第一篇：大學該不該入黨

大學該不該入黨

有能力就去，但是別把結果看那么重要，大學該不該入黨。現在黨員做什么都必須帶好頭{雖然有些黨員忘記了他們入黨的初衷｝，你做的不好，你自責不說，別人也會指手畫腳。尤其是在校期間。其實入不入黨我覺得不是那么重要。現在好多公司的領導人沒有規定必須是黨員，況且大多數公司要求公司領導人至少有一個是無黨派。你也可以朝那個方向發展的呀!不管別人怎么說，決定權在你。自己好好抉擇咯!

首先，你應該拋開功利的因素，從自己內心想一想，你想不想入，我是說，你有沒有自己的政治信仰?

其次，你要知道我國是社會主義國家，入黨是很光榮的事，不是每個人都有這種機會的，更何況大學生黨員，更是寶貴，這樣你的黨齡會比較長，我保證如果你以黨員身份畢業，對你的就業是非常非常有利的！就算你進外企，據我所知，有些外企老總特別看重黨員，因為他們覺得黨員比一般人更值得信賴，黨員的身份是對你自身素質的一種肯定，入黨申請書《大學該不該入黨》。你現在不入，以后踏上社會再想入就難了，至少比你現在難，因為要看你工作表現，做好工作肯定比讀好書累，對嗎?社會上的人際關系也比校園復雜的多，到時只怕你沒這么好的機會了。

至于你說交流，我想問題不大，外國人也是人，他們評價你，更多的還是對你的為人和工作上。如果僅僅因為你的這個身份而對你有偏見，只能說這樣的人太愚昧。

況且，你怎能保證你畢業一定進外企?又怎能保證你一輩子在外企工作?外企有高薪，但也有高勞動強度、人事上的高流動性，相比下，國企的適中的工作強度、穩定性、福利也是有優勢的。為何現在考公務員的人逐年增多?你想是為什么?

至于你說以后要出國、移民，那是以后的事，立足眼前更重要。

綜上所述，我希望你把握眼前寶貴的機會，好機會總是一錯而過，將來后悔都來不及。

(www.tmdps.cn)

第二篇：大學該不該熄燈

攻辯

1、每人的生活鐘截然不同，都以統一的作息時間來苛求，未免太教條主義了吧？

2、你高三時每天都能睡足八小時嗎？

3、是否承認大學生有自我調節意識，懂得如何合理安排睡覺時間？

4、是否承認充足的睡眠不僅包括睡眠時間，更重要的還有睡眠質量問題？

5、是否承認三伏天在床上輾轉反側上幾個小時是否影響了睡眠質量？

6、是否承認存在相當一部分同學在熄燈時間后仍沒有上床休息的，繼續娛樂的情況？

7、如果這些同學是少數，大部分同學有自控力，那熄燈制度是否有因噎廢食之嫌吶？

8、如果這些同學為數不少，那熄燈不就是毫無作用的，沒有任何實效的制度嗎？

9、熄燈只是治標不治本的方法，如同明知人有病，不想徹底根治，只想著用藥物來壓制病痛，這是慈悲為懷還是養虎為患吶？

10、對于疾病人本身是有一定的免疫力，但長期地依賴藥物只會消弱人的免疫力，如果有朝一日沒有了藥物，那病人又該何去何從吶？

11、是否承認熄燈在客觀上減少了同學的學習時間？

12、生活不是公式，縮短時間并不意味著效率的提高，對方是否能舉出實例來說明熄燈確能提高學習效率，而不是紙上談兵，脫離現實吶？

13、如果當天的學習任務，作業實在沒能完成，你會怎么做吶？

14、是否承認有些熬夜是必然的，正當的？

15、諸多世界名校都沒有采用強行斷電的制度，相反提供了相當自由，獨立的生活氛圍，請問如何看待這一事實吶？

16、我們承認大學應該有一定的規章制度來保證，但是，請注意，這個規章制度的目的到底是為何呢？大學的首要目和根本目的的是培養人才，研究學術，而這個目的的實現是不是僅靠一些條款規定就可以實現的呢，當然不能。

17、大學之所以成為大學，在于它有其自由獨立的大學精神在，大學區別于以往的教育就在與大學有一個自由發展的空間，一切為著教育的最高目的而存在。什么是最高目的 ？就是培養獨立創新的人格 和一個和諧完善的“人”而不是一個職業勞動者。

18、那么是不是通宵供電就一定會導致侵害其他人休息權和其他的權利呢？這兩個事件難道有必然的聯系嗎？是不是熄燈只能產生這一種必然的后果呢？如果考慮個人自身的原因，難道這不是一種特殊情況嗎？

19、同學們在斷電后可以點蠟燭打牌可以更經常性去網吧通宵，可以更多地選擇出去租房，那樣的結果，對于學校的管理來講，隱患是增加還是減少呢？

20、既然矛盾存在，我們就要權衡利弊，究竟對方崇尚的大學的最高價值是什么，是學校的規范管理成績還是學生個人人格獨立的完善？

21、關于多數少數的問題我也不想較勁，但是希望對方能夠針對斷電所帶來的問題的如何解決作詳細和讓人信服的闡述，而不是“可以”“應該”這樣的話語來搪塞。

22、那你覺得，一刀切能有用嗎？對于其他很多同學會有許多其他正經事的，你也要斷電解決，讓他們占用白天上正課的時間去做？這是不是有本末倒置了？

又是多數，還有大多數，請問怎么得出的這個大多數的結論？

如果，還是如果，如果對方辯友的立論建立在 如果上，那這個辯題還有辯下去的意義嗎？想起雨果說過一句話“給我一個如果，我可以把巴黎裝在玻璃瓶里

25、換個角度，既然對方辯友列陳如此多的斷電好處，那么干脆為了我們全國人民都發奮圖強，全國12點以后切斷所有生活用電好了。這樣說不準中國會提前幾年進入小康呢。

26、很多是多少？如果只是個別現象的話就可以忽略，任何時候都有個別現象存在。如果不是個別，還請對方辯友給個具體數字。

27、至于自制力，我想對方辯友忽略了我們談論的北京市大學，大家都是成年人，如果連這個自制力都沒有，那以后走向社會怎么辦？

問題1：對方辯友您覺得寢室熄燈以后您上床就能馬上睡著了嗎？

答：能。

2.您能保證大家都能嗎？

3.熄燈就是為了那些不能按時睡覺的人所采取的強硬措施，可仍然不能保證他們按時睡覺，可見，熄燈的目的并沒有達到，解決問題也不能通過熄燈這種手段。

4.您覺得如果今天任務很多完成不了，您是希望今天晚睡一會將他完成明天睡個好覺呢還是明天起個大～～早，一天昏昏欲睡呢？

答：起早。

5。您不是說熄燈是為了我們合理安排作息時間晚上睡得香白天不瞌睡嗎？那您怎么又會選擇這種睡眠不足的方法呢？（這個問題有漏洞，視對手強弱而定）

6.您能說說大學生與同齡人之間心里上有什么區別嗎？（歸謬：其實沒有區別，都是年輕人，本質是一樣的）

7.那是不是我們應該對所有人都采取這種強硬手段呢？

8.為什么一些名牌大學晚上他就不熄燈呢？（本部）

9.您覺得熄燈能起到多大的作用呢？（歸謬：可我們看到的是，熄燈，沒有使本科成為重點，重點，也沒有因為不熄燈而成為本科）

10.在您極力主張推行熄燈這一主張的同時，您是否做過調查問卷呢？還是強加于他人之上呢？（己所不欲，勿施于人；己所欲，甚施予人啊，對方辯友。）

11.您是不是覺得在座的所有大學生，如果不強制熄燈，大家都無法合理安排自己的時間和生活呢？（原來大學生在您方眼里還不如幼兒園的孩子

第三篇：雷鋒該不該學

雷鋒該不該學

雷鋒，是一種精神，有人說現在雷鋒已過時，現在不需要談雷鋒了，現在學雷鋒的是傻子，而我認為學雷鋒是很有必要的。雷鋒精神并未過時，需要繼續弘揚和傳承，因為雷鋒精神是有中國儒家文化傳統的。

當前有人說雷鋒的故事是假的，是被制造宣傳出來的，我無言，但我想人是需要信仰的，是需要內心充實的，每當我去幫助別人時，我的付出得到了別人燦爛的笑容，那一刻我心里也是欣慰的充實的。每當我賣出去一部手機時，看著顧客滿意的離去，我心里有自豪的充實，這也是為人民服務，開個玩笑，這也是為人民幣服務。但這是我的勞動所得，是先有勞動后有收獲，如果只是為人民幣服務，我的心里可能不會有自豪的充實，因為我將看不到顧客對我服務的滿意，看不到顧客對我勞動的承認，我將看不到同事的可貴，我將看不到團隊對我的支持。在悅達，我們常提到感恩，當我虛心真正感恩時，我看到了同事把環境打掃干凈，讓顧客愿意光顧，看到了庫管不辭辛苦耐心為我們收放機子，我看到了別人勞動的價值，我看到了大家對我的支持，在那一刻我才體會到我的尊嚴和價值，只有勞動才能擁有價值，只有勞動才能擁有尊嚴，如果是為了錢去勞動，那豈不是等于認為自己是奴隸，是替錢賣命，自己不是自己的主人，我就不會得到內心的充實，但學雷鋒是為自己樹立榜樣，是為自己肯定價值觀，是當我覺得空虛無聊時支撐我的力量，讓我用勞動擊潰無聊，讓我用勞動的快樂打垮空虛，所以學雷鋒是應當提倡的。雷鋒已經成了符號，每一個人的解讀會不同，其實雷鋒是代表了幾種精神的，而這些精神都是和中國傳統文化精髓有聯系的。

（一）釘子精神

做任何事情都要求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。在工作中我們需要釘子精神，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。

而孔子曰：溫故而知新。是說一方面要溫習學習過的知識，另一方面又需努力擷取新的知識。需溫故，需知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。學習需要釘子精神，而“溫故而知新”是和釘子精神相同的。

（二）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在工作中敢于為集體出力，在集體中感受快樂，在今年學雷鋒活動各店店長積極踴躍，以身作則學雷鋒，在公司的帶領下義務清理馬路隔離欄，大家團結一致，很快就清理了很長的馬路隔離欄。

孔子曰：君子喻于義，小人喻于利。是指君子看重的在于道義，而小人看重的卻在于利益。君子與小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義,而品質低劣者只能動之以利害。君子于事必辨其是非,小人于事必計其利害。如果我們凡事向錢看，我們大家怎么能團結一致呢，所以我們的行為是要遵守道義的，這樣才可以團結他人共事。

（三）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。雷鋒堅守崗位，敬業樂于助人是一名真正在黨員。公司路經理培訓在卓越員工品質中，我們也需要提倡雷鋒精神，所以我們應以雷鋒為榜樣。

孟子曰：民為貴，社稷次之，君為輕。意思是說，人民放在第一位，國家其次，君在最后。這是因為，有了人民，才需要建立國家；有了國家，才需要有個“君”。國家是為民眾建立的，“君”的位置是為國家而設立的。這里，輕重主次的關系是很清楚的，國家政治，一切以民為本。這種思想和全心全意為人民服務，目標是一致的。

這些只是我的一些粗淺體會，希望能得到大家更多的批評。

第四篇：大學怎么入黨

1.概念

任何事情，了解概念很重要，要入黨，一定要了解這些詞語，大學怎么入黨。我簡單說：

A一般積極分子：交過申請書的學生；

B重點積極分子：經過團推優的一般積極分子；

C預備黨員：經過發展大會的重點積極分子；

D正式黨員：經過轉正大會的預備黨員；

E團推優：推薦優秀的一般積極分子成為重點積極分子；

D黨校：為重點積極分子開設的學校；

F發展大會：黨支部會議，主要討論重點積極分子能否發展。

G轉正大會：黨支部會議，主要討論黨員能否轉正。

以上這些詞語會隨著你年級的增加而不斷熟悉。

2.流程

高年級的同學如果知道入黨的流程，可自動跳轉到第三部分。這段話是給新生的：

（交申請書）（團推優）（考察培養）

新生——一一一般積極分子————重點積極分子————預備黨員————黨員

（上黨校）

這里面有三個時間問題。

（1）重點積極分子到預備黨員間隔至少一年；

（2）黨校有效期兩年；

（3）重點積極分子的身份是一輩子；

3.關鍵

知道了概念，知道了流程，按理說按照流程走就可以了，但為什么很多同學到畢業時還沒入黨，甚至黨校也沒上過，這是因為入黨流程中有兩處關鍵點：

關鍵點一“團推優”：

但凡涉及到推薦，大多是差額，推優的方式是同學投票。每個人心中都有一桿秤，大家選擇你必然有選擇的理由，因此要想成功被推薦，讓投票的人認可你非常重要，范文《大學怎么入黨》。多少人敗在這一關，那怎么辦呢？李導建議：團結同學，低調踏實，真誠待人。團結是第一位，低調很重要，而且要真誠，大家喜歡你，自然就支持你。

關鍵點二“考察培養”：

這是最關鍵的一環，這時的你已經上過黨校，而且是重點積極分子，隨著黨校期期開設，你的對手越來越多，而且個個優秀。你該怎么辦？

首先，向組織“亮劍”，表明意愿。如果說團推優是同學支持你，那么培養考察就是要組織信任你，組織去哪里找？組織就是你所在的專業的黨支部，人員構成如下：支部書記（一般是輔導員），支部黨員（多為你的同學）。因為組織的成員你都認識，一定要讓組織的所有人知道你入黨的意愿，這點很必要也很重要，很多同學雖然優秀是不想入黨的。

其次，主動交流，經常匯報。已經向組織“亮劍”，現在要和組織成為“朋友”，要經常遞交《思想匯報》，隨時把自己的想法向組織匯報，試想組織成員都不了解你何談考察培養你，主動交流，經常匯報，讓組織充分了解你。

最后，做好自己，等待考驗。黨員的要求是多方面的。主要有四類：一是學習上，成績努力做到最好，別掛科；二是服務上，做學生干部的好好工作，不做學生干部也可以熱心幫助同學。三是人格上，有好的人品大家心里才服你，言行一致。四是黨的知識上，僅僅上黨校是不夠的，自己學會關心政治，自學黨的理論。你做到了這些，離入黨就很近了，剩下來要做的就是等待組織的考驗。

在收筆之前，有個提醒，學校的黨員發展年級是有規定的，大一不發展，大二個別發展，大三主要發展，大四控制發展。

希望以上對你有所幫助，后祝早日入黨。（李導 東北師范大學輔導員）

第五篇：2018國家公務員面試熱點：大學網站全面禁止游戲該不該

2018國家公務員面試熱點：大學網站全面禁止游戲該不該

【熱點背景】

近日，沈陽某高校發布規定，規定時段內禁止所有學生通過校園網訪問所有游戲網站，具體通知稱：本著“一切為了學生健康發展”的育人理念，保證廣大同學的身心得到充分休息，以充沛的精力投入到學習和生活中，校園網于即日起對夜間網絡游戲進行屏蔽，請同學們予以理解。屏蔽時間為周日-周四每晚23:00-次日6:00。此舉引起了校園內外的廣泛熱議。實際上，校園禁止游戲該校并非首例。此前，2015年哈爾濱工業大學、2015年湖南農業大學、長安大學公路學院等高校就曾有過相關規定，通過檢查等方式禁止學生在寢室使用電腦玩游戲。

【命題預測】

近日，有高校發布規定，為了學生的健康發展，保證學生學習和休息狀態，夜間23:00-次日6:00校園網對網絡游戲進行屏蔽，此舉引發校園內外熱議。對于該校規定，請談談你的理解。

【參考答案】

高校發布規定，夜間禁止網游，通過技術手段約束學生作息時間，有利于保證學生良好的休息環境，對于樹立良好學風有一定的積極意義。

大學時光應該是讀書求知、實踐成長，用青春詮釋精彩的階段。但事實上，不少高校的校園，充斥著自由環境包裹下的慵懶。一些大學生，甚至“選修課必逃”“必修課選逃”，“游戲人生”，荒廢學業。這不僅貽誤了美好的時光，還浪費寶貴的教育資源，對家庭、對社會都是不負責任的。

解決這個問題需要采取多樣的手段。但不可否認的是，就現有的管理條件而言，通過技術手段強制進行規范，不失為一種有效且可行的方法。并且該高校的規定看似“粗暴”，也不乏細節考量，如時間僅限于23:00到次日早上6:00，屏蔽的僅僅是網絡游戲而不是全面禁止上網。雖然現實中也可能會上演“上有政策下有對策”的戲碼，但也必須承認這種做法的現實價值。

當然，不管怎樣，這種簡單禁止的手段都不合乎一些人關于“人性化”的要求。這種通過外在手段限制的方法也并非從成人視角，給予學生意志充分尊重的解決方法。尤其是，學生學業管理依舊寬松的前提下，即便不打網游，也很難讓時間的價值回歸。

因此，一方面要持續通過會議、活動提倡良好學風。另一方面，要加強教學管理，在課堂、作業、考試等方面要求更為嚴格。通過多樣的學習生活，減少打游戲的現象。