第一篇：養成良好習慣,做文明中學生

養成良好習慣，做文明中學生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明中學生”。

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

人有兩種習慣，一種是壞習慣，一種是好習慣。保留一種壞習慣，會使人終身受害，養成良好的習慣你將終身受益。好習慣成就你的未來。

我們不妨先聽一個故事。有一個理發的師傅教徒弟理光頭。開始時在冬瓜上練習，用理發刀刮冬瓜皮來模仿理光頭，徒弟每次練習都有一個壞習慣：把理發刀往冬瓜上一扎。師傅見后說：“請你改變這一習慣?！蓖降苄υ唬骸斑@又不是真頭，沒關系的?！比齻€月后，徒弟出師。給第一位顧客理光頭，理完后，他又照例把理發刀往頭上一扎。結果可想而知，徒弟成了殺人犯。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。

目前我們學校的部分學生中還存在一些不良的行為和習慣：

如衛生習慣方面：亂吃零食，亂扔垃圾、包裝袋，尤其是在教學樓、寢室，隨意亂扔的現象非常嚴重；

行為習慣方面：

1、站隊集合隊伍速度慢、亂、吵。

2、不跟老師請假私自離校。

3、踐踏草坪，破壞校園花草樹木。

4、不尊敬老師，不團結同學，遇事沖動不顧后果，罵人、打架現象時有發生。

5、課余時間習慣較差，追逐打鬧現象較嚴重，像“孫悟空”一般；

公物愛護方面：

1、浪費水電：不及時關燈，破壞水龍頭，不節約用水，隨意浪費嚴重。

2、不及時關好教室和寢室門窗。

3、學校財產破壞嚴重：電線開關、課桌凳、水龍頭、玻璃，勞動工具，在桌凳亂涂亂畫、亂劃現象嚴重。

生活習慣方面：

1、吃飯、打水打沖鋒，亂倒剩菜剩飯，不講秩序，插隊現象時常發生。

2、宿舍內物品亂放，生活垃圾沒有扔到垃圾桶，導致寢室內和外面走廊到處是垃圾，垃圾不及時清理。

3、沒有時間觀念，打掃衛生不及時，常常遲到！打了鈴才去。要懂得鈴聲就是命令。

4、男生留長發，女生戴首飾，不注重個人衣著形象。

語言習慣方面：

1、對老師沒有禮貌，見面不打招呼。

2、平時不講文明，隨意耍個性，對同學不夠友好。

3、亂說臟話、粗話，經常罵人。

4、教室內、宿舍內和樓道內吵嚷喧嘩，影響別人；

安全意識方面：個人安全意識淡薄，半夜溜出寢室在外逗留，攀爬圍墻，爬上走廊、窗戶上曬取衣服。

學習習慣方面：學習不夠自覺，上課睡覺的較多，不知道安排學習，只會被動學習，主動學習的意識較弱。

“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下青春最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧！

謝謝大家！

第二篇：養成良好習慣,做文明中學生

養成良好習慣，做文明中學生

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍。你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。同學們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開始吧！讓我們在這里留下學生時代最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

第三篇：養成良好習慣,做文明中學生

養成良好習慣，做文明中學生

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我講的話題是“養成良好習慣，做文明中學生”。

我國是一個歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發展歷程中，形成了代代相繼的傳統美德?，F在，我們二十一世紀的少年要認真做好準備，好好學習，好好做事，將來才能把祖國優秀文化發揚光大。

那么同學們怎樣開始行動呢？首先，讓我們一起來爭做文明禮貌的中學生，從自己做起，從我們從身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、懷著寶寶的阿姨、或者抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，讓我們和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：養成良好習慣做文明中學生講座

“養成良好習慣，做文明中學生”教育講座

今天借此機會，說說對養成良好習慣的看法。

首先來聽聽下面三個事例：

（一）一個通用英語的國家——新加坡在一些公共場所上用中文書寫著標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”。我想這大概不是在新加坡興起的一股中文學習潮吧，想想這是什么呢？

（二）某一學校在舉行一次優秀學生干部和三好學生參加的德育教育考試時，老師故意將掃帚放倒在門邊地上，結果大部分同學熟視無睹的進入了試場，且事后的成績都是“高分者”，直到最后一位同學由于知識掌握的不“扎實”，遲遲的進入考場，但也只有他卻將地上的掃帚撿起來放到了衛生工具存放區，事后他的理論分數只是平平的，但老師在最后公布成績時卻給了他最高分。想想吧！老師這是為什么？

（三）04年海爾集團在招聘進的20多位年輕高級人才中，經過一年的試用期后，最后被正式錄用的只有3位，而這3位既不是智力超群的，也不是成績最卓著的，而是在工作中不放松小節，既做好本職工作，又注重衛生、儀表和行為習慣的，具有相對高尚人格魅力的人。想想，這又是為什么？！

從這三個事例中，我想可以看到的：其一是不良的行為習慣給國人帶來恥辱；其二是道德水準來說“道德行動”比“道德知識”更重要；其三是行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。你要成為管理者，或者你將成為被管理者，你就必須從自身做起，以行動征服人。由此可見，養成良好的習慣很重要。

習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人。每個人都有各種各樣的習慣,習慣每時每刻都在影響著我們的學習與生活。有的人之所以終身碌碌無為，與成功無緣，是因為他們養成了許多不良習慣，這些不良習慣像一堵墻，把他們與成功無情地割開。因為習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。正如青少年研究專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運?！痹幸患沂澜缰男侣劽襟w采訪了十幾位諾貝爾獎獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時候學校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理，……”?？茖W家出人意料的回答，直截了當地講明了良好的習慣對人一生具有決定性意義。

那么，習慣是什么？習慣是一種重復性的、通常為無意識的日常行為規律。一個動作，一種行為，多次重復，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作。習慣就像是走路，人們如果選擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去，慣性的力量會使人們不自覺地強化自己的選擇，并讓你輕易走不出自己選擇的道 1

路。一個人的日?；顒樱?0％都是在不斷重復原來的動作，再在潛意識中轉化為程序化的慣性。

我們中學生應養成哪些良好習慣呢？

一、良好的品德習慣：待人有禮貌，說話講文明。不打架罵人，不說謊話。尊敬師長，孝敬父母。拾金不昧，不貪圖小便宜。愛護公物。每周一升旗儀式時應肅立，脫帽行注目禮。熱愛班集體，愛護公物；同學之間友好相處，互相幫助；遵守公共秩序，遵守交通法規等。

二、良好的學習習慣：遵守作息時間，認真預習，作好課前準備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發言；學會總結歸納，及時復習，做到日清日結；多看有益的課外書，養成愛讀書的習慣。

三、良好的健康習慣：按時作息，生活有規律，精力充沛；講究衛生，衣著整潔；堅持鍛煉身體，上好體育課；愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

四、良好的勞動習慣：在家里能夠承擔一些力所能及的家務；在學校里能認真完成集體交給的任務；積極參加學校組織的各項勞動；喜歡參加社會實踐活動等。

對照上述要求，我們不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長，關愛同學，語言文明，舉止得體，愛護環境，珍惜榮譽，學習努力，做事蹋實。然而，我們還有極少數同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習。主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，吃了零食又隨手亂扔包裝袋，扔在走廊上，扔在教室后，扔在別班的衛生區，這種行為其實是自欺欺人；不懂得愛護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關毀壞課桌椅，等等。不懂得潔身自好。盲目模仿成年人抽煙打牌，青春之朝氣，全被糟蹋；不懂得努力學習，上課隨便講話，作業馬馬乎乎。長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明天。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才能成為真正合格的中學生，文明的中學生。同學們，我們的教育出發點是引導大家培養好習慣，做現代文明的人，為幸福人生奠定基礎。為成功人生鋪設臺階?，F代心理學告訴我們，你認為自己是什么樣的人，你就會成為什么樣的人。因此，讓我們從今天做起，學規范，守紀律，勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象，用我們的理智和意志克服種種陋習，做一個無愧于社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。

第五篇：養成良好習慣做文明學生

《養成良好習慣做文明學生》演講稿

各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學生”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚理發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何理發,當他第一次幫人理發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄理發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

你生活上的一點一滴，你學習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧！

謝謝大家！