第一篇：公務(wù)員與行政管理

公務(wù)員與行政管理學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的選修課，我對(duì)公務(wù)員與行政管理有了很多的了解，以及一點(diǎn)小小的心得。首先，公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員的法律地位是指公務(wù)員在各種法律關(guān)系中享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的綜合表現(xiàn)。公務(wù)員因其具有的雙重法律身份而享有不同的法律地位：一方面，公務(wù)員是公民。這一身份決定了公務(wù)員首先享有自然人的法律地位。另一方面，公務(wù)員是國(guó)家的公務(wù)員。這一身份決定了公務(wù)員享有公務(wù)員的法律地位。公務(wù)員的雙重身份在某些特定情況下往往會(huì)發(fā)生沖突。在發(fā)生某種法律責(zé)任的承擔(dān)時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確加以劃分。

現(xiàn)在，國(guó)家公務(wù)員的職業(yè)道德建設(shè)正在走向規(guī)范化，從傳統(tǒng)上講，它依然屬于黨政干部職業(yè) 道德范疇內(nèi)，但某些方面已經(jīng)具有自己的特色：第一，國(guó)家公務(wù)人員直接從事國(guó)家某項(xiàng)公務(wù)活動(dòng)，其行為代表國(guó)家的法律工條例，因而公務(wù) 員的職業(yè)道德首先就是強(qiáng)烈的責(zé)任感和法律意識(shí)。第二，必須具備與其承擔(dān)的公務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的知識(shí)和素質(zhì)，才能保證良好地處理和解決公務(wù) 活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，保持高效率。第三，要有嚴(yán)格的黨性意識(shí)和政策水平，不徇私舞弊，把國(guó)家賦予的權(quán)力與為人民服務(wù)的宗 旨統(tǒng)一起來(lái)。

公務(wù)員工資包括基本工資、津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金。公務(wù)員實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一的職務(wù)與級(jí)別相結(jié)合的工資制度。公務(wù)員工資制度貫徹按勞分配的原則，體現(xiàn)工作職責(zé)、工作能力、工作實(shí)績(jī)、資歷等因素，保持不同職務(wù)、級(jí)別之間的合理工資差距。

公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定享受地區(qū)附加津貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、崗位津貼等津貼。公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定享受住房、醫(yī)療等補(bǔ)貼、補(bǔ)助。公務(wù)員在定期考核中被確定為優(yōu)秀、稱職的，按照國(guó)家規(guī)定享受年終獎(jiǎng)金。

公務(wù)員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)。

國(guó)家實(shí)行工資調(diào)查制度，定期進(jìn)行公務(wù)員和企業(yè)相當(dāng)人員工資水平的調(diào)查比較，并將工資調(diào)查比較結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員工資水平的依據(jù)。

公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定享受福利待遇。國(guó)家根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平提高公務(wù)員的福利待遇。

公務(wù)員實(shí)行國(guó)家規(guī)定的工時(shí)制度，按照國(guó)家規(guī)定享受休假。公務(wù)員在法定工作日之外加班的，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的補(bǔ)休。

國(guó)家建立公務(wù)員保險(xiǎn)制度，保障公務(wù)員在退休、患病、工傷、生育、失業(yè)等情況下獲得幫助和補(bǔ)償。

公務(wù)員因公致殘的，享受國(guó)家規(guī)定的傷殘待遇。公務(wù)員因公犧牲、因公死亡或者病故的，其親屬享受國(guó)家規(guī)定的撫恤和優(yōu)待。

以上內(nèi)容屬法定內(nèi)容，具體而言，各省的公務(wù)員待遇有很大差別，主要還是取決于各地的經(jīng)濟(jì)狀況。

公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：模范遵守憲法和法律；按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益；忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令；保守國(guó)家秘密和工作秘密； 遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德；清正廉潔，公道正派；法律規(guī)定的其他義務(wù)。

行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，行政管理的對(duì)象日益廣泛，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會(huì)秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等各個(gè)方面。現(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的支出和浪費(fèi)，提高行政管理的效能和效率。

行政管理有以下的特點(diǎn)：一切行政活動(dòng)都是直接或間接與國(guó)家權(quán)力相聯(lián)系，以國(guó)家權(quán)力為基礎(chǔ)的。行政管理是根據(jù)國(guó)家法律推行政務(wù)的組織活動(dòng)。在執(zhí)行中又能動(dòng)地參與和影響國(guó)家立法和政治決策，制定政策是行政管理的一種重要活動(dòng)方式。行政管理既管理社會(huì)的公共事務(wù)，又執(zhí)行階級(jí)統(tǒng)治的政治職能。行政管理要講究管理的效能和效率。它通過(guò)計(jì)劃、組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和改革等方式，最優(yōu)地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的國(guó)家任務(wù)，并達(dá)到應(yīng)有的社會(huì)效果。行政管理是人類改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域，有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。

行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容，一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門(mén)間的關(guān)系，二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對(duì)內(nèi)部各部門(mén)間的關(guān)系的協(xié)調(diào)，是以對(duì)計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過(guò)程中，行政管理部門(mén)應(yīng)該對(duì)各部門(mén)的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)各部門(mén)在執(zhí)行工作計(jì)劃的過(guò)程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解，使企業(yè)各部門(mén)之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致，維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。

行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)，是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的，是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門(mén)明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的。行政管理部門(mén)的職權(quán)并不能超越企業(yè)的內(nèi)部分工。明確這一點(diǎn)是很重要的，這樣可以避免企業(yè)的行政管理部門(mén)插手業(yè)務(wù)，從而避免在業(yè)務(wù)部門(mén)和行政管理部門(mén)之間造成矛盾沖突，避免使企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)陷于混亂。烽火獵聘公司認(rèn)為行政管理對(duì)企業(yè)與其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系的協(xié)調(diào)，其主要內(nèi)容是在維護(hù)企業(yè)的基本權(quán)益的基礎(chǔ)上，發(fā)展同社會(huì)各有關(guān)單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業(yè)爭(zhēng)取一個(gè)好的生存環(huán)境。

總之，通過(guò)十周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，從而也在自己以后的學(xué)習(xí)和生活上改變了態(tài)度。

第二篇：《公務(wù)員與行政管理》心得體會(huì)

《公務(wù)員與行政管理》心得體會(huì)

授課老師：

學(xué)院： 專業(yè)班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

年/月/日

通過(guò)本學(xué)期《公務(wù)員與行政管理》課程的學(xué)習(xí)，自己可謂是受益匪淺，對(duì)于公務(wù)員、行政管理、行政處罰等有了一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合老師的視頻案例對(duì)于行政部門(mén)的職能與責(zé)任也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)老師講解，并結(jié)合課堂筆記，我想通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的心得體會(huì)。

一．基本概念理解

首先，公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國(guó)務(wù)院根據(jù)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法，對(duì)于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。國(guó)家根據(jù)公務(wù)員職位類別設(shè)置公務(wù)員職務(wù)序列。公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

在國(guó)外，公務(wù)員的概念有大有小，范圍不盡一致，大致說(shuō)來(lái)有三種類型：

第一種是小范圍的，公務(wù)員僅指中央政府中非選舉產(chǎn)生和非政治任命的事務(wù)官，不包括由選舉或政治任命產(chǎn)生的內(nèi)閣成員及各部政務(wù)次官、政治秘書(shū)等政務(wù)官。這種范圍同國(guó)家公務(wù)員法規(guī)的適用范圍相一致，英國(guó)及許多英聯(lián)邦國(guó)家基本屬于此類。在英國(guó)，公務(wù)員是指那些不與內(nèi)閣共進(jìn)退，經(jīng)過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用，沒(méi)有過(guò)失 可以長(zhǎng)期任職的文職人員。

第二種是中等范圍的，中央人民政府的所有公職人員，包括政務(wù)官與事務(wù)官都稱為公務(wù)員，但適用于國(guó)家公務(wù)員法規(guī)的只是事務(wù)官。美國(guó)基本屬于此類。美國(guó)把公務(wù)員稱為“政府雇員”，“政府雇員”是范圍很廣的一種稱謂，它包括了除軍事人員以外的所有政府雇員。

第三種是大范圍的，把從中央到地方政府機(jī)關(guān)的公職人員、國(guó)會(huì)除議員以外的工作人員、審判官、檢察官、國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位的工作人員統(tǒng)稱為公務(wù)員，并由“國(guó)家公務(wù)員”和“地方公務(wù)員”之別，有“特別職”與“一般職”之分。“一般職”公務(wù)員是指政府系統(tǒng)中非選舉產(chǎn)生和非政府任命的工作人員，是國(guó)家政府系統(tǒng)中的事務(wù)官，即非選舉產(chǎn)生和非政治任命的政府工作人員，適用于國(guó)家公務(wù)員法規(guī)的，只是“一般職”的國(guó)家公務(wù)員。日本、法國(guó)基本那屬于此類。法國(guó)公務(wù)員是指在中央機(jī)關(guān)及其所屬機(jī)關(guān)、地方行政機(jī)關(guān)、公共企事業(yè)單位被任命為常任官員的工作人員。以上三種，不難看出，我國(guó)基本屬于第二種概念的劃分。

其次，行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，行政管理的對(duì)象日益廣泛，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會(huì)秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等各個(gè)方面。

其特點(diǎn)有：一切行政活動(dòng)都是直接或間接與國(guó)家權(quán)力相聯(lián)系，以國(guó)家權(quán)力為基礎(chǔ)的；行政管理是根據(jù)國(guó)家法律推行政務(wù)的組織活動(dòng)。在執(zhí)行中又能動(dòng)地參與和影響國(guó)家立法和政治決策，制定政策是行政管理的一種重要活動(dòng)方式；行政管理既管理社會(huì)的公共事務(wù)，又執(zhí)行階級(jí)統(tǒng)治的政治職能；行政管理要講究管理的效能和效率。它通過(guò)計(jì)劃、組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和改革等方式，最優(yōu)地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的國(guó)家任務(wù)，并達(dá)到應(yīng)有的社會(huì)效果；行政管理是人類改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域，有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。

二．課堂思考

通過(guò)老師講解，結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)問(wèn)題，我認(rèn)為行政管理部門(mén)之間配合仍然不夠協(xié)調(diào)，仍然存在“踢皮球”現(xiàn)象。以“地溝油事件”為例，政府各部門(mén)在對(duì)于地溝油的查處存在配合不協(xié)調(diào)、執(zhí)法真空的現(xiàn)象，多個(gè)部門(mén)重復(fù)監(jiān)管，職責(zé)不明確，看似多個(gè)部門(mén)在監(jiān)管，實(shí)則誰(shuí)都不管，缺乏有效的信息交流體系，進(jìn)而導(dǎo)致監(jiān)管力度不強(qiáng)，給予不法分子以可乘之機(jī)，助長(zhǎng)其制假售假的行為勢(shì)力。

我認(rèn)為政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)合理調(diào)節(jié)監(jiān)管部門(mén)之間的職責(zé)和權(quán)限，俗話說(shuō)“龍多不治水”，政府就更應(yīng)該將食品安全監(jiān)管落到實(shí)處，明確各部門(mén)責(zé)任，杜絕“互踢皮球”現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)而形成“一條龍”的監(jiān)管體制。更要加強(qiáng)跨地區(qū)間的監(jiān)管職權(quán)，使全國(guó)的食品監(jiān)管能夠成為一個(gè)聯(lián)動(dòng)的體系，在不同地區(qū)設(shè)立監(jiān)管點(diǎn)加強(qiáng)信息交流與共享，及時(shí)反映食品安全隱患。

以上就是我對(duì)于《公務(wù)員與行政管理》課程學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)理解，相信對(duì)于以后自己如何理解政府部門(mén)工作、選擇考公務(wù)員考試以及解讀相關(guān)政策法規(guī)都將會(huì)有很大的幫助。

第三篇：公務(wù)員與行政管理學(xué)習(xí)心得

《公務(wù)員與行政管理》學(xué)習(xí)心得

機(jī)電學(xué)院木材121班 2012012973

艾磊

公務(wù)員與行政管理這門(mén)選修課，通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)我了解到了關(guān)于公務(wù)員的相關(guān)專業(yè)知識(shí)；行政管理的概念知識(shí)等等。

經(jīng)過(guò)短短幾十個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，使我了解到我國(guó)公務(wù)員不僅指行政機(jī)關(guān)工作人員，還包括，中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)的工作人員，人大機(jī)關(guān)工作人員，政協(xié)機(jī)關(guān)的工作人員，審判機(jī)關(guān)的工作人員，檢察機(jī)關(guān)的工作人員和民主黨派機(jī)關(guān)的工作人員。

公務(wù)員制度是通過(guò)制定法律規(guī)章，對(duì)各級(jí)依法履行公職，納入國(guó)家行政編制，由國(guó)家財(cái)政服負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員依法進(jìn)行科學(xué)管理的制度。

行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。

在課堂上老師給我們觀看并講解了一些有關(guān)公務(wù)員與行政管理的案例，我對(duì)幾個(gè)案例的印象很深，有一節(jié)課講的是關(guān)于畢業(yè)生狀告母校的內(nèi)容，其中一個(gè)案例是講一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)周圍的同學(xué)都拿到了畢業(yè)證學(xué)位證，但自己的遲遲沒(méi)有拿到，找學(xué)校了解得知是由于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)與第四學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)掛鉤不足60分，依學(xué)校規(guī)定不

授予學(xué)士學(xué)位。由于沒(méi)有學(xué)位證，該學(xué)生在找工作時(shí)處處碰壁，它在有關(guān)媒體上看到類似訴訟的報(bào)道，他決定嘗試通過(guò)法律途徑討要學(xué)位證。在起訴書(shū)中，要求法院判令學(xué)校撤銷不授予學(xué)士學(xué)位的決定，并要求學(xué)校召集學(xué)位評(píng)審委員會(huì)對(duì)自己的學(xué)位資格進(jìn)行審查。但最后還是敗訴了。1985年教育部門(mén)頒布《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，并在相關(guān)文件中要求：“重點(diǎn)院校一般應(yīng)達(dá)到基礎(chǔ)階段四級(jí)教學(xué)要求，非重點(diǎn)院校應(yīng)達(dá)到的級(jí)別由各校自定”。凡執(zhí)行該大綱的學(xué)校在學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。但并沒(méi)有要求“大學(xué)四級(jí)與學(xué)位掛鉤”。正因?yàn)檫@是全國(guó)性的大學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試，不少高校都不約而同地將四級(jí)考試與發(fā)放畢業(yè)證、授予學(xué)位掛起了鉤。這部分涉及了學(xué)校的行政管理，問(wèn)題在于學(xué)校到底有沒(méi)有權(quán)利制定自己的”土政策”，其實(shí)我自己還是沒(méi)有明白這個(gè)問(wèn)題，但我還是希望以后能有相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范這些問(wèn)題。

以上是上完課以后對(duì)我留下印象的地方，短短的幾十個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們僅僅只是了解了公務(wù)員與行政管理的皮毛知識(shí)，僅僅是了解了相關(guān)的一些東西，雖然我只是個(gè)工科生，這并不是我的專業(yè)只是，但我覺(jué)得這些東西在將來(lái)我步入社會(huì)，會(huì)對(duì)我有一些幫助。在我認(rèn)識(shí)和了解的一些事中公務(wù)員在大家眼里只是鐵飯碗的代名詞，所以我希望將來(lái)公務(wù)員不再只是鐵飯碗的代名詞，而是可以更好的行使國(guó)家行政權(quán)力為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：《公務(wù)員與行政管理》學(xué)習(xí)心得

《公務(wù)員與行政管理》學(xué)習(xí)心得

學(xué)院：機(jī)電學(xué)院姓名：

班級(jí)：電信112學(xué)號(hào)：——

本學(xué)期我的選修課《公務(wù)員與行政管理》已接近尾聲，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)公務(wù)員以及行政管理在原來(lái)的理解上都有了新的認(rèn)識(shí)，在視野上有了一定的開(kāi)闊。

首先，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們知道公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員的法律地位是指公務(wù)員在各種法律關(guān)系中享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的綜合表現(xiàn)。公務(wù)員因其具有的雙重法律身份而享有不同的法律地位：一方面，公務(wù)員是公民。這一身份決定了公務(wù)員首先享有自然人的法律地位。另一方面，公務(wù)員是國(guó)家的公務(wù)員。這一身份決定了公務(wù)員享有公務(wù)員的法律地位。

公務(wù)員工資包括基本工資、津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金；公務(wù)員實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一的職務(wù)與級(jí)別相結(jié)合的工資制度；公務(wù)員工資制度貫徹按勞分配的原則，體現(xiàn)工作職責(zé)、工作能力、工作實(shí)績(jī)、資歷等因素，保持不同職務(wù)、級(jí)別之間的合理工資差距。按照國(guó)家規(guī)定享受地區(qū)附加津貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、崗位津貼等津貼；公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定享受住房、醫(yī)療等補(bǔ)貼、補(bǔ)助。公務(wù)員在定期考核中被確定為優(yōu)秀、稱職的，按照國(guó)家規(guī)定享受年終獎(jiǎng)金；工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)；國(guó)家實(shí)行工資調(diào)查制度，定期進(jìn)行公務(wù)員和企業(yè)相

當(dāng)人員工資水平的調(diào)查比較，并將工資調(diào)查比較結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員工資水平的依據(jù)；按照國(guó)家規(guī)定享受福利待遇，國(guó)家根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平提高公務(wù)員的福利待遇；公務(wù)員實(shí)行國(guó)家規(guī)定的工時(shí)制度，按照國(guó)家規(guī)定享受休假。公務(wù)員在法定工作日之外加班的，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的補(bǔ)休；國(guó)家建立公務(wù)員保險(xiǎn)制度，保障公務(wù)員在退休、患病、工傷、生育、失業(yè)等情況下獲得幫助和補(bǔ)償；公務(wù)員因公致殘的，享受國(guó)家規(guī)定的傷殘待遇。公務(wù)員因公犧牲、因公死亡或者病故的，其親屬享受國(guó)家規(guī)定的撫恤和優(yōu)待。

以上內(nèi)容屬法定內(nèi)容，具體而言，各省的公務(wù)員待遇有很大差別，主要還是取決于各地的經(jīng)濟(jì)狀況。

公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：模范遵守憲法和法律；按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益；忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令；保守國(guó)家秘密和工作秘密； 遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德；清正廉潔，公道正派；法律規(guī)定的其他義務(wù)。

其次，我們還知道行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，行政管理的對(duì)象日益廣泛，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會(huì)秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等各個(gè)方面。現(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的支出和

浪費(fèi)，提高行政管理的效能和效率。

它的特點(diǎn)是：一切行政活動(dòng)都是直接或間接與國(guó)家權(quán)力相聯(lián)系，以國(guó)家權(quán)力為基礎(chǔ)的。行政管理是根據(jù)國(guó)家法律推行政務(wù)的組織活動(dòng)。在執(zhí)行中又能動(dòng)地參與和影響國(guó)家立法和政治決策，制定政策是行政管理的一種重要活動(dòng)方式。行政管理既管理社會(huì)的公共事務(wù)，又執(zhí)行階級(jí)統(tǒng)治的政治職能。行政管理要講究管理的效能和效率。它通過(guò)計(jì)劃、組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和改革等方式，最優(yōu)地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的國(guó)家任務(wù)，并達(dá)到應(yīng)有的社會(huì)效果。行政管理是人類改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域，有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。

行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容，一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門(mén)間的關(guān)系，二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系。

進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)我收獲了很多，不光是知識(shí)上的收獲，更多的是老師講課的方式：理論與實(shí)際相結(jié)合，不局限于課本，用生活中的事例來(lái)闡述一些枯燥的理論，對(duì)我們加深理解知識(shí)，起到了很好的效果。課上老師舉了很多實(shí)例如“一條狗引起的七場(chǎng)官司”、“賣世界杯空氣事件”、“臨潼的秦始皇兵馬俑最早發(fā)現(xiàn)人之爭(zhēng)”等等，其中涉及了不光是公務(wù)員與行政管理方面的知識(shí)，還有好多法律方面的知識(shí)，我們學(xué)到了很多。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)對(duì)我的影響很大，對(duì)我以后社會(huì)生活有很大的幫助，很是值得一學(xué)！

第五篇：公務(wù)員與行政管理的心得體會(huì)（推薦）

公務(wù)員與行政管理課的心得體會(huì)

我一直對(duì)公務(wù)感興趣，也想過(guò)畢業(yè)以后去考公務(wù)員；為了為以后考公務(wù)員做準(zhǔn)備，所以就毫不猶豫的選擇了這門(mén)課。在沒(méi)有上這門(mén)這之前，我對(duì)公務(wù)員的理解很狹窄，覺(jué)得公務(wù)員這個(gè)飯碗很穩(wěn)定，不會(huì)像其他行業(yè)這么累。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我這學(xué)期的收獲。

專題一——數(shù)字推理。剛接觸這一類題完全不會(huì)做，都對(duì)自己失去信心了，慢慢地多做題，開(kāi)始入門(mén)了，多做題就對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了敏感性，做這一類型的題有利于培養(yǎng)邏輯推理能力，讓大腦變得更靈活、更聰敏。對(duì)此我總結(jié)出解題的關(guān)鍵點(diǎn)1。培養(yǎng)數(shù)字、數(shù)列敏感度是應(yīng)對(duì)數(shù)字推理的關(guān)鍵2．熟練掌握各種基本數(shù)列（自然數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列等）3．熟練掌握本章所列的八大種類數(shù)列，并深刻理解“變式”的概念。4．進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練。綜合來(lái)看，數(shù)字推理目前主要三種題型，包括數(shù)列型、圓圈型和九宮格型。對(duì)這一類型的題重點(diǎn)式上，特別是倍數(shù)的變化上。特點(diǎn)：1.一般單項(xiàng)遞增2.一般變化比等比數(shù)列稍大3.一般從大的數(shù)字入手。

專題二——數(shù)字的運(yùn)用。這一類型的題主要是找數(shù)字之間的聯(lián)系，通過(guò)做例題，我們可以用出運(yùn)用數(shù)字特性法結(jié)合代入排除法能夠快速得出答案，但是，在使用該方法的時(shí)候，需要我們能夠快速找出題目中的數(shù)字特性，這雖然有一定的難度，但是，只要我們?cè)谄匠５木毩?xí)中熟悉數(shù)字特性基本法則，并有意識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用，一定能提高解題的速度和準(zhǔn)確率。具體方法如下幾點(diǎn)：1.各位數(shù)相加是3的倍數(shù)就能被3整除。2.末兩位能被4整除的數(shù)就能被4整除。3.數(shù)字之和 能被3整除同時(shí)是偶的數(shù)就能被6整除。4.末3位數(shù)與其他分割做差，差能被7整除這個(gè)數(shù)就能被7整除。5.末3為能被125或8整除，這個(gè)數(shù)就能被8或125整除。6.末位是0的數(shù)能被10整除。7.奇偶數(shù)位數(shù)做差能被11整除就能被11整除。根據(jù)以上這些方法就能快速的做出解答。

專題三——定義判斷。1.解題步驟：第一步，對(duì)定義進(jìn)行快速掃讀，過(guò)濾掉多余信息；全面把握定義，注意細(xì)節(jié)，以達(dá)到對(duì)定義的初步了解，并且找全、找準(zhǔn)定義的屬性；第二步，結(jié)合選項(xiàng)確定最具價(jià)值的屬性(可能有的定義屬性很多，但真正有用的卻很少)，這一過(guò)程必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成；第三步，分析各選項(xiàng)中的案例，找到各選項(xiàng)的重心，并與定義方案。2.解題方法：定義判斷這一

題型在解題時(shí)也有一些技巧和需要注意的地方。定義判斷這一題型在解題時(shí)主要有三種方法，即提取要點(diǎn)法、歸納關(guān)鍵信息法和選項(xiàng)代入法。(1)提取要點(diǎn)法。定義中的要點(diǎn)可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個(gè)方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標(biāo)等，客觀要素則是指采取的手段、達(dá)到的效果等。大多數(shù)定義判斷并不能僅僅依靠一個(gè)要點(diǎn)就能辨別，而是要通過(guò)多個(gè)要點(diǎn)來(lái)確定答案。而且不同定義的要點(diǎn)類型也是不同的，往往是各種要點(diǎn)的自由組合，有的是主體和目的，有的是方法和結(jié)果，有的是主體、客體、方法、結(jié)果的綜合。(2)歸納關(guān)鍵信息法。有些題目所給的定義并不能明確區(qū)分出各種條件，但其中仍然包含關(guān)鍵信息。但是不同的題目其關(guān)鍵信息并不相同，大家要排除冗余信息，進(jìn)行合理的歸納和總結(jié)，有時(shí)還可以通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)來(lái)確定題干的關(guān)鍵信息。這類定義多出現(xiàn)在心理學(xué)概念中。（3）選項(xiàng)代入法。選項(xiàng)代入法是針對(duì)定義內(nèi)容表達(dá)明確的題型，此時(shí)可以先通讀定義內(nèi)容，明確其基本含義，然后將選項(xiàng)代入定義當(dāng)中進(jìn)行判斷，看是否符合定義描述，即可迅速找出正確選項(xiàng)。選項(xiàng)代入法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以通過(guò)參照選項(xiàng)的方法來(lái)幫助應(yīng)試者理解定義。即使有的定義比較復(fù)雜難懂，也能用選項(xiàng)代入法得出正確答案。3.解題原則(1)嚴(yán)格按照所給定義進(jìn)行判斷。定義判斷題所給的定義已被假設(shè)為正確的，因而是不容置疑的。應(yīng)從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己記憶中的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。(2)準(zhǔn)確把握定義要點(diǎn)。(3)合理利用背景知識(shí)。①當(dāng)所學(xué)知識(shí)與題干定義沒(méi)有實(shí)質(zhì)性差異時(shí)，可進(jìn)行聯(lián)想與舉例，充分利用自己的背景知識(shí)，準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞，并對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象；②當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí)，不要想得太深，以至于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。

感謝老師給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)以上3個(gè)專題的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)公務(wù)員考試的一些知識(shí)有了初步的理解，同時(shí)也對(duì)自己有了信心，只要自己努力去學(xué)習(xí)就一定能成功。我還會(huì)對(duì)公務(wù)員這方面的只是進(jìn)步的學(xué)習(xí)。