第一篇：讀《豐碑》有感

讀《豐碑》有感

在暑假里，我閱讀了許多紅色經典的書籍和文章。其中有一篇《豐碑》，是我感觸最深，讓我難以忘懷。

這個故事講的是在紅軍長征途中翻雪山的場景。紅軍隊伍在已經被凍成一個大冰坨的云中山中艱難地向前挺進。惡劣的環境和殘酷的戰斗足以吞掉這支裝備很差的隊伍。有一個凍死的老戰士，他是個軍需處長。他為了能讓隊伍里的每一個人都能穿上棉衣，選擇了自己不穿。將軍知道后，向他敬了一個軍禮，而大雪也很快地把軍需處長的身體覆蓋了，成為了一座偉大豐碑。

我感到軍需處長十分偉大。論條件，它是軍需處長，可以隨便穿棉衣，可是他沒有穿。在這冰天雪地里，他選擇了把棉衣送給別人，也就選擇了被凍死。但是他在死亡面前沒有畏縮，他想：我一個人穿不上棉衣，卻有很多人能穿上棉衣；我一個人不能創立新中國，有很多人就能創立新中國！他是為了整個隊伍而死，為了新中國而死，為了整個中國葛人民而死。將軍的敬禮中不但包含著對軍需處長的敬意，還包含著對軍需處長的敬佩。雖然軍需處長出的這份力很渺小，但是如果沒有它，我們就很可能沒有如此輝煌的今天。

《豐碑》這篇文章告訴我長征的艱難，蛋更深刻地讓我知道了軍需處長的偉大，讓我明白了今天的生活來之不易，我們要懂得珍惜它。

六

（一）班

17號

姬浩然

第二篇：讀《豐碑》有感

讀《豐碑》有感15篇

當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《豐碑》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《豐碑》有感1

他，舍己為人，他，樂于助人，他，先人后己，他，視死無歸，他想知道他是誰嗎?沒錯，他就是我們19課里面的軍需處長，到底將軍能不能認出軍需處長來呢？想知道的話，就看下面吧。

故事是這樣的：紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。由于天氣非常冷，棉衣都發完了，軍需處長看到士病非常冷，就把自己的棉衣讓給士兵們，而自己卻穿著一件單薄破舊的衣服。將軍看到了就叫警衛員把軍需處長叫過來，可是警衛員告訴他：“他就是軍需處長”，將軍驚呆了，久久的站在雪地里然后舉起右手。風更狂了，雪也大了，大雪很快的蓋住了軍需處長的身體，變成了一座晶瑩的豐碑，將軍什么話也沒說就的不走進了漫天的飛雪中，他還說：“勝利不屬于這樣的隊伍還會屬于誰呢。

讀完這篇文章之后我知道了我們要互相幫助，不能看別人有困難的時候就不幫他，還要說他什么什么。

記得有一次，媽媽的公司非常忙，叫我幫她打包裝，可是我卻說她：“你自己不會裝，我來這里是來玩的，不是來幫你打包裝的，可是我看了這篇文章之后，我不敢再不聽媽媽的話了。

我以后要發明一些先進設備，它們專門為人民服務，讓人們不用那么幸苦。

讀《豐碑》有感2

語文課下課后，老師給我們布置了一項作業，自主復習豐碑這一課。回到家，我拿出語文課本，貪婪的讀著，絲毫不放過一字一句。

課文講述的是在冰天雪地的云中山里，紅軍戰士穿著剛剛發下的舊棉衣，頂風冒雪前進。風雪中，一位警衛員發現一位老戰士凍死在冰崖旁。軍需處長這個管理棉衣的人沒有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大精神，表達了對這位紅軍戰士深深的崇敬之情。紅軍隊伍在風雪中繼續前進，軍需處長被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。

在這篇作文里，我聯想到了社會上的人們。在社會上，有誰會樂于助人，例如小悅悅事件，在那種情況里，有18個路人經過，卻只是好奇的望了一眼，并冷漠的路過。誰叫法律沒有規定不救人是犯法的行為。而第19個路人。卻是出手相助，她只是一個普通的拾荒者，卻有一顆善良的心。

這篇課文的主人公軍需處長，心里裝著別人，有一顆為別人著想的心。一心為公、毫不利己、專門利人的崇高精神。我們要向他學習，雖然做不到舍己救人，但起碼我們能做到樂于助人!

讀《豐碑》有感3

豐碑是指高大的石碑，然而這篇課文是指的軍需處長犧牲后高大的形象。這篇課文講了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難前進，在前進中還可能遇到很多困難，嚴寒凍死的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑，軍需處長鼓勵了戰士們取得了勝利。

學了這篇課文我感慨萬千。軍需處長在十分艱難的情況下，克己奉公，把生的希望讓給了別人，把死的危險流給了自己。更加重要的是，軍需處長一心為公。毫無私心。

因此，他在我心中，是一個高尚的人。

讀《豐碑》有感4

最近我讀了《精神豐碑》一書，這本書中有許多感人的篇章，其中，令我感受最深的就是見義勇為篇中的《“應為我是班長！”》，這篇文章講的就是抗震救災英雄少年——林浩。

林浩是四川省汶川縣映秀鎮魚子溪小學的學生。在班級里，林浩成績優秀，一直擔任著班里的班長職務，是老師、同學們的好幫手。在地震來臨時，林浩和他的同學們正在班里上數學課。突然，教學樓搖晃起來，大家意識到了，是地震！在老師的組織下，同學們都迅速往樓外撤離。林浩剛跑到教學樓的走廊上，一聲巨響，教學樓忽然倒塌了，林浩和兩位同學重重的壓在了下面，漸漸的昏迷過去了。當他醒來時，聽到身邊的女同學在哭，他大聲說：“不要害怕，別哭，我們一起來唱歌吧！”。兩小時后憑借嬌小的身軀，他幾經努力艱難地爬出了廢墟。但一想到剛才身邊被壓的同學，他又毫不猶豫的鉆進廢墟，冒死將那兩位同學連拉帶拽的成功背出了廢墟。事后，小林浩被送往醫院檢查，在場的大人紛紛贊嘆道：“真不敢相信，就那樣一個小娃娃，居然比很多大人還堅強！”

當有記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學時，他平靜地回答道：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什么用呢？”也許，在他眼里，這就是一班之長應該做的！

讀完這篇文章，我感動萬分，10歲的小朋友，竟然面對死亡，毫不懼怕，令我佩服！想想我自己，一個六年級的學生，平時遇到一點小挫折，就退縮，往往半途而廢，慚愧啊！今后，我要以小林浩為榜樣，學習他的勇敢，學習他的堅強，勇于克服困難，戰勝困難

讀《豐碑》有感5

今天，我讀了一篇文章，名叫《永遠的豐碑----董存瑞舍身炸碉堡》，它使我深有感觸。

這篇文章主要講了：1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰斗打響了，董存瑞是爆破組組長。可是突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖，二班，四班兩次想對暗堡進行爆破，但都沒成功。這時，董存瑞自告奮勇地去炸碉堡，他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進時左腿負傷，但他堅持重蹈橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，犧牲時年僅19歲。

古往今來，有多少人為了祖國而獻出自己的一切。愛國英雄岳飛，他少年時就立志精忠報國，他作的那首《滿江紅》，曾激勵過多少青年人奮發向上；清朝名臣林則徐為了祖國，堅決禁煙，他頂著重重壓力，在虎門進行了硝煙行動。為了祖國，那些為民族的解放事業而犧牲的革命烈士們拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。

然而，我們的祖國還不夠發達，人民的生活還不夠富裕。但是，我們有遼闊的疆土，豐富的資源，五千年的歷史，輝煌燦爛的文化，勤勞工作的人們。神舟七號飛船遨游蒼穹，就證明了中國科學的進步。

“熱愛祖國，就要從行動上去實踐。”這是我讀了《永遠的豐碑----董存瑞舍身炸碉堡》一文后的體會。

讀《豐碑》有感6

我想，可能會有后人經過這冰天雪地，看到老紅軍的尸體，哪怕他們只穿著單薄破舊的衣服，也一定會感到溫暖，因為老紅軍一心為公，毫不利己、專門利人的精神是不朽的！哦，豐碑！難怪軍長看到他會敬軍禮，難怪戰士看到他會受激勵，難怪勝利看到他便選擇了這支裝備很差的隊伍……

讀《豐碑》有感7

我覺的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長又、團結又勇敢，而且寫的很好，下面，我就說一說我本人的感想吧!

勇敢又團結的軍需處處長，我為什么要這么說呢?因為，我覺的軍需處處長很團結，為了別人，自己的事情一點也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對待別人呢?就因為這兩個字：團結。軍需處處長是怎么團結法的呢?接下來，就看一看這件這真人真事吧!這天，狂風呼嘯、白雪紛飛，堅強的紅軍部隊艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊亂了起來，將軍嚴格的大聲喊到：“不要停下來，快速前進!”。警衛員快步的跑了過來，說：“前方有人凍死了!”。將軍聽了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過去了，看見一個不慌不忙的老士兵，將軍看見他穿著破爛的衣服，沒穿棉衣，他轉身喊到：“為什么不給他發棉衣!軍需處處長!”。這時，一個人告訴他，這個老士兵就是軍需處處長。

從這里看起來，軍需處處長又團結又勇敢，團結的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著破舊的衣服，所以，我覺得軍需處處長很團結。

讀《豐碑》有感8

今天我看了一篇文章名叫《豐碑》，這篇文章深深的吸引了我。文章中講述了：“長征時期，紅軍隊伍在寒冷的天氣里艱難的前進。突然前面有一位老戰士凍死了，后來才知道這位是軍需處長，他為了不讓大家給凍死所以就犧牲自己的生命。最后他成了一座豐碑”。看完這篇文章我的心久久不能平靜，這篇文章令我感受最深的是第13個自然段到第15個自然段，因為這個自然段讓我感受到軍需處長不想戰士們被凍死就犧牲自己的生命。這讓我想起第18課《軍刀》候萬山愛國愛民，同樣跟軍需處長一樣舍己為人。

讀了這篇文章我知道了：我們要做一個舍己為人的人要跟軍需處長一樣，不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經歷：“有一次我去我的朋友家，那時后是冬天，我們兩個都覺得很冷，可是他的家只有一張小的被子。他說：“給你蓋”，可是我說：“這是你家被子應該給你蓋”。我們說來說去，最后他還是把被子給了我蓋，他忍著寒冷不吭聲”。經過這次我以后要做一個舍己為人的人。

讀《豐碑》有感9

二萬五千里長征---那些祖祖輩輩留下的紅色經典事跡漸漸浮出我的腦海。細細品味這些感人肺腑的真實故事，我永遠不可能將他們遺忘，已深深地銘記在心。

仔細閱讀《豐碑》，真的讓我感觸頗深。《豐碑》講述了一位將軍帶領著紅軍們在冰天雪地的云中山艱難前行。途中一位身著單薄的紅軍老戰士凍死在雪地里。將軍氣憤至極，想追查軍需處長的責任。但當他得知凍死在雪地里的老戰士正是軍需處長本人時，他對這位舍己為人的軍需處長所鑄就的晶瑩豐碑致了崇高的軍禮。

當我讀到軍需處長被活活凍死時，哽咽不止。我被他克己奉公的行為所震懾，也為他的死感到深深的惋惜和悲痛。是他用自己的生命換來戰友生的希望，用他不朽的精神鼓舞著每一個戰士一步步走向勝利，走向美好的未來！俗話說：近水樓臺先得月，向陽花木易為春。軍需處長掌管著軍隊的服裝調配，很方便就能得到棉衣御寒。而他卻把大家的冷暖放在心里，關心著每個戰友，卻唯獨沒有考慮自己的利益得失，寧愿自己凍死也不讓戰友凍著。他對革命的忠誠和責任心讓他對死也淡定自若。雖然他犧牲了，但他舍己為人的精神將永垂不朽，永不磨滅！

在現實生活中，我們能夠吃飽穿暖，衣食無憂。但不少政府官員卻為了中飽私囊，不顧老百姓的死活，貪污受賄數億元，相比軍需處長一心為公的精神，他們難道不覺得汗顏嗎？我覺得在學習知識的同時，更應該懂得如何做人處事。我們青少年更應該好好珍惜這來之不易的幸福生活，從小樹立正確的人生觀、價值觀，對得起革命先烈的殷切期望。

讀《豐碑》有感10

俗話說：“人生只有一生一死，要生得有意義，死得有價值。”可是，在文中的軍需處長，卻是舍己為人，奮不顧身得去幫助戰士們，而毫不在乎自己的死活，把僅有的一件棉衣都給了戰士們……

在一個冰天雪地異常寒冷的冬天里，軍需處長把棉衣都發給了戰士，可就在這時候，軍需處長看見一位穿著單薄的戰士向自己走來，軍需處長毫不猶豫得就把唯一棉衣給了戰士，自己卻凍僵了……

人哪有不怕死呢？可是文中的軍需處長并不是不怕死，可當軍需處長想起祖國，想起渺小的自己，在想想中國的未來，他終究還是把這一件懷著滿滿愛心的棉衣給了這個年輕的戰士……

讀了這篇文章我覺得軍需處長的人生只能用一句話形容：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”

這讓我想起了在惠州時發生的一件事：當時，我的哥哥想帶著自己的小狼狗想和我們玩，我們不但不敢和它玩，還被它嚇得屁滾尿流，我們急忙爬上滑梯，可妹妹爬得慢了，我便迫不及待得把妹妹擠下滑梯，自己趕忙爬上去，而妹妹卻從滑梯上掉下來，摔得哇哇大哭，這時，我才后悔末及……

想起這件事，我的精神和文中的軍需處長的精神比起來，我的臉真是“從頭紅到腳”啊！

也是這篇文章告訴了我一個道理：人生是短暫的，可如果你懂得怎么讓它變地有意義，那么這樣的一個短暫的人生也是值得的。

讀《豐碑》有感11

雖然長征已經離我們而去了，但是，長征的勝利，卻是數萬人用血肉之軀換來的。長征精神值得我們學習。想想軍需處長，再想想我，磕了一點傷就叫苦連天。“為什么倒霉的，受傷的總是我。”而軍需處長呢，在災難到來之際并沒有慌張，叫苦連天，而是十分鎮定的去面對事實，而且還舍己為人。我跟他們比起來，實在是太差了太渺小了。軍需處長，您是我們學習的好榜樣。

讀《豐碑》有感12

今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個紅軍戰士的的偉大。狂風呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰士凍死了，他好似一尊雕像，依靠著樹干。將軍讓警衛員把軍需部部長叫來，沒人吱聲，就在那時有人小聲的說:"他就是軍需部部長。”將軍愣住了，緩緩的舉起右手。將軍大步走在風雪中，什么話也沒說。

那個軍需部部長他負責發放棉衣，可以想穿那幾就穿哪件，但他沒有，他仍穿著夏季的衣服，沒有換衣服，因為他知道棉衣并不多。他想讓更多的人穿上棉衣。他心里默默的想：我還能堅持住，為了勝利，為了人民，怎么樣也要忍著，勝利是屬于我們--中國人民的。但他年紀太大了，堅持不住了，當他向一個戰友借火時他倒下了。但他仍未閉上眼睛，因為他要看著我們勝利。

如果這件事換了你，你會怎樣做？我想那位偉大的軍需部部長看到了今天的勝利，一定會高興的。其實為了抗戰倒下的戰士有很多，他們為了我們的新中國，用自己的鮮血沾紅了國旗，染紅了我們的'心。我們今天的幸福來與他們的鮮血，他們用自己的鮮血奪回了我們中國的土地，我們向他致敬。

讀《豐碑》有感13

這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動。

文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發給了戰士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長，本應該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學習和發揚嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將被所有參加長征的戰士們銘記在心中。

當我讀到“一個凍僵的老站士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像······大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”時，我發現，老戰士的神態那么鎮定，可見他對死死亡是早有準備的呀！看看現在的人們，貪生怕死，特別是那些小偷，強盜······在自己的地盤說什么不怕警察，結果警察來了，跑得比兔子還快。還不顧別人的生死，抓個人來威脅警察，叫他馬上離開。著種行為非常惡劣，非常可恥！敢做這種事的人簡直就是禽獸不如！再看看軍需處長，他就是發衣物的，而他卻因為缺衣而被活活凍死，是因為他把所有餓衣物留給了戰士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。

可我呢？平時只會自己獨吞，不會與別人分享，如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想那是不可能的。

今后，我一定學習軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠為集體著想、為集體奮斗的學生。

讀《豐碑》有感14

當時間凝聚在1935年時，為了二萬五千里長征的勝利，一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣服發給了戰士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑。

他這種大公無私的精神十分值得贊揚，我想，他這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將所有參加長征的戰士們銘記在心中。

“一個凍僵的老戰士，倚著一根光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的水指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若，一時還無法辨認他的面目。”這時老軍需處長那晶瑩而高大的豐碑似乎永遠刻在我的心里。我仿佛從他那十分安詳、鎮定的眼神中看見了：他感到安慰，戰士們都沒有倒下，自己盡到了責任，完成了黨交給的任務，死而無怨。老軍需處長身先士卒，他把生的希望留給了別人，死的危險留給了自己。這種精神令人敬佩。

但頓時我感到一陣慚愧，軍需處長舍己為人，與常年積雪化為一體，我卻在生活中遇到一點小事就退縮。經不起任何的挫折，經不起任何的風吹雨打。今后我一定要好好學習，做一個知難而進，永遠為集體著想，為集體奮斗的學生。將來保護祖國，動手建設祖國。

老軍需處長化成豐碑，不僅僅記載著他的光榮事跡，更飽含著他對祖國的無限熱愛。

讀《豐碑》有感15

我懷著萬分激動的心情讀者完了《豐碑》一文。這時，我早已熱淚盈眶，對文中軍需處長的欽佩之情油然而生。

《豐碑》一文講的是中國工農紅軍在二萬五千里長征時，一位軍需處長為了給戰士們節省棉衣，被大風雪活活凍死的感人故事。我曾努力在文中捕捉軍需處長的言談舉止，哪怕是一句短暫的話語，但最終留給我的只有將軍那獅子般的怒吼和他佇立在風中的莫名感動。“一心為公，舍己為人”，這些詞語在此刻竟顯得那么蒼白無力，正如文中作者所想，我們應該給他樹一座豐碑，讓世人都來瞻仰他，聆聽聆聽這個悲壯的故事，使他的精神永垂不朽，世人相傳!

由軍需處長，我想到了現實生活中的一些國家機關人員。他們同樣身居要職，地位顯赫。在金錢和利益面前，他們膽敢以身試法，大肆揮霍，利欲熏心，貪贓枉法，給國家和人民帶來巨大損失，嚴重損害了“人民公仆”的良好形象。與軍需處長相比，這些害群之馬是何等的庸俗和骯臟，是何等的卑鄙和渺小。愿社會多一些“軍需處長”，少一些“害群之馬”。

第三篇：讀《豐碑》有感

讀《豐碑》有感

一小

六

（一）班

冷瑤姿

指導老師：袁紅 當時間凝聚在1935年時，為了二萬五千里長征的勝利，一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣服發給了戰士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑。

他這種大公無私的精神十分值得贊揚，我想，他這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將所有參加長征的戰士們銘記在心中。

“一個凍僵的老戰士，倚著一根光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的水指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若，一時還無法辨認他的面目。”這時老軍需處長那晶瑩而高大的豐碑似乎永遠刻在我的心里。我仿佛從他那十分安詳、鎮定的眼神中看見了：他感到安慰，戰士們都沒有倒下，自己盡到了責任，完成了黨交給的任務，死而無怨。老軍需處長身先士卒，他把生的希望留給了別人，死的危險留給了自己。這種精神令人敬佩。

但頓時我感到一陣慚愧，軍需處長舍己為人，與常年積雪化為一體，我卻在生活中遇到一點小事就退縮。經不起任何的挫折，經不起任何的風吹雨打。今后我一定要好好學習，做一個知難而進，永遠為集體著想，為集體奮斗的學生。將來保護祖國，動手建設祖國。

老軍需處長化成豐碑，不僅僅記載著他的光榮事跡，更飽含著他對祖國的無限熱愛。

第四篇：讀《精神豐碑》有感

精神，一個莊嚴的詞語。它比品質更深入，比信念更高昂；它不是每個人都能擁有，不是三兩天的堅持……它蘊含了自身所有的優點，散發出自身獨特光芒。這就是我對精神的詮釋。

持有精神的人是高大的，他們無處不在。也許，他（她）就是我們身邊熟悉的朋友、鄰居；也許他（她）很平凡；也許他（她）并不富有。但誰也無法阻止他們奉獻愛心的滿腔熱忱、堅定和執著。叢飛愛貧困學生直到生命的最后一刻，趙廣軍手中珍貴的“愛心名片”，陳光標的“慈善如山，財富如水”令人贊嘆……他們用愛心鑄就的獨特魅力，如磁石一般，吸引著我們，影響著我們。他們對社會的貢獻，仁愛待人的形象早已深深地印在我們的腦海里揮之不去。

雖然社會上許多可敬可愛的人擁有美麗心靈，但不代表沒有“丑陋”。我們也曾看到孕婦摔倒在地，幾十個圍觀者中無一人挺身扶起；我們也曾聽說有人將愛心善款占為己有，挪為它用；我們也曾目睹鄰家老奶奶無人贍養，盡管膝下兒女成群。我們將怎樣呼吁他們，喚醒他們呢？我們要用來自心靈的聲音吶喊：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

許多在別人需要時不愿伸出援助之手的人，不是他們真的對待生活冷漠，缺乏愛心。他們的觀點是，我一人的力量有限，還是讓別人去做把！這只是在為自己找借口。你不出力，他不出力，世界將失去溫暖。所以，助人為樂不是一個人的獨舞，而是眾人齊心。

助人為樂不要只說空話，還要有實際行動。給老人、孕婦及需要幫助的人讓座，攙盲人過馬路，撿起垃圾桶旁邊的果皮紙屑，這些雖然是小事，但愛心無價。樂于助人也不是雷鋒的特有專利。捐款不是富人才可以做，我們也可以。誰能說一瓶礦泉水的愛心比一臺電視的愛心廉價呢？

意愿＋想法＋行動〓志向＋思路＋過程，這一精神的六部曲《精神豐碑》中的主人公都一一彈奏了，一首首動聽的歌曲將時刻環繞著我們的心靈。愛心無價，我們每獻出一份愛心，就等于敲下一個愛的音符，日積月累，總有一天，歌會譜成。

第五篇：讀《豐碑》有感

讀《豐碑》有感

讀《豐碑》有感1

讀了這個故事，我知道了紅軍隊伍在冰天雪地里難苦的前進著。軍需處長是紅軍中發棉衣的人，他的任務就是將衣服給士兵度過這風雪中。軍需處長給士兵發完了，他自己想穿上時候。看見還有一個士兵沒有棉衣，在搓搓手，軍需處長就把自己的棉衣給了那個士兵。我覺得軍需處長可能在想“不能讓那個士兵活活的死了”。因為，犧牲我沒有關系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個才華。”

他的行為讓我想到先人后已，舍小家，保大家，絕不以權某私，以權保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯想到了，老師們為了我們能考好成績。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點點的時間照顧你們的小寶寶呀。

老師們你們實在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業。下午放學的時候，以要幫我們差生輔導作業。老師的這種精神像軍需處長那樣偉大各無私，老師和軍需處長的行為太能讓我感動，也讓我們心需向他學習。

同學們，我們這一代人是祖國的花朵更是國家的棟梁，我們要把這種無私助人為樂的精神發揚下去，讓我們的祖國更加強大發達。

讀《豐碑》有感2

我看了語文書后面的閱讀組，其中有一篇名為《豐碑》的文章，這篇文章最讓我感動。我的心中，已經矗立起一座散發光芒的精神之碑。

故事發生在冰天雪地的云中山，紅軍隊伍路過這里，嚴寒的天氣阻擋著他們前進的腳步，就像文中所說的那樣：“狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。”正是在這樣極端惡劣的情況下，保暖的棉衣是救生符，關系著戰士的生命。而這個管理分配棉衣的軍需處長——一個面色蒼白的老戰士，為了能夠讓其他戰士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿著破舊的單衣凍死在冰天雪地里。

把棉衣給了別人，把自己的生命給了別人。軍需處長這樣偉大的戰士，用生命告訴了我們做人的道理：犧牲自己，幫助別人的利益。如果每個人都能擁有軍需處長的精神，世界就會真情永久存在，變得更美好!

記得小時候，我與哥哥為了一本漫畫書而爭吵，還要咬傷了哥哥的手。這和一個老戰士為他人的生存獻出生命的場景，形成鮮明的對比，一個自私，一個無私。

我真的希望，每個人無私的、默默無聞的奉獻幫助別人，我相信別人也會幫助你。人人為我，我為人人!

讀《豐碑》有感3

我喜歡看兒童故事，喜歡看百科知識，但是我更喜歡看的是長征故事。今天我們學習了《豐碑》這篇課文，我深受感動。

《豐碑》記敘了一位紅軍的軍需處長，在長征的路上，因衣服太薄受凍而犧牲的事情，表現了他舍己為人的高貴品質，贊揚了紅軍是一支無堅不摧的革命隊伍。

當我讀到“一位凍僵的老戰士，依靠一棵樹干，坐著，一動也不動，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像”時，我非常感動。他為什么那么鎮定、那么自然呢?因為他知道他把衣服都發給戰士們了，戰士們作戰的時候不會挨凍，所以那么鎮定、那么自然。他不舍得自己穿衣服，在不知不覺中凍僵了。他真是一位舍己為人的軍需處長啊。他這種無私奉獻、關心集體的精神多么值得我們學習啊!

現在，我們的生活好了，有衣服穿，還可以挑衣服穿。在家里我可以挑好的東西吃，可是如果有捐書的活動，我總是把沒用的書捐出去，和軍需處長比起來，我太自私了。

以后，我也要像軍需處長一樣做一個有舍己為人、無私奉獻精神的人!

讀《豐碑》有感4

金風送爽，在這令人心曠神怡的季節里，我在書柜里翻出了一本《精神豐碑》坐在一張搖椅上，再加上一杯熱騰騰的牛奶，這是看書最好的享受。

這本《精神豐碑》主要講了許多感人的故事，我每讀完一篇文章，都讓我感動萬分。

翻開第一面，只見圖上的農村婦女，已經64歲了，她面相慈、爽朗愛笑，如鄰居大媽般親切和樸實，這就是一個普通農民但卻被人稱為“好人樸秀貞”。

林秀貞隔壁住了一對孤寡老人，林秀貞常常幫他們做一些力所能及的事情，這又是一個寒風刺骨的大冬天。老兩口為了節省柴火不生爐子，他們只能喝帶冰的粥，林秀貞看到了非常揪心，于是，回家跟老伴商量決定贍養這兩位無親無故的老人。

就這樣，林秀貞就接管起了兩位老人的生活起居，每次林秀貞做了好吃的東西，都把老兩口叫過來一起吃。老兩口因為經常吃冷的，所以落下了胃病，林秀貞就時常到集市上買紅糖，讓兩位老人喝紅糖水。日復一日，林秀貞的身子弱了，而兩位老人的精神紅潤了，身子骨也硬朗了。雖然林秀貞的身子虛了，但是她幫助老兩口卻像電視上的慢鏡頭一樣，永遠不會停止的，她的這份愛，是天地之間最無價的，她的這份情是天地之間無法找到的。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“這句中國古語看似簡單，做起來卻不容易，但我在林秀貞的身上看到了這種精神。林秀貞奶奶現在已經70多歲了，但是她還是不放棄贍養老人，還非常關注失學少年。她先后出資四萬多元，資助了14名貧困學生考取了大中專院校，圓了他們的求學之夢，真正反映了這句古語中看似間單實則深刻的內涵。不僅如此，她還救助了8名殘疾農民，他們不靠天不靠地，用雙手支撐起自己的生活。為了方便殘疾人的生活，林秀貞還專門請了一名炊事人員，免費為他們提供一日三餐，送開水、搞服務。這些殘疾人見林秀貞對他們這么好，生活便有了勁頭。

林秀貞只是一個普普通通的農村婦女，肩上卻扛著許多人的生命，看完了這篇文章，我不禁向她老人家贊嘆：“林奶奶你可真偉大呀！在別人需要幫助的時候，你就算自己挨餓也要給別人一口飯吃，在別人沒有錢卻想上大學的人，你慷慨大方的捐出了四萬多元，圓了14個高中學生的上學夢。“

我每次看完一部感人的電視，都是眼過一遍，卻沒有體會到真正的含義。

同學們，行動起來吧，讓我們做一個尊老愛幼的人。

讀《豐碑》有感5

我讀了一篇感人的長征故事——《豐碑》

故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事跡。他把棉衣給了戰士們，自己卻凍死在雪地里，化為一座晶瑩的豐碑。

讀了這個故事后，我深受感動。他寧可犧牲自己的生命，也不讓一個戰士凍死，如果勝利不屬于這樣的隊伍，那還會屬于誰呢？

現在有許多人幫助別人，如：有一排自行車倒了，他及時地抬起來；有小孩的羽毛球打到樹上了，他幫著弄下來。這些雖然都是小事，但可以看出，他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對自己有利對他人有害的事情，如：有些賣豬肉的商家為了利潤多，給豬灌水，這樣稱的時候就可以多幾斤。這種人遲早會受到封店的惡果。

我們要為他人著想，不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會更加美麗；更加燦爛；更加和諧。

讀《豐碑》有感6

這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動。

文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發給了戰士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長，本應該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學習和發揚嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將被所有參加長征的戰士們銘記在心中。

當我讀到“一個凍僵的老站士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像······大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”時，我發現，老戰士的神態那么鎮定，可見他對死死亡是早有準備的呀！看看現在的人們，貪生怕死，特別是那些小偷，強盜······在自己的地盤說什么不怕警察，結果警察來了，跑得比兔子還快。還不顧別人的生死，抓個人來威脅警察，叫他馬上離開。著種行為非常惡劣，非常可恥！敢做這種事的人簡直就是禽獸不如！再看看軍需處長，他就是發衣物的，而他卻因為缺衣而被活活凍死，是因為他把所有餓衣物留給了戰士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。

可我呢？平時只會自己獨吞，不會與別人分享，如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想那是不可能的。

今后，我一定學習軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠為集體著想、為集體奮斗的學生。

讀《豐碑》有感7

最近我讀了《精神豐碑》一書，這本書中有許多感人的篇章，其中，令我感受最深的就是見義勇為篇中的《“應為我是班長！”》，這篇文章講的就是抗震救災英雄少年——林浩。

林浩是四川省汶川縣映秀鎮魚子溪小學的學生。在班級里，林浩成績優秀，一直擔任著班里的班長職務，是老師、同學們的好幫手。在地震來臨時，林浩和他的同學們正在班里上數學課。突然，教學樓搖晃起來，大家意識到了，是地震！在老師的組織下，同學們都迅速往樓外撤離。林浩剛跑到教學樓的走廊上，一聲巨響，教學樓忽然倒塌了，林浩和兩位同學重重的壓在了下面，漸漸的昏迷過去了。當他醒來時，聽到身邊的女同學在哭，他大聲說：“不要害怕，別哭，我們一起來唱歌吧！”。兩小時后憑借嬌小的身軀，他幾經努力艱難地爬出了廢墟。但一想到剛才身邊被壓的.同學，他又毫不猶豫的鉆進廢墟，冒死將那兩位同學連拉帶拽的成功背出了廢墟。事后，小林浩被送往醫院檢查，在場的大人紛紛贊嘆道：“真不敢相信，就那樣一個小娃娃，居然比很多大人還堅強！”

當有記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學時，他平靜地回答道：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什么用呢？”也許，在他眼里，這就是一班之長應該做的！

讀完這篇文章，我感動萬分，10歲的小朋友，竟然面對死亡，毫不懼怕，令我佩服！想想我自己，一個六年級的學生，平時遇到一點小挫折，就退縮，往往半途而廢，慚愧啊！今后，我要以小林浩為榜樣，學習他的勇敢，學習他的堅強，勇于克服困難，戰勝困難

讀《豐碑》有感8

自從我讀完了《豐碑》一文后，我被老將軍的精神深深的感動了，在那樸素，密密麻麻的字后面蘊藏著多么美麗的精神呀！本文刻畫出了一個鮮活的畫面及難以言表的情感。

文中的老將軍舍己為人，無私奉獻及大公無私的精神是這篇文章的燦爛之珠，老將軍愿自己凍傷，也絕不允許自己的隊友受傷，雖然他犧牲了，但他的精神卻永不遺失，這種無私奉獻的精神便在人民心目中千金難買。要是在我們的生活中，我們也能像紅軍長征中的這位老將軍一樣，處處為別人著想，先人后己，那呈現在我們眼前的將是一個多么和諧的社會。

我們每個人從自己做起，都獻出一點關愛，世界就只有真，善，美。

讀《豐碑》有感9

我坐在沙發上靜靜讀著《豐碑》，感受著這位凍僵的老戰士舍已為人幫助他人的偉大情懷。

《豐碑》這篇文章，主要寫了一位老戰士為了讓其他戰士們穿上棉衣，自己卻并行死在了云中山，成了一座晶瑩的豐碑。他的精神感動了在場的每一個人，所有人都對他敬軍禮。

這個故事使明白了：作為集體的一員，大家都就該關心他人，照顧他人，貢獻出自己的力量。

記得小時候太調皮，不懂事，有一次走在馬路上看到一個小孩捽倒了，我沒有理他，可一想還是過去把他扶起來吧！于是，我幫助了他，他也謝了我，從此我才知道關心別人是件很快樂的事，我也經常關心別人。

希望大家都能關心別人，做一個好孩子。

讀《豐碑》有感10

今天，我讀了一篇文章，名叫《永遠的豐碑----董存瑞舍身炸碉堡》，它使我深有感觸。

這篇文章主要講了：1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰斗打響了，董存瑞是爆破組組長。可是突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖，二班，四班兩次想對暗堡進行爆破，但都沒成功。這時，董存瑞自告奮勇地去炸碉堡，他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進時左腿負傷，但他堅持重蹈橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，犧牲時年僅19歲。

古往今來，有多少人為了祖國而獻出自己的一切。愛國英雄岳飛，他少年時就立志精忠報國，他作的那首《滿江紅》，曾激勵過多少青年人奮發向上；清朝名臣林則徐為了祖國，堅決禁煙，他頂著重重壓力，在虎門進行了硝煙行動。為了祖國，那些為民族的解放事業而犧牲的革命烈士們拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。

然而，我們的祖國還不夠發達，人民的生活還不夠富裕。但是，我們有遼闊的疆土，豐富的資源，五千年的歷史，輝煌燦爛的文化，勤勞工作的人們。神舟七號飛船遨游蒼穹，就證明了中國科學的進步。

“熱愛祖國，就要從行動上去實踐。”這是我讀了《永遠的豐碑----董存瑞舍身炸碉堡》一文后的體會。