第一篇：淺談高職應用文寫作課程說課

淺談高職應用文寫作課程說課

張惠英1[1]

（湖南對外經濟貿易職業學院410015）

摘要：高職應用文寫作課程說課的要點是：圍繞高職專業人才培養目標說課程目標，圍繞職業崗位能力說教材，圍繞任務驅動教學模式說教學方法與手段，圍繞學生主體說學法，圍繞業務流程說教學程序設計，圍繞多元考核評價模式說考核評價。

關鍵詞：高職，應用文寫作，課程說課

高職應用文課程說課是在教師備課的基礎上，將應用文課程教學整體設計和安排過程展示于同行和專家面前的一種教學研究形式。說課教師以高職教育理論為指導，將自己對課程標準、教材的理解和把握、課程程序的設計和安排、教法與學法的選擇和考核評價等,向同行和專家從理論和實踐兩方面進行闡述。說課是高職高專院校人才培養工作水平新評估中的一項重要內容。通過說課活動，可以考察教師對高職教育課程功能的認識，對課程在人才培養工作中作用的認識，對高職教育教學基本規律的認識。同時，還可以考察教師是否具備一定的應用寫作能力，是否掌握現代教育基本技能，是否能運用各種教學資源等。因此，高職課程說課，對于提高教師的教學水平意義重大。

一、圍繞高職專業人才培養目標說課程目標

《應用文寫作》是高職院校各專業開設的一門必修基礎課程，根據高職教育人才培養目標，制定出本課程的教學目標是：通過本課程的學習，使學生能夠掌握各種應用文體的寫作知識，了解其特點、作用及寫作要求，并能運用所學知識，完成各種應用文體的規范寫作，提高學生閱讀鑒賞能力和應用文寫作能力，為學生專業學習、職業生涯和可持續發展奠定基礎。1[1] 作者簡介：張惠英（1979—），女，漢族，湖南洞口人，湖南對外經濟貿易職業學院講師，碩士，研究方向：語文教學研究與高等職業教育管理。

根據專業人才培養計劃，《應用文寫作》課程教學內容可分為基礎、專業、拓展三大模塊。學生經過前修課程《大學語文》的學習，對某一些應用文體有一定的寫作基礎，再進行該課程的學習，進一步提高應用文寫作和使用水平，為后續課程《商務談判》、《商務禮儀》、《實用口才》等課程的學習打下堅實的文字寫作基礎。

二、圍繞職業崗位能力說教材

我院《應用文寫作》課程采用高等教育出版社出版的國家級“十一五”規劃教材，該教材是由國內知名的語文教學專家和全國諸多高職院校教學經驗豐富的優秀教師按照《高職高專教育應用文寫作課程教學基本要求》編寫的一套頗具時代特色和高職高專特點的系列教材。但如何使用好教材，使之更好地為人才培養服務，實現最佳職業教育功能，需要認真研究。職業教育以培養職業崗位能力為目的，因此說教材必須說清該教材是如何圍繞培養職業崗位能力展開教學的。

一是職業崗位通用能力培養，該教材是通過基礎模塊實現的。如常用行政公文、事務文書、財經文書、司法文書等基本寫作內容。

二是職業崗位專項能力培養，該教材是通過專業模塊實現的。專業模塊是各專業學生根據未來不同的崗位能力需要來選擇不同的寫作內容，專業不同，學習的內容側重不同。例如：國際貿易專業側重于市場調研報告、經濟合同；財務管理專業側重于書信條據和海報啟事；電子商務專業側重于商業廣告和產品說明書；文秘專業則以行政公文和常用事務公文。

三是職業崗位拓展能力培養，該教材是通過拓展模塊實現的。拓展模塊是各專業學生到廣闊的社會中去進行“真槍實戰”的實踐訓練內容。例如，文秘專業的的學生在學習公文時，指派學生到學院的相關部門進行頂崗實戰，讓他們在文秘專職人員的指導下，進行正式公文文書的寫作，然后修改定稿發布，通過實踐性的寫作來切實體會公文的具體寫法；國際貿易專業的學生在學習調查報告時，可以先教會學生設計調查問卷的方法和技巧，然后讓學生自己就調查題目設計問卷、發放問卷，回收并統計問卷，最后根據統計和分析結果寫出調查報告。

三、圍繞任務驅動教學模式說教學方法與手段

《應用文寫作》在“任務驅動教學模式”下主要采取項目導向教學方法。教師在把握總體教學目標的基礎上，把總體目標分解成若干小目標，再把每個小目標設計成一個個任務，讓學生在這些任務的驅動下去進行自主協作學習。這樣，學生在完成任務的過程中，始終處于主體地位，既學到了知識，又培養了動手實踐能力，從而提高學生的探索創新精神。教學活動中，教師是學習情境的創設者、學習任務的設計者、學習資源的提供者、學習活動的組織者和學習方法的指導者。

例如，在經濟合同寫作訓練中，項目導向教學法設計過程為：第一步，讓學生自由組合小組，每組5-8人；第二步，教師向學生提示簽訂合同的基本流程，給學生布置簽署合同的任務；第三步，學生以2個小組為單位，模擬公司甲乙雙方談判，商討合同的細節，理順合同文本的主要內容；第四步，各小組經討論后，形成文本細節，每組選舉一人上臺展示；第五步，學生自評在本次模擬中存在的問題；第六步，教師總結，分別從談判技巧、語言表達、協作分工、組織藝術等方面對學生綜合能力進行點評，重在表揚與鼓勵；第七步，由學生和教師共同評選出最佳合作小組和最佳表現者。在整個項目導向教學過程中學生積極參與,真正實現了教學主體由教師向學生的重大轉變。

四、圍繞學生主體說學法

教師圍繞以學生為主體，積極引導學生自主學習，指導學生合作學習，教會學生如何學習，培養學生終生學習的能力是職業教育的基本目標。我院《應用文寫作》教學是面向經濟管理類三年制各專業高職學生，開設的時間是大學一年級第一學期。入學時通過應用文寫作摸底考試，學生平均成績為68分，最低為15分，最高為92分，相差77分，這個數據表明學生的應用文寫作基礎參差不齊?；谶@種現狀，采用分層教學法對有差異的學生實施有差異的教學，分層設計文本賞析和課后寫作訓練來提高學生的寫作能力。由于應用文主要學習各種應用文體的基本寫作格式與要求，學生學起來枯燥無味，學習積極性不高。針對學生這種學習心理狀態，主要采取通過課堂項目訓練、課堂討論等方式來充分調動學生的學習積極性。另外，為了激發學生學習興趣，使學習內容更形象生動，合理利

用網絡教學平臺，充分利用豐富的網絡教學資源，全面運用多媒體技術，引導學生進行自主研究性學習。

五、圍繞業務流程說教學程序設計

《應用文寫作》課程教學程序設計擺脫了“學科本位”的課程設置束縛，建立了“職業能力本位”的課程結構體系，打破了原來以文體建構的模式，以職業工作流程為線索，以職場情境創設為導入，以項目和任務為載體，對課程教學程序進行整體設計。通過市場調研，了解商務行業從業人員的崗位能力需求，根據不同職業崗位所需求的知識結構、能力結構及綜合職業素質，形成了“調研、公告、求職、會議、策劃、洽談、公文、禮儀、宣傳、訴訟、”等與學生職業人生密切相關的項目，在每一個項目下，又設計了若干個任務。如會議項目下，設計了“函、會議通知、開幕詞、閉幕詞、會議記錄、會議紀要、會議簡報”等七個任務，從而構筑了基于業務流程和以項目和任務為載體的應用寫作課程，在實際教學過程中，老師可以根據各專業的特點靈活安排教學課時和教學內容。

《應用文寫作》每節課教學程序設計思路是：情景導入——基本理論——案例評析或錯例修改——情景模擬訓練——實戰練習；或寫案例閱讀——歸納基本寫作理論——案例評析或錯例修改——情景模擬寫作——實戰練習。

六、圍繞多元考核評價模式說考核評價

《應用文寫作》課程的考核主體是多元化的，包括學生和教師，即學生考學生，教師考學生；考核方式是采取形成性與終結性相結合的評價形式；考核的標準應按照高職教育以能力培養為本位、以技能培養為重點、以提高素質為核心的價值標準，對課堂教學活動的諸因素及發展變化進行科學的價值判斷，選擇適當的評價方式，構建合理的評價體系；考核內容包括學習態度20%（出勤、作業、課堂表現）、期末考試30%、單項實訓成果30%、綜合實訓成果20%。

通過跟蹤調查，同行教師、校外專家、行業企業專家、用人單位、學生家長及學生都認為，應用文寫作這門課程教學效果好，學生在工作崗位上能夠熟練運用學習的寫作知識寫作各種規范的應用文體，達到了課程教學目標。

參考文獻：

[1]教育部.《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高［2006］16號)文件[Z].2006.[2]教育部國家精品課程評審指標(高職，2008)[Z].2008.[3]教育部關于印發《高等職業院校人才培養工作評估方案》的通知(教高［2008］5號）文件[Z].2008.[4]湖南省教育廳印發《關于舉辦湖南省高職院校公共文化課教師說課競賽的通知》（湘教通［2009］402號）文件[Z].2009.[5]郭健.以“課程說課”為載體促進高職教師課程觀轉變[J].廣西：廣西教育學院學報，2009，（4）

[6]葉思寧.高職高專《英語》說課方案[J].福建：宿州教育學院學報，2009，（8）

第二篇：《應用文寫作》說課教案

《應用文寫作》課程說課教案

一、本課程的性質與設置目的：

應用文寫作是全國高等教育自學考試服裝工程專業學生必修的課程，是為培養和考核自學應試者的應用文寫作基本理論知識和實際寫作能力所設置的一門公共課。其任務在于使學生了解常用應用文的性質、特點以及寫作方法，并結合實際寫作訓練掌握教材中提到的大部分應用文的寫作方法。

二、教材的使用：

自考教材：《應用文寫作》（2003年版），全國高等教育自學考試指導委員會組編，火玥人主編，全國高等教育自學考試指定教材，北京：中國電力出版社，2003

三、本課程的基本要求和教學方法：

1、基本要求：自學者能掌握一般的應用文寫作基礎知識和寫作要求，掌握相關工作中使用頻率較高的應用文體的寫作要領，并通過寫作訓練使應用文寫作水平得以提高，能夠自如應付工作中遇到的應用文體的寫作任務。

2、教學方法：由于本課程實踐性強，因此授課時主要采用講授法與訓練法相結合的教學方法，讓參加自考的學生能夠在較短的時間里掌握應用文寫作的理論知識并提高實際寫作水平。

四、學時分配：

本課程分為兩學期（一學年）授課，共72學時。

五、本課程的基本內容和重點、難點及教學設計：

根據我校學生的實際情況及各類應用文體與學生生活聯系的緊密程度，按“先緊后疏、先易后難”的原則，將教材各個章節的教學順序作如下調整：

第一學期：（36學時）

（一）第一章：應用文寫作基礎知識

1、教學目的和要求：從總體上了解應用文的概念及具有共性的寫作方法以及基礎的寫作理論。

2、基本內容：立意、謀篇、語言、修改。

3、重點和難點：立意的依據和方法、謀篇的內容及原則。

（二）第四章：事務類文章寫作

1、教學目的和要求：了解各種事務類應用文的概念、特點并掌握它們的寫作方法。

2、基本內容：申請書、計劃、總結、會議記錄、通知、請示。

3、補充內容：啟事、海報、求職信、個人簡歷。

4、重點和難點：申請書、計劃、總結、請示、啟事、海報、求職信的含義、特點及其寫作方法。

（三）第三章：禮儀類文章寫作

1、教學目的和要求：了解各種禮儀類應用文的特點及寫作要求，并掌握它們的寫作方法。

2、基本內容：感謝信、慰問信、請柬、歡迎詞和歡送詞、演講稿、開幕詞和閉幕詞。

3、重點和難點：感謝信、請柬、演講稿的含義、特點及其寫作方法。

（四）第二章：營銷類文章寫作

1、教學目的和要求：了解各種營銷類應用文的特點及寫作要求，并掌握它們的寫作方法。

2、基本內容：市場調查報告、市場預測報告、市場活動分析報告、經濟項目可行性研究報告、招標書與投標書、意向書、經濟合同書、產品說明書、商品廣告。

3、補充內容：調查問卷的制作。

4、重點和難點：市場調查報告（調查問卷）、意向書、經濟合同書、產品說明書和商品廣告的含義、特點和寫作方法。

（五）單元綜合測試（隨堂考試，課堂講評）

第二學期：（36學時）

（一）第五章：法規類文章寫作

1、教學目的和要求：了解各種法規類應用文的概念、特點及寫作要求，并掌握它們的寫作方法。

2、基本內容：規定、守則、訴狀、答辯狀、申請執行書。

3、補充內容：授權委托書。

4、重點和難點：規定、守則、訴狀和授權委托書的含義及寫作方法。

（二）第六章：傳播類文章寫作

1、教學目的和要求：了解各種傳播類應用文的概念、特點及寫作要求，并掌握它們的寫作方法。

2、基本內容：消息、通訊、簡訊、廣播稿、解說詞。

3、補充內容：服裝設計說明。

4、重點和難點：消息、通訊、廣播稿和解說詞的概念、特點和寫作方法。

（三）畢業論文的寫作

重點和難點：畢業論文的基本格式和寫法。

（四）使用模擬試卷對學生進行綜合測試（用10個學時）

六、考核方式：

由全國高等教育自學考試中心統一命題，采用閉卷筆試的方法，題型包括單項選擇題、多項選擇題、簡答題和綜合寫作題四大類，滿分為100分。

第三篇：高職《應用文寫作》教學淺析

高職《應用文寫作》教學淺析

應用文寫作教學是學校人才培養素質教育與職業能力培養的必不可少的部分。本文就如何提高學生的應用文寫作能力問題，提出了幾點看法。

學校的辦學理念為育人為本，創新發展、服務社會。它肩負著培養企業技術人才的重任。在教學中，一方面要根據學生學習的階段性特點，另一方面更要突出學生的職業特點專業方向，從學生的實際出發，使學生學有所得，學有所用。而應用文寫作就成了必不可少的一部分。要充分發揮應用文的實踐性和實用性功能，實現應用文教學對專業技術學習的輔助性功能。對應用文的整體認識

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，應用文是實用性、實踐性、專業性較強的文體，它不同于文學創作，不允許虛構、想象，必須聯系社會實踐，直接取材于現實，應用于實際。是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，在生活中人們可以通過書信等應用文進行交際，加強聯系溝通；通過寫啟事可以求得別人的幫助，通過寫合同可以維護自己的合法權益。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此

第 1 頁 人們的日常生活和工作就越來越離不開應用文了。

應用文寫作的重要性

《應用文寫作》是一門開課范圍比較廣的課程，是提高學生應用文寫作能力的基礎課。著名的教育家葉圣陶先生說過“大學生畢業不一定會寫小說和詩歌，但一定要會寫工作和生活中文章，而且非寫得即通順又扎實不可。”

學生畢業之后走上工作崗位，有的成為生產上的技術人才，有的成為企業的管理人才。這些崗位，不僅需要懂得本企業的業務，而且每天還要面對大量的文字處理工作，如企業信函、合同、工作報告、會議通知、請示、工作計劃、企劃案等等。有不少學生在校期間認為只要學好了計算機操作就可以解決所有問題，也就無需認真學習應用文寫作。這種認識是受到傳統寫作課的影響，學生對其認識較為膚淺，沒有給予足夠的重視，以至于有相當數量的學生，企業對他們的語文水平卻普遍不滿意，特別是其應用文寫作能力嚴重欠缺。使得在工作或者生活中常常由于寫作能力不足而失去大好機會，與晉升工作崗位失之交臂。

其實要認識到在現在這個社會，計算機只是代替了紙和筆而已，至于用詞造句，規范格式，準確表達內容還是得靠自己平時學習積累。

第 2 頁

所以學生在校期間，在學好自己的專業同時，還要認真地學一學應用文寫作，進一步提高自身的綜合素質。

應用文寫作授課現狀及改變措施

在很多院校的教學實踐中，應用文寫作課遠比文學寫作課枯燥乏味，教師很難達到高質量的教學效果；在加上學生對應用文寫作的認識不清，學習興致也不高，將應用文寫作看成一種負擔，體會不到寫作的樂趣，寫作成了被動的苦差事，從而形成教師在講授應用文時大都處于很痛苦的狀態，教之無味，學生學起來更是無趣的局面。

該如何去改變這些現狀，提高學生的應用文寫作的能力？這一重擔自然就落在了擔任這一門課的教師身上。

首先，結合學生專業實際，活用教材資源。

日常教學中，教師應結合專業特點，注意利用學生對專業的興趣，在教材內容的取舍、教學重點的確定、方法的選擇等方面體現出專業特色，提高學生的學習興趣，使學生感受到學習的趣味，使教學更有效果。教師要恰當把握應用寫作教學與專業的結合，切忌許多老師只是把書本上的原則和理論原樣照搬，學生聽著枯燥，理解也費力。

在應用文寫作教學中教師要根據專業教學的進度，靈活地引導學生運用應用文的寫作知識和能力，指導學生寫好專

第 3 頁 業學習計劃、專業實踐計劃，專業實操時練習寫作借條、收條、領條，寫出實驗報告，做好讀書筆記，專業學習結束就要寫出專業學習與實踐的總結，把應用文教學與專業學習有機結合，促進學生專業知識和應用文寫作能力齊頭并進。

其次，借助校園活動，配合課堂教學。

校園生活豐富多彩，如校運會、文化藝術節、籃排球比賽、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等，只要注意觀察、善于利用，隨時隨處都能夠找到讓學生練筆的機會。平時多鼓勵學生參加學校的各種活動，如在學校準備文化藝術節時，則可以讓學生在已學理論知識的基礎上，發揮他們的才智，擬寫海報，活動計劃等，學生在此過程中便得到了鍛煉。

再次，教學方法多樣化，激發學生學習興趣。

平時除了傳統的授課方式外，還可以利用多媒體進行教學。應用文寫作利用多媒體教學可以與傳統教學互補，多媒體教學可使原來枯燥抽象的學習內容通過圖形、動畫等表現形式而變得直觀易懂。還增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。還可以活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂，給學生留下的印象更深，可以說優點頗多。

教師利用多媒體手段來簡單羅列應用文寫作格式，一目

第 4 頁 了然，可以打出范文，播放相關視頻，圖片，還可以用來修改學生的病例，指出寫作情景中的得失，達到提高教學質量的目的之后，以學生進企業實習為切入點，開展動態寫作訓練“應用文”教學，如果不讓學生去把學到的理論知識去“應用”或者只是在課堂上簡單地“應用”一下，都是很難取得好的效果的。

第 5 頁

第四篇：《經濟應用文寫作》說課提綱

《經濟應用文寫作》說課提綱

一、課程性質：經濟應用文寫作是高職高專院校經濟類各專業開設的專業基礎課程。

二、課程特點：實用性、專業性、規范性、1．實用性是經濟應用文寫作最重要的性質和特征。任何經濟應用文都不僅是有感而發，而且是為事而作，為工作需要而作。

決具體問題是經濟應用文寫作最基本的價值取向，實用是它的出發點和歸宿。發布一則商品廣告是為了提高企業和商品的知名度和美譽度，寫作一封詢問函是為了聯系具體工作，撰制一份投標書是為了顯示企業實力進而謀取某建設項目的施工權。離開這些實用目的，經濟應用文寫作的必要性將蕩然無存。

突出經濟文寫作的實用性，是為了強調寫作實踐的依賴性，以及實踐對寫作的決定作用。經濟應用文寫作是在經濟生活實踐中產生、并隨著經濟生活的發展而不斷充實和完善的。如隨著科學發展觀的日益深入貫徹，經濟分析和預測報告正發揮著越來越顯著的作用。

2．專業性經濟應用文寫作是以經濟活動為內容的，對內容方面的表述專業性很強。因此，要寫好經濟應用文，首先必須掌握足夠的經濟專業知識，否則是難以奏效的。很明顯，如果不了解價值規律、競爭規律和統計學知識，是寫不好市場預測報告的。同樣，只有熟知成本、預算、價格、營銷、稅收、金融等方面的基本專業知識，才能寫好經濟可行性研究報告。

3.規范性經濟應用文寫作是寫作的一個分支，在寫作過程中作者必然要受到寫作規律的支配，受到寫作專業知識的制約。因此經濟應用文的作者必須掌握相關規律，了解各種文體特點，包括主題如何提煉，材料如何選擇，結構如何安排，語言如何推敲等知識和技巧。只有這樣，寫作過程才能順利完成。

三、教學目標：能根據職業工作需要撰寫相應的應用文是每個畢業生必備的崗位技能之一。通過本課程的教學，培養和提高經濟類各專業學生寫作經濟應用文的能力，以適應社會經濟發展的需要，為培養應用性人才服務。

四、教學任務：所選教材立足于為在校經管、經貿類專業學生和在職的商務人員服務。內容涵蓋了商務企業活動過程中經濟調研信息類、經濟經營管理類、經濟契約類、經濟交往類等應用文種寫法，通過本課程學習，使學生了解經濟應

用文的涵義及種類，掌握經濟應用文的特點、作用以及不同類型的經濟應用文寫作的基本格式和基本要求，達到能比較熟練、規范地寫作經濟應用文。

五、學情分析

優勢：通過中專第一學年語文學習，初步具備了一些應用文寫作的知識；通過專業基礎課的學習對所學專業有一定的認識。

問題：對學習的興趣不濃；課堂參與度不夠；文字的規范書寫能力較差。

運用應用語體的表達能力較差；專業知識比較欠缺。

六、教學重點、難點

重點：準確把握概念，掌握各種應用文體寫作的基本格式及要求

難點：文章主旨確定；材料的搜集、選擇、提煉；結構組織和材料的安排；語言的表達（語體和方式）

七、教學方法

在教學中，堅持因材施教，理論與實踐相結合的原則，根據學生寫作的能力與水平，實踐教學環節占教學60%，將集中性實踐環節教學與授課中的實踐環節相結合，根據不同經濟應用文寫作的基本格式、要求，結合專業具體的培養目標，聯系實際，融行業的信息、資料于教學中，組織學生有針對性地學習現行的經濟方針和政策，通過講授法、導讀法、案例討論法、調研分析法、專題實踐活動等形式，強化學生寫作能力，提高經濟應用文寫作的質量。

為了提高學生的學習興趣，增強學生學習的主動性，在教學中開辟語文實踐空間，設立“美文共欣賞”和“每日經濟信息播報”語文實踐欄目，將課內、課外有機結合。

“美文共欣賞”由老師或由學生提供文質兼美的短文，由學生課前朗讀、評析。旨在拓展學生的閱讀欣賞能力，提高學生的審美情趣，提升學生的語文素養。

“每日經濟信息播報”每天由2-3名學生將新近刊登在報刊或發布在網絡上經濟新聞、事件進行報道。培養學生關注社會、關注行業發展的的習慣，同時培養學生語言的表達能力。

第五篇：高職高考應用文寫作范例

幾種常見應用文寫作范例

一、通知

1．王亮郵購的書籍已到XX郵局，請你代XX郵局擬寫一則領貨通知單，通知王亮帶上本通知單和身份證前來領取。【例】

領貨通知單

王亮：

您郵購的書籍已到XX郵局，請于三日內帶上領貨通知單、身份證到我局辦理取貨手續。XX郵局

2011年3月28日

2．請代XX公司給下屬各分公司、廠擬寫一則關于召開2011生產工作會議的通知?！纠?/p>

通知

各分公司、各廠：

為貫徹市政府安全工作會議精神，研究落實我公司安全生產事宜，總公司決定召開2011安全生產工作會議，現將有關事項通知如下：

1．參加會議人員：各車隊隊長，修理廠廠長。2．會議時間：5月3日，會期1天。

3．報到時間：5月2日至5月3日上午8時前。

4．報到地點：第二招待所301號房間，聯系人：趙愛國。5．會議地點：多功能會議室。

6．各單位報送的經驗材料，請打印30份，于4月20日前報公司技安科。

XX總公司

2011年4月1日

二、啟事

1．根據下面提供的材料寫一則招聘啟事。

2011年5月19日，佛山市第三中學學生會辦公室里正在召開各部部長會議。學生會主席在會上說：“6月19日美國高級中學女子合唱團，來我校訪問演出一周，住在女生宿舍樓內。學生會決定從高二年級招聘10名同學組成接待組，照顧外國朋友的生活起居。請大家就招聘的條件和方法，談談各自的意見?！苯涍^熱烈討論，會議責成文藝部部長柳青青同學專門負責接待人員的招聘工作，在5月30日前完成，6月5日開始培訓接待人員。

請你替柳青青寫一則招聘啟事，語言要精練，格式要正確，字數為180-200字?！纠?/p>

招聘啟事

6月19日，美國高級中學女子合唱團來我校訪問演出。學生會擬從高二年級招聘10名女同學組成接待組，照顧外國朋友的生活起居。

招聘條件：（1）英語口語好；（2）懂音樂；（3）有一定交際能力；（4）相貌端莊，舉止大方，有禮貌；（5）生活自理能力強，樂于照顧他人。

有意者可速來報名應聘。熟悉本校歷史、教學等各方面情況，對美國風土人情有一定了解者優先。

報名截止日期：2011年5月30日中午12時

報名地點：學生會辦公室 負責人：柳青青

學生會 2011年5月20日

2．遠景網絡有限公司于7月1日開業。這是一家提供漢語言知識教育教學服務的專業知識型網絡公司。7月1日至28日開業期間，對新會員贈送免費大禮包、對老會員贈送180天免費使用權。公司地址：廣州市解放路49號，電話66775623。根據以上材料，寫一則開業啟事。【例】

遠景網絡有限公司開業啟事

本公司經過三個月的籌備，各項工作已經準備妥當，茲于7月1日正式開業。我公司是一家提供漢語言知識教育教學服務的專業知識型網絡公司，主要服務于初學漢語的青少年及有一定華語基礎的外國人士。

開業期間，我司對新會員贈送免費大禮包、對老會員贈送180天免費使用權。本次優惠活動時間為7月1日—28日。

地 址：廣大市解放路49號 電 話：66775623 聯系人：張華

網 址：www.tmdps.cn E-mail：postmaster@ thn21.com

2011年6月25日

3．按要求寫一則尋物啟事。【例】

尋物啟事

本人于本月二十五日晚7時乘七路公共汽車時，不慎遺失一個黑色單間背包，內有金額為5萬的存折一份、派遣證一個及他物。有拾到者請與失主聯系，失主愿重金酬謝。

聯系電話：188XXXXXXXX 啟事人：XXX

2011年3月30日

4．按要求寫一則失物招領啟事。【例】

招領啟事

9月1日，在XX公共汽車站拾獲黑皮包一個，內有鑰匙、人民幣、支票等物，望失主前來認領。

電話：XXXXXXXX 聯系人：XXX XXX

2010年9月2日

5．4月23日是“世界閱讀日”，為了活躍校園文化，把“閱讀”延伸到廣大學生的日常學習生活中去，倡導多讀書，讀好書，營造良好的學風和校風，廣州市天天職業學校學生科將舉辦“小荷杯”讀書征文活動，并設置一定的獎項予以獎勵。截稿日期為2011年6月25日。請按上述提示撰寫一份啟事，要求格式正確，主題明確，內容周全，層次清楚。如撰文所需材料不足，請自行補上?！纠?/p>

征文啟事

為了活躍校園文化，把“閱讀”延伸到廣大學生的日常學習生活中去，倡導多讀書，讀好書，營造良好的學風和校風，特舉辦“小荷杯”讀書征文活動。具體事項如下：

一、內容：體現時代精神風貌，表達讀書心得感悟。

二、題材、文體和字數：不限。

三、截稿時間：2011年6月25日。

四、交稿辦法：校學生科辦公室（或由班主任轉交）。

五、獎項設置：一等獎5名，二等獎10名，三等獎30名。特此啟事

廣州市天天職業學校學生科

2011年5月25日

三、申請書

1．擬寫一份開業申請書?！纠?/p>

開業申請

XX區工商管理局：

我是本區XX街道XX社區的待業青年，自1999年高中畢業后一直在家待業。待業期間，我一直在自學室內裝潢的專業知識，也曾拜師學藝，加強實踐鍛煉，現在已初步掌握了室內裝潢的專業知識和技術。這兩年來，本市的房屋開發事業發展迅速，許多住宅小區的建設相繼竣工，廣大居民喬遷新居，迫切需要室內裝修。為此，我申請開辦個體室內裝修的門市部。懇請主管部門批準我的請求，盡早頒發營業執照。

開業后，我保證遵守國家的政策、法令，嚴格按章繳稅；對客戶做到熱情服務，合理收費，保證質量，使客戶滿意。

此致 敬禮

申請人：XXX

2011年3月30日

2．家住浦口區三河鎮的你，距離學校30多里，每天上學路上需轉三次車，每天往返要花3個多小時。升入高三以后，為了節省時間，你想學校申請住宿，請給學校政教處寫一份申請書?！纠?/p>

申請書

學校政教處：

升入高三以后，學習十分緊張，時間對我尤為寶貴。而我家住浦口區三河鎮，距學校30多里，路上需轉三次車，每天往返要花3個多小時。為了節省時間，集中精力學習，我申請在學校住宿。請批準！

此致 敬禮

高三（3）班 XXX 2011年3月30 3．擬寫一份活動經費請示?！纠?/p>

關于“我身邊的誠信”演講比賽活動經費的請示

校團委：

學生會擬于2010年6月30日，舉辦“我身邊的誠信”的演講比賽。特向團委申請活動 3

經費500元。妥否，請指示。

校學生會

2010年5月25日

四、倡議書 【例】

倡議書

尊敬的廣州市民：

廣州市一座擁有2000多年歷史的文化名城，生活在這里的人民，歷來有團結、友愛、求實、進取的精神。人類已跨入新的世紀，國內生產總值超3000億元、人均國內生產總值突破5000美元的新廣州，正在貫徹落實黨的十六大、省九大、市八大的精神，精心打造經濟中心、文化名城和山水之都，建設帶動全省、輻射華南、影響東南亞的現代化大都市；勤勞勇敢的廣州人，也面臨前所未有的歷史機遇。我們向廣大市民發出倡議，大力弘揚敢為人先、奮發向上、團結友愛、自強不息的廣州人精神，化“廣州人精神”為強大的動力，投身到現代化大都市的建設中去。

倡議人：尹捷、羅愛萍、周國成等18名市人大代表

2003年3月2

5日

五、感謝信 【例】

感謝信

白云出租汽車公司：

2004年7月30日早上9:15時左右，我從環市東路廣東工業大學門口搭乘一輛貴公司出租車上班。下車后，不慎將裝有2000元現金、一張轉賬支票和多張銀行卡的錢包遺留在出租車內。當時，我心里很著急，偌大廣州幾千輛出租車，何況又沒有基礎車號。就在我心灰意冷時，好心的的哥卻風塵仆仆地找到我單位，并親自將錢包交給我。我簡直不敢相信，1小時后我的錢包會失而復得。我懷著感激的心情拿出300元以表謝意，可是被駕駛員婉言謝絕了。他沒留下姓名，但我記住了他的車牌號粵AT3082,。記住了貴公司有一位雷鋒式的好司機。

在此特致函貴公司，深表謝意，并建議對這位雷鋒式的司機的高尚行為予以表揚。

李江江

2004年8月1日

六、邀請信

1．XX職業技術學校XX班級將舉行班級書畫展，擬邀請校長出席并講話。請你代表班委給校長寫一封邀請信?！纠?/p>

邀請信

×××校長：

您好！××班級定于 ××××年×月×日至×月×日在××教室舉辦 “××班級書畫展”，特懇請您光臨指導，并致開幕辭。書畫展開幕時間為×月×日×時×分。恭候您的光臨。

此致 敬禮

××班級班委會敬啟 ××××年 ×月 ×日

2．李華準備于9月26日在東亞大酒店為爸爸過八十歲的生日，想請爸爸的老同學劉如海夫婦當天中午十一點半一起吃飯。請以李華的名義給劉如海夫婦寫一份請柬，要求用語簡明得體，正文不超45字。

請柬

劉伯父、劉伯母：

小侄將于9月26日中午十一時半在東亞大酒店為家父八十壽辰設宴致賀，恭請二老光臨。

李華恭請

2011年9月20日

七、慰問信

1．中秋節將至，請你代表XX公司給全體員工寫一封節日慰問信?！纠?/p>

慰問信

尊敬的員工同志們：

你們好！秋風送爽，丹桂飄香，值此傳統佳節——中秋節即將到來之際，謹向你們致以最良好的祝愿和最誠摯的問候！

今年以來，公司在XX的正確領導下，認真落實“深化體制調整、創新業務發展”的工作要求，面對全球后金融危機時代的諸多不利因素和現代市場競爭日趨激烈的形勢，全體干部職工團結一致，奮力拼搏，月代理業務量創出歷史新高，各項計劃階段目標得以實現?；厥坠景l展的歷程，處處有著你們嘔心瀝血的身影，深深烙下辛勤耕耘的腳印。在這與親友、家人相聚賞月、品嘗月餅、共話蟾宮之日，謹向為公司的發展而忘我工作的廣大員工致以最崇高的敬意！

每逢佳節倍思親，明月中秋格外圓。我們共同感受，共同分享快樂的心情和幸福的時光。同時，我們更希望與你們及你們的家人一起感受、分享的是公司不斷成長的喜悅。相信今后的日子，我們的斗志將益發昂揚，步伐將更加堅定，更多嶄新的業績將會在我們手中創造，聯合船代更加美好的篇章在我們手中續寫并四射光芒！

最后祝愿全體員工及家屬：節日愉快，身心健康，合家歡樂！

XXX公司

XXXX年XX月XX日

八、求職信（自薦信）

題目：你即將踏出校門，走上工作崗位，請以中職生的身份給XX公司寫一封求職信?！纠?/p>

求職信

尊敬的領導：

您好！

首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是XXX學校計算機及應用專業的畢業生。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。

我XX年出生于XXXX的一個水果之鄉，一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。在三年的中專生涯，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“沒有最好，只有更好”準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的計算機基礎。我學過的課程有：Office 2000、AutoCAD、Internet、Photoshop 微機組裝、網頁制作等。我工作認真負責，我是一個愛運動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康的體質。

在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名中職生,沒有大學生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴單位貢獻一份自己的力量。我雖然剛從中職學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把 5

能力、水平與經驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴單位對我的信任！（另隨信附上個人簡歷等復印件）

祝貴單位事業蒸蒸日上！此致 敬禮

求職者：XXX

X年X月X

九、消息

題目：陽光職業技術學院在2008年5月14日晚舉行了一場大型賑災募捐晚會，請你以《陽光日報》通訊員的身份，結合下面信息片段，寫一則消息（可合理補充）。要求：信息完整準確，語言連貫明了，語體得當；字數不少于160字。

汶川地震/賑災募捐晚會/陽光職業學院/2008年5月14日/陽光市人民廣場/68萬5千余元/物資一批 【例】

本報訊 2008年5月14日晚，陽光職業技術學院在我市人民廣場舉行了一場大型賑災募捐晚會。晚會得到了社會各界的熱烈響應和積極參與。

汶川大地震的消息震動了全國，也震動了陽光職業學院全體師生的心。全院師生在積極為災區捐款捐物之后，又于昨晚在我市人民廣場舉行了“萬眾同心，抗震救災”大型賑災募捐晚會。我市有關部門大力支持，廣大市民踴躍參與，共募得捐款68萬5千余元；物資一批，價值10萬余元。

十、海報

題目：根據下面提供的材料寫一則海報。（10）

藍天職業技術學校將于2011年10月8日與白云商貿學校乒乓球隊舉行乒乓球比賽，屆時邀請奧運冠軍馬林現場指導。請你代藍天職業技術學校寫一則海報，語言要簡明、連貫、得體，格式要正確，字數為150左右。

【例】要用簡潔的文字寫清活動的內容、時間、地點和參加方式等。有兩種主要方式。

一段式

海報

2011年10月8日下午5時，我校將和白云商貿學校乒乓球隊舉行一場乒乓球比賽，屆時邀請奧運冠軍馬林現場指導。地點在本校體育館。歡迎廣大師生前來觀看。

藍天職業技術學校 2011年10月5日

多段式

海報

我校將和白云商貿學校乒乓球隊舉行一場乒乓球比賽，屆時邀請奧運冠軍馬林現場指導。時間：2011年10月8日下午5時 地點：本校體育館

藍天職業技術學校 2011年10月5日

十一、短評

題目1：下面是一片中國首屆全球手機短信文學大賽散文類獲獎作品，請你以評委的名義寫幾點“獲獎理由”。字數在80字左右。

【例】

山里的母親

母親這輩子只識三個字，那就是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執著和堅毅?！纠?/p>

獲獎理由：對母親的崇敬與愛戴源自內心，文字的質樸和真切更增加了情感傳遞的力度。這一篇感人至深的短文再一次證明：最燦爛的人性之光往往來自貧窮的勞動者，來自泥土一樣質樸和堅實的勞動人民。

題目2：下面是一則新聞，請以編者的名義為這則新聞加一則評論。要求：能抓住要點，觀點鮮明；能切中要害，發人深?。蛔謹?0—100字。

新聞：高中生小佳是重慶市民陳國永的女兒。陳國永生意失敗，一度靠打工掙錢，每月不足1000元，最后連這份工作也丟失了。他一直沒有找到比較固定的合適工作，只幫人做點臨時性的事情。前些天小佳的小靈通壞了，拿去修，父親提醒她要守著修理攤，想到小佳脫口而出：“就因為你沒有錢，心疼花錢，這么熱的天還要我去曬太陽！”氣急的陳國永當眾打了小佳一巴掌，小佳負氣出走。次日返家后，她從廚房拿了一把菜刀沖向她的父親，一刀砍在陳國永的背上，第二刀砍在他的右小臂上。小佳邊哭邊罵：“你為什么不出去找工作掙錢，活得這么窩囊，害的我也在同學們面前抬不起頭來?！?【例】

評論：小佳只是一個孩子，然而她的行為卻逼我們直視：我們的孩子怎么啦？是我們，我們的孩子，還是社會出了問題？居然發生了這種骨肉相殘的事情。這是個發生在酷暑里的事件，卻讓我們心生寒意。

十二、廣播稿

題目：某大型超市每天停止營業時間是晚上十點，請你寫一篇廣播稿在晚上對顧客作一下提示。要求語言得體，親切自然，不少于70字?！纠?/p>

廣播稿

親愛的顧客朋友們：

晚上好！感謝您光臨我超市。今天我們停止的營業時間就要到了，但請您不要著急，請選好您所需要的物品，我們會耐心等待，超市員工將竭誠為您提供優質的服務。歡迎您明天繼續光臨。

十三、策劃書

新聞攝影培訓活動策劃書

一、活動背景：XXX

二、活動目的：XXX

三、活動時間：XXXX年XX月XX日X時

四、活動地點：XXXX

五、主辦單位：XXXX 承辦單位：XXXX

六、活動對象：全體攝影協會成員

七、活動流程：

（一）前期準備

1．由辦公室通知全體攝影協會成員。

2．由策劃部布置會場及進行人員安排。

3．宣傳部部長帶領宣傳部及其干事負責活動的宣傳工作。4．由主要負責人提前給相關工作人員發工作證。

（二）期間安排：

1．宣傳部人員在現場進行拍照。2．辦公室人員進行會議記錄。

3．策劃部安排兩名人員在會場入口進行引導。4．外聯部安排四名人員維持現場秩序。

（三）后續工作：

1．宣傳部負責相關文字、照片等材料的整理。2．辦公室組織各部部長及干事進行活動總結。

八、注意事項：

（一）會員應及時到場，并保持會場的安靜整潔。

（二）干事要積極引導廣大會員與主講者進行互動。

（三）工作人員衣著要大方得體，態度要認真負責。

（四）組織人員有序離開，活動結束后打掃現場衛生。

計劃書：參考《高職高考》P277“政教處工作計劃”

會議紀要：參考《高職高考》P273“XX職業高級中學第X次行政會議”

補充：寫銜接語

1.電臺計劃播送旅游天氣時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。

三亞（海南）晴 24～32℃ 漠河（黑龍江）小雪-22～４℃

大理（云南）多云轉小雨 12～24℃ 【參考答案】：

①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風光，飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具體天氣是黑龍江的漠河，小雪－22～４℃。

②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，而西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們一定會流連忘返。不過提醒您別忘了帶上雨傘。大理今天的天氣情況是多云轉小雨，12～24℃。

2．學校要舉辦詩歌朗誦會，請根據對下面的詩歌的內容、風格等方面的理解或評價，在三首詩歌之間為主持人報幕各設計一段銜接語。（每段不超過50字）。徐志摩《再別康橋》

銜接語① 《沁園春·長沙》

銜接語② 普希金《致大?！?【參考答案】：

①讓我們揮一揮手，告別柔美靜謐的康橋，隨著毛主席去領略一下長沙的風光吧。請聽毛澤東的詞《沁園春·長沙》。②壯美的長沙景色，讓我們感受到一代偉人的博大胸懷。那么當我們面臨波濤洶涌的大海，又回有什么樣的感受呢？請聽普希金的《致大海》。

3.報告的基本格式

（1）標題： “發文機關 + 主要內容 + 文種” 或“主要內容 + 文種”

（2）稱謂： 收文機關或主管領導人（3）正文：

開頭 交待報告的緣由或說明報告的目的、主旨、意義。要能概括說明全文主旨，一般用“現將有關情況報告如下”承啟下文。

報告事項 工作的主要情況、措施與結果，成效與存在的問題等分段加以表述。

結束語 工作報告和情況報告的結束語常用“特此報告”、“請審閱”、“以上報告，請審查”；答復報告多用“專此報告”。

（4）落款：發文機關和日期，如標題中已有發文機關，落款處可只寫發文時間。

例文

關于××××××的報告

董事長：

根據××××××××會議決定，文化部××××工作已正式開 展，現將近期工作進展情況報告如下：

一、×××××××××××××××××××。

二、×××××××××××××××××××。

針對以上情況，提出如下建議：

………………………………………

以上報告，請審閱。

集團公司文化發展部

×年×月×日

4．尋人啟事（準確描述走失者的體貌特征，衣著裝束，并提供具體聯系方式，同時也方便知情者聯系，早日找到走失者）

例文

尋人啟事

孫興亮，男，十四歲，身高15米。北京口音，癡呆。留平頭，皮膚微黑，右耳后有黑痣。穿黃背心，白色運動短褲，黑塑料涼鞋?！聊辍猎隆寥赵谇伴T大街走失，有知情者請與北京東城××胡同××號聯系，電話：×××。多謝。

聯系人：孫× ×年×月×日