第一篇：三豐村關工委學習制度

三豐村關工委學習制度

1、關工委成員充分利用每季度一次例會，學習上級有關文件精神和關心下一代工作業務知識及相關工作經驗等。

2、積極參加鎮關工委組織的培訓活動。

3、關工委成員利用休息的時間，采用多途徑的學習方式增強關心下一代的工作能力。經常相互之間匯報交流工作經驗，不時走訪學校和學生，了解最新的動態和信息，有計劃，有目的地開展富有成效的青少年教育活動。

三豐村關工委會議制度

1、每年至少召開一次專題研究關心下一代工作會議。

2、每半年至少召開一次匯報關工委工作開展情況，研究解決一些熱點難點問題。

3、不斷加強轄區內青少年的思想道德建設，減少和杜絕未成年人犯罪，幫扶弱勢青少年，工作大忙季節（寒暑假）視情況增加會議次數。

三豐村關工委工作制度

1、年初根據鎮關工委的工作重點制定我村關工委工作計劃，年終進行工作總結。

2、接受上級關工委的日常檢查、年終考核。

3、每次會議、活動進行詳細記載，圖片資料詳實。

第二篇：關工委學習制度

荊門市石化一小關工委學習制度

1、結合例會及時傳達、貫徹全國、省、市、區有關關心下一代工作精神。

2、根據不同時期工作重點，每年舉辦1-2次關工委工作培訓。

3、參加關工委工作的老同志，報告團成員，以集中學習和個人利用休息時間等多途徑的學習方式進行充“電”，增強關工委工作能力。

4、參與上級的學習、培訓，做到不缺席、不遲到、不早退。專心學習受訓。

5、學習借鑒外地關工委和經驗，經報批組織相關人員參觀、考察。

荊門市石化一小關工委例會制度

1、關工委領導成員定期集中學習一次，每次學習時間不少于2小時，根據需要可以召開臨時會議。會議由關工委主任主持。

2、根據需要，關工委召開成員會議可以主持日常工作的五老人員參加會議，共同對有關關心下一代的問題進行討論，對準備進行的有關活動參與策劃。

3、關工委的各項制度、工作計劃、重要活動等要提交關工委會議進行認真的研究，未經會議通過的，任何人不得以關工委名義組織實施。

4、班子成員參會前對有關關工工作要認真進行調查研究，充分做好會前準備，每次會議除對前期工作進行小結外，要結合實際組織策劃有益于未成年人身心健康的關愛活動。

5、每次例會和臨時會議都要做好會議記錄，對所研究的問題和作出的策劃要認真組織實施，并根據需要進行督促檢查和幫助指導。

荊門市石化一小家長學校學習制度

1、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

2、專心聽講，勤于思考，鼓勵做好筆記，認真完成作業。

3、尊敬老師，聽課不吸煙，不隨便講話。

4、以主人翁姿態參加學習，討論時積極發言。

5、學年末參加考試，寫好家庭教育的經驗。

6、學習理論和實踐結合，及時和教師溝通學生在家表現。

荊門市石化一小家長學校會議制度

家長學校會議制度，是保證家長學校實行規范管理和民主管理的重要手段。是貫徹落實黨的教育方針、政策和上級關工委工作意圖的重要途徑，是家長學校管理的重要組成部分。家長學校需要定期召開會議：

一、家長學校工作會議。學校中層以上干部參加，主要討論研究家長學校日常工作和教育教學工作，總結上月工作的得失會議。

二、家長學校教學會議。主要研究，討論教學中的有關事宜。如制定教研活動計劃，落實教研課題，交流教學經驗等。

三、家長會議。它是學校與家庭聯系的重要形式，是對學生進行多渠道，全方位教育的重要手段，由年級主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜。一般每學期召開一次。

四、總結表彰會議。它是對學校進行工作總結和對學員進行表彰的不可少的工作會議，一般一年召開一次。

五、家長座談會議。學校定期召開家長座談會，參加人員是在家長學校成員，主要是聽取他們對學校辦學和遠景規劃的意見。

六、其它會議。根據需要召開。

家長發言稿

今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進行交流切磋。在這里我要感謝學校提供這個平臺，為我們提供了這次相聚的機會.教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為學前階段要培養好的生活習慣，小學階段要培養好的學習習慣，中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：“媽媽，數學書我看了，其它內容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做。”我告訴他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現在看不懂沒關系，到時上課認真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。

看來，上課時他肯定非常認真聽講。

2、關注孩子思考的習慣。

平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經不再重要，重要的是思考的過程。

我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關注孩子讀書的習慣。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎，并為后繼學習作準備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學習的緊張與小學不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。

4、關注孩子作業的習慣。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

我的孩子以前做作業總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規定周末作業除作文外，其它作業必須在周五完成。平時作業放學即做，晚上8點前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。

我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業，應做到“三個要”。

1、要有堅定的態度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。

俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。

荊門市石化一小關工委匯報材料

我校關心下一代工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實省市關心下一代工作會議精神，加強對學生的理想信念、思想品德、法律法規的教育，弘揚民族精神，全面提高青少年的綜合素質，培養適合新時代的合格人才，總之，我校在關心下一代工作方面踏踏實實地做了一些事情。

一、加強領導,建章立制

我校特別重視關心下一代工作，認為學校一切工作的出發點應當是為學生服務，為學生的健康成長服務。為此，學校將關工委工作納入學校重點工作。同時,我校專門成立了“關心下一代工作委員會”，設立了關工委辦公室，定期研究關工委工作。在實際工作中，一把手和分管領導及時參加關工委會議和活動，領導班子經常與關工委成員、教師、學生交流、座談，了解工作中的實際情況。學校非常重視關工委建設，及時調整充實領導成員，動員更多的老同志、老教師擔任宣講員、報告員、校外輔導員、義務監督員等，使他們重新煥發“樂業精神”，在參與關心下一代工作中再獻余熱。

二、加強理想信念、養成教育，多渠道、多形式開展活動

1、重視“班級文化建設”

我校提出了“班級文化建設”這一少先隊工作新舉措，并將它做為提高我校中隊育人質量的突破口。在開學初的第一次班隊會上，各中隊輔導員就組織全體學生參與討論，并結合班級實際情況，制訂了班級奮斗目標，為班級工作的開展提出了發展奮斗目標。要求各班有自己的特色活動主題，力爭讓每位同學都參與到班級特色活動中，留下自己足跡。

2、深化養成教育，開展爭星創優活動

為鼓勵學生講文明、講禮貌、守紀律、懂禮儀，學校還制定了爭星創優制度。學校著眼于學生的全面發展，從學生一入校，就引入爭星創優活動。紅星作為一個紐帶，將師生緊密地連結在一起，將學生與學生連結在一起，將學校、家庭連結在一起，使得師生互動、生生互動、家校互動。關工委成員經常給家長介紹學生習慣培養的重要性、學習態度養成的重要性，向家長傳授培養良好習慣的方法，使家長參與學校管理，參與爭星創優活動，使養成教育和爭星創優活動有機的結合起來。

此外，我校利用每周一國旗下講話的有利時機，進行國旗下演講，對全校師生進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學等一系列公德教育，我校以培養學生文明習慣，提高自身素質為目的，向全校學生發出倡議書，開展了文明禮儀教育活動，提高師生禮儀修養。

3、開展經典誦讀，弘揚傳統文化

我校積極開展“經典誦讀”活動，在全校范圍內深入開展了古詩文誦讀活動。我們進行了一系列的工作，使得古詩文誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。

師生都大有收獲，他們深入體味了傳統文化的博大精深。我們給每個年級都明確了內容，全校推廣，要求全體師生全員參與，全情投入，現在我校的誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚。學校經常進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為我校的特色。不僅在學校安排了陣地，還把誦讀由校內向校外延伸。如我們堅持以學校領讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結合模式，使我校經典誦讀走上了健康的發展軌道。

4、落實常規管理，重視安全和傳統教育。

隨著社會的發展，道路是越來越寬，車速是越來越快，這給學生上學帶來諸多不便，特別是學生的道路交通安全問題，成了教師和家長的一種精神負擔，針對這種情況，我們要求各班結合不同季節，除加強對學生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。為此，要求學生“上學、放學要站隊行走，在課間不做危險性游戲等措施。各班還結合現實生活中的事例對學生加強教育。

學校關工委安排幾名關工委老同志不定期到周圍幾家營業性網吧進行暗訪，有效控制了未成年人進入網吧的機會，收到了良好的績效。

為加強傳統教育，我校多次請“五老”做革命傳統報告會，到烈士陵園參觀學習等，使學生懂得今天的幸福生活來之為易，從而培養學生從小樹立愛家、愛校、愛國的思想，長大來回報社會。我校學生多次開展反對浪費，提倡節約等主題隊會，到敬老院、老年公寓幫助老人做好事，涌現出一大批優秀少先隊員。

三、捐資助學，關心學生中弱勢群體

學校在研究關工委工作時強調“關心下一代工作的重點是要資助貧困生上學，實施均衡教育，保證不讓一個孩子因家庭經濟困難而不能完成義務教育”，要把關心下一代工作當作實事來抓，由無形的關心轉變為有形資助。為此，關工委每學年都對全校適齡兒童進行調查，對留守學生、單親學生、特困生進行幫扶。

四、發揮關工委優勢，抓好家長學校工作

隨著獨生子女家庭日益增多，家長對子女教育的問題也越來越突出，如何進一步提高家長素質，充分發揮家庭教育在培養青少年的作用，使之與學校教育，社會教育形成合力，這是我們的重要任務，為此我校關工委積極參與家長學校組織工作和授課活動，科學地指導家長進行家庭教育，充分發揮家長學校特有的教育功能。

五、存在問題

我校關心下一代工作雖然取得了可喜的成績，但是，我們的工作也存在著許多失意之處。在今后的工作中，我們將進一步健全關工委組織機構，將工作形成制度化。我們還將完善網上家長學校，爭取將關工委工作做好。

“十年樹木，百年樹人”。我們堅信，在各有關部門的高度重視和大力支持下，在全社會的理解配合、積極參與下，我校關工委能夠以無私奉獻的精神、求真務實的作風，為關心下一代、教育下一代、促進下一代健康成長發揮更加重要、更加積極的作用，譜寫新的篇章，創造新的輝煌！

2010、9

第三篇：鎮關工委學習制度

大關鎮關工委學習制度

為使我鎮關工委學習更加制度化、規范化，進一步提高學習質量，多出學習效果，努力構建學習型團隊，現根據工作實際，制定如下制度：

一、時間和內容

每季度最后一個星期五上午為鎮關工委委員學習日，主要學習內容為學習上級及鎮黨委安排的政治學習內容；中央、省、地、縣關工委文件及會議精神；關心下一代工作業務知識及相關工作經驗等。學習由關工委常務副主任主持，全體委員參加。

二、參學和參培紀律

凡鎮內或上級通知的學習、培訓、嚴格按規定人員、時間、地點參加，做到不缺席、不遲到、不早退、專心參學受訓。

三、學習形式

1、政治、業務學習班。學習活動可與關工委骨干培訓會交叉進行。

2、學習參觀、考察。為學習借鑒外鄉鎮單位關心下一代工作經驗，報經關工委領導批準，工作人員赴其他單位鄉鎮進行有目的的學習參觀考察。凡上級組織的學習、參觀、考察活動，嚴格按通知要求執行。每次參加參觀、考察活動后，應當撰寫出考察報告進行交流。

第四篇：關工委學習制度

關工委學習制度

為進一步提高“五老”的政策水平，推動關心下一代工作,制定此制度。

一、學習內容

（1）學xxx國務院重要會議、重大決策、領導講話，了解國家經濟、政治、文化等一系列重大問題保證關心下一代工作的正常開展。

（2）以省關工委、文明辦等有關部門關于青少年成長教育的各項指示，指導關心下一代工作。

（3）以政府中心工作為重點，“圍繞中心，服務大局”開展各項活動。

二、學習方法

（1）認真組織理論中心組集體學習，倡導理論聯系實際，求真務實的學風。以科學發展觀指導實踐活動，有的放矢地把握關心下一代工作的大方向。

（2）搞好社會調查，參觀企事業單位，了解新情況，增長新知識。

三、學習時間

（1）調研根據具體情況，每月安排一次研討學習時間。（2）每年組織1—2次參觀、實踐學習活動。

麻屯鎮任屯小學

2010.9

工作制度

為進一步推動我校關心下一代工作的開展，使之實現組織網絡化；工作規范化、制度化；活動經常化；根據上級教育系統關心下一代工作意見和有關文件精神，結合我院實際情況，制定本工作制度；

1、關心下一代，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人，是我校的根本任務。老同志是培養、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我校離退休教育工作者組織起來，開展關心下一代工作。

2、我校關心下一代工作委員會是在以離退休同志為主體，在職同志參加的、熱心教育的志愿者參與的群眾性組織，是配合學校推進素質教育。

3、我校開展關心下一代工作要堅持“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而為、立足基層、注重實效”的工作方針。

4、加強對學生的理想信念教育和思想道德素質教育，主要內容為：

（1）鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；（2）愛國主義、社會主義、集體主義教育；（3）世界觀、人生觀和價值觀教育；

（4）熱愛勞動、勤儉節約、艱苦奮斗、革命歷史和光榮傳統教育；（5）社會公德、職業道德、家庭美德、校園文化教育；（6）遵紀守法教育，增強法制觀念；（7）心理咨詢和心理健康教育。

5、配合有關部門參與校園文化建設，優化社會環境，開展健康有宜的文化、體育和公益活動。

（1）組織離退休同志，根據實際需要針對某一個問題進行專題講座；（2）以黨課和團課的形式進行教育；

（3）邀請身邊的先進模范人物及學校有成就的畢業生作報告；（4）組織座談會，個別談心；（5）利用重大節日進行教育；

（6）組織觀看具有教育意義的電視和展覽等；

（7）組織離隊休老同志和青年學生（生活困難學生為主）開展“雙向服務、雙向關心”活動；

（8）協助有關方面組織知識競賽活動等。

6、組織機構

（1）學校關工委設主任一名，委員若干名。

（2）學校關工委設有辦公室，做到事情有人管、工作有人干、上下聯系方便。對參加關工委工作的老同志學校要從生活上體貼、健康上照顧，幫助他們解決實際困難，對他們做出的成績要獎勵，大力宣傳老同志無私奉獻精神和敬業精神。

麻屯鎮任屯小學

2012.9

檔案管理

1、檔案管理實行專人管理，專人負責制度，專人負責文書檔案的管理。文書檔案的整理及歸檔，做到認真、嚴謹、保密。

2、文書檔案范圍包括：各種文件、行文、信函、制度、基礎數據等。

3、檔案的收集、整理、分類、編目、立卷和歸檔要及時、準確嚴禁有重要檔案丟失和漏存現象發生。

4、參閱的文件要及時返還。

5、做好每年的檔案立卷和歸檔工作。

麻屯鎮任屯小學

2010.9

任屯家長學校領導機構成員名單

家長學校是學校德育工作的重要組織部分，也是學校教育陣地的延伸。為了進一步加強對家長學校的管理，規范家長學校的運行，使家長學校更好地幫助家長提高家庭教育水平。現將領導機構成員名單公布如下： 主 任：楊舉亮

名譽校長：楊樹森 王 鎖 莊中偉

執行主任：任新會

副 主 任：王俊峰 潘佩佩

秘 書 長：周素娟

成 員：王彥良 楊套峰 張小敏 王萬章

麻屯鎮任屯小學

2010年9月12日

任屯家長學校領導機構成員名單

家長學校是學校德育工作的重要組織部分，也是學校教育陣地的延伸。為了進一步加強對家長學校的管理，規范家長學校的運行，使家長學校更好地幫助家長提高家庭教育水平。現將領導機構成員名單公布如下：

主 任：楊舉亮

名譽校長：楊樹森 王 鎖 莊中偉

執行主任：任新會

副 主 任：潘佩佩 賈德立

秘 書 長：周素娟

成 員：石建設 楊套峰 任文丹

王萬章

麻屯鎮任屯小學

2011年9月12日

任屯家長學校領導機構成員名單

家長學校是學校德育工作的重要組織部分，也是學校教育陣地的延伸。為了進一步加強對家長學校的管理，規范家長學校的運行，使家長學校更好地幫助家長提高家庭教育水平。現將領導機構成員名單公布如下：

主 任：索書國

名譽校長：楊樹森 王 鎖 莊中偉

執行主任：任新會

副 主 任：賈德立 李 然

秘 書 長：周素娟

成 員： 石建設 楊套峰 任文丹

王萬章

麻屯鎮任屯小學

2012年9月12日

讀書活動記錄

我閱讀、我成長、我快樂

一、環境布置

學校在9月25日前，把整個校園內布置學生集體過讀書節的場面：學校新教育長廊更換以閱讀為主題的相關內容；學校教學樓懸掛紅色條幅，彩旗飄揚；懸掛紅色條幅上面書寫“我閱讀我成長 我快樂”字樣；每個班級的黑板報也以“閱讀”為主題出好風格不同的板報。

二、活動安排

1.閱讀節動員令：校長發表讀書節閱讀動員令，號召學生讀起來，過一個真正有意義的閱讀節。

2.童詩共讀：每個班級在班主任的帶領下共讀一些好玩的童詩，開始一天的讀書節生活。圖書館推薦圖書《一首詩?一輩子》

3.圖書漂流：每個年級進行圖書漂流活動。三個班級間相互漂流。4.圖書室閱讀：有選擇地推薦一些通俗易懂、趣味性濃、內容積極向上的好書，為學生提供閱讀機會。

5．寫讀后感：低年級學生由語文老師讀兒童故事，中高年級學生開展寫讀后感比賽。

6．活動總結：各班班主任總結本次讀書月活動情況。2010、9、20 讀書活動記錄

中西文化經典誦讀

九月份：

1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。十月份：

1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。

2、舉行中華經典誦讀活動。

3、各班、各級做好典型培養工作。

①各班培養一批讀書積極分子，尤其要關注后進生的轉化指導工作，通過閱讀培養進步典型。

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發揮榜樣的作用。③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。①印發有關資料，進行宣傳發動。

②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

4、名片展播。十一、十二月份：

1、與書店聯系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。一月份：

評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。2011、9、12

讀書活動記錄

復興中國

九月份

1、由少先隊大隊發出讀書活動的倡議書。（學生、家長）

2、在師生中開展讀英雄故事書的活動。

3、以紅領巾廣播站為陣地，班隊開展詩歌朗誦及故事演講比賽活動。

4、語文科組推薦書目。

5、學校、班級制定讀書方案。

6、下發學生讀書卡。

7、上好一節讀書研究課。

8、暑假讀書活動展示。

9、開展家庭讀書活動。十月份

關工委學習制度

為進一步提高“五老”的政策水平，推動關心下一代工作,制定此制度。

一、學習內容

（1）學xxx國務院重要會議、重大決策、領導講話，了解國家經濟、政治、文化等一系列重大問題保證關心下一代工作的正常開展。

（2）以中央關工委、文明辦及市委等有關部門關于青少年成長教育的各項指示，指導關心下一代工作。

（3）以區委、區政府中心工作為重點，“圍繞中心，服務大局”開展各項活動，使關心下一代組織，成為區委、區政府的得力助手。

（4）請名人、專家，開展專題講座，學專業知識，解答社會關心的熱點問題，講解如何做好未成年的思想道德教育等課題。

二、學習方法

（1）認真組織理論中心組集體學習，倡導理論聯系實際，求真務實的學風。以科學發展觀指導實踐活動，有的放矢地把握關心下一代工作的大方向。

（2）搞好社會調查，參觀企事業單位，了解新情況，增長新知識。（3）請有關專家、名人、學者開展專題講座，解答社會關心的熱點問題。

（4）開展小組調研，增強工作的針對性、時效性。

（5）抓好典型學習交流活動，以點帶面，突出要點。起到點亮一盞燈，照亮一大片的效果。

三、學習時間

（1）理論中心組每月1日、15日為學習日，上午9時——11時（寒署假除外）

（2）調研根據具體情況，每月安排一次研討學習時間。（3）每年組織1—2次參觀、實踐學習活動。（4）每年組織1—2次專家，名人學者的專題講座。（5）適時召開關心下一代理論研討會或經驗交流會

工作制度

第一章：工作制度

第一條：為進一步推動我院關心下一代工作的開展，使之實現組織網絡化；工作規范化、制度化；活動經常化；根據上級教育系統關心下一代工作意見和有關文件精神，結合我院實際情況，制定本工作制度。

第二條：關心下一代，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接-班人，是我校的根本任務。老同志是培養、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我院離退休教育工作者組織起來，開展關心下一代工作，是對青年學生和青年教職員工進行教育的好形式。

第三條：我院關心下一代工作委員會（以下簡稱關工委）是在院黨政領導下的以離退休同志為主體，在職同志參加的、熱心教育的志愿者參與的群眾性組織，是配合學院推進素質教育，促進學院的重要形式，是一支特殊的思想政治工作隊伍，是學院教學的參謀和助手。

第四條：關工委要發揮離退休同志在政治、知識、經驗、威望和時空等方面的優勢，堅持以培養“四有”新人為中心，用馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想教育青年學生和青年教職員工，提高他們的思想道德和科學文化等方面的素質。

第五條：我院開展關心下一代工作主要面向院內，以學院為主陣地，以青年學生和青年教職員工為主要對象開展工作。

第六條：學院關工委要堅持“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而為、立足基層、注重實效”的工作方針。

第七條：關工委要積極主動向學院工作，及時請示重要的工作問題，認真貫徹落實上級的指示和要求。積極協助主渠道，主動與相關部門聯系，共同做好關心下一代工作。根據形勢發展的需要，開拓創新，講求實效，擺正自己的位置，不喧賓奪主，牢牢把握“圍繞中心、配合補充、到位不越位、幫忙不添亂”的工作原則，做到“同唱一臺戲、共育接-班人。”

第二章主要任務

第八條：加強對學生的理想信念教育和思想道德素質教育，主要內容為：

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想教育；

（2）愛國主義、社會主義、集體主義教育；（3）世界觀、人生觀和價值觀教育；（4）國際形勢、時事政治教育；

（5）熱愛勞動、勤儉節約、艱苦奮斗、革命歷史和光榮傳統教育；

（6）社會公德、職業道德、家庭美德、校園文化教育；（7）遵紀守法教育，增強法制觀念；（8）心理咨詢和心理健康教育。

第九條：加強對青年教職員工的思想政治、道德素質教育，主要內容為：

崇尚教師職業與愛崗敬業教育；(2)為人師表與師德教育；(3)嚴謹治學與成才教育；(4)業務素質教育；(5)法規意識和責任感教育。

第十條：配合有關部門參與社區精神文明建設與校園文化建設，優化社會環境，開展健康有宜的文化、體育和公益活動。

第十一條：調查研究教育對象的思想狀況，提出相應對策和建議。第十二條：完成校長交辦的咨詢、調研、輔導等其他工作任務。第三章教育措施與形式

第十三條：對學生進行教育時，主要采取以下措施與形式：（1）組織離退休同志，根據實際需要針對某一個問題進行專題講座；（2）以黨課和團課的形式進行教育；

（3）邀請身邊的先進模范人物及學校有成就的畢業生作報告；（4）組織座談會，個別談心；（5）利用重大節日進行教育；

（6）組織觀看具有教育意義的電視和展覽等；

（7）組織離隊休老同志和青年學生（生活困難學生為主）開展“雙向服務、雙向關心”活動；

（8）協助有關方面組織知識競賽活動等。

第十四條：對青年教職員工進行教育時，主要采取以下措施：（1）請師德高尚的老教師進行師德教育；

（2）參與組織青年教師課堂教育技藝競賽和“多媒體教學的觀摩”等工作。

第四章組織與隊伍建設

第十五條：學院關心下一代工作委員會在學院領導展開工作，同時，接受上級教育局關工委的工作指導。

第十六條：組織機構

（1）學院關工委設主任一名，委員若干名。

（2）學院關工委設有辦公室，做到事情有人管、工作有人干、上下聯系方便。

第十七條：對參加關工委工作的老同志學校要從政治上關心、生活上體貼、健康上照顧，幫助他們解決實際困難，對他們做出的成績要獎勵，大力宣傳老同志無私奉獻精神和敬業精神。第五章制度建設

第十八條：加強關工委自身建設，不斷提高思想水平、工作水平和業務能力，保證各項工作順利開展，進而使我校關心下一代工作規范化、制度化和科學化。

第六章活動經費 第十九條：經費來源

根據有關文件精神，關工委的活動經費，由學校負責解決。第二十條：經費支出

(1)辦公設備、辦公用品、差旅費及開展活動必須的支出；(2)對做常務工作的老同志給予適當的津貼。第七章附則

第二十一條：本實施細則由學校關工委負責解釋，自印發之日起試行。

檔案管理

1、檔案管理實行專人管理，專人負責制度，專人負責文書檔案的管理。文書檔案的整理及歸檔，做到認真、嚴謹、保密。

2、文書檔案范圍包括：各種文件、行文、信函、制度、基礎數據等。

3、檔案的收集、整理、分類、編目、立卷和歸檔要及時、準確嚴禁有重要檔案丟失和漏存現象發生。

4、參閱的文件要及時返還。

5、做好每年的檔案立卷和歸檔工作。

任屯家長學校領導機構成員名單

家長學校是學校德育工作的重要組織部分，也是學校教育陣地的延伸。為了進一步加強對家長學校的管理，規范家長學校的運行，使家長學校更好地幫助家長提高家庭教育水平。根據我校創建“南平市家長學校示范校”的規劃，決定對家長學校領導機構進行調整和充實。現將領導機構成員名單公布如下：

校 長：楊舉亮

副校長：賈德立 潘佩佩

教務主任：王延良

教務副主任：郭曉輝

成 員： 楊冬梅 王朝玲 孫順利 韓小麗 梅倩 牛利

麻屯鎮任屯小學

2010年9月12日

任屯家長學校領導機構成員名單

家長學校是學校德育工作的重要組織部分，也是學校教育陣地的延伸。為了進一步加強對家長學校的管理，規范家長學校的運行，使家長學校更好地幫助家長提高家庭教育水平。根據我校創建“南平市家長學校示范校”的規劃，決定對家長學校領導機構進行調整和充實。現將領導機構成員名單公布如下：

校 長：楊舉亮

副校長：賈德立 潘佩佩

教務主任：王延良

教務副主任：郭曉輝

成 員： 楊冬梅 王朝玲 孫順利 韓小麗 梅倩 牛利

麻屯鎮任屯小學

2011年9月12日

任屯家長學校領導機構成員名單

家長學校是學校德育工作的重要組織部分，也是學校教育陣地的延伸。為了進一步加強對家長學校的管理，規范家長學校的運行，使家長學校更好地幫助家長提高家庭教育水平。根據我校創建“南平市家長學校示范校”的規劃，決定對家長學校領導機構進行調整和充實。現將領導機構成員名單公布如下：

校 長：索書國

副校長：李然 賈德立

教務主任：牛利

教務副主任：楊艷茹

成 員： 楊冬梅 王朝玲 袁迎迎 喬琳蓉 徐景景 梅倩

麻屯鎮任屯小學 2012年9月12日

讀書活動記錄

一、活動主題

我閱讀、我成長、我快樂！

二、環境布置

學校在9月25日前，把整個校園內布置學生集體過讀書節的場面：學校新教育長廊更換以閱讀為主題的相關內容；學校行政樓懸掛紅色條幅，彩旗飄揚；七彩園懸掛紅色條幅上面書寫“我閱讀我成長 我快樂”字樣；每個班級的黑板報也以“閱讀”為主題出好風格不同的板報。

四、活動安排

1.閱讀節動員令：周校長發表讀書節閱讀動員令，號召學生讀起來，過一個真正有意義的閱讀節。

2.童詩共讀：每個班級在班主任的帶領下共讀一些好玩的童詩，開始一天的讀書節生活。圖書館推薦圖書《一首詩·一輩子》

3.圖書漂流：每個年級進行圖書漂流活動。三個班級間相互漂流。4.圖書室閱讀：有選擇地推薦一些通俗易懂、趣味性濃、內容積極向上的好書，為學生提供閱讀機會。

5．寫讀后感：低年級學生由語文老師讀兒童故事，中高年級學生開展寫讀后感比賽。

6．活動總結：各班班主任總結本次讀書月活動情況。2010、9、20

讀書活動記錄

九月份：

1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。十月份：

1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。

2、舉行中華經典誦讀活動。

3、各班、各級做好典型培養工作。

①各班培養一批讀書積極分子，尤其要關注后進生的轉化指導工作，通過閱讀培養進步典型。

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。①印發有關資料，進行宣傳發動。

②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

4、名片展播。十一、十二月份：

1、與書店聯系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。一月份：

評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。2011、9、12

讀書活動記錄

九月份

1、由少先隊大隊發出讀書活動的倡議書。（學生、家長）

2、在師生中開展讀英雄故事書的活動。

3、以紅領巾廣播站為陣地，班隊開展詩歌朗誦及故事演講比賽活動。

4、語文科組推薦書目。

5、學校、班級制定讀書方案。

6、下發學生讀書卡。

7、上好一節讀書研究課。

8、暑假讀書活動展示。

9、開展家庭讀書活動。十月份

1、教師暢談讀書體會。

2、班隊進行讀書交流。

3、班隊開展書卡、書簽、手抄報、讀后感及課外小知識競賽活動。

4、以年級為單位開展讀書匯報活動。十一月份

1、再上一節班隊讀書匯報課。

2、班隊開展書卡、書簽、手抄報、讀后感及課外小知識競賽活動。

3、進行讀書作文競賽。（與感恩作文競賽同步）

4、以年級為單位開展讀書匯報活動。

5、學校、班隊出版讀書宣傳欄 十二月份

1、學校、班隊讀書活動總結

2、評選書香班隊，書香年級。

3、整理讀書資料 2012、9、5

1、教師暢談讀書體會。

2、班隊進行讀書交流。

3、班隊開展書卡、書簽、手抄報、讀后感及課外小知識競賽活動。

4、以年級為單位開展讀書匯報活動。十一月份

1、再上一節班隊讀書匯報課。

2、班隊開展書卡、書簽、手抄報、讀后感及課外小知識競賽活動。

3、進行讀書作文競賽。（與感恩作文競賽同步）

4、以年級為單位開展讀書匯報活動。

5、學校、班隊出版讀書宣傳欄 十二月份

1、學校、班隊讀書活動總結

2、評選書香班隊，書香年級。

3、整理讀書資料 2012、9、5

第五篇：關工委學習制度

關工委學習制度

一、認真學習宣傳貫徹十六大精神，按照“三個代表”的要求，圍繞縣、鎮委中心工作，在鎮關工委的指導下開展工作，社區主要負責人擔任關工委第一責任人，做好工作。

二、實行例會制，每月召開一次會議研究工作，解決工作中存在的問題，主要處理工作事務、基層調研、協調、監督、抓好工作落實。

三、辦公室負責處理關工委日常事務，做好協調服務工作，負責起草關工委報告，工作計劃、安排、總結、匯報等材料，并根據要求及時歸檔整理相關材料，訂卷備查。

四、關工委各成員應積極、主動，認真完成所擔負的工作，并搞好協調，顧全大局，把各項工作落到實處。

五、主要學習政治業務知識，及有關文件，會議精神及政治、業務工作等方面的知識，各成員根據關工委工作的需要，結合工作實際堅持學習，邊學邊議，提高素質。

六、堅持工作匯報制度，每半年召開一次全體委員會，聽取工作匯報，總結經驗，研究工作安排。