第一篇：高一家長會程序及內容

為了一個共同目標而努力

——高一月考總結家長會上的講話及程序

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，對學生的負責，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀高中起，就樹立了一個遠大或明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意見，供家長們參考。

主要內容：月考成績分析及學生學習情況匯報；家庭教育建議。會前準備： ①門迎接待組： ②會場招待組： ③發言的學生： ④發言的家長： 程序及內容：

一、家長會內容和目的

1、月考結束，讓家長了解一下學生在學校的學習情況。

2、介紹一下高中學習的規律及特點，家長做到心中有數。

3、給家長一些學生教育的建議，以便于家校配合，讓學生健康成長。

二、主要內容：

1、明確家長會的意義

家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養學生目標（宣傳學校）

我校的辦學宗旨是“關愛每個學生，發展個性特長；創辦一流學校，提高整體素質”，以“先成人，后成才”為校訓，面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

2018年高考成績（待補充）3、班級基本情況與班級管理：

高一（6）班是一個由67名同學組成的新集體，其中女同學33名，男同學34人，全部為住校生，來自全縣18所初級中學，學習自律性和生活、學習習慣千差萬別。

作為學生的語文老師兼班主任，軍訓到今天一個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。經過這一個多月的努力，我們高一（6）班的各項工作都取得了較優異的成績，在諸多不利條件下，軍訓會操取得三等獎；期初衛生大評比則榮獲年級第二名的好成績。在良好紀律保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。高考升學是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。

（任課老師介紹，待補充）我主要抓了以下一些工作：

（1）對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

（2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。（表揚班級干部）

（3）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

（4）以學習為龍頭，抓好三操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，三操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

4、月考成績分析：

（1）具體要做法：學生每人將自己的成績抄寫在一張紙上，包括班級名次及全年級名次，并附：《爸爸（媽媽）我想對你說》 200字左右。

表揚： 學生發言交流

表揚：等同學，這些同學進步較大是因為平時表現安靜、有耐心，能按老師指導的去做。（2）成績不理想的學生或成績下降較大的學生必然有弱科：語文、數學、英語弱科通常是因為基礎差，而物理、化學差與基礎關系不大，最重要的是進入高中后學習的耐心和勤奮程度。

（3）學生存在的問題：

①初高中銜接不好，學習觀念轉變不及時

②學習習慣不好，不專心，知識落實不到位卻又不能按老師要求的去做，尤其是課堂，課后鞏固環節??

③雜念太多：課外書、同學關系、網絡、生日、手機等等 ④生活習慣養成不好，不適應高中快節奏的生活

4、高中學習規律和特點：

（1）整個高中三年的學習可以比做建房、成家：高一高二兩年——積蓄、高三一輪復習——備料、高三二輪復習——建房、高三三輪復習——裝修、高考——入住，拿到大學通知書就算成家了。

那么，高一高二該怎樣去努力“掙錢”“攢錢”？（2）高中學習特點：

①高中學習更像學技術：比如開車，一聽就會，但要真正敢上路，是練出來的。

②初中許多科目上課認真聽講，下課考試就能拿高分；高中聽完課后考試，許多學生考零分。

③高中的學習方法就是一個學習環節的把握：預習、聽課、鞏固、練習、復習五步，任一環節把握不好，學習就出問題。其中尤以鞏固、練習最為突出，許多學生的數、理、化學習出現問題，原因就在這兒。

④高中生活節奏快，生活上的事出現問題都可以導致學習的失敗，例如：吃飯、睡覺、衛生等等。

⑤高中教師是所有學段中付出最多的教師，老師恨不得把自己所知的與學習、高考有關的所有知識都教給學生，所以聽從老師的指導或者說“聽話”是學習成績提高最重要的前提。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，大家每個家庭只有一兩個孩子，還總覺得管不好，我們卻要管理67個這樣的孩子，你覺得會怎么樣呢？同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯系。

三、給家長的一些建議：

1、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否來往學校按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進歌廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業；如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。

2、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規的考試是期中和期末兩次，高一年級南校區共有1400多名同學，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。

2、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。

4、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己，不必事事包辦。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

6、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長發言交流

9、家長在教育中要避免以下幾個誤區：

①過分保護，給學生造成心理壓力, 影響學生們的正常學習。②只滿足孩子物質上的需要，而不關心孩子其他方面的需要。③期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。④對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。⑤不注重言傳身教，孩子容易出現一些不良傾向。

四、教師家長互動交流，了解學生情況，共同教育管理好學生，提高學生學業成績。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。

第二篇：高一家長會程序及內容

為了一個共同目標而努力--------家校聯誼會上的講話及程序

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，對學生的負責，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀高中起，就樹立了一個遠大或明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意見，供家長們參考。

主要內容：期中考試成績分析及學生學習情況匯報；家庭教育建議。會前準備：

①門迎接待組： 李丹陽 康 瑞 吳瑞娟 郭 超 ②會場招待組： 張 晶 楊曉麗 田 芳 馬瑞丹 ③發言的學生： 張 穎 余慧珍 ④發言的家長： 張 穎 金 昊 程序及內容：

一、家長會內容和目的：

1、期中考試結束，讓家長了解一下學生在學校的學習情況。

2、介紹一下高中學習的規律及特點，家長做到心中有數。

3、給家長一些學生教育的建議，以便于家校配合，讓學生健康成長。

二、主要內容：

1、明確家長會的意義。

家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功

倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養學生目標。（宣傳學校）

我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。、班級基本情況與班級管理：

高一（12）班是一個由69名同學組成的新集體，其中女同學31名，男同學38人，其中住宿學生43名，男同學23人，女同學20人，其中回族12人，來自全縣18所初級中學，學生普遍基礎薄弱，學習自律性和生活、學習習慣相對較差。

作為學生的物理老師兼班主任，三個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。經過這三個多月的努力，我們高一（12）班的各項工作都取得了較優異的成績。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。高考升學是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。我主要抓了以下一些工作：

（1）對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

（2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。（表揚班級干部）

（3）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

（4）以學習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

4、期中考試成績分析：

（1）具體要做法：學生每人將自己的成績抄寫在一張紙上，不分班級名次及全級名次，并附：《爸爸（媽媽）我想對你說》 200字左右 表揚：張瑩、金昊、馬鴻儒（這三名同學為什么能取得好成績？）學生發言交流

表揚：盧昊、趙文芳、李丹陽、余慧珍等同學，這些同學進步較大是因為平時表現安靜、有耐心，能按老師指導的去做。

（2）成績不理想的學生或成績下降較大的學生必然有弱科：語文、數學、英語弱科通常是因為基礎差，而物理、化學差與基礎關系不大，最重要的是進入高中后學習的耐心和勤奮程度。（3）學生存在的問題：

①初高中銜接不好，學習觀念轉變不及時

②學習習慣不好，不專心，知識落實不到位卻又不能按老師要求的去做，尤其是課堂，課后鞏固環節??

③雜念太多：課外書、同學關系、網絡、生日、手機等等 ④生活習慣養成不好，不適應高中快節奏的生活

4、高中學習規律和特點：

（1）整個高中三年的學習可以比做建房、成家：高一高二兩年——積蓄、高三一輪復習——備料、高三二輪復習——建房、高三三輪復習——裝修、高考——入住，拿到大學通知書就算成家了。

那么，高一高二該怎樣去努力“掙錢”、“攢錢”？（2）高中學習特點：

①高中學習更象學技術：比如開車，一聽就會，但要真正敢上路，是練出來的。②初中許多科目上課認真聽講，下課考試就能拿高分；高中聽完課后考試，許多學生考零分。

③高中的學習方法就是一個學習環節的把握：預習、聽課、鞏固、練習、復習五步，任一環節把握不好，學習就出問題。其中尤以鞏固、練習最為突出，許多學生的數、理、化學習出現問題，原因就在這兒。

④高中生活節奏快，生活上的事出現問題都可以導致學習的失敗，例如：吃飯、睡覺、衛生等等。

⑤高中教師是所有學段中付出最多的教師，老師恨不得把自己所知的與學習、高考有關的所有知識都教給學生，所以聽從老師的指導或者說“聽話”是學習成績提高最重要的前提。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯系。

三、給家長的一些建議：

1、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業；如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。

2、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規的考試是期中和期末兩次，如果我校本年級有985人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。

2、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。

4、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己，不必事事包辦。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

6、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長發言交流

9、家長在教育中要避免以下幾個誤區：

①過分保護，給學生造成心理壓力, 影響學生們的正常學習。②只滿足孩子物質上的需要，而不關心孩子其他方面的需要。③期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。④對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。⑤不注重言傳身教，孩子容易出現一些不良傾向。

四、教師家長互動交流，了解學生情況，共同教育管理好學生，提高學生學業成績。

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。

第三篇：三年級家長會程序及內容

三年級家長會程序及內容

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

1.首先請大家觀看你孩子的各門作業和考試成績。2.請我班幾位同學為在座的家長朗誦兩首詩。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題： 一．班級基本情況：

本班學生23人，其中男生10人，女生13人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的班長楊欣慧，學習委員，邢亮，李詩語，楊倩倩等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會進一步培養發掘其他孩子能力，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!在本期中涌現出一些表現突出的學生如：最近評選的讀書之星，常金奎，顧瑞山等，這些孩子據我和其他同學觀察很愛讀書，而且每周周會課有講故事比賽他們表現都很優秀。還有在這次期中測試中進步比較大的是王浩，李婷等，我們接著再談談孩子的學習成績吧！

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。二.公布本次考試突出的孩子成績，及我班獲得的榮譽

三、語文教學工作。

本次家長會主題“興趣是最好的老師”我為什么選擇這樣的主題作為今天的話題有這樣的原因，剛才大家也聽了那幾個同學的朗誦，其實這幾個孩子剛開始和別的孩子都是一樣的，他們為什么幾天能被我選上位大家表揚，也是因為他們在我慢慢培養中對朗誦有了興趣，慢慢的朗誦水平就超出別的孩子了，所以今天我設了這個題目。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”；美國心理學家布魯納認為，最好的學習動力是對所學學科具有內在的興趣；匈牙利語言學家卡莫洛姆布用一個簡單的公式表示語言學習的成就：付出的時間+興趣=結果。學習興趣是學生對學習活動或學習對象的一種力求認識或積極趨近的傾向。孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”通過教育實踐證明，學生對所學學科一旦產生濃厚的興趣，隨之就會激發起強烈的求知欲，就會自覺地去學習。

很多家長也發現孩子把學習當做很頭疼的事情，有時甚至寧可勞動也不學習，這樣就是因為他們多學習開始煩惱，覺得是負擔，沒有興趣的事情當然誰都不會做。但是也有一部分學生喜歡學習認為學習是快樂的事情，這是為什么呢，據我了解愛學習的孩子一邊學習都是不錯的，而且在班中性格開朗大家也喜歡他，他愛讀書老師夸獎他，他愛朗誦朗誦的好老師夸獎他同學喜歡他，他作文寫得好老師表揚了他后下一次他寫的更好了，他愛回答問題老師表揚他，之后他上課回答問題更積極了。這樣的學生形成了一個良心循環，她就變得越來越自信越來越愛學習，因為他覺得學習給他帶來了快樂。而表現不太好的孩子正好相反。有些家長這時會認為都是你老師的毛病，是你老夸獎那些表現好的孩子，忽略了這些孩子，但是你有沒有想過，一個班里這么多孩子老師肯定不能關顧全部的孩子，而且我們必須承認人與人之間有個體的差異，有些孩子就是聰明，有些還真煩銀就是慢點，當然作為父母誰都不覺得自己孩子差，都說自己的孩子是最好的，但是作為一個也當父母的我必須要承認，剛才你們也看了自己孩子的作業，也聽了孩子的成績，不會騙人的。人與人之間是有差距的，但是這些差距我們可以讓他們變小點，從哪里來呢，就是我們父母的培養和老師的培養，父母是孩子第一任老師，作為父母要正確看待自己的孩子，不如學習上不怎么用心的孩子，學習不自覺不愛做作業的孩子，這樣的孩子父母可樣著手培養他別的方面，不如愛看書，很孝順，很有禮貌，愛跳舞，愛唱歌，愛畫畫，這方面只要他做的好點家長應該多鼓勵，給她信心，這次期中測試之前因為一點小事情我表揚了張喜，結果這次期中考試張喜的卷子尤其第一張答的很好，雖然有很多錯誤但是首先讓我感覺得到孩子打得很認真，之前他的卷子可以說是屬于他想怎么答就怎么答的，這讓我很感動，說明孩子從老師的表揚中得到了快樂，得到了力量，他自從進了寫字班字比之前進步了很多，雖然寫得很慢，很多作業不能及時完成，但是它的基礎已經比別的孩子慢了我們作為老師為什么要讓他和別的孩子比呢，別的孩子寫兩頁他能寫完一頁也行呀，你們也一樣，本來還在就差了，一說起來還說你看誰誰誰 多好多好，不要這樣比較，這樣說得越多孩子越美自信，對學習就越沒興趣，你可以對他要求低一點，讓他能達到那個目標，不如考試成績，他本來的能力只能考80分，可逆非要他考90分，結果孩子考了82分嚇得連卷子都不敢讓家長看，有的甚至開始說謊騙人，這是誰的問題呢？你明知道孩子不能考那么多，你和不要求他考82.83呀，這樣孩子容易達到，不覺得學習那么痛苦，如果達到了你一表揚他更高興了，覺得學習也很有意思，慢慢就良性循環了，所以習慣是可以培養的，有些家長說我那孩子就不是學習的料，愛怎么怎么去吧，是的有些孩子再學習上確實不是很好，但是我們可以讓他們更快樂，更自信，不知道學習差點的孩子家長你們發現沒有，這些孩子有時候面對別人時很自卑，覺得自己什么都不如人，人多了也不愛說話，這樣下去你們想過沒有，學習學不好就連以后在社會上生活都不會好，我們的孩子學習可以不優秀，但是以后走向社會我們要讓他們抬起頭來做人，讓他們的生活快樂起來，這點我們是可以做到的。

玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。說到這里，我不得不再次提到孩子的生活學習習慣，我經常給孩子說男孩子要像紳士，女孩子要像淑女，我們要講文明講禮貌，說話輕，走路輕，不說臟話，尊重老師家長同學，孝敬父母，說這些的時候我在想我做到了沒有，各位家長你們也應該想想你們做到了嗎？你們有沒有督促孩子寫完作業整理好書包，整理好明天要穿的衣服，和別人發生口角的時候有沒有以理服人，有沒有讓孩子按時睡覺按時起床，孩子有進步的時候有沒有及時的表揚，四、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議； 1.重視家庭教育，請記住家長是孩子第一任老師。

2.家長要和孩子一起成長，對一些學習不夠子覺得還多督促多鼓勵，3.孩子慢慢在長大，家長的一些事情也可以和孩子商量。4.多表揚孩子，看到他們的優點，幫孩子養成一個好的生活習慣。

六、公布在校時間：

早晨8點上課不能早與7.40.我們11:45放學，中午一定要讓孩子睡午覺，據統計睡午覺的孩子比不睡午覺的孩子聰明百分之三十。下午2:00上課不能早于1:40到校，下午4:30放學，一般不留學生。

班主任：曹宏

第四篇：家長會演講稿,程序及內容安排

家長會程序及內容安排

一 家長簽到

二 家長會目的

各位家長同志們你們好：我是本班班主任：魏梅鳳

首先，感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會，單從這點可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持，同時，我也代表全體學生感謝大家的到來，因為在學生心中，他首先在乎的不是家長會的內容，而是自己的家長有沒有來參加會議，自己的家長能坐在這里，對他們來說就是驕傲，就是幸福、滿足，也就會轉化為他們學習的一種動力。召開這次家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，家長能有效地幫助、督促孩子，共同促使孩子多學知識，學好知識，健康快樂成長，也希望家長能夠積極參與到學校的教育管理中來。哪一位家長不希望自己的孩子成龍成鳳，哪一位老師不希望自己的孩子有出息呢？既然我們都有一個共同的愿望，那就讓我們共同努力教育好他們。

三 學校情況介紹

近幾年來，學校面貌發生了很大的變化，硬化、綠化了校園，添置了不少的教學儀器設備，多媒體教學也頻繁進入課堂，給學生提供了非常優越的學習環境，學生的學習積極性也不斷提高。我校在改善辦學條件的同時，嚴格管理，抓學風，促校風，注重德育教育和良好行為習慣的培養，形成了校風正、學風濃的好風氣。早上，老師學生都能提前到校，認真輔導學生早讀，自習課都有老師及時上班輔導，我校在去年的中考中又取得了農村中學升學率第一的好成績，參加考試的110名學生有52人升入平中，其他全部升入普通高中。這些成績的取得與我校老師兢兢業業、辛勤勞動分不開，也與家長對學校的支持、配合、對孩子的關心分不開。

四 本班情況介紹

（一）學生情況：本班有學生44人，男生19人，女生25人，回民3人

（二）任課教師情況：......各任課老師都很認真負責，大家齊抓共管，有問題互相及時交流，找出解決辦法。

（三）本班自開學以來存在的問題

本班女生多，男生少，在學習、思想認識、品德各方面都出現了明顯的兩極分化，就是女生強于男生。

學生的學習目的不明確，思想認識不到位，自信心不足，這一點主要是男生的表現，這需要家長多用點時間和心思與孩子交流，與孩子共同探討將來。3 沒有良好的行為習慣，紀律衛生觀念淡薄，也主要表現在大部分男同學的身上，希望家長在家時多讓孩子干點力所能及的家務，對孩子也是一種鍛煉。

不能有效有序地安排時間，學習方法不科學。

如部分學生早上早早到校不是抓緊時間學習，而是打鬧、玩耍、抄作業，下午自習課，學習越好的同學時間安排的越好：課堂作業—家庭作業—自學—預習新課，學習越差的學生越是表現得無所事事，東張西望，廢話、不相干的雜事不斷，老師點到他，就是找借口借書、要作業、借筆等。

有個別同學還有打架、詐錢、逃課、抽煙、不交作業的現象。

針對這些問題，我通過多次班會課和個別談心，對有不良行為習慣的學生進行好習慣的養成教育，也通過各種事例給學生講道理，幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀，但是好習慣的養成不是一朝一夕的，壞習慣的改變也不可能立竿見影，因此，就需要家長做好孩子的榜樣，正確引導，多和孩子交流。

五 期中考試情況

期中考試是對學生升入初中以來半學期學習情況的檢測，部分同學的成績還是比較令人滿意的，但也反映出了一些問題。本次期中考試，本班均分上90分的共7人,是年級中最多的，而且都是女生，其他班最多是3人，最高分96分也是我班的李思凡同學，但均分不及格的也是我班最多，還基本上都是男生，男女生差距很大，進入前20名的男同學只有3人，這一點也是令我們所有老師頭疼的一件事，主要是男同學的思想意識、學習態度和學習習慣問題造成，希望家長和老師共同努力，改掉他們的壞習慣，樹立自信心，努力進步。

六 初一學生特點

新升入初中，學生還有一段時間的適應期，從六年級升入初一，學習任務重，各科作業增多，壓力大，導致學生手忙腳亂，時間安排不當，有一定的心理負擔，再加上這一時期，心理和生理的變化也比較迅速，他們精力充沛，好奇心強，獨立性增強，任何事總想試一試，還想擺脫教師和家長的信賴，有事不愿與父母交流，思想從單純走向復雜，想的事情多了，自己有自己的打算，想干什么就干什么，但是，他們的辨別能力弱，是是非非的道理并不是全部能搞清楚，做事只考慮自己，這就需要家長經常給孩子一些提示和告誡，給他們明確的方向，多講給他們一些道理，處理問題的方式方法，看待事情的態度，多站在他人的角度思考問題，才不至于走極端。

七

家庭教育方法探討

家庭教育是一項艱巨而又細致的長期教育工程，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長，這兒的好壞并不是指富裕而是指家風好。心理學家講：“如果孩子生活在批評中便學會譴責；如果孩子生活在敵視中便學會好斗；如果孩子生活在不文明的語言環境中，便學會出口成臟；如果孩子生活在鼓勵中，便學習會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學會與人友好相處。”家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會潛移默化的影響孩子，所以，我們希望家長一定以身作則，做好孩子的表率和楷模。

著名教育家陶行知老先生曾說：“千學萬學學做真人”，做人教育是家庭教育的核心，有了良好的品質，健全的人格，才會為學好知識奠定基礎，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有誠實、守信、有責任心、有上進心的人，才會明白自己該干什么。孩子就像小樹，我們不但要給他們澆水、施肥，還要給他們剪枝；樹長彎了，我們要給他立根木棍，讓他長直。家長就是孩子身邊的那根標尺，家長對孩子的嚴格管理，才能使孩子形成良好的品質和習慣，但嚴格的管理并不等于粗暴的施教，對孩子的錯誤應該是循循善誘，讓他們明白是非道理，曉之以理，動之以情，而不是拳腳相加，如果是這樣，只能造成孩子逆反心理。

有愛無教終害子。教育孩子，愛的要理智，如果只關注孩子的吃喝、穿戴，不關心孩子的品德思想的愛，這種愛連老母雞都會。俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當作小皇帝寵著，溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，溺愛是誤入孩子口中的毒藥，現在人們也總結出了一句非常值得深思的話，就是“再福不能寵孩子”。另外，孩子進入青春期，也叫“心里動蕩期”，家長要注意孩子生理和心理的變化，為他們精心導航，做好心理輔導。同時，家長還要注重孩子學習習慣和學習能力的培養，每天家庭作業要引導他們不折不扣地完成，養成好習慣，特別是周末的作業更不能偷懶，最簡單的做法就是家長每天在學生完成作業之后給他簽字，這樣做，對一些調皮和懶惰的學生會起到有效的督促作用，每天至少保證一個小時的學習時間。

家長和孩子最貼近，針對孩子的細微變化和學習情況，家長要及時和老師聯系、溝通，班級學生較多，一個老師負責幾十個學生，所以學校老師不可能象父母那樣把足夠的時間和精力集中在一個學生身上，無論從時間和精力還是從情感上來說，家庭教育都占有特殊的優勢作用和地位，家長及時溝通，一方面可以及早發現并解決孩子的不良行為，另一方面對學生也會起到幫助、促進作用。有些孩子比較復雜，對老師的話表面上是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，還有些學生兩邊撒謊，多交流孩子的情況，雙方相互配合就會讓小問題消滅于萌芽狀態。

八

家長應當從何入手提高孩子的學習成績

抓態度：讓孩子明白學習知識的目的到底是為了什么，要求學習專心、細心，要有勇于克服學習中困難的決心，書寫要工整，不馬虎，不應付。

抓作業：要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。

抓技能：學習上要學會找方法、技巧，多想問題，做作業求質量。

抓能力：如注意力、思維想象力、記憶、語言表達、動手操作能力等。

九 給家長的建議和要求

十 其它 1 不要給孩子太多的零花錢

家長要了解學校的作息時間，特別是下午放學時間，以便了解自己的孩子是不是按時上下學。早上給孩子吃飽吃好。

監督孩子每天穿好校服，校服破了要急時縫補。

孩子有病請假，最好是有家長簽字的假條或打電話。

個別學生的英語、數學成績太低，可以通過業余時間來努力提高。

十一 家長座談，填寫意見表

家長互相交流，可以向其他家長請教（如孩子學的好的家長的教育方法）

對學校老師提出意見或建議。

選舉家長委員會成員3人

十二 與個別學生的家長單獨交流

黃棟

王杰

李康樂

包剛

李小兵

李炳亮

周雷

程延慶

楊萬寶

2008年11月

第五篇：家長會程序內容要求

家長會程序內容要求：

一、班級教師介紹。

二、上學期班級工作小結（如果能把孩子上學期在園活動的照片用PPT形式播放給家長觀看，效果會很不錯，教師配

以簡短介紹）。孩子在哪些方面得到鍛煉發展和提高：1）學習方面（身體鍛煉）2）習慣培養方面3）自理能力方面；家長的配合情況分析，表揚積極參與班級活動的家長。

三、中班（大班）年齡發展特點。

四、本班學期班級工作：

1、課程介紹（班級教師負責中文，詳細講下主題的開始、進行、結束，特別強調家長幫助收集資料就是在帶頭示范，這個過程也是學習的過程，家長態度決定孩子學習處事態度；英文課程介紹由周麗統一負責K2B7:05K2C7:20K2D7:35K2E7:50K3A7:05K3B7:20K3C7:35K4A7：50K4B8：05

增加補充教材，有：兒童之家數活動、聽讀游戲識字、性格培養叢書（進行幼兒行為習慣培養、禮儀禮貌教育）。孩子動作體能發展方面，聘請亞太體智能的教師任教體育活動，以保證幼兒戶外鍛煉質量，增強大動作發展。

2、本學期月活動安排計劃；

3、班級工作要求介紹（老師覺得需要家長知道明確、配合老師的）

4、文明禮貌班評選標準，引導家長為孩子著好裝，帶頭向老師問好（榜樣作用），接送排好隊，有序進行。

5、班級評選 兩名家委代表（不重復），家長義工報名（制作教玩具、協助班務工作）。

6、介紹家園互動網站，使用介紹。

7、著裝要求：一三夏禮服和小白鞋，二四紅運小白鞋，周五自由著裝，統一小白鞋。天涼后黃色秋運；再冷些時藍

色冬運。不要著洞洞鞋。

五、教師對師風師德進行公開承諾。

六、家委一代表宣讀《家長承諾書》，全班家長簽字。

七、園內工作家長會補充內容：

1、來園時間：7：30；離園時間4：30-5：30；閉園時間：5：30。5：30后，15元/小時托管費。

2、配合晨檢工作，幼兒晨檢后方可入園。1）幼兒如果發燒過37.5度，建議在家休息，不能來園。人生病的時候要

休息好，少參加運動量大的活動，有助于治療好轉。2）眼睛出現異常，如發紅，不能排除傳染可能，建議在家隔離治療至痊愈。3）手或足部出現異樣紅點、皰疹不能入園，建議及時到兒童醫院就診，同時在家觀察治療至癥狀消失。4）如果確疹手足口、水痘、麻腮風等傳染性疾病不隱瞞，及時通知班任教師和校醫，便于園內采取有效措施進行防控，同時幼兒在家隔離治療，不要與其他孩子接觸，造成傳染。來園時間：手足口病等傳染病一般治愈后一星期后入園，杜絕隱性傳染。希望家長能理解園內工作，不要再為此事與校醫爭吵，對孩子對您影響不好。

5）喂藥制度。凡是孩子來園需服用藥劑的，請事先填寫好用藥登記表，簽好名，晨檢時交與校醫，以免等待時間。表格園內會發一張，大家復印留底，沒有可在網站上下載使用。

3、關于安全。1）憑卡接送，家里有特殊情況要及時告訴班任教師，接送要求。2）我們非常重視安全工作，希望孩子在園平安渡過這三年寶貴時光，我們盡能力和責任看管好孩子，但孩子小，平衡能力運動能力差，意外傷害不能避免地發生，請家長客觀看待，給以理解和支持。3）關于幼兒保險：少兒醫保和意外傷害辦理。少兒醫保需監護人帳號扣費；意外傷害政府財政補助：往年需要家長為幼兒進行5元標準/人，保額是每人醫療費用累計最高金額1萬元，每人死亡、傷殘賠償金額累計最高為10萬元，今年還未接到通知，說是到9月底，原則上都要購買，先繳費到班任處，做好登記，多退少補，請家長會后為孩子辦理。如果覺得保額不夠，可以另外為孩子購買商業保險。

4、育兒周刊的征訂，育兒經驗學習，提高自己，5、關于收費：

1）繳費時間：每月底上交下月入讀費用，請家長主動。臨時安排晚餐電話告知班任，8元/餐。晚餐和托管費是

下月繳上月費用。

2）關于退費：幼兒當月在園天數不足4天（含4天）的，按保教費的80%退還；超過4天但不足當月法定工作

日數一半的，按保教費50%退還；超過當月法定工作日數一半的，不退還所繳保教費。