第一篇：關于農民的法律意識、法制觀念與法制教育問題的調查

關于婁底市農民的法律意識、法制觀念與法制教育問題的調查

建設社會主義新農村，是黨的十六屆五中全會從全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的全局出發提出的重大歷史任務，也是一項惠及廣大農民群眾的民心工程。加強農村法制建設是鞏固農村經濟體制改革成果和保障農村經濟持續、穩定、協調發展的關鍵所在；是強化農業基礎地位，實施農業宏觀調控的必然選擇。因此，在扎實穩步推進社會主義新農村建設的偉大進程中，如何進一步加強城鎮居民的法制觀念，穩步推進社會主義新農村建設，一直是各級各部門關注的熱點問題。為充分了解婁星區城鎮居民法制觀念的相關情況，確保工作的針對性，這個暑期，我們通過問卷調查、與部分鄉鎮（街道）及居委會領導座談、與居民交談等方式，對婁底市“城鎮居民法律意識、法制觀念”進行了調查。

一、關于“城鎮居民法律意識、法制觀念”的問卷調查

（一）調查的基本情況

1、調查時間：2013年7月20日開始到8月20日結束。

2、調查范圍：僅在婁星區各鄉鎮（街道）及其轄下各村、居委會開展。

3、調查對象：包括公務員、經商、務農、務工及從事其他職業的有關人員。

4、調查形式：采用了問卷調查及與部分鄉鎮（街道）及居委會領導座談、與居民交談等方式。

（二）對調查問卷的回答情況

我們將這次的調查問卷分為基本情況調查及法律常識調查兩部分，現將各部分的回答情況簡要分析如下：

1、基本情況調查

（1）在對通過哪種途徑了解有關法律政策方面知識的問題上，在各從業人員的回答中，絕大多數人選擇了“看電視”、“讀書刊報紙”作為自己了解有關法律政策方面知識的途徑，分別占總調查人數的72.57%、82.52%。而選擇“觀看有關案件的審判”、“ 通過政府部門主導的普法活動，如‘五四普法’等”的人員相對較少，僅分別占總調查人員39.56%、41.99%。還有2.43%的調查人員選擇了“其他”項，并注明是通過“上網了解有關法律知識”?？梢?，我市城鎮居民學法的自覺性較高。

（2）在對通過哪種途徑解決有關法律疑問問題上，在各從業人員的回答中，占絕大多數的人員（占總調查人數的75.24%）選擇了“到相關政府部門詢問”，公務員、經商、務農、務工及從事其他行業的人員作該選項的分別占80.00%、71.79%、70.59%、78.85%、81.08%。34.95%、41.75%的調查人員分別選擇了“自己翻看有關法律方面的書籍”、“到律師事務所咨詢”。此外，7.04%的調查人員選擇了“其他途徑”，主要是通過“網上查詢有關法律依據”、“咨詢懂法律的親朋好友”等途徑。

2、法律常識調查

在這一部分調查中，我們設置了8個單選題和3個多選題，內容包括正當防衛、過失犯罪、監護責任、義務教育、特殊侵權、近親結婚、房產權轉讓、贈與合同、公務員范圍、公民選舉權的資格、國家機關職權分工等與居民生活息息相關的法律問題。

（1）在對8個單選題的選擇中，從總的情況來看，8項單選題中，調查人員對有關過失犯罪、義務教育、特殊侵權、近親結婚、房產權轉讓等問題的答對率較高，分別為95.15 %、98.79%、97.57%、99.27%、95.63%；而對有關正當防衛、監護責任、贈與合同等問題的答對率較低，僅分別為58.50 %、60.92 %、66.02 %。

（2）在對3個多選題的選擇中，各職業人員對有關公務員范圍、公民選舉權的資格、國家機關職權分工等問題的選擇中，全部選擇正確的比率普遍較低，分別為56.31 %、5.58%、16.99%，與基本情況中務農、務工人員學歷較低相對應的是，務農、務工人員的比率更低，務農人員分別為41.91 %、0.00%、17.65%，務工人員分別為56.73 %、2.88%、8.65%。

二、婁星區城鎮居民法制觀念的現狀

通過近一個月的調查，了解到改革開放以來，我區居民的法制觀念有了較大的改變，主要表現在：

（一）居民學法用法的覺悟有所提高

近年來，隨著我區改革開放和依法治區的深入，居民越來越深刻地認識到法律知識的重要性，因而學法用法的積極性和自覺性都有所提高。從我們調查問卷的統計結果可見，居民通過“看電視”、“讀書刊報紙”了解有關法律政策方面知識的所占比例較高。當自己有法律疑問需要解決時，占總調查人數的75.24%會積極“到相關政府部門詢問”，34.95%的人會“自己翻看有關法律方面的書籍”。此外，7.04%的調查人員選擇了通過“網上查詢有關法律依據”、“咨詢懂法律的親朋好友”“等其他途徑”解決疑問。這些表明我區居民學法用法的積極性和自覺性較高。

（二）基層的民主法制水平得到了進一步加強

近年來，我區堅持把依法治區工作放在基層、放在農村，穩步推進居民（村民）依法自治，通過開展居（村）委會直選工作、建立健全農村民主決策機制、村（社區）居民會議和村（社區）居民代表會議制度、村務公開機制、村（社區）財務開支審批制度、審計監督機制，以及引入第三方規范村（社區）級財務管理等等，逐步建立與完善了基層自治機制，從而提高了基層的民主法制水平。

同時，我們在調查中也了解到我區城鎮居民法制觀念建設也存在著諸多的不足。主要表現在：

（一）居民的法制水平仍有待于加強

如前所述，近幾年來，我區城鎮居民的法制觀念雖有了較大的提高，但是，與現代

社會的要求相比，我區居民的法制水平仍有待于加強。我區居民雖對婚姻法、土地管理法、義務教育、民法等方面的法律知識有所了解，但對憲法、合同法、訴訟法、選舉法等一些比較重要的法律，及一些比較重要的地方法規的了解相對較少。此外，部分居民對維護自身正當權益的整體法律意識仍有待于加強。有些居民即使認識自己的權利受到侵害了，但對通過法律能維護自己的合法權益持否定態度，尤其是在“民告官”的案件中，有些居民認為“官官相護”，不相信通過法律能夠維護他們的合法利益。

（二）村（居）干部隊伍依法行政的意識有待于加強

我區村（居）干部有了一定的民主治村及依法治村意識，他們真心實意帶領和幫助群眾奔康致富，得到了廣大群眾的愛戴與支持。但是，還有一些村（居）干部仍保留以行政手段為主的工作方式，搞家長式管理；或者民主作風和法制觀念不強，亂作為或不作為；還有個別村（居）干部以權謀私、貪污受賄、挪用集體資金、非法轉讓土地使用權、虛報基塘整治面積騙取專項資金等等。這些現象雖然是少數，但侵害了群眾利益，破壞了黨和政府在群眾心目中的形象，進而影響了依法行政和民主治理社區工作的進程。

三、法制觀念不夠強的原因分析

（一）落后的歷史傳統禁錮

我國經歷了兩千多年的封建統治，而廣大的農村地區則是封建統治的重災區。新中國成立以來，農民的民主觀念雖然有了較大的提高，但封建殘余思想在農村地區仍然有著不可忽視的影響，各種封建流毒沒有徹底地得到清除，農民群眾的民主思想和法制觀念與社會主義民主政治建設的要求還有很大差距，廣大的農民群眾還沒有徹底地掙脫封建思想的禁錮，沒有從封建殘余勢力的影響中真正地解放出來。

（二）“三農”問題的相關立法跟不上

隨著農村社會經濟文化的不斷發展，涉及農業農村和農民問題的法律問題越來越

多，但事實上關于農業農村和農民問題的法律法規卻較少，或已經跟不上形勢的發展和現實的需要，或者就是相關的法律之間相互矛盾，相互抵觸。而且目前還有許多涉及農村的問題的解決沒有法律依據，因此出現了不少涉農法律真空。與此對應的是農村的執法工作也存在不少的漏洞，如執法機構不健全、執法人員素質不高、司法腐敗、執行困難等等，這些問題也是導致農民法制觀念有待于進一步加強的重要原因。

四、加強婁星區城鎮居民法制觀念的建議

（一）進一步提高對農村民主法制建設重要性的認識

使全社會特別是各級政府在思想上認識農村民主法制建設的重要性，是搞好農村民主法制工作的根本前提。我區必須將農村普法工作提高到事關農村長治久安、事關農村全面建設小康的高度來認識。在推進農村各項工作的過程中，要始終堅持“一手抓經濟，一手抓法制”，使物質文明與精神文明、經濟實力與民主法治同步發展，而不能有絲毫偏廢，也不能有任何動搖。要堅持依法決策、依法行政、依法辦事，努力提高運用法律手段管理農村工作的水平。

（二）健全和完善適應農村改革和發展需求的法律制度

我區應通過有關法律途徑進一步加強農村的規范化工作，要把在農村改革和建設實踐中行之有效的方針政策以及已經成熟的經驗上升為地方規章，使農村生活的各個方面都能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。同時應著手清理一些早已過時的、不符合農村地區各項工作發展現狀的法律法規，做到與時俱進，實事求是。另外還應注重吸收一定數量的農民進入我區各級人民代表大會，使農民群眾能為自己立規章制度，使各種涉農制度能真正代表廣大農民群眾的利益，保障廣大農民群眾的利益。

（三）要對農村開展形式多樣的法制宣傳活動

在問卷調查中，僅41.99% 的調查人員選擇了“ 通過政府部門主導的普法活動，如‘五四普法’等”獲取法律知識。由此可見，我們要進一步在廣大農村中開展以政府為

主導的形式多樣的法制宣傳教育活動。在發揮標語、墻報、法制講座、法律咨詢、知識競賽、散發宣傳資料、舉辦圖片展等傳統方式作用的基礎上，利用普法網站和廣播電視新載體，面向居民直接進行法制宣傳教育，引導公民知法、守法、護法。同時，通過這種宣傳，使各種涉及農業、農村和農民問題的法律法規能盡快傳達到農民群眾之中，保證這些法律的作用能落到實處，真正發揮其作用。

（四）加快對我區新型農村干部的培養，加強對農村干部的管理與教育

在推進農村民主法制建設工作中，干部問題是關鍵的因素，因此培養大批重民主、懂法律、能實實在在為農民服務的村級領導干部顯得尤為重要。我區可從各級各類大專院校中選拔大批優秀大學畢業生直接到農村服務，這樣可以提高村級領導的領導水平、知識水平和民主法制水平。此外，有計劃地對原有農村干部進行系統的民主法制教育，以保證農村民主法制工作的順利開展和各項工作的順利實施。

第二篇：農民法律意識調查

農村法律意識調查報告

學院專業姓名學號

文法學院法 學10—1 班李瑜

二〇一三年二月

摘要

法律意識，是人們關于法和法律的現象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是社會法律現實的組成因素。它包括人們對法律和法律現象的本質及作用的理論觀點，對法律和法律制度的要求及態度，對現行法律和法律制度的評價和解釋，也包括人們對法律和法律制度的認識、愿望和情緒等。樹立社會主義法律意識，是正確守法與執法的思想保證。普法教育活動的重要目標之一，就是要普遍增強公民的社會主義法律意識。自八五年以來我國普法宣傳已經深入基層，法律開始走進并更近的影響農民的生活，在中國不斷與世界擴大交流的今天，萊州農民的法律意識狀態如何呢？他們的權利意識、法律保護意識和民主意識狀況如何呢？我們于2010年4月對丹霞街道、董塘、扶溪、大橋等鎮的部分農民就各種法律問題進行調查。

關鍵詞： 法律意識 意義 途徑

一、調查對象和方法

調查對象是萊州丹霞街道、董塘、扶溪、大橋等鎮在農村生活的農民。所被調查的農民文化程度在小學到大專之間，年齡在20歲到60歲之間。因此他們都具備理解和回答問題的能力。本次調查主要采用的是問卷調查和訪談相結合的調查方法。因為被調查對象人數較多，所以采用的是以問卷調查為主，訪問調查為輔的調查方法。

二、調查的結果與分析

1.農民對法制的需求與法制宣傳存在矛盾

隨著社會經濟的發展，廣大農民對法律的需求進一步加大，學習積極性有了一定的提高，但農村普法宣傳仍是法制教育的薄弱環節。特別是國家“五五”普法20多年的發展進程，在明確提出“法律進鄉村”的大背景下，人們對于法律的了解還是有了一定的提高，更多的農民百姓認識到法律在日常生活中的重要性。隨著市場經濟的發展他們需要更多的法律化解日常生活中所遇到的矛盾、糾紛，促使其學習積極性有了很大的提高。但農民接受法制學習教育的機會總體來看還是比較少，農村法制宣傳存在“死角”，農民日益增長的法制需求與落后的法制宣傳教育還存在著比較突出的矛盾。

2.農民對法律的認識不到位，法律上的權利和義務意識淺薄

大多數的農村村民不懂得法律所規定的權利和義務，更多的人認為法律不是保障人民權利的實現，而在更多的限制人的行為的發生。例如在某村的村民自治選舉中，候選人梁某用金錢“買選票”，他按每張 10元的價格從選民手中購買選票，很多村民僅僅為了那區區幾十元錢就把自己手中的選票出售，他們不知道這樣濫用自己權利的后果是導致選舉結果并不能達到真正實現村民自治的目的，而以損壞自己的利益告終，而這種權利、義務意識的淺薄最終不能達到維護自身利益的需要。還有董塘鎮某村的兩位農民因其中一位叫李某的家里不見了一只雞，在沒有真真憑實據的情況下就說是同村的譚某偷的，造成兩人由吵架到打架，最后兩人都受傷入院的結局。之所以會出現“買選票”和因小事情打架的事，都是因為農民法律意識淺薄。

3.農民法律維權意識存在誤區

覺得上法院 “打官司”不是維權的手段，特別是涉及到農民的集體利益時，由此造成許多本可以通過法律訴訟、司法調解等法律途徑解決的問題，演變成了信訪問題。如

2009年發生在扶溪鎮的紫嶺村的因爭集體林權而集體上訪事件。本來兩個村小組村民可以通過法律途徑解決這起林權糾紛，但由于法律意識維權上的這一誤區直接造成對政府的信賴往往勝過對法律的信賴，兩個村小組全體村民集體到鎮政府上訪，要求鎮政府解決這一問題。這也在很大程度上加大了信訪的工作量以及社會的不和諧因素。

三、增強農民法律意識的措施

調查顯示，萊州農民的法律意識雖然整體看來有一定的提高，但個別看來還是十分淡薄的，這就表明有關部門普法的工作做的還有不足之處，正因為如此才使得部分農民缺乏基本的法律知識和法律常識。因此，為了更多的居民免遭不法利益的侵害，司法所及有關部門應該采取有效措施，改進教育方法，進一步加強普法力度，進而使得更多的居民法制意識得的到加強，樹立正確的法制觀念，真正把農村這一塊的普法教育工作做好。為此，我認為增強農民法律意識應從如下幾點著手：

1．堅持以往的普法政策。

回顧十五年的鄉村普法歷史，我們發現，鄉村普法是在國家自上而下的推動下運行的，通常采用的是福利引導型模式，即國家組織人員、資金開展普法，調動農民的學法積極性，引導農民逐漸習慣依法規范自己的生產生活。這其中主要是通過電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳播媒介傳播法律信息，主要是以案說法、新聞調查、解釋新法等形式，縮短農村與外界的時空與心理距離，潛移默化地促使農民變革思維和行為方式，最終使法制成為他們的一種生活方式。

2．更新理念，合理統籌，強化合作。

對農民進行普法活動，在內容選擇上，要盡量與農民的生活實際結合起來，要逐步引導農民掌握與其生產、生活相關的法律，特別是對一些他們關心、反映強烈的問題，要向他們及時提供一些相關法律信息；在普法形式上，力求靈活多樣，選擇與農民相適應和易于接受的形式，要更加貼近他們的生活；在時間跨度上，要持之以恒，不能搞形式主義，作表面文章，要把普法工作制度化、法律化、長期化。

3．加大投入，“軟硬”兼施。

作為基層文化設施的硬件建設主要是開辦農家書屋、活動室、上網中心，使農民在休閑時可以自己通過讀書看報、上網和相互交流學習法律知識，了解國家大事，提高自身的文化素質，增強法制觀念。同時要大力加強農村文化教育，提高農民文化素

質，增強農民法律意識。

4.大力優化法律意識形成與發展的環境。

要大力發展本地區的市場經濟，因為現代法律意識是商品經濟充分發展的產物。要大力推進政治體制的民主化、政治活動程序和政治觀念的科學化。因為法制是民主的法制，法律意識是在民主意識的基礎上產生的。要大力加強社會主義精神文明建設，因為法律意識的完善和提高也有賴于整個社會精神文明的完善發展。

5.深化普法教育，內容和形式并重。

在內容上，要大力宣傳群眾希望了解的法律法規，還要宣傳群眾掌握不足而又必須了解的法律內容，尤其是刑法、民法、訴訟法等方面的知識，并和宗教教義教規中有利于社會發展的部分有機結合起來，深化人民群眾對法律重要性的認識。在形式上應以群眾喜聞樂見的方式為主，開展面對面的交流、互動。

6.抓住普法工作的重點和關鍵。

一是要重視領導干部及其他公務員法律素質的提高。二是要重視青少年法制教育和農民的普法教育。法制教育應從小抓起，讓青少年初步了解自身的權利和義務，樹立基本的法律意識。當前，農民的法律意識和權利意識相當薄弱，但涉法投訴糾紛卻不少，農村普法工作任務艱巨。

7.強化對法律執行的監督，真正做到“有法必依、執法必嚴、違法必究”。

強化對法律執行的監督就是要充分重視人民群眾主人翁的地位，認真聽取群眾的意見和建議，賦予群眾更多的知情權和監督權。同時相關部門要制定嚴格的責任制度，對執法人員尤其是領導干部的違法亂紀行為要給予嚴肅查處，保證司法機關獨立行使司法權，保障司法的公正和公平。

農民法律知識的欠缺是導致農民法律意識水平低下的首要原因，正是由于缺乏相應的法律知識，所以農民才會對法律有許多不解和迷惑。也導致了他們不信法，不用法。如此一來便形成很嚴重的惡性循環：由于不懂法而不用法，越不用法則更加導致農民不去學法，不去了解法。要在農村全面實行法治，必須將現代法律意識的培養，法律精神的建立，作為農村法治工作的重要環節。

第三篇：增強法律意識,提升法制觀念

增強法律意識，提升法制觀念

——龍亢農場小學組織學生參觀龍亢法庭

應龍亢法庭邀請，龍亢農場小學組織學生參觀了龍亢法庭。

6月5日上午，龍亢農場小學20多名學生興高采烈來到龍亢法庭，在法院常法官的帶領下，學生們依次參觀了法庭的大廳，走廊文化、審判區、工作區、活動區等布局與設施，在參觀圖書室的時候，龍亢法院工作人員還向農場小學贈送了人民調解案例的圖書。參觀結束后，小學生聽取了龍亢法官對小學生的法律知識介紹，法官們也對學生提出的身邊的法律問題做了細心的講解，并就提出的問題作了相關法律知識解釋。最后，同學們愉快的和龍亢法官們在一起合影留戀。

通過參觀，不僅揭開了法院在同學們心中的的神秘面紗，對法院這個神圣莊嚴的地方有了較為直觀的了解，并且提高了農場小學生的守法意識，提升了他們的法制觀念，對預防未成年犯罪起到了積極作用。

第四篇：培養學生法律意識提高學生法制觀念

培養學生法律意識 提高學生法制觀念

法律意識是一種特殊的社會意識體系,是社會主體對社會現象的主觀把握方式,是人們對法律現象的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機綜合體。高職院校作為人才培養基地,有針對性地對高職大學生進行法律意識的培養和提高,不僅對于高職學生綜合素質的提高具有積極的意義,也對我國的法制實踐具有重大的現實意義,這也是建設法制國家的必然要求。

一、高職院校學生法律意識現狀

大學生當前正處于長知識、長才干的時期,他們的法律意識在一定程度上有了增強,但大多僅僅停留在感性認識的水平上,法律意識比較淡薄,輕法等現象有所存在。一方面大學生拿起法律武器維護自身合法權益的實例層出不窮;另一方面大學生違法犯罪的事例也不少見。結合筆者的教學經歷,分析當前高職學生法律意識的現狀不難發現,當前高職院校學生的法律意識有這樣幾個特點:第一,部分高職院校學生對法律的認識是一知半解,處于感性階段。大多數學生都知道憲法是我們國家的根本大法,殺人是違法的行為,但是法律上的依據卻茫然不知,他們的法律意識是一種片面的、不系統的狀態,缺乏理性的認識;第二,有被動的法律意識,但缺乏主動的法律意識。目前,高職院校學生的法律意識多處于被動守法的狀態,這與學校法制教育和社會輿論的局限性有關系。我們經常在普法宣傳欄上看到因為違法犯罪而受到懲罰,輔以法律課程上老師的講解,這使得學生或多或少地感覺到法律的強制性,這樣的狀態下他們并沒有體會到法律是他們生存的需要,是維護他們合法權益的武器,法律課堂上甚至有部分學生表達了“我不違法為什么要學法呢?”具有這樣的觀點,學生往往會以專業課學習任務繁重為由而對學院開設的法律類公共課產生抵觸、厭學情緒。筆者在課堂上講授刑法、民法、婚姻法等內容時,很多學生都反映對這些跟他們的生活密切相關的法律都只是知道一些,但不是很詳細。這種狀態可能導致學生權利觀念的缺失,當自己的合法權益受到侵害時,不懂得如何積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益,而是以消極的態度對待法律,甚至會放棄法律武器,采用報復的手段來討回所謂的“公道”,導致了違法犯罪產生的可能性。被動的法律意識有違法制教育的初衷,因此只有培育學生對法律的信仰和積極地行使權力作為出發點,才能在更深層面上提高學生的法律意識。

二、培育高職院校學生法律意識的重要意義

高職院校學生作為未來的建設者和接班人,是國家和民族的希望,因此培育他們具有良好的法律意識具有重要的現實意義。

(一)培養學生的法律意識可以幫助學生維護自身和他人的合法權益。很多學生在接受了法律知識的學習之后,通常在其日常生活中,比如尋找兼職的過程中就會想到最大限度保護自己的合法權益或者在其就業過程中經常會向老師咨詢一些《勞動合同法》的內容,以一種自覺的態度保護自己的合法權益。當然,在其他人身上發生的一些權益被侵害的案件時,也會有一部分學生選擇向授課老師咨詢相關的法律救濟途徑。因此,培育學生的法律意識對于他們的成長成才是相當重要的,特別是在法律意識的培養上,可以達到以點帶面的效果。

(二)培育學生的法律意識有助于推進我國法制建設。高職院校的學生正處于心理和生理成長發育的時期,辨別是非的能力、自控能力相對較弱,容易受到外界因素的干擾,但可塑性強,在此期間,培養、提高學生的法律意識,可以預防和減少大學生犯罪,從而維護社會穩定。另外,可以通過學生的一言一行或多或少地對其家人、朋友產生一定影響,他們的意識、思想也會不斷向他人滲透和輻射,不僅可以引導高職學生健康成長,也有助于推動我國的法制建設。

(三)培育學生的法律意識有助于學生提高自身綜合素質。從1999年開始,我國高校進行擴招,高等教育已由精英教育轉為大眾化教育,而今就業形勢日益嚴峻,這就意味著高職院校要將學生培育成為復合型、高素質、技能型人才,法律意識的培育是一個重要的組成部分,有利于學生綜合素質的提高。因此,培養學生具有良好的法律意識,有助于提高其在人才市場的競爭力。

三、培養高職院校學生法律意識的途徑

要提高學生的法律意識,必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。作為一名法學課教師,筆者從“教”的方面出發,認為在日常的教育教學活動中,以下幾種途徑對于培養高職院校學生的法律意識是切實有效的:

(一)以課堂為依托,提高高職院校學生的法律意識。目前,高職院校對學生進行法律意識的普及教育主要是通過《思想道德修養與法律基礎》這門課程實現的,這就要求授課教師不能把這門課程視為僅僅是對學生進行思想教育和法律知識的教育,這門課程的真正目的,還在于學生通過學習法律知識,使學生既掌握法律這一重要武器,又提高自身的思想道德修養水平。因此,課堂上應該樹立學生為主體,教師起指導作用的教學理念,使學生由被動接受轉為主動學習,重在培育學生獨立思考的能力,而不單純是法律知識的傳授,更要側重于學生法律意識的培養。在教學方法上,要打破以往純理論的滿堂灌教學模式,進而轉變為案例教學和實踐教學模式。通過一些典型的、與學生生活密切相關的案例,由學生自己結合學習的法律知識進行分析及教師指導和講解,使學生能夠掌握理論聯系實際的方法來分析問題、解決問題,或者引導學生關注《今日說法》之類的法制節目,閱讀相關的法律書籍,這些措施將對學生法律意識的提高起到積極的促進作用。

(二)實行依法治校,營造培養高職學生法律意識的氛圍。高職院校的管理應做到“依法治?！?潛移默化地影響學生法律意識的形成和提高。一個學院的“法治”狀況將直接影響對學生法律意識教育的效果,因此學院應從校務公開、學代會等方面著手,努力營造一個依法治校的氛圍。首先,學院的各項規章制度,特別是《學生手冊》的制定,要切實保障學生的權利,與國家的法律法規相一致,特別是對于違紀學生的處理,一定要嚴格按照規定處理,為學生營造濃厚的法制氛圍;其次,建立健全的申訴機制,學生的申訴權是2005年《普通高等學校學生管理規定》中賦予學生的一項重要權利,高職院校作為普通高等學校的一種特殊模式,同樣要鼓勵、允許和支持學生進行申訴,充分保障學生的合法權益,為學生樹立“有法可依,依法辦事”的榜樣,營造一個法制氛圍。

(三)創建校園法制文化,開展法制教育活動。學院應積極拓展學生的第二課堂活動,走理論與實踐相結合的路子,創建校園法制文化,開展相關的法制教育活動,主要可以通過以下途徑實現:第一,走出課堂,旁聽審判,讓事實案例說話,通過這一途徑取得的效果遠比老師在課堂上泛泛講解更有感染力和現實意義。庭審的過程當中,嚴謹的法庭調查,激烈的法庭辯論,法庭對案件事實的認定,對法律的適用等環節,會讓學生體會到法律的神圣和威嚴;第二,通過模擬法庭,讓學生自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色,能更加深刻掌握我國的一些訴訟法程序,也通過模擬對犯罪分子的審判,對旁聽的學生起到震懾作用,使得法律的預測作用得以發揮,進而促使學生提高守法的警惕性,自覺守法,也讓學生切身感受法庭的威嚴,主動將所學的法律知識運用到實際案例中?？梢赃m當增加模擬法庭活動的次數,使其制度化,真正讓學生能夠學以致用;第三,建立普法學習基地,讓學生定期接受法制教育。學生可以到監獄、檢察機關、法院等機關參觀或者邀請學院的法制校長、有關辦案人員或著名法學專家來校開講座,既能讓學生了解時事,也能讓他們更深切體會法律的權威?；蛘呖梢杂蓪W生成立各種法律社團,由專業老師指導,建立普法宣傳隊進行普法宣傳。

(四)學院應開展心理健康教育,培養學生良好的心理素質,從而提高大學生的法律意識。大學生違法犯罪大多數是因為法律意識的貧乏,而法律意識的缺陷是由于其心理發展的不成熟導致的。心理健康教育能夠使學生掌握基本的心理衛生知識,具有較強的意志力、穩定的情緒、樂觀向上的進取精神,從而抵制各種不良風氣的影響,以提高大學生的法律意識,增強法制觀念。而當今導致大學生犯罪的主要原因是由于不良情緒占主導地位,而不良情緒源自于社會激烈的競爭、家庭過高的期望值與自身能力差異所產生的壓力,有的學生沒有找到正確的途徑排解,壓抑的時間過長使得他們有可能通過犯罪的方式釋放出來。因此,學院應開展心理健康教育來培養學生的良好心理素質,使其能夠全面認識自我并且正確掌握心理調適的基本方法,提高自身的心理素質,積極開展心理咨詢,緩解學生的心理壓力,幫助其提高法律修養。

作為未來社會主義事業建設者的高職學生,其法律意識的強弱,直接影響著社會的民主化進程和法制建設進程。因此,有針對性地培養高職院校學生的法律意識,提高其法制觀念是一個龐大的社會教育工程,需要多方面的努力,創設良好的法制教育環境,才能促進學生自身素質的完善,才能為社會輸送具有較強法律意識的綜合性人才,才能促進我國現代化建設的繁榮與發展,對于我國的法制實踐具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

要讓人們遵守法律,除了法律自身的國家強制力外,更為重要的是要讓人們思想上認同法律,確立起正確的法律意識?要對人類社會特定階段的這一特定的社會現象?行為規范具有正確的認識?理解,掌握較豐富的知識?同時,將其內化為自己的思想?觀點和理念,以指導?規范自己的行為,自覺遵守法律,運用法律維護自己?他人?集體?國家的權益,運用法律同違法犯罪作斗爭,使法律得以在現實生活中較好地實現?因此,人們的法律意識是遵守法律和實現法律的思想保證?而人們的法律意識是在法制建設的過程中逐步形成?確立和強化的,離開社會主義法制建設的實踐是不可能形成?確立和強化社會主義法律意識的?

所以,要增強公民的法律意識,就必須加強社會主義法制建設,加強立法,建立社會主義法律體系?加強執法,改革司法制度和司法體制,大力開展法制宣傳和教育,組織法律學習,普及法律知識?今年是我國開展法制宣傳教育第四個五年規劃的第五個年頭,審視我國20年來的全民普法宣傳教育,成績斐然,大大提高和強化了全民的法律意識,對于加強我國的法制建設,促進經濟和社會的發展發揮了不可估量的作用?然而,在法律宣傳教育中也存在不容忽視的諸多問題?譬如,措施不力,組織不周,只有形式,不問實效,尤其是“三五”?“四五”普法,一些地方只看到頻繁組織考試,而很少見實質性宣傳教育活動?就青少年學生而言,法律“饑餓感”突出?2001年江蘇省南京市鼓樓區法院少年法庭聯合南京大學附中,開展了一次問卷調查,結果顯示:100%的學生迫切需要掌握更多的法律知識,他們在法律問題上遇到了諸多困惑?

另外,在青少年學生中開展的法制教育,我認為目前尚存在兩個誤區?一是把對青少年學生的法制教育又簡單地納入“應試教育”的舊體制,在許多學校法制教育陷入了單純追求分數的誤區?學校?教師?學生只滿足于考試的成績,而忽視了如何把學生所學的法律知識,內化為學生的法律思想?觀點?意識?理念和整體素質的問題;二是在法制教育中,只重視理論知識的傳授,而忽視了守法護法和運用法律維護合法權益的操作方法的傳授?譬如,如何寫訴狀?到什么地方告狀?通過什么合法途徑,到什么機關和部門尋求法律援助?所以,在法制教育中,在重視實體法教育的同時,應切實加強程序法的學習和教育,因為程序法涉及的是法律運作過程,是保證實體法得以貫徹實施的操作條件?

第五篇：農村農民法律意識的調查1

農村農民法律意識的調查

農民朋友們：

你們好！本調查的目的是為了更好地了解農民對法律的認識和對法律的應

用。對此我們設計此調查問卷，請在你認為的選項上“√”或寫上

相應的答案（部分問題可多選）。

1、您的性別：A.男B.女（A）

2、您的年齡（37）歲

3、您的學歷（C）A.小學及以下B.初中C.中專及高中D大專、大

學及以上

4、您的政治面貌(C)A.中共黨員B.共青團員C.群眾D.民主黨派成員

5、您是通過什么方式獲得法律知識的(A)？

A.廣播電視報紙B.日常工作或生產C.普法宣傳學習D.聽別人說的E.其他

6、您認為法律是用來(A)

A.管老百姓B.管理國家C.管干部D.懲罰犯罪

7、生活中往往有“人情大于國法”的現象，您的看法是(A)

A.對B.不對C.不完全對，看情況而定

8、當您和其他人發生經濟糾紛時，首先想到找(A)

A.鄉村干部B.親朋好友C.法庭、法律服務所

9、農村中的糾紛常常通過“私了”解決，您同意這種做法嗎(A)？

A.同意B.不同意C.不能肯定，看情況而定

10、您認為村民委員會是(D)

A.鄉鎮政府的下級行政機關B.農村經濟組織C.群眾性自治組織D.村黨

支部的執行 機關E.不知道

11、您認為“村民自治”是(A)

A.村民自我管理、自我教育、自我服務B.便于政府管理村民C.不知

道是什么D.還是原來那一套，只是說法不同

12、當您自己或他人的權利受到侵害時，你想過起訴嗎(C)？

A.立即想B.有時想C.不怎么想D.說不清楚

13、發現從商店買來的東西是假冒商品，找到商店，商店卻不承認，您會

怎么辦(D)？

A.向有關部門投訴B.向法院起訴C.算了D.其他

14、您認為要提高農民的法律意識，下列哪些因素最為重要(ABEF)

A.提高農民的科學文化素質B.加快農村經濟發展C.加強立法D.加強農

村執法和司法E.深入普法F.健全、落實村民自治F.其他

15、請寫出您知道的我國重要的法律（名稱不準確不要緊）

不知道