第一篇：校園安全要全社會動起來大全

校園安全要全社會動起來

少年兒童作為弱勢群體，一直以來，受到全社會的關注和呵護。一系列血淋淋的事件,令國家機器迅速動員起來。然而,事后的遏制始終比不上“防患于未然”。如何從根本上解決校園安全問題，是擺在全社會面前的一道難題。在政府部門陸續出臺應急措施之后，我們仍然需要尋找出治本之道。

據統計，校園意外傷害每一天都在發生，我國平均每日至少有一個班的學生因為意外傷害受傷或者失去生命。此外，從幼兒園、初中、高中到大學,各種人身傷害、自傷、自殘和自殺事件頻頻刺激著國人的神經，青少年犯罪事件層出不窮，有些學生自甘沉淪，流落社會混日子，還有的女大學生迫于無奈而步入歧路??一件件一樁樁無不令人震驚!

目前，在積極推動相應校園安全法規的制定的同時，在現行的環境里，怎樣落實措施營造良好的校園環境，更是其中不可或缺的重要環節。

防微杜漸,宣傳教育優先。

不怕一萬，就怕萬一，從“破窗理論”中我們得知防微杜漸的重要性。校園安全事務涵蓋層面廣，比如自然災害、黑道勢力介入、校園暴力及欺凌事件、學生濫用藥物等。落實校園安全措施,應當以防患于未然為中心，宣傳教育尤為重要。

校外安全也須兼顧，以便讓師生未雨綢繆，共同參與。強化校園安全保障，著重事前的預防，而預防工作則有賴于整體動員。教學單位平時也應做好安全教育的宣傳與倡導工作,最好通過教學活動設計，讓學生寓教于樂地學習安全知識，使其印象深刻，強化其臨危應變的能力。近年來，校園意外傷害和少年兒童心理健康問題日益嚴重，威脅著青少年的生命安全和身心健康，引起社會各界的廣泛關注。全社會應該立即共同行動起來，共同維護我們的少年兒童成長的環境。使他們能夠健康的成長。

建立主動防范意識。

上級有關部門應該制定青少年自護手冊之類的宣傳品，以青少年喜聞樂見的形式編寫，并且免費下發。教育他們學會自我保護，提高自我保護的意識，以及自身應對危機的能力。同時，還可以開展心理健康教育，對于心理出現問題的學生，及時給予幫助，進行干預，免得他們走上極端。另一方面，就是加大校園的法制宣傳教育以及全社會的法制宣傳力度，營造一個全社會關心、關注少年兒童的良好氛圍。

遠離校園暴力是保障校園安全的一項重要措施。主要有這么幾項：

1、學校要切實肩負起教育管理的責任，采取有效措施防范校園暴力。

2、經常對學生進行青少年保護相關法律知識教育。

3、加強青少年學生心理知識教育和心理技能訓練，提高學生處世經驗和能力。

4、家長要承擔起預防校園暴力的責任。

5、看管好孩子遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡。

6、給予孩子更多家庭關愛、注重和孩子的溝通與交流。尤其對于單親家庭的孩子，更應付出更多關愛在孩子身上，避免產生自卑、孤僻性格。

7、平日教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。

8、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養孩子堅強品格。

9、當然，最重要的還是需要社會各界共同努力，一起重視起校園暴力問題。加強打擊力度。

總之，校園安全工作要作為一項長效機制去抓，才能有效地保障少年兒童的健康成長，使這項工作能有序良性發展下去。

第二篇：校園安全要“五防”

校園安全要“五防”

一、防磕碰。

不在教室、走廊和樓梯上追逐、打鬧，課間不做危險游戲，防止磕碰受傷。

二、防摔倒和踩踏。

地板比較光滑，要注意預防滑倒摔傷；登高打掃衛生、取放物件時，要請他人加以保護，防止摔傷；早晨、下午到校進入校門時不擁擠、不奔跑；上下樓梯做到“慢、靠右行”，不推拉不擁擠，別人跌倒幫忙扶一把，嚴防踩踏。

三、防墜落。

千萬不要將身體探出陽臺或窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

四、防擠壓。

開關門、窗時動作要輕，還要先留意會不會夾到他人的手和頭部。

五、防意外傷害。

不要玩耍錐、刀、剪等鋒利的工具和煙花、鞭炮等易燃易爆物品，更不能帶入校園；不能從樓上往樓下丟東西，謹防傷害他人；不接觸電線、插板和電器，嚴防觸電；接開水時不擁擠，謹防燙傷。

課間活動要預防“三個傷害”

課間十分鐘學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。讓人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處于一種無序運轉的狀態，是校園安全管理的薄弱環節，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時段。在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，關注學生課間十分鐘安全管理的研究顯得十分重要。小學生課間十分鐘的傷害事故主要表現在擁擠

踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險游戲傷害等三個方面。

1.擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。上下課時，學生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。

2.追逐打鬧傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的同學常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有堅硬的小物件，危險程度就更高了。奔跑時，在轉角處最容易與人相撞發生意外傷害。

3.危險游戲傷害。這是課間活動時學生傷害事故的多發因素。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，尤其是持械游戲，器械容易造成人身傷害；二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前，尤其是有障礙物的場所，容易傷人。

第三篇：校園活動好 安全要記牢

第2課

校園活動好 安全要記牢

教學目標：

1、學習“安全知識窗”。

2、學習“安全小貼士”。教學重點：牢記安全兒歌。

教學難點：養成校園活動的良好習慣。教學過程：

一、導入

小朋友們，安全連著你我他，只有了解并認真遵守各種公共場所的安全規則，我們的生命健康和安全才能得到保障。

二、學習新知

1、“校園活動”兒歌。教師讀一遍，再細細的講解每句的意思。教師每解釋一句，領學生讀一遍。強調：上下樓梯靠右行，不打不鬧不追跑。

2、“室內活動” 兒歌。教師讀一遍，再細細的講解每句的意思。教師每解釋一句，領學生讀一遍。強調：教室空間很有限，追跑打鬧很危險。文具用完要及時收。

3、“體育課”兒歌。兒歌。教師讀一遍，再細細的講解每句的意思。教師每解釋一句，領學生讀一遍。強調：空肚子，不能行，活動起來沒精力。小鉛筆，長尺子，體育課上不能帶。

課堂小結：這節課你學到了什么？以后再活動時要注意什么？ 教學反思：

第四篇：安全要知怕

安全要知怕

為期一個月的線路專項治理工作已接近尾聲，這一個月的鍛煉，不僅使我的專業技能有了長進，更重要的是我對安全有了一個全新的認識，那就是：安全要知“怕”。

我們從小接受的教育中更多強調的是“敢”，身為男子漢要“敢做敢為”“敢為天下先”，“敢”被看做是一種大無畏的男子氣魄，一種積極向上的生活態度，而“怕”則是為人所不齒的，“前怕狼后怕虎”的人更被認定成不了多大氣候。我認為人生在世，是既要有所“敢”，也要有所“怕”的，這兩者就好比是硬幣的兩個面，缺一不可?！案摇本褪且谑聵I上勇于開拓，不畏險阻；在做人上敢于伸張正義，維護真理，“怕”就是要對自己進行正確估價，嚴格要求，恪守道德準則，遵守黨紀國法。

就我們所從事的行業來說，眾所周知，電力行業是一個高危險性行業，安全工作被列為各項工作的重中之重，全廠上下時時刻刻在講安全、學安全、查安全，目的就是要每位職工都時刻緊繃“安全弦”，確保全年安全生產無事故?？墒窃趯嶋H工作中，隨著電力法規的日趨完善和安全護具的日漸齊全，一些干部職工“敢”的事情越來越多，范圍越來越寬；“怕”的事情越來越少，范圍越來越小。班前“安全會”流于形式，《安全生產禁令》的執行松懈，勞保用具穿戴不齊等現象還大量存在。個別職工對自己的技術太過自信，登桿不系安全帶，拉合刀閘、令克時不戴絕緣手套，更有甚者，還在電桿上“表演”一些“高難度動作”，可以說他們的膽子實在很大。

古語有云“禍患常積于忽微”，平時看似不經意的一個動作或一點疏忽，都有可能帶來意想不到的嚴重后果，當前全廠、全局乃至全國的電力行業都把安全擺在了前所未有的重要位置，這是需要引起我們重視的，面對工作中屢禁不止的習慣性違章行為和其他“三違”行為，廠和大隊將采取更為有力的措施予以消除。我們只有在安全問題上常懷“怕”之心，認認真真做好各項安全措施，班前安全檢查、班中安全監督、班后安全總結，無條件地遵守《電力安全工作規程》，才能當好班站好崗，為我們的企業多做貢獻。

第五篇：安全要真抓真管

依法從嚴治警真抓才能真管用

2011-12-08 11:01:00 來源: 法制網-法制日報(北京)有0人參與 手機看新聞

本報記者韓燕榮本報通訊員李志學

安全工作牽動全局影響深遠,工作中來不得半點疏忽。武警天津總隊針對執勤任務繁重、駐地高度分散、官兵接觸地方頻繁、安全管理難度較大的實際,以查治各類安全隱患為突破口,著力抓好經常性預防工作落實,不斷提高安全工作質量效益。

“督導組”突擊檢查不間斷

小隱患連著大安全,隱患不除,安全難保。這個總隊多年安全無事故,時間久了,一些官兵思想上有所松懈。在年初分析部隊安全形勢時,總隊領導分析認為,一些單位工作中盲目樂觀,成績面前沾沾自喜,看不到部隊發展過程中存在的隱憂,甚至出現了消極保平安思想,工作中報喜藏憂,對成績片面夸大,對問題遮遮掩掩,追求“形象工程”、“轟動效應”等不良現象有所抬頭,經常性基礎性工作落實有所弱化,潛在的安全隱患較大。對此,總隊果斷采取措施,從司政后機關抽調責任心強、基層工作經驗豐富的干部,組成安全工作“督導檢查組”,采取不定時間、不打招呼的形式,對部隊安全工作進行24小時不間斷地突擊檢查,幫助各級發現安全隱患,督促各級有效抓好安全預防工作落實。

“檢查部隊不通知、發現問題不截留、匯報工作不遮掩”,“要寧聽‘罵聲’不聽‘哭聲’、寧當‘惡人’不當‘罪人’”,這是該總隊劉長余總隊長為督導組提的兩點要求?？傟牰綄ЫM從嚴檢查部隊的情況引起了部隊強烈反響,一度成為官兵議論的焦點:安全工作千萬不能馬虎,總隊督導組會隨時出現,發現問題直接在總隊交班會上匯報,總隊首長親自盯抓落實。通過不間斷的督導檢查,在進一步抓好安全工作的同時,也有效地促進了部隊全面建設。所屬一支隊李萬山政委深有感觸地講道:“以往上級機關檢查部隊,受檢單位往往提前接到通知,下大力進行各項準備工作,不但造成基層忙亂,檢查組很難看到部隊真實情況,更容易助長‘形式主義’、‘好人主義’等不良傾向,總隊督導組為部隊帶了個好頭”。“曝光臺”披露問題不含糊

打開武警天津總隊指揮信息網,點擊彈出的“安全隱患曝光臺”對話框,網頁里“視頻曝光”、“整改通知”等內容一目了然。這是該總隊打好安全工作“組合拳”的又一動作。他們對經常性安全管理工作不落實、存在安全隱患及事故苗頭的單位,一改以往機關工作中慣用的“有的單位、個別官兵”等模糊指向的做法,全部指名到姓予以公開亮相,一是一,二是二,不打啞迷,不留情面。

7月上旬,該總隊針對三季度事故案件多發的特點,采取“官兵思想逐人過、各類庫室逐間清、安全設施逐項查、槍支彈藥逐個點”等方法,組織各支隊級單位以“交叉檢查”的方式開展隱患排查整治活動。他們把四個秩序不夠規范、制度落實不夠嚴格、防范措施不夠完善、教育管理存在盲區等6類38處隱患和問題都梳理出來,全部在總隊安全隱患曝光臺以“網上掛賬公布,限期整改銷號”的形式,詳細說明了問題類型,解決期限和相關責任人,及時有效地消除了各類問題隱患,最大限度防止了各類事故的發生?！皢栘熤啤敝坡鋵嵄０踩?/p>

小不懲則大犯,小不治則大亂。安全工作最忌責任不明、任務不清,板子打不到具體人身上,不僅影響工作質量,也影響了部隊風氣。該總隊黨委通過反思近年來部隊“常見病”、“多發病”為何難解決時形成共識:只有把責任明確到人,任務分解到人,獎懲兌現到人,才能真正使人人肩上有擔子、心中有壓力、奮斗有目標?？傟犙芯砍雠_了《安全工作責任追究實施意見》,明確責任追究的基本原則、層級關系、問責步驟等內容,對對象確定、類別劃分、追究處理等作了具體規范,并逐人建立了綜合素質信息檔案,將問責結果與各級干部年終考核和調整使用掛鉤。上半年,共通過問責制調整2名中隊主官,1名機關股長。通過實行問責制,使集體負責變為人人有責、人人負責,激發了各級干部的事業心責任感,部隊建設質量得到全面提升。執法必嚴、違法必糾,是依法從嚴治警,確保部隊安全穩定的關鍵。但嚴格執紀,還必須貫徹“懲前毖后,治病救人”的原則,做好懲罰后的下篇文章。他們要求各級對安全工作真負責、真較真的同時,對受到處罰的官兵要真關愛,主動靠上去做工作,及時幫助解開思想疙瘩。同時,深刻反省部隊出現問題隱患背后折射出的深層次原因,尋求治本之策。在前不久召開的總隊安全形勢分析會上,大家一致認為,許多問題隱患看似出在基層末端,但根源還在領導機關。會后,他們著手解決機關服務意識欠缺、處室之間協調配合不夠等問題?，F在,總隊形成了“事故苗頭有人抓、違紀情況有人糾、短板漏洞有人堵”的良好氛圍,部隊建設呈現出安全發展的良好局面。