第一篇：廟灘中心學(xué)校2011年七一活動總結(jié)

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工黨支部慶祝建黨90周年

活動總結(jié)

今年“七〃一”，我們迎來了中國共產(chǎn)黨建黨90周年，在這重要的紀(jì)念日期間，我們學(xué)校黨支部開展了一系列教育活動。通過活動隆重紀(jì)念黨的生日，歌頌黨的光輝歷史和豐功偉績，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)了黨支部的自身建設(shè)，增加了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮了黨支部的政治核心和黨員的先鋒模范作用，堅定了廣大干部群眾知黨、信黨、愛黨、跟黨走的信念，進(jìn)一步調(diào)動了每一位黨員的榜樣作用。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、對全體黨員、入黨積極分子開展了上黨課、議黨史活動。在慶祝建黨90周年活動期間，學(xué)校黨支部組織了上黨課、議黨史活動。支部書記蔣德成同志作了專題黨課講話，帶著大家一起回顧黨史，重溫了黨章，表彰了先進(jìn)，指出了問題，使到會的全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)了對黨組織性質(zhì)、作用、意識的認(rèn)識，特別是對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵又有了新的理解，并就本校實際情況講解了如何做一名合格黨員、怎樣解決從思想上入黨、為什么要入黨的問題。

二、召開了民主生活會。以支部委員毛德勇帶頭，找自身的不足與差距，承諾自己如何在今后的工作中真正帶好頭、作表率、學(xué)先進(jìn)、幫后進(jìn)的打算。與會黨員同志認(rèn)為他說得深刻，講得得體，決心實在。各位黨員在民主生活會上暢所欲言，積極地開展了批評與自我批評，相互分析原因，找問題能打破情面，共同總結(jié)半年來的成績與問題，達(dá)到了共同提高的目的。通過民主生活會與自查，進(jìn)一步促進(jìn)了全體黨員樹立正確的人生觀、利益觀，進(jìn)一步認(rèn)識了要立黨為公，立黨為民。

三、走訪慰問特困黨員。在紀(jì)念黨的90周年期間，學(xué)校黨支部對在過去艱苦歲月為我校發(fā)展建設(shè)立過汗馬功勞、年老體弱、重病纏身、有些因天災(zāi)人禍、子女就學(xué)負(fù)擔(dān)重、生活困難的黨員同志，組織慰問和給予生活上的幫助。活動中，共計幫扶困難黨員5人，慰問患病黨員2人，幫扶及慰問資金達(dá)900元。除了慰問和幫扶黨員外，還對近期去世的黨員家屬進(jìn)行了走訪，了解他們的困難，掌握他們的情況，送上了慰問金和祝福。

四、重新明確了黨員幫扶活動責(zé)任。學(xué)校黨支部重新明確責(zé)任，搞好黨員幫扶活動，要求在“七〃一”期間每位黨員要與一位積極分子談一次心，1

進(jìn)行思想溝通與交流。與2個聯(lián)系人談?wù)勏聦W(xué)期教育教學(xué)工作思路，征求對支部的意見。每個黨員都開展了活動，明確了職責(zé)。

五、開展了新老黨員重溫入黨誓詞活動。我校今年共發(fā)展入黨積極分子3名，發(fā)展了預(yù)備黨員1名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正2名，所有新發(fā)展對象支部都嚴(yán)格按程序?qū)徟Р空匍_了座談會，對新發(fā)展黨員召開了宣誓會，在宣誓會上新老黨員一起重溫入黨誓詞。通過重溫活動使黨員們鼓舞了斗志，堅定了信念，人人爭取再創(chuàng)佳績。

六、舉辦了慶祝建黨90周年紅歌會活動。為迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年，弘揚(yáng)和謳歌中國共產(chǎn)黨取得的偉大成就，學(xué)校黨支部舉辦了慶祝建黨90周年紅歌演唱活動。500多名師生分別以《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《愛我中華》、《軍港之夜》、《龍的傳人》等二十余首紅歌，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。并組織了一支由全體黨員組成的紅歌合唱隊，參加全鎮(zhèn)紅歌賽并獲獎。通過唱紅歌活動，進(jìn)一步提升了學(xué)校師生愛黨、愛國、愛社會主義意識，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。

總之，通過“七〃一”建黨節(jié)系列活動的開展，使我校全體黨員和積極分子受到教育，鼓舞了士氣，找出了差距，明確了責(zé)任，將會成為廟灘教育事業(yè)建設(shè)的主力軍，成為一個真正的戰(zhàn)斗堡壘。

中共廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工黨支部

2010年7月6日

第二篇：廟灘中心學(xué)校教師基本功比賽總結(jié)

廟灘中心學(xué)校教師基本功比賽小結(jié)

具有過硬的基本功是教師順利進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要前提。我們學(xué)校始終重視教師的基本功訓(xùn)練，長期長效地在教師中間開展課件制作、普通話朗誦、三筆字以及說課、撰寫教學(xué)反思等一系列的基本功訓(xùn)練。為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革，加強(qiáng)我校的教師隊伍建設(shè)，推動教師專業(yè)發(fā)展，打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作安排，我校于2011年4月17日-22日進(jìn)行教師基本功比賽活動。

賽前，教導(dǎo)處進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作，制定了詳細(xì)的實施方案，確定了本次比賽的工作小組、參加對象和活動內(nèi)容。學(xué)校非常重視這次活動，為了保證比賽的順利進(jìn)行，使活動能達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)校組成了領(lǐng)導(dǎo)小組，張立超校長主抓本項工作。這次基本功比賽項目主要是三筆字，包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字。共有教師59人參加。我們分別聘請了王學(xué)東、陽勇、蔣正負(fù)、毛德勇、張立超共5位同志組成評委小組。在這次活動中，參賽教師表現(xiàn)出了很大的熱情，老師們積極參與，認(rèn)真對待，使本次活動圓滿結(jié)束。下面就對整個活動作一個小結(jié)。

一、本次競賽體現(xiàn)出來的特點：

1、教師參加比賽的積極很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，選手們?nèi)橥度耄悎鰵夥占染o張又和諧。雖然部分老師的字還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習(xí)，老師們的三筆字肯定會有大幅提高。

2、老師們的單項基本功各不相同。三筆字應(yīng)該是老師們必須過關(guān)的基本功，但可能由于個人的愛好不同，平時使用頻率的不同以及基礎(chǔ)的不同，每位參賽教師在這三項當(dāng)中的表現(xiàn)有所差異，有的粉筆字好一些，有些鋼筆字好一些，有些毛筆字好一些。但總體上來看粉筆字更強(qiáng)一些。

二、取得的成績：

1、本次比賽評委按照單項10分評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，最后取三項綜合總評分進(jìn)行排名，獎勵一、二、三等獎。其中一等獎14人、二等獎25人、三等獎20人。

2、通過此次活動不僅檢測了教師的教學(xué)基本功，而且發(fā)現(xiàn)了每位教師的優(yōu)缺點，對每位教師都有很多啟示和幫助。老師們以此次活動為契機(jī)，有針對性的加強(qiáng)弱項訓(xùn)練，不斷提高自身基本功素質(zhì)和教學(xué)能力。

3、此次活動為教師創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)會，促進(jìn)了教師間的相互交流和相互學(xué)習(xí)，在得到鍛煉的同時，老師們也學(xué)到了其他教師的教學(xué)基本功，提高了自身素質(zhì)。

三、存在的問題

1、學(xué)校在教師基本功培訓(xùn)方面還存在不完善的地方。

2、部分教師三筆字訓(xùn)練少，不能達(dá)到過關(guān)要求。

3、少數(shù)教師忽視個人素質(zhì)訓(xùn)練，沒有認(rèn)識到基本功的重要性以及和教育教學(xué)的關(guān)系。

四、努力的方向

教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，每學(xué)期利用一定的時間開展課件制作、普通話朗誦、三筆字以及說課、撰寫教學(xué)反思等項比賽，并將教師基本功和學(xué)校的績效考核結(jié)合起來，爭取在近幾年時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。

廟灘中心學(xué)校 2011年5月3日

附：競賽結(jié)果 一等獎（14人）

胡

鋒 蔣德成 王學(xué)東 蔣正負(fù) 陽

勇 毛德勇 趙

波 李紅廣 徐修剛 鮑家元 陳尚竹 毛德勇 江之海 張立超 二等獎（25人）

王興躍 付元林 張帥勇 盧桂兵 趙玉國 趙小平程麗君 劉學(xué)軍 蘭麗麗 毛元昌 馬建軍 陳道學(xué) 孫玲玲 周海濤 張立濤 汪文江 黃朝鑫 毛麗蕓 黃萬玲 田春麗 王永娥 潘清珍 陳

靜 張玉紅 黃小敏

三等獎（20人）

雷世國 張俊飛 黃玉勤 李嘉慶 宋錦燕 周彥青 胡艷紅 艾玉潔 姜澤運(yùn) 王寶晶 鄧正保 趙雙全 關(guān)合芝 章成勤 劉

濤 鄭

華 陳

銳 李

麗 周勇 樊

偉

第三篇：廟灘中心學(xué)校心理咨詢室工作制度

廟灘中心學(xué)校心理咨詢室工作制度

一、認(rèn)真傾聽，接待結(jié)束后，及時、詳細(xì)地做工好相關(guān)記錄并存檔。

二、及時收集整理學(xué)生提出的問題，做好分類工作，有針對性地提出解決建議。

三、對同學(xué)的有關(guān)咨詢內(nèi)容及相關(guān)資料嚴(yán)格保密，未經(jīng)當(dāng)事人允許不能有任何泄露現(xiàn)象。當(dāng)事人允許的資料也只能匿名使用。

三、不在任何場合談?wù)搧碓儗W(xué)生的隱私。

四、除非征得來詢學(xué)生的同意，不得向來詢學(xué)生的親屬、朋友、老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談及來詢學(xué)生的隱私。

五、值班人員對于任何學(xué)生提出的任何問題，都應(yīng)表示關(guān)注，讓心理咨詢室成為真正的溝通交流平臺。

六、咨詢過程不是替咨詢者出主意，想辦法，而是幫助其想清問題的所在，并讓其找出解決問題的方法，咨詢是“授人與漁”，而不是“授人與魚”。

七、每個人每次的咨詢時間一般不要超過一個小時，以提高咨詢效率。

八、除了學(xué)校確定的咨詢?nèi)藛T外，不允許任何人查詢心理咨詢檔案。

九、心理輔導(dǎo)教師要有積極的人生態(tài)度，穩(wěn)定的情緒狀態(tài)、時刻保持頭腦清晰、冷靜，努力克服自身的心理問題，達(dá)到相對健康的狀態(tài)。積極學(xué)習(xí)，及時“充電”，提高自身水平，掌握咨詢技巧。

第四篇：廟灘中心學(xué)校創(chuàng)建高效課堂活動小結(jié)

廟灘中心學(xué)校創(chuàng)建高效課堂活動小結(jié)

課堂是教學(xué)的主陣地。課堂效率的高低決定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。在洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的影響下，高效課堂創(chuàng)建是大勢所趨。我校把高效課堂的建設(shè)作為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的著力點，旨在大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將活動開展情況小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)討論，更新觀念。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講，學(xué)生聽，老師口若懸河，學(xué)生昏昏了然，學(xué)生主體性難以體現(xiàn)，而新課程理念所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”更無從談起。山東杜郎口中學(xué)正是順應(yīng)這一潮流，紅遍大江南北。我們利用例會，組織教師們學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革模式，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺，更多了解山東杜郎口中學(xué)的教改信息與動態(tài)。教導(dǎo)處出刊《教育信息》，全面收集有關(guān)高效課堂建設(shè)的理論與實踐，拓展教師的視野，更新教育觀念。

二、積極行動，開展實驗。4月23日，我們組織了12名數(shù)學(xué)教師到谷城縣課堂改革實驗學(xué)校之一的石花鎮(zhèn)中心學(xué)校，實地學(xué)習(xí)與感受新課堂的模式與氛圍，教師們回校后感觸很大。七年級數(shù)學(xué)教師汪文江、樊偉率先在自己的課堂上采用小組學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用教師導(dǎo)讀，學(xué)生自學(xué)，小組展示，教師反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行了試驗，效果較好。

第五篇：廟灘中心學(xué)校2011年創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案

廟灘中心學(xué)校2011年創(chuàng)先爭優(yōu)活動

實 施 方 案

為突出我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效性，掀起我校黨支部和我校全體黨員創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀的高潮，進(jìn)一步深化我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照谷創(chuàng)先發(fā)[2011]1號文件的具體部署，以谷教發(fā)文〔2011〕6號文件為指導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)、研究、討論、商議特制定我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育局“提高教育教學(xué)水平，當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育”的工作大局，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以獻(xiàn)禮建黨90周年為主線，以“雙創(chuàng)雙爭”（即創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織、創(chuàng)先進(jìn)基層單位，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師）活動為載體，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下把我校黨支部建設(shè)成最優(yōu)秀的基層黨支部，把我校建設(shè)成最具文化特色、最讓谷城人民滿意的學(xué)校。

二、“雙創(chuàng)雙爭”活動主題內(nèi)容

創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織、創(chuàng)先進(jìn)基層單位，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使“雙創(chuàng)雙爭”活動開展得有聲有色，廟灘中心學(xué)校成立“雙創(chuàng)雙爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：蔣德成（校長兼支部書記）

成 員：鮑家元 張立超 陳尚竹 毛德勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王學(xué)東同志負(fù)責(zé)辦公室以下工作。

1、負(fù)責(zé)檢查學(xué)習(xí)記錄、讀書筆記、體會文章等各項活動的進(jìn)展情況。

2、負(fù)責(zé)掛標(biāo)語、辦專刊營造“雙創(chuàng)雙爭”活動氛圍。

3、負(fù)責(zé)每次活動的場地布置。

4、負(fù)責(zé)活動開展的展板。

5、負(fù)責(zé)收集整理資料建立檔案。

四、活動具體安排。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，充分認(rèn)識開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的重要意義

1、主持者：蔣德成（支部書記）。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）（谷創(chuàng)先發(fā)[2011]1號）《中共谷城縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展“雙創(chuàng)雙爭”活動進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》；

（2）（谷創(chuàng)先發(fā)〔2011〕2 號）《中共谷城縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組 2011年活動要點》；

（3）谷教發(fā)文〔2011〕6號《縣教育局黨委關(guān)于2011年全縣教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的安排意見》

3、學(xué)習(xí)要求：每位黨員有學(xué)習(xí)筆記。

（二）創(chuàng)建先進(jìn)基層黨支部，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)安排。

①5月下旬蔣德成同志負(fù)責(zé)組織全體黨員學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神。②5月下旬張立超同志負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。③5月下旬鮑家元同志負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)意見》（2）學(xué)習(xí)要求。

①組織者有學(xué)習(xí)材料和學(xué)案。

②與會者認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，會后寫出體會文章。（3）學(xué)習(xí)評比

①王學(xué)東同志負(fù)責(zé)把每位黨員的體會文章張貼專欄。②領(lǐng)導(dǎo)小組評選出優(yōu)秀文章供全體黨員傳閱。

2、加強(qiáng)黨性教育。

（1）確定支部黨員大會、支部委員會、黨小組會的具體時間并印發(fā)行事歷與每位黨員。

（2）擬定廟灘中心學(xué)校黨課課時表、主講人、主講內(nèi)容，由支部書記定期與不定期抽查黨員上課記錄和學(xué)習(xí)筆記。

（3）每月底開展“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評”活動并形成個人書面材料。

（4）5月上旬召開 “入黨為什么，在‘十二五’干什么”專題組織生活會，要求每位黨員踴躍發(fā)言，并討論交流。

（5）5月下旬開展我為“黨旗添光彩”活動。①王學(xué)東同志負(fù)責(zé)“重溫入黨誓詞”活動。

②毛德勇同志負(fù)責(zé)黨建知識競賽，閱卷由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并號召全體黨員向他們學(xué)習(xí)。

③王學(xué)東同志負(fù)責(zé)組織開展紅歌傳唱活動，每位黨員至少學(xué)會5首革命紅歌。

3、加強(qiáng)黨內(nèi)民主。

（1）支部書記蔣德成同志負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的指導(dǎo)意見》，并印發(fā)《廟灘中心學(xué)校黨支部建設(shè)》意見表，廣泛征求全體黨員的意見。

（2）做好廟灘中心學(xué)校黨務(wù)公開專欄櫥窗，落實由王學(xué)東同志專人負(fù)責(zé)，把廟灘中心學(xué)校的黨務(wù)及時向全體黨員及全校師生公布。

4、加大黨內(nèi)關(guān)懷。

（1）由領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室及時了解老黨員、退休教師生活情況，形成跟蹤情況表，把黨的關(guān)懷送到他們的身邊。

（2）5月底廟灘中心學(xué)校每位黨員上交黨員結(jié)對幫扶表。

（3）“七一”期間在廟灘中心學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，把學(xué)校在職黨員分成5個走訪慰問組分別走訪老黨員、困難黨員，把老黨員、困難黨員的意見反饋于黨支部。

（三）創(chuàng)建先進(jìn)基層單位，爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師。

1、深入開展承諾、踐諾活動。

（1）王學(xué)東同志負(fù)責(zé)廟灘中心學(xué)校2011黨員公開承諾，并且要求每位黨員在全體教職工會上宣讀，并在黨務(wù)公開欄上公示。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)每位黨員對“雙創(chuàng)雙爭”活動作出的專項承諾，在黨務(wù)公開欄上公示。

（3）黨支部書記蔣德成同志負(fù)責(zé)黨員干部對黨風(fēng)廉政作出公開承諾，在黨務(wù)公開欄上公示。

2、立足本職崗位開展活動。

（1）每周日下午為領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《新義務(wù)教育《未成年保護(hù)法》《當(dāng)代教育學(xué)》《中國教育史》《學(xué)與教的心理學(xué)》《國際教育新理念》《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)綱要》《教師專業(yè)化的理論與實踐》《德育新論》等，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)材料。

（2）校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按照廟灘中心學(xué)校制訂的《廟灘中心學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》，對照建設(shè)的每個階段一步一個腳印地把學(xué)校文化建設(shè)和特色建設(shè)搞好。

（3）開展好廟灘中心學(xué)校陽光體育活動、田徑運(yùn)動會活動等全面提高廟灘中心學(xué)校素質(zhì)教育。

（4）6月中旬共青團(tuán)委組織開展“師生唱紅歌競賽活動。

（5）每周召開畢業(yè)班會，鼓勵科任教師抓好中考的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，沖刺全縣十強(qiáng)。（6）按照開學(xué)初既定的教研活動安排表，開展好校本教研活動；評選出學(xué)科帶頭人；并帶動全體教師搞好科研課題。

（7）進(jìn)一步深化安全工作，按照上級相關(guān)文件精神、每個星期抽查學(xué)校食堂、小賣部、用電、飲水，做好血防、狂防、甲流、交通、警校共育、綜治等工作，落實到專人負(fù)責(zé)，做到廟灘中心學(xué)校安全0事故的發(fā)生。

（8）開展好廟灘中心學(xué)校黨員“三比” 活動（比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比貢獻(xiàn)）建立“三比活動”專檔，活動之后印發(fā)民意測評表，讓全體教師來評選出學(xué)習(xí)型黨員、好作風(fēng)型黨員、大貢獻(xiàn)型黨員并讓其在支部擴(kuò)大會議作經(jīng)驗交流。

（9）黨支部針對各個黨員進(jìn)行月談，指出每位黨員一學(xué)月取得的成績和存在的問題；針對全體黨員進(jìn)行期末談，屆時支部書記蔣德成同志總結(jié)上半年工作、分析存在的問題、提出下半年打算。支部每次談話都要準(zhǔn)備好談話材料及談話方式。與會人員必須做好記錄，談話之后每位黨員寫出心得體會在黨務(wù)公開欄公示。（10）學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)聯(lián)系上級關(guān)工委及相關(guān)部門搞好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的補(bǔ)助；各班主任要對困難學(xué)生進(jìn)行登記，分特困、貧困、原因等。

（11）關(guān)愛留守學(xué)生工作委員會要建立建全相關(guān)制度和對在校留守學(xué)生進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守學(xué)生基本情況；學(xué)校每季度召開一次留守學(xué)生臨時監(jiān)護(hù)人會議；班主任每學(xué)期要對全班每位留守學(xué)生進(jìn)行五次以上家訪；開展好留守學(xué)生座談會、寫親情信、留守學(xué)生心理健康講座等活動。

3、建立充滿生機(jī)活力的教師隊伍

（1）各教研組長負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，通過上公開課、觀摩課等形式激勵教師的工作積極性。

（2）按照市、縣培養(yǎng)骨干教師的培養(yǎng)方案，召開教職工大會確定本的骨干教師，并組織各骨干教師積極參加各級培訓(xùn)，培訓(xùn)之后在教師會上、教研組會上交流經(jīng)驗。

（3）由學(xué)校工會負(fù)責(zé)開展好廟灘中心學(xué)校“文明家庭”“五好家庭”評選活動。