第一篇：養成教育活動月工作小結

××××××

×××學年度第一學期養成教育活動月

工 作 總 結

為了加強對學生的安全紀律教育和文明習慣的養成教育，創設平安和諧的學校環境，培養學生文明守紀、勤奮好學的良好習慣，促進新學期教育教學目標的全面實現和各項任務的全面完成，本期進行了為期兩個月的養成教育活動。

一、活動特點

一是學校精心策劃，統籌安排，確保了養成教育活動月的有序開展。為了進一步強化我校養成教育活動，使學校的教育教學工作呈良性循環，學校領導班子審時適度，英明決策，把九月份定為養成教育活動月。學校為此專門召開了大會，作了關于開展養成教育活動月的動員報告，并以文件的形式，扎實安排了各個階段的活動任務，作了明確分工，包抓領導能深入班級調研班級活動開展情況。為了保證整改提高階段各項工作落到實處，學校了活動月的時間延長至十月底，各班能依據學校要求，查找本班存在問題，積極尋求解決問題的方法。在此期間分別對學生進行談話，個別班級還成立了幫扶小組，采取“一幫一”結對子的形式，轉化個別學生劣跡行為。

二是活動開展扎實有效，活動形式多樣，增添了本次活動的實效性和趣味性。本次活動各班能夠根據文件精神，結合班級實際情況細化了活動方案。其中，高年級班級活動措施得力，并提出了教育對象，使整個活動目的明確，重點突出。五（1）、四（1）等班主任能夠以身作則，躬親示范，和學生融為一體，扎扎實實將養成教育落到實處，使學生時刻保持良好的習慣。各年級能充分利用班隊會等時間，解讀《守則》《規范》，并逐條組織學習，讓學生領會其含義，使《守則》《規范》內容成為自己的行動指南，低年級各班的班主任能夠根據學生特點，制定符合學生年齡特點的計劃，循序漸進，在班內掀起了比學趕幫的熱潮，使學生養成了良好的衛生習慣和學習習慣。

三是各部門相互協作，齊抓共管，促使活動月各項任務如期完成。學校各部門都根據學校文件要求，明確工作任務，加大檢查力度，教務處一班人在活動當中，經常深入各班開展學情調查，調查各班活動開展情況，對活動開展力度不夠，效果不佳的班級，督促班級整改，指導班主任扎實開展活動；少先隊大隊部積極組織學生觀看《開學第一課》、《唐山大地震》等專題片和影片，紅領巾廣播室，充分發揮校園政治咽喉作用，每周準時播音，及時報道各班涌現的好人好事；主管安全工作的領導積極組織協調各班觀看教育光碟，要求學生撰寫觀后感，強化學生安全意識。

四是活動效果明顯，良好的校風正在形成。歷時兩個月的養成教育活動，各班通過重溫《守則》《規范》和《在校一日常規》，觀看教育光碟等形式，強化師生“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識，校園內涌現出了“三多三少”喜人局面。“三多”及遵規守紀、勤奮好學的學生多了；為班級體做好事的人多了；尊敬師長、孝敬父母的學生多了。“三少”即打架罵人的現象少

了；亂扔果皮紙屑的行為少了；安全隱患明顯減少了。種種跡象足以表明，我校教育教學工作發展態勢良好。

三、存在的問題

1、各班養成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調查學生，少數班級學生對養成教育活動的目的及內容認識模糊，對《守則》《規范》具體內容知之甚少，甚至一問三不知。

2、少數班主任本次養成教育活動開展認識不到位，行動遲緩，從上交的計劃和總結看，有些班級計劃安排不具體，內容空洞。

3、少數班級班主任上交材料不及時，書寫潦草，語句不通，隨意性大。可見，這部分班主任班級工作態度是不夠端正的。

四、幾點要求

1、養成教育是一項長期的系統工程，要把養成教育活動作為學校教育教學工作重要內容，常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，對在養成教育活動中存在的突出問題，繼續整改，及時向包抓領導匯報工作。

3、在今后的工作中，學校將每學期的第一個月定為養成教育活動月。希望各班主任要明確學校的工作方向。為清油希望小學的發展錦上添花。

××××年十一月十日

第二篇：養成教育活動月總結

養成教育活動月總結

根據縣教育局關于進一步深化學生養成教育工作的要求，為全面提高學生綜合素質，創建良好的校風、學風，營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。我校進一步強化了養成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，按照局重點工作把培養良好行為習慣、道德風尚及個性心理品質作為主要培養內容。以《小學生守則》《小學生行為規范》為依托，以文明班級評比為載體，強化學生良好習慣養成教育，著力推進校風校紀建設，努力構建更加有利于學生全面發展、健康成長的育人氛圍，在學生中開展良好習慣養成教育，取得一定成效。我校在養成教育活動月具體做了以下幾方面工作：

一、具體做法

1、明確意義，激發動機。

給學生講明養成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我校充分利用班會、板報等形式不斷提高學生的自我教育能力。

同時，明確了要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養成教育，重抓養成教育”的氛圍。

2、制定計劃，明確目標。

根據學生年齡結構，心理特點，我校制定《墨山中心小學學生行為習慣養成教育實施細則》，確定學生行為習慣養成目標并將小學德育內容細化為“愛國”、“勞動”、“學習”、“守紀”、“誠信”、“禮貌”、“自理”、“環保”、“健美”、“校外行為”十方面，并對不同學段的學生提出符合其年齡的要求，增強德育工作的針對性和實效性。

3、建立有效的制度規范

良好的行為規范的養成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓練才能形成。在開學初學校即對學生組織學習了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等規章制度，使學生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據本校的情況建立一套完整的養成教育工作制度。根據不同學段設立不同的教育內容與要求，建立了以下制度規范以保證養成教育工作有效順利的實施：

①值日制度:設立值日學生、值周教師。檢查每天的清潔衛生，關注學生的課間活動及日常行為規范，處理突發事件。發現問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規范教育真正落到了實處。

②考核、評比制度:為了有效地規范學生行為，開學初利用班會每班制訂了詳細的考核細則，設立小組長認真做好每天各項的檢查、記錄。平時學生在哪個項目里做得優秀就加分，相反則扣分，把行為規范當作一面鏡子，做到一周一小結，一月一評比。這樣，把學生平時的個人行為表現記錄與期末評先結合起來，使學生平時的行為表現處于集體的輿論監督下，使學生能比較自學地遵守規范。

③開展及時的班會活動

為了加強學生行為習慣的養成教育，使學生早日養成良好的行為習慣，積極組織開展了“行為習慣養成教育”主題班會活動。通過班會的主題內容，組織形式，加強對學生行為習慣的養成和教育，通過班會的形式、內容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。

④建立領導小組

為了抓好養成教育，學校領導深入剖析學生思想行為現況，充分認識良好習慣養成教育在學生思想品德教育中的先導性、基礎性作用，切實把良好習慣養成教育擺在學生思想道德建設重要位置。因此我校建立了以校長為組長，業務主任為副組長、班主任為成員的領導小組。以健全的組織、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規范養成教育活動，切實提高學生的道德水平和文明修養，著力推進校風校紀建設，努力創建“文明規范”的育人環境。

4、依托校園文化，潛移默化育人。

良好的校園文化環境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發情感。我校建設了一系列校園環境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言，努力為孩子創造一個優化的閱讀環境，體現了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學理念。

5、制度規范，以激勵機制為保障，強化爭先創優意識。

規范常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。學校制定了《養成教育評估細則》，每個月由考核小組成員深入各班逐一檢查，檢查后認真總結，發現問題，及時督促改進。

二、取得的效果

我校自開展學生良好行為習慣養成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經逐步形成。學校校容校貌發生了明顯的變化，課下學生的各種活動井然有序，如打球、做游戲等；學生個人衛生潔凈了，校園環境整潔了，學生自覺維護校園環境的意識增強了；學生良好的學習習慣在課堂上得到了很好的體現，守紀律了，會學習了，自信心增強了，文明學生越來越多，得到了社會和家長的認可。

三、存在的不足

雖然我們的養成教育取得了一定的成績，今后，在養成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我校的養成教育做得更好。養成教育是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。我們將繼續努力，不斷創新，為學生一生的成長奠基。

四、今后努力方向

1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則，做到常抓不懈。

2、良好行為規范的養成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合，做到常抓不懈。

3、良好行為規范的養成，要持之以恒，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受，做到常抓不懈。

墨山中心小學 2014年9月30日

第三篇：小學養成教育活動月工作總結

**小學養成教育活動月工作總結

一、基本情況

本期養成教育活動月自3月1日至3月30日共計30天，整個活動分為四個階段進行：第一階段為學習動員部署階段，從3月1日至3月6日，共計6天；第二階段為學習實踐階段，從3月7日至3月12日，共計14天，第三階段為整改提高階段，從3月21日至3月25日，共計5天；第四階段從3月26日至3月30日，5天為總結表彰階段。

二、本次活動特點

一是學校精心籌劃，統籌安排，確保了養成教育活動月有序有效開展。為了進一步強化學校養成教育活動，培養學生養成良好的學習、衛生、安全、生活習慣，使學校的教育教學工作呈良性循環，開學伊始，學校就把學生的養成教育納入學校重要議事日程，確定各校級領導包抓此項活動。校長親自主持召開了專題辦公會，研究部署養成教育活動，學校以文件形式，扎實安排了各個階段的活動內容和任務，并對各部門做了較為詳細的分工，班主任都能深入班級調研指導活動的開展。

二是活動開展扎實有效，活動形式靈活多樣，增添了本次活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據文件精神，結合本班實際細化活動方案，其中六年級活動計劃、內容安排詳實，措施得力，活動月的明確重點突出，三年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間，組織學生熟記文明禮儀三字歌，并對

《守則》、《規范》逐條學習，并要求學生領會其含義，讓《守則》、《規范》成為自己的行為指南，四年級在班內組織演講賽活動，既培養了學生的朗讀水平，又提高了學生的思想素質，大多數班級還能利用音樂課教唱《國歌》、《隊歌》等革命歌曲，學生通過學唱革命歌曲，學生的情操得到熏陶，心靈得到凈化。

三是學校各部門相互協作，齊抓共管，各項活動任務如期完成。教導處能結合《守則》、《規范》狠抓學風建設，組織各班利用班會，認真學習《守則》、《規范》逐條解讀，逐條對照，從一點一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個問題學生切入，引導學生養成良好的信息、生活習慣。在活動月期間，教導處根據第一次月考組織各班召開家長會12場次，發揮了學生家長學校的作用，確保我校教學秩序的穩定，形成家校齊抓共管的良好局面。學校安全組結合自身的工作特點，組織學生觀看安全教育光碟，讓學生撰寫心得體會，多渠道的宣教活動，全面增強了師生的安全意識，形成了人人關注學生安全，人人參與學校安全管理的良性循環。在活動期間還舉行了兩次校園安全大檢查，對校內外的安全隱患，進行了一一排查和整改，為學校的穩定和諧大局奠定了良好的基礎。少先隊大隊部紅領巾廣播室充分發揮陣地作用，積極為活動月營造了奮發向上的活動氛圍，組織各班教唱《國歌》、《隊歌》，扎實開展環保教育活動，組織三次全校性的大掃除活動，通過系列活動的開展，大大增強了學生的環保意識。

四是活動效果明顯，良好的校風已經形成。歷時一個多月的養成教育活動，通過重溫《守則》、《規范》和《在校一日常規》，通過安全環保教育和觀看教育光碟等形式，廣大師生的主人翁意識得到加強，校園內涌現出“三多三少”的喜人局面，“三多”即遵規守紀、勤奮學習的學生多了，為班集體做好事的人多了，尊敬師長、孝敬父母的人多了。“三少”即打架罵人的現象少了，亂寫亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現象表明我校教育教學工作正朝著良好的態勢發展。

三、存在問題

１、各班養成教育活動開展的不夠均衡。通過查閱資料以及問卷調查，少數班級對養成教育活動目的及內容認識模糊，不能很好的引導學生認真踐行《守則》和《規范》，時有不文明行為發生。

２、少數班級班主任對本次養成教育活動開展認識不夠到位，行動遲緩，活動內容單調，從上交的方案和總結看，有應付差事的現象。

３、少數班級上交材料不及時，隨意性大，可見，這部分班主任班級工作態度不端正，工作熱情不高。

四、幾點要求

1、養成教育是一項長期的系統的工程，要把養成教育活動作為學校教育教學工作的重要內容，貫穿于各個教學環節，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，認真反思梳理，對在養成教育活動中存在的問題，繼續整改，努力形成良好的班風和學風。

3、各部門要結合各自的工作特點，扎實開展內容豐富的養成教育活動，部門之間相互合作，齊抓共管，為清油河希望小學教育均衡發展發揮更好的作用。

2012.3.30

第四篇：養成教育活動月實施方案2017.02

2016—2017學第二學期

養成教育活動月、安全教育活動月實施方案

嶧城區實驗小學德育處

二〇一七年二月

養成教育活動月、安全教育活動月動員講話稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

“雄雞喜報春光好，少年讀書正當時”。經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望又迎來了一個嶄新的學期。今天，我們在這里匯聚一起，隆重舉行嶧城區實驗小學開學典禮暨行為習慣養成教育活動月、安全教育活動月動員大會，在此，我代表學校傳達活動月實施方案，希望同學們認真聽，會后以班級為單位召開養成教育主題班會，每位同學還要寫一份承諾書并遵照執行。

一、指導思想

行為決定習慣，習慣決定成長，成長決定命運。根據區教育局《2017年工作要點》文件通知精神和本學期學校工作計劃，為使學生養成良好的禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、安全習慣、節儉習慣，提高學生的綜合素質，引導學生學會做人、學會生活、學會學習。營造“安全、文明、衛生、有序”的校園環境，形成良好的校紀校風。使我校的養成教育常規化，根據學校實際，經校委會研究決定在全校范圍內開展“行為習慣養成教育月、安全教育月”活動。

二、活動目的

本次活動以“好習慣伴我行”為主題，以宣傳《小學生守則》和《嶧城區實驗小學學生在校文明禮儀常規》、校紀校規為核心，通過一個月時間的養成教育的強化，重點抓文明禮儀、室內外衛生、兩操、安全等，以培養學生良好的文明習慣，樹立良好的校風校貌，創建平安、文明、和諧的校園。

三、實施途徑：

1、成立嶧城區實驗小學生行為習慣養成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網絡，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求落到實處。

組

長：張思學

副組長：王峰

韓冰

成員：劉洋

張鵬

房磊及全體班主任

2、利用每周一節的班隊課和每天晨讀前5—10分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養成教育。

四、活動目標

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

五、教育內容

（一）禮儀習慣

1、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，不撒謊，講話態度誠懇，做誠實的好孩子；接受老師、長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”。

2、上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別并說明去向。

3、吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”，并能主動洗碗筷。

4、關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動。

5、進校第一次見到老師，要主動敬禮問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

6、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。

7、同學之間要互相幫助、團結友愛，不以強欺弱，不叫同學綽號。

8、重大集會時要遵守紀律，穿校服、佩戴紅領巾，升旗儀式時要嚴肅、莊重；平時上放學、在校園里遇到升降國旗時，要主動立正、面向國旗敬隊禮。

（二）學習習慣

1、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

2、課上坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。

4、按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和下午寫字課，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播操、眼保健操。

7、常看有益的課外讀物，養成閱讀的良好習慣。

8、在家時看電視、使用電腦要聽從家長的安排和指導。

（三）生活習慣

1、做勤快人：早晨早起，不睡懶覺，晚上按時睡覺；起床、穿衣、洗涮、吃飯行動快速；自己的事情自己做，自己整理書包，自己洗襪子等等，并能幫助家長做力所能及的事。

2、做健康人：合理飲食，吃飽飯、吃好飯、不挑食，在校園內不吃零食，不帶零食，在校外不買零食。

3、做守時人：不提前到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧。

4、講衛生：早晚涮牙，飯前便后、玩耍后要洗手，經常洗澡、剪指甲，穿戴整潔；要校內，積極主動做值日，按時完成好班級值日任務，班級衛生做到“兩凈一齊”；校園內，不隨地吐痰、不亂扔垃圾紙屑，見到廢紙主動撿起；上廁所主動排隊，特別是中、低年級學生要做到小便入池，不往便池內傾倒垃圾或雜物。

（四）節儉習慣

1、用水、電時及時關閉開關，節約一度電、一滴水。

2、愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。

3、愛護課桌椅、門窗、不隨便丟棄粉筆、掃帚、垃圾斗等教室用具等物。

4、愛護保護學校的塑膠跑道，不在學校墻壁上亂涂亂刻亂畫。

5、愛惜糧食，不剩飯，不隨便丟棄飯菜，節約一粒糧食。

6、正確支配使用零用錢，不隨便向家長伸手要錢，不亂花錢，不攀比消費。

六、工作措施

1、活動期間，由學校領導小組和檢查組的同學進行抽查檢查，并認真做好紀錄，及時評比、通報。做到一天一統計，一周一總結，期末將活動月成績作為專項納入班級量化。

2、活動月期間，班主任要高度重視，開好主題班會，學生寫一份承諾書、辦一期主題黑板報、寫一篇以“好習慣伴我行”為主題的征文等，同時，下周我們將舉行少先隊隊禮評比活動和系紅領巾大賽，使養成教育寓于豐富多彩的活動中。

3、充分利用“紅領巾廣播站”、黑板報、宣傳欄等對學生進行宣傳教育。

4、活動月結束后，日常行為檢查的結果，學校將對各班級活動情況進行匯總總結，評選出“文明班級”每級部3個班，“校級文明學生”每班3名，并對獲獎的班級、個人進行表彰獎勵。

同學們，新學期就像是剛剛翻開的一本新書，在那整潔的封面上，寫滿了老師、家人，同學對我們的希望和祝福，愿你們用辛勤的汗水描繪出人生最壯麗的畫卷！

最后，祝老師們新的學期工作順利，幸福安康！祝同學們學習進步，茁壯成長！

“好習慣伴我行--行為習慣養成教育月、安全教育活動月活動方案”宣讀完畢，謝謝大家！

嶧城區實驗小學安全辦、德育處、少先隊

二〇一七年二月

第五篇：衛生習慣養成教育活動月實施方案

南塘中學衛生習慣養成教育活動月

實 施 方 案

一、指導思想

為了切實推進校園精神文明建設，實現校園環境的凈化與美化，培養學生文明衛生的行為習慣和健康的生活方式，特制訂本活動方案。

二、活動目標

利用2月份一個月的時間對學生進行良好衛生習慣的養成教育，以培養學生良好的衛生習慣，樹立良好的校風為目的，做到校風、校容、校紀和個人衛生等方面有較大改觀。

三、組織機構

學校成立衛生習慣養成教育活動月工作領導小組： 組 長：王儉發

副組長：尹玉儀 馬裕明 謝善全

成 員：曾曉斌 王林海 楊曉靖 謝光明 謝石泉 王勇鳩 杜敬燊 謝會偉 黃金 各班班主任

領導小組下設辦公室，楊曉靖兼任辦公室主任，具體負責各項日常工作。

四、實施細則

講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，中學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個文明人的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。所以特別要求全體學生在學校要養成良好的衛生習慣，并做到以下幾點：

1、自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作，各班每天及時打掃干凈教室、寢室、包干區，服務班級及時打掃干凈樓梯和操場。

2、保持桌椅的干凈整齊，定期整理抽屜和桌面上的東西。

3、愛護環境，不隨地吐痰，不在墻壁上亂寫亂畫，不在校園亂扔垃圾。

4、看到地面上有紙屑、果皮、塑料袋等，應主動撿起來放到垃圾桶里。

5、看到亂扔垃圾的同學敢于提醒和監督。

五、評價措施

1、各班成立學生“督查隊”，及時糾正本班學生在校的不良衛生習慣；學校以學生會檢查為主，督查全校學生中的不良衛生習慣。

2、加強值周和值日教師的管理力度，將“學生良好衛生習慣養成教育”納入文明班級的考核中。

3、加強檢查督促，促進“學生良好衛生習慣養成教育”活動的有效實施。

4、常抓不懈，建立長效評比機制。學生良好衛生習慣的養成不是一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生在校衛生習慣養成教育工作，將其內容作為評選文明班級的依據之一，長期進行下去。

六、實施步驟

1、第二周：在周一的升旗儀式上召開動員大會，宣讀倡議書，倡議全校學生爭做衛生標兵，各班爭當先進衛生班集體，營造氛圍。

2、第三周：在全校轟轟烈烈地開展相關活動，班級督查隊和學生會干部配合各項活動的開展。

3、第四周（二月底）綜合考評，各班上報先進事跡和優秀個人，評出先進衛生班集體和先進個人，大力表彰獎勵。

南塘中學 2012年2月10日