第一篇：某某局創建學習型黨組織建設匯報總結

……某某局創建學習型黨組織建設工作情況匯報

在年初召開的XX市效能建設提速年暨創建學習型黨組織活動動員大會上，向全市各級黨組織提出了“全面提升學習力、創新力、執行力”的要求，充分體現了xx黨組織努力通過加強學習教育，提升干部素質，提高執政能力來適應新形勢、把握新機遇、迎接新挑戰、實現新發展的重大戰略思想。

我局黨組織認真貫徹落實會議精神和要求，緊密結合全市經濟工作和黨員干部隊伍建設實際，圍繞“抓黨建、促業務”的發展主線，扎實開展創建學習型黨組織活動。現將工作情況匯報如下：

一、當前我局學習型黨組織構建的現狀

1、組織領導重視。局黨組領導深刻認識構建學習型黨組織的重要意義，以學習型黨組織建設為抓手，全面提高機關工作人員綜合素質與實際操作能力。把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。我局成立了由局長、黨組書記為組長，……為副組長，……為組員的領導小組，負責開展創建學習型黨組織的工作。把推進學習型黨組織建設列入重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。

2、學習理念增強。要樹立正確的學習理念。我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，要樹立不斷學習的理念，全面提升學習力。堅持把不斷地學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，以用促學、以學促用，著力提高促進我市開放型經濟發展的綜合素質和能力。局黨組深刻理解學習型黨組織建設 1 的重要性，以黨組織的創造力提高機關整體創新力，以黨組織的戰斗力保障機關部門的服務效率，以黨組織的凝聚力增強機關組織的整體效能。

3、學習制度健全。第一，改進理論中心組學習制度。充分發揮建設學習型黨組織的龍頭帶動作用，把領導班子建設成為學習型領導班子。理論中心組學習是加強黨員干部理論教育的有效載體，是領導干部和廣大黨員學習的重要組織形式。通過定期組織理論中心組學習，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷激發黨員干部學習的內在動力。結合當前經濟發展形勢和本部門中心工作，展開學習討論，使中心組學習成為黨員干部找問題、理思路、促發展的有效形式。第二，充分發揮“星期一夜?！睂W習機制作用。由局辦公室牽頭，制定周密學習計劃。加強理論學習內容的同時，結合各業務科室實際工作情況，按照“缺什么補什么，少什么補什么”原則，有針對性地制定詳細的學習方案。第三，構建長效機制，確保落實到位。切實通過建章立制，不斷完善規范政治理論學習、業務知識培訓等，實現黨支部領導班子建設、黨員教育管理、黨員發展等工作的制度化、規范化、科學化，為推進我局學習型黨組織建設提供制度和措施保證。

二、存在問題

1、學習內容形式有待多樣化。一是學習內容單一。單位組織的學習更多的時間是政治理論學習、業務知識學習，而其他內容在集中學習中較少強調和體現。組織理論學習不夠深入，沒有結合實際制定規劃和措施，學習考勤考核等相關制度堅持和落實 2 得不夠好。二是學習的形式比較單一。大多采用會議、看電教片等形式，缺乏雙向的交流，學習空氣比較沉悶。在學習形式上雖也摸索出一些方法，但繼承不夠、創新不多，黨的工作缺乏生機和活力。

2、學用脫節問題有待改善。目前各機關在建設學習型黨組織中存在的最突出問題就是學習制度不健全和業務工作太忙，學用脫節。尤其在理論聯系實際上研究不深不透，在運用所學知識指導工作上還不夠緊，影響了學習型黨組織建設成效?！皩W習工作化、工作學習化”理念須進一步加強。

3、黨建人員、工作經費有待保障。從整體情況看，機關黨建工作缺乏既有一定的理論素養又有實踐經驗的骨干力量。按照規定機關黨務干部可按照黨員人數1%-2%來配備專職黨務工作者，但黨建工作人員一般都是兼職的，精力上很難集中對待機關黨建，給工作帶來一定影響。無錢辦事一直是機關黨建工作的難題。大部分部門無黨建活動經費預算，因缺少經費，造成黨支部組織學習難、開展活動難，推進工作難。

三、下一步對策建議

1、營造濃厚學習氛圍。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。在深入宣傳創建學習型黨組織的重要意義的過程中，切實增強黨員干部學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代 3 發展，實現知識的不斷更新。

2、建立健全學習制度。學習制度建立健全是加強理論武裝工作，建設學習型黨組織的重要保障。第一，建立健全黨組織集中學習制度。充分利用星期一夜校學習的平臺，明確學習時間、內容、目標、責任以及相關的考勤要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。第二，建立健全黨員個人自學制度。強化全局黨員干部的日常學習，激發個人自學的內在動力。按照“缺什么補什么，少什么補什么”原則，主動學、積極學，提高自身綜合素質。第三，建立健全考勤、考核制度。通過考勤制度的完善，形成長效學習機制，保證學習時間和質量。把學習情況納入年終綜合考評，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。

3、拓展黨建學習形式。堅持運用好過去組織學習的有效做法，結合實際積極探索新方法，拓展新形式。一要加強和改進局黨組理論學習，嚴格規范管理，增強學習效果。深入研究工作熱點難點問題，結合專題調研，總結實踐經驗，形成工作思路和舉措。二要不斷豐富學習載體。由原先單一的授課講座模式向多樣化的學習形式轉變，運用組織觀看電教片、座談交流會、知識競賽、參觀考察等形式，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，豐富完善黨建工作抓手。三要充分發揮黨校、行政學院、干部學院在教育培訓中的陣地作用。通過集中培訓、遠程網絡培訓等，提高學習質量，實現工作與學習的良性互動。

第二篇：創建學習型黨組織匯報材料

創建學習型黨組織匯報材料

華通機電集團公司是中國電器行業的知名企業，公司連續6年位居中國民營企業500強、中國機械工業500強前列。公司現有員工2200人，黨員60多人。自2000以來，集團黨總支（2009年晉升為黨委）就開始了創建學習型黨組織的實踐。通過這種實踐，公司黨員、干部和職工的心智模式有所改善；公司的愿景目標得到了職工的認同；職工教育培訓體系已基本建立，營造了較為濃厚的學習氛圍；公司的創新能力得到了增強。

一、兩個意義

作為民營企業，我們充分認識到，創建學習型黨組織有兩個重要意義。

（一）大勢所趨。知識的更新步伐越來越快。以電子信息技術為代表的新科技革命日新月異，隨著信息社會和知識經濟時代的來臨，知識總量翻番的周期越來越短，知識更新的速度大大加快，我們學習知識、提高素質的任務越來越繁重。從這個意義上看，建設學習型黨組織已經迫在眉睫。

（二）自身所需。現代社會競爭的實質就是學習力的競爭。學習力是最本質的競爭力，是最活躍的創造力，是最可貴的生命力。企業發展的競爭，說到底是學習力的競爭。一個企業要擁有比自己競賽對手學習得更快的能力，才能在競爭中贏得主動權。我們必須通過創建學習型組織，去提升員工的素質，提升管理水平，提升企業的技術水平，提升企業的創新能力，才能做百年老店。

二、三個做法

（一）提愿景。目前，在全國電氣行業，前面標兵跑得越來越快、后面追兵逼得越來越緊。我們華通要追趕標兵、甩開追兵。怎么辦？為此，公司黨委在學習型黨組織的創建中，提出了“將華通打造成為國內一流電氣企業”的愿景目標，總結提煉出了“創世界品牌，以產業報國”等符合時代要求的經營理念。同時，公司黨委下大氣力推動全體職工樹立了與其相適應的四種觀念：發展觀念——追求“滾雪球

效應”，競爭觀念——敢于與 “狼”共舞，危機觀念——警惕“青蛙現象”，創新觀念——永遠沒有最好。

（二）設載體。我們在公司網站開設了網絡學院，將企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理等50多個講座視頻放到網上，供公司員工學習、共享。公司內部報紙《華通報》開設了創建學習型組織專欄，營造氛圍；公司開設了“拇指學校”，通過手機傳授管理知識?！澳粗笇W校”每周向公司員工免費發送二至三條短信，內容涉及新聞資訊，管理知識和人生格言等。浙江日報、中國青年報等100多家媒體報道了“華通開設拇指學?！边@條消息。公司還與臺灣健峰企管集團等著名培訓機構合作，每年外訓、內訓80多期，每年培訓員工6000多人次。此外公司還組建了自己的講師團，對基層員工進行相關知識培訓。

（三）建制度。2002年7月，公司黨總支出臺了鼓勵員工自學成才的獎勵制度，員工取得相應的學歷和專業資格證書，公司將給予2000－10000元不等的獎勵。公司董事長李成文率先垂范，先后獲得浙工大經濟管理專業的大專文憑；完成了上海社科院在職研究生和香港公開大學MBA學業；通過了高級經濟師考試；他帶領30多名集團黨員、干部集體參加公司與上海交大合辦MBA培訓班學習；他帶領公司中高層干部在北京、上海、深圳等地聽取汪中求、曾仕強、余世維等管理大師的講座上百場。

三、四個成效

（一）學習有動力。最初是要逼著學，如今是搶著學，學習成為了大部分員工的自覺行動?，F在凡是有學習的機會，大家都爭著報名。

（二）素質大提升。在五年前，員工大專以上文化程度的大約只有20%，一線員工中，高中以上文化程度的只有30%左右。幾年來，公司員工積極參加自考證考，員工大專以上文化程度的大約達到了30%，一線員工中，高中以上文化程度的達到50%左右。員工隊伍中，精

一、通

二、會三的多能職工不斷增加。目前正在攻讀碩士、博士學位的員工有10人，參加自考證考的有100多人。

（三）管理上臺階。2008年，公司推出固本強基工程，一是從

物質文化建設入手，投入資金整治辦公區、生產車間、生活區環境，實施綠化、美化、亮化工程，6S管理得到不斷深化。二是加強以基層建設、基礎工作、基本功訓練為主要內容的三基工作，抓好基礎工作，修訂完善崗位責任制，明確崗位標準，做到事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查、獎懲有規定。

（四）競爭力得到加強。公司先后獲得了國家高新技術企業等榮譽，獲得了國家專利60多項；公司開發的CFW3萬能式斷路器等9個產品，處于國際領先或先進技術水平。

（五）精神文明上臺階。公司被溫州市委、市政府命名為溫州市級文明單位，近年來，公司先后獲得了溫州市活力和諧企業、溫州市企業文化20佳、溫州市精神文明創新十佳、溫州市創建學習型企業先進單位、溫州市創建學習型黨組織示范點等榮譽。

四、四點設想。

把開展創先爭優活動與推進學習型黨組織建設結合起來，是加強基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求。學習型黨組織的創建活動是一個沒有終點、沒有止境的過程，下一步創建工作有“四個設想”。

一是抓好領導班子的示范。

我們將通過“走出去，請進來”的辦法，繼續加強公司領導班子的學習。讓公司的領導班子，做學習的“先行者”，同時還要當好“教練員”和“培訓師”，宣講學習型組織知識，播撒理念的種子。

二是要抓好整體推進工作。

（一）抓好小型、多樣、靈活的組織生活會。用好黨員教育專項經費，開展“微型黨課”教育。在內容“實”，形式“活”，理念“新”上做好文章，確保黨員人人參與，在黨內自我教育中取得實效。

（二）開展學習導讀活動，讓閱讀走進工作。倡導“四個一”模式，即每季推薦閱讀一本必讀精品書，每季寫一篇心得體會，每年結合自身工作寫一篇論文，每年評選交流一次學習成果。在黨內掀起讀書活動高潮，使黨員養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

（三）建立好黨員幫困服務平臺。在幫困中還要不斷的提高黨員的技能，做到“送物資解一時難題；送金點子解當前難題；送技能解

一世難題”的三服務相結合的原則，使黨員幫困工作既有意義又有實效性。

三是建立和完善學習責任機制。切實履行好黨委書記為“第一責任人”，黨支部書記為“直接責任人”的工作職責，確保創建工作的落實。

四是著眼服務中心抓好成果轉化。

學習最終要落腳在工作質量的提升和促進企業發展上。要使學習始終與踐行緊密結合，確保學習切實發揮了作用，產生了效應，促進了發展。要使學習型黨組織的新理念、新文化逐漸在黨員內心扎根，使其轉變心態，在觀念上樹立“有為才有位”的思想，在實踐中掌握科學的管理方法，產生攻克艱巨挑戰的巨大動力，取得實實在在的工作業績，為各項任務的圓滿完成提供可靠支持。

第三篇：XXX局學習型黨組織創建情況

推進學習型黨組織建設 實現城市管理跨越式發展

近年來，我局堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹實踐科學發展觀，以深入開展“五好五帶頭”創先爭優活動為契機，著力建設學習型黨組織和學習型領導班子，通過健全學習機制，豐富學習內容，創新學習形式，推動學以致用，進一步推進了局班子成員及局系統黨員干部學習的規范化、制度化建設，促進了學習成果向實踐效果的有效轉化，為推進新時期城市管理事業科學發展奠定了堅實的思想基礎。

一、班子帶頭推動全局

我局堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位臵，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實抓好局班子成員的理論學習，并以此來帶動全系統黨員干部的學習，主要做到“四個帶頭”：

一是帶頭學。圍繞學習計劃，局班子成員堅持個人自學與定期開展集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取集體討論、個人交流、主題發言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。今年以來局中心組開展集中學習計11次，累計學習時間20多學時。此外，中心組努力克服工作與學習的矛盾，積極參加上級或有關部門安排的集中學習或培（輪）訓，如十七屆四中全會精神理論培訓班，招商引資培訓班，全市領導干部管理論壇等。

二是帶頭寫。為將理論學習與實際工作相結合，認真分析，提煉思路，服務實踐，我局在學習計劃中，明確在開展每一個專題學習時，必須形成體會文章或進行體會發言。局

班子成員堅持以身作則，深入基層調研，認真撰寫學習體會文章，局班子成員結合各自分管工作，調研撰寫了《關于我市城區戶外廣告管理》、《加強反腐倡廉教育 打造廉潔城管隊伍》、《流動攤販的法律地位及監管方式》等調研文章，為全局黨員干部作出了表率。

三是帶頭講。我局始終堅持每周一次的讀書會制度、每月一次的學習研討制度和每季一次的全系統學習體會交流制度。每次集中學習或交流體會，班子成員都精心準備，帶頭作輔導發言，帶頭暢談學習體會。今年以來，班子成員以學習十七屆四中全會精神、《廉政準則》、“五好五帶頭”創先爭優活動為載體，精心準備發言，深入開展討論，并在全局開展專題學習交流會，取得了很好的效果。

四是帶頭用。通過學習，做到學以致用，這是學習的出發點和落腳點。在開展學習時，我局要求領導干部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會干，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。今年以來，班子成員帶頭將學習成果應用到實踐中，形成調研文章十余篇，為推進我市相對集中行政處罰權、環衛基礎設施建設、河道管理長效化、加強城鄉一體化建設等工作理清了思路，有力地推動了相關工作的開展。

二、落實制度常抓不懈

理論學習，貴在常抓不懈。為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，我局認真研究學習計劃，制訂落實方案，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。

一是健全組織。局黨委把推進學習型黨組織和學習型領導班子建設擺在重要議事日程，局黨委書記擔任中心組組長，全面抓好各項學習制度的落實，并明確由黨委副書記擔任學習秘書，具體安排學習內容、布臵學習任務、制定學習計劃。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，并指導檢查全局廣大黨員干部的學習任務完成情況。

二是完善制度。堅持學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考核制度，完善述學、評學、考學機制，做到學習時間、內容、人員三落實。局黨委不定期對學習情況進行督查，并將督查結果列入年終目標考核。局辦公室安排專職人員對各黨組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終接受全系統干部職工的全面評議。

三是精心謀劃。年初，我局專題召開了黨委會，討論全年理論學習問題。根據上級要求和形勢發展，結合本系統實際，分析干部職工的思想動態，精心研究并及時制定下發了本學習計劃。2010年我局學習計劃分12個學習專題，針對每一專題的學習內容，我局分別制訂具體的學習要求、學習資料、學習方法、時間安排等，確保學習活動的有序開展。對于一些學習重點和難點，明確采取組織理論學習、支部交流輔導等形式，保證學習實效。

三、學以致用成效顯著

局黨委能夠著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展，豐富學習內容，靈活學習形式，防止枯燥死板，克服形式主義、教條主義。在認真抓好學習計劃落實的同時，致力于推動學習理論與提高思想素質、推動實踐工作相結合，收到了良好效果。

一是精心設計學習專題。我局根據上級的部署，圍繞國內外重大政治活動、本部門的重點工作和黨員干部的思想動態，精心設計切合城管工作實際的學習主題，使理論學習更富有現實針對性和實踐指導性。同時，我局還把中心組學習活動與領導干部述職述廉工作、黨員領導干部民主生活會、黨風廉政教育、作風建設等有機地結合起來，以此促進領導班子的思想政治建設，提高領導干部素質。

二是緊扣主題統一思想。按照我局讀書會制度、學習研討制度和全系統學習體會交流制度的安排，組織定期學習。學習重點是學習黨的十七屆四中、五中全會精神、科學發展觀相關論述，省委、市委全會精神、黨風廉政建設知識等內容。通過學習，凝聚科學發展共識，使廣大黨員干部切實把思想統一到黨的十七大精神上來，把力量和智慧凝聚到省委、市委確定的奮斗目標和主要任務上來。

三是方法靈活確保實效。學習中圍繞黨的十七屆四中全會精神、科學發展觀、黨風廉政建設知識指導教材，采取了集中學習與分散自學相結合，精讀與泛讀相結合，書本學與網上學相結合，閱讀書籍文件、聽取知識講座和觀看專題片相結合等方式，靈活多樣，局每位領導班子成員結合自身學習體會，帶頭開展宣講，為本系統干部職工作學習輔導，使整個學習活動新穎、生動，確保了學習效果。

四是集思廣益共謀發展。認真組織參加“我為興化發展獻一策”、“創先爭優大家談”等活動。今年5月份，在“五好五帶頭”創先爭優活動中，我局組織局機關干部和下屬單位班子成員，圍繞市委“務實抓轉型，全力達小康”的戰略目標，以如何做好合格的新時期城管人為主題，組織開展了“城市管理從我做起”大討論活動。9月份，根據市委關于在全市開展“我為興化發展獻一策”活動要求，我局以如何推進城市管理科學

發展為主題，我局組織了“我為城管發展獻一策”征集活動。在這兩項活動中，局班子成員帶頭發言，各與會同志積極參與，紛紛結合工作實際，獻計獻策，做到人人發言，個個表態，很好地統一了干部職工的思想，推進城管事業創新和諧發展理清了思路。

五是積極調研推進成效。為推動學習效果向實際成果的轉化，我局把加強調查研究工作擺上重要位臵。每位班子成員根據自身工作實際，聯系當前推進工作中遇到的難題、群眾反映強烈的實際問題，以落實城市管理工作科學發展為目標，帶著問題下去，深入基層、深入實際進行調查研究，摸清當前存在問題及制約因素，然后針對存在問題，聯系實際，提出服務基層、服務發展、推進和諧的具體舉措。至目前，全系統共完成有質量的調研文章7篇。今年以來，通過深入調查研究，運用科學的思維方式，在基層群眾和實際工作中尋找解決矛盾的途徑，有力地推動了城市管理工作的發展。

第四篇：學習型黨組織建設匯報材料

余丁鄉深入開展學習型黨組織創建

工作匯報

余丁鄉 劉佳 供稿

今年，我鄉按照縣委《關于在全縣深入開展創建學習型黨組織的意見》精神，緊密結合工作實際，精心組織，廣泛動員，采取多種形式，狠抓創建工作，學習型黨組織創建活動取得了初步成效。

一、強化組織，層層動員

自縣委召開2011年學習型黨組織創建工作動員會后，我鄉及時成立了由鄉黨委書記任組長，分管副書記為副組長，黨政辦公室、組織、宣傳、婦聯、共青團等組織為成員的工作領導小組，對創建工作進行了專題研究部署，并制定下發了《關于深入開展創建學習型黨組織的安排意見》。同時，層層召開動員會，明確了創建活動的任務和目標，提高了黨員干部的思想認識，為創建活動奠定了堅實的基礎。

二、強化學習，營造氛圍

1、緊貼實際，堅持用學結合。一是積極提高理論素養，深入學習馬列主義立場、觀點、方法，緊跟時代步伐，選取十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會以及全國“兩會”的相關資料作為學習重點；二是結合鄉村實際，學習黨的各項支農惠農政策，以便更好地為群眾服務；三是堅持干什么學什么、缺什么補什么的學習原則，學習與崗位職責相關的新知識、新技術，努力成為本領域本行業的行家里手。

2、創新載體，改進學習方法。一是加強和改進黨委中心組學習，嚴格規范管理，加強交流研討，總結實踐經驗，大力提升中心組學習的質量和效果。二是組織基層干部參加教育培訓，加強業務技能，提高服務水平。要求廣大黨員干部認真遵守所在支部的集中學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合方式，認真學習指定的各項學習內容。三是堅持“請進來”與“土專家”相結合方式。聘請外地專家來我鄉講解先進的生產方法和經驗，不斷提高農民的種植和養殖水平。

3、健全制度，完善學習機制。一是建立健全領導學習制度，及時修訂完善了《黨員干部學習制度》、《黨委中心組學習制度》等，各支部都采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，保證責任到位，任務落實。二是建立健全黨組織集中學習制度，鄉黨委中心組每月學習2次，支部學習每周至少達3學時。三是建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、理論培訓等。四是建立健全考核制度，把學習情況作為民主評議干部、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。五是堅持學習成果交流和通報制度，及時總結經驗，通報學習成果。六是倡導“日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技”的自學制度，使學習成為一種經?；⑵毡榛椭贫然男袨?。

4、擴展陣地，打造學習的平臺。我鄉為每個干部配發了三個筆記本（會議記錄筆記本、干部理論學習筆記本、業務學習筆記本），要求全體干部采取集中和自學相結合的方法，認真記筆記，不斷加深記憶。目前，鄉村干部每人撰寫了心得體會3篇，學習筆記達7000字以上，廣大黨員的政治理論水平、科學發展理念得到了明顯提高。

5、強化宣傳，營造學習氣氛。各村積極采取會議、板報、專欄、廣播等多種形式開展宣傳，重點做好黨員、干部的思想動員工作，讓他們明白創建學習型黨組織的意義，使他們能夠真正融入到創建活動中。充分利用鄉為民服務中心、各村文化廣場、農村圖書室、農民文化大院等陣地，張貼各類政策、法律、文化知識宣傳欄80余幅，廣泛宣傳黨的方針、政策、社會主義核心價值體系、農村實用技術、文化知識，不斷提高農村黨員群眾的道德科技文化素質。

通過學習取得了初步的成效，實現了三個提高。一是黨員干部思想理念得到了提高，觀念認識更加全面、深刻，切實克服了片面、狹隘、不科學的發展理念，增強了落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是黨員干部素質有了明顯提高，聯系自身思想和工作實際，自覺強化了發展理念，思考發展問題眼界明顯開闊，全局觀念進一步增強，為民服務、富民強鄉的責任意識、發展意識明顯增強。三是黨員干部的工作作風的明顯轉變。各支部把創建活動與推進鄉村各項工作有機結合，堅持邊學邊評邊改，立學立行，廣大鄉村干部帶頭干、盯著抓落實，有力地推動各項重點工作任務的開展。

三、強化督導，促進工作

為確保創建工作取得實效，我鄉專門成立了學習型黨組織創建工作督導小組，嚴格執行兩月一督查機制，通過督查指導，進一步提高了黨員干部的理論學習熱情。同時，我鄉還結合工作實際，把學習創建與當前的各項中心工作緊密結合，以學習促進工作。在今年春耕生產中，鄉村干部主動深入田間地頭積極做好指導和服務工作，確保了春耕生產任務在全縣率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

通過前一階段的工作，我們在思想認識、科學實踐等方面取得了一定成效，但也存在著一些不足和問題：一是由于學習活動開展期間，正值重點工作推進和農忙時節，工學矛盾比較突出，學習時間、學習成效不能得到很好保證。二是個別黨員干部還學的不夠深入，理解的不夠到位，還不能將學習的成效轉化為科學發展的能力和水平。三是黨員干部工作作風雖然有了很大轉變，但銳意進取意識還不強，服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為群眾服務。針對以上存在問題，鄉黨委將進一步理清思路，強化措施，在學習中促進問題解決，在學習中推動工作落實，確保創建學習型黨組織活動取得實效。

第五篇：學習型黨組織建設匯報材料

推進學習型黨組織建設匯報材料

中學黨總支部順應推進學習型黨組織的客觀要求，在縣教育局黨委的正確領導下，全面踐行“三個代表”的重要思想，發揚務實學習的優良傳統，深入開展學習型黨組織的創建與推進工作，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，進一步提高學校自身建設水平，提出了“科學發展豐富校園文化內涵，比學趕超提升教師專業素質”這個主題，按照黨組織爭創“五個好”和黨員爭當桐鄉先鋒的要求，精心部署，周密安排，各處室密切配合，各項工作進展順利，現將推進學習型黨組織建設工作匯報如下：

一、總體情況

我?，F有教職工211人，其中黨員39人，總支下設第一、二、三支部。學校以三個黨支部為核心，經常開展學習性實踐活動?！白非髮嵭撎厣笔俏倚｜h組織爭創學習型黨組織活動的目標。通過實踐服務，自主學習，讀好書活動，強化思想理論學習和理想信念教育等活動提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，調動發揮黨員、干部學習的自覺性和主動性，提高政治素質、理論水平和業務能力，給學校管理工作注入了新的活力。

二、重視學習講實踐

黨總支部高度重視學習型黨組織的創建與推進工作，把建設學習型黨組織工作列入工作目標，始終把爭創“學習型黨組織”作為加強支部建設的有效途徑和重要抓手。

1、制訂了創建與推進學習型黨組織的工作計劃。我們采取個人自學與集中學習相結合的辦法，規定總支、支部每兩個月集中學習一次；每兩個月開展一次黨員讀書會或學習交流會；黨員每月自學不少于10小時；定期進行讀書筆記和心得體會的展評。

2、認真貫徹縣委《推進學習型黨組織建設的實施意見》，聯系 1

學校實際，進一步完善黨建工作制度，規范黨組織工作，推進支部工作規范化。我們黨總支部的主要領導定期在黨員大會上給全體黨員作學習報告，認真完成“1264”領導干部讀書活動和全民讀書活動的各項任務。

3、適應發展形式需要，創新多樣的學習載體。好的學習內容必須有好的學習形式和載體才能達到事半功倍的效果。為此，黨組織動足腦筋，想盡辦法，營造開放、民主、靈活、自覺的學習氛圍，創設新的學習活動形式，促使了黨員想學、要學、好學、能學。

校黨總支部按照縣委推進學習型黨組織建設的精神，緊密圍繞學校工作實際，研究確立了以全面提高教育教學質量為核心，以“加強三風建設，弘揚爭先精神，創優育人環境”為主題，以“兩爭創”（爭創師德師風優秀，爭創教育教學質量優良）活動、“我是黨員我帶頭，我是黨員我奉獻”支部競賽活動、教師教學比武活動為載體，穿插縣上的紀律作風整頓、學習右玉精神、學習《廉政準則》、和集中整治影響和損害全縣經濟發展環境突出問題等活動，達到鑄師魂、比學習、爭先鋒、強素質的目的。做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位。我們充分依托校園網絡媒體優勢，在校園網頁上開設學習專欄，網絡共享中存放供大家統一下載學習的篇目，黨員教師也集中交流自己的讀書體會、學習心得。

4、通過建立評優機制，開展優秀論文、征文等的評選，推出黨員示范課、青年教師評優課，組織各種形式的經驗交流和研討。讓黨員教師在參與評優的過程中深刻領會學習的重要性，感受學習帶來的成就感，從而實現由被動學到主動學的轉變，為黨員創設工作學習化、學習工作化的良好學習環境，借以打造師德高尚、業務精良的黨員教師隊伍。

5、重視建立考核激勵機制。我們每年搞一次領導干部的述學和評學工作，積極鼓勵教師進修，對于在高考和統考中、在省、市舉行 2 的技能比武中獲得榮譽的老師進行大張旗鼓的表彰和推薦當選省市縣教學能手及模范教師。

三、重視組織抓落實

1、組織落實。我們成立了推進學習型黨組織建設領導小組，由校黨總支部書記任組長，負責全校推進工作的部署和組織實施。下設三個支部及辦公室全體黨員、干部自覺參加學習活動，廣泛開展讀書活動，通過讀書征文評比和演講比賽等形式，營造講學習、愛學習的濃厚氣氛。

2、制度落實。我們堅持和完善“三會一課”等黨員教育制度，運用多種教育形式，讓黨員了解黨的光輝歷史和優良革命傳統。通過樹立身邊普通黨員的先進典型，讓每位黨員學有目標；通過黨員亮身份、公開承諾、重溫入黨誓詞等形式，不斷強化黨員的身份意識；開展黨的任務和黨員義務的教育，幫助黨員增強責任感使命感。

3、內容落實。組織開展了以“廉政準則及黨紀和黨員先進性教育、黨風政風行風和師德師風教育”等為主要內容的學習活動，促使黨員進一步提高政治理論水平，增強黨性修養，完善自我。結合學校實際，組織開展了“現代教育理論、現代教育技術、現代科技知識”的學習活動，特別是我們近期精心組織的課堂教學調研活動，積極創造條件幫助黨員更新觀念，大膽實踐，努力適應教育事業發展變化的要求，促使黨員爭做深化教育改革、全面推進素質教育的帶頭人。

四、增強意識起作用

充分發揮黨員的先鋒模范作用、骨干帶頭作用、橋梁紐帶作用，使他們“平常時期看得出來，關鍵時刻站得出來，生死關頭豁得出來”，得到群眾的認可。

1、實行責任目標激勵。結合本校工作實際，將工作目標任務進行合理細化分解，結合黨員的具體崗位、職務，責任目標落實到人，并在學校公開承諾，建立合理可行的具體目標，通過創造條件、定期 3

檢查、民主評議督促落實，防止黨員不履行義務、“不作為”。

2、使黨員成為載體的有力推動者。各項實踐活動總是讓黨員走在前邊，讓黨員牢固樹立吃苦吃虧在先的思想。積極引導黨員開展幫學、幫困、幫教活動，關注弱勢群體，讓特殊的學生接受幫助，同時學校還在黨員中開展了走進社區志愿義務服務活動，展示黨員的風采。在校內開展了黨員責任區（走進教研組、走進班級）設崗定責活動，讓每個黨員都能結合自己的特點有效地發揮先鋒作用。

五、求真務實出成效

通過推進學習型黨組織建設各項活動的開展，全校黨員干部的思想認識得到了統一。大家深刻地認識到，開展推進學習型黨組織建設活動，對我校來說，不僅是學習科學發展觀活動的延伸和深化，不僅是夯實我?？茖W發展、快速發展堅實基礎的重要舉措，也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰斗力的有利契機。我們通過發揮網絡、校報、宣傳欄等多種形式的載體的作用，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了學習活動覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。最主要的是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今后將更注重內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布整個校園。

學校通過問卷調查，召開座談會、研討會、交流思想等多種形式，開展深入調研活動。一年來，學校先后召開了各類教職員工、家長、學生的座談會和黨支部暢談會，廣開言路，多層次、多方位地聽取了廣大干部職工、群眾代表、社會能人對學校改革和發展的意見和建議。綜合分析后，我們集中精力給師生們辦實事。比如我們節約資金新蓋了學校的大門，增添了路燈，增大了綠化面積，硬化了道路，實現了“綠化、亮化、美化、硬化”；為教師定做了校服，融資近300萬元開工建設青年教工公寓樓；抓機會爭取到了近500余萬元的實驗樓建 4

設項目，現已開工建設；為大力提升學生成績，我們特別為愛學習的學生開設長明燈宿舍，為提高教師業務水平，創造各種條件滿足青年教師參加省級骨干教師培訓等等。

建設學習型黨組織其意是，以學習力提升創新力。創新的源泉在于學習，學習的成效體現在創新。因此，建設學習型黨組織的關鍵是變革我們的思維方式與行為方式，把落腳點放在解放思想、開拓創新上。但在學習活動中不難發現我們一些黨員干部，面對新的起點和新的任務，有的缺乏知識和能力，不適應工作崗位；有的不缺乏知識和能力，但缺乏干事業的勁頭；有的缺乏廣闊的視野，思想僵化。所以我們要通過推進學習型黨組織的建設，通過團隊學習、互動思考、自我超越，推動思想理念和體制機制的變革，依靠縣委縣政府和教育局的堅強領導，努力克服我校生源偏弱和債務過重的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，為我縣教育事業的發展多做貢獻。

中學黨總支部

二○一○年十二月二十一日