第一篇：軍事訓練計劃的概念

軍事訓練計劃

1．軍事訓練計劃的概念軍事訓練計劃是上級機關或首長賦予部隊訓練任務和計劃，或對部隊的軍事訓練活動進行具體安排時所撰寫的計劃性文章。

2．軍事訓練計劃的要求

（1）吃透兩頭。擬制軍事訓練計劃，必須認真研究上級指示精神和首長意圖，并廣泛聽取下屬有關兵種、部門意見，做到上下統一，符合實際。

（2）訓練方法要有科學性。一般是由簡到繁、易到難、淺入深，先基礎后應用、先技術后戰術、先分后合，先首長機關演練后實兵演習。遵循以上原則，容易收到較好訓練效果。

（3）突出重點，兼顧一般。制定訓練計劃在時間分配上一定要突出重點。重點科目多安排，一般科目少安排；素質基礎差的單位多安排，其余少安排；難點科目多安排，容易科目少安排。盡量做到安排合理、計劃科學、突出重點、兼顧一般。

（4）嚴格要求、確保質量。在訓練組織與實施過程中，必須嚴格要求，確保質量，注意因才施教，提高效率。

3．正文格式軍事訓練計劃的正文結構，根據內容不同有所差別，但一般由六部分構成。

（1）訓練指導思想。制定計劃，首先得擬出該項內容，只有指導思想明確，才能達到預期目的。

（2）訓練科目、具體內容和時間。

（3）訓練目的和要求。

（4）訓練的方法和步驟。

（5）教練員（負責人）及訓練場地區分。

（6）有關具體訓練事項的說明或注記等。軍事訓練計劃通常是在參謀長主持下，以作訓部門為主，并會同有關業務部門共同擬制而成。

第二篇：學生軍事訓練計劃

廣東第二師范學院2011年學生軍事訓練計劃

按照《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和《關于在普通高校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》（國辦發[2001]48號）精神，以教育部、總參謀部、總政治部修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》和《學生軍事訓練工作規定》（教體藝?2007?7號）為依據，以《普通高等學校軍事課教學大綱》為內容，按照大學生素質教育的全面要求和國防后備力量建設的需要、結合我院實際情況和相關教學計劃安排，決定對我校二○一○級、二○一一級共5283名學生開展軍事訓練工作，軍訓的目的要求和具體安排如下：

一、軍訓目的

1、通過軍訓，使學生在就學期間，接受國防教育，履行兵役義務，激發愛國熱情，樹立革命英雄主義精神，增強國防觀念和國家安全意識，掌握基本的軍事知識和技能，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養預備役軍官打下良好的基礎。

2、對學生進行思想政治、時事政策和解放軍優良傳統的教育,使學生正確理解黨在新時期的基本路線，堅持四項基本原則，樹立全心全意為人民服務的思想，繼承艱苦奮斗的優良傳統，提高學生的思想政治覺悟。

3、實行軍事規范化的管理和訓練，培養和鍛煉學生的勤奮好學、吃苦耐勞和集體主義精神，加強學生的組織紀律性和自我管理能力，促進學生綜合素質的全面提升。

二、軍訓內容

1、學習解放軍優良傳統。主要包括，堅持黨對軍隊的絕對領導，發揮黨組織的核心作用、戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用;樹立全心全意為人民服務的宗旨意識:堅持實事求是的思想路線和群眾路線;遵守三大紀律八項注意;發揚愛國主義、國際主義、集體主義和革命英雄主義精神。

2、學習《中國人民內務條令》、《中國人民紀律條令》、《中國人民隊列條令》，重點是隊列訓練和解放軍的宿舍內務整理。

3、學習國防知識、國家安全知識。

4、學習防暴、反恐、應對自然災害、消防自救互救知識、技能。

5、軍事教育課教材按省普通高校軍事教學指導委員會要求統一。

三、軍訓時間、地點 1、11月13至11月18日。

2、訓練時間作息與學院作息時間相同。

四、軍訓地點

學生在就讀校區進行軍訓。

五、組織機構及分工

1、學院軍訓領導小組 組 長：韓東才

副組長：黃朝文、袁學文、陳智旭、劉小琥、余潮平

成 員：洪華精、俞啟富、周 艷、黃 文、黃可波、鄭 斌、黃祖江、張剛強、陳銘貴、何燕輝、唐以杰、蔡德坤、高蘊慧、譚興業、徐文莉、唐明峰、陳才文、郝鳴鳴、2、軍訓后勤聯絡組

組 長： 陳智旭 副組長： 陳才文

成 員： 陳碧榮、劉琦、郭冠欣、侯曉蘭、朱祖勝

六、軍訓師編成

1、軍事訓練師由承訓部隊選派的官兵、受訓學生和學校管理干部組成，師長由軍事教官擔任，政委由學校主管領導擔任。

2、分兩個校區，每個校區為一個軍訓團，每個系為一個連隊，原則上每個教學班為一個排（部分人數較少的班進行合并受訓）；連長、排長由軍事教官擔任，連參謀由系輔導員擔任，排指導員由教學班班主任擔任。

七、軍訓考核

學生軍訓結束，要進行綜合考核，考核內容為軍訓態度、組織紀律、隊列動作、內務整理等；學生在軍訓期間的表現，以排為單位進行全面鑒定；考核成績與鑒定情況作為新生入學教育分的主要依據，納入綜合測評，載入本人學籍檔案。

八、軍訓分工和要求

開展學生軍事訓練工作，是國家人才培養和國防后備力量建設的重要措施，是學校教育和教學的一項重要內容。學院各部門要從服務教學、推進素質教育的高度，認真組織，周密計劃，密切配合，團結協作，切實做好各項保障工作，確保軍訓工作的圓滿完成。

1、軍訓后勤聯絡組主要負責軍訓日常事務，在校軍訓工作領導小組的領導下，積極協調各職能部門并認真做好學生軍事技能訓練和國防知識講座的準備工作；督促檢查技能訓練、作風紀律和宣傳報道情況；做好動員

大會、軍訓匯演暨總結表彰大會等大型活動的籌備事宜；及時向校領導匯報軍訓工作進展情況和存在的問題，采取有效措施，保證軍訓工作的順利進行。

2、黨委宣傳部負責做好軍訓的照相、錄像和宣傳報道、廣播宣傳工作；教務處負責做好軍訓考核，協調軍訓與教學有關事宜；學生處負責擬訂軍訓計劃、組織整個軍訓工作；校團委負責組織學生的文體比賽活動；校醫院要選派優秀醫生做好兩個校區軍訓現場及重大活動的坐診、巡診，及時、熱情地為參訓師生和教官提供醫療服務；后勤保衛處要安排好軍訓場地和執勤，做好重大活動的現場警戒，督促后勤服務公司做好兩校區軍訓期間學生數量變化后的伙食安排，搞好承訓教官和參訓師生的伙食，控制飲食價格，保證飯菜供應，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

3、各系要負責抓好本系參訓學生的動員、思想教育、組織紀律和安全管理，認真組織學生按時參加軍事訓練；協助校團委、學生處組織開展文體比賽和內務評比活動，參與軍訓的考核；協助做好宣傳報道和大型活動的組織工作；積極支持和配合軍訓師教官的訓練，主動關心解決學生在訓練、生活中遇到的問題；加強對參訓學生的管理，保證學生的安全與健康。

4、軍訓師教官要認真貫徹執行三大條令，對學生既要嚴格要求、大膽管理，又要關心愛護、體貼幫助；要按照訓練計劃合理安排訓練內容，科學施訓，細心幫帶，確保訓練質量。

5、參訓學生要服從領導，尊重教官，嚴格遵守學校的規章制度和軍訓紀律，以飽滿的熱情、旺盛的斗志積極投入訓練。通過嚴格的軍事訓練，使自己真正得到全面的鍛煉和提高，不僅要掌握基本的軍事知識和技能，更要增強愛軍習武、居安思危的國防意識，培養團結友愛、眾志成城的團隊精神，強化令行禁止、雷厲風行的紀律觀念，錘煉吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質，把自己培養成文武雙全的新時代人才。

九、軍訓期間的注意事項

1、要有嚴格的組織紀律性、按照軍訓計劃統一行動。

2、各區隊服裝按要求統一。

3、各系均不要安排軍訓班的班主任上課及擔負其它工作，讓班主任全力以赴參加軍訓工作，班主任要求做到“三到位”，即學生訓練到位、思想工作到位，檢查考核到位。

4、各區隊的組織紀律、內務衛生等由學生工作部組織檢查。

廣東第二師范學院軍訓領導小組 二〇一一年十月二十日

第三篇：高中軍事訓練計劃

高中新生軍事訓練計劃

一、指導思想和目的意義：

1．指導思想：

以《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中結人民共和國國防教育法》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為依據，全面貫徹黨的教育方針。按照教育面向世界、面向未來，面向現代化的要求，圍繞人才培養的長遠戰略目標和國防后備力量建設的需要，組織開展軍訓工作。

2．目的意義：

通過軍事訓練，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生組織紀律觀念，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質，使學生掌握基本事事知識和技能，為中國人民解放軍培養后備兵員，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。

二、軍事訓練領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、明確職責、建立保障制度

有關部門要充分認識學生軍訓工作的重要性和必要性，各司其職，各負其責，密切配合，保證軍訓各項工作的順利落實。

主要分工：

1.政教處：制訂學生軍訓方案。與駐軍聯系，制定軍訓具體計劃，明確軍訓要求。組織班主任管理好學生，溝通和協調教官與學校的關系，雙方團結協作完成軍訓任務。確保軍訓工作的正常、安全運行。

2.總務處：負責軍訓學生和教官的食宿保障，醫療服務等。

3.班主任：新生集訓期間班主任及下班科任教師實行跟班、坐班制，非學校公務不能擅離崗位。協助教官組織開展訓練；開展紀律教育、安全教育、思想教育、日常管理工作；處理突發事件；做好學生考勤工作。4.年級主任跟班工作，負責教官的后勤服務聯系工作，做好各班教師出勤的考核工作。

講安全、防事故是貫穿整個軍訓全過程的首要工作，各部門、各班主任務必高度重視，明確職責，嚴肅紀律，加強管理，確保訓練期間的安全。

四、軍事訓練時間：

2011年10月10日——10月16日上午

六、軍事訓練的原則： 1．嚴格要求，培養作風 2．按綱施訓，注重效果

3．預防事故，確保安全

七、軍事訓練營編制：

1．營長：教導員：副營長：2．軍訓辦公室主任：下設機構：

宣傳組：（宣傳收集統計）、內務檢查組： 內務檢查統計： 攝影組：

八、軍訓日程安排：

九、軍訓要求及注意事項

1．參加軍訓的新生必須穿膠底運動鞋、運動衣褲，按時到操場參加訓練。

2．一切行動聽指揮，集訓期間自覺遵守紀律，服從命令，聽從教官的指導。認真謙虛學習好各項訓練動作及內容，人人提倡文明習慣行為。要保持積極樂觀的心態去接受軍訓。

3．原則上要求人人參加軍訓，在軍訓期間無特殊原因不得請假。（有心臟病等不能參加劇烈運動的學生要求參加軍訓的，請家長寫自愿參加軍訓的安全保證書。若不參加軍訓請家長寫申請。）軍訓過程中，如覺身體不適或狀態不佳，應及時向班主任或教官提出，經醫生檢查后決定是否繼續訓練，不要隱瞞硬撐。

4．軍訓體力消耗較大，注意飲食和作息，以便補充營養和較好恢復精力。要有團體精神，齊心協力，共同進步。發揚互助精神，幫助有需要幫助的同學。

第四篇：關于護衛部軍事訓練計劃

關于護衛部軍事訓練、培訓計劃

為了加強年底安全防范，提高護衛員安全軍事技能，提高應急安全防范，強化護衛員軍事技能、理論整體素質，展示安全護衛形象，給業主一個安靜祥和的社區，特提出護衛部軍事訓練計劃：

一、新到隊員訓練、培訓。針對新到隊員軍事素質不過硬，托隊伍后退情況，建議新到隊員滿3人以上組織為期一周軍事、消防、業務理論知識訓練、培訓，強化灌輸崗位軍事要求及理論知識，考核合格后再上崗，做到每新進一名隊員都有過硬軍事素質與理論知識。

二、原有隊員軍事不過硬訓練、培訓。可分批抽出進行軍事訓練及培訓，經過考核合格方能上崗。

三、關于班骨干、老隊員訓練。新老隊員分開進行訓練，新隊員可安排軍事過硬老隊員或者班長分開訓練，班骨干可進行《指揮員軍事訓練流程》及怎么樣帶領隊員的學習及日常安防工作安排及監督，努力把骨干向班長、副班長后備人才進行培養。

四、關于理論知識培訓。消防及應急方面資料，需要領導給予提供一套系統資料，關于業務理論知識（禮節禮貌、儀容儀表、公司簡介概況及員工手冊需要行政給予支持計劃進行培訓）。

五、關于年底節目。按照慣例本公司每年年底年會都會有一個軍事配套節目，建議現可逐步安排組織。

六、關于護衛部幾點小建議：

1、門童、吧臺、觀光車、形象崗建議考慮增加一名領班。

2、裝修現施工混亂，違規嚴重，建議一名常白班巡查進行管理。

3、為了加強年底安防建議安排1—2名便衣巡邏。

4、人員招聘建議增派一名人員外出招聘及時補充現崗位空缺。

5、關于售樓部、酒店、商鋪周邊樓梯口進行封閉。

建議人：白明昌時間：2011年11月11日

第五篇：軍事訓練學

外軍院校軍事基礎訓練

摘要:“學習比你更強的人，直到你超越他。”我們要超越我們的對手就必須要了解他、學習他。學習我們的對手，以對手最意想不到的方式超越他，打敗他。

關鍵字：理念、內容、方法

美國是全球最龐大的經濟體，是我們經濟上最強大的競爭對手。同樣，它更是我們戰略上的敵人。西點軍校是美國軍校的代表，二戰時期，它為美國培養了大量的優秀將領，其中不乏。在和平時期西點軍校還為美國金融界培養了1000多名董事長、5000多名高級管理者。是什么使西點如此成功，關鍵在于它的辦學理念和教學內容和方法。

一、教學理念

1.注重創新思維的培養：

美軍院校辦學的基本方針是：使進入軍校的男女青年具備服務于國家和從事領導工作的基本素質。具體的說，軍校學員要在智能、軍事、道德和體能4個方面得到全面發展。西點軍校是一個注重創新和個性化的軍校。在戰術作業中，教員不提供標準答案，而是給學員更廣闊的思考空間，鼓勵學員求新、求異、求變。成績評定，傳統常規思維最多是及格成績，只有獨具個性的創新思維才能得高分。

綜上，可以概括的說西點的辦學理念是“培養學員‘怎樣思考，而不是思考什么’。”培養學員自主學習，個性化學習特別突出。這與我軍新時期提出的新的軍事訓練理念“突出內容創新”是相通的。“訓練內容的陳舊、老化，戰術情況的千篇一律，使軍事訓練與實戰相差很遠。這一切，無不要求軍事訓練改革必須特別突出內容創新。”(解放軍報)在信息化條件下戰爭不可能是昨天戰爭的翻版，所以，一定要求創新思維。

2.自我否定的科學精神：

西點推崇三種精神：即錯誤中學習和敢于犯錯誤的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西點尊重學員的個性化發展，強調學員既是受訓者，也是重要的教學資源。毫無疑問，自我否定是一種科學精神。人們通過自我否定可以發現自己的不足，從而改正變得更加完美。美軍認為他們是世界上唯一一支允許下級對上級評頭論足的軍隊。我軍軍事院校對于自我否定精神并不是特別突出。我軍的理念就是力求做到少犯錯，不犯錯。這集中體現在“注重‘練官’”的理念上。各級指揮官是戰斗力中的核心和根本。所以，我軍特別注重各級指揮官的訓練。通過全過程參與學習和訓練，使“練官”落到實處，從而減少軍官的失誤。但也造成了學員不敢于實踐；不敢于犯錯；對于偏妥的事情，也不敢于批評。這在一定程度上限制了學員的個性化和創新思維的發展。

3.強烈的未來意識：

美軍前國防部大學校長奇爾科特將軍曾說：“未來就是方向，未來就是希望，對于一個名族、一個國家、一直軍隊來說，最可怕的就是對未來的不清楚”。他認為，發展21實際的軍事教育要靠一批具有強烈未來意識的人。

西點軍校完全吸收了這種訓練理念。他們認為，軍官要具備分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰洞察能力、組織洞察能力，最重要的則是預見未來的洞察力。毫無疑問，這種超前的辦學理念為西點創造了許多成果，它為西點的學員樹立了一種超前意識。對未來有思考，有計劃，有預防，有保障。超前意識可以使他們在困難到來之前就積極去找尋解決的方法，找準了方向，避免了許多彎路。

我軍院校同樣具有強烈的未來意識，從我軍把軍事訓練放到戰略地位開始，我軍院校就把軍事訓練作為戰備工作的第一要務。以“倒計時”的要求，真打實備，形成戰斗力，確保一旦有事，拉得動，打得贏。在一定程度上也響應了胡主席“召之即來，來之能戰，戰之必勝”的號召。

通過對比美軍和我軍的軍事院校教學理念。不難發現，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開放性；我軍院校教育理念相對保守，但卻顯得更加穩重。我認為，我們應該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉化為適合我們自己的理念。

二、教學內容

西點注重軍校學員的智能、軍事、道德和體能4個方面的培養，在內容上，注重基礎理論和先打科技教育。通過對數字參考資料《西點》的分析，西點常設的競賽科目有：裝具檢查與出發、防核生化、舟艇操作、步槍射擊、手榴彈投擲、利用繩索渡越河流、情報通信等。不難發現，西點的競賽項目與我軍院校的競賽項目有一定的區別，西點在內容上多與軍事技能相關，我軍院校的競賽內容多與體能強弱有關。這在某些方面上也體現出了兩軍院校教學內容的差異性。

美軍院校軍事訓練的教學內容上偏重單兵實戰能力的訓練與高新武器的使用掌握；我軍院校在軍事訓練的教學內容上偏重塑造單兵的體能基礎與高科技專業知識的掌握。通過對比，可以發現，我軍注重在軍校打造基礎和養成并鍛煉良好的學習思維能力。等到部隊再進行進一步的軍事化轉變；美軍注重在院校就培養學員成為精通各項技能的軍官，以學員自主選擇發展道路為主。我軍的教學內容更適合我軍的情況，只有具有強勁體能和超強學習能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營盤，流水的兵。”中適應每一個角色。

三、教學方法

西點教學方法注重以人為本，采用開放式、討論式、師生互動式的方法，主義調動學員學習的主動性。美軍的教學中，集中授課的時間普遍都只占總學時的較少部分，他們認為把時間留給學員自主學習能取得更好的效果。據調查，西點教學中集體授課、小組討論、個人自學和體育活動分別占總課時的20%、45%、30%和5%，并且學員自主活動的時間占到了80%。我軍教學方法以老師教授為主，自學為輔，統一行動。這樣有利于管理，利于團結。我軍院校訓練方法正朝著模擬訓練的方向邁進，努力將訓練環境設真實，讓學員真實感受到現代戰爭的場景，通過接近實戰的鍛煉，增強學員的信心和能力。訓練時，堅決按照實戰的程序、內容、強度、標準進行訓練，讓訓練貼近實戰。

西點在教學方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養學員獨立分析，研究和解決問題的能力。西點在考評成績時，注重考評學員解決問題的思維模式，對于創新思維的學員給與高分。西點注重軍地融合的教育資源，他們認為“軍事教育是軍事變革的關鍵，但絕不僅僅是軍隊自己的事”。只有充分利用社會教育資源，實行開放辦學，軍民融合式發展才能成為持續提升戰斗力的源頭。所以，西點的學員在基礎學科上和地方大學享用一樣的資源，在軍事訓練上又成功的與地方大學形成聯系。在利用社會資源培訓軍事人才的辦學模式上，強調凡是地方院校能培養的，軍隊一般不設置重復的培訓內容。他們在400多所大學設置了533個后備軍官訓練團，占生長軍官的45%，形成了“地方大學科技教育+軍事訓練”的軍官培養模式。

我軍在培養軍官的軍事訓練方法上，采用“學、訓、戰一體化”式的教學方法。教員先講授動作要求，再進行示范。訓練時強調“訓練場就是戰場，學習就是打仗”的思想，將學習技能、訓練技能和戰斗使用技能有機結合在一起。訓練結束后，進行小結講評，總結不足與優點，提出解決方案。做到每一次訓練都有進步和體會。

通過對比兩軍的院校軍事訓練方法，我們可以得出這樣一個結論：外軍在方法上比較靈活和隨意，但是缺少章法和規則，容易造成少數自覺性不強的學員鉆空子，學習不到真東西；我軍的院校軍事訓練方法，有秩序，有規則，但是缺少靈活性，可能會約束學員的創新思想。

美軍院校軍事基礎訓練的理念、內容和方法都啟示我們——軍事訓練要開放思想，要創新思維，要符合實際，要著眼未來。要從理念轉變，從內容改革，從方法入手。我軍院校經過多年探索，根據經驗教訓也走出了一條適合自己的發展體制和道路，但中國文化具有極大的包容和接納性，吸收美軍優秀院校軍事訓練的先進思想和內容方法，能為我軍院校軍事訓練注入新的活力，在新世紀信息戰中走在時代前列。

參考文獻：

《大洋彼岸的“育將之道”——透視美軍現代化軍事教育》——解放軍報 《美軍指揮官培養方式對我軍教育訓練轉型的啟示》——解放軍報 《美國軍事院校教育體系和主要特點》——鐵血網