第一篇：群眾路線教育學(xué)習(xí)新聞稿

鞏固前期黨的群眾路線教育活動成效

學(xué)習(xí)“三嚴三實”和反“四風(fēng)”

在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，群眾路線教育系列活動正如火如荼地有序開展著，當(dāng)前群眾路線教育活動的學(xué)習(xí)階段已經(jīng)落下帷幕，進入查擺問題階段。第五黨支部積極響應(yīng)局黨組和第四督導(dǎo)組對群眾路線教育活動的安排，集思廣益，補缺、補差，鞏固前期學(xué)習(xí)成效，研究學(xué)習(xí)“三嚴三實”和反“四風(fēng)”的具體內(nèi)容，并對局黨組和局領(lǐng)導(dǎo)提出中肯意見和建議！

我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，而當(dāng)前我們黨最大的危險是脫離群眾。開展群眾路線教育活動就是以此活動為契機，要求我們擺正自己與群眾的關(guān)系。在前期群眾路線教育活動的學(xué)習(xí)階段，第四督導(dǎo)組通過現(xiàn)場走訪和電話采訪的形式檢驗學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)中心組對群眾路線教育學(xué)習(xí)扎實、有效，但支部黨員自身學(xué)習(xí)較為松散，總書記曾說過，“打鐵還需自身硬”，第五黨支部要求每位黨員提高認識，知行統(tǒng)一，做到補缺、補差，完善學(xué)習(xí)筆記，鞏固學(xué)習(xí)成果，多參加“雙聯(lián)系”活動，多接地氣，長才氣，增強黨支部基層堡壘的戰(zhàn)斗力！

為深化群眾路線教育活動，會議上黨支部成員還集中學(xué)習(xí)了“三嚴三實”和反“四風(fēng)”的具體內(nèi)容。學(xué)習(xí)“三嚴三實”，習(xí)近平強調(diào)指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

“三嚴三實”對黨員干部提出了更高、更嚴、更具體的要求，為加強黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南，也為每一名黨員干部正心修身、干事創(chuàng)業(yè)明確了努力方向和檢驗標準。在學(xué)習(xí)反“四風(fēng)”方面，習(xí)近平強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚勞模精神，出實策，鼓實勁，辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項工作落到實處。第五黨支部要求每位黨員對照學(xué)習(xí)文件，深刻自省，挖掘自身的劣根性，查擺問題，解決問題，并將學(xué)習(xí)“三嚴三實”和反“四風(fēng)”的活動內(nèi)容匯編成冊，積極響應(yīng)督導(dǎo)組的檢查工作，將群眾路線學(xué)習(xí)精神落到實處。

根據(jù)會議安排，會議上支部成員各抒己見，對局黨組和局領(lǐng)導(dǎo)的工作提出了中肯的意見和建議，主要意見是財政普通職工工資待遇不高，工作量大，工作熱情不高，而局領(lǐng)導(dǎo)與普通職工缺乏互動平臺，聯(lián)系甚少，建議局領(lǐng)導(dǎo)通過一對一談心方式關(guān)懷普通職工的工作和生活，關(guān)注他們的所需、所想。不積跬步，無以至千里，只有做好局內(nèi)機關(guān)的群眾路線活動，才能以點帶面，更好的密切干群關(guān)系，更好的發(fā)揮財政干部為民服務(wù)的積極性和主觀能動性！

第五黨支部2014.4.10

第二篇：政治學(xué)習(xí)新聞稿

四月二十五日，下辛店中學(xué)全體教職員工歡聚一堂，集中進行“嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩”政治學(xué)習(xí)。上午9點，教育影片《較量無聲》在會議室準時開播。所有教職員工都聚精會神的觀看，有的教師邊看邊寫觀看心得，有的教師邊看邊記錄視屏中的精彩片段……一陣陣掌聲在影片的高潮響起。影片結(jié)束后，該校魏校長就“嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩”會議精神，作了專題培訓(xùn)輔導(dǎo)會，并談了自己的心得體會，也對老師們在今后的教學(xué)中向?qū)W生滲透愛國主義觀提了要求。最后，全體教師就此次政治學(xué)習(xí)談?wù)剛€人的學(xué)習(xí)心得。大家紛紛表示，一定要認真領(lǐng)會“嚴明政治紀律，嚴守政治規(guī)矩”會議精神，為國家培養(yǎng)合格人才而努力。

第三篇：黨課政治學(xué)習(xí)新聞稿

端正入黨態(tài)度 深入學(xué)習(xí)黨員要識

為了加強電氣工程學(xué)院2015年黨課培訓(xùn)班學(xué)員對黨的認識，促進培訓(xùn)班同學(xué)間的思想交流，我學(xué)院于2015年6月1日晚8:30在電氣學(xué)院會議室召開了黨課交流會，學(xué)院總書記楊懷勇參與到了本次黨課交流中，會議由學(xué)院李浩浩擔(dān)任主講。

本次黨課的主題是“四個全面”，楊書記首先就學(xué)習(xí)和發(fā)揮模范作用的結(jié)合點進行了闡述，并強調(diào)學(xué)員要端正入黨態(tài)度，樹立正確的入黨動機，牢牢掌握黨的政治理論知識，提高自身政治素質(zhì)，要恪盡職守，認真做好本質(zhì)工作。緊接著，魏曉萍老師又就如何在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中如何發(fā)揮抬頭兵作用做了細致入微的講解，從對個人，對黨兩個方面闡述了專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要性，并且要求學(xué)員認真執(zhí)行馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想作為行動指南。此后，我校康復(fù)與護理學(xué)院學(xué)生科科長、團總支部副書記高潘老師和學(xué)員們進行了深入探討并發(fā)表講話。討論完畢，多名同學(xué)代表發(fā)表了自己對黨課學(xué)習(xí)的感悟和思想認識，高潘老師的講話中還指出我們應(yīng)該隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。為了讓學(xué)員更加深入的認識黨，我校學(xué)生處處長蔡發(fā)書老師發(fā)表講話，并且在黨課最后向所有積極分子發(fā)出建議，建議要求大家要拓展自己的知識面，從學(xué)習(xí)中完善自己，從而提高黨性認識，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，以便更好的服務(wù)他人。這個倡議得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。至此，我學(xué)院黨課交流會在同學(xué)們意猶未盡的回味中結(jié)束了。

通過此次黨課學(xué)習(xí)交流會, 學(xué)員們對黨性學(xué)習(xí)的重要性有了更深層次的理解和認識,進一步端正了學(xué)員們的入黨動機，使學(xué)員們的思想覺悟得到升華，更加堅定入黨的決心。黨課培訓(xùn)班的成員代表在會后激動的說：“通過這次學(xué)習(xí)，我會更加努力學(xué)習(xí)，爭做先進模范，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。”

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研群眾路線新聞稿

領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研群眾路線新聞稿

近日，區(qū)委常委組織部長申xx來xx鄉(xiāng)調(diào)研和指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動。區(qū)督導(dǎo)組成員，部分班子成員、xx村班子成員陪同調(diào)研。

基層服務(wù)型黨組織建設(shè)是此次走訪調(diào)研的重點。首先申xx一行實地考察了位于xx村黨支部，聽取了黨支部相關(guān)建設(shè)和開展教育實踐活動情況介紹。并同村干部和一線群眾親切交流，了解基層黨建工作新情況、新問題，征詢對干部作風(fēng)建設(shè)的意見建議。在聽取了xx村的發(fā)展的匯報后，申部長首先肯定了xx村班子的工作，xx村的轉(zhuǎn)變就是走群眾路線的成果，xx鄉(xiāng)要以xx村為突破口，打造群眾路線教育實踐活動示范點。xx村近期開展的一系列活動很接地氣，希望下一步能做好意見建議的分類梳理和處理反饋工作，真正推進、推實群眾路線教育活動。

調(diào)研中，召開征求基層干部群眾意見座談會。座談會上，大家圍繞教育實踐活動和干部作風(fēng)情況，直奔主題，開門見山，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。申xx認真聽，仔細記，不時與大家互動交流。他表示，對于大家提出的意見和建議，我們將逐條梳理，認真研究。申部長指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村是國家治理體系的基層單位，鄉(xiāng)村干部是服務(wù)群眾的排頭兵，直接同群眾打交道。各級黨組織要把建設(shè)基層服務(wù)型黨組織作為重要抓手，以創(chuàng)新的視野，來認識基層服務(wù)型黨組織建設(shè)重要性；以統(tǒng)籌的辦法，來破解基層服務(wù)型黨組織建設(shè)難題；以主動的作為，來推進基層服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作。要強化關(guān)心基層、關(guān)愛基層干部的導(dǎo)向，給基層干部減負減壓，對基層干部在政治上關(guān)心、工作上支持、生活上照顧，讓他們干有奔頭、留有保障。申部長強調(diào)，鄉(xiāng)基層單位要把“家門口活動”做到家，真聽意見、聽真意見，不能以工作問題代替“四風(fēng)”問題、不能以客觀問題代替主觀問題，確保活動深下去、實起來。要按照“推動發(fā)展好、服務(wù)群眾好、社會管理好、工作效能好、自身建設(shè)好”的標準，爭創(chuàng)服務(wù)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織；要按照“服務(wù)村民好、帶頭致富好、化解矛盾好、群眾口碑好”的標準，爭創(chuàng)服務(wù)型村黨組織，努力把服務(wù)群眾的工作做實、做細、做深，解決好群眾切身利益問題，把改進作風(fēng)的成效落實到基層。

醫(yī)院指導(dǎo)群眾路線教育實踐活動

4月23日上午，市委第十一督導(dǎo)組一行在組長陳xx帶領(lǐng)下蒞臨指導(dǎo)市六醫(yī)院黨的群眾路線教育實踐活動工作情況。市民政局黨委委員、紀委書記趙xx，紀委副書記王xx陪同。市六醫(yī)院院長向xx、紀委書記兼工會主席xx、政工科副科長程xx參加會議。

會上，市六醫(yī)院黨的群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨委副書記、院長向xx匯報了六醫(yī)院群眾路線教育實踐活動開展以來的各項工作。一是思想認識到位。醫(yī)院組織在職職工和離退休人員學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想；緊密依靠醫(yī)院廣大干部職工，提高干部群眾參加黨的群眾路線教育實踐活動的認識。二是部署動員到位。3月17日醫(yī)院召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，根據(jù)六醫(yī)院實際制定了黨的群眾路線教育實踐活動方案。三是征求意見到位。發(fā)放“黨的群眾路線意見征求表”277份，針對31項工作內(nèi)容，一共收集各方意見近600余條，分別召開離退休老同志、醫(yī)療科室負責(zé)人、醫(yī)療科室普通員工、機關(guān)職能科室負責(zé)人共計4次專題座談會廣泛聽取群眾意見。四是整改提高到位。醫(yī)院積極參加市民政局黨委組織的“三聯(lián)三評”活動，走訪了42戶幫扶對象；結(jié)合醫(yī)院實際開展了創(chuàng)最佳民政服務(wù)窗口、做群眾最滿意實事和最美民政人的活動，實時推出先進，樹立榜樣。

市委第十一督導(dǎo)組組長陳xx充分肯定了市六醫(yī)院這幾年的可喜變化，對市六醫(yī)院黨的群眾路線教育實踐活動第一階段的工作給予了高度評價。他指出，市六醫(yī)院黨的群眾路線教育實踐活動工作整體把握到位、落實到位；按照市委、市局要求，抓得認真、實在；活動形式多樣，群眾積極性高，征求意見多，是一件好事；六醫(yī)院隸屬市民政局，做的是民生工作，醫(yī)療、養(yǎng)老、救助每一項工作都關(guān)乎民生，希望市六醫(yī)院在學(xué)習(xí)教育、聽取意見和邊查邊改等工作落實中，突出特色、突出亮點、突出成績，創(chuàng)先爭優(yōu)。

扎實做好群眾路線教育實踐活動

4月23日，水文隊黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員，到萊蕪駐地檢查指導(dǎo)開展群眾路線教育實踐活動。

活動辦公室成員一下車就來到正元小區(qū)配電室線路改造工地查看工程進展情況。該配電室由于近年出現(xiàn)惡劣天氣跳閘或者雷擊聯(lián)電現(xiàn)象，經(jīng)常造成短路、或電氣設(shè)備尋壞情況，存在嚴重安全隱患。今年經(jīng)局批準，對配電室線路進行改造，目前該工程正順利進行。在危險院墻整修工地，隊領(lǐng)導(dǎo)仔細檢查施工質(zhì)量，高標準提出要求。隨后，活動辦公室成員在萊蕪駐地辦公室召開由在職、離退休黨員及萊蕪在崗職工參加的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)會議，對局、隊黨的群眾路線教育實踐活動文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等進行再學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際，總結(jié)前段工作和教育實踐活動情況，部署二季度教育活動和工作任務(wù)。

第五篇：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心 得

學(xué)習(xí)心 得

為了提高專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，我參加了2011專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的一名普通的工作人員始終在生產(chǎn)的第一線，通過知識更新培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我受益頗深。這短短的一期學(xué)習(xí)讓我認識到作為一名基層工作人員，我應(yīng)當(dāng)加強理論學(xué)習(xí)，真正深入學(xué)習(xí)黨的知識，提高自身的理論水平，把握時代要求，與時俱進，用馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，“三個代表”重要思想來武裝自己，進一步提高自身的政治覺悟，和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)的專業(yè)知識進行簡要回顧：

（一）自主創(chuàng)新的概念及其特點

1、自主創(chuàng)新的概念

自主創(chuàng)新是指創(chuàng)新主體以自身的研究開發(fā)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)科技成果的商品化，產(chǎn)業(yè)化和國際化，獲取商業(yè)利潤的創(chuàng)新活動，又稱內(nèi)源創(chuàng)新。

2、自主創(chuàng)新的特點 優(yōu)點：

①有利于創(chuàng)新主體在一定時期內(nèi)掌握和控制某項產(chǎn)品或工藝的核心技術(shù)，在一定程度上左右行業(yè)的發(fā)展，從而贏得競爭優(yōu)勢。

②自主創(chuàng)新能引起一系列的技術(shù)創(chuàng)新，帶動一批新產(chǎn)品的誕生，推動新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。③有利于創(chuàng)新企業(yè)更早積累生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，獲得產(chǎn)品 成本和質(zhì)量控制方面的經(jīng)驗。④自主創(chuàng)新產(chǎn)品初期都處于完全獨占性壟斷地位，有利于企業(yè)較早建立原料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和牢固的銷售渠道，獲得超額利潤。缺點：

①需要巨額投入；②高風(fēng)險性；③時間長；④市場開發(fā)難度大；⑤在法律不建全的情況下，自主創(chuàng)新成果有可能被侵犯的危險。

二、生態(tài)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識。生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境、生物與生物之間相互關(guān)系的一門生物學(xué)分支學(xué)科。

三、全球變化與森林生態(tài)系統(tǒng)。通過對各種氣象變化對森林生態(tài)系統(tǒng)及生物多樣化的影響的詮釋，進一步理解了氣象對林區(qū)的影響，掌握了各種形式下的應(yīng)對措施。

四、生態(tài)學(xué)多樣性保護

如何制定和規(guī)劃區(qū)域可持續(xù)發(fā)展模式途徑，這是可持續(xù)發(fā)展從概念到行動的一個關(guān)鍵和難點。目前尚缺乏一個完整和準確的理論和技術(shù)體系作為支撐和指導(dǎo)，該領(lǐng)域的研究多停留在概念或內(nèi)涵的定性探討上，可操作性差。因此，對可持續(xù)發(fā)展的定量化即如何來度量、鑒定和評價區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的水平與能力顯得十分的必要。認真學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律法規(guī)知識，不斷提高自身的法律素質(zhì)，特別對本專業(yè)“中華人民共和國森林法”，“中華人民共和國森林法實施條例”，“黑龍江省實施《中華人民共和國森林法》辦法”。“國務(wù)院關(guān)于進一步完善退耕還林政策措施的若干意見”等項法律熟讀胸，并將付諸林業(yè)法制實踐。“四五”普法五年來，配合鎮(zhèn)黨委、政府進行了廣泛的深入的學(xué)習(xí)宣傳。使農(nóng)村的宣傳面達到農(nóng)業(yè)人口的80%以上，增強了全社會的林業(yè)意識和法律意識，同時，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，先后制定了一些護林村規(guī)民約。禁止毀林開墾和毀林采石、采沙、采土，禁止林地放牧以及其它毀林行為。

五、生物多樣性保護。由于人口的快速增加和對生物多樣性資源的過度開發(fā)利用，導(dǎo)致了生物多樣性的嚴重破壞。遍及全球的森林砍伐、草原退化、土地沙漠化和鹽漬化、濕地干涸、海洋污染、物種消失、水土流失、基因喪失等環(huán)境問題日益嚴重，已引起國際社會的廣泛重視。

六、生態(tài)環(huán)境安全問題。因為依生態(tài)學(xué)的觀點，自然界中現(xiàn)存的物種都是經(jīng)過漫長的與其他物種和環(huán)境之間的協(xié)同進化而保留下來的，每個物種在維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)中都有相應(yīng)的貢獻，人類在沒有認清這些規(guī)律之前不能簡單地定義其為益蟲或害蟲。舉一個例子，蛀蟲因為破壞木材而被人們稱為害蟲，但正是由于蛀蟲的存在，使一株參天大樹在死亡以后倒下，樹干接觸到土壤，從而使養(yǎng)分被迅速分解，完成了物質(zhì)循環(huán)，也給其他樹木留出了生長空間。“害蟲”之所以泛濫，是由于人類營造的農(nóng)田、人工林等不健全的生態(tài)系統(tǒng)所造成的，是人類給這些“害蟲”提供了泛濫的條件：食物充足，缺乏天敵。依靠農(nóng)藥來防治是治標不治本的辦法。同時，也不能因某個物種是大家認可的“益蟲”而放任，諸如“七星瓢蟲是益蟲，多多益善”之類的說法都是十分荒唐的。

七、態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評價。生態(tài)安全的概念早在20世紀70年代就已被提出，但是由于生態(tài)安全內(nèi)涵的豐富和復(fù)雜性，以及人們對生態(tài)安全的研究尚不夠深入，因而一直也未能形成統(tǒng)一并普遍接受的定義。狹義的生態(tài)安全概念是指自然和半自然生態(tài)系統(tǒng)的安全，即生態(tài)系統(tǒng)完整性和健康的整體水平反映。健康系統(tǒng)是穩(wěn)定的和可持續(xù)的，在時間上能夠維持它的組織結(jié)構(gòu)和自治，以及保持對脅迫的恢復(fù)力。若將生態(tài)安全與保障程度相聯(lián)系，生態(tài)安全可以理解為人類在生產(chǎn)、生活和健康等方面不受生態(tài)破壞與環(huán)境污染等影響的保障程度，包括引用水與食物安全、空氣質(zhì)量與綠色環(huán)境等基本要素。廣義的生態(tài)安全概念以國際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所提出的定義為代表：生態(tài)安全是指在人的生活、健康、安樂、基本權(quán)利、生活保障來源、必要資源、社會次序和人類適應(yīng)環(huán)境變化的能力等方面不受威脅的狀態(tài)，包括自然生態(tài)安全、經(jīng)濟生態(tài)安全和社會生態(tài)安全，組成一個復(fù)合人工生態(tài)安全系統(tǒng)。

八、生態(tài)學(xué)理論在森林經(jīng)營中的應(yīng)用。我國現(xiàn)有森林134億hm2，其中大部分是天然林。森林蘊藏的不僅僅是木材資源，更重要的是它對維護地球生態(tài)平衡，對國土環(huán)境安全有著及其重要的意義，它是生物多樣性的寶庫，是人類賴以生存的不可取代的條件，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保障。科學(xué)有效地經(jīng)營管理好這些森林，始終是林業(yè)工作中的主要課題之一。我國一些地區(qū)的森林經(jīng)營中，對幼、中齡林的間伐撫育，要求對預(yù)留立木之外的林木及林下灌木全部伐除；低產(chǎn)次生林改造也多以人為干預(yù)為主，所謂“大砍大造”；森林采伐更新，仍推行“以人工更新為主的方針”，不僅加大了資金投入，而且往往有許多盲目性和不確定性，導(dǎo)致投入效果甚微或無效果，甚至帶來林分質(zhì)量下降和新的生態(tài)問題。例如采伐跡地上用油松、落葉松等陽性樹種人工更新，因忽略了這些樹種對光的需求，跡地內(nèi)原闊葉樹種的幼樹迅速占據(jù)上層空間，植入的陽性針葉樹種受壓死亡，而使更新造林歸于失敗的事例，普遍存在。“大砍大造”導(dǎo)致了暴雨之后陡坡地段的水土流失及泥石流，降低了森林的防護功能，而且使生物種類趨于簡單化，從而降低了森林生態(tài)系統(tǒng)的抗逆性和穩(wěn)定性。我通過個人自學(xué)和專題學(xué)習(xí)，進一步理解和把握了林學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，以下是我就林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。

從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論、毛澤東思想關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我作為海林市山市鎮(zhèn)林業(yè)站的一名干部，對我而言，對林學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程，就是要貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀，加強黨性修養(yǎng)，遵守黨員標準，堅定理想信念，不斷增強政治意識，不斷提高政治敏銳性，有效履行崗位職責(zé)，做好本職工作，促進我們的工作更快更好發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)林學(xué)專業(yè)知識，就必須勤奮學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。

一是勤奮學(xué)習(xí)是加強黨性修養(yǎng)的重要前提。首先，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。古人云，“求木之長者，必固其根本”。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法;需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識;需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動。

二是努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。要把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀，與保護區(qū)建設(shè)管理工作實際緊密結(jié)合起來，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識特別是林業(yè)管理知識緊密結(jié)合起來。堅持用黨章精神要求和發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用積極引導(dǎo)廣大黨員干部真正做到融會貫通，注重實效，不斷提高理論水平、政策功底和知識素養(yǎng)。三是緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合個人思想實際和工作實際深入學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實踐。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)，就必須無私奉獻，提升服務(wù)價值。

一是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。通過深入學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的自覺性進一步增強。科學(xué)發(fā)展觀既是世界觀，也是方法論。學(xué)習(xí)實踐活動，使我們在面臨矛盾和問題時，更自覺地從科學(xué)發(fā)展觀的要求中找思路、找對策、找辦法。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與農(nóng)經(jīng)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，將個人熔入林業(yè)工作這個大的集體，時刻想著自己是林業(yè)這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，要想到林業(yè)工作發(fā)展了，才有自己的進步。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立工作的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。平時多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力。

三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，就必須扎實工作，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。

首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。其次，要堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。再次，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒表率作用。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新，堅持淡泊名利、甘于奉獻，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，以實際行動和實際效果來體現(xiàn)。配合鎮(zhèn)黨委、政府做了大量工作，如組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳發(fā)動、責(zé)任書簽定、林業(yè)規(guī)劃設(shè)計、造林規(guī)劃作業(yè)設(shè)計、種苗供應(yīng)、工程驗收以及強化了林木采伐和林地管理，加強了野生動物保護、森林防火、病蟲害防治、植物檢疫等工作。

以上僅僅是我學(xué)習(xí)的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。才能夠在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起模范帶頭作用，也就是要做到：堅定信念、勤奮學(xué)習(xí)、率先垂范、奉獻自我，積極參加理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚“西柏坡”精神，艱苦奮斗，戒驕戒躁，勤奮學(xué)習(xí)，認真工作，對工作盡心盡責(zé)。

海林市山市鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心

趙甲成

2010年3月26日 【教師評語】：很好