第一篇：大學(xué)寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

《大學(xué)寫作》復(fù)習(xí)大綱

第一章主題

1．掌握“主題”的含義及作用

2．熟練掌握主題的要求，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

3．熟悉在寫作實(shí)踐中提煉、限制、深化主題的方法并能應(yīng)用于寫作實(shí)踐中

4．了解“主題先行”與“意在筆先”的區(qū)別

5．了解應(yīng)用寫作主題生成的兩大特點(diǎn)

第二章、材料

1．了解材料的含義及其構(gòu)成，并能區(qū)分材料與題材、素材等概念的區(qū)別

2．了解應(yīng)用寫作的材料與文學(xué)寫作的材料的四個(gè)不同特點(diǎn)

3．了解搜集材料的方法，逐步積累寫作材料

4．熟練掌握選擇材料的三個(gè)基本原則，并運(yùn)用于寫作和閱讀實(shí)踐中

5．掌握準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)材料的性質(zhì)與價(jià)值的方法，正確選擇材料

6．了解寫作中運(yùn)用材料的技巧，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐中

第三章、結(jié)構(gòu)

1．了解結(jié)構(gòu)一詞的含義及作用

2．了解應(yīng)用類文章與文學(xué)類文章在結(jié)構(gòu)上的不同特點(diǎn)

3．熟練掌握寫作中鍛煉思路的四種方法（包括開拓思路、組織思路的方法）

4．運(yùn)用鍛煉思路的知識(shí)有效地拓展、組織寫作思路

5．了解思路組織的要求，并能將有關(guān)知識(shí)熟練運(yùn)用于寫作和閱讀實(shí)踐。

6．掌握文章思路組織的幾種常見模式，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中。

第四章、語(yǔ)言

1．熟悉語(yǔ)言對(duì)于寫作的重要性，錘煉良好的寫作語(yǔ)言

2．熟悉漢語(yǔ)寫作的語(yǔ)言資源，熟悉文言、現(xiàn)代漢語(yǔ)、方言俗語(yǔ)三種不同語(yǔ)言

資源的長(zhǎng)處與短處，并能有效地加以整合，根據(jù)不同文體的寫作要求熟練地使用寫作語(yǔ)言。

3．了解積累寫作語(yǔ)言的方法，熟悉“內(nèi)語(yǔ)言”、外語(yǔ)言“的概念和根據(jù)語(yǔ)體

風(fēng)格劃分的幾類寫作語(yǔ)言的概念，有效地加強(qiáng)自己的寫作語(yǔ)言修養(yǎng)。

4．了解錘煉寫作語(yǔ)言的方法，在寫作實(shí)踐中較好地錘煉文章的語(yǔ)言。

5．熟悉寫作對(duì)于語(yǔ)言的基本要求，并能運(yùn)用于寫作和閱讀實(shí)踐。

第五章、表達(dá)

1．了解幾種語(yǔ)言（文字）表達(dá)方式的基本特點(diǎn)、使用范圍，并能運(yùn)用于寫作

實(shí)踐之中。

2．?dāng)⑹?/p>

①了解敘述的基本特點(diǎn)，并能運(yùn)用于寫作和閱讀實(shí)踐之中。

②熟練掌握第一、第三人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

③熟悉第一、第三人稱敘述的基本類型，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中。

④了解敘事次序的知識(shí)并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中。

⑤熟悉俯敘、仰敘、高調(diào)敘述、低調(diào)敘述的敘述手法，并能運(yùn)用于寫作實(shí)

1踐之中。

⑥了解敘述的一般要求和應(yīng)用寫作對(duì)敘述的特殊要求，并能將有關(guān)知識(shí)運(yùn)用于寫作實(shí)踐中。

3．描寫

①熟悉描寫的基本特點(diǎn)，并能區(qū)分描寫與敘述的差別。

②掌握根據(jù)描寫事物而區(qū)分的描寫類型，尤其是人物描寫的類型，并能運(yùn)

用于寫作和閱讀實(shí)踐之中。

③掌握白描、細(xì)描、正面、側(cè)面描寫等各種描寫方法，并能運(yùn)用于寫作和閱讀實(shí)踐之中。

4．說(shuō)明

①熟練掌握說(shuō)明的特點(diǎn)，區(qū)分說(shuō)明與議論的差別

②熟悉各種說(shuō)明方法，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

③了解說(shuō)明的一般要求并能將有關(guān)知識(shí)運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

5．抒情

①了解抒情的特點(diǎn)和使用范圍

②熟悉抒情的基本方法并能運(yùn)用于閱讀和寫作實(shí)踐之中

③了解抒情的一般要求并能將有關(guān)知識(shí)運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

6．議論

①了解議論一詞的含義，了解其廣狹義的區(qū)別

②了解議論的分類，并能將有關(guān)知識(shí)運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

③了解常見的邏輯錯(cuò)誤，并能在寫作實(shí)踐中避免類似的錯(cuò)誤

④熟練掌握歸納（包括例證、分析）、演繹、對(duì)比、類比、歸謬等常用的議論方法，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

⑤了解議論表達(dá)方面的有關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用于寫作實(shí)踐之中

第七章、學(xué)術(shù)論文

1．了解學(xué)術(shù)論文的含義，熟悉學(xué)術(shù)論文的分類

2．熟練掌握學(xué)術(shù)論文的基本特點(diǎn)，尤其是其學(xué)術(shù)性的具體體現(xiàn)。

3.了解學(xué)術(shù)論文必須“有創(chuàng)造性的見解”的具體表現(xiàn)。

4．熟悉學(xué)術(shù)論文的基本構(gòu)成與寫作要求

5.熟練掌握摘選關(guān)鍵詞的原則與方法

考試題型

一、單項(xiàng)選擇題（10題10分）

考核范圍：寫作基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用

二、填空題（10空格，每空格1分，共10分）

考核范圍：寫作基礎(chǔ)知識(shí)

三、應(yīng)用題（2題，每題4-6分，共10分）

考核范圍：寫作基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握

四、分析題（4題，每題3-6分，共20分）

考核范圍：寫作知識(shí)的綜合應(yīng)用能力

五、寫作題（50分）

考核范圍：寫作知識(shí)的綜合應(yīng)用能力

命題作文字?jǐn)?shù)：800字以上

第二篇：寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

寫 作 復(fù)習(xí)要 點(diǎn)

1.發(fā)憤說(shuō)

發(fā)憤與抒情是中國(guó)詩(shī)歌和中國(guó)詩(shī)學(xué)的一個(gè)重要命題，是具有正義感的詩(shī)人的詩(shī)歌正義主張，它與儒家“發(fā)乎情，止乎禮儀”和“怨而不怒，哀而不傷”的詩(shī)歌主張是對(duì)立的，與緣情說(shuō)又有區(qū)別。

2.蒙太奇

蒙太奇，本是建筑術(shù)語(yǔ)，意為“裝配”、“構(gòu)成”。借用到電影中，主要指鏡頭的剪輯、組合。借用到寫作中，主要指把不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的生活畫面或片段巧妙的“剪輯組合”起來(lái)，用以表現(xiàn)某一主題的手法。

表現(xiàn)方式：相似式蒙太奇；平行式蒙太奇；聯(lián)想式蒙太奇；隱喻式蒙太奇。

3.反諷

反諷，是以超然的態(tài)度、戲謔的口吻表達(dá)言外之意的方式。它通常傳達(dá)的是與文字表面意義迥然相異的內(nèi)涵，在內(nèi)容上也往往表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的懷疑和反叛。通俗講就是“正話反說(shuō)，反話正說(shuō)”

4.象征

定義：寫作技法所說(shuō)的象征，是以具體的、形象的事物，來(lái)寓意或揭示人們對(duì)生活的感受和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化或美化人與物之精神品格的一種藝術(shù)手段和方法。象征的本體和喻體之間，并沒(méi)有固定的必然的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這兩者溝通和聯(lián)系的前提，是作者和讀者雙方共有的文化積淀和心理感受。象征技法的表現(xiàn)方式，從形式方面看，可分為明喻式象征和暗喻式象征；從它在文章中使用的范圍來(lái)看，可分為局部象征和整體象征。（整體象征，指用一個(gè)象征體或一組象征體貫穿全篇。整體象征具有彌綸全篇的作用，往往是作品的核心和主線；局部象征，指作品中某一局部使用的象征技法。在運(yùn)用象征手法時(shí)，一定要抓住象征物與被象征物之間的相似點(diǎn)和契合點(diǎn)，并提供必要的背景和環(huán)境，將之突出地表現(xiàn)出來(lái)。）

（筆記）象征的定義：用甲事物代表，暗示乙事物，具體物象代表暗示抽象的情感和觀念。

象征體和象征義之間的沒(méi)有相似點(diǎn)，它們兩個(gè)之間發(fā)生聯(lián)系有任意性；象征義不得在作品中出現(xiàn)，任由讀者自己去體味。

使用象征手法的好處：由于詩(shī)歌中出現(xiàn)的僅僅是象征體，象征義被隱去了，這樣就使得詩(shī)歌更耐人尋味，讀者一旦透過(guò)象征體的云霧，窺見詩(shī)人的本意，便會(huì)有一種強(qiáng)烈的閱讀快感。同時(shí)，象征體與象征義之間有著任意性。因此詩(shī)人可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，讀者也可以有各種各樣的理解，這樣便大大增加了內(nèi)容的包容量和表現(xiàn)領(lǐng)域的寬度。

5.消息（定義、導(dǎo)語(yǔ)、結(jié)構(gòu)）

消息，在這里指以記敘為主要表現(xiàn)手段，用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言或圖片，對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生或正在發(fā)生的具有傳播價(jià)值的事實(shí)進(jìn)行迅速及時(shí)報(bào)道的文體。

導(dǎo)語(yǔ)，是一則消息中最重要的事實(shí)的概括。它的作用是介紹內(nèi)容，揭示主題，導(dǎo)入正文，并引起讀者閱讀興趣。它可以是一句話，幾句話，也可以是

一、兩段話。導(dǎo)語(yǔ)主要寫法：敘述式、描寫式、提問(wèn)式等。

結(jié)構(gòu)：“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，指把最重要的內(nèi)容放在消息的最前面，把次重要的內(nèi)容放在稍后，依據(jù)材料的重要性依次排列，這種結(jié)構(gòu)方式很像倒置的金字塔。“金字塔結(jié)構(gòu)”，指按照事件發(fā)生順序來(lái)寫。“懸念結(jié)構(gòu)”，是指抓住讀者急于了

解事實(shí)結(jié)果的心理，抓住事件發(fā)展的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，把讀者一步一步引向事件的高潮。

6.新聞（五W一H）考試只寫括號(hào)里內(nèi)容when、where、why、who、what、how。

7.直接意象

詩(shī)人頭腦中直接浮現(xiàn)的關(guān)于某一事物的表象，詩(shī)人的思想感情直接滲透到表象之中，通過(guò)語(yǔ)言把它表現(xiàn)出來(lái)，所表達(dá)的意象和詩(shī)人頭腦中的表象是對(duì)應(yīng)（或一對(duì)一）的關(guān)系。

8.間接意象

有時(shí)候我們遇到的事物比較復(fù)雜，思考的問(wèn)題比較抽象，醞釀的感情比較微妙，直接意象很難把它們表現(xiàn)出來(lái)，此時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用間接意象，它和直接意象不同，和生活中的事物不是一對(duì)一的關(guān)系。詩(shī)人的思想感情不是直接地傾注在意象上，而是通過(guò)意象曲折地暗示出來(lái)，客觀事物成為詩(shī)人心靈世界的對(duì)應(yīng)物。

9.間接意象的類型

喻象、象征象、典象、隱象、擬象

10.詩(shī)歌用典的要求

王國(guó)維：“寫景如此，方為不隔”。“不隔”：詩(shī)歌中用典自然，幾乎讓讀者看不出，兩個(gè)以上的典故，典故之間有內(nèi)在聯(lián)系，意思連貫。文氣貫通，一氣呵成，用法自然。

11.詩(shī)人人格的要求

詩(shī)人必須要有健康的人格，他的人格應(yīng)當(dāng)是肉體、精神、社會(huì)性三位一體。肉體表明他是客觀存在物，具有自然屬性；精神表明他是不同于動(dòng)物的自覺(jué)的人，有理性，有思維，具有意識(shí)的機(jī)能；社會(huì)性表明他是社會(huì)存在物。這三者三位一體，詩(shī)人才會(huì)有健康的人格。

12.如何理解詩(shī)歌是主情的藝術(shù)？

詩(shī)歌是一種主情的藝術(shù)，表現(xiàn)詩(shī)人自我的意識(shí)。詩(shī)歌特別是抒情，抒情主人公就是詩(shī)人自己，詩(shī)人要抒發(fā)的思想感情是自己的思想感情。

13.詩(shī)歌在描寫客觀事物時(shí)為什么要高度概括？

詩(shī)歌在描寫客觀生活時(shí)必須要高度概括。這是詩(shī)歌寫作的一條重要規(guī)律。

14.詩(shī)歌使用錯(cuò)覺(jué)、病句的問(wèn)題。

詩(shī)歌寫作必須使用錯(cuò)覺(jué)和病句，這是詩(shī)歌特有的語(yǔ)言系統(tǒng)，使用這樣的語(yǔ)言系統(tǒng)詩(shī)歌才會(huì)有韻味。

15.自由體

以抒情為宗旨，詩(shī)無(wú)定節(jié)，節(jié)無(wú)定行，行無(wú)定字，不講究押韻。

16.文章寫作的過(guò)程。（感知、運(yùn)思、表達(dá)）

第三篇：應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

題型：名詞解釋、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、改錯(cuò)題、寫作題

一、名詞解釋

1.應(yīng)用文：應(yīng)用文是為解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所使用的具有慣用格式的實(shí)用性文章的總稱。

2.起訴狀：起訴狀是當(dāng)事人為維護(hù)自己被侵害的合法權(quán)益，向人民法院提出訴訟請(qǐng)求的訴訟文書。

3.消息導(dǎo)語(yǔ)：是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

4.廣告：是為了某種特定的需要，經(jīng)過(guò)大眾傳播媒介，公開而廣泛地向社會(huì)傳遞信息的一種宣傳手段。

5.應(yīng)用文主題：作者通過(guò)文章的具體材料所表達(dá)的中心思想或基本觀點(diǎn)。6.發(fā)文字號(hào)：是發(fā)文機(jī)關(guān)編排的文件序號(hào)，它由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號(hào)組成。

7.消息：是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有新聞價(jià)值和社會(huì)意義的事實(shí)的迅速及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要的報(bào)道。

8.合同：是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

9.主送機(jī)關(guān)：指公文的主要受理機(jī)關(guān)，即負(fù)責(zé)承辦、貫徹執(zhí)行、答復(fù)的收文機(jī)關(guān)。

成文時(shí)間：成文日期，用于表明公文開始正式發(fā)揮效用的時(shí)間。

10.廣告口號(hào)（廣告語(yǔ)）：運(yùn)用簡(jiǎn)短明白、鼓動(dòng)性強(qiáng)的語(yǔ)句對(duì)商品或企業(yè)進(jìn)行反復(fù)宣傳的一種形式。

11.行政公文：是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。

12.計(jì)劃：對(duì)未來(lái)實(shí)踐活動(dòng)作出預(yù)先打算和安排，確定目標(biāo)、任務(wù)、措施所形成的一種事務(wù)性文書。

13.總結(jié)：是對(duì)已完成的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧和檢查，并找出規(guī)律性結(jié)論，用來(lái)指導(dǎo)今后實(shí)踐的一種應(yīng)用文體。

14.求職信：也叫自薦信或自薦書，它是求職者向用人單位表達(dá)求職意愿，提出求職請(qǐng)求，并要求用人單位考慮答復(fù)的專用書信。

15.上訴狀：是訴訟當(dāng)事人或其法定代理人，不服一審判決、裁定，向上一級(jí)人民法院提出訴訟請(qǐng)求的訴訟文書。

16.答辯狀：是針對(duì)起訴狀或上訴狀中的問(wèn)題，進(jìn)行回答并辯解的法律文書。

二、選擇題

1.不符合應(yīng)用文的主題要求的一項(xiàng)是

D ：A.準(zhǔn)確B.新穎C.深刻D.多重

2.以下屬于平行文的是

B ：A.報(bào)告B.函C.通報(bào)D.通告

3.聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)必須是

B ：A.兩個(gè)以上的機(jī)關(guān) B.兩個(gè)以上的同級(jí)機(jī)關(guān)C.上下級(jí)機(jī)關(guān)D.不相隸屬的兩個(gè)機(jī)關(guān)

4.狹義的新聞，單指

A ：A.消息B.通訊C.評(píng)論D.特寫 5.從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃是C ：A.綱要B.意見C.方案D.要點(diǎn)

6.《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》（國(guó)發(fā)[2000]23號(hào)）規(guī)定，行政機(jī)關(guān)的公文種類有

C 種：A.11 B.12 C.13 D.14 7.D 是消息的生命，是消息的力量所在：A.新鮮B.及時(shí)C.簡(jiǎn)短D.真實(shí)

8.屬于下行文的公文是(B)：A.報(bào)告B.決定C.函D.議案

9.公文的附件說(shuō)明應(yīng)該位于 D ：A.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱之前，正文之后B.附注之后，抄送之前 C.正文之后，附注之前 D.正文之后，成文日期之前

10.下面不可以用通知行文的情況是

B ：A.調(diào)整辦公時(shí)間 B.與有關(guān)單位協(xié)商事項(xiàng)C.轉(zhuǎn)發(fā)公文 D.任免和聘用干部

11.下列計(jì)劃中屬于全局性長(zhǎng)期的計(jì)劃是 A ：A.規(guī)劃B.要點(diǎn)C.方案D.設(shè)想

12.寫進(jìn)文章的事實(shí)、依據(jù)和相關(guān)背景就是(C)：A.結(jié)構(gòu)B.記敘C.材料D.主題

13.公文的法定作者是 B ：A.秘書B.法人C.起草人D.董事 14.合同的本質(zhì)是 D ：A.合理 B.合法C.合情D.合意

15.應(yīng)用文的“祖先”是 B ：A.鐘鼎文B.甲骨文C.金文D.甲骨卜辭 16.蓋印章時(shí)，應(yīng)做到 C ：A.上壓正文，下不壓成文日期 B.既壓正文，又壓成文日期 C.上不壓正文，下壓成文日期

D.上不壓正文，下不壓成文日期

17.下列不屬于應(yīng)用文特點(diǎn)的是 C ：A.實(shí)用性B.真實(shí)性C.藝術(shù)性 D.程式性

18.“應(yīng)用文”名稱的提出者是 C : A.歐陽(yáng)修 B.王安石 C.劉熙載 D.文天祥

19.一般要求五個(gè)W一個(gè)H齊全的是 C :A.綜合消息 B.經(jīng)驗(yàn)消息C.動(dòng)態(tài)消息D.人物消息

20.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)行文，應(yīng)該這樣處理 B :A.主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)

B.寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)C.報(bào)送兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)D.主送并轉(zhuǎn)送兩個(gè)上級(jí)

21.xx省教委辦公室2006年第10號(hào)文件的發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)是 C :A.[2006]x教辦10號(hào) B.x教辦（066）第10號(hào) C.x教辦[2006]10號(hào)

D.x教辦[2006]0010號(hào)

22.“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”講的是

C 的作用：A.規(guī)章制度 B.總結(jié) C.計(jì)劃D.求職信

23.在合同中，權(quán)利和義務(wù)所指的對(duì)象稱標(biāo)的，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A :A.彈藥B.貨物 C.勞務(wù)D.工程項(xiàng)目

24.下列事項(xiàng)中，應(yīng)該用請(qǐng)示行文的是 A :A.某鄉(xiāng)政府?dāng)M行文請(qǐng)求上級(jí)撥款修復(fù)水災(zāi)損毀的學(xué)校 B.某市政府?dāng)M行文向上級(jí)反映農(nóng)民負(fù)擔(dān)增加的情況C.某縣政府?dāng)M行文向上級(jí)匯報(bào)本縣災(zāi)情 D.某學(xué)校擬行文向上級(jí)反映教師職業(yè)病治療情況

25.下列標(biāo)題中不屬于總結(jié)的一項(xiàng)是 D :A.讀書剪報(bào)，我積累知識(shí)的一種方法 B.借風(fēng)揚(yáng)帆，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)書法的秘訣 D.大學(xué)生的昨天、今天和明天

26.判定文件主送機(jī)關(guān)的依據(jù)是(B):A.機(jī)關(guān)級(jí)別層次的高低 B.是否對(duì)文件承擔(dān)主辦或答復(fù)的責(zé)任C.是否具有直接的上下級(jí)關(guān)系 D.是否是本系統(tǒng)內(nèi)的機(jī)關(guān)

27.聯(lián)合下發(fā)的公文，應(yīng)當(dāng)由

D

在落款處加蓋印章：A.部分發(fā)文機(jī)關(guān) B.主辦機(jī)關(guān)C.排名最后的發(fā)文機(jī)關(guān)D.所有發(fā)文機(jī)關(guān)

28.應(yīng)用文的選材原則的敘述中不正確的一項(xiàng)是

D

: A.圍繞主旨選材B.選擇真實(shí)的材料 C.選擇新穎的材料D.選擇經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的典型材料

29.函的重要功能之一是

A

: A.商洽工作 B.記載情況C.反映情況 D.傳達(dá)重要精神

30.公文標(biāo)題的寫作中，被轉(zhuǎn)發(fā)的文件屬__D__時(shí)，應(yīng)加書名號(hào)：A.會(huì)議紀(jì)要 B.請(qǐng)示 報(bào)告

C.決定 通知D.法規(guī) 規(guī)章

31.以下四個(gè)標(biāo)題，只有

D

是正確的：A.××縣關(guān)于召開治理三亂會(huì)議的通知 B.××縣人民政府關(guān)于召開三亂會(huì)議的通知C.××縣人民政府召開治理三亂會(huì)議的通知D.××縣人民政府關(guān)于召開治理三亂會(huì)議的通知

32.×省交通廳以加強(qiáng)交通管理為內(nèi)容的公文，要使全省周知執(zhí)行，最適宜使用的文種是

D

: A.通知 B.通報(bào)

C.決定D.通告

33.平時(shí)有意識(shí)的采集和積累而未寫入文章中的材料，稱為

D

: A.間接材料 B.直接材料 C.觀念性材料 D.原始材料

34.用數(shù)詞表示文件層次時(shí)，數(shù)詞表示層次的順序是

A

: A.第一層為“

一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”，第四層為“(1)”。B.第一層為“一”，第二層為“

一、”，第三層為“(一)”，第四層為“1”。C.第一層為“(一)”，第二層為“

一、”，第三層為“(1)”，第四層為“1.”。D.第一層為“

一、”，第二層為“1.”，第三層為“(1)”，第四層為“I”。

35.被告人或被上訴人針對(duì)原告的起訴狀或上訴人的上訴狀而制作的，用以答復(fù)或駁訴的書面文書稱為

C

: A.民事訴狀B.行政訴狀C.答辯狀

D.申請(qǐng)執(zhí)行書

36.廣告作品的核心是

A : A.廣告文案B.廣告音像C.廣告策劃D.廣告畫面

37.應(yīng)用文語(yǔ)言的特點(diǎn)之一是 A

: A.平實(shí)莊重B.生動(dòng)形象 C.間接性D.修飾性

38.寫作廣告固然要重視其藝術(shù)性，但是也不可以夸大其詞，脫離商品的實(shí)際情況，因此商品廣告要求

D : A.針對(duì)性強(qiáng) B.新穎別致C.突出重點(diǎn)D.實(shí)事求是

39.D 多用第三人稱: A.總結(jié)B.請(qǐng)示C.計(jì)劃 D.調(diào)查報(bào)告 40.最常見的一種消息是

B

: A.人物消息B.動(dòng)態(tài)消息C.綜合消息D.經(jīng)驗(yàn)消息

41.定量描述法包括

D

: A.定義說(shuō)明B.分類說(shuō)明C.舉例說(shuō)明 D.數(shù)字說(shuō)明

三、判斷題

1.人類最早的寫作是為了解決各種實(shí)際問(wèn)題。√

2.事務(wù)文書不是“法定”公文，卻是使用最廣的一類公文。√

3.意向書與合同協(xié)議一樣，簽定之后不能隨時(shí)變更。× 4.秦始皇時(shí)期的公文格式存在明顯的等級(jí)觀念。√ 5.調(diào)研報(bào)告的核心應(yīng)實(shí)事求是反映和分析客觀事實(shí)。√ 6.報(bào)酬是取得標(biāo)的物所支付的代價(jià)。× 7.消息是新聞報(bào)道中最常用的文體。√

8.公文中一般不采用描寫、抒情等表達(dá)方式。√ 9.請(qǐng)示不可抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。√ 10.批復(fù)應(yīng)一文一事。√

11.報(bào)告不能用“以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)指正”之類的結(jié)束語(yǔ)。√ 12.報(bào)告可以同時(shí)呈送多個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。×

13.請(qǐng)示要“一事一文”，不能把幾件事情寫在一起。√ 14.兩個(gè)以上單位發(fā)通知，標(biāo)題部分一般可以省略發(fā)文單位。× 15.請(qǐng)示與請(qǐng)批函的共同點(diǎn)是“請(qǐng)求批準(zhǔn)”。√

16.包括辦公室在內(nèi)，部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)都可對(duì)外正式行文。× 17.政府機(jī)關(guān)不得對(duì)黨組織下批示,定任務(wù)。√

18.收到下級(jí)的“請(qǐng)示”或“報(bào)告”，上級(jí)都應(yīng)作出答復(fù)。×

19.通知可以用“特此通知”結(jié)尾，也可以發(fā)出號(hào)召，提出希望、要求或抒發(fā)感情。×

20.× ×集團(tuán)公司擬行文到× ×大學(xué)了解本公司員工進(jìn)修情況，要用函行文。√

21.級(jí)別低的機(jī)關(guān)可以和級(jí)別高的機(jī)關(guān)聯(lián)合行文。× 22.總結(jié)和計(jì)劃都可指導(dǎo)未來(lái)的實(shí)踐。√

23.消息“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)是指結(jié)構(gòu)的安排，由次到主、由輕到重。× 24.合同一經(jīng)簽訂就是合法的，受法律保護(hù)。× 25.消息一定要以事實(shí)為基礎(chǔ)。√

26.區(qū)別于公益廣告，商業(yè)廣告的根本目的是為生產(chǎn)和消費(fèi)服務(wù)。× 27.為了在競(jìng)聘中脫穎而出，競(jìng)聘演講對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)列舉得越多越好。× 28.消息一定以事實(shí)為根據(jù)，事實(shí)一定能成為消息。×

29.能否找出帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是衡量總結(jié)寫作質(zhì)量好壞的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。√ 30.消息中“新聞背景”的位置是固定的。×

31.應(yīng)用文是一切組織和個(gè)人進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)和處理個(gè)人事務(wù)不可缺少的工具。√

32.在簽訂對(duì)外貿(mào)易合同的時(shí)候，一定要寫明幣種。√ 33.某地發(fā)生突發(fā)性重大事故，向上級(jí)反映情況要用到請(qǐng)示。

34.縣教育局向縣財(cái)政局要求撥款建校要用請(qǐng)示。×

35.如果同意下級(jí)單位的請(qǐng)示事項(xiàng)，批復(fù)可不說(shuō)明理由，表明態(tài)度就行。√ 36.Χ縣紀(jì)委擬批評(píng)Χ局ΧΧΧ干部玩忽職守、造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失的錯(cuò)誤，可以用通知行文。×

四、改錯(cuò)題

1.調(diào)查報(bào)告的寫作一般使用第一人稱。

答案: 調(diào)查報(bào)告的寫作一般要綜合使用第一、第二、第三人稱

2.總結(jié)的寫作可以綜合使用第一、第二、第三人稱。答案: 總結(jié)的寫作使用第一人稱

3.“規(guī)劃”是計(jì)劃中的一種，它是指規(guī)模較小、時(shí)間較短、范圍較窄、內(nèi)容較具體的計(jì)劃。答案：“安排”是計(jì)劃中的一種，它是指規(guī)模較小、時(shí)間較短、范圍較窄、內(nèi)容較具體的計(jì)劃。

4.從內(nèi)容上看，標(biāo)題為《鐵道部關(guān)于193次快車發(fā)生顛覆重大事故的報(bào)告》屬于工作報(bào)告。

答案：從內(nèi)容上看，標(biāo)題為《鐵道部關(guān)于193次快車發(fā)生顛覆重大事故的報(bào)告》屬于情況報(bào)告。

5.×市×區(qū)區(qū)屬圖書館為辦好圖書事業(yè)，滿足該區(qū)群眾讀書的要求，特向區(qū)政府請(qǐng)示增加經(jīng)費(fèi)，并將該請(qǐng)示抄送該區(qū)人事局、勞動(dòng)局、物價(jià)局、財(cái)政局。

答案：抄送單位應(yīng)當(dāng)是與該請(qǐng)示事項(xiàng)有關(guān)的單位。“人事局、勞動(dòng)局、物價(jià)局”與區(qū)圖書館申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)無(wú)關(guān)，不應(yīng)將該請(qǐng)示抄送給 他們。

6.×省×市×區(qū)區(qū)屬瓷器廠因稅務(wù)問(wèn)題受到該區(qū)稅務(wù)所的處罰，該廠認(rèn)為處罰不符合國(guó)家稅法，特向市稅務(wù)局申訴，并同時(shí)向×省稅務(wù)廳申訴，并抄報(bào)于×市政府、×區(qū)政府。答案：主送單位應(yīng)當(dāng)是一個(gè)，同時(shí)主送，搞亂了行文關(guān)系。抄送單位應(yīng)當(dāng)是與該申訴事項(xiàng)有關(guān)的單位。“×市政府、×區(qū)人民政府”，與稅務(wù)申訴事項(xiàng)無(wú)關(guān)，不應(yīng)將該申訴抄送給他們。

7.某縣農(nóng)林局寫例行報(bào)告，一向縣政府匯報(bào)2011年全年工作，二在報(bào)告中請(qǐng)示了2012年增建農(nóng)機(jī)站的事項(xiàng)，三建議對(duì)困難地區(qū)減免鄉(xiāng)政府提留費(fèi)用。

答案：報(bào)告中不能夾帶請(qǐng)示，且公文應(yīng)“一文一事”。

8.×市×工業(yè)總公司因市屬重點(diǎn)企業(yè)×××電器廠因領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)別人貪污犯罪，準(zhǔn)備調(diào)整該廠領(lǐng)導(dǎo)班子，特向市政府請(qǐng)示，并將該請(qǐng)示抄送于該廠辦公室。

答案：請(qǐng)示不能抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。

9.×市×區(qū)職工大學(xué)是受區(qū)政府和市成人教育局雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位。該職工大學(xué)就2012年需增加教育經(jīng)費(fèi)一事，特向兩個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示。答案：請(qǐng)示只能

夠有一個(gè)主送機(jī)關(guān)；若是雙重領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，則需要向處理該事務(wù)的機(jī)關(guān)請(qǐng)示，另一機(jī)關(guān)應(yīng)為抄報(bào)機(jī)關(guān)。

10.中共××市委與市委宣傳部就學(xué)習(xí)貫徹中共第十八次代表大會(huì)精神，建設(shè)有特色的社會(huì)主義聯(lián)合向下發(fā)出通知。

答案：為了維護(hù)文件的權(quán)威性和法定效用，聯(lián)合行文的單位應(yīng)當(dāng)是同級(jí)單位。11.國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家醫(yī)藥管理局關(guān)于進(jìn)一步治理整頓醫(yī)藥市場(chǎng)意見的通知。

答案：國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家醫(yī)藥管理局關(guān)于進(jìn)一步治理整頓醫(yī)藥市場(chǎng)意見的通知。

12.國(guó)家旅游局關(guān)于批轉(zhuǎn)國(guó)務(wù)院《旅行社管理暫行條例》的通知。答案：國(guó)家旅游局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院《旅行社管理暫行條例》的通知。13.我校明年招生工作規(guī)劃。答案：×× 學(xué)校二○××年招生工作計(jì)劃 14.中國(guó)體育健兒一舉囊括了22枚金牌、16枚銀牌、23枚銅牌。答案：中國(guó)體育健兒共獲得了22枚金牌、16枚銀牌、22枚銅牌。15.××廠庫(kù)存生鐵逐年減少，兩年內(nèi)減少了一倍。答案：××廠庫(kù)存生鐵逐年減少，兩年內(nèi)減少了一半。

16.××省人民政府辦公廳2010年發(fā)的第126號(hào)文件，其發(fā)文字號(hào)為：×府發(fā)﹙2010﹚第126號(hào) 答案：其發(fā)文字號(hào)為：×府發(fā)〔2010〕126號(hào)

17.原告張三對(duì)一審判決不服，在上訴時(shí)，列舉了被告大量的侵害自己權(quán)益的事實(shí)，請(qǐng)求上級(jí)人民法院為自己做主。

答案：張三在上訴時(shí)，應(yīng)該針對(duì)一審法院判決書或裁定書中的錯(cuò)誤，而不是對(duì)方當(dāng)事人。

18.請(qǐng)指出下面請(qǐng)假條存在的問(wèn)題：

請(qǐng)假條

李科長(zhǎng)：因家有要事，不能上班，請(qǐng)準(zhǔn)假。

郭平

2010年5月3日

分析：這張請(qǐng)假條存在以下毛病：

一、頂格寫了稱呼后，應(yīng)另起一行空兩格寫正文；

二、沒(méi)有寫明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假的起止時(shí)間。

19.請(qǐng)分析下面借條存在的問(wèn)題：

今借到

廣州市××局財(cái)務(wù)科900元。

劉××（私章）

2010年6月21日

分析：這張借條存在以下毛病：

一、沒(méi)有寫明所借錢的幣種；

二、錢的數(shù)量要用大寫數(shù)字；

三、應(yīng)寫清楚歸還的具體時(shí)間。

20.請(qǐng)指出下面啟事存在的問(wèn)題：

找手表

本人不小心丟了一塊手表，現(xiàn)生活很不方便，拾獲者盡快交還給我。

王立

2010年5月11日

分析：這是一則尋物啟事，存在以下毛病：

一、沒(méi)有寫清楚所丟手表的具體特征；

二、沒(méi)有寫聯(lián)系方式；

三、語(yǔ)言缺乏禮貌。

21.請(qǐng)指出下面的介紹信存在的問(wèn)題：

介紹信 茲介紹趙林等3名同志，前往貴單位聯(lián)系學(xué)生實(shí)習(xí)事宜。

××學(xué)院（公章）

2010年9月8日

分析：這則介紹信存在以下毛病：

一、沒(méi)有寫對(duì)方單位或單位負(fù)責(zé)人的稱呼；

二、正文中的“3”要用大寫數(shù)字；

三、結(jié)尾沒(méi)有寫“請(qǐng)予接洽為荷”等表示謝意的話；

四、沒(méi)有在落款的左下角用大寫數(shù)字注明有效期。

22.請(qǐng)分析下面公文存在的問(wèn)題：

關(guān)于撥款舉辦××藝術(shù)節(jié)的請(qǐng)示 市財(cái)政局：

經(jīng)市委、市政府的同意，9月10日至10月10日在我市舉辦××藝術(shù)節(jié)，技術(shù)節(jié)大概需要150萬(wàn)元。請(qǐng)你們財(cái)政局立即撥款，大力支持。

特此請(qǐng)示。

××文化局

××××年 ×月×日

分析：此文應(yīng)該用函行文，卻錯(cuò)用了請(qǐng)示。市文化局和財(cái)政局是平級(jí)單位，不相隸屬，不能用請(qǐng)示行文，而應(yīng)該用請(qǐng)批函。而函的寫作要注意措辭的有禮又有理。

修改參考：

關(guān)于撥款舉辦××藝術(shù)節(jié)的函 市財(cái)政局：

經(jīng)市委、市政府的同意，9月10日至10月10日在我市舉辦××藝術(shù)節(jié)。初步預(yù)算，此次藝術(shù)節(jié)共需費(fèi)用150萬(wàn)元。請(qǐng)貴局予以核撥。

×文化局（印章）

××××年×月×日

23.P85病文與分析 24.P92病文與分析 25.P172病文與分析

五、簡(jiǎn)答題

1.辯護(hù)詞應(yīng)從哪些方面陳述理由？

答：一是從被告的行為事實(shí)方面，分析其事實(shí)的有無(wú)或者出入大小，找出有利于被告的材料據(jù)理辯駁。

二是從被告的犯罪性質(zhì)方面，看引用的法律條文是否恰當(dāng)，依法從中發(fā)現(xiàn)量刑偏重、罪名不當(dāng)?shù)母鶕?jù)，從而在定罪方面進(jìn)行辯護(hù)。

三是從情理入手，對(duì)被告人及犯罪行為全面地、客觀地加以分析，從中找出可以寬宥的因素，以利于被告的從寬處理。

2.合同與協(xié)議書有什么區(qū)別？ 答：（1）適用范圍不同

×

合同協(xié)商的是權(quán)力和義務(wù)；協(xié)議書協(xié)商的是包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律在內(nèi)的有關(guān)問(wèn)題，它的適用范圍比合同大得多。大至國(guó)際關(guān)系，小至個(gè)人往來(lái)，合作辦事，解決糾紛都要用到協(xié)議。

（2）內(nèi)容要求不同

合同的內(nèi)容要詳細(xì)具體；協(xié)議書的內(nèi)容既可以是原則，也可以具體。（3）時(shí)效長(zhǎng)短不同

合同的有效期限一般較短；協(xié)議書的有效期限一般較長(zhǎng)，有的則是永久的。3.申訴狀與上訴狀有什么區(qū)別？

答：申訴狀是對(duì)已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定認(rèn)為確有錯(cuò)誤而提出的書狀，不受時(shí)間的限制；而上訴狀則必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出才有效，逾期不得上訴。

上訴狀只能向原審人民法院的上一級(jí)法院提出，申訴狀可向原審人民法院或上一級(jí)法院提出。

提出申訴，并不能停止判決，裁定的執(zhí)行，不一定引起審判監(jiān)督程序；而上訴狀遞交后即可引起二審程序。

4.導(dǎo)語(yǔ)寫作的思維過(guò)程是怎樣開始的？

答：導(dǎo)語(yǔ)寫作的思維過(guò)程，通常是以作者的自問(wèn)自答開始的：

（1）什么事情是已發(fā)生的事件中最重要的？

（2）什么人參加了？——誰(shuí)干的或誰(shuí)講的？

（3）是用直接性導(dǎo)語(yǔ)，還是用延緩性導(dǎo)語(yǔ)？

（4）有沒(méi)有生動(dòng)形象的詞語(yǔ)寫在導(dǎo)語(yǔ)中？（5）主題是什么？什么樣的動(dòng)詞最有效吸引讀者？ 5.簡(jiǎn)述行政公文的上行文規(guī)則

答：（1）“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事,一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送其下級(jí)機(jī)關(guān)。

（2）“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。（3）一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。

（4）除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人直接交辦的事項(xiàng)外，不得以機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)送“請(qǐng)示”、“意見”和“報(bào)告”。

（5）受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。6.什么叫“違約責(zé)任”？合同中為什么必須要規(guī)定違約責(zé)任？答案略 7.什么是消息的導(dǎo)語(yǔ)？消息的導(dǎo)語(yǔ)有何作用？

導(dǎo)語(yǔ)是消息的第一句話或第一自然段，它緊挨著消息頭的后面，一般由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的精辟議論組成。它是消息特有的概念，是區(qū)別其他文體的又一重要特征。

作用：以儉省的筆墨反映出新聞的要點(diǎn)和輪廓，使讀者一見即知此消息主要傳遞的是何新聞信息；為整篇新聞報(bào)道定下基調(diào)；喚起讀者的注意，最大限度激發(fā)讀者的閱讀興趣

8.請(qǐng)示和報(bào)告有何異同？

答：同：請(qǐng)示和報(bào)告都屬于上行文。區(qū)別：（1）行文目的、作用不同

請(qǐng)示旨在請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)、指示，行文需要上級(jí)的批復(fù)，重在呈請(qǐng)。報(bào)告行文的目的在于向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況或答復(fù)上級(jí)的詢問(wèn)，不需要上級(jí)的答復(fù)，重在呈報(bào)。

（2）行文時(shí)機(jī)不同

請(qǐng)示的事項(xiàng)是下級(jí)機(jī)關(guān)、單位無(wú)權(quán)解決，無(wú)力解決以及按規(guī)定應(yīng)經(jīng)上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)認(rèn)定的問(wèn)題，下級(jí)單位需在得到上級(jí)機(jī)關(guān)的批復(fù)之后才可以實(shí)施，因此，請(qǐng)示是在事情未辦理之前行文的。而報(bào)告是向上級(jí)匯報(bào)工作或反映情況，是工作或情況已發(fā)生或結(jié)束后才匯報(bào)的。因此，報(bào)告的行文時(shí)間一般是在事后或事中。

（3）寫作的側(cè)重點(diǎn)不同

兩者都要陳述、匯報(bào)情況。但請(qǐng)示屬于請(qǐng)求性公文，在正文中所陳述的情況只是作為請(qǐng)示的原因，反映情況以及闡述原由所占篇幅再大，其重點(diǎn)依然是請(qǐng)示事項(xiàng)。而報(bào)告的重點(diǎn)只在匯報(bào)工作情況，且報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。

（4）構(gòu)成內(nèi)容不同

請(qǐng)示一文一事，結(jié)束語(yǔ)有期復(fù)要求。報(bào)告的內(nèi)容則比較豐富，結(jié)束語(yǔ)沒(méi)有期復(fù)內(nèi)容。

9.求職信中從哪些方面闡述求職的理由？

答：（1）專業(yè)理論知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)：所學(xué)專業(yè)課程、具備的專業(yè)能力和素質(zhì)；

（2）專業(yè)實(shí)踐：從事過(guò)哪些相關(guān)的工作或有過(guò)哪些實(shí)踐經(jīng)歷，取得了怎樣的成績(jī)和效果；（3）與所求職位相關(guān)的其它能力和素質(zhì)。如：團(tuán)隊(duì)精神、刻苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等

10.計(jì)劃有哪些基本要素？各回答哪些相關(guān)問(wèn)題？

答:計(jì)劃的依據(jù)，回答為什么制訂計(jì)劃；計(jì)劃的內(nèi)容，回答做什么；計(jì)劃的目標(biāo)，回答做到什么程度；計(jì)劃的措施，回答怎么做；計(jì)劃的時(shí)間，回答何時(shí)做，何時(shí)做完。

11.經(jīng)濟(jì)合同的內(nèi)容一般有那些？

答：（1）標(biāo)的；（2）數(shù)量；（3）質(zhì)量；（4）價(jià)款或者報(bào)酬；（5）履行期限、地點(diǎn)和方式；（6）違約責(zé)任；（7）解決爭(zhēng)議的方法

七、寫作題

1.對(duì)自己感興趣的一門課程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，按正確的格式組織成文。

或：回顧檢查個(gè)人入校以來(lái)學(xué)習(xí)工作生活的情況,寫一個(gè)總結(jié)。

要求：有明確的觀點(diǎn)(經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)或教訓(xùn)、問(wèn)題)，觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)在600以上。

2.根據(jù)崗位要求，結(jié)合自身實(shí)際，為自己尋找一份假期工作寫一封求職信 3.請(qǐng)為自己制定一份假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。4.根據(jù)材料寫作條據(jù)。

5.根據(jù)材料寫作介紹信和證明信。

6.根據(jù)學(xué)院新近發(fā)生的新聞，擬寫一則消息，要求有標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體，并適當(dāng)使用相關(guān)背景材料。

7.根據(jù)材料寫作行政公文

見P99第六大題寫作題

（一）、（三）

1、4、（四）、（五）

第四篇：公文寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

公文寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、公文概述

（一）、含義

公文，即公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，屬于應(yīng)用文。公文有廣義和狹義之分。廣義的公文，是指黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位為處理公務(wù)而形成的文字材料。狹義的公文，是指黨政機(jī)關(guān)處理公務(wù)時(shí)所使用的公文。

（二）、分類

公文按其行文方向，可分為上行文、下行文、平行文。

1、上行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的公文，如請(qǐng)示、報(bào)告等。

2、下行文是指上級(jí)機(jī)關(guān)向所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的行文，如決定、指示、公告、通知、通知、通報(bào)等。

3、平行文指同級(jí)機(jī)關(guān)或不同隸屬機(jī)關(guān)之間的行文，如函等。

（通知、公文紀(jì)要有時(shí)也可作為平行文）

（三）、行文其他注意事項(xiàng)：

主送與抄送應(yīng)準(zhǔn)確得當(dāng)；一般應(yīng)一文一事；準(zhǔn)確把握聯(lián)合行文規(guī)定、公布公文如不另行文，應(yīng)在公布時(shí)注明。

（四）、公文種類

公文的種類簡(jiǎn)稱文種。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳1993年修訂發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文種類主要包括：命令（令）、議案、決定、指示、公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要。

日常辦公主要使用的公文：

1、通知

適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。

2、通報(bào)

適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要情況以及需要所屬各單位知道的事項(xiàng)。

3、報(bào)告

適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況。（★“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。）

4、請(qǐng)示

適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。（★ “請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事；一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送其下級(jí)機(jī)關(guān)。）

5、批復(fù)

適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。（★“批復(fù)”與“請(qǐng)示”是配套使用的，即有“請(qǐng)示”，就必須有“批復(fù)”）

6、函

適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。

7、會(huì)議紀(jì)要

適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。

二、使用OA系統(tǒng)擬寫公文

（一）擬稿人擬稿

1、進(jìn)入OA系統(tǒng)，地址http://work.gz.chinamobile.com/，輸入用戶名和密碼，登陸。

2、點(diǎn)擊辦公首頁(yè)“辦公系統(tǒng)”的“公文處理系統(tǒng)”，出現(xiàn)公文處理系統(tǒng)界面。

3、以“公司發(fā)文”為例，擬寫新文檔一份

（2）填寫“發(fā)文編號(hào)”（公司發(fā)文由綜合秘書統(tǒng)一核稿、編號(hào)，部門通知及簽報(bào)等由部門自行編號(hào)、管理）、文件標(biāo)題、主送部門、抄送部門。（主送部門和抄送部門可點(diǎn)擊出現(xiàn)對(duì)話框選擇）

（3）編輯正文。點(diǎn)擊“新建正文”按紐，出現(xiàn)正文WORD界面。可直接打字，也可用復(fù)制、粘貼，將擬好的正文粘貼到界面上。點(diǎn)擊菜單欄“保存”圖標(biāo)，保存文件，然后關(guān)閉正文回到擬文稿界面，點(diǎn)擊“保存正文”按紐，提示“保存成功”。（必須兩次保存，否則，正文丟失）

（4）粘貼附件。點(diǎn)擊菜單條“附件操作”，出現(xiàn)附件上載界面。點(diǎn)擊“瀏覽”按紐，找到需要上載附件的文件名，打開，點(diǎn)擊“上傳附件”，附件即上載。如有多個(gè)附件，一一操作即可。

關(guān)閉“附件操作”對(duì)話框，回到擬文稿界面。

（5）會(huì)簽。文件如需要業(yè)務(wù)部門會(huì)簽，點(diǎn)擊“選擇會(huì)簽部門”，選擇需要會(huì)簽的部門，可選擇多個(gè)。如選擇建設(shè)維護(hù)部、市場(chǎng)部同時(shí)會(huì)簽。

（6）擬稿人擬稿完畢，點(diǎn)擊“流程處理”按紐，可送部門領(lǐng)導(dǎo)審核、送副主任處理。點(diǎn)擊“發(fā)送流程“，即送出文件。

（二）部門領(lǐng)導(dǎo)審核

（1）、可修改正文、主送、抄送、增刪附件等。操作與擬稿人操作基本一致。（2）送會(huì)簽部門。由部門領(lǐng)導(dǎo)送部門會(huì)簽，如有兩個(gè)以上部門，系統(tǒng)自動(dòng)一一會(huì)簽完畢后返還到擬稿部門領(lǐng)導(dǎo)手中。

（3）檢查無(wú)誤后，提交綜合秘書核稿、編號(hào)。文件繼續(xù)按以下流程流轉(zhuǎn)：綜合秘書核稿、編號(hào)——辦公室主任審核——送分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)

（其中，在部門領(lǐng)導(dǎo)審核、綜合秘書核稿、編號(hào)、辦公室主任審核、分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)4個(gè)環(huán)節(jié)，如對(duì)文件有疑義，可退還擬稿人重新修改或終止發(fā)文）

（三）綜合秘書核稿、編號(hào)（略）

（四）辦公室主任審核（略）

（五）分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)（略）

第五篇：新聞寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)

新聞寫作答疑

? 新聞的定義：陸定一 新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。

王中 新近變動(dòng)的事實(shí)的傳播。(1981年《辭海》)范長(zhǎng)江 讀者欲知未知而應(yīng)知的重要事實(shí)報(bào)道。

? ? ? ? 新聞5要素：5W：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、原因 西方新聞要素：5w+h：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、原因，為何 新聞的地位：報(bào)紙上主要的文字體裁，在輿論導(dǎo)向中占主導(dǎo)位 寫作的基本要求：真、短、快、活、強(qiáng)

a)真：所謂真就是新聞必須真實(shí)、準(zhǔn)確。真實(shí)是新聞的生命。b)短：新聞必須簡(jiǎn)短，要短些，短些再短些； c)快：新聞必須迅速及時(shí)，在時(shí)間上應(yīng)力求新，快； d)活：新聞要寫得生動(dòng)、活潑、形象 e)強(qiáng)：是思想性要強(qiáng)，主題要深刻

? 導(dǎo)語(yǔ)的定義：是新聞的眼睛、靈魂、開頭第一句話、第一層次，引導(dǎo)讀者閱讀新聞之語(yǔ)。①.導(dǎo)語(yǔ)是放在開頭的文本②文本要簡(jiǎn)要③.把最新鮮、最重要的事實(shí)放在前面來(lái)全文的目的、中心、主題或結(jié)論。

? 第一代導(dǎo)語(yǔ)，第二代導(dǎo)語(yǔ)，兩者的區(qū)別。

? 第一代導(dǎo)語(yǔ)，即產(chǎn)生于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的這一代導(dǎo)語(yǔ)，我們也稱為五要素俱全（即何時(shí)、何地、何事、何人、何因）或六要素俱全（五個(gè)W+H）的導(dǎo)語(yǔ)。因?yàn)榇藭r(shí)的導(dǎo)語(yǔ)要求片言片語(yǔ)里涵蓋五個(gè)或六個(gè)事實(shí)要素。它的長(zhǎng)處是交代事實(shí)具體、完整，看了導(dǎo)語(yǔ)，對(duì)整篇新聞主要內(nèi)容大體有了了解，但缺點(diǎn)也明顯：內(nèi)容太多、主次不清、重點(diǎn)不突出，給讀者第一印象不那么深刻。所以第一代導(dǎo)語(yǔ)也被人謔稱為“曬衣繩式導(dǎo)語(yǔ)”。? 任何主體，包括寫作形式與方法都是在實(shí)踐中不斷完善，既然第一代 導(dǎo)語(yǔ)的產(chǎn)生有此類得失，隨著時(shí)間長(zhǎng)河的磨礪，又出現(xiàn)了一種新型的 導(dǎo)語(yǔ)，我們稱之為部分要素式導(dǎo)語(yǔ)，它誕生于20世紀(jì)三、四十年代，也可說(shuō)是第二次世界大戰(zhàn)期間，我們稱之為第二代導(dǎo)語(yǔ)。這種導(dǎo)語(yǔ)，只要求突出一、二個(gè)或二、三個(gè)新聞要素，其余的要素放到后面，放 在新聞的主體或結(jié)尾處交代。這種導(dǎo)語(yǔ)的基本要求有二條：“一是要 抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去”。優(yōu)點(diǎn)是：把最重要、最新鮮、最能引起讀者興趣的事實(shí)，點(diǎn)綴在導(dǎo)語(yǔ)中，使導(dǎo)語(yǔ)先聲奪人的魅力。

? 消息頭的定義：消息頭又稱為電頭，是消息的開頭，置于導(dǎo)語(yǔ)的前列，是消息用來(lái)區(qū)別于其他文體，特別是區(qū)別于通訊的重要標(biāo)記，用來(lái)交代新聞發(fā)出的時(shí)間、地點(diǎn)、記者姓名與社別。

? 導(dǎo)語(yǔ)寫作的基本要求（注意要點(diǎn)）：

1.用事實(shí)說(shuō)話，用事實(shí)概括新聞的要點(diǎn)與輪廓 2.用簡(jiǎn)潔、精練的話語(yǔ)來(lái)表述

3.將說(shuō)明主題的最主要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，寫出新聞的極致。

? 主體定義：主體是指圍繞導(dǎo)語(yǔ)而展開的中心內(nèi)容，對(duì)新聞事實(shí)作近一步的解釋、分析與介紹 ? 主體寫作要注意：

1.注意分層次、分觀點(diǎn)交代事實(shí)，忌流水帳 2.著重回答為什么與怎么樣

? 新聞背景的定義：新聞背景就是指與新聞人物、新聞事件有機(jī)聯(lián)系的條件與環(huán)境。有的新聞事實(shí)本身簡(jiǎn)潔明了、一清二楚，就不必再加背景材料，而有的新聞事實(shí)較為復(fù)雜，必須講清人物關(guān)系與事物關(guān)系，就一定要有背景材料。? 背景的類型：歷史背景、人物背景、地理背景、事物背景、? 背景的作用：

1.點(diǎn)綴事實(shí)，突出事實(shí)，增強(qiáng)新聞的顯著性 2.揭示主題，深化主題

3.增加知識(shí)，增強(qiáng)文采，寫出特色 4.分析事實(shí)，找出原因

5.使事實(shí)通俗化、形象化。

6.背景運(yùn)用的基本要求（注意點(diǎn)）：

（１）總則：靈活運(yùn)用、因文而異、密附其間、滲透其中、得體為止，避免模式化。（２）注意以下幾點(diǎn)：

A、一定要緊扣主題，注意背景材料和新聞主體材料配合得當(dāng)。

B、要求簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，詳略適宜，不喧賓奪主。

C、新聞背景材料要靈活穿插，力求生動(dòng)活潑。

? 結(jié)尾的方法：自然結(jié)尾法、卒章見義法、拾遺補(bǔ)缺法、別開生面法

? 新聞結(jié)構(gòu)的定義：即指消息的內(nèi)部構(gòu)造成分（導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾）它們不同的排列、組合就組成各種不同的結(jié)構(gòu)方式。

? 新聞結(jié)構(gòu)的類型：倒金字塔結(jié)構(gòu)、金字塔結(jié)構(gòu)、倒順相結(jié)合的結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)、散文式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)

? 倒金字塔結(jié)構(gòu)：也稱為倒三角，它的特點(diǎn)是：頭重腳輕地安排組織材料，把新聞的高潮或結(jié)論放在最前面，然后以事實(shí)重要性遞減的順序來(lái)安排，從大到小突出最重要、最新鮮的內(nèi)容，即按事實(shí)或材料的重輕、急緩、主次來(lái)謀篇布局的結(jié)構(gòu)方式。

? 優(yōu)點(diǎn)：

1.首先是快，使用這種結(jié)構(gòu)很快能組成一篇新聞 2.使新聞的“新”得到體現(xiàn) 3.使新聞容易寫短

4.切合讀者的閱讀習(xí)慣與心理 5.便于編輯作及時(shí)而有效的刪節(jié)

? 缺點(diǎn)：

1.如果都是一種結(jié)構(gòu)，報(bào)上的報(bào)道會(huì)流于單調(diào)、老一套 2.導(dǎo)語(yǔ)與主體、標(biāo)題易重復(fù)。3.文句和段落之間連貫性差。

4.對(duì)非事件性新聞、故事性強(qiáng)人情味濃的新聞不太適合

? 新聞注意類別： 1.動(dòng)態(tài)消息：一般是以一人一事的信息為主的新聞，比較簡(jiǎn)潔，包括簡(jiǎn)訊、一句話新聞、標(biāo)題新聞，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，稍縱即逝，是報(bào)上最大量的新聞。

2.綜合新聞：多數(shù)是綜合報(bào)道一段時(shí)期內(nèi)工作情況的消息，帶有回顧性、總結(jié)性，報(bào)道面廣、聲勢(shì)大，適合于一段工作或一個(gè)宣傳戰(zhàn)役結(jié)束后的回顧、總結(jié)與報(bào)道。

? 新聞?wù)Z言的特點(diǎn)：具體、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、通俗

? 準(zhǔn)確是新聞?wù)Z言的核心、靈魂所在，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1.觀點(diǎn)的正確； 2.事實(shí)表術(shù)的準(zhǔn)確；

3.力戒籠流、含混、模糊的語(yǔ)言； 4.注意詞性、詞義與詞序

? 外國(guó)新聞寫作技巧中注重客觀方法包括：

1.善于“用事實(shí)說(shuō)話” 2.到現(xiàn)場(chǎng)去，多寫目擊式新聞 3.多用動(dòng)詞，少用形容詞。4.注重信息，注重新聞根據(jù)

? 通訊發(fā)展概況：早期通訊階段，分三個(gè)層次

1.“新聞?dòng)浭隆庇址Q“概要記事” 2.長(zhǎng)篇記事”，又稱“詳記”、“委曲” 3.印象派記事

? 通訊的定義：通訊是一種比消息詳細(xì)生動(dòng)地報(bào)道客觀事物和典型人物的新聞體裁。? 通訊寫作的特點(diǎn)包含兩個(gè)層次：

1)通訊與消息的共同點(diǎn)：

1.都強(qiáng)調(diào)要有新聞性。

2.都力求用真實(shí)、準(zhǔn)確的事實(shí)說(shuō)話。

3.都力求選擇鮮明、有意義的主題和題材。2)

通訊與消息不同點(diǎn)：

（１）文字上：通訊力求詳盡、仔細(xì)地描述。

消息力求簡(jiǎn)潔、明快地概述。

（２）形式上：通訊往往高潮在后，讀到最后，讀完全文，對(duì)人對(duì)事對(duì)主題才有一個(gè)全面、深刻的了解。

消息高潮在前，導(dǎo)語(yǔ)開門見山，將最重要、最新鮮的內(nèi)容公之于眾。（３）內(nèi)容上：

A、通訊以報(bào)道人以中心，消息以報(bào)道事情為主。

B、通訊不僅告訴人們發(fā)生了什么，著重要回答為什么與怎么樣。消息往往主要是告訴人們發(fā)生了什么，是什么。

C、通訊，特別是一些較大的通訊，強(qiáng)調(diào)以情感人，而消息寥寥幾百個(gè)字，很難要求它以情感人。（４）篇幅、容量上：

通訊的篇幅可長(zhǎng)一些，容量大一些；而消息篇幅短，文字簡(jiǎn)要，容量大一些。（５）時(shí)效上：在強(qiáng)調(diào)快與及時(shí)的前提上，通訊晚一、二天發(fā)表五方，消息要求爭(zhēng)分奪秒，力求快。

? 通訊的表現(xiàn)手法三個(gè)特點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)敘述的直接性 2.描寫的直觀性 3.抒情議論的實(shí)在性

敘述（最基本）（直接性）、描寫（最重要）（直觀性）、議論和抒情（實(shí)在性）? 敘述包括：順敘、插敘、倒敘、夾敘夾議 ? 插敘的作用：

1.有助于讀者對(duì)故事情節(jié)、人物身份有更詳盡的了解； 2.有助于敘述上的生動(dòng)活潑、跌宕有致、波瀾起伏； 3.還有助于主題的深化

? 對(duì)話描寫，在通訊中起著重要作用：

A、再現(xiàn)人物聲調(diào)語(yǔ)氣。

B、反映人物的性格、思想與氣質(zhì)。C、交代內(nèi)容、展開情節(jié)、表述過(guò)程。

? 人物通訊寫作的基本要求：

1.著重寫人，寫人物思想，揭示人物的心靈美

①按人物思想線布局。②思想基礎(chǔ)要寫扎實(shí)。③思想活動(dòng)要寫真切。

2.寫矛盾，將人物放在矛盾斗爭(zhēng)中寫，放在風(fēng)口浪尖上寫

①放在矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)上刻劃人物，在典型環(huán)境中刻劃典型人物。

②通過(guò)多側(cè)面矛盾寫人。③矛盾的兩方面要充分展開。

3.抓情節(jié)，抓細(xì)節(jié)，抓特點(diǎn)

A、抓情節(jié)：情節(jié)即通訊中矛盾的進(jìn)行過(guò)程。B、抓細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)是通訊的細(xì)胞。4.正確反映先進(jìn)人物與黨群的關(guān)系

A采用相互輝映的寫法，把握“水漲船高”的原則，忌“水落石出”。B在突出一面時(shí)，防止暴露另一面，注意寫作上的辯證法。5.寫出特定的時(shí)代精神，環(huán)境氣氛與生活氣息。

A 將人物放在一定的時(shí)代背景下寫，寫出時(shí)代精神。B 將人物放在一定的家庭生活中寫，寫出生活氣息。C 將人物放在特定的環(huán)境中寫，寫出一定的意境。

? 為什么人物通訊要強(qiáng)調(diào)揭示人物思想：

1.先進(jìn)人物的先進(jìn)行為和事跡，是在某種思想支配下進(jìn)行的，沒(méi)思想人物行為也就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。

2.不同先進(jìn)人物有不同的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物很難從具體行為去模仿而先進(jìn)人物的思想?yún)s有普遍的教肓意義。

3.俗話說(shuō)“畫龍畫虎難畫骨”，好的人物通訊形象豐滿、栩栩如生，其原因是“形神兼?zhèn)洹保松窕蛏耥嵕褪侨宋锏乃枷肱c情感。

? 工作通訊寫作要求中怎樣揭示事物的規(guī)律和本質(zhì)：

a.由現(xiàn)象到本質(zhì)。

b.由點(diǎn)到面。由點(diǎn)上提出問(wèn)題，對(duì)面上進(jìn)行指導(dǎo)。

c.還要善于抓取有表現(xiàn)力、說(shuō)服力的材料。如：典型性材料，對(duì)比性強(qiáng)的材料等。d.要作連續(xù)報(bào)道，舊矛盾解決了，新矛盾又產(chǎn)生。

題型：填空，名解，問(wèn)答，改寫，鑒別，評(píng)析。