第一篇：獻出一份愛心

獻出一份愛心，救助困難黨員

——XX縣衛生監督所開展救助困難黨員捐款活動

為切實做好困難黨員幫扶救助工作，5月22日上午，XX縣衛生局衛生監督所組織全所13名黨員干部開展“獻出一份愛心，救助困難黨員”捐款活動。

為使廣大黨員認識到此次活動的重要意義，所黨支部召開了動員會，號召全體黨員開展“獻出一份愛心，救助困難黨員”的捐款活動，并動員黨員們積極投入到此次活動中，用自己的愛心使困難黨員親切感受到黨的大家庭的溫暖，用自己的行動來充分體現共產黨員的先鋒模范作用。短短幾分鐘的時間，全體黨員共計捐款現金2900元，該捐款將轉至全縣“困難黨員救助基金管理處”統一管理使用。

第二篇：獻出一份愛心

獻出一份愛心，挽救一個生命

尊敬的各位：

生命誠可貴！人生僅此一次。當你過著健康快樂的生活，享受生命樂趣的時候，一個生命正在與病魔進行殊死搏斗。昂貴的化療費承受不起,無情的病魔改變了他的生活……

當我們在緊張的學習、工作之余，享受著美好幸福生活的時候，他正無奈地站在病床旁，默默地注視著在床上承受著胃癌病毒摧殘和折磨的父親，眼角不禁地流下幾滴清淚。

2010年2月7日，本是家家忙于添新衣，買年貨，準備過新年的時候，而他們家卻籠罩著一股陰沉的氣氛。無他，只因勞苦了大半輩子，還沒來得及享受的父親染上了胃癌。這突如其來的噩耗如當頭棒喝般狠狠的擊在他們家人的心頭，誰也不相信這個事實。于是又帶著他們的父親去汕頭最有權威的一家醫院-----中心醫院檢查，最終還是不得不相信了這個不爭的事實。

自從他父親確診為胃癌中末期以來，為了進行治療，不得已把家里值錢的東西賣掉。他父親沒有其他兄弟，就只有舅舅們幫忙，雖都給他們一千多，但也只籌了一來萬元，姐夫也把他本想買摩托車的一萬都給了他們,才暫時有錢的。于正月初四就正式住進醫院。但做進一步檢查，CT檢查醫生說暫時還不能做手術，要先作化療，看腫瘤能不能縮小再看情況。在醫院觀察幾天后就進行了第一個療程，一下

子，那些錢全部花光了，不得已，只在醫院休養了幾天的父親只好回家休養。近日，本是第二次化療，但他父親的身體很虛弱，不能接受第二次，也只能呆在家里，靠吃藥控制病情。為了給他父親治療，他們家四處舉債，目前已是債臺高筑，舉步為艱了。而且他這倆年的學費也是申請貸款助學的，回校還要交兩千多的欠交學費，照目前這種情況，哪還能拿出錢來啊？

據醫生介紹，在中末期，胃癌患者可以通過化療進行挽救生命，但是成功率很低。費用更不用說，大概要二十幾萬，對于他們這種本是貧困，現在又雪上加霜的困難家庭來說，簡直就是一個天文數字.他們的父親現在只能依靠藥物來控制病情。所以，我希望各位同學能伸出你們的援助之手，幫助這位父親戰勝病魔！同學們，讓我們立刻行動起來，用我們的愛心來拯救一位生命！你所捐的每一分錢都蘊存著無價的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他的心田。雖然個人的力量微乎其微，但是積少成多的愛心，就能換回他同你一樣陽光的笑容，換回他同你一樣健康的身體；只要你獻出自己的一點愛心，他就多了一份生存的希望。

在此，我們向全系甚至全院的同學發出倡議：發揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為這位父親提供關懷和幫助。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發出燦爛的霞光，讓希望光芒重照亮他的人生！

我堅信：病魔可以奪去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情！謝謝大家！

倡導人：劉玉桂、蔡水木

聯系電話：***（667819），***

（636655）

2010年3月23日

第三篇：獻出一份愛心

獻出一份愛心

健康人，因為健康，什么事都想做，什么事都可以做，今天想做這個，明天想做那個。打麻將，上網聊天，健身游玩一樣不能少。既要想把事業做好，又舍不得娛樂開心，既要謀利，又想著出名，欲望大得很啊。結果呢，時間被分割的七零八落，什么都想做，到頭來什么都沒有做好。而殘疾人，因為殘疾，行動受限制，許多事不去想，不能做，心靜如水，只能選擇集中時間和精力做那一件事，其他的欲望不能有、也不敢有。因為殘疾，其他欲望被牢牢地限制住了，欲望只能降到最低點。殘疾人做事就像一滴水，在一個點上常年累月的滴水不停。時間，這就是時間的魅力，時間過得太久了，竟可以把頑石穿透，這就是“水滴穿石”的殘疾人精神。

殘疾人，多么羨慕健康人生活上的風流瀟灑和行動上的自由方便；殘疾人沒有辦法使自己像健康人那樣行動自由，而殘疾人那種堅定執著的精神卻是健康人學習的榜樣。

霍金說：“如果沒有殘疾，我的腳步除了踏足太空，或許還有酒吧、舞會，或許我不會像現在一樣珍惜時間，懂得感恩。相反，我很慶幸，我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的人…...”她們的精神對于我們來說是多么難能可貴。我們中能有多少人擁有他們那種自強不息的精神。又有哪一位從小正常的人能在遭遇失明，失聰兩劫后還能堅強的站起來呢？最后，我呼吁讓我們一起來學習他們那種堅持不懈，自強不息的精神吧！

第四篇：獻出愛心

獻出愛心

每個人都有自己喜歡的東西。在這個花花綠綠的世界有數不勝數的東西。蘿卜青菜各有所愛。在我的眼中最好的東西是愛心。它在每個人的心中開花結果。

5.12汶川地震中它是最好的一個例子。一方有難，八方支援。人們的心連心。四海之內皆兄弟。人們提供力所能及的幫助。不管你是天涯海角，還是十萬八千里。人們奔向汶川。通往汶川的車輛接連不斷，它們來自全國各地。他們不為名利；不為好處；不為自己。他們放下自己的工作，犧牲自己的時間幫助汶川的人們。他們的車上裝著全國人們的希望和愛心。

戰士不怕困難，他們廢寢忘食。沒有一個人叫苦叫累；沒有一個人臨陣脫逃；沒有一個人放棄希望。他們用自己的汗水救出了一個個鮮生機的生命。他們沒有放下一絲希望，他們用自己的全力。他們寧愿多救一個人，也不多休息。他們全神貫注投入到自己的工作中去，他們忘我的精神使他們充滿了力量。白衣天使挽救了一個又一個生命。他們愛崗敬業，無私奉獻。一個個生命在他們的手中獲得了重生。他們辛苦工作，舍己為人。此時的他們早已不是為了手中的工資，他們的愛心灑大地。他們以人民利益為重。

愛心是一股溫暖的泉水；愛心是一束陽光；愛心是一棵大樹。愛心存在每一個人的內心深處。愛心是無私的，它澆灌著每一個人。

愛心永遠綻放著光，它照射大地。它是一棵大樹。結滿了果實送給每一個困難的人。果實的種子又長成參天大樹傳給每一個人。愛心無止境，每一個人都獻出自己的愛心。

第五篇：《獻出一份愛心》教學設計

《獻出一份愛心》教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《獻出一份愛心》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標：

1、仔細觀察插圖，想想圖意。

2、聽清錄音中的玲玲做了一件什么事。

3、能按一定的順序說說自己曾經做過的獻愛心的事，說清楚自己怎么想，怎么做的。

4、通過聽說活動學習做一個有愛心的孩子，體會幫助別人的快樂。

二、教學重難點：

1、聽清錄音中所敘述的事。

2、能按一定的順序說說自己做過的獻愛心的事。

三、教學準備：

錄音機、范例錄音、投影片

四、教學過程

（一）、啟發談話，導入課題。

1、小朋友，我們每天都能背著書包高高興興到學校來，學習很多文化知識，可是你知道嗎，在一些貧困地區，有很多小朋友根本上不起學，需要大家關心幫助他們。

2、出示課題：聽說活動 獻出一份愛心

3、齊讀課題。

說明：通過師生談話，讓學生了解在一些貧困地區，有很多同齡朋友需要我們的幫助，我們人人都應該有愛心，由此引出本課的聽說活動內容，以此來激發學生參與聽說活動的興趣與積極性。

（二）、聽一聽，學一學，說一說。

1、出示圖：仔細觀察圖畫，想想圖中的女孩在做什么？

2、看圖聽錄音：聽清玲玲做了一件什么事？交流并板書：捐書 捐款

3、看圖再聽錄音：聽清玲玲是怎么想，怎么做，怎么說的。

交流反饋，師生評價。

4、三聽錄音：聽清錄音的內容怎樣將玲玲做的事說清楚的，先說什么，再說什么，接著說什么。集體交流。

說明：這個環節的教學從看圖和聽錄音入手，而且每次聽錄音都有明確的要求，有層次的推進，為學生接下來的說話奠定了基礎。

（三）、聯系實際，練習說話。

1、回憶我們學校里曾經組織的'獻愛心活動的事或者自己曾經做過的獻愛心的事。說給同桌聽。

2、集體交流，指導說話：圍繞獻愛心的事說說自己是怎么想到要獻愛心的，是向誰獻愛心，具體怎么做的，結果如何。

（1）個別準備。

（2）指名說，指導學生評議。

說明：要組織好學生的評議，針對說話時學生所出現的問題進行有效地糾正，如：學生無法說完整或說不連貫，教師在旁邊要及時適當修正。

（3）同桌互相交流

說明：這是大面積操練、讓全員參與的一個環節，要組織好教學，落實質量。同時各種形式練習說話，不但為學生創設了大量的聽說機會，而且加強了學生間的交流，相信學生的語言表達能力會有所提高。

（四）、課堂總結

評出最有愛心的小朋友，獎勵小紅花

說明：課堂結束，通過評選獎勵，讓學生明白我們人人都應該做個有愛心的孩子，從中體會幫助別人的快樂.