第一篇：暑期軍訓領悟

留下的應該只有痛苦，那習慣已經伴隨自己這么久了，可是現在忽然覺得很久沒有這樣用心的去疊衣了，改變不會是一蹴而就的，到最后的時候你只會覺得我已經做到了，軍訓，就如夢一樣，卻讓我不得不用心去回憶哪怕最后的記憶越來越零星，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，十天的疲勞，幾次刻骨銘心的疼痛，隱隱告訴我，已經結束了。只記得有笑有苦還有點痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，仿佛一切都沒有發生一樣，那么匆匆。陽光照進來，落在堆在發舊的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢啊！記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。體會花木蘭的那種巾幗英雄嗎？當然，這都都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。

做為一個比較懶的人，在家很少勞動的我，軍訓中我吃了不少苦，動作做得不標準被罵，也有與大家一起的，很多人現在告訴我其實那是一種很辛苦卻很幸福的回憶，可是周華健那種《一起吃苦的幸福》卻不怎么體會的到，盡管我為了尋找回憶在那里滿臉笑容汗流浹背地受罰，但烈日烤焦了我所有關于這個記憶的儲存，而反復記起的是咬緊牙關想著的一句話：“好累啊，一定要撐下去！”也許許多年后我還能體味離家軍訓時那份不自在、那份累，以及汗流滿面而不能擦的那種無法形容的難以忍受的感覺。有人說這是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是這樣就應高呼萬歲了，因為我們都熬過來了。記得那首歌《改變自己》一直有很多姐妹跟我說這次軍訓我肯定不行的，反正是堅持不下來的，可是經過了十天的磨礪，我們都挨過來了，這就是改變呀，我們是最棒的！

有位哲人說過：不愿意回憶的回憶才是最珍貴的，無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。只能在一瞥一笑過后，突然對自己說還是的謝謝軍訓呀！那味道、就如品苦瓜炒蛋一樣，有苦的時候可是卻很有營養！一直讓我愛不釋手！只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，愿意刻在巖石上，而不是寫在沙灘上！它已經成為一種力量，給可我一個新的習慣，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這些年，這種人與人之間的關系已經很少見，更是那種堅持，更是那種很干凈的單純的想法很令人懷念和留戀，向往啊！

軍訓，就讓它成為人生的一段豐滿的記憶，在歲月中醞釀，然后在幾個親友聚雜一起的時候再把珍藏著的那些溫馨的片段捧出來，沉醉其中，享受感動吧！然后一起談笑風生，品一味酸甜苦辣咸都有的好“茶”。

第二篇：[2013暑期征文]生日的領悟

[2013暑期征文]生日的領悟

姐姐曾經問過我，“春節”、“元宵節”、“五一節”、“六一節”??眾多節日當中最喜歡過哪個節？我毫不猶豫地告訴她，我最喜歡過生日！因為只有生日才是真正屬于我的特殊日子，從小到大，爸媽雖忙，但我的生日卻一次也沒落下。爸爸為我定蛋糕，媽媽為我做美食，姐姐忙著為我挑禮物，他們還請來鄰居的小伙伴們一起為我慶祝生日。往日那熱鬧非凡的場面常常讓我回味無窮，生日這一天是多么令人期盼啊。

盼了365天，才等來了這激動人心的日子。一大早媽媽就跑進我房間嚷道：“祝本家少爺九周歲生日快樂，天天快樂！今天有需要效勞的地方，壽星盡管差遣，在所不辭！”媽媽的一席話把我逗得前俯后仰，興奮得我在床上一連打了三個滾。

九周歲？我光惦記著生日，居然沒有意識到自己已經悄悄長大。忽然間，我覺得不能再因為一個生日而讓家人忙得團團轉了。爸爸媽媽還有姐姐，他們白天要打理兩間店鋪，晚上還要提早下班為我準備豐盛的生日宴，宴會結束后還要整理打掃，太辛苦了。我再也不能為了一己之興而讓家人不辭辛苦，興師動眾，呼朋喚友。我是否該多為他們想想，過一個別開生面的生日？想到這，我一骨碌從床上蹦起，圈住媽媽的脖子說：“媽媽，叫爸爸不用定蛋糕了，叫姐姐不用買禮物了，您晚上也不用在廚房忙活了，今天的生日我想和你們一起出去吃晚飯，你們也趁機歇歇吧！”一口氣說完后，我目不轉睛地注視著媽媽，只見她詫異的眼神流露出驚喜，微笑的臉龐蕩漾著幸福，叨念著“長大了，懂事了”的櫻桃小嘴在我額上輕輕印下了一記甜蜜的吻??

夕陽西下，我們一家四口踏著落日的余暉歡快地走向了離家附近的《九哥石斑魚》餐館。在那里，留下了我和家人輕松愉悅共進晚餐的溫馨記憶。感謝九周歲生日，它讓我明白了生日的意義不僅僅只是個人的快樂和自私地索取，它更是提示了我該如何去感恩我的家人！

四年級:Neil煒

第三篇：教官暑期軍訓

南通市藍領技工學校

2011-2012學年第一學期

教官暑期軍訓實施方案

一、指導思想

為貫徹落實《中華人民共和國兵役法》之規定：“高級中學，相當于高級中學（中、高技職業技工學校）應配備軍訓教員，對學生實施軍事訓練。”經學校研究決定：成立2011年軍訓教官大隊（每年調整一次），教官大隊擔任學校軍訓任務。

二、教官大隊成員組成大隊長：成楊指導員：黃建中后勤保障：張建朝 陳鳳云 副大隊長：顧力副指導員：黃云山

一班班長：李玉峰副班長：待定

成員：待定

二班班長： 江楊副班長：待定

成員：待定

三、訓練科目具體安排

1、軍訓時間：

9月1日——9月5日五天

2、軍訓地點：

校內操場

3、軍訓安排：

四、訓練要求

1.充分做好軍訓前的準備工作，規范動作，統一方法，嚴格管理。2.嚴格落實作息制度。

3.參訓教官必須嚴格訓練，嚴格要求，真正在本次訓練中得到鍛煉和提高。

4.嚴格執行部隊的條例條令和各項規章制度，堅決服從命令，一切行動聽從指揮。

5.非特殊情況，不予請假。6.圓滿完成訓練任務。

五、作息時間

8:00-11:30訓練 11:30-12:00就餐 12：00-14：00休息 14:00-17:30訓練

南通市藍領技工學校學生處2011-8-3

第四篇：領悟成長

“才華”不能：才華橫溢卻一事無成的人并不少見?！疤觳拧辈荒埽菏翘觳艆s得不到賞識者屢見不鮮?！敖逃辈荒埽菏苓^教育而沒有飯碗的人并不難找。只有恒心加決心才是萬能的。

領悟成長;笑對未來

“走過了，才知道歲月是一晃之間逝去的。曾經祈盼很久，渴望很深的初中生活，已經跳過了快兩個三百六十五天。”“日子是忙碌的，匆匆的，被必須要做、已經做過和準備將來做的事情充溢著。忙碌而充實，勿勿而滿足，每一天，每一秒，都在驚喜和感動中度過?！?/p>

一、激情奮進、友愛團結

迎著新世紀的曙光，走到一起來的八班，是一個友愛團結的集體，也是一個充滿激情的集體!

軍訓時的英姿，在軍訓會操時我們取得了優異的成績；在運動會上的風采，又以嶄新的面貌為班級爭取了榮譽。課堂上有孩子們熱烈討論、課間里有孩子們歡樂的笑聲、藝術節期間更有孩子們才能的展現。

通過《因為集體有了我》的主題班會活動，加深同學們對班集體的情感，進而促進身心良好的發展，提高同學們對個人與集體關系的認識，孩子們逐漸做到愛他人、愛集體，在充滿愛的氣氛里學會寬容、學會禮讓、學會自信、學會生活、學會學習。

同學們上完體育課后需要洗洗臉、洗洗手。楊銘等同學就自覺為班級帶來了手巾、香皂；在值日過程中，為了使班級、學校的地面更衛生、更清潔，張超等同學先后多次為班級帶來鋸沫子；趙昶、丁紅波同學無論冬夏，始終帶領同學把樓外分擔區打掃得干干凈凈；王琳同學善于溝通同學，無論是誰，只要有事情找到她，她都會把它當做自己的事情一樣處理好；楚金亮、溫立超、王彥偉等人每天為大家義務熱飯；孫可心、張雪成、王勝志義務取水??

雖然這些微不足道，但正是這些才使八班的集體充滿了朝氣和活力！

二、精神支柱、班級“脊梁”

一個國家要強盛，一定要有它的“脊梁”。一個班級要搞好要有它的精神“脊梁”。

我班有有64人，其中團員28名。到目前為止，百分之八十以上的學生向團組織遞交了入團申情書。孩子們有著高尚的追求，他們是我們的驕傲，更是我們的榜樣。

團支部定期組織團隊活動，關注時事，進行學習討論，在班內形成了學習熱潮。在學習江澤民提出的“三個代表”精神中，孩子們進行了認真而深入的討論與學習。同學們深有感觸，紛紛寫了自己的深刻體會。在團支部和班委會的號召下，向全校同學發出了《正學風、我先行》倡議書。

“號召所有的中學生朋友們，在學習上認認真真，一個單詞、一個公理、一個疑點、一個體系地去探索知識海洋的奧妙；在學法上規范扎實，一個標點、一個格式、一次作業、一次考試都堅持不懈；在作風上老老實實，一次早操、一次班會都認認真真地生活、學習，養成一絲不茍的思維習慣和行為習慣?！?/p>

“提倡在校園生活中講文明：中學生從小養成講文明懂禮貌的良好習慣，做到行為美、語言美、尊敬師長、熱愛同學、熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨?！?/p>

“提倡在學習生活中勤勉：勤奮學習，遵守紀律，養成良好的遵紀、學習習慣，遇到不懂的問題虛心請教別人。平時除自覺住址地完成老師布置的學習任務外，還應廣泛攝取課外讀物的豐富營養，不斷勉勵自己，勤奮好學，虛懷若谷，使自己各方面能力不斷提高?！?/p>

“提倡在日常生活中健美：中學生從小就必須學會欣賞美、鑒賞美，具備一定的審美素質。平時積極參加體育鍛煉，養成良好的衛生健康習慣，追求至高無上的形體美、運動美。”

“提倡在一切生活中爭先：積極向上，奮勇爭先，從小具備競爭意識，長大后才能在風口浪尖里摔打。中學生在德、智、體、美、勞等方面都要爭先，努力使自己成為小能手、好學生、三好學生和優秀學生干部、模范少年、希望之星等?！?/p>

學習不僅僅停留在白紙黑字上，團隊活動搞的豐富多彩。同學們利用業余時間回收廢舊電池，參加愛鳥周等活動；堅持為任課老師送杯熱水，為老師搬運教具等活動，受到老師一致好評。

三、挖掘潛能、共同進步

學習永遠是學生的天職，一切活動的中心。八班在搞好各項活動的同時，將學習工作做到多交流、多探索，立足課堂，走出課堂，豐富了知識，拓展了思維。

八班在文化知識學習方面，優勢明顯。2003—2004學上學期，各學科人均及總分都位于全學年前列；在各學科進行的知識競賽中，孩子們都以喜人的成績回報著家長們的期望。

“聆聽鐘表的心跳，感受時間的飛度?！薄翱鞓否v扎在無數個學習的細胞，從未感覺出的美好淋漓盡致體現在書本上，從未擁有過的快樂盡善盡美表現在學習上?！薄皩W習讓我享受美好與快樂，學習真好”，這是八班孩子們學習與生活的真實體驗，是發自孩子們內心的真實感受。

“享受父母的愛，卻從不想到反哺，我不相信他是一個真正的人。享受老師的愛，卻從不想到回敬，我不相信他是一個純粹的人。索取朋友的愛，卻從不想到答謝，我不相信他是一個高尚的人。獲得集體的愛，卻從不想到回報，我不相信他會成為愛國的人。”“上學時，專心聽講、埋頭用功，縱然不能科科優秀，也要使成績逐步上升。放學后，玩要玩得適可而止，學要學得雷厲風行。達材成德是自己的事，父母包辦情理難容!媽媽不放心，就讓她看看你的自強規劃；爸爸不放心，就給他講講最近的成功?！薄白粤桑铱蓯鄣牡茏觽儭薄@是班主任老師對孩子們親切的希望。

在近兩年的學習生活中，八班同學各懷遠大目標，立志創造更大的輝煌。目前，孩子們正在積極主動，廣泛搜尋學習信息。在學習上互相幫助，形成了良好的學習氛圍。課上認真聽講，課下虛心向老師請教。多位教師對孩子們積極探索、敢想敢問的態度給予了高度評價。

八班定期開展“讀書報告”活動，讓每位同學都走上講臺，自由發揮，將讀書心得、實踐中的發現與對問題的獨到見解展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，同學們積極參加，熱烈發言，鍛煉了自己的口才與膽量，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。

四、自我管理、領悟成長

一個團結的集體，離不開一個團結的“領導”核心。班委會自成立以來，班干部想同學之所想，急同學之所急。近兩年來，一直堅守在自己的崗位上，一如既往的為大家忙碌著。絕對團結統一的核心使全班上下齊心協力，共榮共辱。

班委會一直堅持班務公開的原則。如優秀班干部、三好學生等一系列評選，做到了“公正、公開、公平”；定期向大家公開班費支出狀況；每周召開一次班會，總結班內工作，對下一步的工作征求全班同學的意見，對違反紀律的同學，依其違紀輕重，酌情進行教導，嚴重者當眾做檢討；每天督促同學們在緊張的學習中養成一個良好的衛生習慣而受用終生。

八班自入學后便采用了《成長的足跡》方式進行自我鑒定、自我評價和反思，在這一活動中，孩子們體驗了學習、領悟了生活、學會了成長。

“在我漫長的人生旅途中，它為昨天留下輝煌一筆，讓我與自己的人生目標更近了一步。我想，成才道路雖然漫長，但好的開始就是成功的一半。我們將越跑越快，向著終點，接近，接近，接近??”“‘不經風霜雨，哪來梅花香’不正說明了這點嗎？在戰勝困難，完善自我的剎那，成功的喜悅令我激動萬分，我知道已邁出了成功的一步?！薄拔覀兪莻€孩子，純純的，真真的，傻傻的，可可愛愛的，我們自信，我們輕狂，我們初生牛犢不怕虎，于是我們參加競爭者一百多人的學生會競選，我們毛遂自薦擔任班中要職，我們尋求機遇提高自我威信，我們抓緊機會不斷表現自我??我們是那樣的雄心勃勃，意氣風發。”——這一切是孩子們體驗到的成長。

四、文體活動、我真精彩

在緊張的學習之余，我們同樣擁有多姿多彩的生活。八班這個集體，給每個成員以家庭般的溫暖。元旦時餃子的芳香令人難忘；聯歡會的歌聲在耳邊回響；校園美景留下同學們的歡聲笑語；籃球比賽中勝利的歡呼。精心制作的風采錄留下了每一個精彩的瞬間。

在2003年“SARS”期間，開展了以“預防非典，我在行動”為主題的手繪小報活動，全班同學共創辦宣傳小報百余份，送給同學、家長，走上社會，送入社區。在這一活動中，孩子們既增長了知識，明確了態度，學會了預防，又親身體驗了社會實踐中的樂趣。

在過去的一屆校園藝術節中，八班的孩子更是熱情倍增，積極主動參加各項活動，手工制做、繪畫、演奏、歌唱、舞蹈等項目中均有機會在全校進行特長展示，增強了孩子們的自信心，真切體驗到了成功者的喜悅。

《致家長的一封信》《家?；顒臃答伩ā肥前税嘤刑厣摹⒎此际降呐c家長溝通的橋梁。在整個活動

中，孩子了解了父母的辛苦，加強了溝通，體驗了成長的快樂。

《創建綠色校園倡議書》是孩子們又一次參與成長的表現?！鞍税嗟娜w同學向全校師生發出倡議：讓我們共同攜起手來，一起創建屬于我們的綠色校園。我們號召哈爾濱市第37中學校的每一位師生都對全校的清潔衛生、綠化管理、養護等提出具體的計劃、要求。并且我們每一位都自發地對校內衛生、綠化管理工作情況進行定期檢查?！蓖瑫r，孩子們還在全班提出口號：爭做社會環保小衛士。把這一活動帶入生活中的每一個角落，而不僅僅是在校園中。

八班這支有實力、有活力、有激情的隊伍，已經成為每個班級成員生活中難忘的一部分，它增強了每一成員的凝聚力和集體的自豪感，每個成員都為這個大家庭增光添彩?！白鍪兰o新人，創八班風采”是每一位八班人心目中輝煌的形象。

近兩年來，我們這個可愛的集體不斷成熟與完善，我們堅信經過大家的不懈努力，我們一定會不斷進步。

太陽每天都是新的，我們八班人每天也是新的。

我們有理想，我們有熱情。

我們的未來不是夢，我們的37中未來不是夢。

回首過往，我們笑對未來!

第五篇：領悟與借鑒

領悟與借鑒 ——“國培”小結

海南“國培”項目已經啟動一個多月了，回顧這段遠程培訓的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。

“國培”為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，作為學員的我認真收看專家講座的視頻、教學實錄視頻、撰寫研修日記與作業、參加班級交流和互評。那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學是需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我就這么忙碌著，眼睛模糊了，肩膀酸痛了，可是我的心里是充實的，快樂的。因為我分享著智慧，享受著成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我領略到了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養；在這里，我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的生活充實了。

遠程培訓的組織形式為我們教師開辟了一個廣闊的新的教研天地。我借助網絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。它讓我可以進行網上聽課、網上寫作業、網上交流討論等，而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的繼續教育學業。自參加遠程培訓以來，我積極學習，認真聆聽專家講座，閱讀文本，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。通過聆聽專家的講座，我反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師 所應具備的專業素質、心理素質和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗，通過努力不斷完善自己，促進自身的發展?！皣唷弊屛覍W到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經驗和案例。我整合了一下培訓內容，歸納了這次培訓中值得我學習與借鑒的一些知識如下： ◆、高效閱讀課堂構建策略【關心鳳（海南省?？谑械诰判W，小學語文特級教師）】

一、設計主問題

1．從題目中提煉主問題。2．從文眼、關鍵句提煉主問題。3．從過渡處提煉主問題。4．從情節提煉主問題。5．從課后習題提煉主問題。6．從提綱提煉主問題。7．從主旨提煉主問題。8．從“比較”中提煉主問題。

9．從“反復”提煉主問題。10．從課文的情節發展線索提煉主問題。11．從言語表達提煉主問題。

二、抓實兩條線

1、“言語實踐線”，主要提升學生言語智慧。

2、“人文熏陶線”，主要涵養學生健康人格。

三、瞄準三個點

(一)瞄準第一個關鍵點——精選切入點 1．數字切入；2．詞語切入；3．課題切入； 4．句子切入；5．人物切入；6．故事（背景）切入； 7．歌曲切入；8．比較切入；9．“故弄玄虛”切入。(二)聚焦著力點 1.根據年段重點來確定著力點。2.根據文本特點來確定著力點。3．根據教學基點來確定著力點。

（三）巧設拓展點

1．在感悟關鍵處拓展；2．在內涵升華處拓展； 3．在語言精妙處拓展；4．在文本留白處拓展。

四、把握四個度

（一）把握好“閱讀理解的度”。

（二）把握好“語言實踐的度”。

（三）把握好“人文熏陶的度”。

（四）把握好“拓展延伸的度”。

五、追求五融合

（一）與社會生活的融合。

（二）同一主題文章的融合。

（三）與課外閱讀的融合。

（四）與學生親身體驗的融合。

（五）與其他學科的融合。

◆、小學古詩詞教學思考與建議【王國?。êＤ鲜⊙笃值谝恍W特級教師）】

一、小學古詩詞教學的目的：

（一）領略中華文化的豐厚博大，吸收人類優秀文化的營養，培養學生健康的情感和高尚的品德，激發愛國熱忱。

（二）感受古詩詞中所表現出的高尚情操，提高學生的審美情趣和品位，豐富他們的精神世界。

（三）感悟語言優美，豐富語言積累，提高學生的語言敏感力和鑒賞力。

（四）拓展學生想象空間，培養學生的良好思維品質。

二、小學古詩詞教學的原則：

（一）以閱讀、記誦為主的原則

（二）循序漸進的原則。

（三）注重朗讀指導的原則。

（四）借助歷史，還原現場的原則。

三、小學古詩詞教學的策略：

（一）以情感做引領，架起通往文學圣殿的橋梁。

（二）淡化詩意講解，倡導自主誦讀，尊重個性化理解。

（三）渲染意境，讓學生徜徉在情境交融中。

（四）強化語言積累，著力學生語文素養的培養。

（五）加強教師自身修養，讓古詩詞學習生活化。

◆、小學習作教學的實踐與研究【王琴玉（海南省教育研究培訓院小學語文教研員）】

一、習作教學的典型問題分析 1.習作教學年段特點模糊。2.習作教學模式單一。3.教師自身習作能力欠缺。

二、策略蘊含于《語文課程標準》中

1、《語文課程標準》中關于習作教學的總目標。

2、《語文課程標準》中關于習作的教學建議。

3、《語文課程標準》關于習作的教學評價。

三、對應年段教學目標的典型課例分析

第一學段課例：《看圖編童話故事——學寫疑問句和感嘆句》教學設計。第二學段課例：兒童詩、童話故事創作——《兩個名字》課堂教學實錄。第三學段習作教學目標。

四、習作教學基本策略

1.運用學生的經驗。2.激勵兒童寫感興趣的東西。3.應該使兒童的作文具有實用的目的。4.大量閱讀經典，模仿、對照、比較。5.教師必須親自指導兒童的作文過程。6.教師應該同兒童一起寫作文?？傊?，這段時間的遠程培訓給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我過去在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，以及原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪，還讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學進行深入的反思。我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發，精神也受到很大鼓舞。這些都是為我今后的教學工作中提供了支持和指導。