第一篇：爭(zhēng)做文明少年養(yǎng)成良好習(xí)慣

爭(zhēng)做文明少年養(yǎng)成良好習(xí)慣

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明少年養(yǎng)成良好習(xí)慣》。

我們生活在純凈的校園里，汲取著學(xué)校日益沉淀的文化精神，呼吸著學(xué)校自由清新的空氣，這里充滿生氣，充滿希望。學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。樹文明之風(fēng)、踐文明之行，這是當(dāng)代中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。中學(xué)生充滿激情與活力，追求時(shí)尚潮流，但是我們?cè)谧非髠€(gè)性的張揚(yáng)時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)端莊優(yōu)雅的言行舉止和樸素大方的文明著裝。我們應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出一個(gè)充滿活力的自我，一個(gè)美麗自信的自我，也更應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)一個(gè)文明道德的自我，為校園打造一道青春靚麗、清新潔凈的風(fēng)景！為此我代表......向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，樹立文明新風(fēng)。要助人為樂，禮貌待人，勤儉節(jié)約，語言文明。團(tuán)結(jié)互助，尊重他人，鄰里和睦。養(yǎng)成科學(xué)文明健康的生活方式。

2、維護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)校園設(shè)施。不隨地吐痰，不亂扔雜物，不大聲喧嘩吵鬧。不損壞公物，自覺遵守文明公約，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，自覺排隊(duì)乘車，不爭(zhēng)搶座位，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，珍愛共同家園，提升學(xué)校整體形象。

3、投身志愿服務(wù)，參加公益活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極參與文明勸導(dǎo)、整治環(huán)境、維護(hù)秩序、關(guān)心弱勢(shì)群體等志愿服務(wù)活動(dòng)。

4、努力做到兩個(gè)“入室”，入室即靜，入室即學(xué)。

文明舉止是春風(fēng)，形象禮儀是花朵。創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明少年，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從身邊的小事做起。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧!

第二篇：“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生”

“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。

一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)； 在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。

文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂、平安傳播到哪。

同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)文明少年

養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明少年

——班級(jí)管理中的文明習(xí)慣培養(yǎng)

【摘要】講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來講，更為重要。配合佛山創(chuàng)文這個(gè)契機(jī)，可以從一下幾個(gè)方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。從文明故事中學(xué)習(xí)，樹立榜樣作用，好好利用班隊(duì)會(huì)，優(yōu)化教育環(huán)境，制定文明量化規(guī)則等。

【關(guān)鍵詞】文明禮儀習(xí)慣

俗語說得好：人不識(shí)禮儀，寸步亦難行。講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來講，更為重要。眾所周知，文明習(xí)慣的培養(yǎng)重在小學(xué)階段，也是素質(zhì)教育中舉足輕重的一環(huán)。只有具備良好的文明素質(zhì)的小學(xué)生，才會(huì)有更好的發(fā)展。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)！葉圣陶先生也說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。是的，文明禮儀就是一種好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣呢？佛山的創(chuàng)文，成為了一個(gè)契機(jī)。

配合佛山創(chuàng)文這個(gè)契機(jī)，我認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。

一、從文明故事中學(xué)習(xí)

故事，是每個(gè)孩子心中的那顆最璀璨的明珠。如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，反而會(huì)讓學(xué)生厭煩。這個(gè)學(xué)期，我讓學(xué)生從各個(gè)途徑收集文明故事，如《孔融讓梨》《黃香溫席》等。這些故事，先讓學(xué)生以手抄報(bào)（A4紙般大小），把故事寫下來，然后用繽紛的圖案做襯底。優(yōu)秀手抄報(bào)把它張貼在教師展示欄。這樣，既開拓了孩子的眼界，也給孩子一個(gè)展示的平臺(tái)。

當(dāng)然，還會(huì)在班會(huì)課里讓收集者生動(dòng)講述文明故事。故事的方式，會(huì)讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)小故事中，學(xué)到大道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、榜樣教育

樹立榜樣，是對(duì)學(xué)生一種潛移默化。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為

習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。一個(gè)誠實(shí)、守信、有利的榜樣，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與之交往的欲望，從而產(chǎn)生潛移默化的作業(yè)。當(dāng)然，這個(gè)榜樣，也包括老師的以身作則。教師的以身作則，言傳身教，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明，懂禮儀的重要性。

我們班中就有一個(gè)孝順、有禮的孩子，本籍籍無名，朋友也不多。本學(xué)期初，班里評(píng)選“文明之星”時(shí)，竟然得到了許多孩子的認(rèn)同，以第二名的票數(shù)入選班級(jí)“文明之星”。后來，這個(gè)孩子的照片和介紹赫然出現(xiàn)在校門外的表揚(yáng)欄上。及后，我便將他的入選和變化在班級(jí)里大力表揚(yáng)，他在同學(xué)們的掌聲和羨慕中領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀。從那以后，我發(fā)現(xiàn)，圍在這名孩子身邊的同學(xué)多了起來，他本人也變得陽光了，自信了，班級(jí)的文明之風(fēng)也有了些進(jìn)步。

三、好好利用班隊(duì)會(huì)

一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。班隊(duì)會(huì)的形式有很多，也不一定要占用整節(jié)課。我就曾經(jīng)試過讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感。結(jié)果，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟。又如，一次班會(huì)課之前，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來。一個(gè)星期里，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來，以照片或視頻的方式呈現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)里的文明與不文明現(xiàn)象，說說自己的體會(huì)。

這樣，就可以讓學(xué)生明確并理解：什么是文明，什么是不文明。也只有能明辨是非的學(xué)生，才能成為文明的人。

四、優(yōu)化教育環(huán)境，形成文明氛圍

1、美化教室和周邊的環(huán)境，讓學(xué)生生活在一個(gè)比較整潔優(yōu)美的環(huán)境中。用美的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。在教室墻面上張貼一些文明用語，如“文明只差一步”“輕聲慢步”等，提示學(xué)生時(shí)刻注意。

2、還利用特殊的節(jié)日來培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，如雷鋒日，就組織學(xué)生到校外學(xué)雷鋒做好事，掃地、除草；“三八”節(jié)和母親節(jié)，我就布置學(xué)生“為媽媽做一件事”；在父親節(jié)為爸爸自制一樣禮物，讓孩子體會(huì)媽媽的愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母的好品質(zhì)。這些活動(dòng)，都可以用作來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)交流等好習(xí)慣。

五、制定文明量化規(guī)則

小學(xué)生的自控能力相對(duì)較低，因此，想要文明成為一種習(xí)慣，就要堅(jiān)持。堅(jiān)持靠的是什么？鼓勵(lì)！班級(jí)文明量化評(píng)比規(guī)則就能幫上忙了。所謂評(píng)比規(guī)則，就是讓學(xué)生通過積分累積來奪得稱號(hào)，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。一張大的表格，寫上班里所有學(xué)生的名字，以70分為底分，設(shè)值日組長(zhǎng)，把班級(jí)里發(fā)生的文明及不文明的現(xiàn)象進(jìn)行加扣分。一周統(tǒng)計(jì)一次。凡拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的，就能奪得相應(yīng)稱號(hào)，如“文明秀才”“文明舉人”等。每拿到一個(gè)階段的稱號(hào)，就可以取得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這樣學(xué)生就有勁頭多了，無形中，就堅(jiān)持了下來，漸漸把文明養(yǎng)成一種習(xí)慣。

如同教學(xué)上“教無定法”，班級(jí)管理和學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上也“管無定法”，但一定有法。班級(jí)管理的方法還有很多??

總之，養(yǎng)成文明習(xí)慣對(duì)于人的一生是至關(guān)重要的。作為教育者，我們應(yīng)該從培養(yǎng)小學(xué)生良好文明行為習(xí)慣開始，用耐心和細(xì)致去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明少年，在人生的跑道上有個(gè)好開端，跑得更快更好！

第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生演講稿

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，有的同學(xué)亂扔雜物，有的同學(xué)在教室里走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡，有的同學(xué)講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。讓我們管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腿，不亂打亂鬧。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

最后，我送大家一句話，與我們學(xué)校每一位同學(xué)共勉：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”為了燦爛的明天，希望大家從培養(yǎng)每一個(gè)良好習(xí)慣開始吧！

謝謝大家！

第五篇：演講稿(養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生)

養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們，大家好!大家好，今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》！

印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭海》上解釋為：在長(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。我把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。所以，養(yǎng)成良好習(xí)慣，會(huì)使我們受益終生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，請(qǐng)我們從現(xiàn)在開始做起！

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們從容面對(duì)考試！考試成績(jī)的好壞在于平時(shí)的積累，平時(shí)多努力一點(diǎn)，考試就更辛苦一點(diǎn)！勤奮則是我們必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在現(xiàn)代社會(huì)中,我們作為青少年,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù),更應(yīng)該以“勤”為“徑”,在學(xué)習(xí)和知識(shí)的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤學(xué)習(xí),勤積累,勤思考,勤質(zhì)疑,勤鉆研,努力朝著成功沖刺.整個(gè)過程仿佛是登山,經(jīng)過艱苦跋涉方得片刻小憩,回味過程的曲折和體驗(yàn)階段勝利的欣慰是對(duì)攀登者最大的鼓勵(lì).學(xué)習(xí)除了“勤”,還需要“苦”.在學(xué)海上涉獵,必須通過“苦作舟”,才能行駛到成功的彼岸.人雖然有天資的差異,但一個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否,成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度.我們必須要與勤奮和刻苦簽約,在知識(shí)的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花.只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地堅(jiān)持下去,付出的努力必然會(huì)有收獲.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓我們塑造健康身體！俗話說得好，身體是革命的本錢，只有擁有了健康的身體，我們才能在未來叱咤風(fēng)云！想養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們必須做到生活有規(guī)律，早睡早起，三餐按時(shí)吃飯，不要暴飲暴食，少吃零食，注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常打掃寢室衛(wèi)生，有空加強(qiáng)體育鍛煉，諸如此類我們都耳熟能詳？但是又有多少人能做到呢？養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一定要從小事做起，并堅(jiān)持做下去！只要我們堅(jiān)持下去了，一定能獲得一個(gè)健康的身體，讓我們快樂終生！

養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓我們爭(zhēng)做文明學(xué)生！努力把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝。洪水沒有堤壩約束，將會(huì)沖毀家園；車輛沒有交通規(guī)則約束，將會(huì)付出生命代價(jià)；學(xué)生沒有紀(jì)律約束，將會(huì)成為社會(huì)危險(xiǎn)品。國有國法，家有家規(guī)，社會(huì)上的各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度。我們需在學(xué)校經(jīng)受紀(jì)律的考驗(yàn)，逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，只有這樣，才能一步步走向成熟，才能在今后更好地被社會(huì)接納，并能融入社會(huì)。遇到師長(zhǎng)時(shí)的一聲真誠問好，與同學(xué)相處時(shí)的一次會(huì)心微笑，別人有困難時(shí)的熱情幫助，自覺將紙屑撿起的一個(gè)動(dòng)作，不小心妨礙別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”，寬容待人的一聲“沒關(guān)系”??俗話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，我們一定要從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，只要我們努力，就一定能成為文明學(xué)生！

作為新時(shí)代的90后，我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國的使命,任重而道遠(yuǎn)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，在這樣一個(gè)黃金年齡，讓我們拿出我們青春的活力，用我們的熱情，去塑造良好的習(xí)慣，用我們的拼搏，去爭(zhēng)做文明學(xué)生！未來的天空是廣闊的，同學(xué)們，朝著自己的夢(mèng)想，努力吧，祝你們成功！