第一篇：入團積極分子團課學習——《光榮啊,中國共青團》

《光榮啊，中國共青團》

——入團積極分子團課知識學習

一、團同少年先鋒隊的關系

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。中國共產主義青年團受中國共產黨的委托領導中國少年先鋒隊的工作。共青團要發揚“全團帶隊”的傳統，保護和關心少年兒童的成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，引導他們聽黨的話，好好學習，天天向上，愛祖國、愛人民、愛勞動，愛科學，愛護公共財物，鍛煉身體，培養能力，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。中學少先隊組織可以推薦優秀少先隊員作團的發展對象。

二、中國共產主義青年團團旗

中國共產主義青年團團旗的旗面為紅色，象征革命勝利；

左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。

三、中國共產主義青年團團徽

中國共產主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。

它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。

四、中國共青團的性質

? 中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織

? 是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校

? 是中國共產黨的助手和后備軍。

五、團員的權利

1、參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。

2、在團內有選舉權、被選舉權和表決權。

3、在團的會議和團的報刊上，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監督、批評團的領導機關和團的工作人員。、對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，并且可以向團的上級組織提出。

5、參加團組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。

6、向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。團的任何一級組織或個人都無權剝奪團員的權利。

六、團員的義務

1、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。

2、宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。

3、自覺遵守國家的法律法規和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭

4、接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務。

5、虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。

6、開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

七、中國共產主義青年團團歌

《光榮啊，中國共青團》

我們是五月的花海，用青春擁抱時代；

我們是初升的太陽，用生命點燃未來。

“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。

壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。

光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。

母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。

七、入團誓詞

我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。

八、入團要求

? 年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。

? 申請入團的青年應有兩名團員作介紹人

? 思想進步、積極參加學校、班級的各項活動，并在其中有較好的表現；具有高尚的品德；團結同

學，明辨是非，密切聯系群眾。

九、新團員入團程序：

1、學生本人向所在團支部提出申請。

2、團支部書記召開支部內團員代表會議對所有提出申請的同學逐一討論其優缺點，重點看整體情況，確定發展對象。

3、列為發展對象的同學，由支部指定兩名團員作為其團內聯系人，經常了解情況，加強個別教育。對暫時不能列為發展對象的作為積極分子，支部安排團員與之結成“一對一”幫教。

4、經考察，對已符合入團條件的學生，由團委下發《入團志愿書），由入團介紹人（即團內聯系人）輔導進行填寫。

5、團委審核批準，學生被批準入團后，團支部應及時派人和他（她）談一次話，并將校團委批準的決定，鄭重地通知本人。在支部大會上宣布新團員名單。

6、團委組織新團員入團宣誓，頒發團徽，辦理（團員證）。

十、入團志愿書的寫法

1、標題：一般寫“入團申請書”

2、稱謂：一般寫“敬愛的團支部”

3、正文：

主要包括：

（1）對團的認識；

（2）入團動機和對待入團的態度，表明自己的入團愿望；

（3）個人在政治、思想、作風、工作和學習等方面的主要表現情況；

（4）今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團組織等。

4、結尾：一般寫：“懇請團組織批準我的入團申請”作為正文結束，加“此致，敬禮”等用語結束正文。申請書的最后要署名及注明日期。

第二篇：入團積極分子團課答案

入團積極分子團課結業考試卷

（2012-2013第二學期）

（一空一分，滿分10分。）

一、填空：（每空 1 分）

1、中國共產主義青年團是中國共產黨領導的 先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是（中國共產黨）的助手和后備軍。、共青團誕生于五四運動后的上海，最早的名稱叫（中國社會主義青年團）。、中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。、中國共產主義青年團團旗面為紅色，象征（革命勝利）；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈。、（團支部）是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織。

6、團員年滿28周歲，沒有擔任團內職務，應該辦理（離團）手續。、入團誓詞 ：我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護黨的領導。遵守團的章程…………，積極工作，（吃苦在前），（享受在后），為共產主義事業而奮斗。

8、團員由一個基層組織轉移到另一個基層組織，必須及時辦理（組織關系轉接）手續。9.團費的交納和管理由（中央委員會）統一規定。

第三篇：光榮啊,中國共青團

《光榮啊，中國共青團》

我們是五月的花海，用青春擁抱時代； 我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。我們是五月的花海，用青春擁抱時代； 我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。

第四篇：光榮啊,中國共青團

光榮啊，中國共青團

——團課學習感想 我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。五四的火炬，喚醒了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來……

——題記

春寒料峭，我作為七年級中的一員，有幸謀得了一次參加團校學習的機會。而在此以前，我對于共青團只有一個模糊的認識，一個懵懂的希望。

本次團課的學習，我學到了有關團的光輝歷史、團的性質、任務和奮斗目標、團的原則和組織制度及入團的條件和團員的權利義務以及團旗、團徽、團歌還有團員證。可謂受益匪淺。

中國共產主義青年團是中國共產黨的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團團旗是團的性質和任務的象征。共青團的團旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。中國共產主義青年團團徽，有齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”5字的綬帶的標志，它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向

奮勇前進。中國共產主義青年團團員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運動，封面上方印有紅色燙金團徽，象征著共青團是團結教育青年的核心。

1919年，中國暴發了偉大反帝反封建的“五四”運動。1920年，共青團在上海正式成立。1921年后，共青團堅決響應黨的號召，積極組織和發動中國青年，沿著黨指引的方向，同入侵者和反動派進行了不屈不撓的英勇戰斗，無數革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。在此期間，共青團共改名四次，從最初的中國社會主義青年團到中國共產主義青年團再到中國新民主主義青年團，1957年一錘定音，正式稱為中國共產主義青年團。

在和平年代，共青團仍然堅決擁護共產黨的綱領，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領，宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策。于是，在社會主義革命和建設道路上，留下了共青團員無私奉獻的足跡，留下了足以告慰先烈和彪炳千秋的偉業。我為共青團感到自豪和驕傲。

我渴望早日加入團組織，能更直接地接受團組織的培養教育，以團員的標準，嚴格要求自己，更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。

聯系自我，思想上我積極要求進步，學習上刻苦努力，勞動中認真主動，平時能積極參加團隊活動，但遇到小挫折就停滯不前。而那些為了祖國拋頭顱灑熱血的烈士們，面對死亡從容不迫，視死如歸。所以，在以后的生活、學習中，我要以先烈們為榜樣，無論遇到多大的困難都要毫不畏懼，勇敢面對，勇于挑戰自我。

如果我成為了一名光榮的共青團員，一定堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后。如果團組織暫時沒有接納我，我也不灰心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織，為共產主義事業而奮斗終生！

曹婕

安慶四中七（7）班

第五篇：《光榮啊,中國共青團》教案

《光榮啊，中國共青團》教案

2012年3月19日

一、【教學目標】

1、附點節奏、切分節奏、休止符、力度

2、良好的唱歌習慣和音樂表現能力

3、培養學生熱愛祖國的情感，讓學生明白自己肩負的責任并付諸于平時學習生活中

二、【重點難點】

1、背唱歌曲

2、唱譜練習中的附點節奏和切分節奏

三、【教學方法】

教師啟發與學生的欣賞、創造相結合

四、【問題導入】

學生伴著《中國少年先鋒隊隊歌》的錄音走進教室，體驗歌曲的行進節奏和雄壯的風格。

“我們是共產主義接班人, 繼承革命先輩的光榮傳統, 愛祖國 愛人民, 鮮艷的紅領巾飄揚在前胸, 不怕困難,不怕敵...”

利用多媒體展示共青團各種圖片及解說詞。師：看到以上這些，同學們有什么想法呢？ 學生回答：略

師：中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。剛才我們演唱的是少先隊的隊歌。那么中國共產主義青年團（簡稱共青團）是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。今天我們就來學習共青團團歌曲《光榮啊，中國共青團》

五、【互動合作】

1、教師范唱

師：下面我為同學們唱一下，會唱的同學咱們可以一起唱

2、分析歌曲

教師引導下，學生討論分析以下問題：

（1）歌曲風格（進行曲速度、朝氣蓬勃地）

（2）節拍及其特點（4/4拍子，弱起小節）（3）典型節奏型（大小附點、切分）（4）旋律特點（弱起、休止、#4）

由學生發現問題，盡量自主解決，實在解決不了的由教師幫助解決。

3、節奏練習

4、學生聽錄音，并隨著旋律唱譜，讓學生找出最難唱的一句，師生共同解決。然后把這一句唱幾遍鞏固一下。

5、跟著錄音小聲哼唱，體會歌曲的演唱風格，討論歌曲的力度、速度、旋律線等。說出歌曲的音樂結構——三段體以及它們所造成的“陳述—對比—再現”的藝術效果。

6、按照討論出的演唱風格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌，并背唱。

三、創編表現

1、分組：根據實際情況及學生特點，把學生分組。

2、讓各組同學用自己喜愛的方式創編簡單的藝術形式來表述自己對祖國的贊美與熱愛之情（教師提示：舞蹈、朗誦、詩歌、歌曲、圖畫等）。

3、讓各組同學上臺表演創編節目。

四、小結、評價

學完這首歌曲，同學們感受到了什么？應當怎樣做呢？學生回答。師：是的，我們的祖國越來越強大，越變越美麗，這與廣大人民群眾的奮斗是分不開的，我們應當從現在做起，好好學習，提高自己，將來把我們的祖國建設得更加富強。

下面就讓我們唱起那首《大中國》，讓我們乘著歌聲的翅膀，祝愿祖國永遠繁榮昌盛。