第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)冀中能源全面推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理工作的通知

山西呂梁離石金暉榮泰煤業(yè)有限公司

關(guān)于學(xué)習(xí)冀中能源全面推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理工作的通知 礦屬各單位：

2013年是集團(tuán)公司“管理提升年”，精細(xì)化管理工作是集團(tuán)公司落實(shí)“管理提升年”的主要工作部署，根據(jù)冀中能源辦字[2013]24號(hào)文件精神，現(xiàn)要求全礦認(rèn)真學(xué)習(xí)冀中能源字[2013]4號(hào)文件精神關(guān)于《全面推行企業(yè)精細(xì)化管理工作的安排意見》。

要求各分管礦領(lǐng)導(dǎo)，各科室、區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人，按照文件要求，認(rèn)真制定相應(yīng)管理措施，辦法及各項(xiàng)制度，切實(shí)做好相關(guān)工作。

山西呂梁離石金暉榮泰煤業(yè)有限公司

2013.3.13

第二篇：推進(jìn)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

葛 泉 礦

關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

各單位：

為貫徹落實(shí)《冀中股份有限公司推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理工作的實(shí)施意見》要求，進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)，完善規(guī)章制度，推動(dòng)管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化、程序化和系統(tǒng)化，提升我礦經(jīng)濟(jì)效益和管理水平，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)礦黨政研究決定在全礦強(qiáng)力推行以“提質(zhì)增效、節(jié)支降耗”為著眼點(diǎn)的精細(xì)化管理工作，并制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的管理思想為指導(dǎo)，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點(diǎn)，以質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則為主導(dǎo)，充分運(yùn)用科學(xué)管理方式方法，整合現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)做法，持續(xù)開展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，不斷優(yōu)化管理流程，把精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)落實(shí)到管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提升企業(yè)的整體管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)能力，有效促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo) 以“精”為目標(biāo)，以“細(xì)”為手段，用1-2年時(shí)間，把精細(xì)化理念貫徹到企業(yè)管理的整個(gè)過程，以“精細(xì)化的策劃，精細(xì)化的分析，精細(xì)化的控制，精細(xì)化的操作，精細(xì)化的核算”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型、從定性到量化、從粗放型到集約型的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)企業(yè)管理邁上新臺(tái)階、企業(yè)發(fā)展再上新水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

為確保精細(xì)化管理工作的順利實(shí)施，為精細(xì)化管理工作提供有力保障，礦成立葛泉礦精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：王文清 趙正軍 常務(wù)副組長(zhǎng)：李進(jìn)虎

孟海生

副組長(zhǎng)：副總以上礦領(lǐng)導(dǎo) 成員：全礦各單位黨政正職

精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在企業(yè)管理科，主要負(fù)責(zé)精細(xì)化管理活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織、檢查、督促、指導(dǎo)和考核等工作。

四、工作內(nèi)容和職責(zé)分工

按照股份公司推進(jìn)精細(xì)化管理實(shí)施方案的要求，以生產(chǎn)、安全、質(zhì)量和成本為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、崗位責(zé)任化、運(yùn)行流程化、效益最大化為載體，通過全面深入探索構(gòu)建體系科學(xué)、特色鮮明、運(yùn)行高效、機(jī)制長(zhǎng)效的精細(xì)化管理模式，來(lái)實(shí)現(xiàn)管理崗位、管理層次、管理程序和管理業(yè)務(wù)的精細(xì)化。

（一）培育精細(xì)化管理理念。精細(xì)化管理的核心理念是精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。精是做精、做好，精益求精；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí)，信息與決策準(zhǔn)確無(wú)誤；細(xì)是操作細(xì)化、管理細(xì)化，重視細(xì)節(jié)；嚴(yán)是嚴(yán)格執(zhí)行制度標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)定，嚴(yán)格控制偏差。政工科要充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、電子屏、宣傳欄等形式大力宣傳精細(xì)化管理理念，讓職工真正認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理絕不是將簡(jiǎn)單的工作復(fù)雜化、無(wú)謂的增加工作量，而是通過落實(shí)責(zé)任、量化細(xì)節(jié)、加強(qiáng)監(jiān)督等措施，使各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)廣大職工對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)同感，真正把“精細(xì)”變成一種理念、一種文化、一種習(xí)慣，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造精細(xì)化管理的氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)起廣大職工實(shí)施精細(xì)化管理的主動(dòng)性和積極性。

（二）建立員工行為規(guī)范體系。按照股份公司超越文化理念的核心要求和文化特征，三季度企業(yè)管理科牽頭組織制定各層次、各工種人員的6S行為規(guī)范、文明禮儀的相關(guān)規(guī)定，并提出具體的考核辦法；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)探索和推行全員軍訓(xùn)、準(zhǔn)軍事化管理的行為養(yǎng)成訓(xùn)練；安全檢查科負(fù)責(zé)在全礦范圍內(nèi)廣泛推廣手指口述、崗位描述，并制定具體的管理與考核辦法，除動(dòng)力隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)的四大件機(jī)房、變電所、燈房等窗口崗位必須推行“崗位雙述”外，礦屬其他所有單位必須選擇1-2個(gè)崗位（或班組）做“崗位雙述”試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后，四季度在本單位全面推開，以增強(qiáng)職工工作技能，明確崗位職責(zé)，規(guī)范操作行為，減少“三違”現(xiàn)象和安全隱患，使職工始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。

（三）梳理、完善規(guī)章制度。對(duì)現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂和完善，細(xì)化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。精細(xì)化管理的突破口是完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細(xì)化管理，使崗位責(zé)任、流程、制度執(zhí)行到位。7-9月份，監(jiān)察審計(jì)科提出系統(tǒng)完善的審計(jì)管理辦法；基建科根據(jù)公司相關(guān)文件要求制定基建管理辦法、梳理工作流程；企業(yè)管理科結(jié)合礦實(shí)際，對(duì)水電費(fèi)、房屋租賃費(fèi)等各項(xiàng)收費(fèi)進(jìn)行清理，結(jié)合其他礦的情況，制定更為完善的收費(fèi)管理辦法；其他各單位也必須對(duì)現(xiàn)有各種規(guī)章制度、操作規(guī)程，管理工作流程、管理辦法和措施等進(jìn)行梳理、審查、補(bǔ)充和完善。9月底所有單位將修訂、完善后的制度、流程匯編后以電子文檔的形式全部報(bào)送企業(yè)管理科，企業(yè)管理科將修訂后的規(guī)章制度送領(lǐng)導(dǎo)小組審核，審核后匯編成冊(cè)，發(fā)放至各單位。

（四）進(jìn)一步完善精細(xì)化考核體系。葛泉礦現(xiàn)行的管理考核體系包括安全管理考核、全面預(yù)算及成本控制考核、工資管理考核、生產(chǎn)任務(wù)管理考核、設(shè)備管理考核等內(nèi)容，通過制度的建立健全來(lái)完善精細(xì)化考核體系，逐步建立完善員工、崗位、班組、區(qū)（科）、礦五級(jí)管理考核體系。三季度，各職能科室對(duì)現(xiàn)行的考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理、修訂，安全檢查科、財(cái)務(wù)科、調(diào)度室、機(jī)電科、企業(yè)管理科，依據(jù)各職責(zé)范圍拿出更細(xì)化、更具體的考核辦法。勞動(dòng)人事科要進(jìn)一步綜合考慮不同崗位工種的勞動(dòng)強(qiáng)度、技術(shù)含量，核準(zhǔn)現(xiàn)行崗位系數(shù)，提出對(duì)基層單位和員工的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)及“三工”（優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工）動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換管理辦法，對(duì)員工考核實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果與收入分配掛鉤，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。

（五）推廣應(yīng)用“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)。編碼管理、定置管理、標(biāo)識(shí)管理、看板管理是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)精細(xì)化管理的基本工具，是提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)精細(xì)管理水平的重要舉措，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要全面引入精細(xì)化管理理念，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。安全檢查科依據(jù)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求，結(jié)合各單位實(shí)際積極推行編碼管理、定置管理、標(biāo)識(shí)管理、看板管理“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)，要求8月底前各單位制定出詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和有效的實(shí)施方案，交安全檢查科和企業(yè)管理科，9月底安全檢查科依據(jù)“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)的特點(diǎn)和管理要求，結(jié)合各單位的方案，制定相應(yīng)的監(jiān)督檢查考核辦法，為進(jìn)一步深化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理，提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)精細(xì)管理水平，確保在保持一級(jí)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井的基礎(chǔ)上，將安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升到一個(gè)新的水平。

（六）大力推行管理人員走動(dòng)式管理。走動(dòng)式管理是精細(xì)化管理的保證，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)管理人員走動(dòng)式管理，帶動(dòng)全員行動(dòng)，使管理向縱深延伸，進(jìn)一步提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平。8月底前各單位要對(duì)現(xiàn)行的管理人員走動(dòng)管理制度進(jìn)行完善和修訂，對(duì)照檢查任務(wù)，規(guī)范管理人員的走動(dòng)路線、走動(dòng)次數(shù)和時(shí)段。安全檢查科負(fù)責(zé)建立和完善礦領(lǐng)導(dǎo)帶班、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)跟班、安全檢查員現(xiàn)場(chǎng)檢查動(dòng)態(tài)管理制度和臺(tái)賬；技術(shù)科、調(diào)度室、機(jī)電科、通風(fēng)區(qū)、運(yùn)輸區(qū)、地測(cè)科等職能部門負(fù)責(zé)制定和完善各歸口管理人員現(xiàn)場(chǎng)檢查管理制度和動(dòng)態(tài)管理臺(tái)賬；企業(yè)管理科負(fù)責(zé)完善落實(shí)地面綜合檢查管理制度；各生產(chǎn)廠點(diǎn)兩級(jí)點(diǎn)檢制度由各歸口單位負(fù)責(zé)；同時(shí)各單位結(jié)合管理人員走動(dòng)管理的相關(guān)要求提出本部門的走動(dòng)管理制度。走動(dòng)式管理要圍繞安全隱患排查、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、文明生產(chǎn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)、作業(yè)計(jì)劃落實(shí)兌現(xiàn)、規(guī)章制度執(zhí)行等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，逐步形成走動(dòng)的閉合管理體系。

（七）深化預(yù)算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)。在全面預(yù)算管理有效運(yùn)行的基礎(chǔ)上，積極探索把預(yù)算管理和成本核算延伸到崗位（車間），建立礦對(duì)區(qū)隊(duì)（廠）、區(qū)隊(duì)（廠）對(duì)崗位、崗位對(duì)個(gè)人的三級(jí)市場(chǎng)價(jià)格體系。財(cái)務(wù)科要結(jié)合礦實(shí)際，在企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部市場(chǎng)，制定內(nèi)部結(jié)算價(jià)格，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)采掘開、洗煤等生產(chǎn)單位實(shí)行產(chǎn)品收購(gòu)制，對(duì)機(jī)運(yùn)通等輔助單位實(shí)行服務(wù)收購(gòu)制，對(duì)水電公司、后勤等單位實(shí)行定額補(bǔ)貼制，將工資、材料、電力、修理費(fèi)等可控費(fèi)用捆綁使用。三季度在洗煤廠、機(jī)修廠已經(jīng)實(shí)行模擬市場(chǎng)核算的基礎(chǔ)上，選擇2-3個(gè)產(chǎn)品易于計(jì)量、費(fèi)用易于界定的井下生產(chǎn)區(qū)隊(duì)或井上生產(chǎn)車間先行試點(diǎn)，財(cái)務(wù)科結(jié)合調(diào)度室、勞動(dòng)人事科、企業(yè)管理科對(duì)該區(qū)隊(duì)或車間全年的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、材料消耗指標(biāo)、工資指標(biāo)、能源消耗指標(biāo)等進(jìn)行定額，規(guī)范成本消耗控制，取得經(jīng)驗(yàn)后逐漸推開，實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理的全覆蓋。

（八）強(qiáng)化物資供應(yīng)管理。物資管理科按公司文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)物資各環(huán)節(jié)管理，層層把關(guān)，降低物資管理成本，提高物資利用率。6月底前取消各基層單位的小倉(cāng)庫(kù)，杜絕物資的積壓和報(bào)廢。我礦物資管理現(xiàn)行代儲(chǔ)代銷管理模式，下一步將在代儲(chǔ)代銷模式下大力推行編碼管理，豐富物資編碼信息，擴(kuò)充編碼管理職能，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行條形碼管理，對(duì)物資管理從計(jì)劃到采購(gòu)、出庫(kù)、使用、報(bào)廢等各環(huán)節(jié)情況進(jìn)行記錄。物資管理科盡快調(diào)研建立物資超市所需的硬件、軟件條件，7月份著手準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)，10月份必須把物資超市建立起來(lái)，真正發(fā)揮井口超市功能。

（九）完善5E標(biāo)準(zhǔn)體系。勞動(dòng)人事科按照“管理工作程序化、管理責(zé)任定量化、管理制度剛性化、工作考核績(jī)效化、員工行為規(guī)范化”的要求，牽頭制定出分系統(tǒng)、分專業(yè)、分崗位、分工種的每個(gè)人、每件事、每一時(shí)、每一物、每一處的量化、具體化的工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，選擇易推行的單位做試點(diǎn)，由簡(jiǎn)到繁，從井下直接單位開始建立5E標(biāo)準(zhǔn)管理體系，7月份提出方案，8月底前要完成5E標(biāo)準(zhǔn)體系的完善，編制崗位作業(yè)指導(dǎo)書或部門管理手冊(cè)，形成銜接順暢、閉合無(wú)縫的精細(xì)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

（十）做好“三定”工作，并試行員工崗位管理ABC卡。以內(nèi)控體系建設(shè)成果為基礎(chǔ)，勞動(dòng)人事科結(jié)合相關(guān)單位，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，對(duì)葛泉礦的“三定”（定編、定員、定額）工作進(jìn)行核查、制定，10月底前完成“三定”工作的各項(xiàng)內(nèi)容?！叭ā钡闹贫ㄅc完善，要嚴(yán)格按照國(guó)家及公司的相關(guān)文件進(jìn)行，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)工序的制定和使用情況，做到“精、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)”。三季度末勞動(dòng)人事科結(jié)合礦實(shí)際選擇2-3個(gè)單位，按照員工崗位管理ABC三卡運(yùn)行要求，制定相應(yīng)的管理辦法，試行員工崗位管理ABC三卡，取得經(jīng)驗(yàn)后在礦逐步推開。

五、實(shí)施步驟：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：（6月底前）

成立精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出完善具體的實(shí)施方案，充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，在全礦范圍內(nèi)大力宣傳開展精細(xì)化管理活動(dòng)的重要意義，積極組織相關(guān)人員參加公司開展的知識(shí)培訓(xùn)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)推行精細(xì)化管理工作的重要性，增強(qiáng)搞好精細(xì)化管理的自覺性。

(二)具體實(shí)施階段：（7月—11月）主要實(shí)施以下內(nèi)容：

1、建立員工行為規(guī)范體系，完成6S行為規(guī)范，廣泛推行崗位雙述活動(dòng)。

2、梳理、完善規(guī)章制度，提高員工的執(zhí)行力。

3、完善精細(xì)化考核體系。

4、推廣應(yīng)用“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)。

5、大力推行管理人員走動(dòng)式管理。

6、深化預(yù)算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)。

7、強(qiáng)化物資供應(yīng)管理，建立物資超市，真正發(fā)揮井口超市功能。

8、建立5E標(biāo)準(zhǔn)體系。

9、做好“三定”工作，試行員工崗位管理ABC卡管理模式。

(三)總結(jié)提高階段。

12月份，對(duì)全年的精細(xì)化管理工作進(jìn)行總結(jié)，查找管理中存在的問題，進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范化管理方案，明確重點(diǎn)、方式方法和步驟，為明年精細(xì)化管理工作奠定基礎(chǔ)。

(四)鞏固推廣階段

2013年，要按公司要求對(duì)精細(xì)化管理工作進(jìn)行鞏固和推廣。借鑒兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，建立并完善精細(xì)化管理綜合體系，在礦范圍內(nèi)全面推行崗位價(jià)值精細(xì)化管理。

六、實(shí)施要求及考核獎(jiǎng)懲：

（一）各單位按方案內(nèi)容及要求積極組織，提前著手準(zhǔn)備，結(jié)合單位實(shí)際盡快提出詳實(shí)的計(jì)劃（或方案），按規(guī)定時(shí)間和要求報(bào)精細(xì)化管理工作辦公室。精細(xì)化管理工作辦公室根據(jù)礦方案和各單位的計(jì)劃組織相關(guān)職能科室進(jìn)行不定期的檢查、和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，確保方案中各項(xiàng)內(nèi)容順利實(shí)施。

（二）依據(jù)礦精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，每季度礦將安排1-2萬(wàn)元的資金，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在推行精細(xì)化管理工作中組織認(rèn)真、貫徹到位、推進(jìn)迅速的單位；對(duì)組織不力、貫徹不到位、工作落后的單位，進(jìn)行重點(diǎn)督促，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。

本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有調(diào)整精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將隨時(shí)通知。望各單位積極配合，認(rèn)真落實(shí)。

二〇一二年七月十八日

第三篇：全面推進(jìn)精細(xì)化管理

全面推進(jìn)精細(xì)化管理，整體提升蒙校辦學(xué)效能

準(zhǔn)旗蒙古族學(xué)校2012年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞旗教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》及市旗教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手，強(qiáng)化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持特色辦學(xué)，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作，全面提升辦學(xué)督導(dǎo)，為辦好人民滿意的教育，為全旗中小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展民族教育實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

二、主要任務(wù)：

1、以督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)全面發(fā)展。深入分析《準(zhǔn)格爾旗中小學(xué)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》各項(xiàng)指標(biāo)，梳理學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)取在2012年全旗中小學(xué)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估和先進(jìn)學(xué)校評(píng)比中有好的成績(jī)。

2、以精細(xì)化管理推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求“素質(zhì)--質(zhì)量”為目標(biāo)，踐行“輕負(fù)高效，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以精心的態(tài)度，實(shí)施精細(xì)的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動(dòng)學(xué)?！懊麕煛惫こ?，打造校內(nèi)名師，力推旗內(nèi)名師，爭(zhēng)取市內(nèi)名師；二是打造速算特色，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。

三、具體工作：

（一）、德育工作

整合德育功能，規(guī)范學(xué)生行為，全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴(yán)格落實(shí)班主任例會(huì)制度，組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和育人能力。以評(píng)選“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2、重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合旗教育局開展好“十個(gè)每一次”工作要求，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教

育活動(dòng)、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的就餐、集隊(duì)、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

3、開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。

4、開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。德育處要結(jié)合市、旗開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，下半年舉辦蒙小第一屆讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)，展示學(xué)生、教師的閱讀成果，打造書香校園。

5、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。對(duì)學(xué)生要注意抓好留守學(xué)生、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo)；對(duì)教師要注意考前復(fù)習(xí)時(shí)的心理疏導(dǎo)。心理咨詢室要定期開放。

6、落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，德育處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。另外要爭(zhēng)取社會(huì)支持，使用好家校通平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站，“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀恳皶r(shí)更新內(nèi)容，發(fā)揮其作用。上半年要重點(diǎn)開好六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，下半年開好一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，其他年級(jí)每學(xué)期至少開一次家長(zhǎng)會(huì)。

（二）、教學(xué)工作

以教研室下發(fā)的《準(zhǔn)格爾旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見》為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)格爾旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見》，了解《意見》中八個(gè)方面的具體要求，并在教學(xué)中自覺加以執(zhí)行。二是進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部主任要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況；三是繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量；

2、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，注意做到科學(xué)有效，保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全旗處于較好位次。三是組織期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生和習(xí)困生 的幫扶、教育工作；五是組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、重點(diǎn)帶動(dòng)，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，其間邀請(qǐng)旗內(nèi)名教師來(lái)校上課，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展；二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人、骨干的評(píng)選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻(xiàn)課活動(dòng)，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式，反思個(gè)人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)；三是圍繞旗級(jí)基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說(shuō)課等基本功訓(xùn)練，讓競(jìng)賽活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑。

4、抓珠速算特色發(fā)展，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。校本課程多樣化是為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇。我校的速算數(shù)學(xué)教學(xué)科研課題一直開展得有聲有色，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地堅(jiān)持速算的特色發(fā)展，繼續(xù)做大做強(qiáng)。而我校的體、音、美設(shè)施和師資已初步到位，面上學(xué)生的素質(zhì)需要提升，更需要精英項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn)，今后我們與市幼兒師范的“2+2”才藝拓展計(jì)劃對(duì)接。本學(xué)期，教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè)，重點(diǎn)開設(shè)三到五個(gè)供學(xué)生選修的課程，學(xué)校層面要建設(shè)一個(gè)藝術(shù)和體育民族特色項(xiàng)目，每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)和體育特長(zhǎng)。

5、細(xì)化教育信息及實(shí)驗(yàn)室管理。信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑，與學(xué)科教學(xué)的整合，也越來(lái)越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求，上半年主要做好部分班級(jí)、學(xué)科教師錄播室的培訓(xùn)，促進(jìn)教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管，用好信息技術(shù)設(shè)備。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善EMIS系統(tǒng)，教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng)，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好各項(xiàng)技術(shù)支持工作；五是利用電子屏幕以及學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)宣傳學(xué)校的大事。

（三）教研工作

教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。

1、集體課題引領(lǐng)學(xué)科課堂改革。圍繞新立項(xiàng)的集體課題《作為三步法教學(xué)及創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究 》認(rèn)真開展好研究。引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。

2、細(xì)化個(gè)人課題過程管理。上半年是學(xué)校課題結(jié)題和申報(bào)的時(shí)間，每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流；二是召開好專項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì)，樹立成果意識(shí)，不能流于形式，嚴(yán)禁出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象；三是教科室建立個(gè)人課題管理手冊(cè)，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效；四是適時(shí)開展一次片級(jí)個(gè)人課題展示活動(dòng)，為教師提供交流平臺(tái)。

3、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動(dòng)，選出優(yōu)秀作品參加上級(jí)評(píng)比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，安排教師參與校、旗、市級(jí)科研培訓(xùn)；特別鼓勵(lì)中老年教師勤動(dòng)筆，積極參與各級(jí)成果評(píng)比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學(xué)校教科研講壇，讓一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗(yàn)。

（四）、體衛(wèi)藝及科技工作。

嚴(yán)格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個(gè)“條例”，保證學(xué)生身心受益，同時(shí)加大藝術(shù)科技等教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學(xué)行為，杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象；深入開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)；全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的及時(shí)和準(zhǔn)確；籌辦好蒙古族學(xué)校第十五屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。落實(shí)專項(xiàng)人員提前組隊(duì)、訓(xùn)練并參加各級(jí)各類的體育競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

2、衛(wèi)生工作抓細(xì)致。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，提高學(xué)生衛(wèi)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊(duì)伍建設(shè)，利用櫥窗、板報(bào)、晨會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實(shí)，做好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作，定期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次體檢。完善衛(wèi)生檔案。

3、藝術(shù)科技工作抓落實(shí)。音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育和科技教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，同時(shí)要切實(shí)抓好書畫、合唱、三模、科技、英語(yǔ)短劇、鼓號(hào)隊(duì)等社團(tuán)的訓(xùn)練，保證時(shí)間和人員，爭(zhēng)取在自治區(qū)、市、旗各類比賽中獲得好成績(jī)。和德育處共同組織好蒙小第六屆藝術(shù)節(jié)。

（五）安全工作

安全法制辦要在對(duì)學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全系數(shù)。在年內(nèi)創(chuàng)建成為“鄂爾多斯市平安校園”。

1、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高師生的自護(hù)能力。一是有計(jì)劃安排舉行校園逃生演練活動(dòng)，鍛煉學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件能力，保證每學(xué)期一次；二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定，在校內(nèi)按要求限速行駛、停放等；三是認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守自治區(qū)“五嚴(yán)”規(guī)定和市局“三要八不準(zhǔn)”。

2、加強(qiáng)飲食安全管理。今年學(xué)校將食堂的管理作為校園安全的重點(diǎn)工作來(lái)抓，加強(qiáng)對(duì)校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)的源頭關(guān)。

3、加強(qiáng)交通安全教育。強(qiáng)化乘車安全，及時(shí)登記乘車學(xué)生，堅(jiān)持做好護(hù)導(dǎo)上車及交接手續(xù)。與街道、交通、公安等部門主動(dòng)協(xié)調(diào)、通力合作，全力保障學(xué)生交通安全。

4、加強(qiáng)校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動(dòng)。利用每周一升旗、班會(huì)等時(shí)間，集中進(jìn)行安全教育。二是層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校校長(zhǎng)與科任教師、職能部門，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽定，劃清責(zé)權(quán)關(guān)系。三是定期召開安全工作會(huì)。通過召開各班班主任參加的安全會(huì)議，總結(jié)布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

（六）隊(duì)伍建設(shè)

未來(lái)教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師資強(qiáng)，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。因此隊(duì)伍建設(shè)，全年要做好以下幾件事：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。最近教育部頒布了《中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容包括理念、師德、師能等幾個(gè)方面，這是我們加強(qiáng)教師建設(shè)的保障、指導(dǎo)、依據(jù)和指南。每位教師要對(duì)照《中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)找差距，通過自己補(bǔ)、學(xué)校幫助補(bǔ)等形式開展“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，自覺提升素養(yǎng)，努力走專業(yè)發(fā)展之路。

2、弘揚(yáng)師德。我們要以“師德高尚”為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)追求，教師要為人師表，領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)等綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出若干師德先進(jìn)集體和個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。三是建立機(jī)制。面向家長(zhǎng)開通校長(zhǎng)信箱和投訴電話，暢通家長(zhǎng)的投訴渠道，加強(qiáng)外力監(jiān)督。四是加大考核權(quán)重。對(duì)違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、職級(jí)認(rèn)定上實(shí)行“一票否決”，且三年內(nèi)不予考慮，在績(jī)效工資考核中也要給予體現(xiàn)。五是骨干示范。旗級(jí)骨干稱號(hào)以上的教師要努力成為師德標(biāo)兵，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教，旗骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。

（七）保障工作

學(xué)校的后勤、財(cái)會(huì)、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學(xué)主動(dòng)服務(wù)，為師生主動(dòng)服務(wù)，敢當(dāng)勤務(wù)員。

1、樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時(shí)搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。充分利用好春季大好時(shí)節(jié)，精心設(shè)計(jì)，積極創(chuàng)造條件，用二、三年的時(shí)間創(chuàng)建“書香文化校園”；繼續(xù)強(qiáng)化食堂管理，保障飯菜質(zhì)量，使師生能就餐滿意；

2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理員要及時(shí)登記校產(chǎn)，協(xié)助后勤保管、使用，監(jiān)督賠償，使物盡其用。

3、加強(qiáng)校務(wù)公開。凡是涉及學(xué)校重大事項(xiàng)，教師關(guān)心的熱點(diǎn)事、家長(zhǎng)們關(guān)注的問題都要及時(shí)公開，接受監(jiān)督。特別是要嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)制度”，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，杜絕推銷教輔資料、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平。

4、規(guī)范做好學(xué)校圖書、檔案管理工作。學(xué)校的閱覽室要及時(shí)整理好書籍，定時(shí)開放，發(fā)揮育人功能；檔案室的管理要定人定責(zé)，及時(shí)收集裝訂好學(xué)校的相關(guān)資料。

5、抓好工會(huì)、共青團(tuán)工作。學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)要樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師身心健康，積極開展文體活動(dòng)，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造溫馨和諧的教工之家。工會(huì)要及時(shí)組織召開教代會(huì)，激發(fā)教師代表的主人翁意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，每年召開兩次。

高山立馬心胸闊，大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，是蒙校人的共同目標(biāo)。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

第四篇：全面推進(jìn)精細(xì)化工作實(shí)施方案

上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

全面推進(jìn)精細(xì)化工作實(shí)施方案 為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大和《湟中縣教育體系全面推進(jìn)精細(xì)化工作實(shí)施方案》文件精神，著力推進(jìn)我校科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化教育改革，全面提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本實(shí)施方案。指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)精細(xì)化工作，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度為切入點(diǎn)，貫徹依法治校和人文管理，推動(dòng)學(xué)校管理向規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化邁進(jìn)，全面提升管理水平，使我校辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、管理水平、學(xué)生素質(zhì)、辦學(xué)特色逐年上臺(tái)階。促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。工作目標(biāo)

按照湟中縣教育局關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化工作相關(guān)安排，以2013年為“推進(jìn)精細(xì)化工作元年”，通過規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化管理，努力在提高學(xué)校管理上求實(shí)、求精、求細(xì)、求新，力求取得新成果，在改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平方面取得新發(fā)展，在解決管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得新突破，進(jìn)一步提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。主要內(nèi)容

（一）、規(guī)范行政管理。推進(jìn)學(xué)校行政管理精細(xì)化，明確行政事項(xiàng)，明確崗位職責(zé)，明晰崗位目標(biāo)，明確履職考核，在提升學(xué)校規(guī)范水平上求突破。

1、完善精細(xì)化制度建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，在對(duì)現(xiàn)有各項(xiàng)管理制度梳理整合的基礎(chǔ)上，圍繞“精細(xì)化”這一主題，結(jié)合十八大精神和工作作風(fēng)建設(shè)，建立健全學(xué)校精細(xì)化工作制度，重點(diǎn)突出管理目的和管理流程，要具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。各校要高度重視制度建設(shè)，建立一套縱到底、橫到邊的精細(xì)化工作規(guī)章制度和可操作性強(qiáng)的管理流程，形成按制度辦事、靠制度管人的精細(xì)化工作長(zhǎng)效機(jī)制。

2、實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、合作進(jìn)取、廉潔高效、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和管理方式經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校，進(jìn)一步明確校長(zhǎng)的崗位職責(zé)和崗位目標(biāo)，完善以校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理考核為主要內(nèi)容的履職考核和評(píng)價(jià)機(jī)制辦法，引導(dǎo)學(xué)校找準(zhǔn)發(fā)展突破點(diǎn)，創(chuàng)建特色和品牌，推動(dòng)學(xué)校管理向重內(nèi)涵、重特色的高位平臺(tái)邁進(jìn)。

3、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。深入開展平安校園、健康校園、書香校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園等“六園”創(chuàng)建舉動(dòng)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，鞏固和發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色，加大校園文化建設(shè)力度，提升校園文化品位，使學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、校園文化成型、師生個(gè)性彰顯，著力構(gòu)建具有時(shí)代氣息和地方特色的校園文化，努力創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

4、強(qiáng)化工作作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行湟中縣教育局“十五項(xiàng)規(guī)定”，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，做到短、實(shí)、新。在中心學(xué)校重點(diǎn)開展以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾、深入一線調(diào)研”為主的專題活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)電子政務(wù)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

5、加強(qiáng)教育宣傳工作。充分利用電子、網(wǎng)絡(luò)、雜志、橫幅、畫冊(cè)等宣傳媒體，及時(shí)、全面地宣傳教育重大成就、教育政策措施、教育思想理念和教育重要事件，提高學(xué)校教育的影響力和知名度，進(jìn)一步營(yíng)造教育改革發(fā)展的良好氛圍，形成全社會(huì)關(guān)心和支持教育工作的良好局面。

（二）規(guī)范教師管理。推進(jìn)教師管理的精細(xì)化，重職業(yè)情感引導(dǎo)、重師德師風(fēng)教育、重教學(xué)能力培訓(xùn)、重考核評(píng)價(jià)激勵(lì)，在提升教師專業(yè)化水平上求突破。

6、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，要把師德作為教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、崗位設(shè)置的重要內(nèi)容，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)開展師德教育主題活動(dòng)，深化“講師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”活動(dòng)為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍形象工程，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，通過評(píng)選和表彰師德楷模、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等活動(dòng)，樹立師德典型，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的師德觀和價(jià)值觀，努力踐行職業(yè)道德，潛心教書育人，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

7、完善教師激勵(lì)機(jī)制。按照精細(xì)化工作的要求，完善教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升、職稱評(píng)審相結(jié)合，做到職責(zé)明確、措施得力、獎(jiǎng)懲分明，最大限度地發(fā)揮考核評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

8、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。健全教師教育培訓(xùn)體系，組織實(shí)施中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃、省、市、縣級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和校本培訓(xùn)工作。大力開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織全縣教師崗位大練兵活動(dòng)，統(tǒng)一組織中小學(xué)教師完成教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試，完善教師培訓(xùn)機(jī)制，著力抓好“名師”培養(yǎng)和教師能力層次認(rèn)定工作。著力提高教師專業(yè)水平，打造一支思想好、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的教師隊(duì)伍。

9、健全教師交流學(xué)習(xí)機(jī)制。以建設(shè)一支數(shù)量有保證、質(zhì)量有保障的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，完善教師隊(duì)伍合理配置機(jī)制和交流學(xué)習(xí)機(jī)制，在加大校內(nèi)培訓(xùn)和結(jié)對(duì)幫扶的同時(shí)，合理配置教師資源，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去接受高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）規(guī)范學(xué)生管理。推進(jìn)學(xué)生管理精細(xì)化，重理想信念教育、重公民意識(shí)教育、重優(yōu)良傳統(tǒng)教育、重行為養(yǎng)成教育，在提升學(xué)生思想道德水平上求突破。

10、構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)。建立和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育處、班主任、團(tuán)隊(duì)干部為骨干，全體教職員工為主體，家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。把立徳樹人作為教育的根本任務(wù)，注重理想信念教育、公民意識(shí)教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和行為養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我評(píng)價(jià)能力，規(guī)范和完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全面提升學(xué)生思想道德水平。

11、提升班主任工作水平。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過外出學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、專家講座等方式，提升班主任專業(yè)化水平。營(yíng)造“人人都是德育工作者”的育人氛圍，有針對(duì)性地開展學(xué)生思想工作，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)共處，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

12、狠抓安全與法制教育。強(qiáng)化學(xué)校法制教育和安全教育，教育學(xué)生增強(qiáng)法制觀念和安全意識(shí)，有效預(yù)防學(xué)校暴力，校園傷害事件的發(fā)生。結(jié)合學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等各類資助及免贊惠民政策的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育和養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。

（四）規(guī)范教育教學(xué)管理。推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化，重課改、重課堂、重教研、重檢測(cè)，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。

13、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《湟中縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)到檢測(cè)、反饋、教研等教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化、高效化。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊開足課程課時(shí)。加大課題研究力度，注重對(duì)教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用，認(rèn)真落實(shí)好《可持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理實(shí)施方案》，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

14、健全校本研訓(xùn)制度。嚴(yán)格實(shí)行校本教研積分管理辦法，引領(lǐng)教師深鉆深挖教材，抓牢抓實(shí)集體備課、教材開發(fā)、教法研討、質(zhì)量考評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作。規(guī)范和完善教研工作規(guī)程，切實(shí)發(fā)揮中心教研組引領(lǐng)作用，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師教學(xué)水平。

15、深化課堂教學(xué)改革。鞏固課程改革成果，全面總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正把課堂交給學(xué)生，努力使教學(xué)由被動(dòng)教、被動(dòng)學(xué)向主動(dòng)學(xué)、自主學(xué)、合作學(xué)、探索學(xué)轉(zhuǎn)變，打造高效課堂。

16、推進(jìn)教育信息化建設(shè)。研究制定小學(xué)教育信息化工作規(guī)劃，全面加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)應(yīng)用。精心實(shí)施好以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為主要內(nèi)容的教育信息化“三通”工程，加大信息技術(shù)教師培訓(xùn)，全力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，著力提高信息技術(shù)應(yīng)用效益，以教育信息化推進(jìn)全鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。

17、抓好體藝衛(wèi)及科普工作。合理安排體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，認(rèn)真開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，重視學(xué)生心理健康教育，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，加強(qiáng)青少年科普截育及實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康反展。

（五）規(guī)范安全管理。推進(jìn)校園安全和突發(fā)事件應(yīng)急管理精細(xì)化，在預(yù)防上多努力、在教育上出實(shí)招、在突發(fā)事件上多演練、在創(chuàng)建平安校園、和諧校園上求突破。

18、著力抓好各類安全工作。校長(zhǎng)作為學(xué)校安全第一責(zé)任人，要負(fù)起學(xué)校安全的總責(zé)任，要做到高度重視、制度健全、措施得力、落實(shí)到位、常抓不懈、效果顯著。進(jìn)一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各類安全工作流程。上好“開學(xué)安全第一課”，多渠道加強(qiáng)師生的安全教育。做好學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的完善和演練，定期排查及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各種安全隱患、學(xué)校周邊環(huán)境治理等工作，杜絕學(xué)校安全管理漏洞。切實(shí)把安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”，確保學(xué)校安全、和諧、穩(wěn)定。

（六）規(guī)范財(cái)務(wù)管理。推進(jìn)財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理精細(xì)化，重管理、重建設(shè)、保運(yùn)轉(zhuǎn)，在提升學(xué)校保障服務(wù)質(zhì)量上求突破。

19、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法規(guī)和財(cái)務(wù)制度，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校財(cái)務(wù)支出要作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、固定資產(chǎn)購(gòu)置、較大數(shù)額的經(jīng)費(fèi)開支要集體研究，重大事項(xiàng)需經(jīng)教代會(huì)審議通過方可執(zhí)行。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)工作，規(guī)范資金使用。

20、提高資金使用效益。規(guī)范專項(xiàng)資金管理，確保?？顚Ｓ?。嚴(yán)格遵守收支預(yù)算制、定期報(bào)賬制、大額支出報(bào)批制、大額結(jié)算集中支付制、收支公示制、財(cái)務(wù)公開制；檢查考核制等財(cái)務(wù)管理制度，提高資金使用效益。及時(shí)合理編制學(xué)校預(yù)決算方案，按照保運(yùn)轉(zhuǎn)、謀發(fā)展的思路，嚴(yán)格執(zhí)行年初預(yù)算，做到精打細(xì)算，勤儉節(jié)約。

（七）規(guī)范后勤管理。推進(jìn)校園后勤管理的精細(xì)化，在功能、環(huán)境、秩序、文化上多努力，在打造校園特色上求突破。

21、提升后勤服務(wù)質(zhì)量。要完善對(duì)學(xué)校食堂、宿舍、圖書、實(shí)驗(yàn)等后勤崗位的精細(xì)化管理細(xì)則，明確后勤崗位職責(zé)，落實(shí)分層負(fù)責(zé)、分類包干、責(zé)任到人的管理制度，堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，講求辦事效益，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

22、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。學(xué)校教學(xué)儀器、器械、電教設(shè)備、圖書、辦公設(shè)備u、文體設(shè)備等資產(chǎn)要進(jìn)行科學(xué)分類、編號(hào)、登記，存放整齊、清潔、安全，完善相關(guān)防護(hù)、維修措施，確保處于安全完好可用狀態(tài)，按規(guī)定使用并建立使用檔案，提高資產(chǎn)利用率。愛護(hù)公共設(shè)施、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財(cái)物，節(jié)約水電，堅(jiān)持每學(xué)期的財(cái)物登記、清點(diǎn)、理賠、維修加固。

23、全力做好食堂管理工作。嚴(yán)把食堂采購(gòu)食品質(zhì)量和進(jìn)貨渠道，食品采購(gòu)、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，嚴(yán)格落實(shí)食材采購(gòu)索要索證及食品留樣等相關(guān)制度，搞好食堂伙食的核算和財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)校物資供應(yīng)后勤保障，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。

（八）規(guī)范行政監(jiān)督。推進(jìn)以校務(wù)公開為主的學(xué)校民主管理和開門辦學(xué)的思路，廣開言路、廣聚眾智，接受行政和社會(huì)的監(jiān)督，在規(guī)范辦學(xué)和民主治校方面求突破。

24、強(qiáng)化學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)工作。要強(qiáng)化對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的專項(xiàng)督導(dǎo)和隨訪性檢查，以“督”強(qiáng)管理，以“導(dǎo)”提水平。依照《湟中縣星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》，繼續(xù)進(jìn)行星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估認(rèn)定和管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提升學(xué)校管理水平，實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化。

25、繼續(xù)深化校務(wù)公開，完善監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行校務(wù)及時(shí)公開和定期通報(bào)，廣泛聽取社會(huì)和學(xué)校的反饋意見，采納各方面的建議，不斷改進(jìn)學(xué)校工作。

四、實(shí)施步驟

第一階段，動(dòng)員階段（2013年3月）組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣關(guān)于全面推進(jìn)精細(xì)化工作的相關(guān)文件精神和《湟中縣教育系統(tǒng)全面推進(jìn)精細(xì)化工作實(shí)施方案》及《湟中縣教育系統(tǒng)全面推進(jìn)精細(xì)化工作制度匯編》，明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，完善精細(xì)化工作的各項(xiàng)制度和流程，召開本學(xué)?！熬?xì)化管理年”活動(dòng)動(dòng)員回憶，提高全校教職工對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)。第二階段，實(shí)施階段（2013年4月至2016年12月）

全面落實(shí)湟中縣教育系統(tǒng)全面推進(jìn)精細(xì)化工作實(shí)施方案和本校精細(xì)化管理年活動(dòng)實(shí)施方案，及時(shí)推廣好做法和好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問題提出整改措施，限期整改。第三階段，深化階段(2017年1月至2020年12月)完善精細(xì)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制，形成精細(xì)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的深入、長(zhǎng)久、持續(xù)開展。工作措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。要樹立精細(xì)化規(guī)范化的管理理念，要運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和管理學(xué)校的大局工作，確立發(fā)展有目標(biāo)、改革有思路、推進(jìn)有方法，實(shí)施嚴(yán)格、細(xì)致、人性化、民主而又科學(xué)的管理機(jī)制，管好學(xué)校、用好教師、教好學(xué)生。要通過實(shí)施“精細(xì)化”管理，將管理責(zé)任具體化、明確化，形成“時(shí)時(shí)講精細(xì)、事事求精細(xì)、處處顯精細(xì)”的良好工作局面。梳理自查，建章立制。要結(jié)合實(shí)際，全面、客觀的分析學(xué)校各方面節(jié)理現(xiàn)狀，對(duì)照學(xué)校管理的模塊和學(xué)校現(xiàn)有的規(guī)章制度，逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行梳理討論、反思比較，摸清底子，找準(zhǔn)問題，差距和不足，找準(zhǔn)學(xué)校的定位，確立辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，制定詳細(xì)的管理目標(biāo)，完善精細(xì)化工作的各項(xiàng)制度和流程，不斷提升管理水平。

狠抓落實(shí)，有效推進(jìn)。實(shí)施精細(xì)化管理工作涉及及面大、標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，各學(xué)校要及時(shí)反思和總結(jié)工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，進(jìn)行專題研究，逐項(xiàng)整改，要?jiǎng)訂T廣大教職工積極行動(dòng)起來(lái)，樹立實(shí)于精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效。通過開展精細(xì)化管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為辦人民滿意的教育堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

二〇一三年二月二十六日 上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理

進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)施方案

教師是撐起教育的最大支點(diǎn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量，提高教育質(zhì)量，最重要依靠校長(zhǎng)和教師。建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。近幾年隨著教育改革的發(fā)展，有些矛盾問題日漸突出，目前我校存在的問題：教師的嚴(yán)重缺編是我校首要的困難和問題，二是代課教師多，來(lái)來(lái)去去，嚴(yán)重影響正常教學(xué)，因此抓教師隊(duì)伍建設(shè)是2013年工作的第一要?jiǎng)?wù)。為適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，推動(dòng)教育改革與發(fā)展，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定本方案： 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》為依據(jù)，堅(jiān)持面向全員，均衡發(fā)展的原則，已全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進(jìn)教師發(fā)展為目標(biāo)，以穩(wěn)定教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，為辦好人民滿意的教育。目標(biāo)任務(wù)

初步建立起適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育要求、充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制。建設(shè)一支以骨干教師為中堅(jiān)教育事業(yè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)教師進(jìn)行思想上教育、業(yè)務(wù)上引領(lǐng)、能力上促進(jìn)、業(yè)績(jī)上考評(píng)、生活上關(guān)心，加快教師得成長(zhǎng)，全棉提高辦學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，努力造就一直能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、主要措施

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平地全面提高，教師應(yīng)當(dāng)“學(xué)位人師、行為世范”。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展系列活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格考核管理，把師德作為教師資格認(rèn)定、評(píng)職晉級(jí)和評(píng)優(yōu)選先的必備條件和考察內(nèi)容，實(shí)施師德一票否決制。深入開展師德工作研究，探索新時(shí)期師德建設(shè)新途徑。通過開展形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳師德先進(jìn)事跡，樹立先進(jìn)典型型，定期獎(jiǎng)勵(lì)和表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升管理育人水平。加大校長(zhǎng)隊(duì)伍管理力度，建立完善校長(zhǎng)培養(yǎng)、任職、交流和管理等制度。抓好校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“學(xué)校要管人、管人要管心、管心要知心、知心要關(guān)心”的服務(wù)理念。充分發(fā)揮校長(zhǎng)的帶頭、引領(lǐng)、示范作用。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)對(duì)班主任日常工作的指導(dǎo)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高班主任外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過本校培訓(xùn)對(duì)班主任進(jìn)行每學(xué)期不少于一次的崗位培訓(xùn)。認(rèn)真抓好班主任“傳、幫、帶”工作，結(jié)成師徒關(guān)系，充實(shí)班主任隊(duì)伍的后備力量。加強(qiáng)班主任管理，完善科學(xué)考核制度，激勵(lì)班主任提高管理質(zhì)量。

4、完善《代課教師管理辦法》，健全對(duì)代課教師的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。最大限度的保持代課教師的穩(wěn)定，激勵(lì)、激發(fā)代課教師的工作積極性。

5、加強(qiáng)教師管理，充分體現(xiàn)“以人為本”，重視青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注老教師的生活和工作狀況，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。

6、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師、標(biāo)桿教師的“傳、幫、帶、導(dǎo)”的作用，引領(lǐng)其他教師提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、愛生勤業(yè)的工作意識(shí)。開展校本教研的研修學(xué)習(xí)，通過系列教研活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。

7、加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理，經(jīng)常督查教師的到崗及教學(xué)情況，真正把學(xué)校的相關(guān)措施落實(shí)到實(shí)處，做到過程有記錄，期末有考評(píng)。加強(qiáng)對(duì)教職工的考勤、考評(píng)考核工作。作為評(píng)先評(píng)優(yōu)考評(píng)、考核的重要依據(jù)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍需要學(xué)校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也需要學(xué)校各部門、各年級(jí)、各教研組通力協(xié)作，各盡其責(zé)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，是學(xué)校的戰(zhàn)略性舉措，強(qiáng)校必先強(qiáng)師，持之以恒抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得成效，必將推動(dòng)我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

2013年2月28日 上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理 學(xué)生常規(guī)教育管理工作實(shí)施方案

根據(jù)教育局《湟中縣中小學(xué)在校一日常規(guī)管理暫行辦法》的要求，建立健全中小學(xué)管理常態(tài)機(jī)制，加強(qiáng)中小學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化中小學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)和安全意識(shí)，完善相應(yīng)的保障機(jī)制，將工作落到實(shí)處，特制定本方案。指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神為指針，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《愛國(guó)主義綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，針對(duì)中學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，遵循新階段校級(jí)、校風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，注重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持以人文本，教育和引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力把青少年學(xué)生教育成家里的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好公民。工作目標(biāo)

建立健全小學(xué)生管理常態(tài)的機(jī)制，加強(qiáng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化小學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)和安全意識(shí)。

三、主要內(nèi)容

1、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到校。早上到校時(shí)間不得早于8：00,下午不得早于14:00,下午放學(xué)冬季5:00，夏季5;00,中午休息時(shí)間至少保證100—120分鐘。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未到校者，負(fù)責(zé)考勤的值周教師應(yīng)做好記錄，并及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任報(bào)告當(dāng)日學(xué)生出勤狀況。

學(xué)生到校后，不準(zhǔn)接近危險(xiǎn)區(qū)域，確保自身安全。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真完成老師布置得作業(yè)，按任課教師要求，應(yīng)迅速上交各科作業(yè)。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真值日，對(duì)在規(guī)定時(shí)間未按時(shí)完成值日任務(wù)的，應(yīng)做不主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)記載。

3、早讀或早自習(xí)按課程表進(jìn)行班主任或科任老師做好組織工作。

4、學(xué)生上課前應(yīng)準(zhǔn)備好上課物品并放在桌面右上角，全班齊唱校園歌曲（時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)），以等候老師上課。值日生負(fù)責(zé)擦黑板，整理講臺(tái)(桌）準(zhǔn)備常用教具、用品。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。凡學(xué)生在課堂上因擾亂課堂秩序被教師點(diǎn)名批評(píng)的，值日班長(zhǎng)應(yīng)填寫班級(jí)日志，作課堂違紀(jì)記載。課間應(yīng)合理適度有節(jié)的放松，保持教室秩序，嚴(yán)禁在教室內(nèi)外和走道樓梯追打嬉鬧。課間操應(yīng)由體育委員帶領(lǐng)按規(guī)定的次序和路線集合，行走中不推不拉。做操時(shí)應(yīng)做到聽從口令，動(dòng)作到位，規(guī)范有力，做操結(jié)束后按次序排隊(duì)返回教室值日生在課間操期間應(yīng)迅速打掃教室和清潔區(qū)。

午休時(shí)，學(xué)生應(yīng)調(diào)整狀態(tài)，遵守秩序，保持安靜，輕微活動(dòng)，注意安全。不追逐打鬧，不搞劇烈互動(dòng)，不擁擠，校園內(nèi)不做任何有危險(xiǎn)的游戲，嚴(yán)禁大聲喧嘩、打鬧，影響他人休息。嚴(yán)格執(zhí)行中午放學(xué)時(shí)間，學(xué)生放學(xué)應(yīng)排隊(duì)離校，文明行走。下午到校學(xué)生應(yīng)提前十分鐘到教室，做好上課準(zhǔn)備。寄宿制學(xué)校或中午不讓學(xué)生外出的學(xué)校，學(xué)生一旦離校，必須持有班主任批準(zhǔn)的假條。嚴(yán)格保健操制度，音樂響起后，班長(zhǎng)應(yīng)迅速組織所有學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，做到身子端正，穴位準(zhǔn)確，手法正確。任何教師不得擠占眼保健操時(shí)間，不得授課、輔讓學(xué)生做作業(yè)等。中小學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校課程計(jì)劃，積極參與第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)和體育鍛煉活動(dòng)。應(yīng)遵守活動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，活動(dòng)中要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，有組織、有秩序地按要求進(jìn)行，活動(dòng)中愛護(hù)公共設(shè)備、設(shè)施。

學(xué)生上自習(xí)課時(shí)應(yīng)保持安靜，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。做到不串位、不喧嘩和不打擾別人學(xué)習(xí)，有問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，不影響他人。學(xué)生處出現(xiàn)異常現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)向班主任或輔導(dǎo)老師反映。

學(xué)校放學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)整理好自己的學(xué)習(xí)用品，關(guān)好自己負(fù)責(zé)的窗戶、電燈等設(shè)施，值日生在巡查后，及時(shí)鎖好門窗。

下午放學(xué)離校，按時(shí)回家，不在學(xué)校或其他地方逗留，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。如有事外出須通知家長(zhǎng)。

在營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（課間操或中午）負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的老師按要求迅速將食品下發(fā)到各班至每位學(xué)生手中就餐，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，及時(shí)報(bào)班主任、校長(zhǎng)。保障措施

學(xué)校應(yīng)提供必須的組織和場(chǎng)地、器材等保障條件。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育局的有關(guān)作息時(shí)間的總體要求，按照學(xué)校的實(shí)際情況，區(qū)分學(xué)段和冬、夏季作息時(shí)間，明確學(xué)生的到校時(shí)間，學(xué)校應(yīng)實(shí)行封閉式管理。

學(xué)校應(yīng)建立和完善學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)制度，門衛(wèi)詢查等級(jí)制度，校園巡視檢查制度，考勤、疾病等事件報(bào)告制度，成立養(yǎng)成教育督查組和文明監(jiān)督崗，建立學(xué)生養(yǎng)成查糾制度季考評(píng)制度，加大校園巡查力度，特別是午休時(shí)間的值班巡查，避免各類安全隱患。

學(xué)校后勤保障部門應(yīng)做好各類后勤保障設(shè)施的日巡檢工作，做到校園道路、校門口、樓道、樓梯間及操場(chǎng)等公共區(qū)域的亮化，確保校園用電。用水、取暖的安全，保障消防設(shè)施、安全監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)施的正常使用。

學(xué)校應(yīng)把學(xué)生在校一日常規(guī)管理工作納入主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和其他聯(lián)點(diǎn)負(fù)責(zé)工作人員的考核之中。

7、班主任應(yīng)在規(guī)定時(shí)間到校，做到早操、課間操、眼保健操，集會(huì)、班會(huì)、“三操兩會(huì)”五到位。班主任應(yīng)每天了解學(xué)生作業(yè)完成情況，并視情況向家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）反饋。對(duì)未能按時(shí)到家的學(xué)生，班主任有責(zé)任配合監(jiān)護(hù)人進(jìn)行尋找。對(duì)異常缺勤學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系的同時(shí)，向?qū)W校反映和說(shuō)明情況，并積極配合尋找，提醒監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案。

8、班主任應(yīng)將學(xué)生在校一日常規(guī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，做好過程性評(píng)價(jià)記載，把學(xué)生在校一日常規(guī)作為綜合素質(zhì)評(píng)定的重要依據(jù)。

9、教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上、下課，不擅自離開課堂，不任意接聽電話，不隨意滯留學(xué)生。課任教師應(yīng)隨時(shí)做好與班主任的溝通，做到課（活動(dòng)）前清點(diǎn)或詢問學(xué)生到位情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通報(bào)班主任或值周人員。

10、體育老師和活動(dòng)課指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)和活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)要求采取必要的保護(hù)和幫忙措施，堅(jiān)決杜絕體育課和活動(dòng)課的隨意性。遵循“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)在場(chǎng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)。”的原則，若出現(xiàn)學(xué)生傷害等事故，教師應(yīng)及時(shí)將受傷學(xué)生就近送往醫(yī)院救治并立即通知學(xué)校有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)。上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

2013年3月1日 上午莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理

中小學(xué)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下方案： 指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以貫徹《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期下加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，遵循青少年發(fā)展的身心特點(diǎn)，積極探索中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。任務(wù)目標(biāo) 堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)宗旨，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)、禮儀素養(yǎng)、安全意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；是學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人和人、人與社會(huì)、人與自然能等基本關(guān)系；是學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在家做一個(gè)有孝心、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)明禮儀、知榮辱、守公德的好公民。指導(dǎo)原則

規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)原則。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《青海省中小學(xué)生日常行為習(xí)慣細(xì)則》等為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

以人為本原則。尊重和保護(hù)每一個(gè)孩子的個(gè)性和好奇心，做到“關(guān)愛為本，行為從嚴(yán)，思維求寬”，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

分清層次原則。遵循青少年的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)識(shí)、心理特點(diǎn)，體現(xiàn)不同學(xué)段和年級(jí)的層次性，保持教育的連續(xù)性。知行統(tǒng)一原則，既重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育。注重自覺實(shí)踐、自主參與，通過嚴(yán)格的管理和必要的行為訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

多元評(píng)價(jià)原則。將過程評(píng)價(jià)與終極、校內(nèi)與校外評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，以有效評(píng)價(jià)鞏固深化教育成果、增強(qiáng)教育實(shí)效。重點(diǎn)工作

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工參與學(xué)生養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性，倡導(dǎo)全面育人，樹立“育人無(wú)小事，育人我有責(zé)”的意識(shí)和觀念；加強(qiáng)教師的禮儀修養(yǎng)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的示范和楷模；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮主力軍作用，通過班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討觀摩等形式鼓勵(lì)班主任不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提升教育水平。建立班主任常規(guī)工作制度，制度加強(qiáng)班主任和班級(jí)管理措施，強(qiáng)化班主任的工作考核，制定有利于調(diào)動(dòng)班主任工作積極性的政策措施，通過加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理，互相幫助，共同提高。

豐富活動(dòng)內(nèi)容。針對(duì)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，開展“四個(gè)良好習(xí)慣”（良好的行為習(xí)慣；講究文明，懂得禮貌。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：渴求知識(shí)，努力學(xué)習(xí)。良好的生活習(xí)慣：情趣向上，生活有序。良好的健身習(xí)慣：鍛煉有恒，體魄健康）的養(yǎng)成教育；針對(duì)獨(dú)生女弱點(diǎn)，進(jìn)行管理育人、環(huán)境育人氛圍的營(yíng)造；針對(duì)青春期的特點(diǎn)，進(jìn)行生理、心理健康的指導(dǎo)；針對(duì)班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)園地的特點(diǎn)，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)；針對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響的特點(diǎn)，進(jìn)行家校社區(qū)協(xié)同德育建設(shè)；針對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需人才的特點(diǎn)，進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

注重課程開發(fā)。按照新課程的要求，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《思想政治教育》等德育課程的主導(dǎo)作用，構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的思想道德教育內(nèi)容，形成年級(jí)互相銜接、層次遞進(jìn)的學(xué)科德育滲透體系，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。同時(shí)要注重課堂禮儀、課堂良好習(xí)慣教育和德育養(yǎng)成教育校本教材的開發(fā)。

優(yōu)化校園文化。結(jié)合校園文化示范校建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)雅整潔、富有人文氣息和濃郁文化氛圍的校園環(huán)境。通過校園環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)以及品德感情的熏陶，形成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的侵入式教育模式，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性；充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)的作用，辦好校園廣播、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地，創(chuàng)建好文明示范崗和行為監(jiān)督崗，近距離指導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。

完善教育網(wǎng)絡(luò)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，認(rèn)真落實(shí)《中心學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施方案》，普及家庭養(yǎng)成教育知識(shí)，推廣家庭養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭養(yǎng)成教育觀念，掌握科學(xué)的家庭養(yǎng)成教育方法；定期召開以養(yǎng)成教育為主題的家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)互動(dòng)，提高教育效果，一學(xué)期不少于1次；完善班主任、任課教師家訪制度，通過與家長(zhǎng)的溝通，針對(duì)不同的行為習(xí)慣和家庭背景，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性；拓寬教育途徑，加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)以及有關(guān)部門的支持與配合，為學(xué)生的養(yǎng)成教育營(yíng)造良好的外部環(huán)境；利用周末和假期組織學(xué)生走出家庭、走出校園，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)，開闊視野，體驗(yàn)生活，每學(xué)期不少于1次。讓學(xué)生通過服務(wù)社會(huì)進(jìn)一步自覺規(guī)范自己的言行，完善自己的人格。保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。充分認(rèn)識(shí)開展養(yǎng)成教育的必要性和重要性，把學(xué)生養(yǎng)成教育與學(xué)校日常工作結(jié)合起來(lái)，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制、全員育人制。細(xì)化方案，明確目標(biāo)。建立學(xué)校、年級(jí)及班主任三級(jí)工作目標(biāo)，從最容易操作，學(xué)生最容易接受，最容易取得工作突破的目標(biāo)出發(fā)，樹立學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作取得實(shí)效。

廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。在學(xué)校、家庭和社會(huì)中積極宣傳，營(yíng)造良好的教育氛圍。通過學(xué)習(xí)討論、交流等方式，形成共識(shí)，將加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、全體教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)的自覺行為，為養(yǎng)成教育的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

整體推進(jìn)，形成特色。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng)，在實(shí)施過程中不斷摸索，分層次、分學(xué)段實(shí)施養(yǎng)成教育。每學(xué)期、每學(xué)年都有側(cè)重點(diǎn)，最終形成一套與實(shí)施相適應(yīng)的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。抓好試點(diǎn)，典型引路。結(jié)合“美德少年”、“養(yǎng)成教育示范校”等先進(jìn)評(píng)選，表演和表彰典型人物、先進(jìn)單位。召開交流會(huì)，推廣經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全體。

強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)。學(xué)校將學(xué)生的養(yǎng)成教育納入校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制考核當(dāng)中，作為學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的指標(biāo)。不斷提升學(xué)校的德育工作水平。附：西寧市中小學(xué)養(yǎng)成教育主要內(nèi)容 上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

2012年12月5日 附件：

西寧市中小學(xué)養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

小學(xué)階段。初步培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛自然的情感；樹立基本的是非觀、安全意識(shí)；初步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)學(xué)生、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣和品質(zhì)；逐步養(yǎng)成樂于交往、樂觀向上的性格。衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，勤剪指甲，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡；自己的事自己做，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)；認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔；見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)給予清理，保證自己周圍環(huán)境的清潔；不隨地吐痰，不吃零食；不亂扔雜物、亂刻、亂畫、亂掛。運(yùn)動(dòng)與健康習(xí)慣：認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，至少有一項(xiàng)體育愛好；看書、寫字時(shí)坐姿端正；課間要充分休息，做有益于健康的活動(dòng)；不邊走邊吃，不拿零食當(dāng)正餐；具有積極樂觀的心態(tài)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾述，樂于與人交往。

守法守紀(jì)、文明習(xí)慣：尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好；尊敬父母，牢記父母的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩；團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，遇到老、弱、病、殘主動(dòng)幫忙；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，愛惜糧食，節(jié)約水電；說(shuō)話文明，講禮貌用語(yǔ)；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改；學(xué)會(huì)傾聽，不隨意打斷別人的講話；不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課；走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡，不亂竄教室和樓層，集合時(shí)做到“快、靜、齊”；遵守交通規(guī)則和公共秩序，不大聲喧嘩，不打架罵人。愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)公共設(shè)施，講究公共衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，掌握預(yù)習(xí)方法，學(xué)會(huì)根據(jù)已學(xué)的知識(shí)或借助工具書自己解決不理解的預(yù)習(xí)內(nèi)容；自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，注意聽講，主動(dòng)思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探究；寫字姿勢(shì)要端正，字跡工整，字體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，計(jì)算正確，速度快，認(rèn)真檢查；回家后主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不邊做邊玩，不用家長(zhǎng)督促，作業(yè)整潔，頁(yè)面設(shè)計(jì)合理，不亂撕作業(yè)本，做完作業(yè)要認(rèn)真檢查，不依賴家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正；閱讀健康書籍，堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘（低年級(jí)學(xué)生可由家長(zhǎng)領(lǐng)讀或講故事），每周誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌；堅(jiān)持每天演講不少于1分鐘；堅(jiān)持寫日記，每周不少于1篇，每天睡覺前回想一天所做的事情。

初中階段。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立民族自尊心、自信心、自豪感；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)、科學(xué)意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、自尊自信、自立自強(qiáng)、不怕困難等心理品質(zhì)；具備一定道德判斷、辨別是非和抵制不良影響的能力。

衛(wèi)生習(xí)慣：儀容儀表端正，樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴首飾；自己的事自己做，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；保持教室、校園整潔，不隨地吐痰，不吃零食，不亂扔、亂刻、亂畫、亂掛；珍愛生命，不吸煙、不喝酒。

運(yùn)動(dòng)與健康習(xí)慣：上好體育課，參加一項(xiàng)或兩項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真做好“三操”，積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。不盲目追求時(shí)尚，具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴，主動(dòng)尋求心理咨詢和援助，樂于與人交往。

守法守紀(jì)，文明習(xí)慣：尊重國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見面主動(dòng)問好；孝敬父母，尊敬父母的意見和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠(chéng)待人；說(shuō)話文明，講禮貌用于；待人誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，學(xué)會(huì)傾聽，不隨意打斷別人的講話；走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息不追逐、打斗；愛護(hù)公共財(cái)物；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課；自覺遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序，不進(jìn)未成年人禁入場(chǎng)所。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)公共設(shè)施，講究公共衛(wèi)生；感恩家庭，承擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)；感恩社會(huì)，自覺履行公民義務(wù)，關(guān)愛社會(huì)，熱心公益。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字，熟悉掌握寫字技能，初步形成書法欣賞能力；堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂上精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，認(rèn)真做好筆記；能獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促，作業(yè)整潔、準(zhǔn)確；堅(jiān)持讀書閱讀并記好讀書筆記；積極參加演講活動(dòng)，不斷提高演講及語(yǔ)言表達(dá)能力；語(yǔ)言表達(dá)聲音宏亮、自信、邏輯性強(qiáng)；堅(jiān)持寫日記，每周不少于3篇。每天回想當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活情況；自覺制定生活計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃完成，做好復(fù)習(xí)歸納，練后反思。上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理 校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。創(chuàng)建學(xué)校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人為精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力建設(shè)具有我校特色的校園文化體系，創(chuàng)建具有深厚內(nèi)涵的學(xué)校校園文化建設(shè)。特制定校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個(gè)面向”、江澤民“三個(gè)代表”、胡景濤“八榮八恥”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本、以十八大精神為指導(dǎo)的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)建設(shè)”，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，是學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、實(shí)施原則

（一）、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

（二）、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

（三）、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

（四）、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色鮮明，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化地緣和辦學(xué)特色。

三、主要內(nèi)容

（一）、校園靜態(tài)文化建設(shè)

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月至少更換一次。

2、抓好學(xué)校的每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)做宣傳陣地。讓每一塊強(qiáng)說(shuō)話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活教材。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

（二）、校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

1、扎實(shí)辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

2、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化，美化校園環(huán)境。

3、充分發(fā)揮校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

4、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國(guó)家的發(fā)髻法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

教書育人，為人師表，樹立光輝形象，弘揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（四）、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。

大：大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣； 大氣待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容； 大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)；

愛自己：愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救； 愛自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛； 愛自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)； 愛他人：愛父母：理解父母，學(xué)會(huì)感恩，知道孝順； 愛師長(zhǎng)：知道行禮，聽從教誨，不懂就問； 愛弱?。和槿跽?，盡己所能，幫助弱??；

愛環(huán)境：愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社會(huì)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生； 愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則和學(xué)生一日常規(guī)，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

（五）、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立其完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開。在制度建設(shè)中要做到全面規(guī)范，切實(shí)可行，在落實(shí)工作中努力營(yíng)造“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

四、具體措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。全校師生要做到入腦入心，明確和確定切合本校實(shí)際的辦學(xué)理念，校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)之后，校長(zhǎng)必須向全體師生進(jìn)行解讀，讓師生理解其含義。特別是要利用每周一的升旗儀式時(shí)間，有效領(lǐng)導(dǎo)輪流進(jìn)行演講式的宣傳教育，利用兩個(gè)月的時(shí)間，讓師生入腦入心，理解其內(nèi)涵，提高全校師生多學(xué)校文化內(nèi)涵的認(rèn)同度，并稱為師生個(gè)人行為的指南。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

成立由學(xué)校校務(wù)會(huì)為主要成員，師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確職責(zé)，建章立制。沒有規(guī)定就不成方圓，校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)入腦入心了，落實(shí)到行動(dòng)中是關(guān)鍵。首先，中心學(xué)校制定《校園精神文化建設(shè)實(shí)施方案》，其次，要求各中小學(xué)根據(jù)《方案》成立監(jiān)督崗并制定相應(yīng)的檢查、量化、評(píng)價(jià)等措施要求。確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)要將校園精神文化建設(shè)工作納入校長(zhǎng)學(xué)期工作目標(biāo)考核中。

（三）、以人為本，發(fā)揮師生員工學(xué)習(xí)，工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)和改革，又自覺不自覺的介紹這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

2013年3月5日 上五鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理

“書香校園”師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《西寧市教育局中小學(xué)“書香校園”師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案》、《湟中縣書香夏都全民讀書活動(dòng)總體方案》和《湟中縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書管理與使用辦法》精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定《上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校“書香校園”師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案》。指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施“師生素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，通過開展讀書系列活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)廣大師生的讀書興趣，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)師生共同發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)

1、大力弘揚(yáng)“包容誠(chéng)信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的西寧精神，倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚，努力構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

2、培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，以高品位的校園文化來(lái)影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品味。

3、引導(dǎo)教師共同參與讀書活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)的有效積累，不斷提高教師的文化素質(zhì)，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提高人文素養(yǎng)，陶冶情操，普及科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺成為學(xué)生的自覺行為和生活需要。

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使“書香校園”工程成為減負(fù)增效工作的一項(xiàng)重要措施，真正讓學(xué)生“少做題、多讀書、讀好書”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

共建書香校園，走向閱讀社會(huì)

四、“書香校園”師生讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：馬忠

副組長(zhǎng)：馬存壽馬寶貴

成員：岳琳張義祥牛占倉(cāng)馬寶貴馬存壽

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校開展“書香校園”師生讀書活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作；負(fù)責(zé)本校及輻射管理學(xué)校“書香校園”師生讀書活動(dòng)的組織和信息上報(bào)工作。

五、主要任務(wù)

開展“我讀書，我快樂”為主題的讀書活動(dòng)。通過組織教師讀書交流，舉辦“我讀書，我快樂”師生誦讀展示等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，促進(jìn)教育創(chuàng)新，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

六、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)（每年元月至3月）（1）于一、二月份全面整頓圖書館

（2）三月上、中旬全面開展“書香校園”師生讀書活動(dòng)宣傳工作，張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的讀書活動(dòng)氛圍。

（3）三月下旬學(xué)校召開“書香校園”師生讀書活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)。

（4）四月上旬，強(qiáng)化學(xué)校管理，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及人員變動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，圖書管理員、班主任、輻射學(xué)校負(fù)責(zé)人為組員的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校讀書活動(dòng)檔案。

2、“捐一本書，獻(xiàn)一份愛”捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)（每年4月）

3、積極建設(shè)“班級(jí)圖書角”（每年4月）

結(jié)合實(shí)際，本著發(fā)揮好現(xiàn)有圖書作用的目的，多形式建設(shè)好“班級(jí)圖書角”，建立健全相關(guān)閱讀制度，在班級(jí)學(xué)生之間定期舉行“好書換著看”活動(dòng)，全面提高圖書的利用率。

4、廣泛開展“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)（每年10月）

要廣泛發(fā)動(dòng)，組織師生全面參與，組織人員對(duì)優(yōu)秀應(yīng)征文章進(jìn)行評(píng)選、表彰獎(jiǎng)勵(lì)并向報(bào)刊推薦入選征文。

5、開展讀書活動(dòng)（每年3月至每年12月）

以“做一個(gè)有道德的人”為主題，組織開展小學(xué)生“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀”、“童話節(jié)”以及繪畫、書法展示等競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“好讀書”、“讀好書”的理念。

6、開展“我與家長(zhǎng)同讀書”家庭讀書活動(dòng)（每年暑、寒假期間）

全體學(xué)生在暑、寒假期間，積極開展與家長(zhǎng)同讀一本好書活動(dòng)，并寫一篇讀后感，開學(xué)初交班主任，學(xué)校從中評(píng)選出優(yōu)秀作品后上報(bào)學(xué)校，每學(xué)期開學(xué)后上報(bào)優(yōu)秀作品不少于3篇。

七、活動(dòng)內(nèi)容、形式和要求 活動(dòng)對(duì)象是全校師生 教師讀書活動(dòng)

（1）學(xué)校要參照推薦書目確定教師讀書書目，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

（2）讀書形式采用集中和個(gè)人讀書相結(jié)合的方式，根據(jù)實(shí)際確定活動(dòng)期間集中讀書時(shí)間。（3）每位教師在活動(dòng)期間至少閱讀3本有價(jià)值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會(huì)。

2、學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）要針對(duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇合適他們閱讀的圖書，保證活動(dòng)期間每名學(xué)生閱讀兩本好書。

（2）要充分利用每周一課時(shí)的讀書課，組織學(xué)生交流讀書體會(huì)。各班要做好記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式。每天讀書時(shí)間不少于30分鐘，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力。

（3）中小學(xué)生在讀書過程中要注意知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，小學(xué)中高年級(jí)以上學(xué)生要寫讀后感，注重提高寫作能力。

八、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。要高度重視讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)提上重要議事日程。各校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督查，對(duì)師生的讀書活動(dòng)采取平時(shí)抽查與階段檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)。

2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。在讀書活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)有主題結(jié)束有總結(jié)。要結(jié)合“圖書室使用辦法及教學(xué)管理要求（節(jié)選）”，重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。各學(xué)?？赏ㄟ^召開讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展覽、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書成果。

3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過場(chǎng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造“書香校園”奠定良好基礎(chǔ)。對(duì)在讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、加大圖書，配置圖書。要根據(jù)《湟中縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書管理與使用辦法》和《推薦教師閱讀的書目》等購(gòu)置相應(yīng)圖書，滿足教師和學(xué)生的閱讀要求?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織對(duì)各班活動(dòng)展開情況進(jìn)行不定期的檢查督導(dǎo)。各班要及時(shí)將本班讀書活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)開展情況，以及有關(guān)活動(dòng)的圖片、文件、簡(jiǎn)報(bào)、信息等資料及時(shí)報(bào)到校長(zhǎng)處。上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理 家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)工作實(shí)施方案 為充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用，動(dòng)員全社會(huì)的力量參與和支持教育工作，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，特制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作實(shí)施方案。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作 家長(zhǎng)委員會(huì)是代表家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(zhǎng)的橋梁和紐帶。做好學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作，讓家長(zhǎng)享有對(duì)學(xué)校教育工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，督促學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作；使廣大家長(zhǎng)從子女教育的切身利益出發(fā)，積極關(guān)心理解支持教育工作，為搞好學(xué)校教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；使學(xué)校有效借助各種社會(huì)資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素，更好地完成教育目標(biāo)和任務(wù)，辦好讓人民群眾滿意的教育。

二、完善工作機(jī)制，建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制 完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，把家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)納入常規(guī)制度建設(shè)的重要內(nèi)容。建立完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，推選家長(zhǎng)委員會(huì)成員，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)具備代表性，每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)代表會(huì)議。做好學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，遵循黨和國(guó)家的教育方針，符合素質(zhì)教育的要求，做到為全體家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

三、強(qiáng)化工作措施，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用

（一）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)民主參與學(xué)校管理的作用，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的知情與參與、評(píng)議與監(jiān)督的作用；要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和廣大家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)校教育資源，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共建力度，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。

（二）學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)委員會(huì)和優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保家長(zhǎng)委員會(huì)工作成效

五、家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)

（一）定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)聽取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)、教育教學(xué)工作計(jì)劃、活動(dòng)安排等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中重要問題進(jìn)行研究，為學(xué)校的教育發(fā)展、教育教學(xué)和日常管理工作提出意見和建議。

（二）建立與學(xué)校定期溝通協(xié)調(diào)的議事機(jī)制，經(jīng)常收集其他家長(zhǎng)的意見和建議，并就家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等反映的有關(guān)問題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商，對(duì)學(xué)校工作及教職工進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。

（三）為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境。家長(zhǎng)委員會(huì)要發(fā)揮全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與學(xué)校緊密協(xié)作，在依法治校、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、學(xué)校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實(shí)踐、重大疫情或?yàn)?zāi)害應(yīng)急處理等方面，積極為學(xué)校和學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的實(shí)際問題和困難，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

（四）幫助開展家庭教育工作。積極向其他家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳解釋學(xué)校工作制度和工作措施，協(xié)助學(xué)校開展家庭教育工作；可與家長(zhǎng)學(xué)校合作，通過做家長(zhǎng)思想工作，動(dòng)員、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)教育知識(shí)，提高家庭教育水平，能經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，并針對(duì)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育，注意學(xué)生的心理健康，理解寬容學(xué)生，保障學(xué)生的合法權(quán)益。各校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任協(xié)助下，以年級(jí)或班級(jí)為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動(dòng)，可與家長(zhǎng)會(huì)一起合并舉辦，也可單獨(dú)組織。

（五）選派家長(zhǎng)委員列席學(xué)校校務(wù)會(huì)議，與學(xué)校一起組織家長(zhǎng)聽課、家長(zhǎng)接待日，參與對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)校改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作。選派委員或代表參加主題班會(huì)等活動(dòng)，傾聽學(xué)生心聲，了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和心理需求，改進(jìn)家庭教育工作。

（六）尊重教師勞動(dòng)，在精神上關(guān)心、鼓勵(lì)、支持教師依法履行教育管理職責(zé)，大力宣傳教師教書育人的先進(jìn)事跡，宣傳學(xué)生家長(zhǎng)尊師重教典型事例，宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和先進(jìn)班集體。

（七）促進(jìn)社會(huì)教育，支持和幫助學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校和學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)提供方便。

上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

2012年10月8日 上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校精細(xì)化管理

抓好薄弱班級(jí)高效課堂教學(xué)工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)2012全縣教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，從2012年3月份開始，加強(qiáng)薄弱班級(jí)課堂教學(xué)管理工作。

一、主題：抓管理，像高效課堂教學(xué)要質(zhì)量

二、原則：以人為本

三、目標(biāo)：優(yōu)質(zhì)高效課堂

四、措施要求

（一）建立學(xué)校成員蹲點(diǎn)巡查制度。要求學(xué)校成員按照“蹲點(diǎn)巡查安排表”，每周兩次到指定班級(jí)進(jìn)行巡查指導(dǎo)。

（二）蹲點(diǎn)人員到巡查班級(jí)后，先深入教師課堂聽課，然后與教師進(jìn)行座談、交流、指導(dǎo)。提出教師課堂教學(xué)中的不足和改進(jìn)意見，歸納課堂教學(xué)中存在的共性問題。

（三）在學(xué)校每周一的例會(huì)上，各成員將巡查班級(jí)的情況進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)巡查班級(jí)的教師在課堂教學(xué)中存在的共性問題歸納后提交教導(dǎo)處，由主任根據(jù)問題負(fù)責(zé)安排針對(duì)性的指導(dǎo)課活動(dòng)?！爸笇?dǎo)課”活動(dòng)時(shí)由教務(wù)主任主持，蹲點(diǎn)人員參與，把活動(dòng)搞扎實(shí)，力求實(shí)效。

（四）“指導(dǎo)課”活動(dòng)中選派的教師必須是鎮(zhèn)級(jí)骨干以上教師，活動(dòng)要充分發(fā)揮送教教師的示范、引領(lǐng)作用，做到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，面對(duì)面交流，手把手幫教?！?/p>

（五）“指導(dǎo)課”活動(dòng)后，學(xué)校要延續(xù)性地進(jìn)行校本教研活動(dòng)，督促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)常態(tài)化。

（六）學(xué)校成員在蹲點(diǎn)巡查中，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤聽課。

（七）薄弱班級(jí)優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)要加大力度轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣要做到：

1、早上、中午學(xué)生一到校，科任教師（語(yǔ)、數(shù)、英、品、科輪流）和值周教師負(fù)責(zé)組織和督促學(xué)生開展朗讀、默寫、背誦、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，要做到每天早上校園內(nèi)、教室里都有學(xué)生的讀書聲。

2、把好作業(yè)關(guān)。使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。

五、規(guī)定動(dòng)作：課前準(zhǔn)備要做到：

1、語(yǔ)、數(shù)、英、品、科每節(jié)上課時(shí)必須要帶小黑板、卡片或圖片等教具方可進(jìn)教室上課。小黑板需展示哪些內(nèi)容，備課時(shí)教師必須做到心中有數(shù)。

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師先預(yù)先做一次演示實(shí)驗(yàn)，以保證上課演示的成功性和準(zhǔn)確性。

3、各校要充分保證小黑板的數(shù)量，凡是沒有準(zhǔn)備教具的課均視為不合格的課。

4、校長(zhǎng)、教務(wù)主任每星期聽課不得少于三節(jié)。

上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校

2012年4月5日

第五篇：淺析企業(yè)如何推進(jìn)精細(xì)化管理

淺析企業(yè)如何推進(jìn)精細(xì)化管理

謝秋芳

精細(xì)化管理是企業(yè)分工的精細(xì)化己服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)企業(yè)管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)之上，并將常規(guī)管理引向深入，將精細(xì)化管理的思想和作風(fēng)貫徹到企業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的一種管理模式。下面針對(duì)企業(yè)推進(jìn)實(shí)施精細(xì)化管理作一淺顯的分析。

一、轉(zhuǎn)變觀念是推進(jìn)精細(xì)化管理的核心所在觀念是我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，不同時(shí)期，不同階段應(yīng)有不同認(rèn)知事物的觀念，但是，由于傳統(tǒng)思維定式，轉(zhuǎn)變觀念是一件非常難以實(shí)現(xiàn)的事，改變已經(jīng)長(zhǎng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)施精細(xì)化管理的核心所在。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的必要前提。細(xì)節(jié)決定成敗，精細(xì)化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心去做好我們的每一項(xiàng)工作。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)的高管及中層領(lǐng)導(dǎo)就必須首先從思想認(rèn)識(shí)上完全轉(zhuǎn)變對(duì)企業(yè)管理的傳統(tǒng)思維模式，建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展新形勢(shì)需要的現(xiàn)代化管理理念。在貫徹精細(xì)化管理的理念中，領(lǐng)導(dǎo)干部是帶頭人，他們既是推進(jìn)精細(xì)化管理的策劃者，又是落實(shí)精細(xì)化管理的執(zhí)行者和實(shí)施者。因此，在推進(jìn)精細(xì)化管理的進(jìn)程中，企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)思想觀念轉(zhuǎn)變得快與慢、深與淺、是與否，不僅影響廣大員工觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變和行為職責(zé)的運(yùn)作，而且在很大程度上

制約著精細(xì)化管理的成敗結(jié)果和順利推進(jìn)。

2、其次，全體員工觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的內(nèi)在動(dòng)力。在解決了領(lǐng)導(dǎo)干部觀念轉(zhuǎn)變的前提和基礎(chǔ)上，全體員工觀念轉(zhuǎn)變則必然是落實(shí)精細(xì)化管理的真正動(dòng)力。企業(yè)的各項(xiàng)管理是通過職能部門和全體員工去實(shí)施和運(yùn)作體現(xiàn)的，因此，每一位員工既是精細(xì)化管理的對(duì)象，載體和參與者，同時(shí)也是精細(xì)化管理的主體和實(shí)施者。精細(xì)化管理是一個(gè)全員參與的過程，也是全過程和全面的精細(xì)，只有每一個(gè)人都參與到精細(xì)化管理之中，精細(xì)化管理才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮出成效。怎樣讓我們企業(yè)的每一位員工自覺地參與到精細(xì)化管理的實(shí)踐中來(lái)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)有機(jī)組成部分，關(guān)鍵是要用精細(xì)的理念引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)觀念的自覺轉(zhuǎn)變。

二、創(chuàng)新觀念是推進(jìn)精細(xì)化管理的必然途徑

精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結(jié)，精心篩選，從而找到解決問題的準(zhǔn)方案；細(xì)者，入微也，窮其根由，由粗及細(xì)，由表及里，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律。由此可見，“細(xì)”是精細(xì)化的必要過程，“精”是精細(xì)化的自然結(jié)果，然而要把精細(xì)化納入我們企業(yè)管理過程的實(shí)踐中并加以推進(jìn)，觀念的創(chuàng)新則是其必然之途徑。因?yàn)榫?xì)化管理是以持續(xù)的自我改進(jìn)為特征的，要自我改進(jìn)就必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀念，才能不斷地創(chuàng)新工作思路并在創(chuàng)新中不斷地否定自我，不斷地取得了進(jìn)步。觀念的轉(zhuǎn)變只能應(yīng)對(duì)當(dāng)前，觀念的創(chuàng)新才能把握未來(lái)。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)要求是實(shí)施精細(xì)化管理的必然選擇

“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必成于精”。天下的難事都是從精準(zhǔn)要求做起，天下的大事都是從小事開始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細(xì)節(jié)決定。大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤(rùn)，而任何一個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，任何一項(xiàng)工序的不精確，就可能將這點(diǎn)利潤(rùn)完全吞噬掉。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，細(xì)節(jié)同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對(duì)于工作的細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)，企業(yè)沒有理由不去重視。

局部細(xì)微的弱點(diǎn)都將最終導(dǎo)致全局的崩潰，所以我們的管理工作要體現(xiàn)追求利潤(rùn)最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細(xì)節(jié)，精益求精。作為一個(gè)企業(yè)，應(yīng)該按照精心、精細(xì)、精品的要求各項(xiàng)管理工作，改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應(yīng)精細(xì)化，把小事做細(xì)、做精、做實(shí)。

作為一個(gè)企業(yè)，要樹立精心安排，精確決定、精明管理、精打細(xì)算、細(xì)化目標(biāo)、細(xì)分責(zé)任、細(xì)致工作、關(guān)注細(xì)節(jié)的觀念，建立精細(xì)化的運(yùn)作機(jī)制，完善精細(xì)化的管理制度，實(shí)施精細(xì)化的職能管理，才能推進(jìn)實(shí)施精細(xì)化管理工作，為企業(yè)的品牌和效益提升而努力。