第一篇：(群)2013級高一2班第一次家長會內容整理稿

2013級高一2班第一次家長會內容整理稿

（供家長，學生參考備忘）

提出高一新生日常行為規范，心理調適，人際交往和學習生活等要求。

提醒一 日常行為規范——自律

?1.嚴格按照學校的要求，一律穿著校服。

?2.嚴格按年級組要求的時間到班。（6:40/7:00）

?3.提醒二 心理調適——自知

“中考的佼佼們，不管你們身上曾經有多少光環，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來。對于中考成績不理想的同學而言，只要經過自己的不懈努力，成績一定會蒸蒸日上。記住，中考成績不能決定你將來的命運，請忘記中考分數。”

?初高中課程的難度

?初高中老師的特點

?初高中的生活環境

?理性看待名次分數

提醒三 人際交往——自信

?1.要用積極主動的態度與班級同學交往，不能夠事事等待別人來關心自己，要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己。

?2.要主動幫助同學，這樣你就會更快的贏得友誼與快樂。

?3.要積極參加班集體活動，既能展示自己，又是把自己融進班集體的大好機會。（開學初我們要進行班委競選，請大家都要提前思考，不要錯過機會。）

提醒四 學習生活——自主

?1.重視自主學習能力的培養，要有定計劃的習慣，高中銜接教材”和軍訓期間“銜接課”為例）

?2.要學會尋找優勢和特色，充分發揮自己的優勢和特長，積極參加學校的各類社團活動。

具體事務

1）建立班級家校交流QQ群

?群號：192709627

?名稱：高一2班 家校交流群

?提醒：申請加入時，驗證信息請填“xxx學生家長”

?作用：

1）信息發布

2）家校溝通——了解孩子的思想動態、學習狀態，對其及時有效的進行正面引導。

2）布置軍訓相關事宜

?時間：2013年8月9日—8月16日

?地點：南京炮兵學院

?集合時間：8月9日上午7:30班集教室集合?返回時間：8月16日上午9:00，學生進行軍訓匯報表演，下午13:30左右從部隊出發回學校紀律要求（重點摘要）

?“8.嚴禁將電腦、手機、音樂播放器等通訊工具、娛樂用品及其貴重物品帶入軍訓營區。” ?“

11、參加軍訓前，自己先按以下要求做好軍容自查、整改。

（1）頭發：提倡短發，不得染發、燙發，男生一律短發不得留長發，女生如留長發須挽起。

（2）指甲：整潔衛生，不得留長指甲，不得涂指甲。

（3）穿著：大方得體，不得戴頭飾、首飾、項鏈等，不得穿拖鞋進入教學區，不得穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。”

建議攜帶的物品

?（1）個人必需自帶的用品：床單、涼席、毛巾被、枕頭、毛巾、牙刷、牙膏、肥皂、洗衣粉、避蚊用品、防曬霜、喝水水杯等；備齊學習用品。

?（2）建議自帶的用品：床墊、枕套、拖鞋、衣架、洗臉盆、個人才藝表演的樂器。?（3）不要帶貴重物品去參加軍訓，以防遺失。建議適當自帶一些零錢備用。

軍訓費用繳納

?繳納軍訓費用 620元。請家長在8月1日之前，打款至：

中國建設銀行

622280***70

戶名：曹晨

3)亞青會觀賽事宜

集合時間：8月20日上午10時

集合地點：南京體育學院西大門內（靈谷寺路8號），現場有班級引導牌。

交通提示：

?地鐵2號線“靈谷寺·鐘靈街”站下，2A出口，向右步行約4分鐘到三岔路口，向右沿靈谷寺路步行約12分鐘，到達南京體育學院西大門。

?公交，游2線，靈谷寺路站下車即到。

其他：自備飲用水、簡單午餐。

4）家長一線通手機號碼登記（一線通申請表）

5）分發課本，學本和初高中銜接教材（說明）

6）極個別錄取通知書上交置換。

其他事宜：

?1）作息時間（6:40 / 7:00）

?2）午間就餐（校內）

?3）住宿申請

?4）晚自習申請（晚6:30-9:00）

2013/7/20

第二篇：高一年級上半學期第一次家長會內容

主題：談影響并決定學生學習成績的三個方面。

一、教師。本年級教師隊伍介紹：班主任和骨干教師，主要是我校上一屆高三教師。我們上一屆學校最優秀的年級。不僅積累了極其寶貴的教育教學管理經驗，而且是一批特別能吃苦、特別能奉獻的教師隊伍。本班教師介紹。本班教師老中青搭配，穩中有活力．有的是教學多年的高級教師，有的是近年來成績優秀的年輕新秀。他們雖然年輕，但卻有極高的熱情，扎實的基本功。深受學生的歡迎。（語數外政史地理化生）要相信學校，相信老師。樹立任課教師的威信，增強家長的信心。

二、學生。第一、了解高中特點。

1、高中學習科目多，容量、難度大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理、化學等學科。

2、初中教師對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能面面俱到，只能精講精練，學生必須靈活掌握知識和方法。老師領進門，修行在個人。高中突出了教師的主導性和學生的主體性、主動性、自覺性。

3、初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用，特別強調舉一反

三、觸類旁通。要求學生有極強的自學能力，主動向課外延伸。

4、高中階段各年級的特點。高一是基礎：上學期適應——調整——下學期提高。高二是關鍵：拓展——深化——超越。高三是沖刺：強化——加速——決戰。要有強烈的爭勝心，拼爭意識，時刻不忘學習。要有強大的自我約束力，自制力。

5、高中學生自身特點，容易出現的問題。部分學生不善于交流，合作交流探討是學習的重要方法。家庭經濟困難，有可能產生自卑感。家長沒時間和孩子交流。家長對孩子的關心停留在成績上，給學生的壓力太大。父母之間的矛盾沒有避開孩子。對孩子應以鼓勵為主，批評為輔，相互結合。家長在單位工作壓力大，回家以后，把壓力釋放到了孩子身上。年齡階段的自然表現和流露，孩子有了初步的獨立的思考和行為的意識、能力。

6、部分學生沒有學習動力、信心。孩子有了進步，沒有得到表揚，孩子的虛榮心需要得到滿足。提的要求太高。沒有形成正確的人生觀、價值觀，沒有遠大的理想和可行的目標。基礎較差，學習習慣和方法欠妥，學習成績一直落后。家長為孩子“鋪路”的想法和做法和盤托出。家庭為孩子創造的條件過于優越。如：手機、等貴重物品。平常給學生的零花錢沒有節制。

7、學習方法不當。沒有提前預習，上課抓不住重點，理解不透。課堂不記筆記，復習不看課本。作業不認真完成，錯題不糾正，問題積累太多，不善于和老師同學們交流，不愿開口。桌子上放梳妝用品，課外書，游戲機，手機等。討論影響聽課，自習課不能保持安靜。不能抓緊點滴時間。預備鈴到上課間的10分鐘不能合理、充分利用。上課鈴響過，課本等相關物品沒有準備好，還沒有放學就開始整理書包。沒有形成自己的想法和他人想法的對比。沒有主動向課外延伸，見題太少。不會自學，總幻想考前輔導，圈重點，畫范圍，臨時突擊。自滿，不愿深究。

8、追求奇裝異服等。儀容儀表服裝，要樸素大方，穿著像個中學生。衣服或裙子上身要有袖，下身要過膝；上衣和褲子不能露肚子，不能露屁股；不穿透明裝，不袒胸露背。不允許穿露背裝，吊帶背心，高跟鞋，超短裙，低腰褲等。冬天外邊最好罩上棉校服。儀容儀表服裝，要樸素大方，穿著像個中學生。不佩帶飾物（耳釘，耳棒，耳環，項鏈，腳鏈、戒指、手鐲，家長、朋友的祝福開光），不化裝，不染燙頭發。發型要求，男生不留長發，女生不披散頭發。男生前邊不蓋眉，后邊不圍衣領，兩邊不留鬢角。書包要不大不小等。飲食習慣不好：在家不吃，到學校吃，使身體和學習時間不能保證。容易移情別戀。由于缺乏家庭、老師、同學們的關愛，而轉移感情傾訴對象。如早戀、網吧、言情小說、體育運動等。

班級中目前存在的主要問題：出勤小病請假遲到，衛生亂扔垃圾，紀律隨意說話，作業不寫或抄襲等。

第二、制定應對措施。高一學生，環境是全新的。如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占高中學習的至高點，成了當務之急，是成功的重要保證！

1、要有良好的心理素質。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學，知識與能力進一步發展形成了良性循環。不會學習的學生如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力可以趕上去的。如果任其發展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，形成惡性循環。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。高一學生要具備面對挫折，冷靜分析問題，找出克服困難走出困境的辦法。

2、學習方式、習慣的反思與認識。學習的主動性。學習的條理性。不能忽視基礎。練習、作業上的不良習慣（如抄襲作業等）。

3、努力改進學法、培養良好的學習習慣。應學習成功的同學的學習方法。一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才會不斷地提高。學習要經常與老師、同學平時的接觸交流，總結規律。一般學習步驟，包括四個環節（預習、上課、整理、作業）和一個步驟（復習總結）。每一個環節都有較深刻的內容，要落實到位。學習習慣必須從高一年級抓起，在此，我向大家推薦清華學子高效學習四大習慣。①積極主動——積極主動的習慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現在做起，同時還代表著你必須為自己負責??。②要事第一——面對日益繁重的課業負擔，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位。③雙贏思維——千金難買三人行。“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非。”“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”合作學習、討論學習是我們的一種重要學習方式，互相激勵、互動啟發是最重要的??。“兩個合作的人有潛力使獨自學習的成果成倍提高。”④不斷反思——高效學習的源泉。

第三、本次考試情況。

試卷說明，存在問題，各科平均成績，各科前五名表揚，總分前十名表揚

三、家長。

1、家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（禁止使用手機、MP3；禁止帶計算器、文曲星。家長要與老師、學校思想一致。家長對老師、學校的規定要求，不管理解不理解都要支持。家長在孩子面前不能流露不滿情緒。家長的行為直接影響著學生，學生只有“親其師”，才能“信其道”。家長要經常與學校取得聯系，尤其是班主任。形成教育的合力。互通有無，防患未然。也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝

通，反饋，才能摸清孩子的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。班主任一般是不輕易請家長的，但如果到了請家長時，決不能讓學生覺得無所謂，沒有用。如果同學對老師和家長的教育都不聽，就不好辦了。我的電話號碼是。

2、家長要客觀分析、要客觀對待孩子的考試成績，要定好位。幫助孩子循序漸進的提高成績，不要急躁。要正視孩子們成績的變化。我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。從而促進今后的進步。正確領會考試的目的在于檢測階段性的學習效果，暴露問題，落實到實處，明確方向。期望值不能脫離現實，幫助孩子樹立進步目標，制定學習計劃。目標對孩子來說要跳一跳就能達到。循序漸進，一步一個腳印。不要過分關注孩子的成績，而應該把重點放在孩子的習慣上。關注學習習慣和學習能力的培養。不以成績論英雄，現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

3、多鼓勵，少批評。相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生在學習過程中，會遇到困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。我們要學會傾聽。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

4、考試成績不理想，實際上就是學習習慣差，在校的表現如：遲到，到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講注意力不集中，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：回家不能及時學習，假期不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。重視孩子良好的習慣的培養，行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的。.抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。最簡單的就是每天按時起床、睡覺，按時上學、回家，有事匯報。學習上也要督促學生定下家庭學習的規矩，始終嚴格執行。建議家長給孩子買鬧鐘，讓孩子自己掌握時間。在家里，監督檢查同學們的學習：自覺學習，永遠有應寫的練習；說沒有作業是不想學習，高中階段自覺自學是非常重要的。要讓孩子入學后盡快養成良好的學習習慣。如聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；家長要督促同學不遲到，本學期遲到次數較多的是。做好后勤工作，早上要讓孩子吃飯，不要讓孩子遲到。早上7：1 0到校。鈴聲是最后時間，遲到不問原因。

5、認識到非智力因素對孩子學習成績的重大影響。培養學生優秀的品德（文明、禮貌、謙虛、明信）。

6、責任心教育。打掃教室衛生和寢室表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，清潔有問題的學生主要有。。“一屋不掃、何以掃天下？”責任心教育，在日常生活中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：為自己的身體健康負責，不挑食；為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；做一些力所能及的家務，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。不少家長抱怨，孩子對自己不孝，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。鼓勵孩子積極參加學校活動，對強化責任心、自信心很有幫助。

7、尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐，在家里要尊重父母、長輩，在學校要尊重老師。少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，缺少對老師最起碼的尊重。喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長。

8、培養頑強毅力，有了頑強的意志和毅力，才能應對高中學習艱苦，高考競爭壓力大的現實。培養心理承受力，高中生面臨升學，壓力大，在學校天天有作業，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，幫助孩子提高心理承受能力，培養學生在逆境中成長。

9、管的不要太多，高中生思想正走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意愿、情感及選擇。不要把自己的意愿強加在孩子的頭上。父母愛之越深、責之越重，孩子就越缺乏自由思考和自由成長的空間。要多與孩子溝通，原則問題不能讓步。

10、不護短、不溺愛，非分的要求不能滿足。真正的愛是理智高尚的愛，滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。不準帶手機、MP3、玩具、梳子、鏡子、畫書。在學校里，拿出來手機即使是關機狀態，也是違紀，學校要收走手機交給家長，希望家長配合。

11、樹立良好的形象，維持學生對家長的信任感，感激之情。家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。家長不要在家里設牌局、飯局。要盡量避免外界的干擾。要給孩子一個安靜的學習環境。

12、把孩子的培養當成自己事業的一部分，不容忽視，也不能太過于重視。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運。

最后談一下高中收費問題：主要項目：資料費、文印費、學費、補課費、班費，服裝費，體檢費、。費用管理，家長要詢問

第三篇：高一班家長會教案(新群)

2012-2013學年第二學期家長會設計

高一（5）班《理解の溝通の交流》

家長會目的：

? 1.給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開什么內容，但只要自己的家長在其中，對他們就

是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

? 2.高中學生的感恩與責任意識的動員工作

? 3.加強家校聯系，探討教育方式，形成教育合力。

家長會的準備工作：

? 收集并整理班級的總體情況（思想動態、心理動態、行為習慣、學習情況）

? 做好主題課件，確定家長會主持（S1：青S2：紅）

后勤工作：學生干部六人

? 選擇好發言的學生代表：

? 選擇好發言的學生家長：

家長會的流程設計：

一、學生主持：

1、致歡迎語、問候語。

2、介紹到會教師

二、匯報班級總體情況：

1、本班級的活動情況（軍訓、運動會）

2、本班學生的學習成績（期中表彰）

3、本班學生的日常行為習慣：文明班？

三、學生代表發言：

1．學生1：《致家長的一封公開信》

2．學生2：講述自己在期中考后的心情

3．學生3：家長會的感想：表達自己對家長學校的感謝，表露自己對高考的期待

4、學生4：表述自己學習的決心與勇氣

四、班主任寄語：《感恩の責任》略談

五、領悟孩子的心聲：讀孩子的書信感言與自由交流

1．事前準備：

組織班里的同學，給自己的爸爸媽媽（哥哥姐姐）寫的一封信，以示自己對高中學習與生活的渴望（主題一：就讀源中，我不后悔……；主題二：在源中，我收獲了……；主題三：爸爸媽媽，我長大了……），也希望家長能夠正視自己的問題，和在座的教師一起探討教育問題出現時的解決方法。

2．家長讀完書信后，也同樣的方式用筆寫下對子女的心里話。同一張上，如果紙不足，可以問班主任拿。

3．教師：準備好各種事例，深入淺出地向學生家長展示高三家長正確的教育觀、家教觀，讓所有參加家長會的家長都有所收獲的回去。

4.家長會結束：師生齊唱《明天會更好》。

第四篇：高一第一次家長會

高一（6）班班主任發言稿

——一切為了學生的成長

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！

首先請允許我代表高一六班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高一六班的學生感謝家長們的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會能夠更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。

這次召開家長會，一方面是通過這次考試所出現的問題需要與各位家長溝通；另一方面是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下這班的孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高今后的教育教學質量；同時也想讓家長們能夠及時參與到孩子的教育管理中來，增加教育的合力，使我們的孩子在以后的學習中能夠取得更好的成績，實現家長、學生、老師三方面共同的心愿。總之，一切為了學生的成長！

這次家長會，計劃流程是：

1、秦校長發言；

2、行政處李主任發言；

3、各班單獨交流，（我班具體流程：

1、學生代表發言，2、學生家長代表發言；3部分科任發言；4班主任介紹班級情況和這次考試情況。

一 班級基本情況：

1、科任老師：

數學： 丁新平（***）語文：李春梅（***）

英語： 閆麗麗（***）物理：隨冬梅（***）化學： 孫玲（***）政治：閆志華（***）

歷史： 張青龍（***）生物：卜興成（1386678338）地理：杜文藝（班主任：***））

2、班級基本情況：

本班共有學生72人，其中女生41人，男生31人，走讀生23人，校外租房9人，在校住宿40人。班委成員：班長吳桐，學習委員張瑜，生活委員：朱琳、陳家增，支部書記，朱秋 1

楊，體育委員齊國強。從各方面情況來看，整體是良好的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規，按照老師的要求去學習，上課認真聽講,學生性格較活躍，樂觀向上，同學和睦相處，師生關系融洽。

二、班級管理：

一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，主要從兩方面做起：一是強化時間觀念：早上要求6：50前（學校要求7:00）進入教室進行早讀；下午2:20前進入教室。二是自習課上不許講話。一個班級良好的衛生環境是保證學生學習生活的基礎，干凈整潔的環境必然讓師生心情舒暢。衛生教育也是班級管理的重要方面。經過一個多月時的努力，絕大部分同學逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好學習氛圍。

三、考試成績匯報：

這是各位家長都很關心的一個問題。從開學到現在，我們進行了一次正式的月考。現就考試的相關情況向大家做一個匯報。

（1）成績狀況的分析。各科分數值比初中要少，總分數較低。具體原因有：一是沒有進入良好的學習狀態。他們從疲憊進入緊張的初中升入高中，心中喜悅精神松懈，認為可以松口氣了，放松了對自己的要求，沒有很快融入新集體，進入高中學習狀態。等到第一次月考成績出來后，才意識到成績落后了，需要趕緊努力。可是成績趕上去，還需要一段時間。有的學生吧初中那套思想移植到高中來，認為自己在初

一、初二并沒有用功學習過，只是在初三臨考時發奮了一兩個月就能考上高中甚至是重點高中。因而高中也不過如此，認為高一高二根本用不著那么用功，等到高三臨考前發奮一兩個個月，也會考上理想大學的。因此，往往表變為第一學期的學習成績整體不理想。而且，學習是一個逐漸積累的過程，只有達到知識積淀到一定的量以后，才能由量變達到質變。尤其是女學生時間更是較長。二是學習方式不適應，學不得法。初中學生絕倒多數是被動學習，而高中則需要主動學習，需要自主學習，學生的依賴心較強，只滿足于課堂上聽，沒有做筆記的習慣。課下不能及時鞏固。再加上所學知識從初中的抽象思維轉變成高中的形象思維，多數學生很難理解，成績滑坡，尤其是數學、物理下降厲害。三是初、高中教材間梯度過大，各科內容多用量大。導致學生沒有精力鞏固消化。

（2）本次成績優秀者和進步者：成績優秀者：趙啟李小萌孫波李瑞冉朱傳利等，況磊；趙園園孟華楊林張家樂齊國強張瑜朱琳朱強強李子明王巖等

（3）考試中反映出的問題：

----少數同學學習態度不端正，學習目的性不明確；

----部分學生偏科比較嚴重，不能實現全面發展；

----部分學生對基礎知識的掌握不夠扎實；

----部分學生的時間觀念不強，拖拉磨蹭；

----學習過程中的反思糾錯不夠到位；

----課堂的效率有待提高；

（3）如何正確看待成績：正確看待孩子的成績：我們要重視成績，但不能太過重視，成績僅僅是對近期一個多月以來學習情況的檢測，值得肯定的是我們大多數的同學都是很努力的，但成績不一定都理想。考好有好的原因，不好又不好的原因。考的好的同學要總結，看成功在什么地方，考的不好的同學更要總結，看失敗在什么地方？看是不是學習方法不正確？，所學的知識有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學習過程，總結經驗教訓，為以后的學習做鋪墊，以利于下次有一個更好的結果，(四)花錢。再富不能富孩子。不要給太多的零花錢。

(五)關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養,而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。

(六)激勵孩子、盡量發現孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發自內心的,而是一種虛偽的表現;最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。

四、管理中出現的問題：

1、手機屢禁不止；

2、學生自我約束能力不強；

3、學習出現分化現象；

4、學科發展不平衡；

5、時間不能合理支配，尤其是周末。

五、給家長的幾點建議：

1、正視孩子的成績變化，強調全面發展，杜絕偏科；

2、相信孩子，鼓勵孩子，做他的堅強后盾；

3、培養孩子的紀律與時間意識；

4、加強與老師的聯系與交流；

5、請多抽些時間來陪孩子說說話；

6、注意孩子行為習慣上的細微變化！

在此特別提醒各位家長朋友，關注“幾個細節”：

1、你的男孩留長發嗎？

2、你的孩子染發燙發嗎？

3、你的孩子喜歡佩戴首飾嗎？

4、你的孩子買了手機和MP3,MP4了嗎？

5、你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎？

6、孩子是否過早和異性經常不正常交往嗎？特別是女孩是否過于重視自己打扮。

7、孩子經常出入游戲室網吧嗎？

也特別提醒各位家長，重視“安全問題”：

1、你的孩子是否在外租住？同住的是哪些人？周圍環境復雜么？有人監控嗎？

2、孩子是否經常和過去的同學（現在失學失業）來往嗎？

3、喜歡打架鬧事嗎？是否離家離校出走過？

因為男孩留長發，燙染發，佩戴首飾是將富有朝氣的孩子過于成人化了。也容易使人認為是社會上不三不四的人。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看。孩子有了手機和和MP3。孩子不能控制自己正常使用，有很多手機的學生上課忍不住玩手機、發短信、打游戲、聽歌、看小說。根本沒有心思和精力聽老師講課。如果小孩有事可以通過班主任手機或學校電話。

那些厚大小說，絕大部分是充斥著暴力和色情內容，孩子看了身心發展大為不利！

六、與老師溝通交流的方式：平時抽時間與班主任和任課老師哆聯系、多交流

一個班70多名學生，有時老師真的是照顧不過來，學校誠望各位家長繼續與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯系、多交流。面對孩子的思想，表現和文化基礎現實，采取有效、實際的教管措施，把門檻放低，把目標找準。講究方法和策略，追求進步與效果。我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。

最后，誠摯感謝各位家長的到來!感謝各位家長對孩子的關注！感謝各位家長對學校工作的支持！謝謝！

班主任： 杜文藝2012、11、17

第五篇：高一第一次家長會

高一十七班第一次家長會

尊敬的家長你們好:

首先，請允許我代表高一17班的全體任課教師對你們的到來表示歡迎與感謝！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，交流一下我們學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。

會議議程：

一、班級的基本情況介紹。

二、班級工作設想

三、學校規章制度

四、家長配合一．班級的基本情況介紹。（簡單處理）

男女比例，入班成績，住校生人數，班干課代表名單等。

3.任課老師介紹，樹立威信：學科姓名電話等。

在和老師交流時，盡量不要短信聯系，能當面交流就比電話聯系效果好。很多老師不習慣、擅長寫短信，并且書面信息太少，浪費時間。

盡量在上班時間交流，很多老師下班后有家庭孩子需要照顧。

盡量過一段時間再交流，因為剛開學很多問題沒有暴露，尤其是個別科目，班多課少，人名對不上號，有個熟識過程。

4.校訊通：實有55人，還有一個家長需要加入。將來有些繳費情況，成績反饋，成立家長委員會，都需要溝通。學生可能因為害怕批評不通知家長，或者虛報繳費數字等，需要您知道。

5.我們的班級格言

明志 靜處 慎思 勤學

敬竟靜凈捷結節杰

讓別人因為我的存在而感到幸福！

任何成功的背后，都有良好的習慣

盡力而為只是慰己欺人，竭盡全力方能走向成功。

給自己一個目標，讓生命為它燃燒

二、校規班紀方面：

1、遲到：早晨7:00，中午12:15，晚上5:30到校。晚自習8:30放學。

2、請假現象：盡量不要請假，除非必要，因為耽誤學習，滋長惰性，造成消極的心理暗示。

要讓孩子自己請假，不要代請。請假要有正式印制假條。

3、儀容儀表方面暫時沒問題。

4、帶手機，MP3，上課說話，自習課私自換位上廁所，不按時打掃衛生，亂扔垃圾的現象。不要上課去廁所，喝水等。

尤其是手機，有時確有聯系必要，打IC卡電話和校訊通，家長可能也在一樓大廳黑板上看到了，一旦處分進檔案就意味著畢業受影響。

5、隔一周一大假

三、近期表現與問題

1、好的方面??

2、存在問題

和絕大多數同學的出色表現一樣突出的是存在于少數同學身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。

①首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

要自主學習，學習是私事。

早上到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，課后作業沒有真正弄明白，或者只會完成老師布置的作業，然后無事可干。語文自習作業完成后就看數學書等。

高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

圣人畏因，凡人畏果，小人無所畏。

②課間操回教室時，隊伍不整齊。

③出現兩例男生住校生忘記關門，晚上熄燈后講話說笑，被宿管老師批評扣分。

四名女生晚自習講話，走廊瘋鬧被值周老師扣分，一名女同學月考作弊給予處分，取消本月文明班級評比。④晚自習上課前十分鐘偶有說話現象，正在改善。

四、了解孩子的心理特點

1，感覺受冷落

高初中師生關系問題，更多關注精神成長，對生活方面確實不如初中小學幼兒園時期。現實決定了只能適應老師講課風格。

2、重新定位

大部分忙、部分累、小部分吃力沮喪，正常情緒。我上高中時第一次考試也是倍受打擊。

心理落差很大，越往上優秀同伴越多，競爭越激烈，自己就可能越普通，要及時調整心態重新定位。

3、打小算盤、不健康競爭

有三年時間努力趕上，同學不是你死我活的關系，而是伙伴，我們的競爭對手是全河南省，乃至全國。

4、吃初中老本，愛搞突擊。

高中知識量大，作業量大，知識系統化，更注重能力，初中死記硬背臨考前突擊的辦法行不通。教育孩子提前預習，及時復習，按時完成作業，主動請教老師同學。

尤其是理科如物理數學等，一節課跟不上，就會一直趕不上，惡性循環。

5、克服情緒化

對老師有意見，就放棄學科。討厭和尚就不能看見寺廟；喜歡某科老師就只學一門，愛屋及烏，造成偏科。學習畢竟是自己的事，總分決定成績。

6、沉溺在對初中的美好回憶中，不能接受新的班級。每個老朋友都曾經是陌生人，同學就是為了告別的聚會，很多美好是因為拉開了距離。

五、家長配合：（具體--抽象）

1、讓孩子按時上學，回家，有事及時告知家長老師，你的安危背后是無數人的關心，學會感恩。

2、安全第一交通安全女孩子回家安全住校生周末安全

孩子請假回家后家長通知我，防止孩子到處流蕩，造成管理真空，社會不是桃花源。

如有必要，適當給孩子補課，別開頭就落下，不好趕。

不要回家后先是瘋玩，最后一刻狂補作業，養成完成作業再娛樂的習慣。

3、關注孩子精神成長，多關心生活，不要頻繁過問成績，讓孩子成為實現自己理想的工具。關注孩子的心

理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

4、如有特殊要求，例如難言疾病、心理缺陷等，家長一定要如實告知我。

諸如視力一類，教育孩子本人主動找老師，自己的權益必須自己爭取。

班主任兼數學教師的雙重身份，有利用周記及時了解學生情況的客觀優勢。

5、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。不能單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”。

6、有耐心等待孩子成長，即時發現他的進步，肯定進步。

要正確看待孩子的分數。應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否在升降周期內，是否處于困頓過渡期，原因是什么。比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7、要教育學生遵守紀律。管理是嚴肅的愛。

每天規定都有合理的設置理由。自由不是無法無天，而是帶著鐐銬跳舞。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，他們會無意識的屏蔽掉信息。

我們說，吵架時最自信，考試時最自卑。

8、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。不要找領導告狀。要求談到明處。

學校是社會的有機組成部分，家庭教育，社會環境，媒體信息都在塑造人，學校教育不是全能全部。家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校、老師一邊。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

9、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。有些繳費情況我會及時通知家長。北京人大附中曾經有學生都考上大學了還不知道父母具體職業、家庭經濟情況，父母總是對她說家境一般等信息。

10、教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧

?主動釋放善意，從積極一面評價別人。

別人不是為了讓我們看著順眼才來到這個世界的。你習慣不習慣，他就在那里。

不在家長面前說同學壞話，因為家長信息來源單一，偏信則暗，打官司還得有被告律師辯護呢。負面信息說多了，自己就會將之變成情感的真實。有時孩子反映問題我在調查后發現根本不是事實，很多信息他有意無意屏蔽掉了。

不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。班級氛圍要人際關系簡單，學習氣氛濃厚。

胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸是成就不了大事的。謙讓后退不一定是自己錯了。（讓字寫法）

六、及時溝通。

一個班50多名學生，有時老師真的是無法面面俱到，照顧不過來，學校誠望各位家長繼續與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯系、多交流。面對孩子的思現實，采取有效、實際的教管措施，把門檻放低，把目標找準。講究方法和策略，追求進步與效果。

最后，衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持。