬水平。薪酬水平已經成為影響求職者擇業的重要因素之一。每到年底，企業要總結，員工也要總結；企業要盤點收獲，員工也要盤點收獲。企業只有具備了有競爭力的薪酬水平，才可能有效地留住員工。四是部分管理人員缺少人性化管理手段，態度生硬，方法單一，不能攏住人心。五是員工對企業的發展前景認識不清，缺乏足夠的信心。六是企業缺乏凝聚力。健全的管理制度是企業凝聚力的所在，缺乏激勵機制，員工會失去對企業的向心力，導致組織渙散，人心向背。一個缺乏凝聚力的企業，無論如何也不會有長遠的發展的。七是在日常管理上缺乏現代企業管理理念，還存在家長式的工作作風。用命令的方式來影響下屬行為的管理方法，只會帶來員工強烈的抵觸和反感。八是個別企業工作條件和生活環境比較艱苦，生產安全性差，員工工作沒有安全感。以上原因在企業或多或少都存在著，有的還非常嚴重，直接威脅企業發展和穩定的根基，我們應該保持清醒的頭腦和高度的警惕性，立即采取強有力和有效的方法和手段，穩定員工隊伍，保住企業生存和發展的基礎。

三、維護員工隊伍穩定的主要對策

一是加強企業文化建設，營造良好的文化氛圍。一種優秀的企業文化，它不是一天兩天都能建立起來的，它需要集眾家之所長，日積月累，再從中提煉，獨樹一幟，這樣的企業文化才是經得起考驗的，也才是有價值的。因此，我們要一如既往地樹立本企業的經營理念，極力營造企業內部的的文化氛圍，給每個員工提供一個能實現自身價值和展示才能的舞臺，鼓勵員工學習進取與創新，構建充滿活力的機制，激勵先進，鞭策后進，達到“事業留人、待遇留人、感情留人”，形成奮發向上的氛圍；培育提煉企業文化精髓，制定發展戰略和規劃發展藍圖，讓員工對企業的前途有一個明確和良好的預期，努力培養員工與企業同呼吸、共命運的價值觀，錘煉團隊精神，凝聚人心，真正把企業建設成為員工信念、價值和發展的共同體，齊心協力推動企業發展。

二是充分體現以人為本的管理理念，這不是一個時髦的名詞，要體現在安全管理、勞動組織、生產管理、生活管理等各個方面，要有實實在在的內涵，企業靠員工生存，企業靠員工發展，對員工生產和生活上的人文關懷是每一個管理者必須的和最重要的工作。

三是安全工作是員工當前最在意的事情，員工特別是一線員工應該是已經滿足了第一層次即生理需要，希望滿足第二層次即安全需要，因此員工對生產環境和生產過程的安全與否格外關注。原來員工對安全環境的淡漠變得非常在意，應該說，員工對自己工作的環境的安全狀況非常在行。所以說我們對安全工作的態度、安全教育體系的

完善程度、生產各系統的安全度等各方面是影響員工穩定很重要的因素。

四是讓員工享受到企業發展的成果，也就是“企業增效，員工增收”，盡最大可能增加員工工資，增加員工工資表面看增加成本，從另一方面看，有可能由此增加的效益可以彌補甚至超過增加的工資成本。

五是努力給員工提供有競爭力的薪酬水平。一是要對骨干員工或重要崗位員工，要舍得付高薪。既使高出其它崗位較多也無所謂，要拉大崗位水平，只有這樣，你才可能吸引住核心員工。可以說，隨時可以信手拈來，但重要的、核心的員工一旦流失，對企業將會產生嚴重的損失。二是要獎懲分明、重獎重罰。對企業有重大貢獻的員工，不妨對之實行重獎，這樣一方面可以提高員工的收入水平，另一方面，對員工也是一種有效的激勵作用，因為員工知道，只要有付出有貢獻，就一定會有好的回報，于是在以后的工作中，將會更加賣力。

六是不斷滿足員工的精神需求。員工大多處于生產第一線，枯燥單調的工作使他們在精神上的空虛在所難免，企業一定要應盡一切可能購置文體用品、開展各種文體活動來滿足員工精神追求，使企業充滿生機，員工不孤單不寂寞有溫暖感，才能對這個集體產生留戀。

七是給員工一個發展的空間和提升的平臺。較大的發展空間，可以給員工希望，給員工動力。沒有希望，看不到前景的企業，是無論如何也激不起員工的工作熱情的，這樣的企業也不可能讓員工安心工作。要給員工提供較大的發展空間和提升的平臺，可以從以下幾方面

著手：一是要建立完善的競爭機制。對個別管理崗位要不斷改變以往的制度，而要通過完善的內部競聘機制，鼓勵員工通過正當競爭上崗，讓所有員工參與競聘，充分展示他們的才能，也讓員工感受到在企業有很大的發展空間，增強他們向上的動力，這樣既有利于激勵員工，也給企業一個發現人才的機會，達到人盡其才的目的，也能很好地在企業里營造競爭氛圍。二是要給員工提供足夠多的培訓機會。海爾的張瑞敏曾對他的管理人員這樣說過：“員工剛進入公司素質不高，不是你們的錯，但一段時間后，員工的素質還是不高，就肯定是你們的錯。”可見，對員工的培訓是多么重要。

八是改變管理者的工作作風，改善工作方法。嚴，對安全工作要求嚴，對違章者的處理要到位要嚴，要讓他心服口服，讓他永遠記住教訓。細，工作的安排要細，要認真負責地對待自己的職責，深入一線，深入現場，取得第一手資料，工作不出現明顯的失誤，珍惜員工的勞動。暖，對待弱者，對待公傷病號，要體現單位的溫暖。現在的員工很在意這些，很多流失的一線骨干是因為領導作風而引起的。

九是努力營造良好的人際環境。企業完全由個人完成的工作其實很少，員工在工作中必然會涉及到團隊協作，還會處理各種各樣的人際關系，如果人際關系融洽，團隊協作愉快，那么員工會保持很高的士氣。而如果人際關系惡劣，不但不利于工作開展，員工隊伍的穩定也會受到影響。特別要強調是，員工與直接上級的關系是人際環境中最重要的因素，一旦員工感覺到不被領導認可，或者受到了不公正的對待，那么員工離職的可能性會非常高。

十是加快發展步伐。發展是企業永恒的主題，只有加快發展步伐，才能在發展中解決許多現實的問題，才能提供給員工更高的薪酬水平，才能留住優秀的員工，因為優秀或渴望發展的員工，對企業的發展前景十分關注,只有企業發展了，員工才會有發展。我們應始終堅持以發展為主旋律，把發展作為企業生存的第一要務，以效益為目標，以服務為核心，以建立有效的約束和激勵機制為動力，提高企業核心競爭力，確保企業持續、健康、快速發展。

第三篇：影響價格的因素教案

第二課 多變的價格

第一框 影響價格的因素

（一）知識目標

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

（二）能力目標

1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發揮資源配置作用的表現。

2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。

（三）情感、態度與價值觀目標

培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

★教學重點

理解供求、價值、價格之間的關系，價值規律。★教學難點

勞動生產率與價值量的關系。

★教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學過程

（一）引入新課

多媒體展示；鏡頭一至四，處理探究一。

學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發探究欲望和興趣。

（二）進行新課(板書)

影響價格的因素

1、供求影響價格

教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，也就是改變供求關系，從而引起商品價格變化。（激疑)供求關系是怎樣引起價格變化的呢？（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。學生活動：思考探究二。

教師活動：引導學生討論，并進行點評。（2）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。

教學過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請看教材13頁的例子，并回答探究的問題。

2、價值決定價格

教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？

學生活動：回答所提問題。教師點撥：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。既然是價值得表現形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。

教師活動：指導學生閱讀課本P13頁專家點評，提出問題讓學生思考。同一商品有多個生產者，價值大小由誰的勞動量決定？ 學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點撥：商品的價值不是由某一個生產者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

（1）、社會必要勞動時間決定價值量

（2）、什么是社會必要勞動時間 社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本P13頁的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。學生活動：閱讀課本，找出問題。

教師強調：把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產率的關系

教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關系？ 學生活動：思考、討論。

教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產率含義。學生活動:思考14頁的探究問題。

教師總結：某種商品勞動生產率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越小；反之，商品價值量越大。結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。教師活動：如果某個生產者提高勞動生產率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？學生活動：思考、討論。

教師總結：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數生產者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產率提高，對生產者來說是有十分重要意義。請同學們思考：其意義在哪里？ 學生活動：思考、討論。

教師總結：對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

4、價值規律及其表現形式

教師活動：請同學們回想一下本節所將內容，看看商品的價格究竟是如何確定的？

學生活動：思考討論，發表見解。

教師活動：總結講評。

供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎，并根據供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。（1）、商品交換遵循等價交換原則

教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。貨幣產生后，交換就以價格相等形式進行。只要商品的價格與其價值是相符的，一切交換必定是等價的，但是，市場上商品的價格在供求關系影響下是經常變化的，這是否違反等價交換原則呢？ 學生活動：思考討論，發表見解。教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。（2）、價值規律

教師總結：通過這一節的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經濟原則就叫做價值規律。受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規律要求發生作用的具體表現。（3）、價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式

（三）課堂總結、點評 本節內容講述的主要知識如下：

1、氣候、時間、地域、生產、習俗等因素會改變供求關系狀況，供求關系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。

2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

★課余作業

請分析，同一商品生產者生產同一商品，為什么有時候賺錢，有時候虧本？

★教學反思

本節學習價格形成的有關知識，教學中注意把握教學節奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律等問題上，以免前松后緊。

第四篇：影響價格的因素教案

第二課 多變的價格

第一框 影響價格的因素

一、教材分析

這一框題的理論是經濟學基本理論，也是進一步學習其他經濟學理論的基礎和前提。本框題主要有兩個部分的內容：一是影響價格的因素，主要包括三個方面的問題：

1、市場上的商品價格受多種因素的影響；

2、各種因素對商品價格的影響是通過改變商品的供求關系來實現的；

3、供不應求，價格上漲，形成賣方市場；供過于求，價格下跌，形成買方市場；第二是價值決定價格，主要有以下幾點內容：

1、價格由價值決定，價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現形式；

2、價值量是由社會必要勞動時間決定的；

3、社會勞動生產率與商品價值量之間的關系；

4、價值規律的基本內容和表現形式。

二、教學對象分析

本框題的教學對象是高一的學生，他們剛剛從初中邁向高中，抽象思維的發展還有所欠缺。所以對于純粹的經濟理論，第一次接觸可能把握和理解起來會有難度，這會直接降低他們學習的興趣。不過在他們的日常生活一定會接觸到各種各樣的經濟現象，所以本框題會結合感性材料來分析和講解這一框題的經濟理論。

三、教學目標

（一）知識目標

1、了解影響市場上商品價格變動的各種具體因素，理解各種具體因素對商品價格影響的途徑。

2、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率的基本含義。

3、理解供求關系對商品價格變動的影響，商品價格與價值之間的關系，社會必要勞動時間、勞動生產率與商品價值量之間的關系，價值規律的基本內容和表現形式。

（二）能力目標

1、理解不同層次的因素如何影響價格的認知能力，提高對價格的不斷變動這種正常的經濟現象的認識能力，懂得這種現象是市場發揮資源配置作用的表現。

2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。

3、培養學生透過現象看本質，應用基本原理分析現實問題的能力，提高學生參與經濟生活的水平。

4、運用相關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

（三）情感、態度與價值觀目標

1、形成以科學的態度看待價格的變動，提高學生的經濟參與水平，培養學生積極參與日常經濟生活的自主和實踐精神。

2、通過勞動價值理論的學習培養學生尊重他人勞動、平等待人的精神。

3、讓學生樹立時間觀念、效率觀念、遵循價值規律的觀念。

四、教學重點

1、供求影響價格；

2、價值決定價格；

3、價值規律的基本內容及其表現形式

五、教學難點

1、社會必要勞動時間、商品價值量

2、商品的價值量與勞動生產率、社會必要勞動時間之間的關系

六、教學方法

本次課程將老師啟發、引導和學生的思考、探究、合作交流結合起來，發揮教師的主導性和學生的主體性。從學生身邊的經濟現象出發，引導學生去探究、揭示經濟現象內在的本質和規律。

七、教學手段

多媒體教學、板書

八、板書設計 第二課 多變的價格

一、影響價格的因素

（一）供求影響價格

供過于求→價格下降→買方市場 供不應求→價格上漲→賣方市場

（二）價值決定價格

1、價值與價格的關系：價值→價格（決定、基礎，貨幣表現）

2、商品的價值量由社會必要勞動時間所決定并與其成正比。

3、商品的價值量與社會勞動生產率的關系成反比

4、價值規律的基本內容和表現形式

九、教學過程

（一）新課導入

1、回顧第一課《神奇的貨幣》相關知識點：（1）、商品的概念

（2）、商品的價格 設計目的：鞏固已有知識，為學習新知識作準備

2、引入新課

教師：讓學生舉出身邊各種商品的價格，可以是同一種商品各個時期的價格，也可以是不同種商品的價格，并說出從中發現了什么？ 學生：回答

教師：總結。從中，我們可以發現，不同的商品有不同的價格，甚至同一商品在不同的時期也會有不同的價格，也就是說價格不是一成不變的，是多變的，它有時高，有時低。那到底是什么在影響著價格的變化呢？接下來就讓我們一起來走進新課的學習。

設計目的：從學生的日常生活出發，引導學生進入新課的學習。

2、講授新課

教師：演示課件，內容為：

情景一：今年H7N9病毒來襲，我國北方受影響比較嚴重。受此影響，雞肉的購買量減少，價格有所下降。由于商家覺得無利可圖就會縮小生產，減少雞的飼養數量。而隨著H7N9病毒**的過去，人們會增加雞肉的購買量，而雞肉供給量卻減少了，這導致了價格的上漲。

情景二：去年8月中旬以來，山東多地遭暴雨襲擊，菜地被淹，交通受阻。受此影響，當地蔬菜價格上漲明顯。

情景三：月餅的價格：農歷八月十三日200元/盒；農歷八月十六日100元/盒：

1、上述三個情景中各種商品價格變動和差異受哪些因素的影響？

2、情景一中，導致雞肉在初期和后期價格變動的因素相同嗎？

3、情景二中，蔬菜的價格能高過黃金的價格嗎？

讓學生帶著問題看課件的演示，以及在下面的授課中思考如何回答問題。（在授課中會逐個解決問題）

設計目的：創設情境，讓學生理解價格會受到許多因素的影響，同時也為后邊知識的學習提供了案例，有利于將知識有機統一起來。

教師：同學們，在日常生活中我們經常會遇到類似的情景，請同學們根據上述的幾個情景，再結合書本和現實生活觀察到的現象，以前后桌為小組單位討論、回答剛才的第一個問題并且思考這些因素是如何來影響商品的價格的。學生：學生討論并回答老師提問的問題。

教師：總結。商品的價格受多種具體因素的影響。在剛才情景一主要是生產條件使供給量減少從而影響了雞肉的價格；情景二主要是氣候使供給量減少從而影響了蔬菜的價格；情景三主要是習俗使人們在不同時期的需求量不同從而影響了月餅的價格。現在請同學們閱讀教材P12中間的那段文字。學生：閱讀教材 教師：如同學們剛才所讀的，我們可以知道除了以上的三個因素外，地域、政策等也會影響價格。比如，看書中的鏡頭三，由于東北天氣比較冷，所以羽絨服的需求量大，從而價格就比較高，而在海南天氣比較熱，所以羽絨服的需求量小，使得價格就比較低。再想想我們的現實生活，近幾年來我國的房價升得飛快，政府因此就出臺了限制人們購買房子的政策，從而使得買房的需求量降低，這樣房價自然也就降低。通過以上分析，我們可以發現影響商品價格的因素有很多，同時也可以發現這些因素正是通過改變某種商品供應量或者需求量，也就是改變供求關系，從而引起商品價格變化的。【板書】

第二課 多變的價格

一、影響價格的因素

（一）供求影響價格

設計目的：通過材料的分析，再結合書本和現實生活的經歷由淺入深過渡到所學的知識上來，由表象過渡本質即由影響價格的具體因素過渡到供求對價格的影響，循序漸進，啟發學生透過現象看本質。

教師：請同學們閱讀教材的P12、P13，并結合剛才講的例子，以前后桌為小組單位思考一下剛才情景當中的第二個問題，同時討論探究一下供求、價格、買賣方市場之間的關系并引導學生畫出這三者之間的關系示意圖。學生：學生討論并展示示意圖。教師：總結 【板書】

供過于求→價格下降→買方市場

供不應求→價格上漲→賣方市場（邊講解三者之間的關系邊板書）

這就是這三者之間的關系。現在我們回到剛才的第一個情景當中，我們就可以知道第二題的答案了。情景中雞肉在初期由于人們害怕感染病毒因而減少需求量，這時供過于求，商家不得不以比較低的價格處理存貨，這時就處于賣方市場；而在后期中，由于病毒**已過，人們又增加雞肉的需求，而商家由于之前價格下降無利可圖減少了雞肉的供給，所以供不應求，這使得價格提高，這時就處于賣方市場。

設計目的：培養學生利用教材自主學習的能力，啟發學生通過事例來分析供求對價格的影響，提高學生結合知識分析經濟現象的能力。同時引導畫示意圖可以在使學生更加清晰和深刻地理解供求對價格的影響、買方市場和賣方市場以及這三者之間的關系，同時可以鍛煉學生的邏輯思維能力。

教師：從以上的分析中我們可以知道供求與價格是相互影響的，供求的變動使得價格處于變動之中，那么價格會無限上漲和下跌嗎？（老師引導學生想想蔬菜的價格的上漲會不會超過黃金的價格？）學生：不會。

教師：沒錯。那接下來大家小組探究一下這其中的原因。

（教師引導：第一，要回憶價值與價格的含義；第二，在比較兩者的含義中找出兩者之間的關系；第三，用二者關系說明問題。）學生：學生查閱教材，互相交流討論，并展示探究結果。

教師：沒錯。商品的價值指凝聚在商品中的無差別人類勞動。通過一定數量的貨幣表示出來的的商品價值就是價格；從中可以知道，在市場經濟中，商品的價格是有價值決定的，價值是價格的基礎，價格是價值的表現形式。邊講邊板書：

（二）價值決定價格

1、價值與價格的關系：價值→價格（決定、基礎，貨幣表現）

商品的價格高低不同是因為它們所包含的價值量不同。在其它條件不變的情況下，商品的價值量越大，其價格越高，反之越低。很顯然，蔬菜的價值量是比黃金要低的。

設計目的：通過引導鍛煉學生的自主探究和合作能力

教師：而在上一課我們知道商品是勞動產品，其價值是有勞動形成的，因而它的價值量要有生產商品所耗費的勞動時間來衡量。也就是說生產一種商品所耗費的勞動時間越長，其價值量越大，價格也就越高。那么現在比如我用15個小時生產一支筆，價格15元，同學們會買嗎？

學生：不會。太貴了，我們15元可以買15支筆，為什么要花15元買一支呢？ 教師：同學們有疑問很正常。因為每個生產者的個別勞動時間是不一樣的，有的用1個小時生產一支筆，有的用3個小時，而我卻用了15個小時。那到底用誰的時間來衡量這支筆的價格呢？如果按之前說的所耗費的勞動時間越長，商品價值量越大，價格也就越高，那我就不勤奮，慢慢生產，這樣我的商品價值量就大，價格也就高了。這樣可以嗎？用個別勞動時間來衡量商品的價值行得通嗎？ 學生：不可以，因為我們平時買的筆價格幾乎是統一的。

教師：沒錯啦，商品的價值量要用統一的標準來衡量，而個別勞動時間是不同的，顯然不能成為這個標準，所以這個標準就是社會必要勞動時間了。

社會必要勞動時間是什么呢？把握這個概念需要注意什么呢？請同學們郎讀一下教材P14中社會勞動必要時間的概念和下面的相關鏈接。學生：學生朗讀教材

教師：把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。而由商品的價值量要由生產商品所耗費的勞動時間來衡量可知，商品所需要的社會必要勞動時間越長，價值量就越大，反之則相反，即成正比的關系 板書：

2、商品的價值量由社會必要勞動時間所決定并與其成正比（邊講邊寫）既然社會必要勞動時間決定商品價值量的大小，那么，它有什么意義呢？下面我們來看分析一下這個案例：（多媒體展示）

現在市場上有好幾家洗衣機公司他們生產的是同一款洗衣機，市場上生產一臺洗衣機的時間是5個小時，那么公司要怎樣做才能盈利呢？

現在有甲、乙兩家公司：甲公司的個別勞動時間是6個小時，乙公司的個別勞動時間是4個小時，他們的出售價格都是3000元，結果甲虧損了，乙盈利了。從上面的例子中，我們知道在一般情況下，不管公司生產商品的個別勞動時間是多少，都是按勞動必要時間決定的價值量出售的，所以每家公司的出售價格是一樣的，那么他們該如何從中盈利呢？

學生：像例子中的乙公司一樣使自己的個別勞動時間低于社會必要勞動時間 教師：那要怎么做到這點呢？

學生：提高生產技術、提高工人工藝、改進設備

老師：對，這些總的來說就是要提高勞動生產率，勞動生產率就是單位勞動時間內生產的產品數量。這給商家的啟示就是要通過提高勞動生產率來縮短個別勞動時間才能獲得更多的利潤，當然是在社會勞動時間不變的情況下。

而我們要注意的是生產某種商品的企業提高勞動生產率只是縮短自己的勞動時間，只是使該企業在該領域中處于有利的地位，反之則相反，并沒有改變該商品的社會必要勞動時間，即不會改變該商品的價值量。那么什么條件會改變商品的價值量呢？請大家通過教材P14鋁制品的事例來思考這個問題？ 學生：學生思考回答問題

老師：總結。如果生產某種商品的生產者普遍提高了勞動生產率，就會導致生產該商品的社會必要勞動時間縮短，從而使單位商品的價值量降低。在這個例子中，由于人們普遍的運用了電解鋁技術，從而普遍提高了勞動生產率即縮短了生產鋁的社會必要勞動時間，從而使鋁的單位價值量降低。即若其他因素不變，單位商品的價值量與生產該商品的社會勞動生產率成反比。（板書：社會勞動生產率與商品價值量的關系成反比）

請同學們回想一下本節所講內容，在供求關系與價值的雙重影響下，商品價格的如何確定的呢？

老師總結：供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。在第一課中，我們學習了：只要商品的價格與其價值是相符的，商品交換就實行等價交換。但是，市場上商品的價格在供求關系影響下是經常變化的，這是否違反等價交換原則呢？

由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從單個交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。

通過這一節的學習我們可以明白一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，這是價值規律的基本內容。受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規律要求發生作用的具體表現。【板書】

2、價值規律的基本內容及其表現形式 課堂練習：

1、需求法則是指商品需求量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般規律。但生活中有時東西越貴越有人買，如天降大雨，小販趁機提價推銷雨傘，雨傘卻賣得很不錯。這表明：（B）

A．需求法則不起作用 B．處于賣方市場 C．處于買方市場 D．雨傘的價值上升

2、甲乙兩家企業生產并以相同的價格出售同一種商品，甲企業盈利，乙企業虧本。原因是（D）

A．甲企業的商品比乙企業的商品更富有需求彈性B．甲企業商品的價值大于乙企業商品的價值

C．甲企業工人的勞動強度低于乙企業工人的勞動強度D.甲企業勞動生產率高于乙企業勞動生產率 3、20世紀90年代初，某品牌移動電話每部售價1萬多元人民幣，年銷售量不足1000部；隨著信息技術的發展，移動電話功能日益完善，2009年該品牌移動電話每部售價不到900元人民幣，年銷售量達100萬部。這說明（A）

①生產該商品的社會必要勞動時間縮短，商品價值降低

②生產該商品的勞動生產率提高，商品使用價值量增加

③該商品的市場售價不斷降低，刺激了需求量不斷上升

④該商品的使用價值不斷增加，導致了其價值不斷降低

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

課后探究：俗話說 “同樣的生意不一樣的財利”，請同學們根據本節課所學的知識談談這其中的奧秘。

第五篇：**演講稿的價格影響因素

演講稿作為一種常用的文體，不論是在生活學習還是工作當中，都是經常要用到的，所以它的作用和應用范圍是非常廣的。那么，學會寫演講稿，也逐漸成為了一種必備技能。但即使不會寫也沒有關系，現在有很多的**平臺可供選擇，特別是像**這樣的**平臺，他的**作范圍是非常廣的，演講稿自然也是包括在其中的。許多人關心的是**演講稿的價格，**演講稿的價格影響因素有很多，主要有以下幾個方面，一是演講稿的難度，一般**文章難度越低，價格也就越低。演講稿得難度并不是很大，但是不同的演講稿他的寫作難度也是不同的，例如比較正式的場合他所要寫的演講稿的要求就比較多，那么，相對而言難度就要大一些。二是**平臺的選擇。

不同的代謝平臺，它的價格也會存在差異。有的**平臺，雖然它的價格低，但是他的文章寫作質量很差。這樣的**平臺當然是不能夠選擇的。有的**平臺，他的文章質量高，但是價格也非常的高，這可能是很多人有些無法接受的，所以大多數人的選擇是**這種價格適中文章寫作質量又很好的平臺。

第三個影響因素就是演講稿篇幅長短，一般演講稿都是按千字多少來計算價格。這樣的計算方式主要是跟文章的字數有關，所以最終決定演講稿**價格的就是文章的字數多少了。