第一篇：學習里

一、入黨自傳材料的作用：入黨自傳材料是要求入黨的同志為了讓黨組織了解自己的成長過程、學習和工作的經歷、家庭成員和主要社會關系成員的共產情況而向黨組織遞交的介紹自己的材料。它的作用主要有兩條：一是便于黨組織盡快熟悉和了解自己。二是作為黨的各級組織在對發展對象進行共產審查時的主要依據之一。入黨自傳材料是發展黨員工作中的一份重要材料，每個要求入黨的同志都要認真寫好自己的入黨自傳材料。

二、入黨自傳材料的內容包括以下內容：

1、本人的基本情況，如：姓名、曾用名、出生日期、籍貫、出生地、民族、現有文化程度、家庭現住址、現在工作單位和擔任的社會職務、有何專業技術職稱等基本情況。

2、本人的共產歷史情況，主要包括成長經歷、參加進步團體和民主黨派的歷史、學習簡歷、工作簡歷和歷史上受到的獎勵或處分的有關情況等。主要要求是：參加進步團體或民主黨派的歷史要寫清楚參加的時間、任何職務等情況。學習簡歷要寫清楚起止時間、在何處、學習的專業、任何職以及最熟悉你這段歷史的證明人，前后時間要銜接。參加工作后的進修和各種學歷教育、職業教育等也應寫入簡歷內。工作簡歷要求寫清楚參加工作以后從事各種社會職業的起止時間、在何單位、任何職務和證明人等。

3、家（轉載自中國教育文摘http://，請保留此標記。）庭主要成員的職業和共產情況”：家庭成員系指和自己有血緣關系和婚姻關系的直系親屬，如父母、愛人、子女，還包括和本人長期在一起生活，曾受其撫養或由本人供養的其他親屬，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成員的姓名，年齡、現在何單位、做何工作、任何職，是否****黨員、共青團員或其它民主黨派黨員等要填寫清楚，已去世的要注明何時因何故去世；已離退休的要填寫原工作單位任職情況和共產情況，注明已離退休；在農村的要填寫清楚在何省、何縣市、何鄉鎮、何村務農。上述人員中有共產歷史問題的應予以說明。

4、主要社會關系成員的職業和共產情況”：主要社會關系指本人的旁系親屬，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，還包括和本人關系較密切或本人受其影響較大的親友、同學等。主要社會關系成員的姓名、工作單位、職業、職務和共產情況都應填寫清楚。主要社會關系成員中有共產歷史問題的應予以說明。

5、其他需要說明的問題。

三、寫入黨自傳材料的基本要求是：對黨要忠誠老實，所寫內容要詳實，不能含糊其詞，不能模棱兩可，不能隱瞞自己知道的而又應該向黨組織說清楚的問題。親筆用墨筆書寫，不能用微機打印件代替。材料寫完后要親筆簽名，并簽署書寫日期。

本文《入黨自傳材料的寫法》來自中國教育文摘，查看更多與相關文章請到http://。

第二篇：在美好時光里學習

在美好時光里學習

在歡聲笑語里學習，在知識海洋里遨游，知識把我們吸引，我們快步走進知識的殿堂。

在知識的殿堂里，我們快樂的游戲、探索；

在知識的課堂里，我們歡樂的讀書、學習。

每一次，每一次

一進入教室，便聽到朗朗的讀書聲。

下課時，同學們歡呼雀躍，歡樂的嬉戲、玩耍。

在歡聲笑語里學習，在知識海洋里遨游，知識把我們吸引，我們快步走進知識的殿堂。

山東臨清逸夫試驗小學六年級 張悅

第三篇：“學習強國”里學習心得體會

點擊查看更多：“學習強國”平臺上學習心得感悟

“學習強國”里學習心得體會

參加“學習強國”的學習，不僅能及時全面了解學習黨的方針政策，還能全方位了解國家發展和世界局勢變化;不僅能拓寬視野、增長見識，而且能武裝自己、堅定愛黨愛國跟黨走的決心。

“學習強國”學習的平臺正式上線后，為廣大黨員群眾學習貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習強國重要指示精神、為我們學習提供了便利條件。經過一年的學習，感受頗深。

“學習強國”App信息豐富，類型多樣。其中不僅包括了重大會議精神，還包含了全國各方面建設上的要聞時事。具有很高的思想性和服務性，主題鮮明，重點突出，全面呈現了習近平總書記關于改革發展穩定的重要思想，是我們學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的信息庫。

在“學習強國”App上，我們可選擇自己感興趣的欄目，有針對性地進行學習和閱覽。如各種門類的慕課、各學段的公開課、科技知識、生活知識、曲藝文化、兒童文藝……海量信息，激發了我們的學習興趣，引導我們在日常生活中進行自主學習。

App每日推送大量信息，內容篇幅短小精悍，主題突出，便于我們利用工作之余的碎片時間進行學習，能幫助我們培養不斷學習的好習慣。

除此之外，我們還可以在學習、瀏覽之后通過發表評論，與他人共同討論學習內容，分享學習感受。App為我們提供了自由的交流互動平臺，創造了互通互學的良好氛圍。

在探索、學習使用“學習強國”App的過程中，我們看到，這不僅是一款為我提供學習素材的app，更是一個集實用性、輔助性和服務型為一體的綜合軟件。其中“專項答題”“每日答題”“每周答題”“挑戰題”等模塊可以讓我通過答題對學習中的問題查漏補缺，鞏固學習效果。學習積分機制更讓我們形成了你追我趕、爭先恐后的學習風氣，激發了我們奮力學習的自我能動性和積極性。

“學習強國”App已經在我們的學習生活中起到不可忽視的作用，通過學習提高了我們的思想覺悟、文明素質、科學素養，激勵我們為推動建設學習強國作出自己的貢獻。

第四篇：大學里應注重學習理論知識

大學里應注重學習理論知識（大學里應培養實踐能力）各位評委，各位觀眾，大家下午好。我方陳述的觀點是大學里應注重學習理論知識。何為理論知識？理論知識是指概括性強、抽象度高的知識體系。是系統的、有普通意義的知識。其中往往包含了一般知識和專業知識。何為實踐？實踐指改造社會和自然的有意識的活動。而我們今天討論的理論知識與實踐能力，最重要的前提是在大學。大學與高中、與社會不同，它具有自身獨特的環境與特性。下面我方將從4個方面陳述我方觀點。

1、首先，理論高度大于實踐，它能指導實踐活動的有序進行。理論知識來源于實踐活動中，是對實踐活動的總結與升華，它又反作用于實踐，是對實踐活動升華和認識，鄧小平說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，真理是客觀實在的而知識理論是人類先輩經過大量社會實踐從而歸納總結出來的真理。每個人的生命有限，不能也不可能參加所有的社會實踐來獲得知識理論，-所以只有通過知識理論學習，來掌握前人為我們準備好的真理。一切的實踐都是有一定的理論為基礎的，而大學正是我們打專業基礎的階段，因此在大學里我們更應該注重學習理論知識。

2、其次，大學是學習理論知識的最佳場所。大學具有良好的軟、硬件措施，適合學生學習與交流，學術氛圍強烈。而但你出了社會，就沒有了如此優越的學習環境了。相比之下社會更像一個實踐的大舞臺，適合培養實踐能力。從大學的性質來看，我們正處于知識積累的關鍵時期。美國著名學者比徹曾經說過：“無知是滋生妖魔的溫床”，而大學作為我們人生中知識積累的重要階段，自然要努力學習更多的知識。毛澤東能夠瀟灑的“指點江山，激揚文字”正是因為在大學階段對各種知識進行了深入的積累和思考，也是在大學期間廣泛涉獵知識，他才為自己樹立了遠大的理想和抱負，才有了我們今天的美好生活。因此，在大學里我們更應該注重學習理論知識。

3、再者，從實際意義上講，上大學是為了以后更好的工作、實踐。因此我們更應該在大學里面學習好理論知識為以后實踐打基礎。現在又到了大學應屆生找工作的重要階段，前不久就有一大四學生在網上發帖求救，他說，有實踐經驗沒有理論知識 能生存嗎，發展空間大嗎？今天找工作看到一條這樣的要求： 熟悉Java語法和Jsp原生概念（只會ssh框架的不要），jsp三大核心jsp,javabean,servlet,然后ssh框架都在這三大核心基礎上封裝和優化了。我現在我會用SSH框架搭建一個網站，也會用基礎三大核心搭建一個網站，但基本的書上的理論知識我都忘記了，只知道這樣就能把功能實現出來，那樣在軟件界能生存嗎？跟上面這位師兄一樣，有實踐經驗而沒有理論知識而找不到工作的人有很多，之所以會出現這種狀況都是因為社會上有很多聲音在批評大學生沒經驗，不能吃苦，導致許多在校學生進入誤區過于注重實踐而忽略了理論。誠然，實踐經驗確實能為我們工作添分，但這是在有理論基礎的前提下，如果連基本的理論知識都沒有，談何實踐？難道還要鉆木取火？

4、最后，其實理論知識與實踐活動是相互依存而又相互影響的，所以我們認為理論知識與實踐能力同等重要。但在大學這一階段，無論是從社會現實意義還是從環境氛圍來講，學習理論知識都比培養實踐能力更重要。

因此，我方堅定的認為，在大學里我們應注重學習理論知識。

第五篇：大學里的學習和生活總結

學期總結

經過一個學年的大學生活的熏陶，我學會了很多—生活上有條不紊和學習上的井然有序。

曾經，我充滿迷茫，跌跌撞撞，沿途的荊棘破壞了欣賞風景的心情；曾經，我神情沮喪，猶猶豫豫，緊閉地雙眼拒絕了漸進生活的樂趣；也許也是曾經，我糊里糊涂的跨進的大學的校門，徜徉在郁蔥樹木裝點的小道，規劃著自己的未來??

而現在，回想一個學年來的點點滴滴，有太多要說，有太多要改，有太多想做卻沒做的事，有太多決定半途放棄，有太多后悔，有太多的計劃等著我去實現！

幻想著會有《那些年，我們一起追過的女孩》“沈佳儀”那樣的女生，給我希望和動力，希望自己會成為“柯景騰”的男生，有愛就可以勇往直前，不會放棄。在《人性的弱點》這本書里，告訴我很多知識，不能僅僅說是知識吧，還有更多的為人處世！“最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事”這是著名哲學家湯瑪士·卡萊里的思想。“人最憂慮的不是工作的忙碌，而是忙碌后的那份悠閑，所以要想不憂慮，只能做一些有用的工作，讓自己忙起來”這些經典的話，并不是僅僅的說教！它讓我覺得還有一些東西值得我為之奮斗，我喜歡《人性的弱點》！

這學期，我真的沒有什么作為，不想再幻想一些沒有依

據的，我回想，有些時候，我將看書的時間拿來彼此消遣了，有些時候，我用實踐的機會與失神的游蕩來“公平”兌換，真的有好多后悔和自責！一次又一次的問自己，我是怎么了、我該怎么辦？

當想到這份學期總結，我思緒萬千??

總結什么呢？輾轉反側，興奮了！我想到了我的生活不能只被愛情給占據，我還有許多的夢想，因為只有豐富的學識、熟練的經驗、變通的人際交往等才是我立足社會的裝備！我要把曾經的荒廢給填補，只是想通過新學期來改變這些，不僅是生活和學習，還有自己的個性。

過去，我曾經想過要多學一門外語。或許有人會說，英語都學不好，在學其他的語言就是癡人說夢。但我真的想學，不是沖動，而是興趣所致！還有，這學期，我自己都感覺到我比較懶!這是一個很大的壞習慣，不能容忍，我要改，一定會改掉它。不是就這么說說而已，我有能力做到的，我知道如果連這個我都沒有辦法做到，我還能做什么呢？有時，這并不是一個懶的問題，更是讓我是否有毅力去克服困難的事情！我堅信“everything is possible，I can do it and I can do better”!

仔細想想，我好想實現自己的一些能力，但好像沒有用武之地。學習，這個最重要的事，我會花更多的時間和精力鉆研，畢竟上大學是為了接受更多的知識，不是嗎？不會再

出現掛科的事了，永遠都不會允許再出現這樣的事情。因為掛科，是羞辱，更是一種對我學習的否認，我反思自己為什么會掛科，我也在思索我的學習方法，我一直認為的好方法怎么會讓我掛科呢？這一學期，我想要多多的去圖書館，因為那里有許多我要學習的知識。

好多的想法，好多的期盼，希望自己可以有所改變，有所提高。我的總結，不能成為“流水帳”，用心彌補自己的缺失，為自己更好的未來而奮斗！

My future in my hands , I want to be NO1!