第一篇：某市創(chuàng)建學習型黨組織建設情況匯報大全

某市創(chuàng)建學習型黨組織建設情況匯報

一、構建全員參與的學習體系

一是加強陣地建設。充分發(fā)揮黨支部的陣地作用，在黨支部陣地建設重點工程的基礎上，將各專題教育內容落實到陣地建設和活動中，努力把基層黨組織建設成為黨員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。二是發(fā)揮載體優(yōu)勢。采取黨課教育、專題報告、知識競賽和征文

研討等形式，強化對黨員的主體培訓；創(chuàng)新研討會、現(xiàn)場交流、課題調研等學習載體，豐富學習形式，拓寬學習渠道。開展黨員群眾廣泛參與的實踐活動、研究評比、文體活動，做到教育與工作實際結合，寓教于樂。三是健全學習網絡。以全面提高黨員綜合素質為重點，以構建和諧機關為目標，鼓勵、支持黨員參加在職學習，有組織地安排業(yè)務培訓，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習教育體系。注重網絡培訓、遠程教育和電化教育，對培訓成果和特色課程進行深度開發(fā)，逐步實現(xiàn)教、學、考、管的網上作業(yè)。同時，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織。

二、建立完善黨員學習教育體系

一是建立理論教育培訓基地。發(fā)揮市委黨校在教育培訓中的重要作用，充分運用現(xiàn)代遠程教育、電化教育等手段，對黨員干部進行政治理論教育。二是建立綜合能力拓展培訓基地。依托社會培訓機構、科技示范基地等開展業(yè)務技能培訓、崗位練兵、業(yè)務競賽，提高黨員履行崗位職責的本領和能力。三是建立國防與軍事教育基地。組織黨員深入軍營進行國防理論教育和實施軍事訓練，了解掌握一定的軍事知識，增強國防意識。四是建立警示教育基地。組織黨員到監(jiān)獄、勞改農場現(xiàn)場參觀，通過以案釋法聽服刑人員現(xiàn)身說法等，對黨員干部進行黨的組織紀律教育。五是建立生產生活體驗鍛煉基地。推行機關黨員進農村田間地頭、進工廠車間及生產一線，體驗艱苦生活，接受實踐鍛煉。

三、創(chuàng)新黨組織學習活動方式

一是構建以提高能力為中心的學習模式，增強學習的吸引力和實效性。通過國情民情體驗、跟班學習、現(xiàn)場教學、基層蹲點等方式實施體驗教育；以研究解決工作中的重難點問題為載體借助案例、學員論壇等方式進行思維訓練，形成科學的思維和工作方法；對黨員干部進行規(guī)范和行為方式的角色演練，培養(yǎng)和(來源：公務員在線http://www.tmdps.cn）提升干部正確的角色行為能力、心理素質、溝通技巧和應變能力。二是創(chuàng)新黨員學習活動方式，找準開展學習活動、發(fā)揮作用的著力點。深入開展“五個好”黨支部和“共產黨員示范崗”創(chuàng)建活動，開展善讀書、學習型支部，作風硬、效能型支部，業(yè)務強、創(chuàng)新型支部，服務優(yōu)、奉獻型支部，守紀律、廉潔型支部，爭一流、表率型支部創(chuàng)建活動。通過創(chuàng)新活動載體，激勵基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。三是開展“愛讀書、勤讀書、讀好書”活動。充分發(fā)揮圖書、報刊在黨員教育中的作用，倡導創(chuàng)建“黨員書屋”，在讀書中提高思想水平、解決實際問題、增強工作能力。通過讀書月、有獎征文、評選表彰學習標兵等方式，激發(fā)黨員讀書學習的積極性和主動性。黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內容和方式，認真抓好個人自學。堅持經常性的個人讀書活動，每年精讀幾本好書、幾篇理論專著和業(yè)務書籍。四是開展黨組織思想關懷和幫扶活動。逐步建立黨內思想關懷和幫扶機制，將黨內談心活動經常化。努力營造終身學習、團隊學習的組織環(huán)境，使基層黨組織成為廣大黨員不斷學習、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，使廣大黨員強化宗旨意識、提高素質、增強能力，更好地為人民服務。

四、完善黨員學習激勵保障機制

一是完善黨員教育保障措施。充分利用黨員教育培訓基地和黨員活動陣地等教育資源，運用現(xiàn)代遠程教育、電化教育、報刊圖書、信息網絡等媒介，拓展黨員教育培訓和黨員自主學習的途徑。根據(jù)黨員多樣化、個性化的學習需要，為黨員推薦學習書目，提供學習材料。二是加強黨員學習管理工作。建立黨員學習檔案，詳細記錄每個黨員參加集中學習培訓、主題實踐活動、組織生活和個人自主學習的情況，借助檔案管理及時了解掌握黨員個人學習教育狀態(tài)，建立黨員學習教育信息庫。每年年底，黨員要在黨支部組織生活會上匯報本人的學習教育情況，提出改進意見；黨支部要對全體黨員進行學習測評，并作為黨員評優(yōu)的重要依據(jù)。三是建立黨員學習目標責任制。各級黨組織把黨員學習教育納入黨建工作責任考核體系，作為評選先進基層黨組織、“五好”黨支部、優(yōu)秀共產黨員等先進榮譽的重要內容。層層簽訂黨建目標責任書，加強對黨員學習情況的跟蹤管理，嚴格考核，把考核結果作為評優(yōu)、選拔和使用干部的重要依據(jù)。對無正當理由不參加黨員集中輪訓和集體教育活動的，給予嚴肅批評，本年度不予評優(yōu)。

第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織匯報材料

創(chuàng)建學習型黨組織匯報材料

華通機電集團公司是中國電器行業(yè)的知名企業(yè)，公司連續(xù)6年位居中國民營企業(yè)500強、中國機械工業(yè)500強前列。公司現(xiàn)有員工2200人，黨員60多人。自2000以來，集團黨總支（2009年晉升為黨委）就開始了創(chuàng)建學習型黨組織的實踐。通過這種實踐，公司黨員、干部和職工的心智模式有所改善；公司的愿景目標得到了職工的認同；職工教育培訓體系已基本建立，營造了較為濃厚的學習氛圍；公司的創(chuàng)新能力得到了增強。

一、兩個意義

作為民營企業(yè)，我們充分認識到，創(chuàng)建學習型黨組織有兩個重要意義。

（一）大勢所趨。知識的更新步伐越來越快。以電子信息技術為代表的新科技革命日新月異，隨著信息社會和知識經濟時代的來臨，知識總量翻番的周期越來越短，知識更新的速度大大加快，我們學習知識、提高素質的任務越來越繁重。從這個意義上看，建設學習型黨組織已經迫在眉睫。

（二）自身所需。現(xiàn)代社會競爭的實質就是學習力的競爭。學習力是最本質的競爭力，是最活躍的創(chuàng)造力，是最可貴的生命力。企業(yè)發(fā)展的競爭，說到底是學習力的競爭。一個企業(yè)要擁有比自己競賽對手學習得更快的能力，才能在競爭中贏得主動權。我們必須通過創(chuàng)建學習型組織，去提升員工的素質，提升管理水平，提升企業(yè)的技術水平，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，才能做百年老店。

二、三個做法

（一）提愿景。目前，在全國電氣行業(yè)，前面標兵跑得越來越快、后面追兵逼得越來越緊。我們華通要追趕標兵、甩開追兵。怎么辦？為此，公司黨委在學習型黨組織的創(chuàng)建中，提出了“將華通打造成為國內一流電氣企業(yè)”的愿景目標，總結提煉出了“創(chuàng)世界品牌，以產業(yè)報國”等符合時代要求的經營理念。同時，公司黨委下大氣力推動全體職工樹立了與其相適應的四種觀念：發(fā)展觀念——追求“滾雪球

效應”，競爭觀念——敢于與 “狼”共舞，危機觀念——警惕“青蛙現(xiàn)象”，創(chuàng)新觀念——永遠沒有最好。

（二）設載體。我們在公司網站開設了網絡學院，將企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理等50多個講座視頻放到網上，供公司員工學習、共享。公司內部報紙《華通報》開設了創(chuàng)建學習型組織專欄，營造氛圍；公司開設了“拇指學校”，通過手機傳授管理知識。“拇指學校”每周向公司員工免費發(fā)送二至三條短信，內容涉及新聞資訊，管理知識和人生格言等。浙江日報、中國青年報等100多家媒體報道了“華通開設拇指學校”這條消息。公司還與臺灣健峰企管集團等著名培訓機構合作，每年外訓、內訓80多期，每年培訓員工6000多人次。此外公司還組建了自己的講師團，對基層員工進行相關知識培訓。

（三）建制度。2002年7月，公司黨總支出臺了鼓勵員工自學成才的獎勵制度，員工取得相應的學歷和專業(yè)資格證書，公司將給予2000－10000元不等的獎勵。公司董事長李成文率先垂范，先后獲得浙工大經濟管理專業(yè)的大專文憑；完成了上海社科院在職研究生和香港公開大學MBA學業(yè)；通過了高級經濟師考試；他帶領30多名集團黨員、干部集體參加公司與上海交大合辦MBA培訓班學習；他帶領公司中高層干部在北京、上海、深圳等地聽取汪中求、曾仕強、余世維等管理大師的講座上百場。

三、四個成效

（一）學習有動力。最初是要逼著學，如今是搶著學，學習成為了大部分員工的自覺行動。現(xiàn)在凡是有學習的機會，大家都爭著報名。

（二）素質大提升。在五年前，員工大專以上文化程度的大約只有20%，一線員工中，高中以上文化程度的只有30%左右。幾年來，公司員工積極參加自考證考，員工大專以上文化程度的大約達到了30%，一線員工中，高中以上文化程度的達到50%左右。員工隊伍中，精

一、通

二、會三的多能職工不斷增加。目前正在攻讀碩士、博士學位的員工有10人，參加自考證考的有100多人。

（三）管理上臺階。2008年，公司推出固本強基工程，一是從

物質文化建設入手，投入資金整治辦公區(qū)、生產車間、生活區(qū)環(huán)境，實施綠化、美化、亮化工程，6S管理得到不斷深化。二是加強以基層建設、基礎工作、基本功訓練為主要內容的三基工作，抓好基礎工作，修訂完善崗位責任制，明確崗位標準，做到事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查、獎懲有規(guī)定。

（四）競爭力得到加強。公司先后獲得了國家高新技術企業(yè)等榮譽，獲得了國家專利60多項；公司開發(fā)的CFW3萬能式斷路器等9個產品，處于國際領先或先進技術水平。

（五）精神文明上臺階。公司被溫州市委、市政府命名為溫州市級文明單位，近年來，公司先后獲得了溫州市活力和諧企業(yè)、溫州市企業(yè)文化20佳、溫州市精神文明創(chuàng)新十佳、溫州市創(chuàng)建學習型企業(yè)先進單位、溫州市創(chuàng)建學習型黨組織示范點等榮譽。

四、四點設想。

把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進學習型黨組織建設結合起來，是加強基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求。學習型黨組織的創(chuàng)建活動是一個沒有終點、沒有止境的過程，下一步創(chuàng)建工作有“四個設想”。

一是抓好領導班子的示范。

我們將通過“走出去，請進來”的辦法，繼續(xù)加強公司領導班子的學習。讓公司的領導班子，做學習的“先行者”，同時還要當好“教練員”和“培訓師”，宣講學習型組織知識，播撒理念的種子。

二是要抓好整體推進工作。

（一）抓好小型、多樣、靈活的組織生活會。用好黨員教育專項經費，開展“微型黨課”教育。在內容“實”，形式“活”，理念“新”上做好文章，確保黨員人人參與，在黨內自我教育中取得實效。

（二）開展學習導讀活動，讓閱讀走進工作。倡導“四個一”模式，即每季推薦閱讀一本必讀精品書，每季寫一篇心得體會，每年結合自身工作寫一篇論文，每年評選交流一次學習成果。在黨內掀起讀書活動高潮，使黨員養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

（三）建立好黨員幫困服務平臺。在幫困中還要不斷的提高黨員的技能，做到“送物資解一時難題；送金點子解當前難題；送技能解

一世難題”的三服務相結合的原則，使黨員幫困工作既有意義又有實效性。

三是建立和完善學習責任機制。切實履行好黨委書記為“第一責任人”，黨支部書記為“直接責任人”的工作職責，確保創(chuàng)建工作的落實。

四是著眼服務中心抓好成果轉化。

學習最終要落腳在工作質量的提升和促進企業(yè)發(fā)展上。要使學習始終與踐行緊密結合，確保學習切實發(fā)揮了作用，產生了效應，促進了發(fā)展。要使學習型黨組織的新理念、新文化逐漸在黨員內心扎根，使其轉變心態(tài)，在觀念上樹立“有為才有位”的思想，在實踐中掌握科學的管理方法，產生攻克艱巨挑戰(zhàn)的巨大動力，取得實實在在的工作業(yè)績，為各項任務的圓滿完成提供可靠支持。

第三篇：學習型黨組織建設匯報材料

余丁鄉(xiāng)深入開展學習型黨組織創(chuàng)建

工作匯報

余丁鄉(xiāng) 劉佳 供稿

今年，我鄉(xiāng)按照縣委《關于在全縣深入開展創(chuàng)建學習型黨組織的意見》精神，緊密結合工作實際，精心組織，廣泛動員，采取多種形式，狠抓創(chuàng)建工作，學習型黨組織創(chuàng)建活動取得了初步成效。

一、強化組織，層層動員

自縣委召開2011年學習型黨組織創(chuàng)建工作動員會后，我鄉(xiāng)及時成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，分管副書記為副組長，黨政辦公室、組織、宣傳、婦聯(lián)、共青團等組織為成員的工作領導小組，對創(chuàng)建工作進行了專題研究部署，并制定下發(fā)了《關于深入開展創(chuàng)建學習型黨組織的安排意見》。同時，層層召開動員會，明確了創(chuàng)建活動的任務和目標，提高了黨員干部的思想認識，為創(chuàng)建活動奠定了堅實的基礎。

二、強化學習，營造氛圍

1、緊貼實際，堅持用學結合。一是積極提高理論素養(yǎng)，深入學習馬列主義立場、觀點、方法，緊跟時代步伐，選取十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會以及全國“兩會”的相關資料作為學習重點；二是結合鄉(xiāng)村實際，學習黨的各項支農惠農政策，以便更好地為群眾服務；三是堅持干什么學什么、缺什么補什么的學習原則，學習與崗位職責相關的新知識、新技術，努力成為本領域本行業(yè)的行家里手。

2、創(chuàng)新載體，改進學習方法。一是加強和改進黨委中心組學習，嚴格規(guī)范管理，加強交流研討，總結實踐經驗，大力提升中心組學習的質量和效果。二是組織基層干部參加教育培訓，加強業(yè)務技能，提高服務水平。要求廣大黨員干部認真遵守所在支部的集中學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合方式，認真學習指定的各項學習內容。三是堅持“請進來”與“土專家”相結合方式。聘請外地專家來我鄉(xiāng)講解先進的生產方法和經驗，不斷提高農民的種植和養(yǎng)殖水平。

3、健全制度，完善學習機制。一是建立健全領導學習制度，及時修訂完善了《黨員干部學習制度》、《黨委中心組學習制度》等，各支部都采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，保證責任到位，任務落實。二是建立健全黨組織集中學習制度，鄉(xiāng)黨委中心組每月學習2次，支部學習每周至少達3學時。三是建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、理論培訓等。四是建立健全考核制度，把學習情況作為民主評議干部、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。五是堅持學習成果交流和通報制度，及時總結經驗，通報學習成果。六是倡導“日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技”的自學制度，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為。

4、擴展陣地，打造學習的平臺。我鄉(xiāng)為每個干部配發(fā)了三個筆記本（會議記錄筆記本、干部理論學習筆記本、業(yè)務學習筆記本），要求全體干部采取集中和自學相結合的方法，認真記筆記，不斷加深記憶。目前，鄉(xiāng)村干部每人撰寫了心得體會3篇，學習筆記達7000字以上，廣大黨員的政治理論水平、科學發(fā)展理念得到了明顯提高。

5、強化宣傳，營造學習氣氛。各村積極采取會議、板報、專欄、廣播等多種形式開展宣傳，重點做好黨員、干部的思想動員工作，讓他們明白創(chuàng)建學習型黨組織的意義，使他們能夠真正融入到創(chuàng)建活動中。充分利用鄉(xiāng)為民服務中心、各村文化廣場、農村圖書室、農民文化大院等陣地，張貼各類政策、法律、文化知識宣傳欄80余幅，廣泛宣傳黨的方針、政策、社會主義核心價值體系、農村實用技術、文化知識，不斷提高農村黨員群眾的道德科技文化素質。

通過學習取得了初步的成效，實現(xiàn)了三個提高。一是黨員干部思想理念得到了提高，觀念認識更加全面、深刻，切實克服了片面、狹隘、不科學的發(fā)展理念，增強了落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。二是黨員干部素質有了明顯提高，聯(lián)系自身思想和工作實際，自覺強化了發(fā)展理念，思考發(fā)展問題眼界明顯開闊，全局觀念進一步增強，為民服務、富民強鄉(xiāng)的責任意識、發(fā)展意識明顯增強。三是黨員干部的工作作風的明顯轉變。各支部把創(chuàng)建活動與推進鄉(xiāng)村各項工作有機結合，堅持邊學邊評邊改，立學立行，廣大鄉(xiāng)村干部帶頭干、盯著抓落實，有力地推動各項重點工作任務的開展。

三、強化督導，促進工作

為確保創(chuàng)建工作取得實效，我鄉(xiāng)專門成立了學習型黨組織創(chuàng)建工作督導小組，嚴格執(zhí)行兩月一督查機制，通過督查指導，進一步提高了黨員干部的理論學習熱情。同時，我鄉(xiāng)還結合工作實際，把學習創(chuàng)建與當前的各項中心工作緊密結合，以學習促進工作。在今年春耕生產中，鄉(xiāng)村干部主動深入田間地頭積極做好指導和服務工作，確保了春耕生產任務在全縣率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

通過前一階段的工作，我們在思想認識、科學實踐等方面取得了一定成效，但也存在著一些不足和問題：一是由于學習活動開展期間，正值重點工作推進和農忙時節(jié)，工學矛盾比較突出，學習時間、學習成效不能得到很好保證。二是個別黨員干部還學的不夠深入，理解的不夠到位，還不能將學習的成效轉化為科學發(fā)展的能力和水平。三是黨員干部工作作風雖然有了很大轉變，但銳意進取意識還不強，服務意識仍有待進一步提高，敬業(yè)精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優(yōu)質地為群眾服務。針對以上存在問題，鄉(xiāng)黨委將進一步理清思路，強化措施，在學習中促進問題解決，在學習中推動工作落實，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動取得實效。

第四篇：學習型黨組織建設匯報材料

推進學習型黨組織建設匯報材料

中學黨總支部順應推進學習型黨組織的客觀要求，在縣教育局黨委的正確領導下，全面踐行“三個代表”的重要思想，發(fā)揚務實學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入開展學習型黨組織的創(chuàng)建與推進工作，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘，進一步提高學校自身建設水平，提出了“科學發(fā)展豐富校園文化內涵，比學趕超提升教師專業(yè)素質”這個主題，按照黨組織爭創(chuàng)“五個好”和黨員爭當桐鄉(xiāng)先鋒的要求，精心部署，周密安排，各處室密切配合，各項工作進展順利，現(xiàn)將推進學習型黨組織建設工作匯報如下：

一、總體情況

我校現(xiàn)有教職工211人，其中黨員39人，總支下設第一、二、三支部。學校以三個黨支部為核心，經常開展學習性實踐活動。“追求實效創(chuàng)特色，”是我校黨組織爭創(chuàng)學習型黨組織活動的目標。通過實踐服務，自主學習，讀好書活動，強化思想理論學習和理想信念教育等活動提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，調動發(fā)揮黨員、干部學習的自覺性和主動性，提高政治素質、理論水平和業(yè)務能力，給學校管理工作注入了新的活力。

二、重視學習講實踐

黨總支部高度重視學習型黨組織的創(chuàng)建與推進工作，把建設學習型黨組織工作列入工作目標，始終把爭創(chuàng)“學習型黨組織”作為加強支部建設的有效途徑和重要抓手。

1、制訂了創(chuàng)建與推進學習型黨組織的工作計劃。我們采取個人自學與集中學習相結合的辦法，規(guī)定總支、支部每兩個月集中學習一次；每兩個月開展一次黨員讀書會或學習交流會；黨員每月自學不少于10小時；定期進行讀書筆記和心得體會的展評。

2、認真貫徹縣委《推進學習型黨組織建設的實施意見》，聯(lián)系 1

學校實際，進一步完善黨建工作制度，規(guī)范黨組織工作，推進支部工作規(guī)范化。我們黨總支部的主要領導定期在黨員大會上給全體黨員作學習報告，認真完成“1264”領導干部讀書活動和全民讀書活動的各項任務。

3、適應發(fā)展形式需要，創(chuàng)新多樣的學習載體。好的學習內容必須有好的學習形式和載體才能達到事半功倍的效果。為此，黨組織動足腦筋，想盡辦法，營造開放、民主、靈活、自覺的學習氛圍，創(chuàng)設新的學習活動形式，促使了黨員想學、要學、好學、能學。

校黨總支部按照縣委推進學習型黨組織建設的精神，緊密圍繞學校工作實際，研究確立了以全面提高教育教學質量為核心，以“加強三風建設，弘揚爭先精神，創(chuàng)優(yōu)育人環(huán)境”為主題，以“兩爭創(chuàng)”（爭創(chuàng)師德師風優(yōu)秀，爭創(chuàng)教育教學質量優(yōu)良）活動、“我是黨員我?guī)ь^，我是黨員我奉獻”支部競賽活動、教師教學比武活動為載體，穿插縣上的紀律作風整頓、學習右玉精神、學習《廉政準則》、和集中整治影響和損害全縣經濟發(fā)展環(huán)境突出問題等活動，達到鑄師魂、比學習、爭先鋒、強素質的目的。做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位。我們充分依托校園網絡媒體優(yōu)勢，在校園網頁上開設學習專欄，網絡共享中存放供大家統(tǒng)一下載學習的篇目，黨員教師也集中交流自己的讀書體會、學習心得。

4、通過建立評優(yōu)機制，開展優(yōu)秀論文、征文等的評選，推出黨員示范課、青年教師評優(yōu)課，組織各種形式的經驗交流和研討。讓黨員教師在參與評優(yōu)的過程中深刻領會學習的重要性，感受學習帶來的成就感，從而實現(xiàn)由被動學到主動學的轉變，為黨員創(chuàng)設工作學習化、學習工作化的良好學習環(huán)境，借以打造師德高尚、業(yè)務精良的黨員教師隊伍。

5、重視建立考核激勵機制。我們每年搞一次領導干部的述學和評學工作，積極鼓勵教師進修，對于在高考和統(tǒng)考中、在省、市舉行 2 的技能比武中獲得榮譽的老師進行大張旗鼓的表彰和推薦當選省市縣教學能手及模范教師。

三、重視組織抓落實

1、組織落實。我們成立了推進學習型黨組織建設領導小組，由校黨總支部書記任組長，負責全校推進工作的部署和組織實施。下設三個支部及辦公室全體黨員、干部自覺參加學習活動，廣泛開展讀書活動，通過讀書征文評比和演講比賽等形式，營造講學習、愛學習的濃厚氣氛。

2、制度落實。我們堅持和完善“三會一課”等黨員教育制度，運用多種教育形式，讓黨員了解黨的光輝歷史和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。通過樹立身邊普通黨員的先進典型，讓每位黨員學有目標；通過黨員亮身份、公開承諾、重溫入黨誓詞等形式，不斷強化黨員的身份意識；開展黨的任務和黨員義務的教育，幫助黨員增強責任感使命感。

3、內容落實。組織開展了以“廉政準則及黨紀和黨員先進性教育、黨風政風行風和師德師風教育”等為主要內容的學習活動，促使黨員進一步提高政治理論水平，增強黨性修養(yǎng)，完善自我。結合學校實際，組織開展了“現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代科技知識”的學習活動，特別是我們近期精心組織的課堂教學調研活動，積極創(chuàng)造條件幫助黨員更新觀念，大膽實踐，努力適應教育事業(yè)發(fā)展變化的要求，促使黨員爭做深化教育改革、全面推進素質教育的帶頭人。

四、增強意識起作用

充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、骨干帶頭作用、橋梁紐帶作用，使他們“平常時期看得出來，關鍵時刻站得出來，生死關頭豁得出來”，得到群眾的認可。

1、實行責任目標激勵。結合本校工作實際，將工作目標任務進行合理細化分解，結合黨員的具體崗位、職務，責任目標落實到人，并在學校公開承諾，建立合理可行的具體目標，通過創(chuàng)造條件、定期 3

檢查、民主評議督促落實，防止黨員不履行義務、“不作為”。

2、使黨員成為載體的有力推動者。各項實踐活動總是讓黨員走在前邊，讓黨員牢固樹立吃苦吃虧在先的思想。積極引導黨員開展幫學、幫困、幫教活動，關注弱勢群體，讓特殊的學生接受幫助，同時學校還在黨員中開展了走進社區(qū)志愿義務服務活動，展示黨員的風采。在校內開展了黨員責任區(qū)（走進教研組、走進班級）設崗定責活動，讓每個黨員都能結合自己的特點有效地發(fā)揮先鋒作用。

五、求真務實出成效

通過推進學習型黨組織建設各項活動的開展，全校黨員干部的思想認識得到了統(tǒng)一。大家深刻地認識到，開展推進學習型黨組織建設活動，對我校來說，不僅是學習科學發(fā)展觀活動的延伸和深化，不僅是夯實我校科學發(fā)展、快速發(fā)展堅實基礎的重要舉措，也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰(zhàn)斗力的有利契機。我們通過發(fā)揮網絡、校報、宣傳欄等多種形式的載體的作用，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了學習活動覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。最主要的是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今后將更注重內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布整個校園。

學校通過問卷調查，召開座談會、研討會、交流思想等多種形式，開展深入調研活動。一年來，學校先后召開了各類教職員工、家長、學生的座談會和黨支部暢談會，廣開言路，多層次、多方位地聽取了廣大干部職工、群眾代表、社會能人對學校改革和發(fā)展的意見和建議。綜合分析后，我們集中精力給師生們辦實事。比如我們節(jié)約資金新蓋了學校的大門，增添了路燈，增大了綠化面積，硬化了道路，實現(xiàn)了“綠化、亮化、美化、硬化”；為教師定做了校服，融資近300萬元開工建設青年教工公寓樓；抓機會爭取到了近500余萬元的實驗樓建 4

設項目，現(xiàn)已開工建設；為大力提升學生成績，我們特別為愛學習的學生開設長明燈宿舍，為提高教師業(yè)務水平，創(chuàng)造各種條件滿足青年教師參加省級骨干教師培訓等等。

建設學習型黨組織其意是，以學習力提升創(chuàng)新力。創(chuàng)新的源泉在于學習，學習的成效體現(xiàn)在創(chuàng)新。因此，建設學習型黨組織的關鍵是變革我們的思維方式與行為方式，把落腳點放在解放思想、開拓創(chuàng)新上。但在學習活動中不難發(fā)現(xiàn)我們一些黨員干部，面對新的起點和新的任務，有的缺乏知識和能力，不適應工作崗位；有的不缺乏知識和能力，但缺乏干事業(yè)的勁頭；有的缺乏廣闊的視野，思想僵化。所以我們要通過推進學習型黨組織的建設，通過團隊學習、互動思考、自我超越，推動思想理念和體制機制的變革，依靠縣委縣政府和教育局的堅強領導，努力克服我校生源偏弱和債務過重的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

中學黨總支部

二○一○年十二月二十一日

第五篇：建設學習型黨組織匯報材料

XXX公司黨支部

建設學習型黨組織匯報材料

建設學習型基層黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程和組織保障。XXX公司黨支部對如何在非公有制經濟組織中建設學習型基層黨組織進行了積極有效的探索，積累了一定的實踐經驗。現(xiàn)匯報如一下：

一、做法和經驗

建設學習型黨組織，一個重要的抓手是把“創(chuàng)建學習型企業(yè)”與“創(chuàng)建學習型黨組織”結合起來，一條成功的經驗是以“創(chuàng)建學習型黨組織，夯實黨建基礎”來促進企業(yè)發(fā)展。

（一）以培養(yǎng)“四有”新人為目標，創(chuàng)建“學習型企業(yè)” 企業(yè)的競爭歸根到底是人的競爭。培育和造就一支“四有”員工隊伍是企業(yè)發(fā)展的必然要求，而一個良好的“學習型企業(yè)”是承載此重任的關鍵。很多企業(yè)黨委都以提高人的綜合素質、實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目標，以“學科學、學技術、學文化”為主題，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業(yè)技術人才、高素質外向型人才、高技能職工隊伍，構筑企業(yè)全方位、全員化學習教育體系。

一是加強思想道德教育。組織員工學習中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系，使員工自覺踐行公民道德基本規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范。

二是加強業(yè)務素質的培養(yǎng)。采取多種形式，抓好不同層次的員工教育培訓，使員工在生產、管理、技能等方面適應企業(yè)發(fā)展的需要。

三是重視和加強法律法規(guī)教育。通過相關法規(guī)及廠規(guī)廠紀的教育，不斷提高員工的法制意識、職業(yè)紀律意識、規(guī)則意識，推進了依法治企戰(zhàn)略的實施。

（二）運用網絡媒體平臺，創(chuàng)新學習方法

創(chuàng)新靈活機動的學習方法，全面促進學習型組織建設，這是非公有制經濟組織建設學習型基層黨組織的一大亮點。為建設一個有持久活力的學習型企業(yè)，充分運用網絡媒體搭建黨建學習的平臺，利用內部網絡系統(tǒng)進行黨員的思想理論建設和企業(yè)文化建設，成為創(chuàng)新學習方法的一個典型。

（三）以人為本，把構建企業(yè)文化納入“學習型企業(yè)”的創(chuàng)建中 創(chuàng)建“學習型企業(yè)”，構建企業(yè)文化，始終貫穿以人為本的理念。一是加強硬件、環(huán)境和陣地建設，夯實企業(yè)文化建設的物質基礎。為員工提供優(yōu)美便利的工作、學習、生活環(huán)境。購置文體設施，建設黨建室、職工之家、文化活動中心、等，使企業(yè)文化建設有更好的物質依托。有條件的企業(yè)還開辦了報刊，開辟了多層次的學習陣地。

二是以文體活動為載體，不斷豐富員工精神文化生活。堅持寓教于樂，以企業(yè)文體活動為主要載體，增強學習內容的感染力。在節(jié)假日、紀念日開展格調高雅、豐富多彩的文體活動，豐富職工精神文化生活，增強企業(yè)的凝聚力。

二是以文體活動為載體，不斷豐富員工精神文化生活。堅持寓教于樂，以企業(yè)文體活動為主要載體，增強學習內容的感染力。在節(jié)假日、紀念日開展格調高雅、豐富多彩的文體活動，豐富職工精神文化生活，增強企業(yè)的凝聚力。

三是以情感人，營造溫馨、和諧、民主氛圍。以情感為紐帶，堅持“溝通從心開始”，營造民主氛圍，引導員工愛崗敬業(yè)，培育員工以廠為榮的主人翁意識。通過組織開展“溫暖工程”系列活動，舉辦職工生日晚會、慰問病傷職工、召開職工代表大會、落實員工合理化建議，著力營造一種家一樣溫馨的氣氛，讓職工感受到企業(yè)的親情和溫暖，以飽滿的斗志投入到企業(yè)的生產經營中去，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

二、存在的問題

建設學習型黨組織，意義重大，也有明確的理論要求。首先，學習是建設學習型黨組織的首要任務和基本內容，通過學習提高每個黨員干部的素質和能力；其次，形成全體黨員的共同理想和信念，并以此為紐帶形成強大的內在凝聚力，煥發(fā)黨的生機活力，增強黨的組織功能和組織優(yōu)勢，應對外部環(huán)境各種挑戰(zhàn)和考驗；再次，建設學習型政黨是一個長期的戰(zhàn)略，它不是一項短期的任務或黨組織的一項活動內容。企業(yè)還沒有從長期戰(zhàn)略的層面考慮，缺少應有的政治高度。廣大職工僅把學習作為一項組織任務，一項開展活動的內容，甚至是短期開展的一項運動。沒有從學習的角度，發(fā)展的高度去理解基層黨組織的建設。學習的方式和方法也存在一些問題。方法過于單一，內容不豐富，缺乏生動性和趣味性。政治理論學習的激勵機制不健全，導

致部分黨員對基礎理論學習缺乏熱情。在實際工作中，往往把學習作為一項政治任務，導致學習和解決實際問題的脫鉤。

三、對策措施

（一）豐富學習內容

首先，樹立學用結合的理念，營造良好的學習氛圍。首先和企業(yè)決策層達成共識，明確建立“學習型黨組織”的目的不是為了學習而學習，而是通過學習更新知識結構、增強工作能力，提升綜合素質、提高工作效率，促進企業(yè)的發(fā)展。同時，黨組織要教育引導廣大黨員樹立正確的學習動機，使他們有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。

其次，把學習黨的理論與學習專業(yè)技能、各種新知識結合起來，不斷拓展、豐富學習內容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學習，突出對黨的基本路線、方針、政策的學習，對現(xiàn)代化建設所需的各種政治、經濟、文化、科技、社會等方面知識的學習，對法律法規(guī)和道德規(guī)范的學習，以及對各種實用業(yè)務技能的學習，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。

（二）改進學習方法

要立足企業(yè)實際，突出學習的針對性和實效性，堅持形式上的靈活多樣性。一是充分利用企業(yè)內部網絡平臺，提供豐富的學習資料供黨員自主學習。二是充分利用企業(yè)宣傳欄、廠區(qū)廣播等媒介“插花式”和“快餐式”地學習，擴大學習覆蓋面。三是圍繞重要節(jié)慶日和重大歷史事件紀念日，以及我國傳統(tǒng)節(jié)日，采用理論宣講、觀看電教片、外出觀摩、討論交流、演講比賽、征文比賽等學習形式，組織黨員開展黨史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風、民族精神、民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。

（三）創(chuàng)新學習機制

建立健全符合實際，行之有效的學習制度，對于促進黨員干部學習科學化、規(guī)范化、制度化，推動學習型黨組織建設具有重要意義。要建立健全學習的崗位目標責任制，加大學習的激勵和督促力度。

一方面要建立健全和規(guī)范現(xiàn)有的學習制度。要按照創(chuàng)建工作的新要求，結合企業(yè)的發(fā)展需求和企業(yè)黨組織的學習安排及個人的理論基礎和崗位特點，由黨組織按照理論學習和專業(yè)技能知識以及文化

修養(yǎng)的適當比重，制訂學習計劃，推薦學習書目，落實學習措施，對“三會一課”制度和其他教育培訓機制進行修改和完善。

另一方面又要建立健全科學的考評和激勵保障制度。要健全考核評價機制，量化考核標準，實現(xiàn)考核評價常態(tài)化。黨員在每年工作總結和述職時，要向黨組織匯報個人學習情況。要建立激勵保障機制，將建設學習型黨組織與年終績效考核掛鉤。把學習情況作為評議黨員、綜合考核評價黨組織領導成員的重要內容，加大對取得優(yōu)異學習成績的黨員個人給予及時和適當?shù)谋碚茫约ぐl(fā)學習熱情，增強學習效果。

二〇一二年六月二十一日