第一篇：高中學生軍事訓練工作匯報（范文模版）

各位領導:

近年來，我局嚴格按照教育部、總參謀部、總政治部關于印發《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的通知精神，結合省市教育部門有關要求，認真作好了xx縣高中學生軍事訓練工作，先將有關情況匯報如下：

一、基本情況：

我縣現有各級各類學校xxx所，其中中小學xxx所，職高x所，普通高中x所，初中xx所，幼兒園xx所，教師進修學校和聾啞學校各x所，在校學生xxxxx人。其中高中在校學生xxxxx人;初中在校學生xxxxx人;小學在校學生xxxxx人;幼兒教育入園幼兒xxxx人;職業學校學生xxxx人。全縣現有教職工xxxx人，其中高中教師xxx人;初中教師xxxx人;小學教師xxxx人;幼兒教師xxx人;職業學校教職工xxx人;教師進修學校xx人，其它教育機構xxx人。面對xxxxx名的高中學生的隊伍，軍事訓練工作十分重要，工作難度逐年加大，我們始終把高中學校軍事訓練工作放在各項工作的首位去抓。目前，全縣x所高中學校均設有軍事訓練課，聘請有兼職教師，校園周邊環境、校內綜治安全管理得到進一步強化，“高中學生軍事訓練”活動得到深入開展并取得了較好成果！

二、主要作法：

1、局領導高度重視，明確職責。專門成立“xx縣教體局高級中學學生軍事訓練活動領導小組”，每年都下發通知，切實落實好了xx縣高級中學學生軍事訓練的時間、內容和要求，全面推動了xx縣高級中學學生軍事訓練向制度化和規范化發展。使軍訓工作在我縣安全、有序、高質量運行，同時特別明確全縣高中學生軍事訓練工作由教體局體衛藝股負責。

2、制訂教學目標，落實課時分配。我們認為，軍事訓練是高級中學學生的必修內容，是學校實施素質教育的重要措施。《大綱》是高級中學組織和實施學生軍事訓練教學、評估軍事訓練教學質量和督導軍事訓練教學工作的依據。因此，我們依據大綱，落實了教學目標：高級中學學生軍事訓練教學，要全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來、面向現代化的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防后備力量建設的需要。通過學生軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍培養后備兵員，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。同時按照大綱要求對教學課時進行分配：我縣高級中學學生軍訓包括集中軍事訓練和軍事知識講座兩部分，時間為7至14天。課時分配表（略）。

3、落實教學內容，提出嚴格要求

（一）集中訓練：

科目一 國防法規；

科目二 中國人民解放軍的性質、宗旨和光榮傳統；

科目三 共同條令；

科目四 輕武器射擊；

科目五 單兵戰術；

科目六 識圖用圖。

（二）x知識講座

科目一 軍事思想

教學要求：了解軍事思想的形成與發展過程及對軍事實踐的指導作用，樹立科學的戰爭觀和方法論。科目二軍事科技，教學要求：了解軍事技術的分類，發展趨勢及對現代作戰的影響，樹立“科學技術是第一生產力”的觀點，激發學習科學技術的熱情?？颇咳F代國防；科目四 國際戰略環境；科目五高技術戰爭

考核方法：課堂提問，檢查筆記

4、作好了教學考核與評估。學生軍事訓練與教學的成績分為優、良、合格、不合格四個等級。考核的具體方法如下：

（一）學校建立健全了學生軍事訓練教學的各項規章制度，并把學生遵守規章制度的情況和參加訓練時態度與表現，作為對學生軍事訓練成績進行評定的重要依據。

（二）學生軍事訓練成績根據提問、筆試和觀察學生的訓練狀況，以及參考學生自我評價和同學間互相評價的意見來綜合評定學生軍訓成績。學生軍事訓練成績要記入本人學籍檔案，作為報考高一級學校的重要依據。

（三）軍事訓練教學的評估由教育行政部門會同有關軍事部門組織進行。我們教育行政部門和軍事部門還根據國家有關規定制定評估方案，適時表彰和獎勵有突出貢獻的個人和成績優秀的單位，充分發揮教育評估的導向和激勵作用。

5、教學要求規范有序。

（一）加強訓練教學領導。學校重視軍事教師隊伍建設，并充分利用軍民共建，請部隊派人員幫訓等形式，不斷充實和加強教學力量。搞好了軍事訓練教學保障，落實訓練教學經費，切實完善訓練教學設施，要定期分析訓練教學形勢，及時解決訓練教學中遇到的實際問題。要認真總結交流訓練教學經驗，不斷提高訓練教學質量。

（二）重視訓練教學改革。各學校都能緊緊圍繞培養目標，研究課堂教學與社會實踐結合的有效教學手段。還根據學生的實際和軍事訓練的具體內容，不斷研究改進訓練教學方法。提倡由淺入深，啟發式，誘導式、示范式的教學形式。廣泛運用了現代教學技術，增強訓練教學效果。要積極開展訓練教學、學術研究和交流，不斷推進訓練教學改革的深化。

（三）堅持科學施教。學校按照《大綱》的要求組織訓練教學，不得隨意變動訓練教學內容和時間。能夠貫徹循序漸進、精講多練的訓練教學原則。并注意搞好了各科目之間的銜接，室內室外課、訓練課與理論講解課穿插進行，合理搭配。能夠針對不同對象合理編組，因人施教，努力提高了整體訓練教學水平，通過組織軍事知識競賽、參觀軍營等活動，豐富學生軍訓生活，增強軍訓效果。

（四）建立訓練教學安全保障制度。學校能夠從實際出發，建立有效的訓練教學安全制度。對訓練教學的各個環節做出規定；對訓練槍支、器材、場地使用管理問題予以明確；對參訓學生需要注意的問題提出要求。在訓練教學中，能夠嚴格執行安全制度，嚴防了人員傷亡和器材丟失、損壞等訓練事故的發生。

三、訓練效果明顯：

每年訓練我們都加強了對學生軍訓工作的組織領導，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。學校與部隊各負其責，密切協作，齊抓共管，形成合力，切實加強了對學生軍訓工作的指導和監督，明確職責，我們教育行政部門和學校主要負責指導高級中學學生軍訓工作和中、小學的國防教育。承訓部隊主要負責幫訓官兵的派遣，學生軍事技能訓練和軍訓期間幫訓官兵的安全管理。受訓學校負責擬訂、申報本校軍事技能訓練、國防教育（軍事理論課）教學計劃，提出軍訓需求，搞好軍訓期間有關保障等。做到了規范程序：各學校都于8月上旬將軍訓工作領導組名單、軍訓計劃和師生安全保障預案報縣教體局體衛藝處，經審批后方可開始軍訓。軍訓結束后，還將有關資料及時整理成冊，統一存檔，并于9月10日前將軍訓工作總結和三張反映軍訓工作的學習、生活照片（規格：7寸）上交教體局體衛藝處。軍事訓練的形式靈活。高級中學以上學生集中軍事訓練主要利用駐軍、武警、消防的教導隊和警官學校以及民兵預備役訓練基地進行學生軍訓；目前不具備基地化訓練條件的學校，較好地利用了校內場地搞好軍訓。小學、初中不進行軍訓，只進行國防知識教育的培訓。

第二篇：高中學生軍事訓練工作匯報

高中學生軍事訓練工作匯報

各位領導:

近年來，我局嚴格按照教育部、總參謀部、總政治部關于印發《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的通知精神，結合省市教育部門有關要求，認真作好了xx縣高中學生軍事訓練工作，先將有關情況匯報如下：

一、基本情況：

我縣現有各級各類學校xxx所，其中中小學xxx所，職高x所，普通高中x所，初中xx所，幼兒園xx所，教師進修學校和聾啞學校各x所,在校學生xxxxx人。其中高中在校學生xxxxx人;初中在校學生xxxxx人;小學在校學生xxxxx人;幼兒教育入園幼兒xxxx人;職業學校學生xxxx人。全縣現有教職工xxxx人,其中高中教師xxx人;初中教師xxxx人;小學教師xxxx人;幼兒教師xxx人;職業學校教職工xxx人;教師進修學校xx人,其它教育機構xxx人。面對xxxxx名的高中學生的隊伍,軍事訓練工作十分重要,工作難度逐年加大,我們始終把高中學校軍事訓練工作放在各項工作的首位去抓。目前,全縣x所高中學校均設有軍事訓練課,聘請有兼職教師,校園周邊環境、校內綜治安全管理得到進一步強化,“高中學生軍事訓練”活動得到深入開展并取得了較好成果！

二、主要作法：

1、局領導高度重視，明確職責。專門成立“xx縣教體局高級中學學生軍事訓練活動領導小組”，每年都下發通知，切實落實好了xx縣高級中學學生軍事訓練的時間、內容和要求，全面推動了xx縣高級中學學生軍事訓練向制度化和規范化發展。使軍訓工作在我縣安全、有序、[課~件]高質量運行，同時特別明確全縣高中學生軍事訓練工作由教體局體衛藝股負責。

2、制訂教學目標，落實課時分配。我們認為，軍事訓練是高級中學學生的必修內容，是學校實施素質教育的重要措施?！洞缶V》是高級中學組織和實施學生軍事訓練教學、評估軍事訓練教學質量和督導軍事訓練教學工作的依據。因此，我們依據大綱，落實了教學目標：高級中學學生軍事訓練教學，要全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來、面向現代化的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防后備力量建設的需要。通過學生軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍培養后備兵員，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。同時按照大綱要求對教學課時進行分配：我縣高級中學學生軍訓包括集中軍事訓練和軍事知識講座兩部分，時間為7至14天。課時分配表（略）。

3、落實教學內容，提出嚴格要求

（一）集中訓練：

科目一

國防法規；

科目二

中國人民解放軍的性質、宗旨和光榮傳統；

科目三

共同條令；

科目四

輕武器射擊；

科目五

單兵戰術；

科目六

識圖用圖。

（二）x知識講座

科目一軍事思想

教學要求：了解軍事思想的形成與發展過程及對軍事實踐的指導作用，樹立科學的戰爭觀和方法論?？颇慷娛驴萍迹虒W要求：了解軍事技術的分類，發展趨勢及對現代作戰的影響，樹立“科學技術是第一生產力”的觀點，激發學習科學技術的熱情。科目三現代國防；科目四

國際戰略環境；科目五高技術戰爭

考核方法：課堂提問，檢查筆記

4、作好了教學考核與評估。學生軍事訓練與教學的成績分為優、良、合格、不合格四個等級。考核的具體方法如下：

（一）學校建立健全了學生軍事訓練教學的各項規章制度，并把學生遵守規章制度的情況和參加訓練時態度與表現，作為對學生軍事訓練成績進行評定的重要依據。

（二）學生軍事訓練成績根據提問、筆試和觀察學生的訓練狀況，以及參考學生自我評價和同學間互相評價的意見來綜合評定學生軍訓成績。學生軍事訓練成績要記入本人學籍檔案，作為報考高一級學校的重要依據。

（三）軍事訓練教學的評估由教育行政部門會同有關軍事部門組織進行。我們教育行政部門和軍事部門還根據國家有關規定制定評估方案，適時表彰和獎勵有突出貢獻的個人和成績優秀的單位，充分發揮教育評估的導向和激勵作用。

5、教學要求規范有序。

（一）加強訓練教學領導。學校重視軍事教師隊伍建設，并充分利用軍民共建，請部隊派人員幫訓等形式，[]不斷充實和加強教學力量。搞好了軍事訓練教學保障，落實訓練教學經費，切實完善訓練教學設施，要定期分析訓練教學形勢，及時解決訓練教學中遇到的實際問題。要認真總結交流訓練教學經驗，不斷提高訓練教學質量。

（二）重視訓練教學改革。各學校都能緊緊圍繞培養目標，研究課堂教學與社會實踐結合的有效教學手段。還根據學生的實際和軍事訓練的具體內容，不斷研究改進訓練教學方法。提倡由淺入深，啟發式，誘導式、示范式的教學形式。廣泛運用了現代教學技術，增強訓練教學效果。要積極開展訓練教學、學術研究和交流，不斷推進訓練教學改革的深化。

（三）堅持科學施教。學校按照《大綱》的要求組織訓練教學，不得隨意變動訓練教學內容和時間。能夠貫徹循序漸進、精講多練的訓練教學原則。并注意搞好了各科目之間的銜接，室內室外課、訓練課與理論講解課穿插進行，合理搭配。能夠針對不同對象合理編組，因人施教，努力提高了整體訓練教學水平，通過組織軍事知識競賽、參觀軍營等活動，豐富學生軍訓生活，增強軍訓效果。

（四）建立訓練教學安全保障制度。學校能夠從實際出發，建立有效的訓練教學安全制度。對訓練教學的各個環節做出規定；對訓練槍支、器材、場地使用管理問題予以明確；對參訓學生需要注意的問題提出要求。在訓練教學中，能夠嚴格執行安全制度，嚴防了人員傷亡和器材丟失、損壞等訓練事故的發生。

三、訓練效果明顯：

每年訓練我們都加強了對學生軍訓工作的組織領導，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。學校與部隊各負其責，密切協作，齊抓共管，形成合力，切實加強了對學生軍訓工作的指導和監督，明確職責，我們教育行政部門和學校主要負責指導高級中學學生軍訓工作和中、小學的國防教育。承訓部隊主要負責幫訓官兵的派遣，學生軍事技能訓練和軍訓期間幫訓官兵的安全管理。受訓學校負責擬訂、申報本校軍事技能訓練、國防教育（軍事理論課）教學計劃，提出軍訓需求，搞好軍訓期間有關保障等。做到了規范程序：各學校都于8月上旬將軍訓工作領導組名單、軍訓計劃和師生安全保障預案報縣教體局體衛藝處，經審批后方可開始軍訓。軍訓結束后，還將有關資料及時整理成冊，統一存檔，并于9月10日前將軍訓工作總結和三張反映軍訓工作的學習、生活照片（規格：7寸）上交教體局體衛藝處。軍事訓練的形式靈活。高級中學以上學生集中軍事訓練主要利用駐軍、武警、消防的教導隊和警官學校以及民兵預備役訓練基地進行學生軍訓；目前不具備基地化訓練條件的學校，較好地利用了校內場地搞好軍訓。小學、初中不進行軍訓，只進行國防知識教育的培訓。

總之，我們把國防教育與時事政治教育結合起來，全面培養了學生關心時事政治、關心祖國安危榮辱的責任感，提高了學生接受國防教育的主動性和積極性，利用國防教育報告會、觀看錄像、電影等強化教育的形象性，豐富國防教育的內容，讓學生更多地了解我國國防的歷史、現狀和未來，組織學生進行專題討論，通過談觀感、談理想，引導學生將教育成果轉化為發奮讀書，掌握科學文化知識，為建設祖國、保衛祖國而奮斗的動力。

xx縣教育體育局

XX年8月24日

第三篇：高中體育教師工作總結與高中學生軍事訓練工作匯報

高中體育教師工作總結

一學年即將過去，學年初我由小學調入中學，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上?，F就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基矗。

二、教學工作

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育鍛煉。

4.在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣陽光.奧韻杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。

5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里，我成功策劃并組織了校園體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

三、其他方面我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日**〉、〈**新聞網〉、〈**政府信息網〉以及〈**德育網〉上發表。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

高中學生軍事訓練工作匯報

各位領導:

近年來，我局嚴格按照教育部、總參謀部、總政治部關于印發《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的通知精神，結合省市教育部門有關要求，認真作好了xx縣高中學生軍事訓練工作，先將有關情況匯報如下：

一、基本情況：

我縣現有各級各類學校xxx所，其中中小學xxx所，職高x所，普通高中x所，初中xx所，幼兒園xx所，教師進修學校和聾啞學校各x所,在校學生xxxxx人。其中高中在校學生xxxxx人;初中在校學生xxxxx人;小學在校學生xxxxx人;幼兒教育入園幼兒xxxx人;職業學校學生xxxx人。全縣現有教職工xxxx人,其中高中教師xxx人;初中教師xxxx人;小學教師xxxx人;幼兒教師xxx人;職業學校教職工xxx人;教師進修學校xx人,其它教育機構xxx人。面對xxxxx名的高中學生的隊伍,軍事訓練工作十分重要,工作難度逐年加大,我們始終把高中學校軍事訓練工作放在各項工作的首位去抓。目前,全縣x所高中學校均設有軍事訓練課,聘請有兼職教師,校園周邊環境、校內綜治安全管理得到進一步強化,“高中學生軍事訓練”活動得到深入開展并取得了較好成果！

二、主要作法：

1、局領導高度重視，明確職責。專門成立“xx縣教體局高級中學學生軍事訓練活動領導小組”，每年都下發通知，切實落實好了xx縣高級中學學生軍事訓練的時間、內容和要求，全面推動了xx縣高級中學學生軍事訓練向制度化和規范化發展。使軍訓工作在我縣安全、有序、[蓮山課~件 ]高質量運行，同時特別明確全縣高中學生軍事訓練工作由教體局體衛藝股負責。

2、制訂教學目標，落實課時分配。我們認為，軍事訓練是高級中學學生的必修內容，是學校實施素質教育的重要措施。《大綱》是高級中學組織和實施學生軍事訓練教學、評估軍事訓練教學質量和督導軍事訓練教學工作的依據。因此，我們依據大綱，落實了教學目標：高級中學學生軍事訓練教學，要全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來、面向現代化的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防后備力量建設的需要。通過學生軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養吃苦耐勞和 艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍培養后備兵員，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。同時按照大綱要求對教學課時進行分配：我縣高級中學學生軍訓包括集中軍事訓練和軍事知識講座兩部分，時間為7至14天。課時分配表（略）。

3、落實教學內容，提出嚴格要求

（一）集中訓練：

科目一 國防法規；

科目二 中國人民解放軍的性質、宗旨和光榮傳統；

科目三 共同條令；

科目四 輕武器射擊；

科目五 單兵戰術；

科目六 識圖用圖。

（二）x知識講座

科目一 軍事思想

教學要求：了解軍事思想的形成與發展過程及對軍事實踐的指導作用，樹立科學的戰爭觀和方法論?？颇慷娛驴萍?，教學要求：了解軍事技術的分類，發展趨勢及對現代作戰的影響，樹立“科學技術是第一生產力”的觀點，激發學習科學技術的熱情?？颇咳F代國防；科目四 國際戰略環境；科目五高技術戰爭

考核方法：課堂提問，檢查筆記

4、作好了教學考核與評估。學生軍事訓練與教學的成績分為優、良、合格、不合格四個等級?？己说木唧w方法如下：

（一）學校建立健全了學生軍事訓練教學的各項規章制度，并把學生遵守規章制度的情況和參加訓練時態度與表現，作為對學生軍事訓練成績進行評定的重要依據。

（二）學生軍事訓練成績根據提問、筆試和觀察學生的訓練狀況，以及參考學生自我評價和同學間互相評價的意見來綜合評定學生軍訓成績。學生軍事訓練成績要記入本人學籍檔案，作為報考高一級學校的重要依據。

（三）軍事訓練教學的評估由教育行政部門會同有關軍事部門組織進行。我們教育行政部門和軍事部門還根據國家有關規定制定評估方案，適時表彰和獎勵有突出貢獻的個人和成績優秀的單位，充分發揮教育評估的導向和激勵作用。

5、教學要求規范有序。

（一）加強訓練教學領導。學校重視軍事教師隊伍建設，并充分利用軍民共建，請部隊派人員幫訓等形式，[蓮

山課

件 ]不斷充實和加強教學力量。搞好了軍事訓練教學保障，落實訓練教學經費，切實完善訓練教學設施，要定期分析訓練教學形勢，及時解決訓練教學中遇到的實際問題。要認真總結交流訓練教學經驗，不斷提高訓練教學質量。

（二）重視訓練教學改革。各學校都能緊緊圍繞培養目標，研究課堂教學與社會實踐結合的有效教學手段。還根據學生的實際和軍事訓練的具體內容，不斷研究改進訓練教學方法。提倡由淺入深，啟發式，誘導式、示范式的教學形式。廣泛運用了現代教學技術，增強訓練教學效果。要積極開展訓練教學、學術研究和交流，不斷推進訓練教學改革的深化。

（三）堅持科學施教。學校按照《大綱》的要求組織訓練教學，不得隨意變動訓練教學內容和時間。能夠貫徹循序漸進、精講多練的訓練教學原則。并注意搞好了各科目之間的銜接，室內室外課、訓練課與理論講解課穿插進行，合理搭配。能夠針對不同對象合理編組，因人施教，努力提高了整體訓練教學水平，通過組織軍事知識競賽、參觀軍營等活動，豐富學生軍訓生活，增強軍訓效果。

（四）建立訓練教學安全保障制度。學校能夠從實際出發，建立有效的訓練教學安全制度。對訓練教學的各個環節做出規定；對訓練槍支、器材、場地使用管理問題予以明確；對參訓學生需要注意的問題提出要求。在訓練教學中，能夠嚴格執行安全制度，嚴防了人員傷亡和器材丟失、損壞等訓練事故的發生。

三、訓練效果明顯：

第四篇：軍事訓練學

外軍院校軍事基礎訓練

摘要:“學習比你更強的人，直到你超越他。”我們要超越我們的對手就必須要了解他、學習他。學習我們的對手，以對手最意想不到的方式超越他，打敗他。

關鍵字：理念、內容、方法

美國是全球最龐大的經濟體，是我們經濟上最強大的競爭對手。同樣，它更是我們戰略上的敵人。西點軍校是美國軍校的代表，二戰時期，它為美國培養了大量的優秀將領，其中不乏。在和平時期西點軍校還為美國金融界培養了1000多名董事長、5000多名高級管理者。是什么使西點如此成功，關鍵在于它的辦學理念和教學內容和方法。

一、教學理念

1.注重創新思維的培養：

美軍院校辦學的基本方針是：使進入軍校的男女青年具備服務于國家和從事領導工作的基本素質。具體的說，軍校學員要在智能、軍事、道德和體能4個方面得到全面發展。西點軍校是一個注重創新和個性化的軍校。在戰術作業中，教員不提供標準答案，而是給學員更廣闊的思考空間，鼓勵學員求新、求異、求變。成績評定，傳統常規思維最多是及格成績，只有獨具個性的創新思維才能得高分。

綜上，可以概括的說西點的辦學理念是“培養學員‘怎樣思考，而不是思考什么’?！迸囵B學員自主學習，個性化學習特別突出。這與我軍新時期提出的新的軍事訓練理念“突出內容創新”是相通的?！坝柧殐热莸年惻f、老化，戰術情況的千篇一律，使軍事訓練與實戰相差很遠。這一切，無不要求軍事訓練改革必須特別突出內容創新?！?解放軍報)在信息化條件下戰爭不可能是昨天戰爭的翻版，所以，一定要求創新思維。

2.自我否定的科學精神：

西點推崇三種精神：即錯誤中學習和敢于犯錯誤的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西點尊重學員的個性化發展，強調學員既是受訓者，也是重要的教學資源。毫無疑問，自我否定是一種科學精神。人們通過自我否定可以發現自己的不足，從而改正變得更加完美。美軍認為他們是世界上唯一一支允許下級對上級評頭論足的軍隊。我軍軍事院校對于自我否定精神并不是特別突出。我軍的理念就是力求做到少犯錯，不犯錯。這集中體現在“注重‘練官’”的理念上。各級指揮官是戰斗力中的核心和根本。所以，我軍特別注重各級指揮官的訓練。通過全過程參與學習和訓練，使“練官”落到實處，從而減少軍官的失誤。但也造成了學員不敢于實踐；不敢于犯錯；對于偏妥的事情，也不敢于批評。這在一定程度上限制了學員的個性化和創新思維的發展。

3.強烈的未來意識：

美軍前國防部大學校長奇爾科特將軍曾說：“未來就是方向，未來就是希望，對于一個名族、一個國家、一直軍隊來說，最可怕的就是對未來的不清楚”。他認為，發展21實際的軍事教育要靠一批具有強烈未來意識的人。

西點軍校完全吸收了這種訓練理念。他們認為，軍官要具備分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰洞察能力、組織洞察能力，最重要的則是預見未來的洞察力。毫無疑問，這種超前的辦學理念為西點創造了許多成果，它為西點的學員樹立了一種超前意識。對未來有思考，有計劃，有預防，有保障。超前意識可以使他們在困難到來之前就積極去找尋解決的方法，找準了方向，避免了許多彎路。

我軍院校同樣具有強烈的未來意識，從我軍把軍事訓練放到戰略地位開始，我軍院校就把軍事訓練作為戰備工作的第一要務。以“倒計時”的要求，真打實備，形成戰斗力，確保一旦有事，拉得動，打得贏。在一定程度上也響應了胡主席“召之即來，來之能戰，戰之必勝”的號召。

通過對比美軍和我軍的軍事院校教學理念。不難發現，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開放性；我軍院校教育理念相對保守，但卻顯得更加穩重。我認為，我們應該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉化為適合我們自己的理念。

二、教學內容

西點注重軍校學員的智能、軍事、道德和體能4個方面的培養，在內容上，注重基礎理論和先打科技教育。通過對數字參考資料《西點》的分析，西點常設的競賽科目有：裝具檢查與出發、防核生化、舟艇操作、步槍射擊、手榴彈投擲、利用繩索渡越河流、情報通信等。不難發現，西點的競賽項目與我軍院校的競賽項目有一定的區別，西點在內容上多與軍事技能相關，我軍院校的競賽內容多與體能強弱有關。這在某些方面上也體現出了兩軍院校教學內容的差異性。

美軍院校軍事訓練的教學內容上偏重單兵實戰能力的訓練與高新武器的使用掌握；我軍院校在軍事訓練的教學內容上偏重塑造單兵的體能基礎與高科技專業知識的掌握。通過對比，可以發現，我軍注重在軍校打造基礎和養成并鍛煉良好的學習思維能力。等到部隊再進行進一步的軍事化轉變；美軍注重在院校就培養學員成為精通各項技能的軍官，以學員自主選擇發展道路為主。我軍的教學內容更適合我軍的情況，只有具有強勁體能和超強學習能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營盤，流水的兵?！敝羞m應每一個角色。

三、教學方法

西點教學方法注重以人為本，采用開放式、討論式、師生互動式的方法，主義調動學員學習的主動性。美軍的教學中，集中授課的時間普遍都只占總學時的較少部分，他們認為把時間留給學員自主學習能取得更好的效果。據調查，西點教學中集體授課、小組討論、個人自學和體育活動分別占總課時的20%、45%、30%和5%，并且學員自主活動的時間占到了80%。我軍教學方法以老師教授為主，自學為輔，統一行動。這樣有利于管理，利于團結。我軍院校訓練方法正朝著模擬訓練的方向邁進，努力將訓練環境設真實，讓學員真實感受到現代戰爭的場景，通過接近實戰的鍛煉，增強學員的信心和能力。訓練時，堅決按照實戰的程序、內容、強度、標準進行訓練，讓訓練貼近實戰。

西點在教學方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養學員獨立分析，研究和解決問題的能力。西點在考評成績時，注重考評學員解決問題的思維模式，對于創新思維的學員給與高分。西點注重軍地融合的教育資源，他們認為“軍事教育是軍事變革的關鍵，但絕不僅僅是軍隊自己的事”。只有充分利用社會教育資源，實行開放辦學，軍民融合式發展才能成為持續提升戰斗力的源頭。所以，西點的學員在基礎學科上和地方大學享用一樣的資源，在軍事訓練上又成功的與地方大學形成聯系。在利用社會資源培訓軍事人才的辦學模式上，強調凡是地方院校能培養的，軍隊一般不設置重復的培訓內容。他們在400多所大學設置了533個后備軍官訓練團，占生長軍官的45%，形成了“地方大學科技教育+軍事訓練”的軍官培養模式。

我軍在培養軍官的軍事訓練方法上，采用“學、訓、戰一體化”式的教學方法。教員先講授動作要求，再進行示范。訓練時強調“訓練場就是戰場，學習就是打仗”的思想，將學習技能、訓練技能和戰斗使用技能有機結合在一起。訓練結束后，進行小結講評，總結不足與優點，提出解決方案。做到每一次訓練都有進步和體會。

通過對比兩軍的院校軍事訓練方法，我們可以得出這樣一個結論：外軍在方法上比較靈活和隨意，但是缺少章法和規則，容易造成少數自覺性不強的學員鉆空子，學習不到真東西；我軍的院校軍事訓練方法，有秩序，有規則，但是缺少靈活性，可能會約束學員的創新思想。

美軍院校軍事基礎訓練的理念、內容和方法都啟示我們——軍事訓練要開放思想，要創新思維，要符合實際，要著眼未來。要從理念轉變，從內容改革，從方法入手。我軍院校經過多年探索，根據經驗教訓也走出了一條適合自己的發展體制和道路，但中國文化具有極大的包容和接納性，吸收美軍優秀院校軍事訓練的先進思想和內容方法，能為我軍院校軍事訓練注入新的活力，在新世紀信息戰中走在時代前列。

參考文獻：

《大洋彼岸的“育將之道”——透視美軍現代化軍事教育》——解放軍報 《美軍指揮官培養方式對我軍教育訓練轉型的啟示》——解放軍報 《美國軍事院校教育體系和主要特點》——鐵血網

第五篇：軍事訓練

軍事訓練

TTT企業骨干軍事訓練營

時間安排：

第一天：項目安排

AM：

一、出操操練

1、站軍姿（挺胸、抬頭、收腹等方面嚴格）（2兩小時具體試情況而定）

2、向左向右看（腳步士氣、擺頭、速度）（2小時）PM:

3、報數（速度加擺頭、先提速度1個小時）

4、隊列操練

以***向右看齊，向前看！起步走……

行列隊形整齊（余光看到對方、只能看到前一位的后腦）要派出排要列出列3

以***向左看齊，向前看！跑步走......要求：

1、身體前傾、收手到腰間緊貼腰部（姿勢）

2、聽好口令，避免錯步

3、服從，不允許有任何聲音

第二天：項目安排

一、急行軍5000米

時間：不能超過60分鐘

要求：

1、不允許說話

2、隊列整齊劃一

3、由團隊成員掉隊者集體受罰

二、士氣展示

1、劃分團隊

2、制定團隊的隊名、隊呼、口號、士氣提升方案

3、彩排演練

4、隊形隊列的變化（試情況而定）

5、企業價值觀的疏導（企業文化）

1、聲音要大

2、聳肩

3、姿態（額外士氣動作）

6、匯報演示

內容：團隊的隊名、口號、隊呼、風采展示、士

氣提升等

1、報數

隊長話語：報告主持人**隊應到**人，實到***人。

準備已完畢請接受檢閱

2、主持人話術：開始

團隊報數環節(團隊執行力)

兩個團隊pk報數