第一篇：盤縣灑基鎮常箐村遠程教育先進材料

遠教進農家山村多變化

——盤縣灑基鎮常箐村遠程教育工作紀實

盤縣灑基鎮常箐村總面積5.28平方公里，轄8個村民組，525戶，1813人，屬省級2類貧困村，全村共有黨員39人，其中女黨員16名。近年來，常箐村充分發揮遠程教育服務功能,緊緊圍繞建設社會主義新農村“二十”字方針為目標，積極探索遠程教育在社會主義新農村創建活動中的作用，將遠程教育與“建設社會主義新農村”有機結合起來，以新農村創建助推遠程教育向縱深發展，著重在抓好“信息反饋、開闊群眾視野、提升農民綜合素質”上下功夫，著力在圍繞“富、學、樂、美”上作文章，為建設社會主義新農村、構建和諧社會奠定了基礎。

教育培訓揚起學習風帆

遠教助培訓，更有積極性。村支兩委班子每年年初列出一套詳細完整的學習計劃，牢牢把握住“播前準備、播中講解、播后討論、具體實踐”四個關鍵環節，通過建立健全考勤制度和播放收看制度，做到播前通知參學人員、保證出勤率，收看嚴格紀、保證質量，看后集中討論、加深理解，學后實踐、保證效果，使播放收看工作落到了實處。做到播放收看有登記、有討論、有反饋，切實將播放收看規范化建設落到了實處；采取多種形式和手段，提高播放效果。采用集中學習、送學、幫學幾個環節，環環相扣。堅持每月至少4次集中學習和不少于3次的個性化服務。近三年來全村共集中培訓2600余人次。在培訓對象上，從過去單純對黨員干部的教育向廣大農民群眾拓展，使遠程教育工作深入人心。在培訓內容上，既有黨建內容，又有科技內容、法紀法規教育內容，增強吸引力、可視性，引導廣大黨員干部群眾從“要我看”向“我要看”轉變，既提高了廣大黨員的思 1

想政治素質，又提高了他們的科技文化素質；成立以支部書記為組長的領導小組，對村兩委成員細化分工，并把遠教學習列入村兩委的每項工作中，多方搜集教學資源，使學習資源豐富多樣，既有黨的政治理論，又有科技、保健、計生、精神文明等，真正做到三個貼近（即：教學內容貼近農村需求、教學方式貼近農村現狀、教學組織貼近農村實際）。

盤活遠教激起基層力量

遠教被盤活，基層有著落。村黨支部把現代遠程教育當作農村的一個綜合大課堂，把抓好遠程教育作為促進農村工作的重要抓手，把村支兩委的各項工作與遠程教育有機結合起來，因地制宜、因材施教。

村黨支部在抓好遠教工作的同時，把村黨員干部、入黨積極分子和后備干部的培訓有機結合，充分發揮遠教內容豐富、手段靈活、方便快捷的特點，積極開展農村黨員干部的學習培訓，大大提高了黨員干部參與政治學習的積極性，為提高黨員干部隊伍素質尋找到了新的方式；并充分利用遠教這個平臺，把上級安排的一些工作，如計劃生育、低保評議、村級規劃、農村產業結構調整、平安村治理等工作有機結合起來，使群眾對兩委工作無一不知、無一不曉，讓群眾真正當家作主，對構建和諧、溫馨的農村大家庭起到積極的推動作用；同時，對遠教基礎設施進行了徹底改造，將遠教室與村級會議室、黨員活動室融為一體，實現了三室合一。著力把遠程教育站點辦成了全村信息的發散點、技術的傳播點，成為了農民致富的前沿陣地，大大加強了村黨支部的戰斗力、凝聚力和號召力，促使村支兩委年度規劃全面、制度完善、責任明確、目標清晰。近三年在全鎮基層組織考核中均名列前茅，2009年被命名為市級“五好”基層黨組織。新發展正式黨員7名，預備黨員5名，入黨積極分子4名，重點培養對象

5名，有效解決了農村發展黨員難的問題。

學用轉化插上致富翅膀

遠教幫致富，增收有出路。常箐村把遠教幫致富放在第一位，引導農民群眾圍繞富字做文章，積極調整農村產業結構，找準致富路子，實現增產增收。該村在創建社會主義新農村建設中，通過學習大棚蔬菜種植技術課件后，產生了發展大棚種植的想法，并到村的遠程教育站點查找相關資料，發現反季節蔬菜、花卉的市場前景非常好。因此村兩委班子在討論研究后，決定爭取政府支持，村兩委動員黨員、班子成員親屬帶頭示范、村民自愿、鎮農業綜合服務站提供技術支持的方式進行大棚種植。經過吸取兩年失敗的經驗后，今年大棚種植已取得初步成效。另外就是抓好討論和信息反饋，通過討論和信息反饋，只要是對百姓有好處，能增收的項目都通過一事一議，把農戶增收和全村發展銜接起來，達到全村整體推進的效果。

近年來，全村新發展了3家養殖大戶，專養殖波耳多羊和南疆黃羊的雜交羊。現黃玉輝養羊存欄數由三年前的46只發展為今天的154只，不但自已致富還積極帶領其他群眾共同致富，并于2008年被評為市級勞模，到目前為止，全村共發展農家樂釣魚山莊三家，每年純收入約20余萬元，爭取各級支持建成鋼架大棚10個，面積3000平方米，群眾通過大棚反季節種植蔬菜，每個大棚種植農戶可獲利2至3萬元，2009年以村民融資的形式集體投資63萬元興建了一個矸石磚廠，解決農村剩余勞動力60余人。

寓教于樂點亮文明之光

遠教加娛樂，共創好生活。由于受千百年來固定的生產生活模式的影響，村民們農忙后最大的消遣方式就是打撲克賭博、喝酒。天長日久下去，不僅消磨了斗志，還引發出了許多家庭矛盾。作為一個少數民族人口占80%的村，村支兩委在組織學習培訓、抓致富收入的同時，不忘推進村級精神文明建設。遠程教育開通后，在學習中特意有計劃有針對性地按排播放一些有意義的革命戰爭故事片，每逢農村的民俗節日都要組織民間的娛樂舞蹈、山歌比賽等活動。寓教于樂，在增加農民群眾娛樂活動同時，使其對黨的路線、方針、政策、法規得到了解。將農民適用技術、革命傳統等內容融為一體，多姿多彩的節目，使村民玩中有學，學中有樂，極大地豐富了群眾精神文化生活。

目前，通過村支兩委的積極引導，村民們時常自編自演節目，每年村里的山歌比賽和彝族達體舞已進入全村紅白喜事的節目中，每年傳統佳節，村里都要組織文藝匯演，積極健康的娛樂活動對構建和諧平安新常箐的建設起到了很大推動作用。

和諧創建巧繪農莊新顏

遠教促和諧，農村了不得。常箐村在新農村建設過程中充分利用遠教作規劃，涉及房屋改造、庭院硬化、村寨治理、道路修建、活動場所建設等。村黨支部充分利用遠教學習討論的契機，組織全體黨員干部、群眾代表，充分做好一事一議活動，通過討論作好村級規劃，內容包括產業結構調整，房屋改造，村寨規劃等。在充分聽取各方面意見的基礎上，從遠教網上查找相關資料，借鑒一些成功的做法，以便對村級規劃達到最隹效果。

通過遠程教育這個大平臺，全村發生了翻天覆地的變化，遠教這一原本新鮮事物已真正扎根于全村群眾的心中，村里正在以生產發展、生活

寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求規劃著自己的未來。如今，全村正規劃種植中華冬桃200畝，新疆薄皮核桃397.6畝，成功搬遷226戶農戶，實行危房改造76戶，規劃修通一條橫穿全村的通組公路，今年年底還將實現進村路面的硬化、公路兩邊的路燈安裝和道路綠化，一個展新亮麗、和諧奮進的新常箐將展現在人們面前。

第二篇：灑基鎮中學2009-2010學第二學期遠程教育工作計劃

灑基鎮中學2009-2010學第二學期

遠程教育工作計劃

在現代教育技術迅猛發展和素質教育不斷深化的今天，應用遠教資源、多媒體設備輔助教育教學已全面鋪開，為把先進的教育思想、教育理念、教學方法等融合于各學科教學中，結合學校實際。特擬定本學期現代遠程教育工作計劃：

一、指導思想

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神，學校工作計劃、教務處工作計劃為指導；以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；采取靈活實用的多種教育模式，因地制宜，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。

三、具體措施

1、做好多媒體教室和遠程教育資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備及資源，確保學校遠教育工作正常運行。同時教育學生愛護設備，保持

機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3．重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站制作和管理知識。

4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，做好資源的備份工作。及時編輯遠程資源，及時預告公示,確保師生能及時收看、及時運用，使遠程資源能及時充分地應用于教育教學中。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證多媒體室內不發生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

7、搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃或方案，積極開展教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資源共享。

8、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局電教科和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓，配合黨員活動室做好黨員干部的學習培訓工作。

9、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政、教科處和教導處做好對全校教師電教、師培方面工作的登記、考核。

10．認真準備，以積極的態度，高效率高質量地為教育教學工作服務，全面開展現代遠程教育工作，積極有效地應用遠程教育資源。

灑基鎮中學

2010年3月

第三篇：灑基鎮中學校園廣播稿

灑基鎮中學校園廣播稿

當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。A：留住一絲清風播撒出希望的明天。

B：付出一份真誠，打造愛的世界。

A：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

B：灑基鎮中學“校園之聲”又和大家見面啦！

A：我是主持人（）

B：我是主持人（）

合：大家下午好！

A：首先請同學們欣賞《每天一歌》

B：由范瑋琪演唱的《最初的夢想》

甲：時事縱橫

乙：縱橫天下

甲：秀才不出門

乙：便曉天下事

甲：接下來請關注《校園直通車》

（開始閱讀新聞）

乙：本新聞由本校小記者馮茜報道

（開始閱讀新聞2）

甲：本新聞由本校小記者葉麗報道

甲：很高興《知識百寶箱》和大家見面了

乙：它將為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

甲：今天給大家帶來的《知識百寶箱》是《真實的歷史》（開始閱讀）

甲：有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細聽花開的聲音； 乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮； 甲：花開花落，茶沉茶浮；心情積蓄，味道幾何。

乙：文學星空 與你浪跡文學世界，歡迎走進《文學星空》，請欣賞美文《青春不是小說》

（開始閱讀）

最后我們給大家準備了兩個笑話，來聽聽吧！

（開始閱讀）

A：每一次相聚都是那么短暫

B：每一次懷想都是那么香甜

A：讓我們在快樂的海洋里翱翔！

B：讓我們手牽著手。

A：讓我們肩并著肩。

B：同學們下次再見!

播放歌曲《心愿》

第四篇：常家河鎮遠程教育先進事跡材料

健全機制，創新形式，全面發揮農村現代遠程教育作用

常家鎮黨委共轄27個基層黨組織，其中22個村黨支部，1個村黨總支部，1個政府機關黨支部，1個社區黨支部，2個新社會黨組織，現有黨員763名，現已建成遠程教育站點27個，建點率達到了100%。

近年來，常家河鎮在縣委的正確領導下，按照市委組織部有關部署，緊緊圍繞“黨員干部受教育，人民群眾得實惠”這一中心目標，堅持“高起點規劃、高標準建設、高效能管理”，不斷健全機制，創新形式，全面落實上級有關指示精神，較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網絡的職能作用，取得了明顯成效。目前，全鎮所有遠教站點設備運行基本正常，呈現了開端良好，運轉有序，健康發展的工作格局。

一、加強組織領導，形成共建合力

鎮黨委高度重視遠程教育工作，多次專題研究，安排部署。形成了齊抓共管、上下配合、左右聯動、各方支持的良好工作格局。

一是建機構,提供組織保障。鎮黨委成立了書記任組長的農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組。在充分整合黨員電化教育中心人員的基礎上，公開選調了27名懂技術、會管理的工作人員，落實了工作場地和經費，為扎實開展遠程教育試點工作提供了堅實的組織保障。

二是廣宣傳,營造濃厚氛圍。通過廣播、電視、報刊、網絡等媒體，開辟專欄或專題節目，廣泛開展宣傳，層層進行發動。及時報道全鎮黨員干部現代遠程教育工作動態和進展情況，宣傳典型經驗和先進事跡。營造了做好遠程教育工作的濃厚氛圍。

三是勤督查,形成共建合力。黨政主要領導、分管領導經常深入各村檢查指導，掌握工作進展情況，了解存在的突出問題，并先后21次召開現場辦公會研究解決實際問題。鎮遠教辦建立了工作月小結、季通報制度，加強與各站點的信息溝通，定期督促檢查，實地了解情況，督查情況下發情況通報，提出整改意見，并與年終黨建工作考核掛鉤，一、建好接收站點，推進信息服務

農村的落后，主要是信息的落后，文化的落后，人民群眾觀念的落后。農村要與城市協調發展，必須解決好這一問題。黨中央實施遠程教育的舉措，及時地把這個問題提上議事日程，我鎮抓住這一難得的機遇，扎實認真地實施了遠程教育站點的建設工作。在這項工作中，我們認真抓了三個到位：一是確保思想認識到位。我們認為，遠程教育是新生事物，人們對它還不熟悉，到底有什么用處干部和老百姓在之前了解是不夠的，因而我們首先抓了思想的統一，讓干部和群眾都對遠程教育有一定了解，增強對實施遠程教育的必要性的認識，從而奠定了搞好遠程教育的思想基礎。二是確保管理資金到位。切實解決站點基礎實施、資金困難的實際問題，保證建站點的資金需要；三是確保管理人員到位。有了遠程教設備，解決有人會管理是當務之急，鎮黨委首先在學校抽派骨干，對村干部和老師進行技能培訓，對村級管理人員進行集中學習培訓，使管理人員能夠熟練掌握遠教設備的基本管理維護和操作，同時深入到各村站點手把手地教，直到他們能正確使用為止，使各站點有了懂微機、會操作的專門管理人員，為遠教設備的使用創造了條件。在遠教站點建設的過程中，我們還爭取上級的有關政策，整合各種信息資源，學校還先后建成了多媒體教室、微機教室，村級完善了科普圖書室。這些信息平臺的建成，為我鎮農村信息網絡的建設創造了較好的基本物質條件。

三、狠抓站點管理，確保正常運轉

農村的遠程教育最擔心的是設備無人管理，課程無人學習的事情發生。為了使遠程教育有人管有人學，讓農民長期得實惠，我們把抓管理放在首位。設備和人員的問題解決了，正確管理使用是關鍵。我們把重點放在村級管理上，村級由于干部工作多、雜、工資少，為了使村的管理人員管得住，有精力、有時間抓遠教，鎮黨委明確了站點管理專用經費，對村級站點管理人員實行專項資金補助，切實解決村級站點因經費不足運轉困難的問題。

在管理過程中，我們重點抓了分級管理、動態管理、目標管理三個關鍵，起到了良好的效果。

一是分級管理：由鎮遠教辦負責管，分鎮、村、學校三級，由鎮遠教辦分別和村、學校一起聯手實施百村千 戶工程，由原來的普遍抓，改為重點抓，形成鎮、村、校管理網絡，層層抓落實，有效的促進了我鎮遠教工作的正常開展。

二是動態管理：主要抓所學對象人員的管理，抓好想學習人員所需的學習內容，進行民意摸底、座談、采取因人制宜，因需制宜的辦法，擬定學習內容，組織培訓學習對象進行學習培訓，由于學習有了針對性，黨員和群眾非常擁護，為提高效果奠定了基礎。

三是目標管理：對鎮、村、學校遠教工作納入鎮黨委年初黨建工作的主要內容來抓，對站點工作進行年初安排，季度調度，堅持定期與不定期進行量化考核，隨機柚查，集中檢查等措施辦法對站點人員工作進行督導管理，使我鎮的遠教資源能夠充分發揮作用，使我鎮的廣大黨員群眾對遠教想用就能用，做到隨時服務到位。

通過遠程教育信息網絡，為我鎮農民群眾農業生產提供了產前、產中、產后的信息和技術服務，用農民群眾的話說：“農戶致富點鼠標，電視、電話尋銷路”，充分體現了信息建設在農村經濟社會發展中顯現出來的重要作用。

四、堅持引導機制，確保學用結合

我鎮遠程教育，緊緊圍繞“發揮作用、抓好應用、注重實效”的要求，狠抓結合，切實解決學以致用的問題，效果是十分明顯的。

一是抓課堂教學與課外實踐相結合。特別是在村級遠教點，認真探索大戶+遠教+協會的工作模式：常河村結合全膜玉米種植，村黨支部負責組織黨員干部和示范戶在遠教點學習政策、法規知識，協會負責組織科技示范戶、協會會員、種養殖大戶等群眾到遠教點學習適用技術等知識，聘請縣的技術人員現場講解所學光碟和課件內容，田間示范引導，采取從課堂到現場示范輔導學習，讓很多群眾增強學習興趣，明白了怎么用的問題，激發了群眾對遠教再認識的熱情，提高了農民群眾應對市場、了解市場的能力。

二是抓鎮的中心組學習與遠程教育相結合。隨著農村經濟的發展和社會的進步，我們很多干部傳統的工作方式已經明顯跟不上時代的要求和群眾的愿望，為了使干部的思想素質、業務素質、理論水平得到提高，鎮黨委利用鎮的遠教資源把遠教學習納入鎮的中心學習組的主要內容，定時組織干部學習，每周星期二定為干部遠教學習時間，通過近幾年規范化、制度化的干部學習，從干部學習后的心得中可以看出，他們由衷的感到，基層干部通過遠教能夠聽到高級專家學者的授課和講解，是以前基層干部想都不敢想的事，特別是一些農業適用技術課件干部學習后感受深刻，他們感慨地說，過去推廣農業適用技術憑干部嘴巴講，講得口干舌燥，效果還不好，現在有了遠教干部能學，農民也能看，講的方式易懂易學，真是干部和農民群眾的好老師、好幫手。

第五篇：安龍縣灑雨鎮下龍村先進事跡材料

灑雨鎮下龍村五人小組脫貧路上勇爭先

----安龍縣灑雨鎮下龍村五人小組脫貧記

灑雨鎮下龍村為全縣7個深度貧困之一，位于灑雨鎮西南部，距鎮政府駐地6公里，距縣城約40公里，屬于土山地區。轄12個村民組，612戶2325人，2016年農民人均可支配收入為3800元，全村貧困發生率27.53%。村支兩委成員5人，五人小組5人，現有建檔立卡貧困戶203戶804人。自打響脫貧攻堅戰以來，下龍村五人小組在“六個小康建設任務”方面做出了很大的成績，有序推進了下龍村脫貧攻堅工作。特別是今年3月新一屆五人駐村扶貧工作小組以來，他們一直嚴格要求自己，認真學習，扎實工作，牢記職責使命，一心一意抓扶貧，時刻戰斗在扶貧攻堅第一線，切實做到了與群眾同吃同住同勞動，在實踐中創造性地開展工作，確保下龍村幫扶活動不走過場、取得了實實在在的效果。

勇啃硬骨頭，突出問題解決快

箐腳組是苗族聚集的苗族村寨，有的漢話都不會說，通組路一直以來是村、鎮的心頭病，經過幾屆駐村領導和村班子做了無數次工作就是沒有統一不了意見，路始終沒有修起來。自今年3月份新的五人駐村工作組進駐以來，他們得知這一消息后，立即到該組走村竄寨進行調研，得知一個不到60戶人的小組，群眾就分成三派，他們之間互不來往。最終他們打破常規做法，不通過組長牽頭，而是在三個派別中動員一些在外務工剛回來的且對修路比較積極的年青小伙組成了臨時修路動員小組，通過這些年青人發動群眾，在五人小組的指導下讓他們用他們自己的方式來發動群眾，經過幾天的功夫全組達成共識同意修路并且每人出資400元，短短幾天就集資了2萬多元，就這樣路修起來了，群眾思想也隨著路的修通也開始轉變了。

粗中更求細，引入社會力量助脫貧

面上的工作不放松，點上的工作要抓緊，“五人小組”緊盯教育脫貧這一目標。確實解決因學致貧的農戶。該村五人小組在開展常規工作的同時積極引入社會力量到村幫扶，通過該村五人小組第一書記徐銀泉通過向多方聯系和多個部門對接取得成效非常明顯。目前，貴州圣際集團對該村14名大學生每人2000元救助，并承諾該企業每銷售一套商品房提100元，酒店每賣出一間客房提起1元建立起扶貧基金，直至該村出列。該企業累計幫扶金額達10萬余元；安龍大鴻發超市資助3名大學生每人每年5000元直至畢業；麥點商城資助6名大學生每人500元，資助貧困黨員3名每人500元，另外結對幫扶3名大學生每年每人1000元直至畢業，水晶家紡資助4名狀元包每人568元，另外結對幫扶單親家庭大學生1名每人每年1600元直至大學畢業；貴州新湃傳媒資助多媒體設備一套、59寸彩色電視一臺、電腦一套折合計約2萬元；向州檢察院解決村辦公電腦、打印機、文件柜個一套折合6800元；向縣文體廣電旅游局爭取辦公桌椅、辦公電腦2臺、打印機一臺折合資金13000元，文化廣場建設資金6萬元，LED顯示屏一套折合4000元，辦公經費1萬元累計合8.7萬元；各項幫扶資金達33.6472萬元。

幫扶加引導，鼓勵主動脫貧戶

下龍村楓香組貧困戶楊元富在村里是出了名的“保守派”，做事小心翼翼，不輕易相信他人，這讓幫扶干部在動員他參加“惠農脫貧貸款”工作中吃盡苦頭。為了在讓楊元福參加“惠農脫貧貸款”獲得每年2500元連續分4年分紅增加收入，幫扶干部多次上門為他宣傳信貸政策，他都以各種理由拒絕參加。眼看離“惠農脫貧貸款”結束只有一天了，該村第一書記徐銀泉上門拍胸脯對楊元福承諾：如果4年后，他因參加“惠農脫貧貸款”政府要他還本金10萬元，由第一書記徐銀泉負責償還，并鄭重的簽下自己的名字。楊元福被第一書記敢作敢當的精神所打動，欣然地同意辦理了惠農脫貧貸款”手續并爽快地簽了名摁下了紅手印。村里五人小組主動作為，影響和帶動了貧困戶紛紛主動脫貧，踏上了“翻身”路。

五人定乾坤，項目推進有保障

多年來，下龍村因交通落后，交通一直困擾和限制該村發展，該五人小組進村以來積極和上級個部門對接爭取項目資金，目前該村爭取到4條通組硬化路建設項目共計7179米，寬4.5米，總投28.716萬元，串戶路建設11868.2米，均寬2米，總投資142.4184萬元。目前該村通組路基串戶路硬化正在進行中；同時與民政辦爭取到危房改造59戶（其中55戶一級危房補助3.5萬元，二級危改3戶，補助標準1.5萬元，三級危改1戶補助1萬元），總投資達198萬元。危改工程也在穩步推進中。同時，易地搬遷工作成效明顯，已動員65戶319人搬遷到城北城南并簽訂舊房拆除協議，已有5戶21人搬遷入住城北安置區，6戶31人一搬遷入住城南安置區。在已搬遷的嘎啦組余華彪、裴明方、陳雄等4戶已在蘑菇小鎮發展食用菌種植12個大棚，實現每戶年均收入每戶12萬元。真正實現了“產業到戶，就業到人”的目標。