第一篇：網絡教育入學測試

網絡教育入學測試

在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學后能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網絡及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是采取“寬進嚴出”考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。不具備免試條件者，需參加由網院統一命題、統一組織的入學測試，測試地點均在報名所在地。

一、入學測試免試條件：

1、報考高中起點專科的考生： ①具有國民教育系列專科或以上畢業證書者； ② 參加當年成人高考的考生，成績在當地省、市招辦規定的高中起點專科錄取分數線以上（需提供成績單原件，留存掃描件）。具備以上其中一條即可免試入學；

2、報考專科起點本科的考生：①具有國民教育系列本科或以上畢業證書者。②參加當年成人高考的考生，成績在當地省、市招辦規定的專科起點本科錄取分數線以上（需提供成績單原件，留存掃描件）。具備以上其中一條即可免試入學。

二、入學測試個別科目免考條件：

1、報考專升本層次日語專業的考生需要加試日語，通過國際日語能力水平考試二級或成績在200分以上的可以免日語加試；

2、報考高起專或專升本層次的學生，在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生可分別免考相應層次綜合卷的“英語”部分。

3、除計算機類專業學生外，報考高起專或專升本層次的學生，在獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可分別免考相應層次綜合卷的“計算機基礎”部分。

三、入學測試的難易程度：網院負責命題、評卷及錄取；入學測試為基礎水平測試，體現網絡教育寬進嚴出的特點。

四、入學測試達到什么分數才可以被錄取？如何得知成績及錄取結果？

網院統一評卷，統一劃定錄取分數線，擇優錄取。考試結束一周后，網上公布錄取名單。

第二篇：關于新生入學教育測試

關于新生入學教育測試安排的通知

各系

為檢驗新生入學教育及學習貫徹《學生素質手冊》情況，依據《關于做好2012年學生軍訓工作的通知》要求，擬對2012級新生進行入學教育測試，現將具體安排通知如下，請各系按要求組織實施：

一、新生入學教育測試由學生處擬定試題，按新生報到專業班級及人數于9月21日（星期五）下午3：00前分發到系。

二、各系負責安排教室以及監考老師，組織好本系新生測試工作，并將安排情況通過電子政務發送學生處張少臣老師。

三、新生入學教育測試實行開卷，考試時間定于2012年9月23日（星期日）下午2：00--3：40（100分鐘）。試畢，試卷由各系統一收齊送達學生處張少臣老師。

四、學生處組織有關人員進行巡考。總巡考：張敏、陳送財。各系巡考人員：

學生處

二〇一二年九月二十日

報：院領導

發：各系及巡考老師

第三篇：小學入學測試

小學入學測試

一：問孩子，爸爸媽媽的名字?家住哪里?怎么走?考驗基本生活常識。

1、向老師作自我介紹，跟生疏的小朋友搭話，交朋友，考驗人際交流。

2、羽毛球掛在樹上了，怎么辦?有的學生說用梯子，有的說用石頭砸，有的說讓松鼠來幫助，還有人說把大樹鋸掉，考驗孩子的應對能力。

3、讓孩子看幾樣東西，然后組織成一段話，需求肯定的邏輯思想能力。

4、玩地圖拼圖，讓孩子擺放一些罕見的地名，比如浙江、上海、北京、香港、內蒙古、新疆等，考驗孩子的知識面，方位感和動手能力，5、火災應撥打什么電話?

6、生活情形題：桌子上一堆亂放的書，怎樣辦?考入手和行為習氣。

7、兩條一樣長短的線，一根蜿蜒擺放，一根蜿蜒放，哪條長?考生活知識。

8、多米諾骨牌，按圖搭。

二：

1、自我引見

2、介紹爸爸媽媽，在哪里任務，干什么的3、找不同

4。8只小豬要分到2個房間里，怎么分

5、一個平面物(相似魔方)，如果遮住一部分，還能看到哪些?考驗空間想像力。

6、拍皮球，不是簡單地拍，要按著地上畫好的圖形拍，考驗孩子的身體諧和能力。

7、一個長方形、一個正方形，問哪一個更大?

8、告訴你一個詞，要求說出反義詞。

三：

1、立定跳遠

2、分幾根小棒，看能不能搭出什么外形，考驗求異能力。

3.老師發問,家長名字,電話

4.看影子和圖片對應

5.搭積木,然后通知老師什么東西

6立定跳遠，要依照畫好的圖形跳(圓形、三角形、方形)，央求跳在圖形里面，然后跳回來。假設跳在線外或壓線就0分，每跳進一個圖形得一分

7.圖畫專長的畫畫,音樂特長的聽節拍彈琴

8.測視力

9.筷子夾彈珠

四：

1、5,10,15,寫出15前面的數字；

2、有一堆線毛熊、魔方、糖果、鬧鐘等形狀不一的物件，要求依次擺入形狀不同的盒子，考察孩子的思維能力。

3、三個杯子，放質量不同的水，放三塊大小一樣的糖，哪一杯更甜，考生活經驗。

4、數數。從1到10，先順著數，然后反過去數。取幾張看了之后悶住，要求說出。調查回想力

5、小紅往年6歲，媽媽30歲。問兩年之后，媽媽幾歲，小紅幾歲?

6、讓孩子看四幅畫，然后按圖畫內容說故事，老師還會不時的提問，比如小動物過河，沒有橋，該怎么辦?考驗孩子的邏輯思維能力，言語表達能力和想像力。

7、卡片上有不少動物，基本都是孩子熟習的，但是一頭四不像在動物混在外面，看孩子能

不能向老師提問，考驗孩子的質疑才干。

8、放音樂，老師跳一組冗雜的舞蹈舉措，讓孩子跟著學，主要考孩子的節奏感和模仿能力。

9、教室地上有20來朵手工花，讓學生去選自己喜歡的花，考驗孩子能否推讓，與人的協作能力。

10、認數

11、老師事前把相同體積的水放到不同形狀的燒杯里，水面有上下，讓孩子辨別哪個水多，哪個水少，主要考生活閱歷。

12.拼圖,找出不同

13.英語,聽一句話模擬.14.把筆筒里的筆整理到鉛筆盒里

15.給一些圖片,速記,立刻回答有哪些東西在圖上

16、拼圖

17、看圖認動物，有晰蜴之類的18、講故事，老師講一遍，學生復述一遍

19、水果及人體部位(頭、手等)單詞

20。數數

21。聽一段故預先，問出現了幾動物

22、給四張圖片，區分是小姑娘吃西瓜、堆雪人、掃樹葉?要求按照你以為準確的次第排序

23.數立方體，考驗空間想象力

24.一共去了兩個教室，教員給小冤家作了標題以后，去了另外一個每張桌子上都放著一本書的教室，然后讓小朋友自己找個位置看書，這個環節大概是測試你往常的行為規范，看你能不能恬靜的看書。

幼升小入學考試模擬試題二：

1、請你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電話號碼，來自哪個幼兒園，自己的興趣愛好(可以采用表演形式)

2、請介紹家庭成員，家長姓名、生日、職業等。

3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋帶、疊被子、洗澡、洗澡。

4、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做。

5、今天是幾月幾日，星期幾。

6、門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做?

7、一年有幾個季節，你最喜歡那個季節，每個季節有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。

8、你喜歡什么運動?

9、你和小朋友吵過架嗎?為什么?你是怎么處理的?

10、同學們排隊做操，小明前面有4個人，后面有4個人，這一隊一共有多少人?

11、同學們排隊做操，從前面數，小明排第4，從后面數，小明排第5，這一隊一共有多少人?

此前的幾道小學入學測試題

1、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?

2、兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊?

幼升小入學面試模擬試題三：

一、數學能力

1.數數：任意起點順數、20以內倒數。

2.寫數：報數字學生書寫。

3.10以內加減運算。

4.比較大小：直接比較數字的大小，或者是兩堆物體的大小。

5.2只青蛙幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

6.兩個杯子，一大一小，裝滿水，放同樣多的糖，哪杯甜？

二、語言能力

7.聊天，看孩子的口頭表達能力：

（1)自我介紹，家庭住址、生日時間、父母的工作。

（2)誰最關心你，父母經常爭吵什么？

（3)會接電話嗎？通常說什么？

（4)有小朋友欺負你么，你怎么辦？

（5)喜歡看書嗎？哪些？為什么？

8.背詩或唱一首歌。

9.認字：幼兒園、藍天、電影院、電視等。

10.寫出你認識的3個字(考察寫字姿勢)

三、自然和常識

11.國家、首都、民族

12.電話：110、119、120、114

13.節日：5月1日、10月1日、6月1日等

14.在商場走失怎么辦？地震來了怎么辦？下雨天能站在大樹下嗎？

15。小蝌蚪長大變成？毛毛蟲長大變成？

四、想象力及應變能力

16.水可以做什么？

17.白銀像什么？

18.你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

19.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

20.這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

幼升小入學面試模擬試題四

1.榨一杯橙汁需要三個橙子，榨三杯橙汁的話，需要幾個橙子？

2.草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

3.自己讀謎面，然后猜：

A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。

B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷。

4.一張紙撕一次變成三張。

5.小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

6.評價一下自己在幼兒園里的情況。

7.春夏秋冬的區別和特征。

8.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

9.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

10.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

11.小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

12.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

13.自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

14.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

15.兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

16.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征。

17.四根牙簽擺出3個三角形。

18.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

19.貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=？

20.“

1、4、？、10、？、16“，請在問號處填上符合規律的數字。

21.看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。（其實就是普通的找不同）

22.有1到9這9個數將他們分類。

例如1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇數和偶數將他們分成兩類的現在問

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么將他們分成3類的呢？

23.數數檢測

（1）用實物從1數到100．

（2）3個3個的數，數到39．

（3）5個5個的數，數到100．

（4）2個2個的數，數到30．

（5）10個10個的數，數到100．

24.一組數字，請看規律，然后填寫后3種規律：

1211

（）

（）

（）

25.這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

26.如魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘？

27.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

28.一年有幾個季節，你最喜歡那個季節，每個季節有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。

29.你喜歡什么運動？

30.你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

31.運動題：拍皮球、跳繩、有節奏的踏步等。

32.能夠跟著老師或電視畫面進行折疊、手工。

2011年幼升小考點匯總

一、基礎運算

1．準確、迅速數數，知道相鄰數和單雙數，正確讀寫阿拉伯數字1-100。

2．口算10以內的加減法。

3．給10根小棒或方塊，熟練進行數的組成與分解，觀察學生的動手能力。

4．靈活舉例，理解應用題。

5．認識人民幣，會玩買賣游戲。

二、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。

2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

三、邏輯思維

1．對不同東西進行歸類。

2．按照一定規律補充數字或補畫圖形。

3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據某一特征對3-7個物體進行排序。

四、發散思維

1.對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

（1）是雙數，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4。。。。

2.等量代換：例如1個蘋果等于3個核桃，一個西瓜等于4個蘋果，那么一個西瓜相當于幾個核桃。

3.觀察能力考察：給出幾張圖形，找出它們的不同點。

4.興趣題：如，魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；又如：1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘等。

孩子進小學入學面試題

（一）這是兒子幼升小的入學面試題，是在我的誘導引導和聯想式啟發下回憶起了大部分題。記下來做個紀念，也給各位家長參考一下：

1.小明今年10歲，妹妹8歲，去年小明比妹妹大幾歲？

兒子答：“當然是2歲，因為老媽說時間對每個人都是公平的。”

2.一個西瓜可以換4個蘋果，一個蘋果可換2個桃子，一個西瓜可換幾個桃子？兒子答：“8個，因為4x2=8”

3.有已知的正方形，三角形，圓形，放在一個九宮格里，把余下的填滿。

兒子答：“就是老媽你愛玩兒的數獨。每行不能有一樣的。”

4.數數，隔5個一數。

兒子：“數到55就讓我停。”

5.數數，偶數。

兒子：“數到20讓我停。”

6.讀一篇文章。

兒子：“是關于春天的，里面沒有可以讓我當白字先生的字。”

7.用英語簡單介紹一下自己。

兒子：“My English name is Eric，I‘m six years old.There are 3 people in my family，my mother，my father，and me.I love my family.”

“嘿，老媽這是我們英語班老師教過的，還真用上了！”說完他很帥地揚手打了個響指。孩子幼升小入學面試經歷分享二

近年來，“幼升小”在全國各大城市全面拉開帷幕，北京、上海等地知名小學紛紛對適齡兒童進行面談。“幼升小”面試不僅考孩子，更是考驗家長！如今的幼升小面試與其說是對寶寶們的考驗，還不如說是對他們家長和整個早期教育承受能力的考驗。這是一位家長親身經歷的幼升小面試全過程，希望對后來人有所啟示。

問：你在幼兒園都學什么了？

答：學數學、拼音、英語了

問：說一段英語給老師聽聽

答：兒歌可以嗎？（可以）

Red means stop, green means go, yellow means watch out, you'd better go slow.問：發音不錯。站好了，做口算。6+7=？

答：13；

問：13-5=？

答：8

問：8+4=？

答：12

問：15+7=？

答：12

問：不對，再想想

答：沒學過！（幼兒園老師告訴過他們，沒學過的就直接說沒學，只要大膽發言就好，所以根本不去想！）

問：一個桌子有幾個角？（指了一下辦公桌）

答：4個

問：砍去一個角還剩幾個？

答：3個（我忍不住笑了！做夢都沒想到會問孩子這個！）

問：媽媽笑了，說明你答的不對，再好好想想。

答：5個（反應還挺快）

問：會背詩嗎？背一首

答：會，背個一去二三里吧?? 問：背過三字經或弟子規嗎？ 答：正在背三字經，人之初?? 問：還學過什么？ 答：電子琴、畫畫 問：考級了嗎？（暈！我只想給孩子學個愛好，從沒考慮過考級的事）答：沒考級，我現在學4級，下一次課就學5級了

根據孩子的描述 進去后先是體育考試

1：有抬左腳右腳單腳跳三下 然后交換

2： 有障礙跑去時要繞 回來直線跑

3：拍球

4：學升旗臺大孩子示范動作 手腳并用 看協調能力

進入室內

1：學打節奏 看樂感

2：看重疊方塊圖形 說出有幾個 看空間想象能力

3：回答某些特殊情況時要打哪些電話 比如110 120 119

4：看 一段小豬學本領的動畫 然后回答問題 小豬有沒有學到本領等問題 了解理解能力5：手上戴上啪啪圈后 去拼圖 杯子里的6塊并不一定全部用到 4塊就能完成6：復述老師說的英語語句

7：老師拿兩個同樣的杯子裝滿水 然后分別倒入一個細高的容器 一個 粗矮的容器問孩子 水是不是一樣多。

其實這些內容 只要幾十分鐘就能完成！

我的孩子能回來復述的這么清晰即使沒考上作為家長也覺得很驕傲了。

再插一段孩子說的 在里面等待時與小朋友的對話

一個女孩問我家孩子：“唉！你想不想回家吃飯睡覺啊 ？”

我孩子說：“好想，我好餓哦！爸爸媽媽在外面也很餓吧！”

育才的面試題一共10道，分十個房間考，的確規模浩大。我來說說自家小孩記得的幾道題，1。湊數，有幾個可以湊成8（僅是我們遇到的，可能每個小朋友稍有不同）

2。注意力 老師口述幾種顏色加一串數字，然后讓小孩重復

3。雙手拍皮球

4。整理書包

5。系鞋帶

6。重量 不同量的水加大小不同的石頭 達成相同分量

7。父母的電話號碼

8。看圖講故事

9。找不同

10。走迷宮

第四篇：新生入學測試

Welcome toMDNewConceptEnglishTrainingCenter

新生入學測試卷

一．拼讀下列單詞

[spi:k][‘leit?][‘st?di][‘insektz][θi?][kuk][sek?nd]

[si:z?n][di?][tel][d??nju?ri][d?u:n][t?ɑ:t][sli:p]

[w?:k][fl?t][r?ud][‘vilid?]['f?rist][skai][s?mtaimz]

二．比較下列單詞，你發現了什么？

hat[h?t]帽子fat[f?t]胖的plan[pl?n]計劃

①②③

hate[heit] 討厭fate[feit]命運plane[plein]飛機

規律：

三． 朗讀對話并口頭翻譯

A:What colour's your new dress?

B:It's green.Come upstairs and see it.A:Thank you.B:Look!Here it is!

A:That's nice dress.It's very smart.B:My hat's new, too.A:What colour is it?

B:It's the same colour.It's green, too.A:That is a lovely hat!

四.寫出下列單詞的復數形式

man

五．寫出下列單詞的現在分詞(即動詞的ing形式)

shave________walk________

六．翻譯下列句子

1.他常常去學校。（常常：often）

2.我們昨天去麗水了。（昨天：yesterday）

3.他正在吃午飯。

4.我以前是一名老師。麗水市怡景花園物業大樓一樓

第五篇：龍文教育學生入學測試分析報告

龍文教育學生入學測試分析報告

學生姓名：

年

級：

科

目：

物理

測試時間：

成績：

學生失分情況： “聲現象”錯了一個填空題，一道選擇題和簡答題；“光現象”錯了一個填空題，一道選擇題和一空實驗探究題；“物態變化”錯了一道選擇題。（備注：本次測試內容僅有“聲現象”、“光現象”、“物態變化”和一道“運動規律”選擇題）

學生失分原因分析：

1、考慮不全面，顧此失彼；

2、不善于挖掘題目中的隱含條件；

3、不深入研究物理過程的變化；

4、不善于聯系實際問題等。

學生目前處在的不足及教師針對學生不足的分析：

一、知識因素方面。學生對物理中的基本概念和規律掌握不夠，理解不透，應用不靈活，知識掌握的不全面，記憶不扎實。

二、能力因素方面。基礎題部分大多是來源于日常生活的實例，體現了物理就在生活中及引導學生學以致用，這類題目對學生的分析、觀察等能力要求較高，比單純記憶性的題目靈活。初中生大多生活實踐經驗缺乏，對一些司空見慣的事實也熟視無睹，顯得不理解，很難建立與物理知識的正確聯系，更難正確解答。

三、學科特點因素方面。物理學科中實驗具有極其重要的地位，對學生的實驗素質和綜合能力的要求較高，學生的能力稍有欠缺就難以得分。

教學計劃：（另附）

教師簽字：

學生簽字：

家長簽字：

分析時間：

教研組長簽字：

教導主任簽字：

啟迪思維

開發潛能

點撥方法

直線提分