第一篇：共青團團課筆記

團課筆記

一、共青團歷史。

1、在1919年5月4日，北京爆發了“五四運動”，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。主體是學生。

2、共青團最早建立于1920年8月，名稱是“上海社會主義青年團”，是中國第一個先進青年的政治組織，是共產國際和中國共產黨早期指導幫助下建立的。

3、共青團從1921年更名為“中國共產主義青年團”。

4、全國人民代表大會簡史。

（1）1922年5月，廣州，召開一大，大會通過兩個文件：《中國社會主義

青年團綱領》和《中國社會主義青年團章程》

（2）1923年8月，南京，召開二大。

（3）1924年1月，上海，召開三大，張太雷當選為團中央書記。

（4）1927年5月，武漢，召開四大。

（5）1927年7月，莫斯科，召開五大。

（6）1949年4月，召開六大，由“中國共產主義青年團”更名為“中國新

民主主義青年團”。

（7）1964年6月，北京，召開九大，從“中國新民主主義青年團”更名為

“中國共產主義青年團”。

（8）1988年5月，北京，召開十二大，在改革開放的形式下，會議明確提

出了關于團體制改革的基本設想，通過了《關于執行團員證制度》的決議和《關于確定代團歌》的決議。依照黨的建團路線，團的章程把團組織描述為：中國共產主義青年團。

（9）2003年7月，北京，召開十五大，決定把《光榮啊，中國共青團》作

為團歌。

二、共青團的社會職能。

1、發揮中國共產黨的助手和后備軍的作用。

2、發揮黨和政府聯系青年群眾的橋梁和紐帶作用。

3、發揮青年利益的社會代表。

三、共青團基本常識。

1、共青團現階段的基本任務：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。

2、共青團入團誓言：我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗！

3、共青團團歌。

（1）名稱：光榮啊，中國共青團。

（2）

（3）作詞：胡宏偉；作曲：雷雨聲。歌詞：我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是明天的太陽，用

生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團；光榮啊，中國共青團，母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。

（4）1982年12月24日決定將此歌定為代團歌。

（5）團歌意義：共青團組織在紅色的五月里誕生，表達了團員青年像八、九點鐘的太陽，永遠用青春和熱情擁抱時代，在中國共產黨的領導下，不畏艱難，繼往開來，堅定地向共產主義的遠大目標邁進的信念和決

心。

4、共青團團旗。

（1）團旗是共青團的象征。

（2）團旗正面為紅色，象征著革命勝利，左上角綴黃色五角星，周圍圍繞

黃色的圓圈，象征著中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。

5、共青團團徽。

（1）團徽是共青團的標志。

（2）團徽由齒輪、麥穗、初生的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶組成。

（3）團徽象征共青團在馬克思、列寧主義，毛澤東思想的光輝照耀下，團

結全國各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。

6、共青團目標：黨有號召，團有行動。

四、中學生為什么要加入共青團組織？

1、加入團組織可有效地促進中學生社會化進程。

2、加入團組織可推動中學生政治的成長與進步。

（1）可幫助中學生豎立堅定正確的政治方向。

（2）提供民族生活模式，可為中學生未來的政治參與打下基礎。

（3）可幫助中學生抵御錯誤思想的侵襲。

3、加入團組織可促進中學生綜合素質的全面發展。

（1）團的思想教育活動可有助于提高中學生的思想道德水平。

（2）團的智力開發活動能有效提高中學生學習創新能力。

（3）團的文體活動可活躍中學生的業余生活，增強體質，提高審美品味。

（4）團的社會實踐活動可幫助中學生了解社會，增強社會責任感。

（5）團的咨詢活動可幫助青少年搞好青春期的心理保健。

4、入團可使中學生的正當權益得到更充分的社會保障。

（1）代表維護青少年權益是黨對共青團工作的明確要求。

（2）代表維護青少年權益是共青團的社會職責。

（3）團中央關于維權工作的具體要求。

（4）共青團維權工作的最新進展。

（5）團員青年隨時可得到團組織的維權活動。

五、共青團章程。

1、總則：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍（此也是共青團與一般青年組織的不同之處）。

（1）堅決擁護中國共產黨的綱領，把建設社會主義，最終實現共產主義作

為奮斗目標。

（2）共青團以馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為行動指南。

（3）共青團是由青年中的先進分子所組成的，是積極進步的政治力量。

（4）共青團是按照民族集中制原則建立起來的，有著嚴密的組織系統和嚴

格的組織紀律。

（5）——沒有群眾性，就沒有先進性。在群眾性基礎上堅持先進性。

2、為最終實現共產主義而奮斗。

3、中國共產主義青年團充分發揮中國共產黨連系青年的橋梁和紐帶作用。

4、基本建設要求：

（1）堅持黨的基本路線不動搖。

（2）堅持黨建代團建。

（3）堅持先進性與群眾性的統一。

（4）堅持把竭誠服務青年作為團的一切工作地出發點和落腳點，更好地吸

引和凝聚青年。

（5）堅持民族集中制。

（6）堅持不懈地抓好基層建設。

5、入團的基本要求。

（1）年齡14周歲以上，28周歲以下的中國青年。

（2）承認團的章程，愿意參加團的一個組織，并在其中積極工作，執行團的決議和按期繳納團費。

6、共青團獎罰制度。

（1）通報表揚：由團中央、省、市、縣級委員會和基層團委授予“優秀共

青團員”稱號。

（2）處分（由輕及重）：警告處分、嚴重警告處分、撤銷團內職務、留團

看守、開除團籍。

7、共青團章程標志和組織地位作用。

（1）增強共青團組織的活力。

（2）提高育人質量。

（3）幫助樹立正確的人生觀。

（4）培養健康的心理和健全的人格。

六、組織之間的關系。

1、中國共產黨帶領中國共產主義青年團。

2、中國共產主義青年團受中國共產黨委托領導中國少年先鋒隊的工作，要

求發揚全國帶隊的傳統。

第二篇：團課筆記

團課筆記

一、開班儀式暨團員雙爭先主題教育

“爭創先進集體，爭當先進個人”主題實踐活動，是黨組織開展“創先爭優”活動的組成部分。

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發展觀，以“擴大組織覆蓋，增強組織活力，增強團員意識，提高團員素質”為目標，以創優良團風、學風為重點，認真履行團員的四項基本職能，全面增強共青團員對全校廣大團員青年的聯系。

目標任務：把“雙爭先”主題活動與“青春燎原計劃”結合起來，與服務青年成長成才結合起來，著力提升基層團員組織在思想引領、組織建設、服務青年、隊伍建設等方面的能力和水平，實現我校共青團工作的整體性提升。

（一）組織青年有方法。以班級、團支部、學生社團為重點，增強團員青年的歸屬感和自豪感。

（二）引導青年上水平。開展“學習恩來精神，爭當文明先鋒”活動。

（三）服務青年出實效。圍繞團員青年成長成才過程中遇到的實際困難和問題，按照“德育為先，能力為重，全面發展”的原則，突出創新創業、人文素養、心理健康等方面的素質教育。

（四）隊伍建設促提升。推進學習型團組織和學習型團干部隊伍建設，努力建設一支讓黨放心，讓青年滿意的高素質團干部隊伍。

主要內容：先進集體（五四紅旗團總支、團支部），要求：

（一）班子建設好：團組織班子健全。

（二）主題活動好：圍繞“服務社會、服務學校、服務學生”的主線，扎實有效，引導團員樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（三）支部建設好

（四）學習風氣好：注重學生學習能、實踐能力、創新能力、團隊合作能力培養。

（五）社團活動好：重視學生社團建設，積極引導學生組建有利于提高自身素質、促進全面發展的多類社團。

（六）文明素養好

二、學生干部能力要求及培養

做好一名學生干部也是一門藝術。

（一）學生組織

1、它是學生溫暖的集體和心靈的港灣，也是學生干部開展工作的重要依托。（班委，團支委（團支書、組織委員、宣傳委員）

2、高校學生組織的特點：可塑性、流動性、自律性

3、高校學生組織是課堂教育的一種延伸。

（二）學生干部作用及地位

學生中骨干，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。

（三）主要問題、特點

1、熱情的階段性（責任性不同）

2、工作特點：流動性強、事務雜、難度大、要求高

3、過程：計劃、組織、控制、反饋

4、基本方法：依靠積極分子推進工作

（四）能力要求培養

1、充分聯系實際，堅持對中國特色社會主義的堅定信念。

2、正確處理好工作與學習關系

3、時刻關注時事政治，關心國家大事

（五）組織協調能力、執行能力培養

1、組織協調能力指學生干部對工作任務進行結構分解，對資源進行合理配置，有效地控制、激勵和協調群體活動過程的能力。

（1）吸納各方意見

（2）提高發覺能力

（3）提高頑強毅力

2、注重授權能力：借助他人的力量來完成任務，并與他人融洽相處，獲得工作上支持。

3、提高沖突處置能力：正視每個人的價值觀、需求、期望以及對問題的處理意見。

4、提高激勵能力：要發現和尋找那些能激勵同學、改善工作績效、提高積極性的方法，使工作有效開展起來。

（五）加強人際交往能力，提高溝通能力

1、學會尊重人、關心人：尊重他人，時時讓他人感到重要。善于關心別人，對同學的成就表示祝賀。

2、正確認識自己和他人：多留意其他同學的優點，對別人的優點長處和成績進行誠意的贊美。

3、誠懇待人，坦誠交流

4、掌握交談藝術，多和別人交流思想：做一個好的“聽者”，善于傾聽；二要細心；三要談吐謙遜；四要注意對方反應。

三、大學生生涯起航

（一）大學的魅力

1、大學，孕育夢想的天堂

（1）大學不在于訓練人力，而在培養人的獨立性。

（2）大學之大，在于有大師。大學的榮譽不在于校舍和人數，在于它一代又一代教師的質量。

（3）大學之大，在于文化胸襟的博大，圖書館提供著大學教育的物質需求和精神養料。

（4）大學之大，在于愛智精神之偉大，大學不是一個單純的職業培養所，它還給學生智慧，教給學生思維的方法，讓學生探求知識，培養高級人才，服務社會，并延續擴大人類命脈。

2、大學與想象的不同的原因

（1）源于不切實際的幻想

（2）愿于群體角色的轉換。（自豪與自卑的不當轉換）

（3）源于對大學認識的落差

3、調整心態——正確看待我的大學

（1）打消心中的不滿和成見，努力適應眼前的環境，隨波不逐流，通過自己的努力，考上理想大學的研究生。上大學的一個重要內容，就是學會利用一切資源。

（二）走進大學時代

1、初涉大學生涯

人生理想將在這里初步形成，人生的道路將從這里起步，美好生活將從這里開始。高中到大學的生活變化：

（1）獨立的生活環境——生活依靠少了

（2）獨特的教學方式——學習方法變了

（3）自由的業余生活——自己的支配時間多了

（4）寬松的交往環境——直接管理少了

（5）優越的成長平臺——個性發展的余地大了

2、擺脫依賴，學會生存

（1）擺脫依賴，學會生存，努力做到自立、自律、自信、自強。

（2）培養五種能力：環境適應能力、自我約束能力、辨別是非的能力、人際交往能力、自省自知能力。

3、戰勝孤獨，融入集體

（1）調整心態，打破自我封閉，勇于主動熱情地與人交往，培養自己廣泛的興趣愛好，增強自信。

（2）努力在集體中發展自己。找準自己的位置，確定好自己在集體中的坐標，正視自己的不足，看到大學階段的有利因素。

四、大學生如何成為創新創業型人才

新時期，經濟發展與教育的創新發展是相互推動、相互促進的，大學生創新能力的培養，不論對國家還是大學生自身的發展都具有及其重要的意義。

因此，培養適應新時期要求的具有創新能力的大學生就是得尤為重要。

創新能力是指個人提出新理論、新概念或發明新技術、新產品的能力。創新能力是創造性人才的核心。

（一）如何培育你的創造力

1、及時記錄下來一些創新想法。那些看來是怪誕的遠非成熟的想法，也許更能激發創新意識。

2、自己提問自己。那些不正確的，看來似乎是一時沖動之中提出來的問題，往往包含著更多的創新性思維的火花。

3、經常表達出來自己的想法。把不尋常的離奇想法說出來，把它們從頭腦中解放出來，一旦它們進入到交流領域中，便能免受無意識領域中自我審查機制的摧殘。

4、永遠充滿著創新的渴望。滿足于現狀，就不會渴望創造。沒有樂觀的期待，或者因為眼前無法實現而不去追求，都會妨礙創造力的發揮。

5、換一種新的方法來思考。墨守陳規不可能產生創造力。

6、有了創新性的想法，一定要努力去實施，堅持努力，持之以恒，才會如愿以償。

（二）如何提高創新能力

1、抓住靈感

2、白日做夢

3、環境刺激

4、擴大思路，多精通幾門學科的知識，多跨崗位實踐

第三篇：團課筆記

回顧雷鋒生前，他擁有充實、燦爛的微笑，是那樣的如春般的溫暖。他用他對黨、對人民的愛去幫助他人，讓愛滲透到每一個人的心里。我們每一個人都需要愛，渴望愛，所以，愛永遠不會過時。雷鋒精神，同樣不會過時。新時代雷鋒精神一是“釘子”精神。二是艱苦樸素精神，愛運動，愛護公共財物。三是助人為樂精神。

2013年03月16日

十八大報告精神科學發展觀四個要點：

第一個要點是堅持把推動經濟社會發展作為深入貫徹落實科學發展觀的第一要義。

第二個要點是堅持把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場。

第三個要點是堅持把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求。第四個要點是堅持把統籌兼顧作為深入貫徹落實科學發展觀的根本方法。

2012年11月24日

2013年兩會是在實施“十二五”規劃承上啟下之年召開的一次重要會議。這次民主、團結、和諧、務實的大會,凝聚了共識,提振了信心,確定了2013年經濟社會發展的各項工作,對于進一步推動科學發展、促進社會和諧,不斷開創中國特色社會主義事業新局面具有重要意義。當前,擺在我們面前的最重要政治任務,就是集中精力把兩會精神學習好、貫徹好、落實好。

2013年04月20日

中國夢，我的夢。夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。與此同時。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。

2013年04月26日

開展共青團歷史圖片巡回展，旨在對廣大團員青年進行革命傳統教育和理想信念教育，幫助他們堅定理想信念，學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。通過團史圖片巡回展來緬懷革命先烈，緬懷共青團的先驅，在新的歷史條件下，跟著黨沿著建設有中國特色社會主義道路奮勇前進。

2012年09月16日

美化校園、消除隱患。校園清掃活動，極大地增強了學生們對消防安全工作的重視，為消除校園消防安全隱患做出了積極的貢獻，同時美化了校園環境。愛護環境，從你我做起，讓我們隨志愿者一起行動起來，讓美麗的琴島學院更加和諧溫暖。

2012年10月11日

第四篇：團課筆記整理

團課筆記整理（含新增復習范圍）

第一節 團的基層組織建設與基層工作和素質拓展活動

一、光榮歷史 光輝歷程——團史團情

團史

1、新民主主義階段

1919.5.4 五四運動

1922.5.5 團的一大 廣州東園 馬克思誕辰104周年 中國社會主義青年團

2、新民主主義革命階段

1933.8 少共國際師

3、過渡及社會主義建設階段

1949 中國新民主主義青年團

抗美援朝 治理淮河（新中國第一次水利工程）學雷鋒

1957.5.5 團的三大 中國共產主義青年團

3、改革開放和社會主義現代化建設新時期

張海迪 團的十六大（2008.6.10-13）

歷屆團代會

團章、團旗、團徽、團歌、團證

中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團的重要會議以及團日活動可以使用團旗。

中國共產主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團的組織和團員應按規定使用團徽。中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。

中國共產主義青年團團員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運動；封面上方印有紅色燙金團徽，象征著共青團是團結教育青年的核心。團的組織和團員應按規定管理和使用團員證。

2008年底 7544萬團員

品牌活動

希望工程（1989）青年志愿者（1993 鐵路青年）3.5（中國青年志愿者日）12.5（國際）青年文明號 保護母親河 西部計劃 挑戰杯 “三下鄉”暑期實踐 “五四紅旗團組織”

二、時代召喚 青年需求——機遇與挑戰

共青團建設面臨新形勢

1、黨對團提出新要求 兩個歷史轉變（歷史執政方位：革命-執政、計劃-市場）

2、團的職能遇到了挑戰

3、青年發展提出了要求

青年群體特征變化

價值取向多元化

發展需求社會化

分布流動動態化

生活方式信息化

充分認識極端重要性

貫徹胡總書記講話精神的必然要求

★兩個全體青年（基層網絡覆蓋、各項工作和活動影響）全體青年

落實團十六大精神根本舉措

三、強基固本 求實求新——任務與路徑

注意把握工作原則

黨建帶團建

圍繞組織的根本任務

結合青年喜歡的溝通、交流和聚集的新方式

大道理-小道理

堅持的做法

紅旗團支部 四有

★有班子、制度、活動、作用

團支部工作具體項目（15項）

確立支部職責分工

完善團內民主制度

加強團員意識教育（團徽）

創新團員管理方式

統計團員組織信息

建立健全工作制度

落實三會兩制一課（團支部大會、團支部委員會、團小組會；團員教育評議制度、團籍注冊制度；團課）

開展素質拓展活動

舉辦主題團日活動

做好推優入黨工作

實施團員教育評議

關注特殊困難問題

做好計劃總結工作

做好宣傳報道工作

做好材料歸檔工作

另：素質拓展解讀（請參考《安徽師范大學本科生素質拓展學分實施方案(修訂)》）

一、實施背景

國家文件的要求：中發【1995】9號、中青聯發【2002】4號、中發【2004】16號（著名的16號文件）、教高【2007】1號、中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）學習實踐 創新（發展潛力 發展實力 發展動力）

社會用人單位的現實需求：融會貫通、創新與實踐相結合、跨領域的綜合性人才 三商兼高 IQ EQ SQ 溝通與合作 從事熱愛的工作 積極表現

當代青年學子的成長需求

二、實施方案（請參考《安徽師范大學本科生素質拓展學分實施方案(修訂)》）

三個課堂（第一、二、三<學習、素拓、暑期實踐>）

課程化 合規律 有品位

五化：科學化 信息化 全員化 社會化 品牌化

65332（6個學分 5個級別 3大模塊 3級實施 2本手冊）

6：勤能補拙 單項突出 照顧困難

三、操作步驟

活動規劃

分類計劃 分層規劃 分級設計

活動組織

活動審批 活動公告 活動組織 活動總結

第二節 公文知識與寫作

一、基本知識

行政公文（13）：命令 決定 公告 通告 通知 通報 議案 報告 請示 批復 意見 函 會議紀要

事務公文（5）：計劃 總結 調查報告 領導講話 典型材料

發文機關標識、發文字號、標題、主送單位、正文、附件說明、成文日期、印章、等部分組成領導指導作用 聯系公務作用 宣傳教育作用 憑證依據作用 規范言行作用

擬稿 審稿 合稿

請示與報告的區別

知識產生動力 見識產生能力 膽識產生魅力

第三節 學生骨干的大學生涯規劃

一、認識大學

大：理想狀態

大學之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善。

化蛹成蝶的羽化過程

國際公認：目標 四個學會（教育目標）

★學會學習學會做事 學會協作 學會生存

為中學補課 中學不是為了全面發展而是為了高考和高等教育機會

大學要完善智能結構，補素質教育課

二、規劃大學

成功：牢牢把握成才關鍵時期，主動掌握成才的科學規律（補充專業培養計劃的不足、充分發揮學分制的優勢）四個有助于

不成功：吶喊 彷徨 傷逝 朝花夕拾（魯迅）

大學生涯規劃的內容與方法

自我評估

達到目標的措施

閱讀計劃 實踐計劃 創新計劃

完整 科學 個性 具體

成功的學生干部標準

德才兼備 品學兼優 想干事 能干事 干成事 不出事

提升自身素質

提升境界——有價值取向

提升眼界——有專業支撐

提升路界——有工作能力

掌握工作方法

第四講 “馬工程”的實施與青年馬克思主義者的培養

馬克思主義理論研究和建設工程是鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的基礎工程，一項重大的理論創新工程。2004年1月，中共中央發出《關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》，提出實施馬克思主義理論研究和建設工程。之后，中共中央辦公廳轉發《中央宣傳思想工作領導小組關于實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見》，對實施工程作出部署。實施這一工程，是以胡錦濤為總書記的黨中央作出的一項戰略決策，是不斷開辟馬克思主義發展新境界的必然要求，是全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的客觀需要，是加強黨的理論建設、保持黨的先進性、鞏固黨的執政地位的重要保證。2004年4月27日至28日，中央召開工程工作會議，標志工程正式啟動。

2007年5月15日，團中央在北京啟動了“青年馬克思主義者培養工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。這一工程，簡稱“青馬工程”。

第五講 學生干部的綜合素質與工作藝術（漫談）

其他：

十七屆五中全會

中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議，于2010年10月15日至18日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記胡錦濤作了重要講話。

五中全會將集中討論審議“十二五”規劃建議，勾勒出我國未來五年經濟、社會、民主民生方面的發展路徑與圖景，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。

七個怎么看

怎么看我國發展不平衡

怎么看就業難

怎么看看病難

怎么看教育公平

怎么看房價過高

怎么看分配不公

怎么看腐敗現象

胡錦濤總書記致青年十一屆全委會和學聯二十五大賀信

這些年來，在黨的堅強領導和共青團幫助指導下，各級青聯和學聯組織高舉愛國主義和社會主義旗幟，緊緊圍繞黨和國家工作大局，充分發揮各自優勢，在團結、組織、引導、服務青年和青年學生方面做了大量富有成效的工作。廣大青年和青年學生意氣風發投身改革開放和社會主義現代化建設，以熾熱的愛國情懷和可貴的奉獻精神，為推動科學發展、促進社會和諧作出了重要貢獻。實踐充分證明，廣大青年和青

年學生確實是堪當重任、大有希望的一代。

我們國家正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。希望廣大青年和青年學生自覺擔負起時代賦予的光榮使命，以堅定遠大的理想勵志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以銳意創新的激情投身實踐，以艱苦扎實的奮斗成就人生，不斷創造新的青春業績，為實現中華民族偉大復興而奮發努力。希望青聯和學聯組織順應形勢發展，貼近青年實際，拓展工作領域，創新活動方式，不斷增強工作的感召力和影響力，進一步把廣大青年和青年學生團結在黨和政府周圍。

我們黨歷來把事業發展的希望寄托于青年。各級黨委和政府務必高度重視青年和青年工作，采取更加有力的措施，為廣大青年和青年學生健康成長、干事創業提供有利條件，更好發揮他們在全面建設小康社會、堅持和發展中國特色社會主義中的重要作用。

“青馬工程實施綱要”

“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要

實施“青年馬克思主義者培養工程”，在廣大青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關黨的事業后繼有人，事關國家的興旺發達，事關青年的健康成長，是共青團組織的首要政治任務，具有重大而深遠的意義。

一、培養對象

“青年馬克思主義者培養工程”的重點培養對象是大學生骨干、共青團干部和青年知識分子。大學生骨干主要包括各級各類學生干部、學生社團干部、學生黨員和入黨積極分子、理論學習骨干及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀學生；共青團干部主要指各級共青團組織的專職干部；青年知識分子主要指在人文社會科學和自然科學領域從事科學研究、技術開發應用、教學推廣等工作的青年高級知識分子。

二、培養內容

1．大學生骨干培養

工作目標：幫助大學生骨干學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質，堅定理想信念。

主要課程：

--理論學習。--實踐鍛煉。--志愿服務。--對外交流。--課題研究。

工作格局：貫徹落實《全國高校學生干部培養規劃（2006-2010）》有關要求，構建全國、省（區、市）、高校及院系四級培養的工作格局，分工負責，分層實施。團中央、全國學聯舉辦“中國大學生骨干培養學校”，每年對全國主要高校200名左右學生骨干進行為期一年的集中培訓和跟蹤培養，建立相應的學籍管理、導師輔導、評價考核等機制。各省級團委、學聯參照這一模式，每年對本省（區、市）主要高校學生骨干進行集中培訓不少于200人次。各高校校級團學組織每年對本校主要學生骨干進行不少于200人次的輪訓，院系團學組織對班級主要學生骨干進行輪訓。

2．共青團干部培養

3．青年知識分子培養

第五篇：期團課筆記

第一講 開學典禮

《感受親情》

一、開學典禮

1、介紹參加第53、54期團課培訓的各系團總支老師

2、全體師生起立，奏團歌

3、上一期團課培訓學員代表發言，題目為《團徽在我胸前永遠閃耀》

4、本期學員代表發言，代表各位新學員表決心

5、團委副書記鄒鵬波老師宣讀本期團課課程安排及團課紀律

具體課程安排：第一講 開學典禮

《感受親情》———馮巍老師

第二講 《人的品格與修養》——程學智老師

第三講《網絡時代的人際交往》——楊利民老師第四講《設計大學生活》——王俊安老師

第五講《大學生校園文明禮儀》——孫永秀老師

團課紀律：（1）考勤：按時參加團課培訓，不遲到不早退，不曠課。如遇特殊情況可向院團委申請，經院團委批準方可請假。

(2)成績考核：平時表現及課堂考勤占50%

筆記占20%心得體會占30%

二、《感受親情》

馮巍老師一行四人，沿預訂路線對我院少部分學生家庭進行走訪，主要是了解這些學生的家庭情況，并做下文字及圖片記錄。

老師們回校后，將自己的走訪成果以展板的形式展現給全院師生，其中流露出了濃濃的親情，同時給我們的心靈帶來的極大地震撼與感觸。

老師通過讀自己的日記的形式，讓我們感受到了不同學生家庭體現出的不同的親情表現形式。

雖然這次走訪過程十分的艱辛，但是其結果卻令人為之動容。

三、由藝術系一位來自廣西壯族的大三同學發言，她以自己的親身經歷，表達了親情的偉大。同時也是我們為她那頑強拼搏，不懈堅持自己夢想的恒心而震撼。

第二講 《人的品格與修養》

主講老師：程學智

一、人生活的主要目的：做人與做事

二、品質的含義與內容

1、含義：這一名詞來自于《地礦學》地礦物質品位高低的表述術語。后來引申為人的品質。

2、形式：在成長過程中受到一定外界因素的影響形成了主導身心行為的品性，并隨著外界的環境變化而改變。

3、品質一般表現為習慣

4、內容：（1）智慧性（2）道德性（3）心性（4）才干

5、人的品質的積極作用：

（1）能將人們團結起來，是人們有強烈的歸屬感

（2）它是社會安定、國家繁榮、經濟發展的重要保證

（3）擁有優秀品質的人心胸豁達，目光遠大

（4）擁有優秀品質的人有決心有毅力

（5）擁有優秀品質的人得道多助

6、人生品質修養的途徑

（1）通過學習中外智慧知識，并將其落入實際中

（2）時刻反省自我的不良習慣

（3）在學習生活中注意不斷地改進自我第三講 《網絡時代的人際交往》

主講老師：楊利民

一、我過互聯網的發展現狀

截止2009年年底，中國網民達3.84億人 較2008年增長28.9%

互聯網交往類別分：（1）博客（2）即時通訊（QQ、MSN等）（3）社交網絡（4）Email(5)論壇及BBS

中國手機網民已達1.44億人其中有58.77%在校大學生用手機上網

二、大學生網絡交往的特點

1、內容具有廣泛性

2、方式具有多樣性

3、動機具有一定的單純性

4、時間具有隨意性

5、對象具有群體性

三、大學生網絡交往的好處與壞處

1、有利影響：（1）廣闊的交換空間，提高了大學生的交往能力

（2）豐富的信息資源有利于拓展大學生知識視野

（3）戲劇化的方式有利于促進大學生心理健康

（4）自由的選擇有利于培養大學生的自主意識

2、不利影響：（1）時間和精力的巨大消耗影響大學生的正常生活與學習

（2）容易養成網絡依賴心理，導致大學生思維僵化

（3）大量的不良信息影響大學生的生活

（4）網絡虛假信息影響大學生的生活

（5）難以主導的信息自由容易動搖大學生的心理行為

四、避免不良影響的途徑

1.、注意網絡力度

2、加強網絡力度

3、強化技術控制

4.、加強正面引導

第四講 《設計大學生活》

主講老師：王俊安

一、人生設計的重要性與必要性

1.、大多數成功者的實例證明了成功者的生活是需要設計的2、沒有知識的人必將被社會淘汰

3、高目標才能刺激一個人的內在潛力

二、設計步驟

1、確定人生目標，對人生方向準確定位

2、認同人生目標

3、細分人生目標

4、規劃人生目標

5、抓住時間行動

6、修改和終結人生目標

三、大學生應做到

1、培養學習能力

2、訓練思維能力，培養實踐能力

3、訓練交際和表達能力

4、組織和表達能力

5、適應社會的能力

第五講 《大學生校園文明禮儀》

主講老師：孫永秀

一、文明禮儀的重要性

1、文明禮儀是傳承文明的需要

2、當今社會需要并培養四有新人（有理想，有道德，有文化，有紀律）

3、在交往與合作過程中，人們禮儀是否合理不僅顯示修養還影響事業的成功

4、當前，我國正在進行精神文明建設，而文明禮儀是精神文明建設的一個重

要內容，是一個人道德品質的外在表現

三、如何提高個人文明禮儀水平

1、確定明確的目標

2、利用課余時間廣泛閱讀名著，提高自身修養

3、在社會實踐中學會明辨是非黑白

四、文明禮儀在人際交往中的作用

1、禮儀是人與人之間交往的潤滑劑

2、它會影響一個人的交友范圍