第一篇：網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào)

新塘鄉(xiāng)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽

2014年安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽新塘鄉(xiāng)參賽人數(shù)624人，其中有取得可喜成績(jī)的文明家庭祝艾玉馮興隆馮婷一家三口；有趁業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)并取得全州第13名的副鄉(xiāng)長(zhǎng)婁朋朋；有在工作期間時(shí)刻不忘加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)校老師如黃延武陳偉付銀國(guó)等；更有廣大新塘鄉(xiāng)支持安全生產(chǎn)工作的黨員干部群眾。十天比賽全鄉(xiāng)共計(jì)得分132722分，排名全州第三（其中全州個(gè)人排名前50名的有5人），全鄉(xiāng)總成績(jī)排名全省第五十名。全鄉(xiāng)十三個(gè)村（居）與二十七個(gè)鄉(xiāng)直單位全部參加了本次安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽。

新塘鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽個(gè)人獎(jiǎng)14名

一等獎(jiǎng)：婁朋朋（全州13名）

二等獎(jiǎng)：陳偉（全州14名）譚宏楣（全州24名）

馮興隆（全州34名）

三等獎(jiǎng)：馮婷（全州40名）祝艾玉黃延武朱華諶一德侯作元趙東付銀國(guó)

譚艷珍葛大見

第二篇：科普知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào)

2014--2015學(xué)第一學(xué)期

第16期

XXXX辦公室 2014年11月10日

鳳城三小科普知識(shí)競(jìng)賽

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培育科學(xué)精神，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情，2014年11月10日，XXXX在學(xué)校會(huì)議室于舉行了大眾科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，學(xué)生憑借著對(duì)未知的探索，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)科技的熱愛(ài)，為自己和同學(xué)交上了一份滿意的答卷，一張張精彩的試卷詮釋著他們的努力和汗水，見證著他們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的執(zhí)著追求。

本次競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了我校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，拓展了他們的視野，豐富了他們的知識(shí)，讓他們感受到科普知識(shí)競(jìng)賽崇尚科學(xué)、熱愛(ài)生活的魅力。同在，在我校掀起一股學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮，形成良好的熱愛(ài)科學(xué)，崇尚技術(shù)的良好氛圍。這將促使我校師生更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握更多的知識(shí)和方法。

第三篇：英語(yǔ)競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)

主題：小壩中學(xué)舉行七年級(jí)英語(yǔ)聽力競(jìng)賽 第六期畢節(jié)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小壩中學(xué)教務(wù)處二〇一四年五月八日

英語(yǔ)聽力教學(xué)歷來(lái)是農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)這種情況，為加強(qiáng)我校的英語(yǔ)聽力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計(jì)劃，學(xué)校特定于5月8日舉行“七年級(jí)英語(yǔ)聽力競(jìng)賽”；教務(wù)處認(rèn)真組織、安排老師組成評(píng)委、評(píng)委老師認(rèn)真評(píng)審，為競(jìng)賽的順利舉行做了大量扎實(shí)有效的工作。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，現(xiàn)通告如下：

七年級(jí)作文競(jìng)賽

一等獎(jiǎng)：七（7）班周敏

二等獎(jiǎng)：七（7）班李良樾、七（7）班顏修馨、七（6）班潘衛(wèi)琴

三等獎(jiǎng)：七（6）班孫繼隆、七（6）班龍杰、七（8）班向濤、七（6）班王鵬、七（6）班吳春曉、七（6）班顧文靜、七（7）班顧艷瓊

本次參賽同學(xué)，都是七年級(jí)各班的英語(yǔ)尖子，但競(jìng)賽成績(jī)總體上不令人滿意，卷面滿分25分，而學(xué)生成績(jī)最高分才15分，離學(xué)校要求、中考要求還差的很遠(yuǎn)，正值七年級(jí)，學(xué)生剛接觸英語(yǔ)聽力，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣，提高學(xué)生英語(yǔ)聽力能力，一切皆有可能，因此，亟待七年級(jí)的英語(yǔ)教師加強(qiáng)學(xué)生的聽力教學(xué)。

希望通過(guò)這次競(jìng)賽，同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，更加喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，會(huì)用英語(yǔ)交流、會(huì)聽；享受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。希望全體英語(yǔ)老師能更加關(guān)注英語(yǔ)聽力教學(xué)，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，以及全體數(shù)學(xué)教師注重學(xué)生聽的基礎(chǔ)訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的整體提高。從而整體上提高我校的英語(yǔ)教學(xué)水平！

小壩中學(xué)教務(wù)處

2014年5月9日

第四篇：數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào)

數(shù)學(xué)教研組簡(jiǎn)報(bào)

舉行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我校在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程室舉行了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。2014年6月12日（星期四）下午13:30---14:30，我校教務(wù)處、數(shù)學(xué)教研組組織全校1—6年級(jí)共70名學(xué)生，參加了我校舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。此次競(jìng)賽采用筆試進(jìn)行。試題內(nèi)容廣博，命題新穎，有一定的思維性、邏輯性、推理性，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才有較好的促進(jìn)作用。

本次競(jìng)賽得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處及學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師做了大量準(zhǔn)備工作，從選拔參賽學(xué)生到認(rèn)真輔導(dǎo)參賽學(xué)生。12日下午，參賽選手參與測(cè)試。12日下午15:00分，評(píng)審組教師嚴(yán)格、認(rèn)真、公平、公正進(jìn)行閱卷。評(píng)選出各年級(jí)的獲獎(jiǎng)學(xué)生共39名。通過(guò)這次競(jìng)賽，讓我們深深地認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)是訓(xùn)練思維的體操。正如培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)員必須從小抓起一樣，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練也應(yīng)該從小抓起，這樣才有利于及早開發(fā)孩子思維素質(zhì)。

獲獎(jiǎng)名單附后：

第五篇：數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào) 文檔

簡(jiǎn)報(bào)

河秀逸夫?qū)W校數(shù)學(xué)教研組2014年4月30日

我快樂(lè)計(jì)算，綜合應(yīng)用我也會(huì)！

為了提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力以及強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)教研組于2014年4月30日下午，開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，先是由各年級(jí)教師根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況制卷。本次活動(dòng)本著計(jì)算、速算、數(shù)學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考、分析問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)緊張激烈的競(jìng)賽后，老師們本著嚴(yán)格、認(rèn)真、公平、公正的態(tài)度進(jìn)行閱卷，評(píng)出各年級(jí)組獲獎(jiǎng)的班級(jí)。

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，不僅需要我們認(rèn)真地計(jì)算，還得學(xué)會(huì)認(rèn)真思考問(wèn)題、分析問(wèn)題等學(xué)習(xí)方式，來(lái)提高我們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，我們數(shù)學(xué)教研組組織了全校學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。主要目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生們的知識(shí)掌握情況和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，以及邏輯思維能力。本次競(jìng)賽試卷是由數(shù)學(xué)組教師交叉出題的，從總的題型來(lái)看是符合教材內(nèi)容，結(jié)合各年級(jí)的具體情況分析，總的來(lái)說(shuō)，從試卷的難易程度上來(lái)講，這次競(jìng)賽試卷還是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的，題量來(lái)說(shuō)也不是特別的大。對(duì)于基礎(chǔ)的掌握也是側(cè)重點(diǎn)之一。所以在試卷中，基礎(chǔ)題不管從數(shù)量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適。這次競(jìng)賽試卷應(yīng)該每個(gè)同學(xué)都能達(dá)到及格以上的成績(jī)，起碼應(yīng)該每個(gè)同學(xué)都能及格。但考試下來(lái)并不是很理想，特別是五年級(jí)、六年級(jí)，這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生要加油，不及格的人數(shù)占了一大半多這讓我們很意外。這次競(jìng)賽低年級(jí)成績(jī)比較好。

從學(xué)生完成試卷上來(lái)講，總體上來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是很理想主要存在以下原因：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，在課外和雙休日沒(méi)有把所學(xué)的知識(shí)進(jìn) 鞏固、復(fù)習(xí)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，也是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。

3、缺乏邏輯思維能力，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的思考，導(dǎo)致出錯(cuò)。

通過(guò)本次的競(jìng)賽，我們要在以后的教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

河秀逸夫?qū)W校數(shù)學(xué)教研組2014年4月30日