第一篇：大力學習弘揚焦裕祿精神——習近平總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實

——焦裕祿。

50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。

今年1月起，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開展，根據中央統一安排，中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯系點，總書記選擇了河南蘭考作為自己的聯系點。

3月17日至18日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模范代表，考察為民服務中心和民心熱線，到農村面對面聽取干部群眾意見和建議，同鄉村干部座談，出席縣委常委擴大會議并作重要講話??總書記的日程滿滿當當。貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。

“焦裕祿同志的形象一直在我心中”

對焦裕祿，總書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。5年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平就專程來過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。

重訪蘭考，總書記多次動情回憶起40多年前學習焦裕祿的情景：“1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個大窟窿時，我受到深深震撼??”焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立。總書記說：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長的。我后來無論是上山下鄉、上大學、參軍入伍，還是做領導工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”

18日上午，總書記在蘭考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴大會議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯系點，一個重要考慮就是因為蘭考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發源地。我希望通過學習焦裕祿精神，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。”

說到動情處，他還吟誦了自己擔任福州市委書記時于1990年7月15日填寫、并在7月16日《福州晚報》上刊登的《念奴嬌·追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系??

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會它千頃澄碧。”

總書記說：“這首詞我是有感而發，直抒胸臆。”

“努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”

地處豫東平原的蘭考，位于黃河邊上，是座古縣城，據說最早可以追溯到漢章帝時代。黃河多次改道都由這里經過。５０多年前，焦裕祿來到這里時，連年不斷的沙荒、鹽堿、內澇、水災使蘭考成為豫東重災區中的“黑鍋底”，全縣３６萬人中逃荒出去的就有３．８萬人??

如今的蘭考，全縣干部群眾大力弘揚焦裕祿精神，埋頭苦干、奮力拼搏，優化發展思路，邁上了科學發展、跨越發展的快車道，２０１３年全縣生產總值完成１９３億元，縣域經濟綜合實力排名從２００８年河南省１０８個縣（市）中的第１００位上升到６５位。

柳樹泛青，麥田碧綠??春暖花開時節，中原大地充滿生機。１７日，習近平一到蘭考就直接來到焦裕祿同志紀念館。雖然５年前來蘭考時參觀過，但這次參觀總書記仍然自始至終認真聽取講解，不時提問。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、“干部十不準”圖示、焦裕祿生前辦公桌等展品前，他仔細察看。參觀按一比一比例復原的焦裕祿辦公室時，總書記再次見到了用玻璃罩保護起來的那把著名藤椅，他默默端詳??遇到前來參觀學習的河南省中牟縣的一批干部，總書記一語中的：“我們來是同一個目的，我也是來學習的。”習近平在紀念館會見了焦裕祿５個子女和當地部分焦裕祿式的好干部，一一詢問他們的工作生活情況。焦裕祿的二女兒焦守云感謝總書記對幾年前電視劇《焦裕祿》的支持，并告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習近平叮囑隨行的中央有關部門負責同志說：“紀錄片可作為教育實踐活動的教材。”

焦裕祿５個子女最小的也已年過半百，總書記關切地詢問他們身體情況和子女情況。焦守云說：“我們一定傳承好父親的精神，保持家教家風。”

總書記又說：“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因為這里的每一件實物、每一個故事，都能引起我的心靈共鳴。”

一路考察，總書記一路對學習弘揚焦裕祿精神作出了很多論述和要求。

總書記的論述，富有哲理：“很多東西存在的時間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒，焦裕祿精神是這樣，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神都是這樣。”總書記的思考，發人深省：“我們要深入思考一個問題，焦裕祿在蘭考工作時間并不長，但給我們留下這么多，我們應該給后人留下些什么？”

總書記的要求，直截了當：“學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”

“要像焦裕祿一樣有一顆為人民服務的心”

時刻不忘群眾，堅持為民服務，是焦裕祿精神的實質所在。近年來，蘭考縣在原有行政審批服務中心的基礎上，進一步整合部門審批事項，目前的為民服務中心入駐窗口部門３８個，進駐審批服務事項３０２項。

習近平１７日下午來到蘭考縣為民服務中心。看到墻上“還沒上班，誰叫你來這么早”“不知道，你問我，我問誰”等“服務忌語”，他停下腳步，肯定這很有針對性。看到前來

辦事的群眾，總書記現場提起問來：“我問你們幾個問題：像服務中心這樣把審批項目集中辦，形式怎么樣？”“方便。”“一站式做到了嗎？”“做到了。”

總書記語重心長地說，服務中心現在很普遍，但到底實際效果怎么樣？是不是真便民了？服務中心不是萬能的，各地效果也不一樣。作為一種積極探索，硬件好固然好，但關鍵是服務要到位，根本要像焦裕祿一樣有一顆為人民服務的心。對人民群眾沒有感情就會說“忌語”，把老百姓看成父母、兄弟姐妹，就不會說“忌語”。

總書記說，鄉鎮社區、企事業單位和窗口服務單位都要把為民服務工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標準改進工作、改善服務，提高服務水平。要把第二批教育實踐活動辦得扎扎實實，辦出實際效果來。

２０１３年，為加強和人民群眾的溝通聯系，提高辦事效率和為民服務水平，蘭考縣整合縣長熱線、行風熱線、組工快線，在為民服務中心設立了焦裕祿民心熱線，成為集電話、微博、短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的民意通道。

在民心熱線辦公室，習近平仔細詢問熱線服務群眾的情況，并翻看督辦記錄，查看群眾反映問題的解決結果。他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長效機制。他叮囑工作人員：“為民服務不能一陣風、虎頭蛇尾，不能搞形式主義。”

“人民的生活一定會越來越幸福”

第二批教育實踐活動強調“直接到群眾中去聽意見”“向群眾學習，拜群眾為師”。“請大家講，我們是來聽的。”蘭考之行，習近平專門到東壩頭鄉張莊村，走進村民家看望，和干部群眾座談。

這是一個有著特殊意義的村莊——東壩頭是黃河九曲十八彎的最后一道彎，位于東壩頭鄉東部的張莊村曾經風沙肆虐，是當年蘭考最大的風沙口。１９６３年，焦裕祿帶領除“三害（風沙、內澇、鹽堿）”工作隊來到這里查風口、追風源，組織群眾挖泥封沙，栽種刺槐??數十年過去，如今的張莊村已經擺脫了自然災害的肆虐，戶戶都通了自來水，去年有２１０戶實現了脫貧。

看到總書記隨和親切，村民們踴躍發言。

“我是焦裕祿精神的見證者。”７５歲的雷中江老人是當年和焦裕祿一起治沙的老黨員，他說，焦裕祿依靠群眾總結出了治沙治澇的方法，育草封沙，造林固沙。為了蘭考人民過上好日子，他獻出了年輕的生命。焦書記雖然走了，但他在蘭考人民心中永遠還活著。

“十八大以來中央作出八項規定，又開展群眾路線教育實踐活動，使老百姓順了氣，有了勁，看到了我們黨的光榮傳統。我提三點希望：一是希望教育實踐活動一抓到底，不要一陣風；二是希望黨的干部特別是領導干部要像焦裕祿那樣到群眾中去；三是希望中央多想辦法讓農民的錢袋子進一步鼓起來。”

老人的話質樸真摯，習近平邊聽邊記。

許家書、程遠飛等５位基層干部群眾接著發言，談意見、提建議，暢所欲言，總書記不時插話交流。

“跟大家面對面交流，能夠了解人民群眾的真實感受和實際要求，這個目的達到了。”總書記誠懇地說。

村里的座談會，只是總書記蘭考之行聽取群眾意見的一個縮影——一天半的時間里，總書記還和蘭考縣基層服務型黨組織建設培訓班學員召開了座談會，并出席蘭考縣委常委擴大會議。

總書記多次結合自身經歷，和基層干部群眾誠懇談心。

這是總書記始終如一的關注——我國是一個農業大國，一定要把“三農”的事情辦好。工業化、城鎮化、信息化、農業現代化應該齊頭并進、相輔相成，千萬不要讓農業現代化和

新農村建設掉了隊，否則很難支撐全面小康社會這一片天。如果不把社會主義新農村建設好，不把農業現代化搞上去，現代化事業就有缺失，全面小康就沒有達標。

這是總書記發人深省的發問——革命戰爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護和支持，黨執政了是不是能做到一刻也離不開老百姓？我們必須改進作風，只有這樣才能牢牢秉持為人民服務的宗旨，獲得人民真心支持。

這是總書記對基層干部的殷切關懷——鄉村干部工作在第一線，很多同志兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。對大家付出的勞動和做出的業績，黨中央是充分肯定的。上級黨組織要關心大家成長、支持大家工作、保障大家待遇，充分調動大家的積極性和主動性。

這是總書記對蘭考干部的鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰斗的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚黨的作風方面也取得了很大成績，希望繼續在學習弘揚焦裕祿精神中起好帶頭作用。??

千百年來，黃河水始終奔騰不息，滾滾東流??

考察期間，總書記還專門來到黃河最后一彎——位于東壩頭鄉的黃河岸邊，佇立遠眺??

“黨的基層組織是我們的戰斗堡壘，要通過群眾路線教育實踐活動把廣大基層黨組織建設得更加堅強有力，充分發揚共產黨員的先鋒模范作用”；

“共產黨領導１３億人民，實施正確的領導，我們就一定會實現中國夢，人民的生活一定會越來越幸福”；

“開展教育實踐活動，目的就是查擺和解決黨員干部作風上存在的突出問題，進一步促使黨員干部真正做到為民務實清廉，密切黨群關系干群關系，使我們黨能夠帶領人民群眾把社會主義現代化事業推向前進”??

從焦裕祿同志紀念館到焦裕祿干部學院，從村委會的院子到蘭考縣委大院，從為民服務窗口到黃河岸邊，總書記鏗鏘有力、擲地有聲的話語，深深教育和感染著現場聆聽的每一個人??

這是黨的最高領導人對全黨的明確要求，更是世界上最大的執政黨對全體人民的鄭重宣示和承諾??

第二篇：大力學習弘揚焦裕祿精神——習近平總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實

大力學習弘揚焦裕祿精神——總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實

新華社鄭州３月１８日電（新華社記者

李斌）５０年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。

５０年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。

今年１月起，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開展，根據中央統一安排，中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯系點，總書記選擇了河南蘭考作為自己的聯系點。

３月１７日至１８日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模范代表，考察為民服務中心和民心熱線，到農村面對面聽取干部群眾意見和建議，同鄉村干部座談，出席縣委常委擴大會議并作重要講話……總書記的日程滿滿當當。

貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。

“焦裕祿同志的形象一直在我心中”

對焦裕祿，總書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。５年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平就專程來過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。

重訪蘭考，總書記多次動情回憶起４０多年前學習焦裕祿的情景：“１９６６年２月７日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個大窟窿時，我受到深深震撼……”

焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立。總書記說：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長的。我后來無論是上山下鄉、上大學、參軍入伍，還是做領導工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”

１８日上午，總書記在蘭考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴大會議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯系點，一個重要考慮就是因為蘭考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發源地。我希望通過學習焦裕祿精神，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。”

說到動情處，他還吟誦了自己擔任福州市委書記時于１９９０年７月１５日填寫、并在７月１６日《福州晚報》上刊登的《念奴嬌·追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會它千頃澄碧。”

總書記說：“這首詞我是有感而發，直抒胸臆。”

“努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”

地處豫東平原的蘭考，位于黃河邊上，是座古縣城，據說最早可以追溯到漢章帝時代。黃河多次改道都由這里經過。５０多年前，焦裕祿來到這里時，連年不斷的沙荒、鹽堿、內澇、水災使蘭考成為豫東重災區中的“黑鍋底”，全縣３６萬人中逃荒出去的就有３．８萬人……

如今的蘭考，全縣干部群眾大力弘揚焦裕祿精神，埋頭苦干、奮力拼搏，優化發展思路，邁上了科學發展、跨越發展的快車道，２０１３年全縣生產總值完成１９３億元，縣域經濟綜合實力排名從２００８年河南省１０８個縣（市）中的第１００位上升到６５位。

柳樹泛青，麥田碧綠……春暖花開時節，中原大地充滿生機。１７日，習近平一到蘭考就直接來到焦裕祿同志紀念館。雖然５年前來蘭考時參觀過，但這次參觀總書記仍然自始至終認真聽取講解，不時提問。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、“干部十不準”圖示、焦裕祿生前辦公桌等展品前，他仔細察看。參觀按一比一比例復原的焦裕祿辦公室時，總書記再次見到了用玻璃罩保護起來的那把著名藤椅，他默默端詳……遇到前來參觀學習的河南省中牟縣的一批干部，總書記一語中的：“我們來是同一個目的，我也是來學習的。”

習近平在紀念館會見了焦裕祿５個子女和當地部分焦裕祿式的好干部，一一詢問他們的工作生活情況。焦裕祿的二女兒焦守云感謝總書記對幾年前電視劇《焦裕祿》的支持，并告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習近平叮囑隨行的中央有關部門負責同志說：“紀錄片可作為教育實踐活動的教材。”

焦裕祿５個子女最小的也已年過半百，總書記關切地詢問他們身體情況和子女情況。焦守云說：“我們一定傳承好父親的精神，保持家教家風。”

總書記又說：“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因為這里的每一件實物、每一個故事，都能引起我的心靈共鳴。”

一路考察，總書記一路對學習弘揚焦裕祿精神作出了很多論述和要求。

總書記的論述，富有哲理：“很多東西存在的時間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒，焦裕祿精神是這樣，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神都是這樣。”

總書記的思考，發人深省：“我們要深入思考一個問題，焦裕祿在蘭考工作時間并不長，但給我們留下這么多，我們應該給后人留下些什么？”

總書記的要求，直截了當：“學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”

“要像焦裕祿一樣有一顆為人民服務的心”

時刻不忘群眾，堅持為民服務，是焦裕祿精神的實質所在。近年來，蘭考縣在原有行政審批服務中心的基礎上，進一步整合部門審批事項，目前的為民服務中心入駐窗口部門３８個，進駐審批服務事項３０２項。

習近平１７日下午來到蘭考縣為民服務中心。看到墻上“還沒上班，誰叫你來這么早”“不知道，你問我，我問誰”等“服務忌語”，他停下腳步，肯定這很有針對性。看到前來辦事的群眾，總書記現場提起問來：“我問你們幾個問題：像服務中心這樣把審批項目集中辦，形式怎么樣？”“方便。”“一站式做到了嗎？”“做到了。”

總書記語重心長地說，服務中心現在很普遍，但到底實際效果怎么樣？是不是真便民了？服務中心不是萬能的，各地效果也不一樣。作為一種積極探索，硬件好固然好，但關鍵是服務要到位，根本要像焦裕祿一樣有一顆為人民服務的心。對人民群眾沒有感情就會說“忌語”，把老百姓看成父母、兄弟姐妹，就不會說“忌語”。

總書記說，鄉鎮社區、企事業單位和窗口服務單位都要把為民服務工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標準改進工作、改善服務，提高服務水平。要把第二批教育實踐活動辦得扎扎實實，辦出實際效果來。

２０１３年，為加強和人民群眾的溝通聯系，提高辦事效率和為民服務水平，蘭考縣整合縣長熱線、行風熱線、組工快線，在為民服務中心設立了焦裕祿民心熱線，成為集電話、微博、短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的民意通道。

在民心熱線辦公室，習近平仔細詢問熱線服務群眾的情況，并翻看督辦記錄，查看群眾反映問題的解決結果。他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長效機制。他叮囑工作人員：“為民服務不能一陣風、虎頭蛇尾，不能搞形式主義。”

“人民的生活一定會越來越幸福”

第二批教育實踐活動強調“直接到群眾中去聽意見”“向群眾學習，拜群眾為師”。

“請大家講，我們是來聽的。”蘭考之行，習近平專門到東壩頭鄉張莊村，走進村民家看望，和干部群眾座談。

這是一個有著特殊意義的村莊——東壩頭是黃河九曲十八彎的最后一道彎，位于東壩頭鄉東部的張莊村曾經風沙肆虐，是當年蘭考最大的風沙口。１９６３年，焦裕祿帶領除“三害（風沙、內澇、鹽堿）”工作隊來到這里查風口、追風源，組織群眾挖泥封沙，栽種刺槐……數十年過去，如今的張莊村已經擺脫了自然災害的肆虐，戶戶都通了自來水，去年有２１０戶實現了脫貧。

看到總書記隨和親切，村民們踴躍發言。

“我是焦裕祿精神的見證者。”７５歲的雷中江老人是當年和焦裕祿一起治沙的老黨員，他說，焦裕祿依靠群眾總結出了治沙治澇的方法，育草封沙，造林固沙。為了蘭考人民過上好日子，他獻出了年輕的生命。焦書記雖然走了，但他在蘭考人民心中永遠還活著。

“十八大以來中央作出八項規定，又開展群眾路線教育實踐活動，使老百姓順了氣，有了勁，看到了我們黨的光榮傳統。我提三點希望：一是希望教育實踐活動一抓到底，不要一陣風；二是希望黨的干部特別是領導干部要像焦裕祿那樣到群眾中去；三是希望中央多想辦法讓農民的錢袋子進一步鼓起來。”

老人的話質樸真摯，習近平邊聽邊記。

許家書、程遠飛等５位基層干部群眾接著發言，談意見、提建議，暢所欲言，總書記不時插話交流。

“跟大家面對面交流，能夠了解人民群眾的真實感受和實際要求，這個目的達到了。”總書記誠懇地說。

村里的座談會，只是總書記蘭考之行聽取群眾意見的一個縮影——一天半的時間里，總書記還和蘭考縣基層服務型黨組織建設培訓班學員召開了座談會，并出席蘭考縣委常委擴大會議。

總書記多次結合自身經歷，和基層干部群眾誠懇談心。

這是總書記始終如一的關注——我國是一個農業大國，一定要把“三農”的事情辦好。工業化、城鎮化、信息化、農業現代化應該齊頭并進、相輔相成，千萬不要讓農業現代化和新農村建設掉了隊，否則很難支撐全面小康社會這一片天。如果不把社會主義新農村建設好，不把農業現代化搞上去，現代化事業就有缺失，全面小康就沒有達標。

這是總書記發人深省的發問——革命戰爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護和支持，黨執政了是不是能做到一刻也離不開老百姓？我們必須改進作風，只有這樣才能牢牢秉持為人民服務的宗旨，獲得人民真心支持。

這是總書記對基層干部的殷切關懷——鄉村干部工作在第一線，很多同志兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。對大家付出的勞動和做出的業績，黨中央是充分肯定的。上級黨組織要關心大家成長、支持大家工作、保障大家待遇，充分調動大家的積極性和主動性。

這是總書記對蘭考干部的鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰斗的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚黨的作風方面也取得了很大成績，希望繼續在學習弘揚焦裕祿精神中起好帶頭作用。

……

千百年來，黃河水始終奔騰不息，滾滾東流……

考察期間，總書記還專門來到黃河最后一彎——位于東壩頭鄉的黃河岸邊，佇立遠眺……

“黨的基層組織是我們的戰斗堡壘，要通過群眾路線教育實踐活動把廣大基層黨組織建設得更加堅強有力，充分發揚共產黨員的先鋒模范作用”；

“共產黨領導１３億人民，實施正確的領導，我們就一定會實現中國夢，人民的生活一定會越來越幸福”；

“開展教育實踐活動，目的就是查擺和解決黨員干部作風上存在的突出問題，進一步促使黨員干部真正做到為民務實清廉，密切黨群關系干群關系，使我們黨能夠帶領人民群眾把社會主義現代化事業推向前進”……

從焦裕祿同志紀念館到焦裕祿干部學院，從村委會的院子到蘭考縣委大院，從為民服務窗口到黃河岸邊，總書記鏗鏘有力、擲地有聲的話語，深深教育和感染著現場聆聽的每一個人……

這是黨的最高領導人對全黨的明確要求，更是世界上最大的執政黨對全體人民的鄭重宣示和承諾……

第三篇：《大力學習弘揚焦裕祿精神習近平總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實讀后感(喬萬江)

學習《大力學習弘揚焦裕祿精神總書記在河南蘭考調研黨的群眾路線

教育實踐活動紀實》讀后感

根據中央統一安排，中央政治局常委在第三批教育實踐活動中分別聯系一個縣。習近平的聯系點是焦裕祿曾經工作過的蘭考縣。3月17日至18日習近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農村和窗口服務單位，同干部群眾交流座談，聽取意見和建議，實地指導蘭考縣教育實踐活動。

總書記一道蘭考縣，就直接前往焦裕祿同志紀念館，他邊看邊問，不時駐足。他動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿通知的形象一直在我心中。五年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。

蘭考縣東壩頭鄉張莊村，是焦裕祿當年找到防治風沙良策并首先取得成功的地方。習近平牽著85歲的張景枝老人的手來到她家看廚房，查臥室，同一家人促膝交談，問家里一年能產多少糧？種的蔬菜夠不夠吃？農業補貼和低保、醫保政策是否向受到？對新農村建設有哪些要求？習近平叮囑當地干部要切實關心農村每個家庭特別是貧困家庭，通過因地制宜發展生產促進農村增收致富。

習近平在和部分村干部學員座談時語重心長地說，鄉村

處在貫徹執行黨的群眾路線方針政策的末端，是我們黨執政大廈的地基，在座各位可以說是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大。現在，農村發展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當好。

長期以來，習近平在不同領導崗位上始終強調學習焦裕祿精神。在蘭考縣匯報會上，他回憶起擔任福州市委書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。這首詞發表在1990年7月16日的《福州晚報上》。此種“百姓誰不愛好官？把淚焦匯成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達了習近平對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民責任擔當的堅定情懷。

今天，學習了《大力學習弘揚焦裕祿精神總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動及時》感受很深，受到啟示，在此撰文表述自己如下感言。

一是要在黨的群眾路線教育實踐活動中學習總書記密切聯系群眾的優良作風，他把蘭考縣作為教育實踐活動的聯系點、深入基層、走訪群眾與群眾促膝長談問寒問暖，為我們密切聯系群眾，改進工作作風樹立了學習榜樣，給與我們力量的源泉。

二是要積極響應總書記的號召，大力學習弘揚焦裕祿精神，做到學深、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿

同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有把他自己”的公仆精神；學習他“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前呈英雄”的奮斗精神；學習他艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

第四篇：1習近平總書記蘭考重要講話精神之一 大力弘揚焦裕祿精神

大力弘揚焦裕祿精神

——深入學習貫徹總書記蘭考重要講話精神之一

本報評論員

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。總書記在蘭考調研時的重要講話，思想深邃、飽含深情，對焦裕祿精神時代內涵進行了深刻闡述，對扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動作出了明確指示，為廣大黨員干部進一步密切黨群干群關系，推進為民務實清廉作風，提供了標桿，指明了方向。

在全省上下深入學習貫徹黨的十八屆三中全會和全國兩會精神、深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵時期，總書記蒞臨河南視察，對開展好群眾路線教育實踐活動、做好河南各方面工作給予有力指導，這是習總書記對河南發展的關心關愛，也是對全省干部群眾的極大鼓舞和鞭策。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，做為民務實清廉表率，焦裕祿精神是一面鏡子。教育實踐活動的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學習貫徹習總書記蘭考重要講話精神，就要準確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律，大力學習弘揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”。焦裕祿精神之所以穿越時空，歷久彌新，正在于他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

草長鶯飛時節，中原大地生機盎然，滿眼盡是新綠。

河南蘭考是焦裕祿精神的發祥地，也是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中的聯系點。3月17日至18日，總書記一行赴蘭考調研指導教育實踐活動，他來到基層干部中間，走進人民群眾中間，并再次感受追溯焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，強調要大力學習弘揚焦裕祿精神，繼續推動教育實踐活動取得實效，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。

一路輕車簡從，一路親民務實，一路深情寄語。兩天的密集行程中，習近平走村入戶、訪貧問苦，察看便民服務、傾聽群眾呼聲，召開座談會，和縣、鄉鎮以及村基層干部親切坦誠交流，悉心聽取基層干部群眾意見建議。總書記的殷殷牽掛和諄諄囑咐，寄托著黨中央、國務院對河南的親切關懷，溫暖著河南億萬父老鄉親的心田。

習近平說，蘭考縣的教育實踐活動開局良好，熱身早、載體好、起步實，活動安排既體現中央精神，又有鮮明特色，這是蘭考縣委認真部署和組織的結果，是蘭考廣大干部群眾積極參與和支持的結果，也傾注了河南省委、開封市委和中央巡回督導組、省委督導組的努力。

“焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”

3月17日10時許，習近平一下飛機，就直奔蘭考焦裕祿同志紀念館。這是他時隔5年之后，第二次來到這塊精神圣地。

紀念館就坐落在蘭考縣城北昔日黃河故道的沙丘上。泡桐林立，松柏蒼翠，紀念館正門前的焦裕祿事跡群雕，沐浴在和煦春風和溫暖陽光里。總書記拾級而上，神情莊重。

館里展出的300多幅版面、照片，90多件遺物，生動展示了焦裕祿同志鞠躬盡瘁、死而后已的光輝一生。焦裕祿調查“三害”奔走數千華里的路線圖，下鄉救災時使用過的雨傘雨衣，他穿過的縫有幾十個補丁的被褥??在紀念館里，習近平傾聽著，詢問著，沉思著，深切緬懷這位人民的好公仆、縣委書記的好榜樣。“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因為這里的每一件實物、每一個故事，都能引起我的心靈共鳴。”總書記深情地說。

焦裕祿對子女要求嚴格，發現兒子焦國慶看了一場“白戲”后，他親自制定了《干部十不準》。在寫有《干部十不準》的展覽墻前，總書記駐足良久，仔細觀看。習近平感慨地說，“十不準”內容非常有針對性。就拿看白戲這條說，除了規定一律不準送戲票之外，還強調不能把前10排的票光賣給機關和干部，這就教育領導干部如何針對身邊存在的突出問題，研究制定具體舉措。

在紀念館序廳，看到焦裕祿的五個子女焦躍進、焦守鳳、焦國慶、焦守云、焦守軍等候在那里，習近平快步走上前去，和他們一一握手，親切交談。

“身體都挺好吧？后代都好吧？現在工作生活都好嗎？”習近平關切地問道。“都很好，謝謝總書記關心！請總書記放心，我們一定傳承好父親的精神，把家教家風一代一代地保持傳承下去。”焦守云激動地回答。她還告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習近平表示，紀錄片也是很好的形式，可作為教育實踐活動的教材。

置身焦園，睹物思人。習近平動情地說，5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動。我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。很多東西存在的時間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

學習弘揚焦裕祿精神，學習什么、弘揚什么？總書記進行了精準概括：要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

學習弘揚焦裕祿精神，怎樣學習、怎樣弘揚？總書記做出了明確指示：“深學、細照、篤行”。深學，就是要組織黨員、干部一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學習好、領會透，不能大而化之，粗看都知道，細問不明白，沒有觸及靈魂。學習要同教育實踐活動緊密結合起來，從相互融通中把握黨的群眾路線的本質要求，把握改進作風的重點。細照，就是要引導黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，從差距中增強動力和措施。篤行，就是要引導黨員、干部向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

“開展教育實踐活動和弘揚焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，希望通過弘揚焦裕祿精神，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。”總書記鏗鏘有力的話語在蘭考大地回響。

“要把群眾看成我們的父母，看成我們的兄弟姐妹”

總書記時刻記掛著民生民情，調研中，他步履堅定地丈量著民情，心細如發地感受著民生。位于陽光大廈的蘭考縣為民服務中心外，“讓權力在陽光下運行”的大字格外醒目。17日15時，習近平走進一樓大廳，向工作人員和前來辦事的群眾問好，他先后來到地稅局、財政局、規劃局、房管中心的服務窗口，了解工作流程。在民政局窗口前，習近平詢問辦結婚證都需要什么證件，每天來辦證的多不多，還特意讓工作人員遞過來一本結婚證，看看樣式，他親切地對剛剛在這里領了結婚證的一對名叫楊坤、李丹丹的小夫妻說，“祝福你們！”

“你們這里雙休日辦不辦證？”總書記問工作人員。“辦，我們可以調休，但不能讓老百姓等。”

“那就等于是全天候服務了。”總書記滿意地點點頭。

習近平說，便民服務平臺建得好不好，關鍵看服務實效。（下轉第三版）

（上接第一版）服務時效最根本的還是我們內在要有一顆為人民服務的心。像焦裕祿同志那樣有一顆為人民服務的心，沒有條件也會想方設法創造條件。他指著墻上張貼的“不知道，你問我，我問誰”“還沒上班，誰叫你來這么早”等“服務忌語”說，“跟群眾沒有感情才會出現這樣的忌語，如果把群眾看成我們的父母，看成我們的兄弟姐妹，那態度肯定就會不一樣。”

2013年7月份以來，蘭考縣建立了集專線電話、熱線微博、手機短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的焦裕祿民心熱線，著力解決人民群眾反映的職能單位和黨員領導干部的“四風”問題，習近平詳細了解熱線的運轉機制，認真翻看督辦記錄，他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長效機制。他叮囑說：“為民服務不能一陣風、虎頭蛇尾，不能搞形式主義。”

習近平還特別指出，鄉鎮社區、企事業單位和窗口服務單位都要把為民服務工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標準改進工作、改善服務，提高服務水平。要把第二批教育實踐活動辦得扎扎實實，辦出實際效果來。

農業現代化有哪些障礙？農村發展有什么困難？農民致富中有哪些訴求？帶著對“三農”問題的關心，習近平一行趕往當年蘭考最大的風沙口——壩頭鄉張莊村。

柏油路兩邊，麥田成畦。微風拂過，仿佛能聽到麥苗拔節的聲音。

“習主席好！”“歡迎總書記！”看到電視上熟悉的身影突然出現在大家面前，村民們大聲問好，激動不已。

“鄉親們好！”習近平微笑而行，不時向大家點頭致意。

張莊村是國家新一輪扶貧開發重點村，村里現有200多戶貧困戶，主要收入就靠種地。受禽流感對市場造成的影響，村民閆春光去年養雞賠了1萬多元錢，一家5口至今還住在老式土磚房里。

聽說總書記要來，閆春光85歲的奶奶張景枝特地換上過年才穿的大紅外套，從堂屋不時向外張望著。一進院，習近平就上前握住老人的手，詢問她的身體狀況，祝福老人健康長壽，扶她一起坐下。“下一步你咋打算？還是打零工？”“土地流轉出去，1畝地給你多少錢？”“種糧食，1畝地各種補貼有多少？”總書記不時詢問閆春光，并幫他出主意、想辦法。小小的堂屋里，洋溢著暖暖親情。

臨走時，習近平還送上了米面油等慰問品。“習主席真好啊！”張景枝眼含熱淚，緊緊攥著總書記的手。看到老人執意要送自己，習近平上前一步扶起老人，攜手一起走到院外，兩雙手久久沒有松開。

“總書記，快嘗嘗俺家的花生。”路過村民文偉清家時，文偉清興奮地端著一簸箕花生想請總書記嘗嘗。習近平拿起一個剝開，津津有味地嚼了起來，頻頻點頭。

出了張莊村，北行數里就是黃河東壩頭段，也是黃河典型的“豆腐腰”地段。“毛主席視察黃河紀念亭”就坐落在這段黃河水對面。1952年，毛澤東主席抵達這里視察黃河，紀念亭里的石碑詳細記載著這段歷史，習近平走進亭子，逐字閱讀碑文。

習近平佇立岸邊，望著滔滔河水，不時向有關人員詢問黃河防汛狀況，詳細了解黃河灘區群眾的生產生活情況，并叮囑開封、蘭考的干部要切實關心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗，早日實現脫貧致富。

“跟大家面對面交流，能夠了解人民群眾的真實感受和實際要求”

開展好第二批教育實踐活動必須“向群眾學習、拜群眾為師”。基層干部群眾對開展好活動有哪些意見建議，總書記非常關心。

17日下午，習近平不顧奔波勞頓，先后走進張莊村村委會辦公室、焦裕祿干部學院教學樓1號教室，和蘭考鄉村部分基層干部、普通共產黨員進行面對面交流、長時間座談，認真聽取他們的意見、建議。兩場座談會的現場，都格外簡單樸素，沒有鮮花，沒有橫幅，場地也都十分狹小局促。

“選擇蘭考作為我在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中的聯系點，是因為這里有焦裕祿精神。我們就住在焦裕祿干部學院，出門就看得見焦裕祿當年種的泡桐，睹物思人、感慨良多。

“開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的就是查擺和切實解決我們黨員干部作風上存在的突出問題，能夠進一步促使黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正做到為民務實清廉。

“這次我專程到蘭考來，就是想請大家談一談，怎么開展好黨的群眾路線教育實踐活動，怎么把黨群關系、干群關系搞得更好，怎么更好地轉變風氣、轉變作風，使之更加適應為人民服務的要求。”

總書記親自主持的兩場座談會，每次的開場白都沒有離開過“焦裕祿”和“群眾”。總書記誠摯、親切的開場白，消除了緊張情緒，打開了大家的話匣子。

村民游富田激動地說：“當年焦書記在張莊蹲點的時候，我還是一個20多歲的小伙子，跟著焦書記一起在下馬臺干過活兒。現在習主席百忙中，大老遠來到俺這小村莊，俺們由衷地覺著焦裕祿精神又回來了，咱的‘老焦’又來了。”

對中央八項規定帶來的變化，壩頭鄉黨委書記體會很深：“以前我們鄉會議多、招待多、檢查評比多，一年下來招待費高達幾十萬元，八項規定實行以后，基層干部應酬少了，招待費也沒有了，會議和檢查評比也少多了。”

張莊村第一書記程遠飛用“十個人八個牙”來形容農村黨員干部年齡偏大的現狀。他認為，村級黨組織要想建設好，必須解決黨員隊伍老齡化的問題，同時要加強與外出務工青年黨員的交流聯系。

東壩頭鄉楊莊村黨支部書記高當斤直言，“以前總感覺辦事不少，但群眾對我還是有意見。原因就是村里的事都是我們村委會說了算，聽不進群眾的意見。前些天我在全體黨員會上做了深刻檢討，沒想到這么一檢討，老百姓和我的距離拉近了，也和我說實話了，我也能聽到老百姓需要反映的問題了。”

“啥事都要先當群眾的學生。走到群眾中，才能真正了解實情，找準方向。作為村干部，能給群眾辦多少事就辦多少事，不管能力大小，只要一心想著群眾，處處想著群眾，群眾就會滿意。”

“干部要到群眾里多泡泡，同群眾多聊聊，對照鏡子多照照，自己身上‘四風’的問題都改掉。”

“當工作感到沒辦法的時候，你就到群眾中去，問問群眾，你就有辦法了。”

“焦書記是一面鏡子，越對照越心慌，越對照越坐不住。深感‘四風’不剎不行，整改必須立即行動。”

??

發言中，無論是談問題，還是提建議，大家都直奔主題，說的都是接地氣的大白話，見真章的大實話。習近平邊聽邊記，不時插話，現場氣氛十分熱烈。

54歲的村民李國平，現場朗誦了一首自編的歌謠：“二月里龍抬頭，現在農民真自由，青年男女創業去，紅紅火火闖九州??五月里五端陽，黨的政策可傳揚，種地不把公糧繳，補貼票子腰里裝??”聽著這發自內心的質樸話語，習近平帶頭鼓掌并稱贊說，我們的群眾對黨的富民政策如數家珍，多么質樸、多么知道感恩啊。總書記有著深厚的民本情懷。他表示，革命戰爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護和支持，黨執政了是不是能做到一刻也離不開老百姓?我們必須改進作風，只有這樣才能牢牢秉持為人民服務的宗旨，獲得人民真心支持。

18日上午，在蘭考縣委辦公樓舉行的縣委常委擴大會議上，總書記做出重要指示，就如何保持良好勢頭，確保第二批教育實踐活動取得實效提出：準確把握活動的總體要求，為各項工作確立一個較高標準；準確把握活動的實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終；準確把握活動的重點對象，充分發揮領導干部的示范帶頭作用；準確把握活動的組織指導原則，確保每個層級每個單位的活動取得實效；準確把握縣域治理特點和規律，把開展教育實踐活動同全面深化改革、促進科學發展有機結合起來。

有規定就要執行，不能使規定變成“稻草人”

調研期間，總書記處處嚴格執行中央八項規定，給黨員干部們上了一堂生動的“作風課”。

——總書記住在焦裕祿干部學院一個普通的學員宿舍里。按照他的要求，房間未作任何改造和裝修，不放鮮花，不擺水果，和其他宿舍并無二致。

——每餐都是大鍋飯菜，沒有高檔食材，有著濃郁“河南味兒”的燴面、胡辣湯、大燴菜等都端上了桌。18日的午餐，桌上擺的還是兩葷兩素，菜譜是紅燜羊肉、燒雙菇、清炒西藍花、蘿卜燒牛肉，外加一個粗糧排骨湯。總書記在蘭考吃的幾頓飯，從“內容”到“形式”，都跟老百姓在家吃的沒啥兩樣。

臨行前，他還專門委托工作人員按照學院每天80元的用餐標準，交了兩天共160元的伙食費。

總書記在蘭考期間穿的那件深藍色外套，樣式和質地都很普通。

在18日上午召開的蘭考縣委常委擴大會議上，總書記多次提及——焦裕祿同志生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，他的衣帽鞋襪都是拆洗多次、補了又補。

總書記多次強調——有規定就要執行，否則規定就成了“稻草人”。

總書記殷殷提醒——和過去艱苦時代比一比、看一看，要有感恩知足之心。

總書記諄諄告誡——奢靡享樂是無底洞。針眼大的窟窿斗大的風，把得嚴才能防微杜漸。

總書記鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰斗過的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚黨的作風方面也取得了很大成績，希望繼續在學習弘揚焦裕祿精神中起好帶頭作用。

談起學習焦裕祿精神，說到動情處，總書記不由得深情吟讀起自己擔任福州市委書記時，于1990年7月15日填寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞:“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系??

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。”

總書記的這首詞，寫盡了黨的好干部焦裕祿的為民情懷，也道出了無數人心中優秀共產黨人的精神風貌，引人深思內省。

調研期間，總書記還特意來到5年前他栽下的那棵泡桐樹前，仰望焦桐的挺拔身姿、追思生生不息的焦裕祿精神。③11

“政聲人去后，民意閑談中”。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，成為全黨學習的榜樣。公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操——高度概括了焦裕祿精神的實質所在、精髓所在，是黨全心全意為人民服務宗旨意識的生動體現，是與人民群眾始終保持血肉聯系的鮮活教材。在新的歷史時期轉變工作作風、加強黨的建設、推動務實發展，就必須大力傳承弘揚焦裕祿精神，為焦裕祿精神注入時代內涵、時代風采，以進一步密切聯系群眾的新風貌、新形象，持續推動黨員干部作風實現新轉變、新提升，創造改革發展的新成果、新業績。

偉大的時代呼喚偉大的精神。我們要把學習貫徹習總書記的重要講話精神作為推動河南發展的強大動力，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，組織黨員干部從今天做起，從眼前做起，從小事做起，進一步抓好教育實踐活動和各項工作。通過大力學習弘揚焦裕祿精神，為河南克難攻堅、崛起振興提供有力支撐，為推動黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供磅礴能量。⑧2

第五篇：關于學習習近平總書記蘭考講話弘揚焦裕祿精神心得體會

學習習總書記蘭考講話弘揚焦裕祿精神心得體會

新莊小學教師

趙燕勇

爺爺給我講了這樣一個故事：六十年代的時候，蘭考的風沙、內澇、鹽堿等自然災害很嚴重，農業產量很低，群眾生活很苦，橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼望不到邊的黃沙；片片內澇的洼窩里，結著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風中抖動。有一年，春天風沙打毀了二十萬畝麥子，秋天淹壞了三十萬畝莊稼，鹽堿地上有十萬畝禾苗被堿死，石山上沒有土，有位蘭考縣委書記他就帶領百姓用石頭砌梯田，再鋪上土種莊稼。他帶領蘭考人民群眾抗災自救的斗志，掀起了挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的除“三害”斗爭高潮。

雖然焦裕祿這個名字最初是爺爺告訴我的，但我看過有關他的故事，書籍，電影；我覺得他是一個時代的音符，更是一個時代的楷模。雖然他已經離我們遠去，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的模范精神仍然激勵著我們。臧克家說“有的人死了，他還活著”是啊，他的精神永遠活著！他深受人民群眾的愛戴，他時刻想著人民，一切行為都是為人民服務。他是不愧是黨和人民的好公仆，把自己的生命獻給了黨和人民。作為一名教師，我深受焦裕祿同志全心全意為人民服務精神感染，在整個教育教學中以身作則，為人師表；全心全意為教育事業服務，樹立“一心為了學生，為了學生一切的奉獻精神。”和會寧教育的三苦兩樂精神“領導哭抓——再苦也要抓教育；家長苦供——再苦也要供娃上學；社會苦幫——再苦也要幫助孩子上學；教師樂教——起早貪黑，血汗教學；學生樂學——堅韌不拔，玩命苦學”。

通過學習習總書記河南蘭考講話精神，我深切的感受到，應該努力學習焦裕祿精神的精髓：

一是學習和行動要與保持共產黨員先進性結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高自己的思想政治素養。二是把自身工作行為與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能與自己的工作性質有一定的區別，但工作的最終目的都是一樣的，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。

作為小學教師，我們應該以焦裕祿作為教育的素材貫穿到教育教學中，讓新時代的學子們了解老一輩革命先烈 “為人民服務” 的奉獻精神，他的精神，與時俱進，新的時代更賦予它新的內涵。焦裕祿同志，他為了蘭考的發展嘔心瀝血，甚至獻出了寶貴的生命。即使面對死亡時，他心里裝著的仍是全體人民，惟獨沒有自己。他講的是奉獻，腦子里想的是百姓的冷暖，從不索取任何報酬，享受任何待遇。他忘我工作的公仆形象，深深的銘刻在我的記憶里，雖然我只是在爺爺的故事里，報刊書籍，電影電視劇里認識他，但這是一個真實的故事，這是一種時代楷模的強音。

在平時的教育教學工作中，我嚴格要求自己，用高尚的行為規范自己，用自己的行為影響學生，作為教師以身作則為人師表。想想焦裕祿同志“平凡的人，偉大的心”。他是對共產黨人信念宗旨最好的詮釋。想想自己太平凡了，該學習的東西還很多。焦裕祿的精神跨越時代、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座巍峨的豐碑！作為教師，我要用焦裕祿精神來規范自己的言行。通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，我應該學習焦裕祿同志的一下品質： 其一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民、無私奉獻的的公仆精神。學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立全心全意為人民服務的意識，始終堅持黨的群眾路線，認真落實以人為本，真真做到“教好書，育好人”。讓老百姓踏實放心。

其二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、吃苦耐勞艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，也是焦裕祿精神的精髓。我學習和弘揚焦裕祿精神，就是在任何時候、任何情況下都要自覺踐行艱苦創業、厲行勤儉節約的優良作風，勤奮耕耘，默默奉獻，為黨和人民的教育事業奉獻畢生精力！

其三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是堅持一切從實際出發的精神，大興求真務實之風。我認為，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。所以要腳踏實地，不搞形式，正確看待自己的成績與不足。樹立求實精神和尊重客觀事實的科學態度。

其四，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。焦裕祿同志不怕苦、不怕累，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務。我要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民教育事業兢兢業業、無私奉獻。“淡泊名利，寧靜致遠”，做到教書一方，育人一方。

焦裕祿精神不僅是一面光輝旗幟，也是永遠激勵我們前進的豐碑。習總書記對焦裕祿精神時代內涵的深刻闡述，對學習和弘揚焦裕祿精神提出了具體要求。我一定要認真學習、深刻領會、全面貫徹，使焦裕祿精神成為我寶貴的精神食糧，我要發揚“園丁”精神，‘甘為紅燭照人寰’為人民的教育事業奉獻一生！