第一篇：《債務美國》觀后感

《債務美國》觀后感

《債務美國》這部紀錄片探討了高速增長的國家債務將會給美國和它的公民帶來什么樣的影響。永遠擴張的123機構和軍隊，永無休止的國際競賽以及過分增加的福利計劃，使得美國目前支付著大量的資金以保證這些項目的正常運轉。當戰后出生的“嬰兒潮”一代退休并開始獲取高額的社會保障金時，美國經濟將會陷入到一個大災難中。學習了財政學，我對此片的主要探討對象—公債，有了更多的想法?，F代公債產生的主要動因正是彌補財政赤字，而自小布什任職期間的減稅政策和支出過多的醫保政策促進了更多的財政支出，發動伊拉克戰爭更是讓美國財政赤字雪上加霜！而現在具有“前瞻性”的經濟學家們已經開始為未來的危機四處奔走，活動，去為了讓更多的公民注意了解到美國巨額的公債負擔將會帶來的惡劣影響。我想這同樣也給我們帶來了警示。雖然目前中國的經濟形勢似乎看來一片美景，但古人常常說“防患于未然”，且作為目前美國最大的債主，如果美國經濟情況惡劣，我們多少也會受到影響。那么，我們該怎么看待或者處理“公債”這個大家伙呢？

首先，我國的公債持有者結構中個人持有者所占比重過高，機構投資者所占比重過低，故提高機構投資者的公債持有比重是勢在必行。發展各種投資基金，培養機構投資人；增加對商業銀行的短期公債發行量；逐步實現公債市場對外國投資人的開放，開發國外投資者的公債認購潛力。以上這些措施都將有利于培養穩定的公債投資者，從而有利于公債市場的穩定，又可以減少發行環節，降低發行成本。且商業銀行大量持有公債也有利于中央銀行實施公開市場操作。

然后，如何衡量公債負擔也應是我們當前的經濟課題。如何轉移債務負擔的同時利用公債為后人創造更多的財富而不是留給后人的僅僅只有凈債務！另外尋求公債的發行最佳規模也是十分重要的。公債規模既受認購人負擔能力的制約，同時又受政府償債能力的制約。且公債的使用效益也是影響公債規模的決定因素。在我國政府目前償債能力還不是很強，償債率和公債依存度上升速度較快的情況下，提高政府的償債能力和公債使用效益，控制公債規模的過快增長將是我國今后一個時期財政必須著力解決的大問題。

其次，我國發行公債的歷史較短，且受客觀經濟條件的限制，對公債利率的選擇還處于探索階段，公債的利率水平和結構不盡合理。那么政府應該適當地調整公債利率及盡可能地合理化公債結構。例如在利率結構上，應對不同期限，不同用途的公債規定差別較大的結構性利率。長期公債利率高于中期公債利率，中期公債利率高于短期公債利率，建設性公債的利率高于國庫券和其他債券的利率。

再次，公債的發行方式和還本付息也應納入我們的關注點。在公債付息中，政府要適當地選擇付息方式，安排好應付額和實付額之間的關系，以此能與財政狀況和經濟形勢的需要相適應。另外，我們也要逐步發展和完善我國的公債流通市場，建立更加嚴格的風險管理，健全統一的托管系統，依次，逐步引入“開放式回購”，期貨，期權等衍生品種。

最后，隱性債務是威脅我國經濟穩定的重要因素之一。尚不健全的公債風險管理制度，公債資金低下的使用效率也同樣會造成債務風險。我國應堅持國債規模適度原則，逐步優化國債結構，強化國債管理，提高國債資金使用效率；健全地方政府信用評價機制，建立市場化的定價機制，健全地方債信息披露制度，完善地方公債的相關法規。

關注公債，重視公債，科學引導和控制公債，重視全球化的發展經濟，更為全局性的應對全球化經濟，才能為我國的明天創造更為健全的經濟環境和發展環境！

第二篇：美國紀錄片觀后感

紀錄片《美國:我們的故事》觀后感 14級機設（2）班

徐燚

美國，是美利堅合眾國（舊稱花旗國）的簡稱，它是北美的一個帶有民主、分權、制衡為傳統的聯邦共和國。

美國位于北美洲南部，東瀕大西洋，西臨太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥及墨西哥灣.美國的氣候大部分地區屬溫帶和亞熱帶氣候，僅佛羅里達半島南端屬熱帶。飛地阿拉斯加州位于北緯60至70度之間，屬北極圈內的寒冷氣候區；另一塊飛地夏威夷州位于北回歸線以南，屬熱帶氣候區。但由于美國幅員遼闊，地形復雜，各地氣候差異較大。

美國的成立最早追溯到1620年，在英國受到宗教迫害的104名清教徒，搭乘“五月花號”來到北美洲，建立起普利茅斯殖民地。他們經過兩個月的航行，超過一半的人死于大海。登上陸地的人還要白手起家，開墾一方荒原之地。這或許就是美國人的基因所在。這種骨子里的移民精神，一股無所畏懼又勇往直前。早期登入者建立起了定居點，之后他們成為了這片大陸上的主角。

美國歷史可以分為早期、近代和現當代三個時期: 早期(1492年前——1776年);近代(1776——1898年);和現當代(1898年至今)。區別三個時期的界標是1776年美國的獨立和1898年美西戰爭。

1492——17世紀初，這時印第安人仍是北美大陸的主要居民，但是主宰大陸命運的卻是歐洲白人。歐洲列強，主要是西班牙人、荷蘭人、法國人和英格蘭人，它們先后闖入了北美大陸建立了各自的殖民點。一般說來，西班牙人和法國人在北美的殖民帶有濃厚的封建掠奪色彩。英格蘭人和荷蘭人在北美的殖民則主要同資本主義的生產方式相聯系。

1607——1775年，在此期間,英國在北美大西洋沿岸先后建立了13個殖民地,從1607年的弗吉尼亞的詹姆斯城到1733年的佐治亞前后持續了126年時間。在這前后法國人在密西西比河流擁有巨大的殖民地，西班牙人則控制了佛羅里達和墨西哥地區，荷蘭人控制了紐約地區。1756-1763七年戰爭后英國人控制了加拿大和阿巴拉契亞山脈以西、密西西比河以東的廣大地區，成為北美大陸阿巴拉契亞山脈以東地區的霸主這一時期移民的主流是以英格蘭人為主體的WASP即歐洲白人盎格魯撒克遜族中的清教徒。

1775-1783年的北美獨立革命,推翻了英國在北美殖民的統治,解放了社會生產力,為美國資本主義的快速發展開辟了廣闊的前景。1776年《獨立宣言》的發表是美國歷史上的里程碑,它是美國資產階級的綱領性文件,標志著美利堅合眾國的誕生和近代美國的開端。從1783-1812年的30年間,鞏固地建立了美國的資產階級共和國體制,其中包括確立了共和制、聯邦制、總統制和穩定的聯邦憲法。1812-1815年的第二次對英戰爭在主要方面是年輕的美利堅合眾國反對欺壓它的世界工業大國的戰爭,其結果促成了聯邦政 府的鞏固、美利堅民族精神的崛起、排除了資本主義發展的最大外部威脅、開始了工業革命和長期的和平建國時期。

1861-1865年的南北戰爭是美國歷史上具有決定意義的重大事件。由于林肯政府在1862年實行了解放奴隸、推行宅地法等一系列革命性措施，使戰局自1862年下半年起發生了有利于北方工業資本主義的變化。其最終結局是資產階級戰勝了南部種植園奴隸制，從而排除了資本主義快速發展的最大內部障礙。從此，美國經濟走上了迅速發展的嶄新階段。1877——1898年，這是美國經濟發展史上的狂飆時期。美國開始了電力革命和內燃機革命為標志的科學技術革命，在世界當時的最高水準上完成了近代工業化，趕上了德國和英國成為世界頭號工業大國。與此同時，自由資本主義發展為典型的現代化企業組織、托拉斯國家，出現了普爾、托拉斯、控股公司等現代化組織，進入了現代資本主義即壟斷資本主義的發展階段。在政治領域，美國形成了主要代表壟斷資本主義利益的資產階級兩黨制，隨著近代工業化和都市化的興起，以及工農運動的高漲，出現了一系列社會問題。在思想領域，這一時期無政府主義、社會主義、進步主義、民粹主義和擴張主義思潮流行。在外交領域，美國開始結束了早期孤立主義外交，奉行積極的對外擴張政策的轉變。整個說來，這是一個世紀之交的大轉折時代。它開始了由自由競爭為主的時期向以壟斷為主時期的轉變；由近代農業國為主到現代工業國的轉變；由以農村為主的社會向以城市為主的社會的轉變；由早期技術革命向近代新技術革命的轉變；由自由放任到局部時期和部門的國家干預的轉變；以及由大陸擴張到開始海外擴張的轉變。

1898年美西戰爭結束后，美國步入近代史。這是美國現代資本主義即壟斷資本主義的發展時期。也是美國人民和進步人士反對寡頭統治，爭取民主和進步與社會平等的斗爭歷史。又是現代資本主義的不斷改革和調整的時期。美國在這一時期由世界工業大國迅速發展為1945年的世界頭號超級大國，并一直保持到今天。整個說來，這一時期美國的發展和比較快速的發展是主要的。此時的美國已躋身世界經濟大國之列，走上了對外經濟擴張的道路，在遠東美國制訂了“門戶開放”政策。經過第一次世界大戰，美國大發戰爭財，并于1916年成了世界上最大的資本輸出國。戰后的20年代美國經濟發展到新的高峰。由于美國通過西奧多·羅斯福的“公平交易”、伍德羅·威爾遜的“新自由”政策、美國的進步主義運動，以及20年代美國經濟的自由放任，現代資本主義的經濟和政治統治得到進一步的鞏固，但在這同時，也孕育著潛在的嚴重危機。美國在第一次世界大戰中先是中立，隨后參戰,這時在經濟和政治實力上，基本上仍然是一個羽毛未豐的新興現代化的資本主義國家，她企圖稱霸但是力不從心，在巴黎和會上受挫。戰后，美國在鞏固拉丁美洲基地的同時，開展了全球范圍內的爭奪經濟霸權的斗爭。

1929-1933年,美國經歷了人類歷史上空前嚴重的經濟和政治危機。赫伯特·胡佛總統的自愿聯合政策未能制止危機的蔓延。1933年3月富蘭克林·羅斯福上臺執政,實行新政。他順應了歷史發展的潮流,通過強化國家全面干預金融財政、工業、農業、公共工程、社會保障等領域，緩解了經濟危機的嚴重惡果，保護了勞動生產力，避免了美國走上法西斯主義的道路，并為美國在第二次世界大戰中的勝利準備的物質條件。羅斯福新政的改良措施是有利于現代化發展的進步改革舉措，它的全面強化國家干預政策使壟斷主義發展到國家壟斷資本的新階段，標志著現代資本主義發展的成熟，對于現代美國歷史的發展具有多方面的深遠影響。

美國在第二次世界大戰中先是中立，1941年底隨著珍珠港事件的爆發，參加組織了世界反法西斯戰爭。美國在經濟上發揮了民主國家兵工廠的作用；在軍事上通過組織參加一系列重大戰役作出了重要貢獻；在政治上推動了國際反法西斯聯盟的建立和發展，保證了世界反法西斯戰爭的勝利。這次戰爭的結果，使美國成為得益最大的唯一超級大國，奠定了美國在戰后稱霸資本主義世界的基礎。

二戰以后，美國奠定了其霸主地位，成為超級大國，直至今日。

就是這樣，就是這樣的一個國家和人們。自1776年以來，世世代代的美國人都深信不疑，只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會階級和他人的援助。兩百年來，“美國夢”一直激勵著世界各地的青年人來到這片土地創造自己的價值，美國也因此成為全球成功人士的搖籃。

美國精神，是進取，是實事求是，是民主，是自由，是天賦人權的平等。

1、民主，就是多數人當家做主，從社會結構來看，多數人應該是較為平困的階層，當少數富豪階層，壟斷階層，為了追求他們的利益而犧牲大多數平民的利益時，就是不民主，按照美國精神，就是邪惡，就是應該被打倒的。

2、自由，就是在不妨礙他人正當利益的前提下，自由支配思想、行為的能力。從世界角度來看，富裕國家通過不平等貿易，通過惡意宣傳，通過文化滲透，通過扶持傀儡代理人，來分裂貧困國家，來剝削貧困國家，就是對自由的踐踏。是邪惡的。是應該被打倒的。

3、平等，就是天賦人權的平等。一個人，無論種族，信仰，貧富，在人權上都是平等的，任何人憑借自身實力的優勢，在種族，信仰及經濟地位方面歧視、壓迫、傷害實力較弱階層的行為，都是對美國平等精神的顛覆，是邪惡的，是應該被堅信美國精神的人民所打倒的。

看完記錄片，我思考了許多，發現很多問題都不是我光憑自己的思考就能理解的，需要許多資料與數據，需要許多專家的協助。但我知道一點，從他人的發展中吸取精華，學習優點，引用到自己身上，才會變得越來越強大。相信祖國能夠在今后的不斷發展中，不斷變強。

第三篇：美國往事觀后感

《美國往事》觀后感

好久沒看歐美的電影了，在大叔的那句“我們沒有共同話題”下，我鼓起勇氣把那48分后的3小時補齊。這是我寫完《風雨哈佛路》讀后感若干年后的第一次規規矩矩寫觀后感，下面來談談我對本片的看法。

首先看前，我查了該片的百度百科，影片獲得了美國影藝學院最佳配樂，最佳服飾設計兩項奧斯卡金像獎提名。那么先讓我來說說本片的音樂和服裝吧。

這個配樂的確有出彩之處，印象最深的就是那個音樂——他們幾個中年齡最小的那個boy被擊斃前他們幾個逃的那個音樂，當時那個音樂傳出來我就有感覺會死人，是那個笛子的音樂，把東方樂器的演奏放在西方影片中的確是一個很好的融合。就是那段后我對這個音樂感受特別深，后來影片每次放出那段音樂我就知道有事要發生了。我覺得對于電影的配樂最完美的演繹就是起到這種作用。

還有服裝，我覺得他們幾個伙伴說穿的服裝很能符合他們的性格。那種休閑西服，穿在他們身上，若不看這部電影我都知道他們的性格——桀驁不馴。他們的生活一定很逍遙。再說說那里的女性服裝，首先是佩奇，那個很淫蕩的女人，她起初穿的衣服很不好看，而且感覺質量差，這比較適合她，因為她就是靠make love而維持她的生活，對于這種人穿什么無所謂了，再說說狄波拉少女時代，那個服裝和發型是讓她看上去外表很純的主導因素，衣服很飄逸，感覺像不知人間煙火的仙女。還有成年后的那些女性的打扮，先說發型，就是那個年

代流行的上流的美女的什么什么發髻，還有那些毛皮什么的外衣，一看就是讓人知道是在舞廳或歌廳或酒吧混的。衣服的出彩之處就是符合每人的個性和職業。獲獎是實至名歸。

影片的手法我不知道該叫什么，高中語文沒學扎實，現在關于手法的都忘記了，倒敘也許能說的上些關系。電影就是以倒敘形式吧。（雖然劇中偶爾用了插敘）。片中開始男主角就被人追殺，后來他的三個兄弟都橫死街頭。這個是為什么呢？我也是帶著疑惑看下去的。接下來影片就從男主角小時候開始播放。

男主角當時想和佩奇做愛，但是佩奇說只要他能用奶油蛋糕交換就能和他做。男主角同意了。這個就是誘惑啊，男主角花了2毛錢買了蛋糕準備和佩奇做愛，但是在樓梯口男主角禁不住蛋糕的誘惑，就把蛋糕給吃了。從這個情節中我覺得誘惑容易讓人失去理智忘記初衷，現實不也是這樣么？很多人禁不起誘惑，被誘惑牽著鼻子走。說到這個誘惑，我想到MAX,他也是禁不住誘惑，想進入政壇，做上流社會的名人，然后忘記了什么是兄弟情義，禁不住誘惑，跟著欲望走，最后出賣了兄弟，活在痛苦中，最后自殺死在垃圾攪拌機里。這個是個震撼，現實生活中，大家都知道這個是個誘惑是個陷阱，但是很多人卻不能克制住去接近毀滅。聯系到自身，明明知道暑假要多看看英語，如果六級過了，要準備專四，如果沒過那么要更努力，12月再戰，可是我卻禁不住頹廢這兩個字的誘惑，每天渾渾噩噩，不知所謂，浪費生命，辜負父母的期望，所以這部片子是個提醒，明天開始，我一定要花點時間學習。

其實，我很不明白，導演為什么讓那個最小的伙伴那么早死，被臭蟲用槍打死，他是個可愛的家伙。還記得他們幾個干的第一票，MAX說以后把百分之五十的錢放在那個箱子里，然后那個小男孩還要摸摸那碟錢，然后臨走前小男孩還不忘敲敲那個鎖，看看是不是容易被人打開，這幾個細微的小動作，說不出感覺，就不知不覺喜歡這個小男孩，太可愛了。他們幾個快樂的走著，小男孩蹦蹦跳跳的走在最前面，那么開心，那么有成就感，可是導演就把他的活力定格在那一秒。最后小男孩被打死了，死前，他對男主角說：“noodles，I slipped?！比缓箝]眼了，那句話雖然沒深意，但是我覺得小男孩已經把所有情感寄托在這句換了，我摔倒了，那句話說的是多么帶有歉意，他是舍不得他的兄弟們的，小男孩對他們的情感我一直覺得不少于男主角對其他三位伙伴的情感。

片中，他們四個人的友誼的確是重點，但是不知道為什么，當結局是知道MAX出賣了他們三個，我有點想忽略這個重點。雖然MAX是去接男主角出獄的人，雖然MAX說了那句我們去游泳的話是多么帶有感情色彩，雖然他們有過很多生死與共，但是，還是只能說誘惑可以讓一個人成為最佳演員，因為ＭＡＸ的存在，我不想評論他們的友誼，因為他們四個人我一直覺得是一體的，我不想評論了一個人的感情，雖然有背叛，但是我想ＭＡＸ最終還是后悔的，他最終還是在乎兄弟們的。

當然他們能“混”到那種程度，和智慧也是緊密聯系的，最簡單也是最明顯的一目，就是幫一位大哥時候想出了鹽這個方法，把鹽放

入水中，然后根據物理學的角度，鹽最后溶于水，像浮力一說，然后聯系到死海，我就被驚醒，哇靠，這是絕佳的好辦法，最后東西當然會浮起來，果然聰明。所以，我得出了一個最基本地結論：成大事者，無論你的勇氣和武力有多大，智慧永遠是主導。

每部片子，都有愛情色彩在里面，但是大概我看的不夠深入，我感覺不到偉大的愛情，所以就只能為男主角和狄波拉感到惋惜下。

我是一個看電影沒有深度的人，《美國往事》，我很認真的說，的確是部好電影，因為結局讓我糾結到現在，對于我這個沒有深度的人來說，我學到的最多的就是要有本事抗拒誘惑。真正成大事者，真正的強者，就是有勇氣，有武力，有智慧和誘惑抗爭，并且打敗誘惑！

２０１１年７月２８日

第四篇：美國國家公園觀后感

《美國國家公園》觀后感

《美國國家公園全紀錄》講述了一個有關國家公園創意的故事，不僅記錄了19世紀中期國家公園的誕生史，還追溯了最近150年來的發展史。

從生態的角度看，美國國家公園是自然奇觀的寶庫，景觀無與倫比。山地高聳、谷底低洼、洞穴深邃、巖石巨大、湖水清澈、巨杉古老、泥土沸騰。從地底冒出的蒸汽比人還高，水從地底噴出很是有趣，許多間歇泉，以一種可怕的力量，沖上一百多英尺高的空中。冰川囤積著巨大的能量，形成高山和峽谷。肥沃的土壤也孕育出森林和牧場但是，正因為黃石公園是自然美景，為了吸引游客，這里成為部分政府的商業用地，在黃石公園肆意妄為，大樹被掏空，瀑布被裝上彩燈，垃圾成堆，草地變成干草，國會也不愿意出資保護公園。為了保護大自然賜予的此美麗、圣潔的禮物。國會推出一項法案以保留黃石源頭的大片土地，林肯總統也簽署法案，黃石公園由此誕生，成為世界上第一個國家公園。羅斯?？偨y也推出管理國家公園的法律條例。在任職期間，他指定了5座國家公園、51個鳥類保護區、4個野生動物保護區、18個國家公園保護區、40公頃的國家森林，對自然奇觀國家公園做出了前所未有的貢獻。美國國會還擴增了黃石公園面積，讓動物有更多棲息地，禁止狩獵，并且拿出一部分資金作為國家公園的管理費用和出臺了相關保護法。

在我看來，導演用感性的視角，通過一個個為之努力的人，講述了美國國家公園這么多年來不被人打擾的原因。這些愛自然的、堅強的、美好的、可愛的人們，把他們對自然的熱愛灌注在為保護公園所做的工作中。與其說我們拯救了森林，不如說美麗的自然景色拯救了我們。既然大自然賜予我們如此壯麗、雄偉的美景，我們就學會正確利用它。首先，當然是保護資源，通過正當手段進行資源保護，防止出現政企勾結謀取利潤的現象，這種行為很容易讓美國民眾覺得政府其實就是一個紙老虎，可能會激起民眾暴動。當然后來美國政府意識到了這種行為的危害，開始出臺一些法案和指定保護區域并且派遣軍隊進行駐守保護，這在一定程度上有利于環境保護。但是，我覺得更應提高公民的素質和環境保護意識，自覺承擔環境保護的責任。其次，我們還要合理利用資源，國家公園里面的資源的并不是取之無禁用之不竭的，我們在獲取資源后，應該給予大自然足夠的恢復時間。這樣做，不僅可以讓我們享受當前優越的資源，子孫后代也可以享受前人留下來的物質文化資源！

從美學的角度看，黃石公園極富有吸引力。它的靈氣讓天堂與人間脫胎換骨。各種泥溫泉、間歇泉、噴氣孔展現出令人難以想象的奇異之美，幾乎沒有任何語言可以描繪這難以言表的美麗，堪比大自然的《圣經》。創世紀之初的自然風光比歐洲任何地方都像天堂，無比壯美，無比神圣。古老的巨杉就好像是歐洲古老的教堂，所有從天而降的水集聚在一起，好像是水的樂章、水的盛會。

在我看來，美國國家公園的景色的確是很壯觀的，各種溫泉的奇異之美和堪比諾亞方舟的巨杉，都是大自然賜予人類最為壯麗的景色。在這種環境中，人類與自然的關系仿佛更近了。這種環境會更人一種前所未有的美的享受。因為國家公園是自然造化的產物，它并不同于其他人造景觀。所以，我認為在很大程度上我們對國家公園應該采取保護的措施，而不應該為了商業目的去破壞這種天然美，因為這種如此之本真的自然景觀現在真的很少見了。我認為要是不破壞它的原始美，它的審美價值更大。

從哲學的角度看，有一位曾經去到黃石公園的人說，我現在雖死無憾，我已體驗到幸福的滋味。世俗之人應該要拋開偉大、聰明的準繩，才能獲得最圣潔、真實的心靈。進入黃石公園，你能更加真實的感知上帝，你會覺得這里所有的一切都是他的子民。這里的冰川海拔極高，病毒、細菌在冰川上根本無法生存。所以有人說，任何不相信上帝和冰川的人都是無法生存的。

在我看來，事物的發展是一個量變到質變的過程。美國國家公園的壯觀景象是大自然一點點塑造的結果，所以我們才能看到今天如此美麗的自然景象。人們說到這里去的世俗之人都應該拋棄、聰明的準繩，才能獲得最圣潔、真實的心靈。這說明國家公園的自然氣息濃厚，足以讓人們世俗的心靈得到洗滌。當然我們應該要堅持可持續發展戰略，在合理利用資源的同時采取正當手段保護資源。一些獵人、商人出于各種私欲對國家公園加以無止盡的破壞，導致各種珍稀動植物瀕臨滅絕。很明顯這種行為是不可取的，是一種短淺的行為。為此，我們應該要樹立可持續發展意識去保護國家公園，甚至對待其他自然景區也應該如此！

從文學的角度看，作家繆爾高度對這大自然的美景給予了高度稱贊。五年來，他安于寫作，分別在《陸路月刊》、《哈珀斯雜志》、《斯克里布月刊》描繪了約塞米蒂、內華達山脈的壯美，宣揚保護森林的重要性，他像傳教士一樣宣揚自然，用自然的語言風格描述自然。《斯克里布月刊》也描述了艾弗茨在黃石公園的遭遇，被越來越多人知曉。一位畫家來到黃石公園創作了世界最負盛名的畫。

在我看來，《美國國家公園全紀錄》描繪了壯美的美國風光、珍貴的歷史圖像、閃亮的人物、動人心弦的故事，串聯起美國國家公園的發展史，在這里看到的是不僅是國家公園的過去與現在，更是美國人追尋與自然和諧相處的歷程，更是悄無聲息地傳達者美國精神與價值觀，同時也強化了美國人是如何在這片新大陸獲得認同感的。1869年來自蘇格蘭的約翰靡爾童年時來到美國，他熱愛自然，終其一生推動美國國家公園的建立與宣傳，他的文學作品成為無數美國人對美國深刻持久的愛的紐帶！我們的國家公園在哪里呢？

《香港濕地公園》觀后感

香港濕地公園是一個相對來說生態氣息十分濃厚的公園，是一個十分適宜野生物種居住的地方，同時也是一個極具教育意義的公園。

打開這個網站，我們可以清楚地看到濕地公園的最新消息。如：暑期實習計劃、幼兒專題研習活動、教師工作坊、蝴蝶世界、三月份經典公眾活動、香港濕地公園第二十八期通訊、兒童閱讀會、飛鳥在自然相片收集活動等等，除了這些專題之外，我們還可以看到一些搜集到的珍稀物種的圖片及每個專題的活動日程。點開這些網站，我們可以發現這些專題后面獨特的意義。我們可以了解雀鳥奇妙而獨特的生活習慣與其多種多樣的生活環境以及雀鳥為了適應環境身體所呈現的一些不同的特征和行為?？梢杂^賞與琵鷺骨骼有關的基本模型，了解他們的骨骼是如何發揮作用的及他們遷徙的秘密。同樣我們也可以充分發揮我們的創造力與想象力自己制作一些鳥類模型。香港濕地公園除了介紹這些自然活動以外，它還很好的將自然教育與學校教育相結合。如：公園會定期開展一些教育講座，以加深我們對鳥類的認識，讓我們更加明白保護鳥類的重要性。對于那些有興趣研究鳥類的人來說，他們可以提升對鳥類的辨認能力、掌握相關書籍及器材使用技巧。教師在這里可以找到支持他們教學的素材，學生可以在這里學會如何去保護野生物種。當然，濕地公園也會用專門的紅外線相機來記錄動物的活動，這些記錄可供生物愛好者和研究人員參考。

在我看來，香港濕地公園的這些活動安排是足以讓許多公園借鑒的。他們在倡導保護野生動植物時具有很強的教育意義，他們將保護和教育相結合的做法是很有影響力的。他們的教育并不只是單獨針對某一特定人群，而是各個年齡段、各個階層的人們，涉及范圍極廣！他們的活動形式極其豐富，從單純的觀賞延伸到到手工制作、相片搜集、相關技術的掌握及師生互動，這種活動形式會大大增強社會成員的保護意識！從另一個角度看，每年都會有都是大量的野生動物來此棲息，說明香港濕地公園在環境保護方面是做的很到位的，而好的環境的背后是社會成員共同努力的結果。從到這里來實習的學生行為我們可以看出，他們對待此項任務是多么的盡心盡力！這里的紅外線相機可以觀察到各種來訪的野生動物，并且這些記錄可供一些生物愛好者參考。但是，我覺得有一個缺陷。就是它僅僅只能記錄在地上走的動物，因為相機是裝在地上的。那就意味著。在很大程度上，他們會忽視一些在天生飛的動物。我想這會不會造成他們數據的不完整？有沒有什么的更好的辦法去解決這一問題呢？當然，總體來說它是值得我們大多數野生動植物公園借鑒的。我們每個人都應該提升自身素質，我們要珍惜大自然的創作，努力做到人與自然和平共處。人類不能成為大自然的破壞者、毀壞者、扼殺者！

第五篇：美國課堂觀后感

美國課堂

課堂中的我們很認真，坐的很筆挺，雙手放在背后，沒有小動作，沒有交頭接耳，為了升學，我們不得不做這樣的選擇...曾經，我們一度很向往美國式的教育，沒有過多的壓力，沒有過多的作業...原本以為，大學的口語課就是所謂的美國式的課堂，看過短片以后，不得

不承認，外教課只是中國式的美國課堂...小學二年級的學生，接受的卻是中國高中生的課程，沒有看短片之前，我糾結了很久，老師究竟要費多少口舌才能給學生講清楚，那么多概念，小學生的思維能接受得了嗎？看完短片后，我被震撼了，很欣賞Susan老師的講課方式，同時也對教師升起油然敬意，表面看起來，一切都那么的隨意，課堂上學生吃了糖豆，選擇了自己的喜歡的口味，回答了老師提出來的問題，同學們還都出了一些自己的題目讓來其他同學回答，可是，這樣的一堂課，老師得花多少心思去準備？！付出與收獲總是成正比的，即使二年級的學生，不懂太多的概念，但是他們已經很清楚“圖表的使用”，老師的一節課讓同學們收獲很多。這種“另類”的教育，所有的同學都積極的參與進去，沒有疲倦，沒有乏味，相信，即使過了若干年，所有的同學都依稀記得那年，老師給我們吃糖豆，我們學會了統計知識的一部分。

教育學的教材中，對教室上課很有要求，教師上課也有教育原則，Susan老師的這堂課中，活用以下幾個原則，收到了很好的效果：

科學性與思想性相統一的規律——教學既要授予學生以準確無誤的科學知識，又要結合科學知識的教學對學生進行思想品德教育。課堂上的Suan老師不僅把圖標的知識傳授給大家，隱性課堂也起了很大的作用。

直觀性原則——Susan老師的這堂課中，很像開Party一樣，學生吃了糖豆，選擇了自己的喜歡的口味，最后還提出自己的問題，充分利用學生的感官，通過實物和多種現代化教學手段，使學生獲得關于所學對象豐富的感性認識，為其掌握理性知識、發展智能創造條件。

啟發性原則——Susan老師提出問題后，他們回答，最后還同學編出了自己的問題，讓其他同學來回答，老師引導他們獨立思考, 積極探索，融會貫通地掌握知識。

循序漸進的原則——同學們吃完糖豆，選擇好自己喜歡的口味后，事實上，真正的授課才剛剛開始，老師先以最簡單的問題開始，喜歡什么糖豆的同學最多——直接讀圖，到后開始應用最簡單點的加減法，喜歡XX色糖豆的同學比喜歡XX色糖豆的同學多幾個，在引導學生根據圖表自己提出問題，最后老師才告訴大家這其實是數學中一個重要的統計方法。這樣，根據學科內容的邏輯結構和學生認知發展的順序進行，使學生系統地掌握知識，形成嚴密的邏輯思維能力。

因材施教的原則——課堂上，Susan老師對所有的同學的都是那么的貼心，努力地顧及到每一位同學。遇到不愛舉手回答的同學，老師會走到他跟前，努力地聽著他輕聲說出的每一個字；遇到智力水平不高的同學，老師會示意大家不要說話，留出時間給他考慮；遇到“沖動”的同學，即使他的手舉得再高，舉得再快，老師還是會繞過他，讓他好好考慮...老師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，在原有的基礎上提高、盡可能獲得最佳發展。

Susan老師還教會了學生很多書本以外的知識，因材施教，不是我們中國學生能享受的到的，我們的課堂上，老師總會說，課程任務很多，不會的同學下來再問...美國課堂中，白皮膚，黑皮膚，黃皮膚，同學老師都一樣的對待，沒有歧視...很高興即使在有點“混亂”的課堂中，公平，無歧視，活潑的氛圍，同學們一定會獲益匪淺...