第一篇：做好信息化社會化新形勢下黨員教育工作

（一）堅持上好“黨課”，創新教育培訓機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制?？h委組織部每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子200多人次。

（二）健全各項教育制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規范，各基層黨組織也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨組織能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活

動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向全縣所有黨員，服從服務于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創業促發展”等主題演講活動，每年“七一”縣委開展評選表彰一批先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。投入大量資金改造了村級組織活動場所，購買了書柜、桌椅和圖書，訂閱了報刊、雜志，為黨員干部平時的學習提供了參考資料和良好的環境氛圍以及交流心得體會的場所。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員教

育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作；三是注重培養隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛煉了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。

第二篇：信息化社會化新形勢下如何加強黨員教育工作

信息化社會化新形勢下如何加強黨員教育工作

在信息化網絡條件下，信息傳播手段、方式和渠道日益多元化，互聯網、手機等新興媒介成為了思想交鋒、輿論爭奪的重要陣地，公眾參與政治生活的重要手段，同時，也為黨員教育工作開辟了新的領域，提供了新的資源，帶來了新的機遇和挑戰。信息化社會化新形勢下如何加強和改進黨員教育工作，保持黨員的先進性，既是一個理論問題，更是一個富有時代特征的實踐課題。

一、提高思想認識，不斷增強黨員教育的責任感和使命感

中央對運用信息化手段推進黨的建設新的偉大工程非常重視。胡錦濤總書記強調，要以積極的態度，創新的精神，切實建設好、利用好、管理好現代信息傳媒，為現代化建設服務，為黨的建設服務。適應信息化、社會化的新形勢和新要求，中組部整合遠程教育、手機信息系統、12371咨詢電話等多項工作，去年年底成立了黨員教育中心，探索運用信息化的手段、新方法、新渠道抓好黨員教育工作。在黨員教育中心成立大會上，中組部部長李源潮同志指出，現在基層組織建設和黨員隊伍建設遇到了信息化和社會化的新挑戰，需要在組織建設、黨員隊伍建設方面改革創新。這些年機構 改革，一般都是精簡機構，專門成立黨員教育中心充分體現了中央對加強黨的組織建設尤其是基層組織建設的高度重視，意義、責任、任務和影響是重大的，要以高度的責任感和使命感做好工作。要運用最有效的手段、最直接的渠道，使黨員教育入心入腦，引導和影響黨員群眾。要整合創新原有的工作職責、工作任務、工作資源，應對新挑戰，開拓新領域，實現新目標。

今年以來，中央、省委主要領導對黨員教育工作十分重視，多次作出重要指示和批示，為我們抓好當前各項工作指明了方向，明確了目標。各地要深入學習領會中央、省委領導的重要指示、批示精神，進一步深化對黨員教育工作的認識，努力增強政治意識、大局意識、責任意識，理清工作思路，抓好貫徹落實，推動今年各項工作上臺階、見實效。

二、適應信息化、社會化新趨勢，突出重點，切實抓好遠程教育工作

現代信息社會黨員流動性不斷加快，教育手段日新月異，互聯網的影響越來越廣泛深入，遠程教育工作面臨著新的機遇和挑戰，需要我們進一步解放思想，開拓創新，運用新的手段，占領新的陣地，開辟新的渠道，充分發揮遠程教育作用，使遠程教育真正成為黨員干部教育培訓的主要渠道和黨在社會上有影響的輿論陣地，成為豐富黨員干部群眾物質和精神文化生活的有效途徑。

1、著力于服務大局，強化學用功能。遠程教育要主動融入，積極作為，在圍繞中心、服務大局中強化遠程教育的功能與作用。要服務好建黨九十周年。結合本地實際，發揮遠教優勢，積極引導組織黨員干部群眾參與主題活動，在全縣營造回顧黨的光榮歷史、謳歌黨的豐功偉績、展示共產黨人風采的良好氛圍，以實際行動和豐碩成果向建黨九十周年獻禮。要服務好創先爭優活動。去年以來，全縣遠程教育圍繞服務創先爭優活動做了大量工作，發揮了重要作用。創先爭優是黨的根本特征和永恒追求，也是遠程教育工作的本質要求和內在動力。當前，全國正在遠程教育系統中開展“雙創雙爭”活動。全縣要在服務創先爭優中推動遠教工作，在開展遠教工作中實現創先爭優。要圍繞創先爭優活動開展教育培訓、制作課件、輿論宣傳、網上評議等活動，著力營造各級黨組織和廣大黨員立足崗位創先爭優的良好氛圍。

2、著力于以通為先，夯實學用基礎。基礎設施建設是開展好遠程教育工作的基礎。在已經完成站點建設的基礎上，要重點完善好站點的網絡條件和加強設備的維護管理，促進遠教工作的持續性開展。要抓好站點寬帶覆蓋。目前，全省正在開展“電信天翼杯”遠教信息化示范鄉（鎮）村創建活動，目的是為了進一步提高遠教終端站點寬帶網絡接入率，建立快捷、優質、高效的農村信息化服務體系。各地要抓住這一契機，按照總體規劃和創建方案的要求，認真落實 措施，以點帶面，示范帶動，整合資源，創建一批信息化示范鄉（鎮）村，不斷提升遠教站點的寬帶覆蓋率。要推進遠教由村入戶。采取有線電視、互聯網、IPTV等多種手段，積極引導黨員干部、科技示范戶等先行一步，輻射帶動，推動遠程教育由村入戶、入社區、入機關、入學校、入“兩新”組織，努力擴大遠程教育覆蓋面，搭建起遠程教育優質資源直通基層的“快速通道”。要抓好站點的管理維護。隨著與湘計公司維護合同到期，加之設備逐漸老化，站點運行維護壓力越來越大，難以保證站點故障及時修復，影響了遠教工作的正常開展。各地要大膽創新，有益嘗試，不斷探索設備管理維護更新的有效模式，積極建言獻策。前不久，縣委遠教辦下發了《關于進一步加強全縣農村黨員干部現代遠程教育終端站點設備管理維護的通知》，對全縣遠教設備報廢、更新和維護進行規范化、制度化管理，確保遠教設備安全運行，夯實遠教工作可持續發展基礎。

3、著力于以用為本，增強學用效果。要充分發揮終端站點功能，切實提高遠程教育學用成果轉化率，為黨員干部群眾帶來實實在在的好處，努力提高黨員干部群眾的滿意率。要抓好站點集中學習。遠程教育首要的任務是抓好黨員干部的教育培訓。各地要充分發揮紅星視頻等學用平臺的作用，圍繞慶祝建黨90周年和服務創先爭優活動，組織站點廣泛開展各種形式的集中學用活動。堅持不懈地用中國特色4 社會主義理論體系武裝廣大黨員，大力弘揚社會主義核心價值體系，加強對黨員的思想教育、理論教育和知識教育，引導廣大黨員提高學習能力和綜合素質。要加強致富理念、實用技術、市場信息傳播，努力把黨員培養成致富帶頭人，把致富帶頭人中的先進分子培養成黨員，黨員帶領群眾共同發展。要抓好骨干隊伍建設。各地要進一步探索站點管理員隊伍選拔形式，將村干部和站點管理員選配結合起來，將遠程教育知識納入村干部培訓內容。分級開展遠教站點管理員培訓，全面落實持證上崗制度。

4、著力于開拓創新，完善學用機制。制度問題具有長期性、根本性、實效性。要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，以改革創新的精神，進一步解放思想，積極實踐，探索新形勢下遠程教育工作長效機制。要完善目標責任機制。將遠程教育工作納入各級黨建工作目標管理考核體系，推行目標管理，完善領導目標責任制。特別是要強化鄉鎮黨委責任，各地要深入貫徹落實《關于加強鄉鎮黨委抓農村黨員干部現代遠程教育工作責任的意見》（湘組發[2010]9號）文件精神，鄉鎮黨委要制定完善和落實好湘組發[2010]9號文件的實施方案，推動遠程教育管理工作重心下移。組織部門與鄉鎮黨委、鄉鎮黨委與村級組織要層層簽訂目標管理責任書，將遠程教育作為鄉鎮黨委和黨委書記考核評比的重要內容，充分調動鄉鎮黨委的積極性。要完善考核評估機制。根據中組部 和省委組織部關于開展遠程教育學用情況“百村抽查”的要求，每月將依托紅星視頻學用自動統計考核功能，對遠教站點學用情況進行隨機抽查，并將抽查情況作為各地教學組織管理和教學效果評估的主要內容。同時采取網上隨機抽查與現場督查相結合、定期與不定期相結合、明查與暗訪相結合、群眾評議與領導點評相結合等方式，加強對遠教工作的督促檢查。

三、切實抓好“雙創雙爭”活動，著力提高遠教站點實際使用率

為深入推進遠程教育工作創先爭優，中組部專門下發了《關于在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（組通字[2011]18號），在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展以“創建先進教學服務平臺（示范實踐基地）、創建示范終端站點，爭做優秀站點管理員、爭當學用標兵”為主要內容的“雙創雙爭”活動。遠程教育“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。根據中央和省委有關精神，縣委組織部出臺了全縣“雙創雙爭”活動實施方案，通過活動開展，準備在全縣評選表彰示范實踐基地10個，示范終端站點10個，優秀站點管理員20名，學用標兵20名。各地要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足本地實際，明確活動主6 題，創新活動形式，確?；顒尤〉脤嵭?。

四、信息化社會化新形勢下加強和改進黨員教育工作的幾點建議

黨員教育信息化是新形勢下黨建工作創新的產物，只有不斷創新才能發展提升。我們必須緊貼時代脈搏，勇于開拓創新，調整工作思路，努力開創新形勢下黨員教育工作的新局面。

一是要切實加強領導，狠抓各項制度的落實。搞好黨員教育工作關鍵是要各級黨組織高度重視。首先要建立黨員教育目標責任制。各級黨組織的書記是黨員教育的第一責任人，必須親自抓，負總責；分管領導要具體抓，負主責。同時要制訂必要的檢查考核措施，把黨員教育工作作為評價衡量領導干部班子工作優劣的重要內容。其次，要建全和落實各項制度。即要堅持黨員目標管理、中心組學習、黨員思想匯報、黨員談心和黨員輪訓等制度。還要注重加強和完善定期上黨課、民主評議黨員和黨的組織生活等制度，使黨員教育制度化、規范化、經常化。

二是要延伸遠教觸角，實現黨員教育的全覆蓋。隨著社會經濟的不斷發展，基層黨員干部群眾提高自身素質、終身學習的需求也不斷增強，傳統教育已不能適應和滿足這種需求。因此，大力發展黨員干部現代遠程教育，進一步擴大覆蓋范圍，對于促進黨員教育工作的普及和建立終身學習體 系，有效發揮現有各種教育資源的優勢，實現黨員教育的跨躍式發展，具有重大的現實意義。只要是有黨員教育需求的地方，遠程教育都應該積極深入，積極開展遠程教育進企業、進機關、進社區、進“兩新”組織活動，延伸遠教觸角，擴大黨員教育覆蓋面。

三是要積極整合資源，構建開放式黨員教育新模式。要突破原來“就黨建抓黨建”、“就活動抓活動”、“關起門來搞教育”的傳統教育方式方法，將黨員教育活動從室內延伸到室外、由封閉轉化為開放。如在教育內容上可采取“走出去、請進來”的方法，邀請知明學者、教授、行業精英對黨員進行授課，組織黨員外出參觀學習，開闊視野；在培訓方式上，可充分利用現代遠程教育和廣播、電視、報紙、雜志、互聯網、手機短信平臺等媒體作為黨員教育陣地，讓黨員不受時間、空間和個體差異的限制，時時處處都能接受黨的教育。

四是要強化部門協調，形成齊抓共管的工作格局。信息化新形勢下，建立和完善黨員遠程教育網絡平臺，必須在加強組織部門教育管理的基礎上，多部門協作，尤其是要形成和宣傳、文化、電視、廣播、電信、移動等部門協同配合的工作機制，確保遠教網絡平臺運轉正常，遠教工作順利開展。

第三篇：關于在信息化社會化新形勢下加強黨員教育工作的思考

關于在信息化社會化新形勢下加強***黨員教育工作的思考

***遠教中心

在當今信息化社會化大潮下如何加強和改進黨員教育工作，已日益成為一個值得思考的現實課題。***堅持探索運用信息化手段服務遠程教育等黨員教育工作，取得了良好成效，推動了全區黨員教育工作的科學發展。

一、***黨員教育工作的現況。

***黨員教育工作，目前以黨員干部現代遠程教育為主要形式。黨員干部現代遠程教育（以下簡稱遠程教育）是信息時代新形勢下對基層黨員加強教育和培訓的必要手段，無論從實現形式上還是從培訓內容上都全面體現了時代性、先進性和富于創造性的特點。

***遠程教育工作于2003年6月啟動，到今年已經有近八年時間了。在這八年里，主要做了如下工作：

一是建好了一批優質站點。由于各鄉鎮（街道）、村（社區）的基礎條件和人員素質不同，***遠程教育站點的建設，在區委組織部的領導下分期分批進行。到目前為止，全區共投入各級資金100余萬元，建成4批66個遠程教育站點，覆蓋全區所有39個行政村和大部分社區居委會，為***全面深入的開展黨員干部培訓提供了堅實的硬件基礎。區遠教中心從2009年開始開展“寬帶下鄉”活動和2010年開展“天翼”信息化示范鄉（鎮、街道）村創建活動，截止到2011年3月，全區共有2個鄉鎮、5個街道的36個遠教站點連上了寬帶網。二是打造了一支過硬隊伍。區委組織部專門成立了黨員干部現代遠程教育管理中心，為副科級全額撥款事業單位，配齊配強了1名主任和1名專干，負責全區遠程教育的管理、建設和維護，組織開展教學。各鄉鎮、街道也配備了1名分管領導（組織委員）和1名專干。明確了村（社區）黨支部（黨委、總支）書記為站點管理員，選配年紀較輕、文化程度較高的“兩委”成員或后備干部為站點操作員。區遠教中心每年對站點管理員和操作員隊伍進行2次集中培訓。并采取公開招摹、自愿報名、組織選拔、集中選派等方式，從轄區企業、機關、學校選調一批年紀輕、懂電腦、熱心農村工作的黨團員，組建了黨員干部現代遠程教育志愿者服務團。

三是完善了一系列管理制度。本著“建設好一站、完善好一站、管理好一站、使用好一站”的要求，規范站點管理工作，確保農村（社區）黨員干部學習培訓質量，區遠教中心統一制作下發了所有站點牌匾；統一制定了《***農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點工作人員職責》等一系列遠程教育管理人員職責、操作規程、機構設置、信息反饋等制度，并做成牌子下發至各站點；統一制作了管理員、操作員上崗卡, 并要求工作人員統一掛牌上崗。

二、***遠程教育工作所取得的成效。

區遠教中心充分利用遠程教育平臺，有計劃的組織基層黨員干部群眾收看學習實踐活動和“創先爭優”活動課件節目，進一步加強基層黨員的政治理論修養；學習實用技術，進一步提高基層黨員自主創業和帶頭致富的本領；積極探索運用新的信息化方式為基層黨員服務，進一步推進***基層黨建的信息化進程。

遠程教育是基層黨員隨時培訓的理論課堂。在開展第三批學習實踐活動和“創先爭優”活動過程中，區遠教中心認真落實市遠教辦通知精神，積極組織廣大基層黨員開展形式多樣的學習收看活動。有的黨員通過遠程教育衛星平臺“創先爭優”活動專欄進行學習，有的黨員通過省“紅星視頻”網站收看《沈浩同志先進事跡報告會》等課件并進行留言，還有黨員直接登陸 “全國農村黨員干部現代遠程教育網”收看課件節目。據不完全統計，2010年全年***有近5000名基層黨員通過衛星或者互聯網等方式收看了全國遠程辦轉播的專題課件和網頁信息，累計學習達7000多個小時。遠程教育是基層黨員增收致富的最佳途徑。各站點積極發揮網絡信息優勢,一方面通過查詢信息,尋找新的投資項目;另一方面通過網絡發布產品信息,把本地產品向外推介。各村站點堅持集中學與分散學相結合,組織村民學習藥材、西瓜種植和野鴨、黃鱔養殖以及片石、木材加工等實用技術，歷年來超過20000人次。各社區站點積極引導下崗職工收看和查詢勞動就業法規、勞動就業技能、勞動就業信息,先后培訓下崗職工1500余人次,提供就業信息300余條,幫助150名下崗職工找到了工作。

遠程教育有力地推動了***信息化建設。遠程教育不僅是一個個站點，它依托信息技術，還是一個信息傳送的有效載體、平臺。***遠教中心在區委組織部的指導下，結合實際情況，建設和完善了三類信息化平臺服務遠教等黨員教育工作。第一類是信息即時發布平臺。主要包括遠教手機短信平臺、遠教QQ群、電子郵件系統等，借助這些信息化平臺進行便捷的雙向互動。第二類是基層黨組織網絡平臺。區遠教中心指導了仙庾鎮仙庾村等村建立起黨建網站（仙庾黨建網，已建成），作為村黨組織展示村容村貌、傳達貫徹上級精神、實施民主監督的重要渠道。第三類是區級黨建網絡平臺。依托區委組織部建立全區農村黨建網站（新農村荷塘網，即將建成），用來向農村基層黨組織部署工作、發布政策信息、開展宣傳教育。***運用黨建信息化手段進行黨員教育，生動、直觀、方便、快捷，成效顯著，得到了基層的一致好評。各站點以遠程教育設備為依托,將計生信息、勞動保障信息、民政信息、綜治信息全部輸入微機,有效地加強了各類信息管理，充分發揮站點資源共享功能,提高了工作效率。

三、對***信息化社會化新形勢下加強黨員教育工作的建議。

雖然以遠程教育為主要形式的***黨員教育工作取得了一定的成效，但在當今信息化新形勢下，還存在著一定的不足，沒有完全跟得上時代的腳步。經過認真調查與思考，對加強***的黨員教育工作提出以下建議：

建議一：進一步擴大遠教站點寬帶的覆蓋范圍。目前包括***在內的縣市區都存在電信網絡死角，即一些較偏遠的村沒有電信基站，無法安裝寬帶。希望電信能夠加強基礎設施建設，盡快做到寬帶信號地區全覆蓋。

建議二：進一步升級遠程教育站點的信息化功能。目前信息化通訊已進入3G時代，遠教平臺完全可以搭載信息化快車，開發各種先進的功能。例如：視頻會議功能：該功能既可為各級召開視頻會議提供途徑，也可解決如何監督各站點組織教學的問題；無線上網功能：某些無法接通電信寬帶的站點，目前只配備了衛星接收機，只能接受教育臺，可以考慮開通這些站點的無線上網功能，連通地網，站點就可以同步參加培訓、學習，等等。

建議三：進一步提高黨員教育的社會化程度。隨著***經濟社會的不斷發展，基層黨員干部群眾提高自身素質、終身學習的需求也不斷增強，傳統教育已不能適應和滿足這種需求。因此，大力發展黨員干部現代遠程教育，進一步擴大覆蓋范圍，對于促進黨員教育工作的普及和建立終身學習體系，有效發揮現有各種教育資源的優勢，實現黨員教育的跨躍式發展，具有重大的現實意義?？梢钥紤]不僅僅把遠程教育站點建在村、社區和鄉鎮、街道，還把站點建到企業、建到機關，就像開“網吧”一樣，把遠程教育站點建到任何有黨員教育需求的地方。

第四篇：新形勢下如何做好黨員教育工作

近日，中共中央印發了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，黨員教育管理工作是黨的建設的基礎，是一項長期性工作，更事關黨的初心與道路。加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。作為一名普通的基層黨員，我將結合自身參加黨員學習和教育活動的經歷和感受，就新形勢下如何做好黨員教育工作談幾點看法：

一、改進方式方法，增加黨員教育工作的多樣性

可以以專題輔導、報告會、案例分析、現場觀摩、遠程教學、流動課堂等形式開展活動，將黨員教育工作常態化、多樣化，利用黨員遠程教育平臺定期開展支部學習活動，針對時事熱點，采用小組討論的形式進行互相交流，增強黨員學習的自主性與積極性，讓黨員教育活動從單向變成雙向甚至多向，黨員及時反饋學習體驗與心得，提高黨員的理論知識素養，有能力的黨組織可以開展現場觀摩活動，以親身實踐經歷加深教育影響。

二、開發整合資源，擴大黨員教育工作的范圍性

基層黨組織要充分發揮街鎮及社區組織活動場所、黨建服務中心、文化服務中心等陣地作用，充分利用各培訓基地、愛國主義教育基地等資源，開展主題活動，與臨近黨組織聯動，增進彼此交流，毗鄰黨建也可以擴大黨員活動的范圍，在更深層次、更寬領域、更廣范圍上推動毗鄰地區實現聯動發展。

三、加強制度建設，提高黨員教育工作的科學性

建立健全黨員教育培訓基本制度，堅持和完善“三會一課”、黨員黨性定期分析、民主評議黨員等制度。將黨員教育工作的制度建設與民主評議結合起來，做好黨員參與黨員教育活動的記錄，作為民主評議的考核標準之一，可規定黨員每參與黨員教育活動的次數或者學時要求，將黨員教育活動。

“既然選擇了初心，便只顧風雨兼程?！毙聲r代下更要一以貫之加強黨員教育管理，始終把這項工作抓緊抓實，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細胞”，從根本上為國家打造一批政治過硬、作風過硬、本領過硬的新時代黨員隊伍。

第五篇：淺議新形勢下如何做好黨員的教育工作

淺議新形勢下如何做好黨員的教育工作

黨員是構成黨的肌體的細胞，黨員的質量關系到黨的生命。進入新世紀新階段，在信息化和新興媒體蓬勃發展的條件下，隨著互聯網的不斷發展，黨員所接觸的各種觀念也在日益增多，黨員的思想也受到了極大的震撼。黨員思想政治素質的提高，黨員工作能力的加強，為做好黨員的教育工作提出了新的課題。

一、國內外信息化和新興媒體發展對黨員教育工作的影響

相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體而言，新興媒體被人們稱為“第五媒體”。近年來，以網絡、手機等為代表的新興媒體異軍突起，發展速度十分驚人。帶來了傳播領域的革命性變革。目前，全國共有網站230萬個，網頁866億個，網民5.13億，手機網民3.6億，2011年微博快速崛起，有近半數網民在使用，微博用戶達2.5億以上，成為網民獲取新聞信息的重要渠道，一些網站的影響力迅速提升。

各種新興媒體的快速發展和普遍應用，突破了傳統黨員教育方式的時空局限，為黨員教育工作開辟了新的工作領域，提供了新的工作平臺，增強了新的工作活力。

1．現代信息網絡資源相當豐富，為基層黨員工作學習生活提供了廣闊的平臺。信息網絡的公開化，提高了優秀教材的使用率，擴大了黨員教育的宣傳覆蓋面，廣大黨員能從網絡資源中尋找到鮮活的教育案例，保證了學習教育活動貼近時代、貼近黨員、貼近生活，增強了黨員學習教育的主動性。同時，學習教育的方式又不受時間、空間的限制，更加激發了黨員獲取知識的興趣，促使黨員主動參與學習。而網絡又因其便捷性、互動性和多元性等特點，日漸成為基層黨員干部群眾重要信息來源和表達的平臺。如建立“黨員論壇”、“黨員電子信箱”、“黨員聊天室”、開通博客和微博等，通過黨員與群眾在網絡平臺上的互動交流來拉近與群眾的距離，進一步增強了黨員教育工作的互動性。

2．黨務工作者對互聯網的掌握、熟悉和運用程度決定了信息化網絡條件下黨員教育管理工作的成效。在傳統的黨員教育過程中，黨務工作者處于主導地位，在黨員教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網絡時代，由于一些黨務工作者由于對計算機基礎知識，特別是網絡知識和技能知之較少，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化網絡的發展對黨務工作者素質和黨員教育管理工作提出了更高的要求。

3．傳統的黨員教育是組織通過行政命令和紀律約束對黨員進行黨性和思想道德教育，而互聯網則強調大眾參與和互動交流，使人機對話成為可能。由于網絡的虛擬性，包含了某些虛擬和不可知的因素，使受教育者不再輕易接受灌輸性的教育，而是要求平等的對話和交流。受教育者的這些新的思維方式和行為方式，使黨員教育工作的權威性受到挑戰。

二、新形勢下黨員教育工作存在的問題

各級基層黨組織都能普遍重視黨員的教育培訓工作，但由于一些主客觀因素的影響，黨員教育工作仍然存在一些不容忽視的問題：

一是黨員教育培訓的時間難保證。由于黨員文化程度、從事職業、居住環境等各方面因素的影響。黨員教育培訓在不同的單位和不同行業，存在不同的影響，加之部分單位黨員的流動性、分散性較強，且部分黨員大都從事生產經營活動，有些在生產一線，工作和學習的矛盾尤為突出，專門組織起來集中學習的難度較大，集體教育培訓學習的機會少，以黨員個人自學及部分黨員集中學習方式相結合，對于學習的成效無法保證完善和落實，從而造成部分黨員學習教育的時間難以保證。

二是黨員教育培訓的形式不夠靈活，內容不夠豐富，較大的影響了黨員的積極性。從基層黨組織教育培訓形式來看，大部分黨組織還是以讀報、讀文件、觀看電教片、辦班講課等常規教育方法，教育手段和形式多年一貫制，缺乏活力和吸引力。政治理論學習沒能與業務知識有機的結合。形式也較枯燥單一。黨員興趣不大，難以收到實效。特別是一些退休黨員身體不好，不能參加集中的黨組織活動，使基層組織開展靈活多樣的集中教育培訓更加困難。

存在這些問題的原因：一是個別黨員加強自我教育的意識不夠，對參加集體學習培訓或個人自學的積極性主動性不強。沒有充分認識到加強自身教育培訓，不僅是一名黨員的基本權利，也是應盡的義務。二是少數黨組織抓黨員教育培訓不夠有力，對黨員教育培訓工作的認識不到位，以應付的思想抓黨員教育培訓，不愿意積極的進改革創新，探索有效的形式，以致黨員教育工作流于形式。

三、結合實際，運用信息網絡及新媒體，開展黨員教育活動

近年來，科技進步突飛猛進，傳播手段日新月異，大眾傳媒和輿論形勢發生了深刻變化。特別是新興媒體的異軍突起，與深刻變革的現實社會相互激蕩，與活躍的社會情緒相互作用，使社會管理環境等發生了前所未有的巨變。黨中央高度重視以互聯網為基礎的新興媒體。胡錦濤總書記指出：“互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯網為代表的新興媒體的社會影響力”。

針對新形勢、新任務對黨員教育工作提出的新要求，黨員的教育工作在抓好三會一課、黨員培訓、以及遠程教育培訓的基礎上，也可以積極嘗試在信息網絡及新型媒體條件下，黨員教育新的培訓方式，通過黨建網站、手機短信平臺、黨建QQ群等方式，有效加強了黨員的教育培訓，取得了明顯成效。如：充分利用網絡資源的資源共享，進行黨的知識培訓；利用黨建QQ群，發布基層黨組織及上級黨建工作最新動態，形成一個網上“交流互動”，促進各基層黨組織互相學習、互相借鑒；利用手機短信平臺，積極開展各類主題教育及節日慰問；對遠在外地的黨員進行遠程教育互動活動、可視會議等，解決黨員分散，無法上傳下達、及時學習交流的問題。

四、在新形勢下創新黨員教育工作理念、做好黨員教育工作

在當前知識經濟時代，科技飛速發展，信息化網絡的便捷性給黨員學習教育提供了最鮮活的內容、最先進的理念，引導著廣大黨員始終走在科技的最前沿。最新的政治理論、科技知識等都可以在互聯網上及時查找到。信息網絡融入黨員的教育培訓工作，使教育的中心轉向了黨員個體。黨員成為了教育的主體，從而激發了全體黨員獲取知識的興趣，增進了學習者的求知欲。促使學習者的動力由外部轉向內部，從被動學習變為主動學習，有利用充分調動黨員的積極性和創造性，培養了黨員思考問題、分析問題、解決問題的能力。

但信息網絡的強大功能雖然拓展了黨員學習的空間，也極易導致信息泛濫，使黨員思想的混亂，許多傳播個人主義、利己主義、功利主義思想以及各種未經篩選的信息進入網絡，造成了嚴重的信息污染，使部分缺乏判斷和分析能力的黨員在紛繁復雜的信息面前輕信盲從，甚至在拜金和享樂主義的思想誘導下，迷戀于資本主義的腐朽生活方式，世界觀、人生觀發生動搖，黨員觀念逐漸淡薄。對此，可采取以下對策與措施：

1．黨員教育信息化是新形勢下黨建工作創新的產物，只有不斷創新才能發展提升。我們必須緊貼時代脈搏，勇于開拓創新，調整工作思路，努力開創新形勢下黨員教育管理工作的新局面。

2．整合信息網絡資源，實現教育資源共享。建立與重要和權威網站的鏈接，便于黨員查閱和搜尋學習資料。充分利用廣播、電視、報紙、雜志、互聯網、手機短信平臺等媒體作為黨員教育陣地，讓黨員不受時間、空間和個體差異的限制，時時處處都能接受黨的教育。

3．充分利用黨建網站這一載體積極發展和拓寬黨員教育的新形式、新陣地、新內容，不斷探索和創新黨員教育的有效形式。通過網絡信息平臺，在第一時間把黨中央和自治區的最新精神傳達到每個支部，傳遞到每位黨員，使廣大黨員干部能在思想上、行動上始終與中央保持一致。通過開通“網上黨?！?、“基層黨建”等欄目，將黨建工作動態（如干部學習、干部考核、干部任免公示、各種通知、會議信息、評獎結果等）及時傳遞到基層。

4．充分利用網絡平臺，開設“黨員論壇”。通過論壇讓黨員干部結合自身學習、工作、生活實際的所思、所想、所感、所悟；創建“基層黨建”信息平臺，發布基層黨組織黨建工作最新動態，及時總結經驗，推廣好的做法。

5．結合創先爭優活動，在網上將優秀黨支部、優秀黨員、優秀黨務工作者的先進事跡和工作照片，進行圖文并茂的宣傳，激勵廣大黨員學習先進、爭當先進、趕超先進。

6．積極開展網上活動，通過網絡調查、網上訪談、網上評議等方式開展黨員學習教育業績考核，擴大黨員的參與程度，充分發揮網絡信息更新的優勢。在網站上開展黨的知識競賽，開展歌頌黨的征文活動，以及優秀黨員的評選活動，使網絡不僅能為廣大黨員干部提供豐富學習資源，還能提供廣闊的參與空間，使網絡真正成為廣大黨員學習生活的一部分，發揮其應有的作用。

五、結束語 總之，在科技進步一日千里，信息化程度越來越高的今天，我們要深刻認識加強和改進新形勢下黨員教育工作的重要性和緊迫性，緊緊圍繞企業中心任務，創新學習方法，豐富學習內容，完善學習制度與時俱進，不斷創新，緊跟時代步伐，更好地推動黨員教育工作。