第一篇：中學(xué)生寒假消費(fèi)狀況調(diào)查表

中學(xué)生寒假消費(fèi)狀況調(diào)查表

姓名：原就讀學(xué)校：年齡：

1.是否有寒假假期的理財(cái)方案？（）

A、有B、沒(méi)有

2.假期是否有意做假期工？（）

A、有B、沒(méi)有

3.打算如何安排春節(jié)的壓歲錢(qián)？（）

A、自己花B、交給父母C、存銀行D、投分紅保險(xiǎn)

4.是否會(huì)在假期花很多錢(qián)？（）

A、會(huì)B、不會(huì)

5.父母會(huì)不會(huì)給假期零花錢(qián)？（）

A、會(huì)B、不會(huì)

6.是否會(huì)給祖父母錢(qián)以示孝心？（）

A、會(huì)B、不會(huì)

7.如果要買(mǎi)東西，價(jià)錢(qián)會(huì)在：()

A、1-50元B、50-100元C、100-200元D、200元以上

8.對(duì)于假期理財(cái)，是否接觸過(guò)？()

A、從來(lái)沒(méi)有B、偶爾接觸C、經(jīng)常應(yīng)用

9、是否會(huì)在假期認(rèn)真執(zhí)行理財(cái)計(jì)劃？（）

A、會(huì)B、不會(huì)

10.你認(rèn)為假期理財(cái)是否會(huì)提高理財(cái)觀念？（）

A、會(huì)B、不會(huì)

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查表

附件1大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查表關(guān)于在校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)研

大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查表

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！非常感謝您在百忙之中填寫(xiě)這份問(wèn)卷，我們調(diào)查的目的是想了解目前大學(xué)生在金錢(qián)觀、消費(fèi)觀、消費(fèi)與閑暇方式、理財(cái)素質(zhì)等方面的現(xiàn)狀，以便能為研究大學(xué)生時(shí)尚消費(fèi)提供更多依據(jù)。本問(wèn)卷各項(xiàng)答案無(wú)所謂好壞對(duì)錯(cuò)且問(wèn)卷所得結(jié)果不做個(gè)別呈現(xiàn)，對(duì)外絕對(duì)保密，所以請(qǐng)您依據(jù)自己的看法，放心填寫(xiě)。謝謝你的合作

性別年級(jí)

1.您來(lái)自（）

A.農(nóng)村B.城市

2.您每月的生活費(fèi)數(shù)額（）

A.500以下B.500~800C.800~1000D.1000以上

3一般情況下，你每月的生活費(fèi)：（）

A有節(jié)余B剛剛夠用C不夠用D不定

4.您的消費(fèi)途徑是以什么為主的？

A到商店親自購(gòu)買(mǎi)B網(wǎng)購(gòu)

5.您的生活費(fèi)來(lái)源是（可多選）（）

A.家庭供給B.勤工助學(xué)C.校外兼職D.其他方式

6.對(duì)于下列社會(huì)一般的消費(fèi)傾向,你比較贊同哪種（）

A.以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主B兼顧實(shí)惠和高標(biāo)C.盡量追求高標(biāo)準(zhǔn)D.看心情

7.一般情況下，您的零花錢(qián)主要用在哪些方面（可多選）：（）

A 運(yùn)動(dòng)服裝及鞋子B.課外書(shū)報(bào)C.學(xué)習(xí)輔助書(shū)籍

D.音樂(lè)磁帶及電腦軟件E.零食及飲料F.社會(huì)交往

8.你對(duì)你的支出有沒(méi)有記賬的習(xí)慣（）

A.我基本上對(duì)所有支出都有記賬習(xí)慣B我對(duì)一些比較大的支出有記賬習(xí)慣C我很少有記賬的習(xí)慣D我向來(lái)沒(méi)有記賬的習(xí)慣

9.你的消費(fèi)方式為（）A能省則省B事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢(qián)

C.毫不在乎想花就花D其他

10.你通常會(huì)在哪里就餐：（）

A學(xué)校飯?zhí)肂街邊大排檔C正規(guī)小餐廳

D酒店E叫外賣(mài)F其他____________

11.買(mǎi)東西,你比較注重哪一方面（多選）：（）

A.品牌B質(zhì)量C.外形美觀

D價(jià)格E其他F他人意見(jiàn)

12.您認(rèn)為您的理財(cái)能力如何？（）

A.較差，花錢(qián)沒(méi)計(jì)劃B.一般C.有較強(qiáng)的理財(cái)能力

13當(dāng)遇到一個(gè)很想買(mǎi)的東西，但你沒(méi)有足夠的錢(qián)時(shí)，你會(huì)怎樣做？（多項(xiàng)）（）A向父母要B自己打工掙夠錢(qián)再買(mǎi)C節(jié)省平時(shí)開(kāi)支來(lái)儲(chǔ)錢(qián)

D向別人借E貸款購(gòu)買(mǎi)F分期付款G放棄購(gòu)買(mǎi)H其他_________ 14 您心目中合理的消費(fèi)狀態(tài)和結(jié)構(gòu)是？（）

A.只要夠花就行B.能訂出較細(xì)的消費(fèi)計(jì)劃

C.讓每個(gè)月有盈余，可供自己支配D.無(wú)所謂，不在意

親，您已經(jīng)回答完全部的題目嘍！再次真摯地感謝您對(duì)我們此次調(diào)查的認(rèn)真配合，謝謝！5—323出品

第三篇：高中生消費(fèi)狀況調(diào)查表

高中生消費(fèi)狀況調(diào)查表（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）

尊敬的同學(xué)，請(qǐng)用您一點(diǎn)寶貴時(shí)間，幫助完成一項(xiàng)工作，謝謝！

男（）女（）獨(dú)生子女（）年級(jí)---------------

1、消費(fèi)觀念

A、有錢(qián)盡管花（10%）B、該花就花（75%）

C、盡量節(jié)儉（15%）

2、影響消費(fèi)的最大因素

A、家庭經(jīng)濟(jì)狀況（10%）B、父母的觀念（14%）

C、同學(xué)觀念（10%）D、自己需要（66%）

3、在衣食住行方面，把握的標(biāo)準(zhǔn)

A、以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主（80%）B、跟潮流（10%）

C、標(biāo)新立異（10%）D、與同學(xué)攀比（0%）4、5、您認(rèn)為正確的消費(fèi)觀是： 用于食品方面比重

A、100%（0%）B、80%（50%）

C、50%（30%）D、30%（10%）

E、30%以下（10%）

6、零花錢(qián)的主要來(lái)源

A、父母給的（95%）B、其他親戚給的（0%）

C、自己打工（0%）D、同學(xué)借的（5%）

7、用于衣服、化妝方面比重

A、100%（0%）B、50%-99%（0%）

C、30%-50%（80%）D、30%以下（20%）

8、您對(duì)零花錢(qián)的使用

A、有計(jì)劃（50%）B、有計(jì)劃但不堅(jiān)持（0%）

C、無(wú)計(jì)劃有節(jié)制（50%）D、無(wú)節(jié)制（0%）

9、壓歲錢(qián)的使用

A、交給父母（50%）B、存入銀行（30%）

C、無(wú)節(jié)制地使用（20%）

10、是否利用零花錢(qián)、壓歲錢(qián)去網(wǎng)吧、歌舞廳

A、是（30%）

B、否（70%）

第四篇：中學(xué)生心理壓力狀況調(diào)查表

中學(xué)生心理壓力狀況調(diào)查表

1、你感覺(jué)到學(xué)習(xí)有壓力嗎？

A、非常大B、較大C、一般D、不確定E、沒(méi)有

2、如感覺(jué)到較大的壓力，主要來(lái)自哪些方面？（可多選）

A、作業(yè)壓力B、考試壓力 C、升學(xué)壓力 D、課外學(xué)習(xí)壓力

3、你覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很累的事嗎？

A、是 B、有時(shí)是 C、不是 D、很開(kāi)心 E、較開(kāi)心

4、你對(duì)那些科目的學(xué)習(xí)感到壓力較大（可多選）

A、語(yǔ)文B、數(shù)學(xué) C、英語(yǔ)D、物理E、化學(xué)F、其它

5、你覺(jué)得作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)多嗎？

A、很多B、較多 C、一般D、不多

6、你覺(jué)得作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)難嗎？

A、很難B、較難 C、一般 D、不難

7、你覺(jué)得考試測(cè)驗(yàn)多嗎？

A、很多B、較多 C、一般 D、不多

8、你覺(jué)得考試難嗎？

A、很難B、較難C、一般 D、不難

9、對(duì)老師的提問(wèn)你感到緊張嗎？

A、非常B、有些緊張C、不緊張

10、考試前你覺(jué)得緊張嗎？

A、很緊張 B、有些緊張C、不緊張

11、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很在意嗎？

A、很在意 B、有些在意 C、不在意

12、你知道家長(zhǎng)對(duì)你的期望是什么嗎？

A、進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校B、成績(jī)有很大提高C、能進(jìn)入重點(diǎn)或好班D、將來(lái)能找到好工作E其它

13、你覺(jué)得家長(zhǎng)的期望對(duì)你來(lái)說(shuō)？

A、要求很高B、要求適中C、要求過(guò)低

14、當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)？

A、找老師幫忙 B、找家長(zhǎng)幫忙 C、找同學(xué)幫忙 D、找不到人幫忙E、自我解決

15、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心嗎？

A、有B、不強(qiáng) C、沒(méi)有

16、當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，你希望怎樣（可多選）？

A、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)B、老師的表?yè)P(yáng)C、讓同學(xué)知道D、自己知道 E、有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

17、你感覺(jué)有壓力的時(shí)候，你是怎樣緩解壓力的（最常用的方法）？

A、向他人傾訴 B、唱歌、運(yùn)動(dòng)、跳舞 C、上網(wǎng)傾訴 D、其他

18、你認(rèn)為減負(fù)政策能解決學(xué)習(xí)壓力嗎？

A、全部解決 B、部分解決C、不能解決、

第五篇：關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告

####大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

——關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查

調(diào)查人員： ###

所屬班級(jí)： ###

為期時(shí)間： ###

####學(xué)院

調(diào)查詳情

調(diào)查課題選定：近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，人民的生活水平和消費(fèi)水平得到了極大地提升，但是作為沒(méi)有多少自制力卻擁有不小經(jīng)濟(jì)來(lái)源的中學(xué)生們是怎么分配他們的支出的呢？這些消費(fèi)是否合理？……

調(diào)查關(guān)鍵詞：中學(xué)生消費(fèi)狀況； 中學(xué)生消費(fèi)合理性；中學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源……

設(shè)計(jì)調(diào)查計(jì)劃： 1.制定調(diào)查大綱 2.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 3.回收分析問(wèn)卷 4.總結(jié)調(diào)查結(jié)果

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調(diào)查大綱

摘要：近年來(lái)，中學(xué)生可支配收入逐漸提升，消費(fèi)的途徑也越來(lái)越多，中學(xué)生攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象的出現(xiàn)有社會(huì)的因素，也有家庭的因素，如果不及時(shí)糾正這些現(xiàn)象，將不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

事例一：某中學(xué)的一名初二學(xué)生，在他生日的這天，舉行了一個(gè)生日聚會(huì)，他和十多位同學(xué)在一家飯店消費(fèi)了近千元。

事例二：某高中一名高一學(xué)生，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧，并染上了吸煙等惡習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)且身體狀況極度惡化，學(xué)校勒令其退學(xué)。

這就是現(xiàn)在中學(xué)生消費(fèi)狀況的幾個(gè)縮影，更嚴(yán)重的問(wèn)題正在腐蝕著我國(guó)大部分中學(xué)生的身心。每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢(qián)可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種高檔的學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩起來(lái)。這對(duì)沒(méi)有正確消費(fèi)觀念的中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的，同學(xué)間的相互攀比，為了超前消費(fèi)而不惜欺騙父母，更有甚者，走上犯罪的道路。如何讓中學(xué)生樹(shù)立良好的消費(fèi)觀念？現(xiàn)階段中學(xué)生的消費(fèi)狀況還存在那些問(wèn)題？成為了這次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)需首要解決的問(wèn)題。

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為此我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查報(bào)告，旨在了解中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源；每月可支配的消費(fèi)金額；中學(xué)生消費(fèi)方向及配額。

在調(diào)查問(wèn)卷的投放和回收工作中，我們通過(guò)以下方式進(jìn)行投放：網(wǎng)絡(luò)、親友、學(xué)校。做到覆蓋面廣，數(shù)據(jù)全面有效。針對(duì)地域性和性別的差距，我們?cè)趩?wèn)卷投放和回收的過(guò)程中也制定了一系列的計(jì)劃，保證了問(wèn)卷所收集信息的全面性。并對(duì)的回收問(wèn)卷進(jìn)行了篩選，對(duì)不實(shí)際的信息做了不統(tǒng)計(jì)的處理，以免影響報(bào)告的整體有效性。

通過(guò)本次調(diào)查，旨在了解中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，來(lái)幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，使中學(xué)生走出不當(dāng)消費(fèi)和超前消費(fèi)的誤區(qū)

附：調(diào)查問(wèn)卷

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)，您好！我們?cè)谡归_(kāi)一項(xiàng)關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)這張問(wèn)卷。謝謝！

（題目可多選，如沒(méi)有符合選項(xiàng)，煩請(qǐng)寫(xiě)出，如若有任何自己的觀點(diǎn)和看法，也請(qǐng)于問(wèn)卷后寫(xiě)明）

1、你認(rèn)為一周需要多少零用錢(qián)?（）A、10元以內(nèi)

B、10-20元

C、20-30元

D、30-50元

E、50元以上

2、你是怎么得到零用錢(qián)的?（）A、打工等自己賺取

B、學(xué)習(xí)好，父母作為獎(jiǎng)勵(lì)

C、父母不定時(shí)或固定給

D、過(guò)年親戚、長(zhǎng)輩給自己的壓歲錢(qián)

3、你的零用錢(qián)主要用來(lái)干什么?（）A、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，如書(shū)籍或雜志

B、買(mǎi)零食

C、用來(lái)上網(wǎng)，出去逛街等

D、買(mǎi)小飾品

E、其他(你可以寫(xiě)出來(lái))

4、每個(gè)月的零用錢(qián)用多少?（）A、通通用完

B、用完不夠，還向父母拿

C、有計(jì)劃的存一部分

D、很少用

5、你對(duì)父母給自己的零用錢(qián)數(shù)目滿意嗎?（）

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A、很多

B、太少了

C、過(guò)得去，剛剛夠用

6、父母會(huì)干涉你如何用零用錢(qián)嗎?（）A、會(huì)限制我如何用

B、不會(huì)，隨自己花

C、他們認(rèn)為用得有意義就行

D、他們會(huì)建議我怎么用

7、剩余的零用錢(qián)怎么處理?（）A、存起來(lái)

B、買(mǎi)自己喜歡的東西

C、用來(lái)做有意義的事，如捐款

8、你花零用錢(qián)是一種什么消費(fèi)心理?（）A、大手大腳，反正父母會(huì)給

B、用之有度，因?yàn)楦改覆粫?huì)多給

C、偶爾會(huì)奢侈一下，平時(shí)都很合理用

D、很節(jié)儉，覺(jué)得父母的錢(qián)來(lái)之不易

9、你對(duì)零用錢(qián)的使用是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃? 多久?（）A、1個(gè)星期

B、1個(gè)月

C、數(shù)月

D、更長(zhǎng)

E，沒(méi)想過(guò)

10、若出現(xiàn)特殊情況，你將有一個(gè)月得不到零用錢(qián)，對(duì)你來(lái)說(shuō):（）A、沒(méi)什么大礙

B、這個(gè)月對(duì)你將很難過(guò)

C、使用以前剩下的零用錢(qián)

11、你覺(jué)得你用零用錢(qián)合理嗎？（）

A、合理

B、不合理

C、不知道

12、你有儲(chǔ)蓄零用錢(qián)的習(xí)慣嗎？（）

A、有

B、沒(méi)有

13、你使用零用錢(qián)后會(huì)記帳(記錄)嗎?（）

A、會(huì)

B、不會(huì)

14、您對(duì)錢(qián)的態(tài)度?（）A、身外之物，看得很淡 B、雖不感冒，但必不可少

C、多多益善，愛(ài)財(cái)之人

15、遇見(jiàn)了非常喜歡的商品，雖知沒(méi)什么用途，價(jià)格又高，你會(huì)買(mǎi)嗎?（）A、咬咬牙買(mǎi)下

B、較理智，不買(mǎi)

C、積攢一段時(shí)間后再買(mǎi)

D、要求父母買(mǎi)

16、您每周有盈余嗎?（）

A、沒(méi)有 B、有，但不多

C、有，很多

17、你購(gòu)物時(shí)還價(jià)嗎?（）

A、還價(jià)

B、不知或不會(huì)還價(jià)

C、從不還價(jià)

18、你購(gòu)物時(shí)看中什么?（）A、追趕時(shí)尚

B、重品牌

C、商品質(zhì)量

D、既重外表也重質(zhì)量

19、購(gòu)物的目的：（）

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A、根據(jù)自己需要

B、逛街時(shí)看中

C、追求時(shí)尚

D、由朋友推薦 20、購(gòu)物傾向（）

A、自我決定

B、聽(tīng)從他人意見(jiàn)

C、隨大流

21、購(gòu)物方式（）

A、一個(gè)人去

B、同學(xué)相伴而行

C、由家長(zhǎng)陪同

22、在花錢(qián)時(shí)，您首先想到的是：（）A、錢(qián)來(lái)之不易

B、錢(qián)該花就花

C、不花白不花

D、幾乎什么都不想

23、您個(gè)人認(rèn)為，在衣食住行方面，您的主要標(biāo)準(zhǔn)是：（）

A、以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主

B、盡量追求高標(biāo)準(zhǔn)

C、兼顧實(shí)惠和高標(biāo)準(zhǔn)

D、不清楚

24、您認(rèn)為，您存在攀比消費(fèi)和超前消費(fèi)的情況嗎？（）A、存在，時(shí)有發(fā)生 B、存在，少之又少 C、自認(rèn)為沒(méi)有 D、根本沒(méi)想過(guò)

回收分析問(wèn)卷

根據(jù)問(wèn)卷回收情況進(jìn)行有比例的信息統(tǒng)計(jì)，得出下列信息分析直方圖及比例圖：

? 中學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源信息

作為沒(méi)有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的中學(xué)生，他們的錢(qián)是從哪來(lái)的？ 據(jù)調(diào)查分析，中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)絕大多數(shù)來(lái)自父母，占了69.1%；來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來(lái)的(以高中生為主)占4.2%。

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中學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源比例圖父母, 69.1%祖父母,19.7%父母祖父母親友打工親友, 7%打工, 4.2%

中學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源比例圖

由此可見(jiàn)中學(xué)生沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多是父母長(zhǎng)輩給予，大部分從父母那里獲得，少部分長(zhǎng)輩親友給予，僅有極少數(shù)的人經(jīng)濟(jì)來(lái)源自己的勞動(dòng)來(lái)獲取。

? 中學(xué)生月支配金額信息 中學(xué)生到底每月會(huì)花去多少錢(qián)？

據(jù)調(diào)查分析，中學(xué)生每人每月的可支配金額數(shù)目比例如下： 500元以上：16%

400-500元：36% 300-400元：28%

200-300元：13% 100-200元以下：5%

100元以內(nèi)：2%

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中學(xué)生月支配金額信息圖4035302520***6所占學(xué)生百分比%1325100-100-200200-300300-400400-500（元）500+所占學(xué)生百分比

中學(xué)生月支配金額信息圖

由此可見(jiàn)大部分中學(xué)生的月支配金額集中于400元左右，而且月支配收入低于200元的學(xué)生很少，月支配金額超過(guò)500元的學(xué)生有近六分之一，這說(shuō)明中學(xué)生月支配金額普遍較高，而且擁有支配金額的數(shù)字呈上升態(tài)勢(shì)，即表示越來(lái)越多的中學(xué)生將會(huì)擁有更多的月支配金額。

? 中學(xué)生主要消費(fèi)方向

中學(xué)生每月如此巨大的花費(fèi)，他們究竟用來(lái)干什么呢？ 據(jù)調(diào)查分析，中學(xué)主要的消費(fèi)方向在如下幾點(diǎn)： 書(shū)刊報(bào)紙 14%；儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)14%；零食雜物28%；

游戲上網(wǎng) 17%；休閑運(yùn)動(dòng)5%； 娛樂(lè)場(chǎng)所10%；其它12%。

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中學(xué)生消費(fèi)方向信息圖3025消費(fèi)方向百分比%2820***105其他120書(shū)刊報(bào)紙儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)零食雜物游戲上網(wǎng)休閑運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)方向百分比

中學(xué)生消費(fèi)方向信息圖

由此可見(jiàn)，中學(xué)生消費(fèi)的途徑越來(lái)越多。而且對(duì)學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)比例遠(yuǎn)低于其他方面消費(fèi)比例，將中學(xué)生的消費(fèi)方向分為三方面：

? 有價(jià)值的方向

（書(shū)刊報(bào)紙 14%；儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)14%。）計(jì)28%。

? 非必需的方向

（零食雜物28%；游戲上網(wǎng)17%；休閑運(yùn)動(dòng)5%；娛樂(lè)場(chǎng)所10%。）計(jì)60%。

? 其他方向

（其它12%。）計(jì)12%。

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不難看出中學(xué)生的大多消費(fèi)是沒(méi)有價(jià)值且不是必需的，而且有些消費(fèi)并不易于中學(xué)生的身心健康發(fā)展。而且?jiàn)蕵?lè)游戲活動(dòng)居多，少有鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，造成青少年身體狀況不佳，消費(fèi)大手大腳，對(duì)高檔消費(fèi)品病態(tài)的追求。

總結(jié)調(diào)查結(jié)果

通過(guò)本次的調(diào)查和結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出對(duì)中學(xué)生消費(fèi)觀念產(chǎn)生影響的方面。總結(jié)如下： ? 社會(huì)的影響

現(xiàn)在的中學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域空前全面。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的但是有著父母經(jīng)濟(jì)支持的學(xué)生成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校的附近，以學(xué)生為消費(fèi)主體的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、禮品店等一應(yīng)俱全，五花八門(mén)。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。

還有不少游戲廠商發(fā)行了大量充斥著暴力、血腥、恐怖的游戲，都是以中學(xué)生來(lái)做為消費(fèi)主體來(lái)運(yùn)營(yíng)的，青少年報(bào)以獵奇的心態(tài)去嘗試這些游戲時(shí)，很容易沉迷其中，揮金如土，荒廢學(xué)業(yè)。

? 家庭的原因

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個(gè)別家境不錯(cuò)的家長(zhǎng)認(rèn)為自己以前吃的苦夠多了，不忍心也不愿意讓孩子再受苦，何況現(xiàn)在的生活水平今非昔比，是大力提倡消費(fèi)的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢(qián)用不著大驚小怪。再就是現(xiàn)代社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)，由于我國(guó)計(jì)劃生育國(guó)策的實(shí)行，我國(guó)大多家庭是“4+2+1”的家庭結(jié)構(gòu)（4位祖父母和外祖父母加兩位父母加一個(gè)孩子）使每個(gè)學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，長(zhǎng)輩對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢(qián)也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。

現(xiàn)在大部分的父母忙于工作，無(wú)暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費(fèi)，讓他們自理。

正因?yàn)樯鐣?huì)和家庭的種種原因，使部分中學(xué)生對(duì)金錢(qián)極為看重，導(dǎo)致了社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)：欺騙家長(zhǎng)。甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、盜竊……

一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)中學(xué)生的消費(fèi)觀念就可以看出他的成長(zhǎng)發(fā)展：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

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得出調(diào)查結(jié)論

為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：

一、政府和社會(huì)：

1、有關(guān)部門(mén)查處一些學(xué)校附近的無(wú)牌無(wú)證或非法經(jīng)營(yíng)的小吃攤檔、網(wǎng)吧等，凈化學(xué)校周?chē)沫h(huán)境。

2、社會(huì)各界多關(guān)愛(ài)中學(xué)生，組織一些有教育意義的活動(dòng)等，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3、打擊和嚴(yán)懲針對(duì)青少年的犯罪，使其不受傷害。

4、限制游戲商和出版商出版或發(fā)行一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的產(chǎn)品。

5、叫停一些針對(duì)青少年投入的廣告，青少年沒(méi)有完整的辨別是非的能力，廣告可能產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)導(dǎo)向。

二、學(xué)校和老師：

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)中學(xué)生的榮辱觀的教育，讓學(xué)生明辨是非對(duì)錯(cuò)。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

4、開(kāi)展多方面的興趣活動(dòng)，活躍中學(xué)生課余生活。

三、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩：

1、樹(shù)立正確的榜樣，孩子是父母的鏡子。

2、告訴孩子金錢(qián)是什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，控制孩子的零用錢(qián)的數(shù)目。

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4、在生活中更多的關(guān)愛(ài)孩子，而不是用金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的缺失。

四、自己：

1、根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開(kāi)支。不要頻繁地向父母要錢(qián)，需要自己掌握，控制使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月中需要支出的項(xiàng)目按輕重緩急程度劃分來(lái)分配金額，盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性。

2、堅(jiān)持記賬，節(jié)約開(kāi)支。記賬，就是學(xué)習(xí)對(duì)自身消費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己支出的變化和使用情況，逐步避免消費(fèi)行為中的盲目的消費(fèi)。可實(shí)時(shí)檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理。

3、盡可能把支出用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購(gòu)零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的。在購(gòu)買(mǎi)一件物品時(shí)也要細(xì)細(xì)考量，我是不是真的需要。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本次對(duì)中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們應(yīng)讓中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)理念。如：量入為出、適度消費(fèi)、避免盲從、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等。并且在中學(xué)生可支配金額溢出時(shí)，學(xué)校、家庭、社會(huì)可以通過(guò)一些公益活來(lái)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人、勇于承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立自主的品質(zhì)。讓他們少一些物質(zhì)追求，多一些社會(huì)責(zé)任感，讓中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)理念健康的成長(zhǎng)。

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