第一篇：東卜鄉“五星級”黨員名單及申報材料

東鋪鄉五星級黨員推薦材料——陳松靜

勤政務實積極創業

陳松靜，43歲，大專文化，于1996年1月參加工作，現任龍泉村支部書記。

陳松靜始終堅定正確的理想信念，把握正確的政治方向，把“三個代表”重要思想和十七大、十七屆四中、五中全會精神作為首要政治任務帶頭學習，帶頭實踐。不斷創新基層黨建工作理念，探索農村黨建工作的有效途徑，開創性地加強基層組織建設，為農村基層黨建工作注入新活力。近年來，該村在陳松靜的帶領下，不斷深化“三級聯創”活動，以創建“五個好”村支部和農村星級黨組織為抓手，大力加強基層組織建設，已連續三年被評為“五個好”村黨支部，陳松靜多次被評為“雙強”村支部書記。

龍泉村在創新基層黨建中脫穎而出，成為全鄉黨建樣板村、創先爭優典型示范村。在鄉黨委的正確領導下，該村以爭創農村“星級黨組織”為目標，通過抓好農村黨建、精神文明、村民自治、新農村建設等各項工作得到全面發展，全村人均收入由去年4100多增加到今年的5300元，群眾生活水平得到很大提高，被鄉黨委評為“三星級”村黨支部。-1-

為促進農村黨建快速健康發展，該村狠抓農村黨建基礎序設施建設，近年來累計投入近5萬元新建村級活動場所2個，并統一配備了辦公桌椅、制做了黨建工作制度展板和黨員開形象欄，進行了規范化布置，使村級組織活動場所建設步伐走在了全鄉前列。利用網絡在基層黨組織中開展農村黨員現代遠程教育，為全村黨員教育搭建了一個良好的學習的平臺和了解掌握新知識、新技能的平臺。

在陳松靜的帶領下，龍泉村村支兩委班子團結，齊心協力，致力于龍泉村經濟基礎實力的進一步提升。2010年，立足“農業強村、特產興村、優化一產”總體思想，明確抓農村基礎設施建設和特色產業的發展，近抓村道路設施建設等“短平快”項目，構建“和諧發展”格局。陳松靜帶領一班人爭取上級支持等多種渠道，硬化渠道2公里及完善農村水利設施，修建水泥路1.5公里，廣泛開展“一事一議”籌措資金，新修沙石路2000米。啟動和建成了金誠養殖廠、渝湘園酒店、新農村超市龍泉分店和松雷燃氣配送店一大批發展前景好、帶動作用強的項目。陳松靜積極帶領黨員開展“爭員競星”活動，帶領群眾積極創業致富。2009年12月成立龍泉村蔬菜生產專業合作社(千畝蔬菜生產示范基地)，入社農戶338戶，種植面積1578畝。入社農戶年收入增加1萬多元。從事養殖業，養殖黃牛130多頭、羊300多頭，年產值15萬元。

陳松靜切實發揚黨同人民群眾的血肉聯系的優良傳統，心系群眾，勤政為民，關心群眾生活，把群眾滿意作為一切工作的出發點和落腳點。為解決農民增收、就業和長遠生計問題，鎮政府積極制定發展農業、農村方面的優惠政策，深入開展“三級聯創”、“雙培雙帶”、農村現代遠程教育活動。每年進行資金投入，用于農村基礎設施建設，先后實現了村村通電視、電話，村道硬化，農村特色產業蓬勃發展，使農村經濟結構調整穩步推進，農村富余勞動力有序轉移。

立黨為公，執政為民，一心一意謀發展，全心全意為人民，這是陳松靜實踐“三個代表”重要思想的自覺行動，也是他為之奮斗的人生目標。體現了一個共產黨人奮力拼搏的蓬勃朝氣、勇創一流的昂揚銳氣和一心為農民的浩然正氣。

第二篇：五星級黨員推薦材料（本站推薦）

五星級黨員推薦材料

王國任，男，1965年出生，中共黨員，2008年7月至今任黃沙坪礦山聯合執法大隊大隊長。多年來，王國任同志在平凡的崗位上，始終如一，嚴謹求實，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以飽滿的熱情扎實工作，較好地維護了黃沙坪區域的礦山安全生產秩序，為全縣社會和諧穩定作出了積極貢獻。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

在平時的工作中，他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。在與同事相處時，他總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，自己始終積極主動，不計得失，用自己的愛心讓職工感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、精心打造團隊，做好本職工作

安全生產關系到人民群眾生命和財產安全，關系到國家財產和社會穩定。黃沙坪區域礦產資源豐富，每年為縣財政貢獻稅收達1個多億，是我縣財政稅收的重要來源。但是，受利益驅使，該區域存在很多非法開采現象，安全隱患嚴重，同時合法礦與非法礦之間經常因爭搶礦源發生矛盾糾紛，被稱為桂陽的“中東地區”，嚴重影響我縣社會的和諧穩定。2008年7月，王國任同志就任黃沙坪礦山聯合執法大隊長后，他暗自下定決心，要全力加大對非法礦的整治力度，切實做好安全生產監管工作，盡自己最大的努力幫助企業改善安全狀況，盡可能地減少事故，維護社會和諧穩定。搞好安全生產監管工作很重要的一個方面，就是為企業服務，將監管寓于服務中，在服務中搞好監管。為了做好礦山摸底調查工作，他經常加班加點，利用雙休日時間到礦山企業，幫助企業建立完善安全生產制度。經過他的努力，黃沙坪礦區4多家礦山全部進行了建檔，實行了動態化監控。近兩年，該區域未發生一起人員傷亡礦山安全事故，礦山安全整治工作一直走在全縣前列。

三、強化廉潔意識，修正人生坐標 作為礦山執法大隊長，經常與礦老板發生關系，誘惑無處不在。對此，王國任做到了政治上堅定、思想上清醒、工作上有作為，時刻保持著思想上的純潔和先進。他廉潔自律、秉公執法，嚴格按程序執法，做到了請吃不到，送禮不要，堪稱我局黨風廉政建設工作中的標兵楷模。同時，他還帶頭學習關于黨風廉政建設的文件，并時常向同事們宣講，以此陶冶全所人員的道德情操，提高大家拒腐防變的能力。

全心全意為人民服務是黨的一貫宗旨，長期以來，王國任都默默地恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。他知道作為一名新時期的共產黨員，自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，他將進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

桂陽縣安監局黨組 二〇一一年六月十日

第三篇：申報五星級幼兒園材料

xx市xx區xx幼兒園，坐落在xx區西北角，前身為xx幼稚園。1952年2月改為xx師范學校附設幼兒園。1969年5月由xx區接辦，改名為xx區xx幼兒園。在政府及教育部門的關懷與指導下，xx幼兒園以規范的管理及優質的辦園水平，于1996年首批走進了省級幼兒園的行列，XX年被評為省綠色幼兒園。

幼兒園占地面積4300m2，建筑面積5580 m2，綠化覆蓋率60%；戶外活動場地3991 m2，設有13個教學班，在園幼兒416名，全園教工69人，專任教師32人，學歷達標率100%，大專率81%，其中學前大專53%，在讀本科48.6%，辦園條件符合廣東省一級幼兒園及xx市示范性幼兒園的標準。

歷屆領導班子不斷強化“以人為本、嚴謹創新；規范有序、優質高效”的管理理念，建設一支朝氣蓬勃、勤奮好學、愛崗敬業的高素質的教師隊伍，先后為市、區各行政部門、教科所、幼兒園等單位輸送了李坤儀等數十名行政人員，培養了大批優秀教育人才。盧嘉等教師分別獲得了“全國勞動模范”、“全國優秀教師”、“省特級教師”、“南粵優秀教師”、“南粵教壇新秀”、“青年標兵”“區特色教師”等榮譽稱號，幼兒園被喻為“好園丁的搖籃”。

多年來，幼兒園形成了“團結務實、進取創新”的良好園風，激發了教師與幼兒的創新熱情。努力的耕耘，使幼兒園先后獲得“xx市先進集體”、“xx市巾幗文明崗”、“xx區先進黨支部”、“青年文明號”等稱號，銳意的開辟，使幼兒園擁有了“省學前教育學協會”、“市綱要試點工作”、“市心理健康研究”、“市圍棋教學”等實驗基地，在發揮實習見習、示范帶動作用的同時，為師生共同成長打下了適應新世紀要求的良好根基。

xx幼兒園作為教改的實驗基地，積極承擔各項教改及試點任務，發揮示范園的作用。在貫徹體、智、德、美全面發展的教育方針和“保教結合”的教育原則的基礎上，重視幼兒養成教育及科技素養，堅持抓好幼兒整天生活領導，把游戲作為幼兒主要活動，從幼兒園教育的特點出發，開展角色游戲、環境教育、美術教育、科學啟蒙等領域研究，并形成了有效的經驗。

歷經數代人的努力，xx幼兒園以扎實的辦園水平及優秀的教育質量在幼教戰線及社會各界享有良好的聲譽。經對照自查，符合xx區五星級品牌幼兒園的標準，具體總結如下：

一、承傳創新辦園理念

（一）確立品牌創建的辦園理念

堅持“創新樂園”的辦園方向，秉承“一切為了孩子的發展”的辦園宗旨，樹立“為孩子的終身發展提供最優質的服務”的辦園理念，為培養“樂學習、會生活；樂探索、會創新”的創造性人才，打造具有優雅的環境、優效的設備、優化的管理、優良的師資、優質的教育的“五優樂園”。

承傳“無私、有愛；求真、求實；樂學、樂做；高效、優質”的園訓，發揚“團結務實、進取創新”的園風，建設“lih”（學習型、創新型、和諧）幼兒園文化。

樹立“動力教育”品牌意識，創新管理理念，打造創造性養成教育、健康心理教育、科學教育、美術教育學科特色。

（二）制定創建品牌的工作目標

認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，以“廣東省省級幼兒園評估標準”、“xx市示范性幼兒園認定標準”為杠桿，以《xx區中小學（幼兒園）品牌星級評審指標為準繩，創建“為每一個孩子的終身發展提供最優質的服務”的五星級品牌幼兒園。

二、高標打造優雅樂園

XX年，接管鄰近的小區配套幼兒園劃予xx幼兒園管理，擁有了建筑面積達5580平方米的兩個園舍共三座教學樓，全體教工共同參與，高標準打造具有優雅環境的創新樂園：

（一）全面塑造品牌標識

從vi形象設計的角度出發，根據幼兒園的園名、教育領域、整體形象等特征，設計xx幼兒園的標志。標志從構圖上體現了xx幼園名的首個字母x，從色塊上寓意著幼兒園教育的五大領域，動感上象征著團結向上的xx精神。以此標志的色調、線條等要素作為基準，應用于建筑外墻、園服、辦公用品等及網站風格，全面推進了校園文化建設的工作。

2、園舍整飾

根據我園的辦園方向，結合我園的課程研究與教育特色，我們著重對大堂、長廊、三座教學樓的梯間以及綠化環境進行整飾。

大堂整飾——體現辦園方向“創新樂園”的墻飾，堂頂噴有廣博的天空，中間路徑揭示著創新人才的四個顯著特征：認知、情感、技能、人格。寓意著xx幼兒園的教師與幼兒，將會獲得博大的創新空間，通過各領域的互動學習，煥發求真、求異、求新的創新精神，成為“樂學習、會生活：樂探索，會創新”的創新人才。

舞臺整飾——結合我園“科學啟蒙教育”以及“創造性科學課程構建”的研究，以星空為主題，突出科幻性，從視角上引發孩子對宇宙、對未知的向往。

科技長廊——體現科學教育研究的延伸，呈現變廢為寶的環境思考、暗藏著科學知識的熏陶。

走道梯間——從健康、藝術、社會、語言等領域發展考慮，發揮環境的教育功能，創設良好的育人氛圍：一方面是懸掛養成教育“十字”法的圖文宣傳，強化孩子形成良好習慣的意識；二方面是讓孩子的作品躍然上墻，豐富幼兒對藝術的體驗；三方面是根據各年齡班的社會性發展目標，懸掛“五愛”、“我能行”、等品德教育作品；四方面是定期展出讓幼兒愛看，誘導幼兒愛說的板報，讓孩子走進藝術的殿堂，與大師對話，游歷知識的海洋。

樓層的整飾——配合大堂的色調，粉刷一號樓的部份柱體，粘貼墻腳、扶手，從整體上體現xx幼的vi形象。

園綠化建設+——深化綠色幼兒園的建設，加種楊桃、芭蕉、人參果、芒果等果樹，洋溢豐收的景象；統籌樓層的種植，整體突出，分類擺放；各班的種植資源共享，遷至科技長廊，讓孩子們觀察、引來園者欣賞，促各人的環境意識增長。

功能場所配置——為充實幼兒的活動場地，我們在原有功能場所的配置上，因地制宜努力挖潛，開辟了幼兒活動沙池、攀爬墻、翹翹板、水車等體育場所；創設了美術教具制作室；為提高行政管理與教師工作的效能，拓寬家園以及社區溝通的渠道，我園率先啟動信息化建設，創建了幼兒園網站、研發了信息化園本管理系統，實現了計算機、音頻、視頻班班通。

通過高標準的打造，園內環境賦予環保與科技色彩，幼兒園的每一個空間，都為滿足孩子的需要而創設；每一個角落都隱藏著一個問號，每一幅圖展都能領略知識的熏陶；每一份材料都為適合孩子的使用而提供；每一件裝飾，都蘊含著教師與幼兒的創造；每一個創作都體現了一物多用的思考。通過資源的整合，為幼兒提供了取方便、選擇多樣的活動材料及各種資源；優雅環境的創設，為幼兒提供了安全整潔的、寬敞自由的室內外空間，提升了教師的工作條件。

（二）著力構建幼兒園文化

1、形成“lih”（學習型、創新型、和諧）核心文化。通過環境宣傳；開展“禮儀”、“文化”等專題學習；組織“第五、六項修煉”、“執行力”等團隊培訓；問一言、贊一言、問一言、進一言”的民主管理等途徑，形成學習型組織、創新型團隊、和諧大家庭的園本文化氛圍。

2、弘揚傳統文化，通過開展一慶（國慶）、二賞（創意民謠、西關美食）、三節（六一體育節、10月科技環保節、元旦藝術節）、四實踐（清明節、端午節、中秋節、重陽節）等文化活動，了解西關特色與風俗。

三、園本培訓優良師資

實踐中，我們感到要實現教師專業水平的提高必須構建切實促進教師專業發展的模式，幼師的工作扎根于幼兒園，幼兒園是教師展露風采的樂園，更應該是培養創新型教育人才的沃土。為此，我園認真貫徹《綱要》精神，以培養創造性教育人才、提高保教水平為目的，在鼓勵教師積極參與學歷進修、走出去請進來開展豐富的實踐學習機會的同時，未雨綢繆，從思想上、管理上、計劃上、硬件及軟件上做好園本師資培訓，基于實際，采取思政及業務培訓雙結合，體現培訓范疇的全面性；集體及分層培訓雙結合，體現培訓標準的針對性；教科研與師資培訓雙結合，體現培訓內容的本園化；開發教師成長檔案，體現培訓效果的過程性。

為了體現綱要的精神——讓教師與幼兒在教育的過程中共同成長，我園根據不同層面的隊伍特點，重視管理人員及教師隊伍建設，不斷更新管理的舉措，在隊伍建設的目標、內容、以及要求上因才施管，為教職員工創設了德才共長的空間：

（一）管理隊伍建設

以“強黨性、精業務、善管理”強化班子建設，行政班子以德才兼備的領導形象，時刻站在隊伍的前沿發揮金三角的作用。充分發揮黨支部教代會保證監督、民主管理的功能，切實執行園務公開，提高辦園及管理的透明度。不斷強化各層管理人員法規意識、改革意識、質量意識、公仆意識，進一步形成了匯報實事求是、管理公正公心、敢說敢管的管理風氣，使管理者在良好的管理氛圍中管有所長、德才共長。

（二）教師隊伍的建設

以增強隊伍凝聚力、提高師德素質為工作中心，建設一支新形勢下具有高團隊意識、優良師德風貌的德才并進、團結協作、開拓創新的教師隊伍。以發展新技能和創造性為培養目標，以“規程”、“綱要”的主題學習為主線，提高教師自我管理、自我完善、自我發展的意識，變被動進取為主動進取。通過定期組織教師參加政治學習與業務學習，引導教師過好五關——師德關、語言關、學歷關、教育教學科研關、現代教育技術關，讓教師順利走好適應、發展、專業三階段。通過每月開展的“創編教材”活動，不斷提高教師的創造熱情和技能，目前共創編了科學活動設計32篇、環境教育活動設計40多篇，各科教學活動設計100多篇、教學具設計共100 多份，先后有二十多位教師的創作獲省、市、區優秀活動設計獎，并在市級以上的雜志刊登。

為適應教師隊伍專業化的要求，培養教有特色的品牌教師，我園扎實開展教師園本培訓，積極推進人才工程。通過“五比”（比學習、比思想、比作風、比能力、比業績）和“七心”（熱愛事業有進取心、刻苦鉆研有恒心、團結協作要真心、對待兒童有愛心、個別教育要耐心、對園工作多關心、服務家長要熱心）的活動、開展“講師德、樂奉獻、善育人”的主題學習，幫助青年教師樹立愛事業、愛孩子、愛特殊兒童的思想，以積極進取的精神爭當業務新星、業務精英、保育能手，以較高的政治、業務素質及專業水平走進教育強區的行列。支持、鼓勵教師參加園外繼續教育，到上學期止我園教師學歷達標率為100%，其中大專學歷占82%，在讀本科率47%。

園本培訓的探索，使我們初步形成了xx幼兒園思政篇、管理篇、教學篇、保育篇等園本培訓教材，為教師提供了崗位專業成長、品牌發展的機會，年輕教師的專業思想穩固、教學業務及能力正逐步走上成熟，特色初顯。

四、創新發展動力教育品牌

學習動力教育是以激發學習者動力為宗旨的教育，所謂學習的動力，就是經常所說的“非智力因素”，對人一生的發展起者著決定性的作用，包括動機、興趣、情感、意志和人格等。創造性的培養，既是創新人才的必備素質，也是人終身發展的動力之一。我園從為幼兒的終身發展打好基礎的角度出發，確定“動力教育”品牌模式，著力開展創造性培養的教法與學法研究，在養成教育、科學教育、健康心理教育領域中均取得了良好的研究效果，特色初顯：

（一）創新“養成教育”特色

養成教育是一項潛移默化的教育，是幼兒會生活、樂學習；會探索、樂創新、成為創造性人才的基礎。我園從幼兒每天生活中的坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、說、玩等方面入手，形成了一套生動有趣、科學有效的教育方法——養成教育“十五”字法，初步形成了創造性養成教育園本課程，創作了擬動物化的美術作品，創編了易讀易記的中英文“十五字”歌、養成教育活動設計、養成教育模仿操、養成教育課件，匯編成圖文并茂的小冊子，把坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、說、玩十項標準比擬成大白鵝、小松樹、小花貓、小白兔、小公雞、小豬、老鷹、百靈鳥等小動物的形象，讓幼兒在園道梯間、在課堂內外，從視角、聽覺等感官上獲得強化，為其良好習慣的形成打下可持續發展的基礎。

經幼小銜接追綜反饋，xx幼兒園的畢業生從小擁有創造性才的必備修養及素質，其良好習慣的養成有效地推動其學習能力的提升，學習成績及綜合素質名列班級前列，獲得小學教師的好評。

（二）深化“學前兒童創造性科學領域教育”特色

在“科學啟蒙教育研究”的基礎上，以科學教育為突破口，開展驗證性、實驗性、應用性等多項研究。科學領域的研究，啟迪了我園打造科技主題的教育環境的思路，促進了教師教育觀念、行為的轉變，老師們進一步關注幼兒的學習興趣，懂得了與幼兒一起挖掘身邊的科學，從培養創造性人才的情感、認知、技能、人格等主要特征的角度考慮活動設計的目標。研究中我們遵循了理論與實踐相結合及重視過程的兩項原則，在研究策略上力求作到重激發、重滲透、多變化、多融入情感、多提供自由選擇的機會；在教育教學目標設計和內容選擇上力求全面、準確、可行；在教學過程中運用集體討論、思路提示、發散提問、多角度分析、延遲評價等方法，著力激發幼兒對自然科學的積極求知、動手操作、求異創新、質疑問難、不畏困難及具有初步責任感的創新精神?？茖W領域的研究與探索讓我們積累了xx幼“創造性教育論文集”、“創造性教育活動設計集”、“創造性教玩具制作集”以及“創造性教育研究教師隨筆”等研究成果，教師的多編研究論文獲得了省以上獎勵，并納入總課題論文集，部分幼兒的創造性作品在省以上的競賽活動中獲獎。實驗數據表明，上述經驗做法均促進了我園幼兒的創造性發展。

（三）形成“幼兒健康心理教育”特色

針對獨生子女的心理健康問題，組織教師開展關于幼兒心理健康教育的系列學習，了解從人的心理問題的早期預防到治療干預過程又稱為三級預防保健，包括：預防性的社會保健工作——初級保健和次級保?。坏谌壉＝　皩I治療”工作。初級保健是真正意義上的預防保健，即通過發展積極健康的行為來促進心理發展，消除疾病隱患，做到“防患于未然”。次級預防保健實質上是對一些未演變成為嚴重心理障礙的問題行為所進行的早期識別、診斷和防治的工作，它面向的主要對象是一些有不良行為或行為偏差的個別兒童，他們的心理尚處于一個發展易變和不穩定的階段，如能及時對其進行早期干預和預防，就能防止那些尚不穩定的心理及行為問題發展成為嚴重的心理障礙，研究的前期學習，使教師們明確要解決那些十分復雜的各種心理障礙問題，最重要的是預防，幼兒園的研究應從觀察入手，家園共同探索預防的措施。通過開展“對幼兒情緒與行為問題的成因與干預”的研究，教師對孩子的評價和觀察力明顯增強，對孩子的行為現象能進行本質地分析，學會了評價和分析在幼兒園常出現的幾類型個別孩子，如：多動、退縮、怯弱的孩子等。研究中嘗試運用一些心理矯治的方法（如：正強化法、消退法、代幣法等等），初步做到“對癥下藥”，效果良好。教師們總結了一批有效的經驗材料，建立了個別孩子的教育檔案，撰寫了童心剖析一百多篇，為我園幼兒健康心理的教育提供了大量案例及素材。近年來，為進一步關注幼兒的心理健康，我們開展了“幼兒成長檔案”的前期研究，以“棋不在精而在品”的理念，從實際出發開展“品在棋中”的圍棋教學研究，有效促進幼兒良好心理品質的形成，提升了幼兒積極向上、勝不驕敗不餒的學習、交往及人生動力。

（四）整合開設西關文化課程

在實施國家課程、構建園本課程的同時，我園不斷樹立整合資源、多元滲透的課程觀，努力加強地方課程的建設，整合開設西關文化課程，具體為：

養成教育篇——通過隱性課程（環境）與教學互動，培養具有良好習慣的西關小公民。

“西關美食”綜合篇—— 通過快板劇、美術、科學認知等綜合活動，了解西關美食。

“創意民謠”語言篇——通過學習傳統民謠、新編民謠以及創編民謠的活動，感受與創新西關文化。

“走近西關”綜合篇——通過表演游戲、角色游戲、建構游戲等，從不同的角度了解西關文化。

五、優質服務社會認可

在大教育觀的指導下，我園不斷強化家園共育的意識，探索以社區為依托的幼教新路。充分發揮家長學校的教育功能，通過宣傳、講座的形式，促進家教水平的提高。制定家長工作制度，健全家委會組織，廣泛聽取家長意見，促進幼兒園的工作管理。建立社區教育網絡，密切與街道及社區各團體的關系，聘請法制教育、師德教育、衛生教育輔導員，參與幼兒園教育管理，讓社區教育資源為我所用。拓寬社區互動面，從學校、商場、公園到工廠、農業基地、部隊營房、食品公司等，全方位地分享社區資源。定期開展家園親子活動，讓家長全方位地了解幼兒園的教育，使家園達成教育的共識，成為教育的好伙伴。

為了給每一個孩子的終身發展提供最優質的服務，我園堅持保教結合的管理原則，樹立幼兒園教育要以安全、健康為第一的意識，全面抓好幼兒的安全教育、健康教育和防病矯治工作，合理地、科學地安排好幼兒整日生活，保證每一個幼兒健康地成長。日常做到衛生工作落實到專人管理，層層包干，責任到人。按要求、標準做好園內環境衛生，努力消滅“四害”；采用紫外線消毒燈、醋熏、在全園各室四角放置“二氧氯”的方式，凈化幼兒活動場所的空氣。定期召開社區供應商會議，把好幼兒食物衛生關及進貨關，確保幼兒健康。加強健康知識教育，深化幼兒心理健康的教育，開展體弱兒的研究及幼兒感覺統合的研究，不斷提高孩子的綜合素質。近三年，幼兒園被評為a級廚房，入讀我園的幼兒體重達標平均率為99.7%；身長達標平均率為100%；血色素達標平均率為99.3%；xx幼優質的保教水平，獲得了家長的認可。在XX年首批省級幼兒園第二輪復評工作中，隨機抽樣的家長問卷調查及幼兒體能測查統計數據顯示，家長對幼兒園保教工作滿意度為100%；幼兒體能達標率為100%。

六、示范輻射有效帶動

建國以來，我國先后制訂修改全國性幼教指導文件，xx幼兒園一直作為教改的實驗基地，積極承擔各項教改及試點任務，發揮示范園的作用?？缛攵曛两瘢覉@積極參與了創建教育強區的工作，承擔了幼兒園體制改革和《綱要》試點工作的任務，在《綱要》精神指導下，以《xx市示范園評估標準》為杠桿，形成了有效的經驗，獲得市級教育部門獎勵并入刊交流推廣。銳意的開辟，使我們承載各級各線教育部門及團體的希望，成為了“省學前教育學會實驗基地”、“市綱要試點工作實驗基地”、“市心理健康研究基地”、“市圍棋教學實驗基地”，全園上下同心協力，餞行基地準則，自主創新地完成來自國內外、港、澳、省、市的各項接待任務，積極承擔區內每月隨堂公開、組織片內幼兒園教研觀摩等活動，與幼師附幼、市府幼及區內公辦園緊密聯系，互研互促共同進步。XX年出色完成了“xx市示范性幼兒園”認定、“廣東省首批省級幼兒園第二輪復評”、“xx區關于xx市綱要試點工作的結題現場會”、“xx市婦女發展規劃及兒童發展規劃的評估”、“國家語言文字評估”等多項具有代表性的評估以及檢查接待任務，較好地發揮了公辦園的示范性作用。

七、承載希望勇創品牌

乘xx區創建品牌學校的xx，xx幼兒園得到了教育主管部門的重視，經過認真的自查整改，對照xx區創建品牌學校的評估標準，自評總分94.5分，符合五星級品牌幼兒園的申報條件，特此申報。

xx幼兒園

第四篇：盤錦市五星級幼兒園名單

盤錦市五星級幼兒園名單

第一批公示—— 盤錦市機關幼兒園 雙臺子區文教幼兒園 興隆臺區實驗幼兒園 遼河油田大地幸福幼兒園

遼河油田興隆臺公用事業處金蘋果幼兒園 遼河油田興隆臺公用事業處泰山藝術幼兒園

盤山縣胡家鎮中心幼兒園 大洼區大洼街道中心幼兒園

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第五篇：五星級黨員承諾書

黨員承諾書

我是一名共產黨員，肩負著為人民服務的重擔，要時刻保持清醒的頭腦，在共產黨員先進性的爭創活動中，我將從自身做起，從小事做起，嚴整紀律，規范行為，在做好本職工作的同時，以一個共產黨員的先進模范作用要求自己，因此，我鄭重做出如下承諾：

一、師德承諾

1、恪盡職守，高標準、高質量地做好本職工作。

2、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

3、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

4、在教學工作中使用規范的職業用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。

二、業務承諾

1、帶頭調查研究，解決好本職工作中存在的突出問題。

2、終身學習，不斷提升自身專業水平和綜合素質。要通過專著、期刊、報紙以及網絡等途徑，開展廣泛閱讀和深度閱讀，把握教改動態，學習掌握新知識技能，充實完善自己，從而適應時代發展和新課程改革的需求。

3、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。

承諾人： 2013年5月10日