第一篇：東北林業大學2013年暑假社會實踐報告

東北林業大學2013年暑假社會實踐報告

生

態

文

明

主

題

實

踐

報

告

很有幸在暑假期間參與了“我的中國夢、生態環保” 社會實踐調查活動。我們主要針對老年人對城市公園的意見及建議展開調查，了解老年人的文化娛樂時間，類別及場地需求，了解老年人對景觀的功能需求，為今后設計主題公園提供更可靠的理論依據。

該調研活動從2013年7月1日至2013年8月26日，為期兩個月。主要分四步進行：

一、2013.7．1至2013.7.29做文獻閱讀理論研究，準備立項所需的理論知識；

二、2013.7.30至2013.8.9規劃主要調查公園，對公園進行實地考察，了解老年人的文化娛樂時間，類別及場地需求，制作調查問卷表（見附表）

三、2013．8.10至2013.8.18做調研及調查問卷。

四、2013.8.19至2013.8.26整理材料，得出結論。主要調查公園有森林植物園、兆麟公園、斯大林公園、雨陽公園、群力濕地公園五個公園。選取這五個公園主要由于其地理位置以及周邊環境不同。植物園位于香坊區，占地面積136公頃，是我國最具代表性的東北寒溫帶植物園，也是我國唯一一處處在省會城市中的森林公園。兆麟公園和斯大林公園均位于道里區，但其周邊環境不同，可作為對比。雨陽公園和濕地公園均位于群力新區，但其主題不同，公園形式不同，又可作為一組對照。

調研具體分析如下：

一、總體分析（以植物園、兆麟公園、雨陽公園為主）

1、森林植物園，調研總人數為74人，男女比例為17:20，年齡組成:50-60

（4）人，61-70（26）人，71-80（24）,80以上（20）人。50-60為主要人群。但由于植物園具有一定的游覽性且收取費用，因此來園內的人群頻率較低，97%的老年人都是一年去一次。老年人來此的主要動機是消遣娛樂提高精神情趣、增強體力，增進健康。當然提出了很多問題：座椅太少且設計不合理，路標不明顯，死角衛生差等。對于森林植物園這種大型的公園老年人更希望能有屬于自己的一片天地，并且具有一定的運動設施。

2、兆麟公園，調研總人數為57人，男女比例為11:8，以50-60歲為主。老年人來此頻率較高，90%以上都是來此陪護病人。兆麟公園周邊環境特殊，但在設計上這方面的考慮卻特別欠缺，這里殘障設施匱乏，座椅設計不合理，衛生間少，無休息、避雨、飲食，供水等硬件設施。

3、雨陽公園，調研總人數為50人，男女比例為2:3，以60-70歲為主，雖然雨陽公園位于三環，地理位置不算偏遠，但是老年人來此頻率較低，只有24%的老年人能每日都來，76%的老年人也是每年一次。來此公園的老年人主要以娛樂、增強體質、減輕孤獨感為主。但隨著周邊建筑的增多，使公園面積大幅度減少，這引起了很多老年人的不滿，且該公園花卉種植過于稀少，無公廁、飲食、供水等硬件設施。

二、對比分析

1、公園性質對比分析

森林植物園和斯大林公園都是游覽性公園，植物園安靜閑適、空氣清新、環境優美，斯大林公園為開放性公園，處于松花江江畔，過于嘈雜，對比之下老年人更傾向于環境優美的植物園。

2、地理位置分析

森林植物園位于香坊區，兆麟公園和斯大林公園均位于道里區，雨陽公園和濕地公園均位于群力新區。老年人在公園的選取上是因其地理位置優越為優先考慮因素。

3、公園主題分析

位于同一地理位置的雨陽公園和濕地公園由于其主題不同對老年人的吸引亦不同。濕地公園游覽主要以高架橋為主，休憩設施、遮陽設施少。而同位置的雨陽公園則不同，雨陽公園植物種植分層明顯，休憩遮陽設施齊全，為老年人提供了更加優美的消遣娛樂環境。

三、活動總結

兩個月的調研活動即將結束，在這兩個月里從查找文獻到實地考察調研我們學到了很多，不僅僅是單純的提出問題-找到問題-解決問題，書本-課堂-實地這三者既有貫通又有本質上的區別。在實地考察之前我們提出了一些問題，在實地考察之后發現這些問題都是老年人的慣有問題，例如：是否健忘，是否視力模糊等。還有一些問題我們的提出沒有切合“老年人”這個特殊的年齡段，例如：受教育程度，在調研過程中去公園消遣娛樂的老年人多集中于55-75這個年齡段，追溯到他們那個年代，在受教育形式上和我們就有很大的區別，因此以現在的受教育形式定義老年人的受教育程度我認為不恰當。

這兩個月的調研活動不僅豐富了我的設計知識，更體會到園林設計是一門在尊重自然的前提下創造藝術的生活的學科。回顧將近一學期的設計課程自己所做的一些設計作業，更多的只是自己憑空的想象，缺少人的參與性，座椅、路標、公廁、飲食、供水等地基礎設施在設計上從人的需求出發雖然都有囊括，但是在位置的安排上缺乏人性化。功能分區不夠明確，而且往往就忘記了老年人這個特殊的群體。通過這次實踐活動，體會到了優秀的設計師不僅僅是能用畫筆在紙上勾勒出一幅自己憑空想象的美好畫卷，而是能將理論和實踐相結合、能融合不同人群的不同需求，不論設計風格、思想如何，都能讓人們親近自然、感受自然、享受自然。

感謝專業老師對本次暑期實踐活動的指導，豐富了我對所學專業的認識；感謝隊友讓我收獲了真摯的友誼，體會到了一個團隊在思想、意見上的交流與溝通是如此的重要。

第二篇：東北林業大學暑期社會實踐

很榮幸老師能給我這樣一個機會讓我參加了～年東北林業大學首屆大學生綠色營，第一次真正進入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說對我一生都會有很大影響。做為一名新世紀的大學生和環境生的我覺得身上的擔子更重了，我將更加努力學習、努力工作為我們美麗的大家園貢獻出自己一份力量。

7月29日晚8點半我們開始了此次旅程。在途中我們遇到了一個小女孩，她的出現讓我們有了先為她做個小環教的想法，于是我們便主動和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小學生，我們問她平時怎樣保護周圍的環境？她說：“不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾……聽著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺得未來的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們在更好的環境中茁壯成長。分手前我們送給了小女孩環保書籍并鼓勵她好好學習、保護身邊的環境，同時留下了她學校的地址，我們將長期與她和她的學校聯系。

7月31日下午，我們抵達太平溝，正式開始了此次行程。稍做修整我們便到當地老鄉家進行入戶調查，調查中我們了解到當地村民只能靠做小買賣，種地，養家禽來維持生活。即使村子被林場環繞他們也不能輕易進入林場拾柴，只能撿一些林場工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。進行完入戶調查的第二天我們一大早便來到了太平溝小學給這里的小學生做環保知識教育。遠遠望去學校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進了簡單而又明亮的教師。在做環教時我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語和行動都是最真切的，縱然有時候也會犯些錯誤，但那都是無心的。當你給了他們一點愛，他們會很感恩的，他們甚至會對你以及你的伙伴們都很好，會親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛”，但他們一直在用心去愛——純潔無暇的愛！和我們一起上課的小學生是我所見過的最可愛的小學生，他們是那么的愛學習，對外面的世界那么的向往，在那個村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔負起家庭的責任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個村子的孩子吃上一個椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢的時候，農村的孩子做著什么樣的夢，我無從知道。環境教育就不應該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務去做，它本來就應該讓教師去做，然而中國的農村教育體制被排離在城市教育體制外，在農村九年義務的基礎教育都得不到保證，而我們怎么要求在農村實施環境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時代的夢。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會讓人得到最有價值的回報！

環教中的付出、收獲，我很滿足！為環保事業貢獻自己微薄的力量，為此我們無怨無悔。我們會這樣做，我們一定能做到的！

我們心中不變的追隨的夢，在不斷鼓舞著我們每一個綠色戰士在前進，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們愿意為環保事業堅守到底。

之后我們在太平溝林場的鄭書記接待下，參觀了太平溝衛生筷子廠。

一進廠門，我們就被眼前的景象驚呆了：滿地散落著橫七豎八的衛生筷，兩個工人正將地上的筷子裝到麻袋里，不遠的空地上堆滿了直徑在10-15厘米左右的木芯。一打聽才知道，地上的筷子是廢品，要用來燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來做紙漿或壓縮后做菜板。

一車間里的切割機正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長條送到二車間切成衛生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。女工們再把筷子按一定的數量用皮套扎成捆。這些初成品將被運到外地進行打磨、消毒后運到全國各地銷售。看到成堆的木筷，心里真不是滋味：衛生筷的生產成本是很低的，但對環境和人的負作用恐怕是無法估計的。一棵生長了幾十年的大楊樹做成筷子能為當地獲得幾百元的收入，可是活的大楊樹每年凈化空氣、保持水土、參與生態食物鏈等價值怎么算？不用說環境惡化對人的影響了，單單就這種簡陋的生產環境就令人擔憂：滿屋的細木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒有一位工人戴口罩！這可是最簡單的矽肺防護措施了。

我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無法保證矽肺的常規治療的醫藥費用，而且現在還沒有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……

雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚。初到黑龍江邊，真的難以相信眼前這靜靜流淌的河流就是大名鼎鼎的黑龍江！她是那么的恬靜，那么的幽雅，與對岸的青山一起被夜的黑幕籠罩，卻在明月的照耀下現出一層似乎透明的黑來，愈發增加了她的神秘感，讓人忍不住想親手揭開這神秘的面紗，探出她最深層的秘密……

最后一個游戲給每一個人十分鐘獨處的機會，在丫頭的口哨聲下集合再回來談談自己在這十分鐘內的所見、所聞、所想、所感……每個人

（林學院張書記與大家聯歡）

都有自己獨到的看法、獨特的感受，但共同的心愿都是希望這美麗的月夜永存……

看到江邊有村民捕魚我們也不想錯過這樣一個好機會，團隊當中當數張老師捕魚興致最高，方法也最為獨到，幾個礦泉水瓶在張老師的手里一會兒的功夫便被制成了捕魚的工具。看到當地的居民都拿小罐頭瓶子旋魚，張老師又有了新的想法，他買來水果罐頭給大家分享，然后讓大家吸取村民的捕魚方法自制捕魚工具并進行捕魚比賽。這些比賽不僅在張老師的帶領下我們學會了怎樣

捕魚，還鍛煉了我們動手動腦的能力，更重要的是進一步增加了隊員間深厚的友誼。

8月6日我們大家都起的很早，因為8點鐘我們將準時出發開始一天的林場穿越。洗漱完畢、吃完早餐，大家背上行囊開始了艱苦而又漫長的穿越路程。剛開始大家勁頭十足有說有笑,可是隨著時間的延續,路程的增加隊員的體力有些下降,精神頭也沒有剛開始足了,于是大家大約一個小時休息一次，來及時恢復體力。快到下午1點時大家才到達目的地，這時的我們己經筋疲力盡，一個個像個小病貓，張老師看到我們這個樣子，立刻做出明智的決定，馬上補充能量恢復體力——吃午飯。當然午飯只是些簡單的易充饑的食物,像壓縮餅干、面包、方便面、榨菜之類的，但大家都吃的很香很開心。休息的時間并不長，1點半大家又背上行囊繼續前進。下午的路不是很好走,林中穿越嘛，當然周圍都是草、樹，地上還有很多積水,很多砍伐完剩余的木材倒在地上而且植被茂盛根本看不到腳下的路，所以大家走的很困難速度也很慢.由于一上午的徒步行走，有的隊員腳上磨出了水泡走的很慢，但大家互相鼓勵互相幫助，沒有讓一個人掉隊。大約下午五點時，大家才穿出了林常大家坐在路邊你一句我一句，忘卻了旅途的疲憊，嘰嘰喳喳很是開心……就這樣一天的穿越生活結束了。大家感慨萬分，都為成功的完成穿越而高興,自豪.接下來的行程相對輕松些，目的地——涼水國家級自然保護區。

8月10日返回哈爾濱，大家的心情久久不能平靜。雖然活動結束了，但它的影響對于我們來說可以是伴隨一生的。在這十幾天里大家互相幫助，互相包容，互相學習，我們也將更加關心周圍的環境，更加努力學習、工作為我們的大家園貢獻出自己一分力量。

活動結束了,但我們的工作還沒有結束。作為東北林業大學最大的社團---綠色使者志愿者協會,在校團委，校社團聯合會，林學院領導,老師的帶領下將會繼續努力工作.作為“綠使”協會野外生存中心副主任,我在這次的活動中學到很多：從不知道野外生存的真正含義到現在已經掌握了一些野外生存的技能；從對野外生存的向往到對野外生存的理性認識；以及在實踐中學會攀巖、徒步行軍、搭帳篷、野外生火、做飯、點篝火……總之我要感謝領導、老師和“綠使”的學長給我這樣一個機會去學習。我將在今后的工作中繼續努力,把野外生存活動做得有聲有色！

至今，還清晰記得，進入“綠使”時我那堅定又有些懷疑的一句——“我加入”。就這樣我進入了這個綠色的大家庭,結識了很多熱愛環保的同學。轉眼間，我在這里已經成長了半年多。這半年多來我得到了大家的很多幫助并從一個不知道什么是“綠使”的新會員成長為對“綠使”這兩個字賦予的使命有著深刻責任感的組織機構成員。

一年多來的努力與鍛煉讓我感受到了自己的進步和成長，使我這個學環境的學生對環境有了更深入的了解,也讓我感受到了保護環境的重要性,我明白這將是一條長久而艱難的路……人類為了建設新的事物,達到自己享用生活的目的，而去破壞僅有的一個----地球，還美其名曰的說這是在建設我們的家園,讓我們的共有的家園變得更加美好！可人類怎會知道他們走的是一條不歸路?難道非要等到我們的地球母親流完最后一滴眼淚,發出最后一聲呻吟時才會想到去補救,去保護?如果真到那時那一切的努力也只是杯水車薪，人類也只能發出最后一聲長吟“地球，究竟要我們怎樣拯救?”所以,我們要做的是喚醒人們的環保意識,從現在做起,從自己做起,從小事做起,真正為我們自己的家園出一份力。此次活動的目的就是為了去喚醒人們保護周圍的環境,關注周圍的環境問題.一年多來在“綠使”我參加了很多活動,從中收益匪淺。從剛加入“綠使”時聽“地球之友”吳方笑薇老師在黑大與林大的兩次環保講座,到聽首次成功為東北虎做腫瘤切除手術的劉文良老師的知識講座、到與可口可樂公司協辦分類垃圾箱的活動、到組織成立黑龍江省各高校環保社團聯盟、到組織同學進行野外生存的理論講座和體能訓練、到為協會成立八周年而努力做的一切準備工作,最后到此次綠色營，這一切的一切，都記錄著“綠使”的成長、記錄著“綠使”人的努力。我們要說，我們為“綠使”、為環保做出了我們最大的努力，我們不僅僅是說說而已，我們一直在行動,是認真的,熱情的,投入的,努力的,發自內心的在行動著，我們從未停下綠色的腳步！

就讓我用這次活動的口號表達我的心聲“愛在隨手間舉手做環抱明天會更好”

第三篇：東北林業大學暑期社會實踐

很榮幸老師能給我這樣一個機會讓我參加了2004年東北林業大學首屆大學生綠色營，第一次真正進入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說對我一生都會有很大影響。做為一名新世紀的大學生和環境生的我覺得身上的擔子更重了，我將更加努力學習、努力工作為我們美麗的大家園貢獻出自己一份力量。

7月29日晚8點半我們開始了此次旅程。在途中我們遇到了一個小女孩，她的出現讓我們有了先為她做個小環教的想法，于是我們便主動和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小學生，我們問她平時怎樣保護周圍的環境？她說：“不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾……聽著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺得未來的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們在更好的環境中茁壯成長。分手前我們送給了小女孩環保書籍并鼓勵她好好學習、保護身邊的環境，同時留下了她學校的地址，我們將長期與她和她的學校聯系。

7月31日下午，我們抵達太平溝，正式開始了此次行程。稍做修整我們便到當地老鄉家進行入戶調查，調查中我們了解到當地村民只能靠做小買賣，種地，養家禽來維持生活。即使村子被林場環繞他們也不能輕易進入林場拾柴，只能撿一些林場工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。進行完入戶調查的第二天我們一大早便來到了太平溝小學給這里的小學生做環保知識教育。遠遠望去學校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進了簡單而又明亮的教師。在做環教時我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語和行動都是最真切的，縱然有時候也會犯些錯誤，但那都是無心的。當你給了他們一點愛，他們會很感恩的，他們甚至會對你以及你的伙伴們都很好，會親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛”，但他們一直在用心去愛——純潔無暇的愛！和我們一起上課的小學生是我所見過的最可愛的小學生，他們是那么的愛學習，對外面的世界那么的向往，在那個村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔負起家庭的責任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個村子的孩子吃上一個椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢的時候，農村的孩子做著什么樣的夢，我無從知道。環境教育就不應該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務去做，它本來就應該讓教師去做，然而中國的農村教育體制被排離在城市教育體制外，在農村九年義務的基礎教育都得不到保證，而我們怎么要求在農村實施環境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時代的夢。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會讓人得到最有價值的回報！

環教中的付出、收獲，我很滿足！為環保事業貢獻自己微薄的力量，為此我們無怨無悔。我們會這樣做，我們一定能做到的！

我們心中不變的追隨的夢，在不斷鼓舞著我們每一個綠色戰士在前進，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們愿意為環保事業堅守到底。

之后我們在太平溝林場的鄭書記接待下，參觀了太平溝衛生筷子廠。

一進廠門，我們就被眼前的景象驚呆了：滿地散落著橫七豎八的衛生筷，兩個工人正將地上的筷子裝到麻袋里，不遠的空地上堆滿了直徑在10-15厘米左右的木芯。一打聽才知道，地上的筷子是廢品，要用來燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來做紙漿或壓縮后做菜板。

一車間里的切割機正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長條送到二車間切成衛生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。女工們再把筷子按一定的數量用皮套扎成捆。這些初成品將被運到外地進行打磨、消毒后運到全國各地銷售。看到成堆的木筷，心里真不是滋味：衛生筷的生產成本是很低的，但對環境和人的負作用恐怕是無法估計的。一棵生長了幾十年的大楊樹做成筷子能為當地獲得幾百元的收入，可是活的大楊樹每年凈化空氣、保持水土、參與生態食物鏈等價值怎么算？不用說環境惡化對人的影響了，單單就這種簡陋的生產環境就令人擔憂：滿屋的細木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒有一位工人戴口罩！這可是最簡單的矽肺防護措施了。

我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無法保證矽肺的常規治療的醫藥費用，而且現在還沒有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……

雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚。初到黑龍江邊，真的難以相信眼前這靜靜流淌的河流就是大名鼎鼎的黑龍江！她是那么的恬靜，那么的幽雅，與對岸的青山一起被夜的黑幕籠罩，卻在明月的照耀下現出一層似乎透明的黑來，愈發增加了她的神秘感，讓人忍不住想親手揭開這神秘的面紗，探出她最深層的秘密……

最后一個游戲給每一個人十分鐘獨處的機會，在丫頭的口哨聲下集合再回來 談談自己在這十分鐘內的所見、所聞、所想、所感……每個人

（林學院張書記與大家聯歡）

都有自己獨到的看法、獨特的感受，但共同的心愿都是希望這美麗的月夜永存……

看到江邊有村民捕魚我們也不想錯過這樣一個好機會，團隊當中當數張老師捕魚興致最高，方法也最為獨到，幾個礦泉水瓶在張老師的手里一會兒的功夫便被制成了捕魚的工具。看到當地的居民都拿小罐頭瓶子旋魚，張老師又有了新的想法，他買來水果罐頭給大家分享，然后讓大家吸取村民的捕魚方法自制捕魚工具并進行捕魚比賽。這些比賽不僅在張老師的帶領下我們學會了怎樣捕魚，還鍛煉了我們動手動腦的能力，更重要的是進一步增加了隊員間深厚的友誼。

8月6日我們大家都起的很早，因為8點鐘我們將準時出發開始一天的林場穿越。洗漱完畢、吃完早餐，大家背上行囊開始了艱苦而又漫長的穿越路程。剛開始大家勁頭十足有說有笑,可是隨著時間的延續,路程的增加隊員的體力有些下降,精神頭也沒有剛開始足了,于是大家大約一個小時休息一次，來及時恢復體力。快到下午1點時大家才到達目的地，這時的我們己經筋疲力盡，一個個像個小病貓，張老師看到我們這個樣子，立刻做出明智的決定，馬上補充能量恢復體力——吃午飯。當然午飯只是些簡單的易充饑的食物,像壓縮餅干、面包、方便面、榨菜之類的，但大家都吃的很香很開心。休息的時間并不長，1點半大家又背上行囊繼續前進。下午的路不是很好走,林中穿越嘛，當然周圍都是草、樹，地上還有很多積水,很多砍伐完剩余的木材倒在地上而且植被茂盛根本看不到腳下的路，所以大家走的很困難速度也很慢.由于一上午的徒步行走，有的隊員腳上磨出了水泡走的很慢，但大家互相鼓勵互相幫助，沒有讓一個人掉隊。大約下午五點時，大家才穿出了林場。大家坐在路邊你一句我一句，忘卻了旅途的疲憊，嘰嘰喳喳很是開心……就這樣一天的穿越生活結束了。大家感慨萬分，都為成功的完成穿越而高興,自豪.接下來的行程相對輕松些，目的地——涼水國家級自然保護區。

8月10日返回哈爾濱，大家的心情久久不能平靜。雖然活動結束了，但它的影響對于我們來說可以是伴隨一生的。在這十幾天里大家互相幫助，互相包容，互相學習，我們也將更加關心周圍的環境，更加努力學習、工作為我們的大家園貢獻出自己一分力量。

活動結束了,但我們的工作還沒有結束。作為東北林業大學最大的社團---綠色使者志愿者協會,在校團委，校社團聯合會，林學院領導,老師的帶領下將會繼續努力工作.作為“綠使”協會野外生存中心副主任,我在這次的活動中學到很多：從不知道野外生存的真正含義到現在已經掌握了一些野外生存的技能；從對野外生存的向往到對野外生存的理性認識；以及在實踐中學會攀巖、徒步行軍、搭帳篷、野外生火、做飯、點篝火……總之我要感謝領導、老師和“綠使”的學長給我這樣一個機會去學習。我將在今后的工作中繼續努力,把野外生存活動做得有聲有色！

至今，還清晰記得，進入“綠使”時我那堅定又有些懷疑的一句——“我加入”。就這樣我進入了這個綠色的大家庭,結識了很多熱愛環保的同學。轉眼間，我在這里已經成長了半年多。這半年多來我得到了大家的很多幫助并從一個不知道什么是“綠使”的新會員成長為對“綠使”這兩個字賦予的使命有著深刻責任感的組織機構成員。

一年多來的努力與鍛煉讓我感受到了自己的進步和成長，使我這個學環境的學生對環境有了更深入的了解,也讓我感受到了保護環境的重要性,我明白這將是一條長久而艱難的路……人類為了建設新的事物,達到自己享用生活的目的，而去破壞僅有的一個----地球，還美其名曰的說這是在建設我們的家園,讓我們的共有的家園變得更加美好！可人類怎會知道他們走的是一條不歸路? 難道非要等到我們的地球母親流完最后一滴眼淚,發出最后一聲呻吟時才會想到去補救,去保護?如果真到那時那一切的努力也只是杯水車薪，人類也只能發出最后一聲長吟“地球，究竟要我們怎樣拯救?”所以,我們要做的是喚醒人們的環保意識, 從現在做起,從自己做起,從小事做起,真正為我們自己的家園出一份力。此次活動的目的就是為了去喚醒人們保護周圍的環境,關注周圍的環境問題.一年多來在“綠使”我參加了很多活動,從中收益匪淺。從剛加入“綠使”時聽“地球之友”吳方笑薇老師在黑大與林大的兩次環保講座,到聽首次成功為東北虎做腫瘤切除手術的劉文良老師的知識講座、到與可口可樂公司協辦分類垃圾箱的活動、到組織成立黑龍江省各高校環保社團聯盟、到組織同學進行野外生存的理論講座和體能訓練、到為協會成立八周年而努力做的一切準備工作,最后到此次綠色營，這一切的一切，都記錄著“綠使”的成長、記錄著“綠使”人的努力。我們要說，我們為“綠使”、為環保做出了我們最大的努力，我們不僅僅是說說而已，我們一直在行動,是認真的,熱情的,投入的,努力的,發自內心的在行動著，我們從未停下綠色的腳步！

就讓我用這次活動的口號表達我的心聲 “愛在隨手間 舉手做環抱 明天會更好”

第四篇：東北林業大學暑期社會實踐

很榮幸老師能給我這樣一個機會讓我參加了2004年東北林業大學首屆大學生綠色營，第一次真正進入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說對我一生都會有很大影響。做為一名新世紀的大學生和環境生的我覺得身上的擔子更重了，我將更加努力學習、努力工作為我們美麗的大家園貢獻出自己一份力量。7月29日晚8點半我們開始了此次旅程。在途中我們遇到了一個小女孩，她的出現讓我們有了先為她做個小環教的想法，于是我們便主動和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小學生，我們問她平時怎樣保護周圍的環境？她說：“不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾……聽著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺得未來的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們在更好的環境中茁壯成長。分手前我們送給了小女孩環保書籍并鼓勵她好好學習、保護身邊的環境，同時留下了她學校的地址，我們將長期與她和她的學校聯系。7月31日下午，我們抵達太平溝，正式開始了此次行程。稍做修整我們便到當地老鄉家進行入戶調查，調查中我們了解到當地村民只能靠做小買賣，種地，養家禽來維持生活。即使村子被林場環繞他們也不能輕易進入林場拾柴，只能撿一些林場工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。進行完入戶調查的第二天我們一大早便來到了太平溝小學給這里的小學生做環保知識教育。遠遠望去學校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進了簡單而又明亮的教師。在做環教時我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語和行動都是最真切的，縱然有時候也會犯些錯誤，但那都是無心的。當你給了他們一點愛，他們會很感恩的，他們甚至會對你以及你的伙伴們都很好，會親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛”，但他們一直在用心去愛——純潔無暇的愛！和我們一起上課的小學生是我所見過的最可愛的小學生，他們是那么的愛學習，對外面的世界那么的向往，在那個村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔負起家庭的責任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個村子的孩子吃上一個椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢的時候，農村的孩子做著什么樣的夢，我無從知道。環境教育就不應該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務去做，它本來就應該讓教師去做，然而中國的農村教育體制被排離在城市教育體制外，在農村九年義務的基礎教育都得不到保證，而我們怎么要求在農村實施環境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時代的夢。

“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會讓人得到最有價值的回報！

環教中的付出、收獲，我很滿足！為環保事業貢獻自己微薄的力量，為此我們無怨無悔。我們會這樣做，我們一定能做到的！

我們心中不變的追隨的夢，在不斷鼓舞著我們每一個綠色戰士在前進，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們愿意為環保事業堅守到底。

之后我們在太平溝林場的鄭書記接待下，參觀了太平溝衛生筷子廠。

一進廠門，我們就被眼前的景象驚呆了：滿地散落著橫七豎八的衛生筷，兩個工人正將地上的筷子裝到麻袋里，不遠的空地上堆滿了直徑在10-15厘米左右的木芯。一打聽才知道，地上的筷子是廢品，要用來燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來做紙漿或壓縮后做菜板。

一車間里的切割機正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長條送到二車間切成衛生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。女工們再把筷子按一定的數量用皮套扎成捆。這些初成品將被運到外地進行打磨、消毒后運到全國各地銷售。看到成堆的木筷，心里真不是滋味：衛生筷的生產成本是很低的，但對環境和人的負作用恐怕是無法估計的。一棵生長了幾十年的大楊樹做成筷子能為當地獲得幾百元的收入，可是活的大楊樹每年凈化空氣、保持水土、參與生態食物鏈等價值怎么算？不用說環境惡化對人的影響了，單單就這種簡陋的生產環境就令人擔憂：滿屋的細木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒有一位工人戴口罩！這可是最簡單的矽肺防護措施了。

我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無法保證矽肺的常規治療的醫藥費用，而且現在還沒有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……

雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚。初到黑龍江邊，真的難以相信眼前這靜靜流淌的河流就是大名鼎鼎的黑龍江！她是那么的恬靜，那么的幽雅，與對岸的青山一起被夜的黑幕籠罩，卻在

第五篇：東北林業大學

東北林業大學

東北林業大學創建于1952年，是在浙江大學農學院森林系和東北農學院森林系基礎上建立的，是中華人民共和國教育部直屬、教育部與國家林業局共建、教育部與黑龍江省人民政府共建的國家“211工程”和“優勢學科創新平臺”項目重點建設高校。

學校地處我國最大國有林區的中心——哈爾濱市，校園占地136公頃，并擁有帽兒山實驗林場（帽兒山國家森林公園）和涼水實驗林場（涼水國家級自然保護區）等教學、科研、實習基地，總面積達3.3萬公頃。

學校是一所以林科為優勢，以林業工程為特色，農、理、工、經、管、文、法、醫、藝相結合的多科性大學。現設有研究生院、17個學院和1個教學部，有63個本科專業，9個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，8個一級學科博士點、44個二級學科博士點，19個一級學科碩士點、135個二級學科碩士點、10個種類33個領域的專業學位碩士點。擁有2個一級學科國家重點學科、12個二級學科國家重點學科、6個國家林業局重點二級學科、1個黑龍江省重點學科群、7個黑龍江省重點一級學科。有國家計委、財政部和教育部聯合批準的國家生命科學與技術人才培養基地、教育部批準的國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地（生物學）。是國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養計劃試點學校。

學校現有各類在校學生4萬多人。自1952年建校以來，已向國家輸送各類畢業生10萬多人。現有教職員工2735人，其中專任教師1273人（教授293人、副教授526人），中國工程院院士2名，雙聘院士5名，“長江學者”特聘教授3名，國家杰出青年基金獲得者1名，新世紀優秀人才支持計劃入選者36名，享受國務院政府特殊津貼專家31名，國家有突出貢獻中青年專家3名，省部級有突出貢獻中青年專家16名，全國“百千萬人才工程”人選4名，“新世紀百千萬工程”人選6名，龍江學者特聘教授8名、講座教授1名，全國優秀博士學位論文獲得者5名。近年來，有國家教學名師獎獲得者2人，全國優秀教師5人，省級教學名師獎獲得者7人，省級優秀教師6人，全國“五一”勞動獎章獲得者2人，全國“五一”巾幗標兵1人。2007年學校本科教學工作水平評估獲得優秀。

學校擁有優良的教學科研基地和實踐教學基地。有林木遺傳育種國家重點實驗室、黑龍江帽兒山森林生態系統國家野外科學觀測研究站、生物資源生態利用國家地方聯合工程實驗室；有2個教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊；有森林植物生態學、生物質材料科學與技術、東北油田鹽堿植被恢復與重建3個教育部重點實驗室，4個國家林業局重點實驗室，5個黑龍江省重點實驗室，7個省教育廳重點實驗室；有1個教育部工程研究中心，1個國家林業局工程技術研究中心，1個高等學校學科創新引智基地，有林學、森林工程、野生動物3個國家級實驗教學示范中心和森林工程1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，6個省級實驗教學示范中心和1個省級虛擬仿真實驗教學中心；2個國家林業局生態系統定位研究站，1個省中試基地，1個省哲學社會科學研究基地，3個省普通高校人文社會科學重點研究基地，2個省中小企業共性技術研發推廣中心；有東北林業大學大慶生物技術研究院、植物資源生態與分子工程研究院、國家林業局貓科動物研究中心等54個研究機構；有帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等8個校內實習基地和216個校外實習基地。

學校高度重視人才培養，為社會輸送了大量的高級專門人才和一批留學生，其中包括中國工程院院士、全國政協副主席、省部級領導、商界精英等為代表的一大批杰出的專業人才、管理人才和創業人才，為我國的林業建設事業、生態文明建設和經濟社會發展做出了重大貢獻。

學校積極開展國際交流與合作，加強留學生教育。自改革開放以來，先后與20多個國家和地區的110所高等院校和研究機構建立了校際合作關系。近年來，學校每年有100多位來自美國、加拿大、德國、瑞典、日本、韓國、俄羅斯等國家與港澳臺地區的專家學者來校講學、合作研究、訪問和考察；每年有100多位教師赴國外攻讀學位、進修、訪問、科研合作、參加學術會議等。學校是承擔中國政府獎學金來華留學生培養學校，每年與美國、法國、芬蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家和臺灣地區的友好學校開展形式多樣的學生交流項目，并積極選派學生公費出國（境）外攻讀學位。

自“十一五”以來，學校獲得各級科研成果獎勵560多項，其中國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎7項、何梁何利基金科學與技術進步獎1項、中國林學會梁希獎90項、省部級獎勵113項（其中一等獎20項），獲得國家專利900多件。

學校連續14年獲得省級文明單位稱號，1999年至今連續被黑龍江省委、省政府命名為省級文明單位標兵，2011年被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號。近年來，學校還先后被評為國家生態文明教育基地、全國“三育人”先進集體、全國模范職工之家、全國師德建設先進集體、全國五四紅旗團委、全國綠化模范單位、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省愛國主義教育先進集體、軍警民共建共育先進集體、黑龍江省學生工作先進集體，連續15次被評為全國大學生社會實踐先進單位。

學校秉承“學參天地、德合自然”的校訓，繼續堅持和豐富辦學特色，力爭到2022年（建校70周年）使學校綜合實力穩居國內同類高校前列，到2032年（建校80周年）努力建設成為特色鮮明的高水平研究型大學，到2052年（建校100周年）努力建設成為世界一流的林業大學。

（數據截至2014年3月）