第一篇：繪畫系寫生課程總結(jié)

繪畫系寫生課程總結(jié)

2010-2011第二學(xué)期繪畫系有兩個班級外出寫生，分別是油畫0802班的油畫風(fēng)景寫生2，和國畫0801班的山水2（寫生）課程。兩次寫生課程作為各自專業(yè)教學(xué)的延伸與拓展，起著一個重要的承接作用，為以后的畢業(yè)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

油畫風(fēng)景寫生2是在風(fēng)景寫生1的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善油畫色彩造型等相關(guān)內(nèi)容，要求能熟練駕馭油畫技法進(jìn)行個人感受的表達(dá)，能主觀的組織油畫色調(diào)，畫面完整深入，較風(fēng)景寫生1來說作品要有一定的高度及質(zhì)量。山水2課程是在山水1臨摹課程的基礎(chǔ)上，國畫專業(yè)第一次的寫生實踐，重點在于引導(dǎo)學(xué)生如何將山水臨摹的技法運(yùn)用于具體寫生實際中，轉(zhuǎn)換寫生思路，以提高山水表現(xiàn)的綜合能力。

本次寫生的地點是太行山南麓河南林縣高家臺。五一過后山里已是郁郁蔥蔥，延綿太行峻峭的山石、暖色的石頭房子、林中槐花梧桐花，村中小路等等都是描繪的對象。在寫生之前，老師結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)景和教學(xué)任務(wù)做了詳細(xì)的理論講述。要求同學(xué)們要有自己的觀察視角，用心感悟，大膽作畫。過程中寫生示范和作品講評穿插進(jìn)行。此次兩個班級的寫生課程均為期三周，同學(xué)們經(jīng)過努力解決了畫面的構(gòu)圖、造型、物象組織和刻畫等一系列問題，同時油畫國畫共同學(xué)習(xí)共同借鑒共同進(jìn)步，到達(dá)了良好的教學(xué)效果。同學(xué)們都按教學(xué)要求和計劃完成了規(guī)定的作業(yè)，油畫國畫聯(lián)合舉辦了寫生匯報展，為這次寫生畫上了圓滿的句號。

通過這次寫生也暴露出了一些問題，有的同學(xué)過分依賴照片，畫面現(xiàn)場感缺失，景物組織缺乏主觀。在個人的表達(dá)上也缺乏探索，效果不明顯。針對以上問題，在以后的寫生教學(xué)中教師要強(qiáng)調(diào)“寫生”的概念及重要性，讓學(xué)生深入理解現(xiàn)場寫生的作用，杜絕“畫照片”。為提高作品質(zhì)量，要求同學(xué)們多看優(yōu)秀作品，多畫并且要做到多交流，只有這樣才能更上一層樓。

繪畫系

2011年6月

第二篇：繪畫寫生實習(xí)報告

繪畫寫生實習(xí)報告

院系∶園藝園林學(xué)院

班級∶園林151 姓名∶焦文明

學(xué)號∶20150624119

第 1 頁 一．實習(xí)時間：2016年5月1日--5月12日；

二．實習(xí)地點：輝縣萬仙山；

三．實習(xí)內(nèi)容：風(fēng)景速寫寫生、風(fēng)景色彩寫生； 四．實習(xí)過程：

這段實習(xí)之旅對我們來說或許是段抹之不掉的記憶吧。帶著孤獨(dú)、落寞、喧鬧；帶著快樂、靈動、震撼；帶著甜蜜、苦澀、酸辛。當(dāng)一個人漫步在校園的樹蔭小路上時，總會有一段段圖畫在眼前閃動，伴著香甜的桂花，讓思緒飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，寄給我熱愛的太行山人眼前。

那么就讓思緒飛揚(yáng)吧，就讓記憶悅動吧，我想念的大榕樹，我想念的黃土樓，我想念的大山，我想念的漁港，我想念的石樓民肴，我想念的.......我想念的一切，包括那里的蚊蟲和在那里遭受的疼痛。

還記得，當(dāng)時為了選取一個能夠憾動自己的取景點，總是一個人在烈日下經(jīng)受著耐力的考驗，當(dāng)心靈被觸動的那一刻，迅速拿出畫筆，把自己看到的美好劃給白紙，再讓它們把那些美好帶給我的親朋好友們。

我們?nèi)齻€班，共80多人，與2016年4月27日經(jīng)過一日的奔波后來到了萬仙山風(fēng)景區(qū)

開始了為期兩周的寫生生活！

當(dāng)車子開上太行山的時候，我們都被它的壯碩的山峰、茂盛的樹林、藍(lán)藍(lán)的清澈的天空給迷住了！大自然的力量真的是太神奇太美妙

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初到萬仙山風(fēng)景區(qū)的時候，我們對這里的一切都感到十分的好奇最喜歡做的事就是抬起頭看看遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山和藍(lán)天白云的完美組合。在那里生活了兩周，我覺得我感觸最大的是山景、水景和人景。山景是每天醒來第一眼就可以看到的，雖然看到的山都是不變的，但是陽光每天照在山上會給人不同的感覺，并且期間有幾天是陰雨天氣。陰天的山很美很美，云霧籠罩在山間久久的不散去，在山間制造了云彩，如同在仙境一般。同學(xué)們看到了，都興奮的抱起手機(jī)相機(jī)去照相，留下這美好的回憶。雨天的山濕濕潤潤的，路上也都是水，撐起一把傘走在路上，聽著雨滴打在葉子、石頭和土地上的各種不同的聲音，別有一番滋味！都市里都是快節(jié)奏的生活，只有在這鄉(xiāng)間才能慢慢的品嘗這些野趣！伴隨著春雨我們有了一次為期12天的外出寫生課程。

剛下車我們看到的是原始大自然的甜美與樸實，放眼望去那一坐坐連綿的山，那綠色、那天然的成就深深的吸引了我們，我不禁感嘆大自然所賦予的神氣與美麗，我崇尚自然，更鄉(xiāng)回歸自然。古樸與落后并存，不得不說這是很適合寫生的地方。

到住的地方已經(jīng)快15點了，2—3人一個房間，顯然這么小的房間2；3個人還是可以的。到吃晚飯的時間了同學(xué)們一起吃8人一桌，男女搭配。從來沒體驗過大家一起吃飯，即使這里的飯菜不是那么的可口，但大家一起“搶”著吃的氣氛不得不使我們感覺溫馨。每天早上一稀飯饅頭為主，中餐一土豆、冬瓜、芹菜為主，幾乎為素，餐餐如此就有點受不住了，大家都很不習(xí)慣，但毫無辦法。

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第2天在老師的帶領(lǐng)下我們在景區(qū)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，熟悉一下周圍的環(huán)境和風(fēng)土人情，沒有一個人不被這里的風(fēng)景所吸引，一坐坐古老的房子走進(jìn)去就跟迷宮一樣。窗上精美的雕刻和大塊大塊石板做成的房子不得不讓我感慨古人的智慧。我們看到其他院校的學(xué)生也都來寫生，就是我們所說的畫家，搞藝術(shù)的也是不乏，這里真是個寶地，經(jīng)過昨天的熟悉環(huán)境，接下來就步入正軌了。剛開始寫生我們都很激動，因為可以一邊畫畫，一邊欣賞風(fēng)景，但事實并非那么順意。因為是第一次外出寫生，所以不知該如何動手，很渺茫，風(fēng)景那么多，總不能看到什么就畫什么吧！在游客眾多高手層出的婺源畫畫不僅僅是考驗我們的繪畫藝術(shù)，更能考驗我們的承受能力和適應(yīng)能力。即使我們的畫畫能力不是很高，但收獲總是有的。原諒我的愚昧，當(dāng)初真的很不理解學(xué)校干嘛組織去外地寫生，我們是學(xué)園林的，設(shè)計是個新穎的話題，不是應(yīng)該去些現(xiàn)代的城市觀摩么！！直到那里待了12天之久才大徹大悟。

在這里我體會到前所未有的興奮與快樂，當(dāng)然也有感傷與無奈。仿佛到了另一個環(huán)境生活變化如此之快。這里的居住條件和學(xué)習(xí)氣氛突然讓我喘不過氣來，我曾想過早點回學(xué)校，但又覺得自己應(yīng)該好好體驗一下外地的風(fēng)土人情感，不能遇到困難就想逃避吧！因為困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)你強(qiáng)它就弱，所以我選擇了面對。雖然沒有你想象中的那么輕松，可畢竟自己親身經(jīng)歷過，人生就是如此吧！有歡聲笑語就必有無可奈何，不可能兩全其美。但只要堅持下去就不會沒有結(jié)果。當(dāng)然這次的寫生生活是值得懷念和回憶的，這里美麗的風(fēng)景和同

第 4 頁 學(xué)一起作畫的情景，和我們一起住在山村里玩耍的日子，和我們走過所有的路，在這短短的12天里，所經(jīng)歷的一切的一切都會是遙遠(yuǎn)而美好的回憶。

五．實習(xí)目的

通過寫生，提高同學(xué)們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習(xí)中遵守實習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。六．實習(xí)收獲

通過這次的寫生，提高了我們對色彩的觀察力和表現(xiàn)力，豐富了我們的色彩藝術(shù)語言，也大大提高了我們的速寫技巧，在取景、構(gòu)圖、刻畫方面都有不小的提高。經(jīng)過這二十天，我們不僅在畫畫技巧上得到了進(jìn)步，也收獲了同學(xué)之間的友誼，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。七．實習(xí)后的自我感想

直到要走的那一刻，我才恍然地意識到，我們要離開了，離開這個我們一起累并快樂的地方。在這里，我們其樂融融，好生痛快啊！人到 第 5 頁 情感寄寓時，直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)。我知道再也不能像這樣無憂無慮地過著神仙般的生活了，閑時把酒話桑麻，忙時墨撒山水間。

一切都過去了，相信這次實習(xí)將會是我們?nèi)谌胱匀蛔非竺篮脛?chuàng)作的開始，是回憶，是留戀。是起點。

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第三篇：寫生總結(jié)

為期五天時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友。廬山在我們的記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。

廬山近代別墅群，是一道亮麗的風(fēng)景。牯牛嶺滿嶺的廬山松，清碧有如漫天翡翠。蜿蜓的長沖河，潺潺有如滿耳歡歌。那錯落有致、建筑畸形的幢幢別墅，浮沉在波峰浪谷中，那深紅色的、青綠的鐵皮屋頂，像朵朵鮮艷的蘑菇，散落在青蒼的山谷里，靜謐和空靈，冷色和暖色，竟是如此美妙地融合在一起。廬山近代別墅群的建筑風(fēng)格，產(chǎn)生出特有的風(fēng)韻。每一座別墅，都是單體建筑，建筑的格局、式樣、風(fēng)格，注入了原別墅主人所在國籍的本土文化的影子，別墅主人審美趣味和愛好的影子。別墅單體追求陰涼地勢，使得別墅處于自然的隨意狀態(tài)，但正是這種隨意狀態(tài)，卻造成了一種有機(jī)的自然生長的群體環(huán)境關(guān)系，產(chǎn)生了渾然一體而又生氣勃勃的景致。

一 開始同學(xué)們看到這么多風(fēng)格各異的別墅有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先定點定型、注意透視關(guān)系、等一些技法，并鼓勵我們畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們學(xué)到了了很多，知道速寫是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模€的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。

寫生實習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！

第四篇：寫生總結(jié)

寫生總結(jié)

為期十幾天的寫生已步入尾聲，十幾天來對徽派建筑的深度接觸，受徽州古文化的熏陶，已經(jīng)讓我對這片安靜祥和之地產(chǎn)生了濃厚的依戀之情。它那白色的墻，灰的瓦筑成的房頂，它那高高的馬頭墻，幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民家，精雕細(xì)琢的明清雕刻極其魅麗，令人流連忘返。

根據(jù)老師帶隊，經(jīng)歷一天的顛簸，終于來到宏村。當(dāng)時是傍晚時分，落日余暉打在村口古橋上，給古韻上了淡淡一抹胭脂。到處都是歸來學(xué)生，三五成群，讓我們都很期待。

在這十幾天中，我去了美麗的小鎮(zhèn)南屏，秀里，還去了九龍瀑。沿路的風(fēng)景美不勝收。我們?nèi)チ四镜駱O為普遍的盧村，我們?nèi)チ伺P虎藏龍的拍攝地木杭竹海。首先進(jìn)入眼簾的就是一片綠色池塘，那樣的翠綠令人難以忘懷，我們?nèi)チ松巾敾兀嵌阍谠旗F下，時而被風(fēng)吹散的云朵下露出一片壯麗景觀。

在這次的創(chuàng)作中，只有剛來的時候是晴天，我拍下了光芒萬丈的月朝，風(fēng)景與樸實的村民都成了我創(chuàng)作的主題。而雨景則是我很少嘗試的，我拍了很多形形色色的人，有時被罵有時被白眼，更多是偷拍，也順利完了此次的作品創(chuàng)作。

此次寫生令我感悟頗深，在我們欣賞美景同時也要注意人身安全，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

第五篇：寫生總結(jié)

這次我們的美術(shù)寫生實習(xí)被安排在桃坪羌寨，一個風(fēng)景很優(yōu)美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機(jī)會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾千年的文化氛圍，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。

在桃坪羌寨里，你不管走到哪個地方，見到的都是石頭房。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是寫生，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

寫生使我對《綜合造型基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是 ：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;

二、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對素描色彩的掌握能力;

四、增加班級集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會，把握這次機(jī)會我們學(xué)會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。在桃坪羌寨寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。美術(shù)寫生實習(xí)不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會我還會再去一趟桃坪羌寨。