第一篇：正陽小學與社區共建活動總結

正陽小學與社區共建活動總結

我校與萬福社區開展了共建活動。在共建活動中，其活動基本形式為講座、參觀、現場辦公、實踐體驗、整治周邊環境等。

1、領導重視，健全機構。

我校歷來重視結對共建活動，領導充分認識到，結對共建活動是文明創建工作中的一項重要內容，也是創建文明單位的基礎性工作。應該立足學校工作實際和教育工作的特點，積極發揮自身文明示范作用，主動與社區居委會共同開展文明創建工作。領導為組長，由德育校長、政教主任、團支部書記等為相關人員為組員的共建活動領導小組，與所結對共建居委會分管領導共商結對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創建工作提供積極有效的幫助。

2、廣泛參與，注重成效。

在共建活動中，學校注意調動廣大師生的積極性，尤其是重視廣大學生在共建活動中與社區居民的互動，共同受到教育。為學生走出校園、關注自身生活環境、了解社會的重要載體。學校經常利用雙休日、節假日、寒暑假等，帶領學生走進社區，與社區居民一道開展多種活動，“社區綠色行動”“潔凈社區”等活動的開展，在四月份開展植樹活動，到萬福社區進行植樹，鍛煉了學生的勞動能力，啟迪了學生的心靈，使我校學生在實踐中進一步增強“在校做個好學生，在社區做個好居民”的文明意識，懂得了一個城市居民應盡的義務和責任。在創文明城，做文明人活動中，我校師生帶動家長“共愛社區，爭做文明居民”實踐行動，向家長致一封信，也帶動了社區內廣大家長、居民，不少居民主動和學生一起參加文明創建活動，積極配合創文明

城活動，共同解決創城中遇到的難題，共同為社區文明進步作出努力。

3、立足實際，突出特色。

加強學校—家庭—社會的聯系，在共建活動中突出了大教育的特色。教育不再僅僅是學校內部的事情，共同為學生創造良好的教育

環境。，學校與社區形成工作合力，今年聘請兩名保安，加強學校安

全工作，與正陽派出所的領導商討學校的周邊環境治理問題，現場辦

公、集中整治，成效明顯。到社區清潔衛生，春城歐亞宣傳，參觀“星

星泉”自護教育基地等活動，使學校教育活動成為社區教育活動的有

機組成部分；學校還積極開放部分教育活動場所，將其納入社區教育

資源，為社區活動提供便利，逐步實現校內、校外教育資源共享。

綠園區正陽小學

2011年12月

第二篇：正陽小學共建書香校園活動總結

“共建書香校園，同享讀書之樂”活動總結

“共建書香校園，同享讀書之樂”，伴隨著這一理念、主題我校開展的讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長，在實踐中不斷地總結經驗，提高活動的效率，現在將學校的讀書活動總結如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學校已經形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有氛圍，人人有心得。讀書活動內容從古詩開始，現在已擴展到世界文學經典名著；學生們誦讀展示也從不會、不敢到現在很愿意把自己的學習成果與大家分享。活動開展伊始，學校根據各年級學生的身心、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角；為了指導學生讀書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時間來指導學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設美文欣賞欄目；學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發了他們進一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀

1、繼續為學生推薦好書

為擴大學生的課外閱讀量，發揮好書的作用，學校根據各年級學生的年齡特點，繼續開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。各班同學推薦精品書目作為全校推薦閱讀數目。同時，學校還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導學生閱讀

為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯系實際談讀書心得，引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動

作、心理等體格特點，鼓勵學生發表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果.三、書海泛舟，成果豐碩。

本學期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生王迦乙在“寄情端午，誦讀華章”讀書活動中獲得好成績，并得到了各級領導的肯定。五年二班逄雨菲同學在市里舉辦的“四大名著”少兒評書大賽活動中獲的二等獎的好成績。

本各班都評選出了“書香學生”兩名，現將名單公布如下： 1.1 黃浩

解俊芳

1.2 杜宇涵 許晶晶

1.3 梁書雯 張懿萱 1.4 王爍

李冰睿

2.1 陳奕霖 趙汝藝

2.2 王成好 宋佳 2.3 劉貝寧 劉玫宣 2.4 王啟航 韓天博

4.1 劉燁 許橋一 4.2 馬嗣彤 滿欣銘 4.3呂梓顥 李勁霆

4.4 齊書珩 吳柏儀 5.1馬宇航 尹明明

5.2 高宇萌 楊欣潞

5.3 趙睿

陳威良 5.4 梁旭

劉曉楠

6.1 喬家全 蘇仕喆

6.2 劉明明 常馨予 6.3 程思妍 孫宇晨

學校及各學年推薦精品閱讀書目：

一年：《童話故事》 《伊索寓言》 《成語故事》 《三字經》

二年：《西游記》兒童版 《父與子》《男生日記》或《女生日記》

《絨兔子找耳朵》 《名人故事》

四年：《大林和小林》 《斑羚飛渡》 《和烏鴉做鄰居》

《再被狐貍騙一次》 《戴銀鈴的長臂猿》

五年：《史鐵生散文集》 《悲慘世界》《一個故事讓你感悟一生》

《大林和小林》 《斑羚飛渡》

六年：《三國演義》 《西游記》 《上下五千年》 《比爾·蓋茨》

《總有一天會長大》

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

綠園區正陽小學

2010-12

第三篇：延安路小學與社區共建總結

延安路小學與社區共建活動總結

（2010-2011）

我校十分重視與社區共建工作，本著相互學習、資源共享、攜手共進的原則，我校與社區成立了學校社區共建小組，幾年來，結合我校的實際，開展了一系列社區與學校共建活動，學校的道德實踐活動豐富多彩，社區精神文明建設成效顯著，區校共建取得了雙贏的良好效果。

現在就近一年來的工作做一下總結：

1、領導重視，健全機構。

非常重視結對共建活動，領導充分認識到，結對共建活動是文明創建工作中的一項重要內容，也是創建文明單位的基礎性工作。我校立足學校工作實際和教育工作的特點，積極發揮自身文明示范作用，主動與社區居委會共同開展文明創建工作。為此，學校特成立了以書記為組長，分管德育副校長，主任、大隊輔導員為組員的共建活動領導小組，定期與所結對共建金鐘嶺社區領導共商結對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創建工作提供積極有效的幫助。目前，結對共建活動已成為學校的常規工作，我校與所在社區居委會建立了良好的共建合作關系。

2、廣泛參與，注重成效。

在共建活動中，學校注意調動廣大師生的積極性，尤其是重視廣大學生在共建活動中與社區居民的互動，共同受到教育。學校主動征求結對社區的建設性意見建議，并列入德育計劃付諸實施；學校經常利用雙休日、節假日、寒暑假等，帶領學生走進社區，與社區居民一道開展多種活動，如：（1）開展數年如一日的“樓道清理員”活動，我校少先隊，每學期都利用課余時間，來到社區，打掃樓道，同時也鍛煉了隊員們的能力。

（2）讓學生積極參與社區建設和服務，做一些力所能及的事情，如我校定期組織學生到社區幫助孤寡老人收拾房間、清理非法小廣告、勸阻不文明行為等，就會不斷激發和深化學生的愛心，使他們深切體會到，應該把愛奉獻給社會，特別是要奉獻給需要幫助的人們。就會增強他們的社會責任意識、道德意識、法律意識，形成良好的行為規范。同時，還培養了他們的社會服務能力。如：我們多次參加社區重陽節敬老愛老活動，我校少先隊員還為社區老人們送去了精彩的文藝節目，讓老人們看得眉飛眼笑。也再次體現了我校隊員們的顆顆愛心。

（3）散學儀式上，我們還邀請社區領導到我校給少先隊員們進行進行愛國主義、革命傳統、法制案例宣傳和聯誼活動。

（4）2010年寒假，我校與社區共同開展“開放校園，快樂寒假”活動，讓在假期中，缺少父母陪伴的孩子到學校里共同玩耍學習，收獲快樂。這個活動也收到家長的一致好評。

（5）同時，另一方面，社區與學校也形成工作合力，如學校的周邊環境治理問題，協助管理，為學校在校安全提供更好的保障。

（6）在文明過馬路，文明城市創建活動中，我們也積極與社區溝通協作，共商活動內容。

總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社校共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬學生參與社會道德實踐活動的領域和空間，實現社區、學校和家庭教育資源、設施、場所的共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。

蘭溪市延安路小學

2012年3月

第四篇：學校與社區共建活動總結

傅家埠小學與社區共建活動總結

在學校社區共建工作工作領導小組積極努力下，我校的學校社區共建工作取得了顯著的成績，以家校共建為主體的學校社區共建工程工作進展順利，為了今后更好的落實學校社區共建工程工作目標，努力打造平安和諧校園，為慶安地方經濟的發展和社會的和諧穩定發揮應有的作用，特作總結如下：

一、村校共建工作取得突破

1、村校雙方領導高度重視，村校共建達成共識。我校一直把創建文明學校、打造和諧校園與貫徹教育方針、提高辦學效益、培養優秀人才結合起來，連續兩年“

六、一”、教師節社區內各單位都來我校和師生一起聯歡。鎮派出所在學校周邊環境的綜合治理，預防青少年違法犯罪、保護青少年健康成長等方面做了大量的工作，為學校創造了一個良好的教學環境。我們邀請派出所的指導員到學校為師生作“關愛教育”報告，與師生座談工作、學習情況，宣傳法律法規知識，開展了各種形式的普法教育活動。

二、家校共建工作深得民心

家校共建是學校社區共建的重要組成部分，是密切學校與家長關系、形成家校育人的重要途徑。首先，我們努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡。讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，贏得家長的理解與支持，最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。學校積極與家長取得聯系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》等多種形式，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家

庭教育。家校共建工作開展的扎實有效，家長和社會對這項工作給予了很高的評價。

其次，積極組織家長會，提升了家庭教育能力。家庭教育是學校教育的延伸，學生有了良好的家庭教育，我校針對很多家長出外打工或忙于自己的工作，無暇顧及對子女的教育現狀，各班主任精心準備講話資料，密切聯系學生實際，真心實意地坐下來與家長一起探討家庭教育中存在的問題，幫助他們分析當前學生的生理和心理特點，為他們提供教育子女的正確方法。解開了部分家長在家庭教育中的死結，讓他們明確了家庭教育的重要意義，重新認識了自己在子女教育中所起到的作用，為日后家長對子女進行教育，促進學生的身心健康發展都產生了深遠的影響。

學校社區共建工程是一項長期而艱巨的任務，雖然我們在過去取得了一點成績，但還存在著一些問題和不足，有些工作落實還不到位，這都需要我們在以后的工作中更加努力，并充分發揮社區共建工作領導小組的職能作用，開展更加扎實有效的工作，取得更加理想的成績。

傅家埠小學與社區共建活動總結

2011.12

第五篇：社區共建活動總結

共建促黨建

共建促發展

共建促和諧

——中等職業教育學院黨支部與幸福街道北三巷社區黨支部共建活動總結

開展社區共建活動是自治區黨委從烏魯木齊市工作實際出發作出的一項工作部署，是促進社區工作，維護社會穩定的重要舉措。社區共建活動，是維護民族團結、維護社會穩定，服務社區群眾、培養鍛煉干部的一項重要舉措。要認真落實學校和社區的共建活動，形成強大的教育合力，既促進社區建設，又加快和諧校園創建的步伐。2010年6月1日我校舉行了社區共建座談會，確定了中等職業教育學院黨支部與幸福街道北三巷社區黨支部共建。我院黨支部高度重視，結合我院的實際，發揮自身優勢，實現資源共享，優勢互補，形成與社區共建工作的整體合力。現將我院黨支部與幸福街道北三巷社區黨支部共建活動總結如下：

一、強化組織領導，確保共建機構健全

我院黨總支高度重視共建活動，以高度的政治使命感，把與幸福街道北三巷社區的共建活動當成我院全年工作的大事來抓。為了保證我院與幸福街道北三巷社區結對共建活動有效順利的開展，經中職學院黨總支研究決定，成立了以黨支部書記榮炳新同志任組長，副院長康琴、王興讓同志任副組長，各科室負責人為成員的社區結對共建工作領導小組。領導小組下設辦公室，由學生科科長藺周強擔任辦公室主任，具體負責社區共建具體工作。各支部書記為領導小組辦公室副主任，支委為工作人員。院黨總支把共建活動作為樹立和實踐科學發展觀理念、落實執政為民要求、保持黨員先進性的重要載體，充分發揮黨員的先進性和機關的表率性。健全的組織機構為做好結對共建活動提供了堅實的組織保障。

二、強化實地調研，確保共建有的放矢

2010年9月13日，共建辦公室主任藺周強帶領我院兩個黨支部的支委親赴幸福街道北三巷社區展開了實地調研，確保了共建工作的重點。通過調研北三巷所面臨的難題，一是全國第六次人口普查正在進行當中，社區工作人員少，難以按時完成人口普查任務；二是社區文化活動開展較少，缺乏相應的專業人才；三是部分貧困家庭生活困難，需要社會關注；四是社區健身場所健身器材短缺，沒有專業的社會體育指導員對社區人員進行科學的指導；五是社區黨支部的相關制度不全，組織工作難度較大。

三、強化落實舉措，確保共建的實效性

2010年9月15日，針對共建社區第六次人口普查工作的難點，我院黨總支召開了專題會議研究決定，由我院分團委書記文江峰同志負責，從我院團員中間挑選出10名政治覺悟高、責任心強、工作能力出色的優秀團員加入到社區的人口普查當中，經過近一個月的入戶普查，我院和幸福街道北三巷社區圓滿地完成了人口普查工作。

2010年10月13日，為了進一步加強與共建單位的聯系，加強溝通，提高社區居民的文化生活，我院學生會文藝部組織了一場文藝演出對幸福街道北三巷的社區居民進行了慰問演出，給居民們帶去了一場精彩紛呈的晚會。

2010年12月9日晚，為了進一步加深我院和共建單位的感情、體現學院精誠團結、與共建單位同進步同發展的信心，我院在校大禮堂舉辦了“熱愛偉大祖國 建設美好家園”紀念12.9暨中職學院與幸福街道北三巷共建聯歡晚會。整臺晚會共有我院57名教師、3名共建單位特邀嘉賓以及658名學生參與，展示了我院師生多才多藝的本領，體現了我院與共建單位團結和諧的良好形象。

利用重大節假日組織黨員干部深入到社區特困戶家中開展慰問送溫暖。2010年12月15日，學院黨總支書記、學院副院長以及各支部的支委一行到社區開展送溫暖活動，為社區的兩家貧困戶送去了生活必需的食油和大米，充分體現了“扶危濟困”的社會美德，切實做到了為社區居民辦實事、辦好事。

針對社區黨建工作的難度，我院黨總支加強了對社區黨建工作的指導。進一步建立健全了社區黨建工作的各項制度，協助社區對能建立黨組織的各類組織全部建立黨組織，派出藺周強同志擔任社區黨建工作指導員，促進了社區黨建工作有條不紊的開展。

四、存在的問題和下一步打算

一是我院是教育教學單位，黨員的日常工作量大，既要完成教學任務又要完成學院安排的行政事務。因此，人員少是影響共建工作的一大瓶頸，在下一步我們將進一步明確分工，確保與共建單位的長效機制。

二是克服共建中的工作矛盾，加大共建的經常性。由于院工作人員少教學任務重，所以共建活動容易受到工作矛盾沖突，下一步一定要力克這一問題，調整工作矛盾，做到共建活動周周有聯系、月月有活動，年年有提高。

中等職業教育學院黨總支

2010年12月26日