第一篇：班級優秀保管員評選辦法

班級優秀公物保管員評選辦法

1、優秀公物保管員要具有愛心、責任心，能以身作則愛護公物，并能配合班主任對同學進行愛護公物的倡導、熏陶和監督檢查。

2、能在每學期開學后的前三天，詳實填寫班內“班級公物管理使用表”并上交給學校公物保管員。

3、能在每月25號之前，把本班公物損壞情況如實上報。平時能協助班主任和同學把公物賠款及時上交到會計室，并在每周二、四課外活動時間，持有會計室開的收款證明到學校保管員處調換桌凳或進行維修。遇到嚴重的公物損壞隨時上報。

4、若是本班增減公物，能及時到學校保管員處，在本班“班級公物管理使用表”上注明內容與原由。

5、能積極配合班主任借用公物，能保管好，并能及時歸還原處。

6、能自覺檢舉揭發、制止損壞公物的行為。

7、所在班級的公物很少受到破壞。

8、每學期評選一次進行表彰，無名額限制。

徐州市西苑中學環境室（總務處）

2005年2月12日

第二篇：民族團結班級評選辦法

烏魯木齊市第八十九中學

民族團結模范班級評選標準

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“熱愛偉大祖國、促進團結和諧、建設美好烏魯木齊市第八十九中學”為主題，通過評選民族團結模范班級，激勵各族青少年崇尚先進、學習先進、見賢思齊、奮發有為，在全社會營造各民族之間和睦相處、和衷共濟、和諧穩定的濃厚輿論氛圍和親密無間的和諧環境，形成“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”的良好局面。

一、民族團結模范班級評選標準：

1.認真貫徹執行黨的民族政策，高舉民族大團結旗幟，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，不斷鞏固和發展我校平等團結互助和諧的社會主義民族關系，堅定不移地維護祖國統一、促進民族團結和維護社會穩定方面做出過突出貢獻。

2.能夠自覺主動地踐行“新疆精神”，認真貫徹落實中央新疆講話精神，緊緊圍繞學校的重點工作，創造性地完成任務，成績突出。班級內沒有發生影響民族關系和民族團結的較大事件，各民族同學和睦相處，關系融洽。3.能夠根據學校安排，結合實際，堅持開展民族團結教育及實踐活動。加強民族宗教政策理論和相關法律法規的宣傳教育，全面正確貫徹執行黨的民族政策和宗教政策。將民族團結教育工作納入重要議事日程，做到有安排、有部署、有落實。及時研究解決工作中的具體問題，妥善處理影響民族團結的問題，在民族團結教育工作中成績突出。

4.加強精神文明建設，積極開展有益于民族團結的各項活動。

5.在民族團結進步創建活動中表現突出，不斷創新民族團結教育載體，豐富創建內容，注重挖掘選樹典型，民族團結創建活動常態化。

6.班級風氣正，講文明，講禮貌，凝聚力強。遵紀守法，愛護公物，知榮知恥，成績突出，明辨是非，遠離毒品，遠離宗教，遠離網吧，不信邪、不信教、不進清真寺，模范遵守各項規章制度。

二、評選方法：

1.推薦方式可以是組織推薦，也可以是毛遂自薦。組織推薦、毛遂自薦要由推薦班級填寫《“民族團結模范班級”推薦登記表》，推薦時提供擬推薦對象的基本情況和事跡簡介，經學校行政例會審核實后，填寫《“民族團結模范班級”推薦登記表》。

2.“民族團結模范班級”的事跡一定要緊緊圍繞“熱愛偉大祖國、促進團結和諧、建設美好烏魯木齊市第八十九中學”這一主題，典型事跡要可親、可信、可敬、可學，材料要真實、具體、感人，能為廣大群眾和各族青少年公認和學習。

三、評選活動相關要求

1.高度重視，確保評選活動公開、公平、公正和規范有序。各部門要高度重 視此次評選推薦工作，要全面總結民族團結創建工作的經驗、做法，認真按照通知要求，組織做好本部門的推薦工作，在2014年4月12日前上報名單及先進事跡材料（紙質版、電子版）。（《民族團結先進集體》申報表中的事跡材料以第三人稱撰寫，要求內容務實，字數在2000字左右），文件及申報表已上傳至烏魯木齊市第八十九中學QQ群，請自行下載填寫。

2.大力宣傳，注重實效。這次評選表彰既是一次樹立典型，宣傳先進事跡的活動，又是一次對學院廣大青少年進行民族團結教育的過程，各班級要認真對待、保證質量、做好動員宣傳和評選工作，使評選活動在推動和促進民族團結創建工作中取得實效。

烏魯木齊市第八十九中學

2014年4月9日

第三篇：2012-2013年優秀班級和優秀班主任評選辦法

杏山中學2012-2013學

優秀班級、優秀班主任考核及獎勵辦法

一、學期校級優秀班級和優秀班主任評選條件：

① 學期班級考核分居全校的前三分之一的名次的班級評為優秀班級

② 學期班級考核分=周班級考核平均分+班級期末學習成績加分+學生鞏固率加分+班級成績提高加分。

③ 如沒有產生期末學習成績加分則按學期班級周考核平均分+學生鞏固率加分計算。

④ 所帶班級獲得優秀班級并且本人沒有重大工作失誤（校行政會定）或沒有違紀違法受到上級批評的班主任評為校

級優秀班主任。

⑤ 輟學率在同類班級中不是最高。

二、推選縣級或縣級以上優秀班主任條件1、2、3、4、縣級或縣級以上優秀班主任必須在本學年校級優秀班主任中產生。縣級或縣級以上優秀班主任人選推選時必須正在擔任班主任工作。在學校教師考核中，個人考核分須排在學校教師考核分前列。評選時，如有學年考核分則按學年考核分計算；如沒有學年考核分則按學期考核分計算；如沒有產生本學期考核分

時則按上一學期考核分計算。

5、政教處提供考核依據學校行政會通過。

三、班級學期成績加分：

1、一（8）二（8）班成績加分。

（1）期末統考人均總分超過本校普通班級人均總分50%的按普通班第一名計算（加4分），另每超過5%的給予該班加1分。超過本校普通班級人均總分45%的按普通班第二名計算（加3分），超過本校普通班級人均總分40%的按普通班第三名計算（加2分）。如遇開卷考試班級總分匯總后再降低2個百分點。此項的加分不的超過2分。

（2）三（7）班期末統考人均總分超過本校普通班級人均總分40%的按普通班第一計算（加4分），另每超過5%的給予該班加1分。超過本校普通班級人均總分35%的按普通班第二名計算（加3分），超過本校普通班級人均總分30%的按普通班第三名計算（加2分）.如遇開卷考試班級總分匯總后再降低2個百分點。此項的加分不的超過2分。

2、普通班同類班級期末人均總分居年級第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分。第四名加1分。

3、普通班級人均分同年級比較每提高1個名次另加班級考核分1分。此項的加分不的超過2分。

4、與上一學期比較，成績保持第一的加1分。

5、體育分不列入計算。

6、計算分數時按總分計算，不分開各科比例計算。

7、被抽到重點班學生分兩邊計算。

四、學生鞏固率加分如下：

1、每流失一人扣1分。

2、學生有正常休學、轉學手續的不算流失。（休學必須有縣級以上的醫院開出的建議休學證明與教務處開出的休學證方能有效，轉學必須有教育局與學校教務處開的轉學證方能有效。）

3、死亡學生不算流失。

五、班主任考核個人加分：

各學期班主任考核加分根據杏山中學考核方案規定，按班級考核分名次分別加2至4分。

具體加分為：一等取4名（各加4分），二等取6名（各加3分），三等取13名（各加2分）

六、每獲得一次文明班級獎班主任20元。

第四篇：優秀班主任（班級）評選辦法

優秀班主任（班級）評選辦法

采用百分制，評定月度優秀班主任，具體辦法如下：

一、為人師表（5分）

舉止文明，無淫穢臟語，無辱罵、體罰學生現象，無教室內吸煙現象，無工作期間抹牌賭博現象，每違反一項扣5分。此項由舉報、問卷調查確定。

二、教室布置（5分）

桌椅擺設科學合理，有班務處且內容齊全（有作息時間表、功課表、學生值日表、座位表、《學生校園行為養成四字歌》、有名人名言字畫等，每缺一項扣1分。

三、完成任務（10分）

按時填好班務日志。積極完成各項任務，完成不出色或有拖延現象的，一次扣5至10分，完成特別出色，且排名第一的，一次嘉獎10分。

四、家訪總結（5）

關愛留守學生，及時家訪聯系，有記載；期末按要求評定學生，有總結。缺一項扣2分。

五、板報宣傳（5分）

按學校規定的主題，每月舉辦一期黑板報，內容具體，形式美觀，每月15日前由少先隊檢查評定，欠辦取消評選資格。

六、班級活動（10分）

每周班會課按時進行，且有班會記錄，每欠一次扣5分。

二至六項由政教處確定。

七、就餐管理（10分）

就餐次序好。就餐證保管好。被批評的一次扣1分。

八、財產管理（10分）

無故意損壞公共財物現象，出現一起扣2分，過失損壞能及時修復不扣分，拖延一次扣2分。按時上交所收費用，不拖欠。

九、清潔衛生（10分）

教室、清潔區長期保持請潔，無遲掃，缺掃現象，每出現一次扣0.5分（月總評扣分最高的取消評選資格）。

十、日常考勤（10分）

堅持“五到”制度（升旗、兩操、午休、就餐、路隊護送），無遲到早退現象（路隊護送因雨不能組織，護送者也需到場叮囑學生注意安全），有事先請假（一月事假不得超過一天（次），超過者取消評優）。遲到一次扣1分，曠到一次扣2分。

十一、安全工作（10分）

對學生要求嚴、管理細，無打架鬧事、進入營業性網吧游戲廳等違紀事件，輕微事件一人次扣1分，嚴重事件（安全傷害事故）一人次扣2分并取消評選資格。

十二、學生考勤（10分）

班主任要嚴格要求學生按時到校上課，凡缺勤每人次扣0.1分，若因缺勤出現安全事故，而班主任未履行缺勤告知家長的責任，一次扣5分。

七至十二項由行政值日確定。

說明：

1、班主任津貼發放按扣分進行追究，每一分對應1元。優秀班主任由政教處按得分推選，校長審核決定，每月2名左右，享受一、二級優秀班主任稱號。

2、優秀班主任在學校博客公布，張貼宣傳，頒發獎金30/50元。

3、班級創建特色鮮明、效果良好，可破格評為優秀班主任。

4、校長巡查扣、獎分計入總分。

5、從2010年9月執行。

第五篇：優秀班級評選

優秀班級評選

一、評選目的為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的教育教學環境。

二、評選原則

遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。

三、評選條件

1.班級有嚴明的紀律和團結的班干部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。

2.注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。干部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。

3.班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善于處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。

4.班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛生等方面綜合評價居本校及至本區上游水平；學生養成教育評定及格率達到100%，優秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。

5.班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現突出。班級好人好事多。

6.定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的班隊會，教育效果好。

7.室內環境清潔、優美，本班負責的分擔區衛生環境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。

8.積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現出色。

10.學生養成了良好的行為習慣。

11.養成教育示范班級評比成績與教學成績相加，根據分配名額，依次排列。成績在前者為優秀班級。

五、班級出現以下情況實行一票否決

1.班級或學生中出現重大安全事故。

2.學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。

3.班級學習成績排在年組最后一名。（上學期期末考試成績）。

六、評選辦法

1.校務會領導班子成員研究評選方案。

2.校務會根據評選方案，通過研究評選出優秀班級，評選后學校公式一周，如無異議，上報區教育局德育科。